Química 2do

Institución Educativa Privada Prolog Tomo I
Lectura
SUPER - ÁTOMOS PODRÍAN REVOLUCIONAR LA QUÍMICA
Científicos han descubierto un nuevo camino para la creación

de una nueva tabla periódica de “super - átomos”, (Cluster of
atoms) agrupamiento de elementos capaces de crear compuestos
únicos, con propiedades nuevas vistas antes. La investigación fue
publicada en el último ejemplar de la revista Science.
Trabajando conjuntamente, los científicos Shiv N. Khanna,
de la Universidad Commonwealth de Virgina y Welford
Castleman Jr., de la Universidad Penn State, descubrieron
aglomerados de átomos de aluminio que poseen propiedades
químicas semejantes a los de átomos individuales de elementos
metálicos y no metálicos cuando reaccionan con yodo.
El descubrimiento podría tener aplicaciones en el campo de
la medicina, la producción de alimentos y energía, y hasta de la
fotografía. “Dependiendo del número de átomos de aluminio en el conglomerado, demostramos la existencia de super-
átomos que presentan propiedades de metales alcalinos - terrosos o halógenos, “afirma Castleman. “Este resultado
sugiere el increíble potencial de la Química en la síntesis a nivel nanoescalar”.
Los investigadores examinaron las propiedades químicas, estructura electrónica y geométrica de los conglomerados
de aluminio tanto teóricamente como experimentalmente, formando compuestos químicos con átomos de yodo.
Descubrieron que un conglomerado de 13 átomos de aluminio (Al -13) se comporta como un átomo individual de
yodo, en cuanto un aglomerado de 14 átomos de aluminio (Al -14) se comporta como un átomo de un elemento
alcalino-terroso.
En el futuro, podremos aplicar esta química, a partir de nuestro conocimiento previo, para crear nuevos materiales
para las aplicaciones como generación de energía” afirmo el Dr. Khanna.
El hecho de que estos conglomerados de átomos se comporten como átomos individuales demuestra la posibilidad
de crear una nueva tabla periódica formada no por átomos, sino por estos “elementos conglomerados”, creando una
nueva frontera dentro de la propia química.
Los investigadores hicieron experimentos de reactividad de estos elementos aglomerados que indican que los super-
átomos de aluminio son por naturaleza altamente estables. La teoría presentada por ellos revela que la mejor estabilidad
de éstos super-átomos se debe al balanceo de sus estados atómicos y electrónicos. En cuanto los conglomerados recuerdan
átomos de otros elementos, su reactividad química es única, creando compuestos estables como conexiones que no son
idénticas a aquellas presentadas por átomos simples.
Utilizar conglomerados atómicos estables es un camino posible para una química adaptativa que introduzca estos
nuevos compuestos en nanomateriales que puedan ser usados para la creación de propiedades deseadas.
La flexibilidad de un conglomerado Al -13 para funcionar como un átomo individual de yodo muestra que super-
átomos pueden tener utilidad sintética, adicionando una tercera dimensión inexplorada en la tabla periódica tradicional,
afirma Khanna.
Aplicaciones que utilicen aglomerados Al -13 en vez de iodo en polímeros podrían permitir el desenvolvimiento de
materiales con propiedades conductoras mejoradas. El montaje de unidades Al -13 podrá crear materiales de aluminio
que no oxidan, se podrá ayudar a resolver un gran problema en combustibles que queman partículas de aluminio,
concluye el investigador.
Química 145 2do. Año

El átomo
Concepto Representación
El átomo es la partícula más pequeña de un ele-

mento químico; es un sistema dinámico, energético A A
y un modelo netamente matemático, constituido por E ó
E
dos partes; núcleo y zona extranuclear. Z Z
Donde
Núcleo E : Símbolo del elemento.
Z : Es el que define a un elementos químico y
Es la parte central del átomo, contiene más de
se le llama también número atómico, carga
200 tipos de partículas, de las cuales los protones
nuclear, número de protones.
y neutrones son las más importantes. El núcleo
n : Número de neutrones.
concreta casi la masa total del átomo.
A : Número de masa o nucleones .
Zona extranuclear
Fórmulas
Es la zona que rodea al núcleo y en ella se
A=Z+n ; Z=A – n
encuentran los electrones ocupando cierto estado
n=A – Z ; #e=Z
de energía (nivel, subnivel, orbital).
Átomo cargado o ión

e Se forma cuando un átomo neutro gana o pierde
electrones durante las reacciones químicas
p
n
A q
Z
E
Donde
Donde q : se llama carga relativa
e : Electrones de carga negativa si q es (+) se llama catión
p : Protones de carga positiva
si q es (–) se llama anión
n : Neutrones de carga neutra
Fórmula
Átomo neutro
Es aquel átomo donde se cumple que el número A=Z+n ; Z=A – n
de electrones es igual al número de protones. n=A – Z ; # e=Z – q

Problemaspropuestos
63
1. El átomo E es isóbaro con Cu e isótono con 7. Para dos isótonos, sus números másicos difieren
65
30 Zn . ¿Cuál es la carga nuclear de E ? en 3 y sus números atómicos suman 39. ¿Cuál es
número atómico del más liviano?

A)
25 B)
26 C)
27
D)
28 E)
30
A)
21 B)
18 C)
20
D)
17 E)
22
+3 – 3
2. Si los átomos 21X y W son isoelectrónicos.
Halle el número atómico de W. 8. El átomo neutro Na es isoelectrónico con un
catión pentavalente. Calcule el número de masa

A)
15 B)
16 C)
17 del catión, si tiene 16 neutrones.
D)
18 E)
19

A)
30 B)
31 C)
32
D)
33 E)
34
3. ¿De las siguientes especies cuáles son isoelec-
tronicos? +1 –2
–1 +2 – 3 +4 +2
9. El átomo a–2X es isoelectrónico con b+3Y .
17A 20B 15C 25D 18E
Halle a – b.
A) A, B B) A, C C) A, B, C
A)
1 B)
5 C)
6
D)
D, E E)
todas D)
10 E)
8
4. La suma del número de masa de tres isótopos es 10. Si los átomos 22B
+4
e Y –3 son isoelectrónicos.
51 y la suma de los electrones es 27. ¿A cuál de Halle el número atómico de Y.
los elementos pertenece?

A)
15 B)
16 C)
17
A)
6C B)
8O C)
7N D)
18 E)
19
D)
5B E)
9F
11. Tres isótopos poseen números de masa
5. Se tiene dos isótonos X e Y, cuya suma de sus consecutivos y presentan en total 123 neutrones.
números atómicos es 76 y la diferencia de sus Calcule el número de neutrones del isótopo
pesado.
números de masa es 4. ¿Cuál es el número
atómico del más ligero?

A)
41 B)
40 C)
39
D)
42 E)
43

A)
30 B)
32 C)
34
D)
36 E)
38
12. La diferencia en el número de neutrones de dos
isótopos es 2 y la suma de los números de masa
6. Se tiene dos isótopos, sus neutrones suman 32 es 72. ¿Cuántos neutrones tiene el isótopo más
y la semisuma de sus números másicos es 31. pesado, si el átomo neutro de dicho elemento
Calcule la carga nuclear. contiene 17 electrones?

A)
15 B)
16 C)
17
A)
22 B)
17 C)
20
D)
18 E)
N.A. D)
37 E)
18

13. Un anión pentavalente es isóbaro con 32X26 e

A)
19 B)
21 C)
23
isótopo con 62Y30. Halle el número de electrones D)
25 E)
N.A.
del anión.
15. Un catión monovalente es isóbaro con 12W20 e

A)
32 B)
35 C)
37
isoelectrónico con Z12 y este último es isóbaro
D)
39 E)
N.A.
con 15W15. Halle la carga nuclear del catión.
14. Un anión tetravalente es isótono con 21W e

isoelectrónico con –2
Z18 y este último es isóbaro
A)
21 B)
15 C)
17
con 20E19. Halle la carga nuclear del anión. D)

23 E)
N.A.
Tarea Domiciliaria
34 3 x+4 −3 A)
26 B)
27 C)
28
1. El átomo 19 E es isótono con x+9 A . Halle el
D)
29 E)
N.A.
número de electrones de A.
4. El ion X–2
15 es isóbaro con 20Y21. ¿Cuántos

A)
19 B)
20 C)
21
electrones posee el ión X?
D)
22 E)
N.A.

A)
26 B)
27 C)
28
3 x+1 +3 15 −2
2. Un átomo x+2 E es isoelectrónico con 7 W D)
15 E)
N.A.
Halle el número de masa de E.
5. La diferencia de sus números de masa de

A)
31 B)
30 C)
29 dos isótonos es 10 y la suma de sus números
atómicos es 20. Halle el número de electrones
D)
28 E)
N.A.
que posee el más liviano.
3 x+1 −3 25 −2
3. El átomo x+2 E es isoelectrónico con 13 W . A) 6 B) 15 C) 5
Determine el número de masa de E. D)
7 E)
9
¡Sigue practicando,
tú puedes!

Lectura
FORMA Y TAMAÑO DE LOS ORBITALES
La imagen de los orbitales empleada habitualmente por los químicos consiste en un representación del
orbital mediante superficies límite que engloban una zona del espacio donde la probabilidad de encontrar
al electrón es de 99%. La extensión de esta zonas depende básicamente del número cuántico principal, "n",
mientras que su forma viene determinada por el número cuántico secundario, .
Los orbitales s(=0) tienen forma esférica. La extensión de este orbital dependen del valor del número
cuántico principal, así un orbital 3s tiene la misma forma pero es mayor que un orbital 2s.
y
s=1 s=2 y s=3

=0 y
=0
=0
m=0 x m=0 x m=0 x
z 1s z 2s 3s
z
Los orbitales p(=1) están formadas por dos lóbulos idénticos que se proyectan a lo largo de un eje. La zona
de unión de ambos lóbulos coincide con el núcleo atómico. Hay tres orbitales "p"(m= – 1, m=0 y m=+1) de
idéntica forma, que difieren sólo en su orientación a lo largo de los ejes x, y o z.

=1 y
=1 y
=1 y
x x x
z z z
m=+1 m=0 m=–1
Los orbitales d(=2) también están formados por lóbulos. Hay cinco tipos de orbitales "d" (que
corresponden a m=– 2; – 1; 0; 1; 2).
z

=2

=2
m=–2 m=0
y dx2– y2 dx2
=2

=2
=2 m=–1
m=+2 m=+1
dyz
dxy dxz

Los orbitales f(=3) también tienen un aspecto multicolor. Existen siete tipos de orbitales "f " (que
corresponden a m=– 3; – 2; – 1; 0; +1; +2; +3).

=3 z
Pregunta
1. ¿Cuál es la posibilidad que existan otros orbitales?
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
¿Qué les pareció la

lectura? Ahora
conocen sobre los
orbitales.

Números cuánticos
Concepto Número cuántico de spin (s)
Los números cuánticos son valores numéricos El número cuántico de spin nos indica el sentido
que nos indican las características de los electrones de rotación en el propio eje de los electrones en
de los átomos, esto está basado desde luego en un orbital, este número toma los valores de – 1/2 y
la teoría atómica de Niels Bohr que es el modelo de 1/2.
atómico más aceptado y utilizado en los últimos De esta manera entonces se puede determinar el
tiempos. lugar donde se encuentra un electrón determinado, y
Los números atómicos más importantes son los niveles de energía del mismo, esto es importante
cuatro en el estudio de las radiaciones, la energía de
• Número cuántico principal (n) ionización, así como de la energía liberada por un
• Número cuántico secundario () átomo en una reacción.
• Número cuántico magnético (m)
• Número cuántico de spin (s)
Principio de exclusión de Pauli
Número cuántico principal (n) El mismo dice: “En un mismo átomo no pueden
existir dos electrones que tengan los mismo números
El número cuántico principal indica en que nivel
cuánticos” de esta manera podemos entonces
se encuentra el electrón, este valor toma valores
afirmar que en un mismo orbital no puede haber
enteros del 1 al 7.
más de dos electrones y que los mismos deben tener
distinto número de spin.
Número cuántico secundario ()
Este número cuántico secundario nos indica en
Principio de Construcción (Aufbau)
que subnivel se encuentra el electrón, este número
cuántico toma valores desde 0 hasta (n – 1), según En su estado fundamental la distribución
el modelo atómico de Bohr - Sommerfeld existen electrónica de un elemento se construye a partir del
además de los niveles u órbitas circulares, ciertas inmediato anterior, adicionándole un electrón de
orbitales elípticas denominadas subniveles. Según el modo que le confiera la máxima estabilidad (menor
número atómico tenemos los números. energía).
=0 s sharp
1s
=1 p principal
=2 d diffuse
2s
=3 f fundamental 2p
=4 g 3s
=5 h 3p
=6 i 4s 3d
4p
Número cuántico magnético (m) 5s 4d

5p 4f
El número cuántico magnético nos indica las
6s 5d
orientaciones de los orbitales magnéticos en el 6p 5f
espacio, los orbitales magnéticos son las regiones 7s 6d
de la nube electrónica donde se encuentra los 7p
electrones, el número magnético depende de  y
toma valores desde –  hasta .

Problemaspropuestos
1. ¿Cuál de los siguientes subniveles tiene un 6. ¿Cuál es el mínimo valor de "n" que permite un
espacio para sólo 10 electrones? orbital con número cuántico magnético +2?
A) 5s B) 3d C) 4p
A)
2 B)
3 C)
4
D)
4f E)
3p D)
5 E)
6
2. ¿Cuál es el número cuántico principal mínimo

7. ¿Cuál de las siguientes representaciones es el
que toma los subniveles s, p y d?
más inestable?

A)
0 B)
1 C)
2
A) 4f12
D)
3 E)
4
B) 5d7
3. Para el nivel teórico x+1. ¿Cuál de todas las C) 6p– 4

alternativa es posible? D) 7s1
E) todas son estables
=0; 1; 2; 3 ...... x+1
A)
=0; 1; 2; 3 ...... x+2
B) 8. La configuración de un átomo termina en 3d7.
=0; 1; 2; 3 ....... x
C) ¿Cuál es su número atómico?
=0; 1; 2; 3 ...... x – 1
D)
=0; 1; 2; 3
E)

A)
17 B)
27 C)
32
D)
37 E)
47
4. Si el máximo valor que toma el número cuántico
secundario es a+2. ¿Cuál es el mínimo valor del
número cuántico principal? 9. La configuración electrónica de un cierto átomo
termina en 4d8. ¿Cuántos electrones presenta en
A)
a+1 B)
a+2 C)
a+3 su último nivel?
D)
a+4 E)
a+5
A) 10 B) 2 C) 8
5. ¿Qué juego de números cuánticos se relaciona D)
16 E)
18
con el número cuántico n=2?
10. Cierto átomo presenta en su tercer nivel

=0; 1; 2
A)
16 electrones. ¿Cuánto vale su número atómico?
=–2; – 1; 0; 1; 2
B)
C) m=–1; 0; 1
D) s=+1/2 ; – 1/2; +3/2; – 3/2
A)
26 B)
28 C)
30
E) m=–2; – 1; D)
27 E)
29

11. Un electrón presenta como energía relativa 4 D) 5; 2; 2; 1/2

y se encuentra en el nivel M. Halle el subnivel en E) 3; 1; – 1; 3/2
que se encuentra.
14. Presenta tres subniveles solamente, los niveles
A) s B) p C) d
D) f E) A y B A) K, L y M.
B) M y Q.
12. Halle el número máximo de electrones que C) L, M y P.
puede almacenar un átomo con 2 subniveles D) M y P.
"p" llenos. E) K y L.

A)
38 B)
18 C)
19 15. Presenta subnivel difuso, los niveles
D)
20 E)
35
A) K, L, M y N.
13. ¿Qué juego de números cuánticos no existe? B) K, L y M.
C) M, N, O y P.
A) 6; 0; 0; – 1/2
D) N, O, P y Q.
B) 7; 3; 1; – 1/2
E) M, N y O.
C) 4; 3; 0; – 1/2
Tarea Domiciliaria
1. Al hacer la configuración electrónica del 23V se 3. Señale el número de subniveles “s” llenos
necesitan para 11Na.
A) 4 niveles.
A)
0 B)
1 C)
2
B) 5 subniveles. D)
3 E)
4
C) 7 subniveles.
4. ¿Cuántos subniveles están presentes en la capa N?
D) A y B.
E) A y C.

A)
1 B)
2 C)
3
D)
4 E)
5
2. Al hacer la configuración electrónica según la
regla de Sarrus para Br(Z=35), los subniveles
5. ¿Cuál de los siguientes números cuánticos tiene
principales son
la mayor energía?
A) 1p6; 2p6; 3p5 A) 4; 2; 0; +1/2

B) 2p6; 3p6; 4p2 B) 5; 1; – 1; – 1/2
C) 2p6; 3p6; 4p5 C) 3; 2; +2; +1/2
2 2 2
D) 2p ; 3p ; 4p D) 6; 0; 0; – 1/2
2 2 6
E) 1s ; 2s ; 2p E) 4; 3; +2; +1/2

Lectura
NANOTECNOLOGÍA NANOCIENCIA
Nanotecnología: mejorará nuestra calidad de vida
La nanotecnología – la ciencia que permite manipular la materia al

nivel del átomo mejorará nuestra calidad de vida a medio plazo. Según
un estudio, su aplicación a la industria, especialmente en la electrónica,
los transportes o la sanidad será en la próxima década el motor de
la próxima Revolución industrial. Neumáticos más resistentes a la
abrasión, medios de locomoción propulsados por energías limpias o
pruebas diagnósticas hospitalarias que permitirán detectar patologías
desde sus comienzos son algunas de estas aplicaciones, que serán
visibles antes del 2020.
Según el estudio efectuados por la Fundación OPTI (Observatorio
de Prospectiva Tecnológica Industrial), la nanotecnología aplicada
al transporte permitirá el uso de vehículos con menor peso ya que la
aleación de materiales empleados para su fabricación serán más ligeros,
especialmente en chasis y carrocería. Prevista para el 2015, permitirá
reducir el peso de automóviles y aviones en un 30%.
En la energía y el medio ambiente, los nanomateriales resultan cruciales en la implementación de las pilas de
combustible y en el control de la captura y liberación de hidrógeno.
En la diagnosis de enfermedades, la nanobiotecnología permitirá detectar patologías como el cáncer y enfermedades
cardiovasculares o neurológicas en su estado más inicial. También regulará la toma de medicamentos mediante la
administración continuada e inteligente de las dosis.
El estudio destaca también la aplicación de esta tecnología en sectores como la construcción, la cerámica, el textil
o los envases de alimentos. En el primero de estos campos, los nanoaditivos permitirán cementos con propiedades
autolimpiantes, antimicrobianas y descontaminantes y nanomateriales avanzadas nos protegerán contra incendios y
responderán a estímulos como la temperatura, la humedad o la tensión para ofrecer mayor confort. Los nanosensores
controlarán la seguridad y el buen estado de las estructuras.
Las cerámicas incorporan funciones antideslizantes, autolimpiables, antirrayado, antimicrobianas o efectos térmicos.
En el sector textil están previstas fibras más ligeras pero con gran aislamiento térmico, más resistentes al desgaste,
a la suciedad, al agua o a las radiaciones ultravioletas.
Por último, en el sector del envasado, se conseguirán envases activos que conservarán el producto e informarán al
consumidor sobre su estado.
Pregunta
1. ¿Cuáles son las aplicaciones biológicas de la nanotecnología?
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

Tabla periódica de los elementos químicos

Triadas de Döbereiner En esta época, los llamados gases nobles no habían
Uno de los primeros intentos para agrupar los sido aún descubiertos.
elementos de propiedades análogas se debe a Esta ley mostraba una cierta ordenación de los
J.W. Döbereiner quien en 1817 puso de manifiesto el elementos en familias (grupos), con propiedades
notable parecido que existía entre las propiedades de muy parecidas entre sí y en períodos, formados por
ciertos grupos de tres elementos, con una variación ocho elementos cuyas propiedades iban variando
gradual del primero al último. Posteriormente (1827) progresivamente.
señaló la existencia de otros grupos de tres elementos El nombre de octavas se basa en la intención de
en los que se daba la misma relación (cloro, bromo y Newlands de relacionar estas propiedades con la
yodo; azufre, selenio y teluro; litio, sodio y potasio). que existe en la escala de las notas musicales, por
A estos grupos de tres elementos se le denomina lo que dio a su descubrimiento el nombre de Ley de
triadas y hacia 1850 ya se habían encontrado unas las octavas.
20, lo que indicaba una cierta regularidad entre los Como a partir del calcio dejaba de cumplirse
elementos químicos. esta regla, esta ordenación no fue apreciada por la
En su clasificación de las triadas (agrupación de comunidad científica que lo menospreció y ridiculizó,
tres elementos) Döbereiner explicaba que el peso hasta que 23 años más tarde fue reconocido por la
atómico promedio de los pesos de los elementos Royal Society, que concedió a Newland su más alta
extremos, es parecido al peso atómico del central. Por condecoración, la medalla Davy.
ejemplo: si los pesos atómicos de una triada (cloro,
bromo y yodo) son, respectivamente, 36; 80 y 127; si
sumamos 36+127 y dividimos entre dos, obtenemos Tabla Periódica de Mendeleiev
81, que es aproximadamente 80 y si le damos un La Tabla Periódica de los elementos fue propuesta
vistazo a nuestra tabla periódica el elemento con el por Dimitri Mendeleiev y Julius Lothar Meyer quienes,
peso atómico aproximado a 80 es el bromo lo cual trabajando por separado, prepararon una ordenación
hace que concuerde un aparente ordenamiento de de todos los 64 elementos conocidos, basándose
triadas. en la variación computacional de las propiedades
químicas (Mendeleiev) y físicas (Meyer) con la
Vis Tellurique de Chancourtois variación de sus masas atómicas. A diferencia de lo
que había supuesto Newlands, en la Tabla periódica
En 1864, Chancourtois construyó una hélice
de Mendeleiev los períodos (filas diagonales y
de papel, en la que estaban ordenados por peso
oblicuas) no tenían siempre la misma longitud,
atómicos los elementos conocidos arrollada
pero a lo largo de los mismos había una variación
sobre un cilindro vertical. Se encontraba que los
gradual de las propiedades, de tal forma que los
puntos correspondientes estaban separados unas
16 unidades. Los elementos similares estaban elementos de un mismo grupo o familia (columnas
prácticamente sobre la misma generatriz, lo que monocromáticas) se correspondían en los diferentes
indicaba una cierta periodicidad, pero su diagrama períodos. Esta tabla fue publicada en 1869, sobre la
pareció muy complicado y recibió poca atención. base de que las propiedades de los elementos son
función periódica de sus pesos atómicos.
Ley de las octavas de Newlands

En 1864, el químico inglés John Alexander Reina
Grupo
Newlands comunicó al Real Colegio de Química su A las columnas verticales de la Tabla Periódica se
observación de que al ordenar los elementos en orden les conoce como grupos. Todos los elementos que
creciente de sus pesos atómicos (prescindiendo del pertenecen a un grupo tienen la misma valencia,
hidrógeno) el octavo elemento a partir de cualquier y por ello, tienen características o propiedades
otro tenía sus propiedades muy similares al primero. similares entre sí.

Por ejemplo los elementos en el grupo IA tienen Grupo 1 (IA) : metales alcalinos
valencia de 1 (un electrón en su último nivel de Grupo 2 (IIA) : metales alcalinos térreos
energía) y todos tienden a perder ese electrón al Grupo 3 (IIIA) : térreos
enlazarse como iones positivos de carga +1. Los
Grupo 4 (IVA) : carbonoideos
elementos en el último grupo de la derecha son los
Grupo 5 (VA) : nitrogenoideos
gases nobles, los cuales tienen su último nivel de
Grupo 6 (VIA) : calcógenos o anfígenos
energía lleno (regla del octeto) y por ello son todos
extremadamente no-reactivos. Los grupos de la Grupo 7 (VIIA) : halógenos
Tabla Periódica, numeradas de izquierda a derecha Grupo 8 (VIIIA) : gases nobles
son:
Problemaspropuestos
1. El átomo 1+x E2x+5 presenta 34 neutrones. Ubique 5. Indique la posición de un elemento en la T.P. si
en la T.P. su número atómico es 83.
A) P=5; G=IIIA
A) 4, IB B) 4, IIIA C) 3, VA
B) P=6; G=IVA
D) 5, IIIB E) 4, IIB
C) P=6; G=VA
D) P=5; G=VB
2. Relacione.
E) P=6; G=VB
I. P=4; G=VIIA a. 24
II. P=4; G=VIB b. 47 6. Un elemento químico en su configuración posee
III.
P=5; G=IB c. 35 12 electrones en el 4to. nivel. Halle su grupo y
período.
A) Ib, IIc, IIIa
B) Ic, IIa, IIIb A) 4, IVB B) 5, VA C) 5, VIB
C) Ic, IIb, IIIa D) 4, IIIB E) 4, IVB
D) Ia, IIb, IIIc
E) Ia, IIc, IIIb 7. Un elemento químico posee un último electrón
con números cuánticos (5; 1; 0; 1/2). Halle su
3. Marque verdadero (V) o falso (F). grupo y período.
I. La T.P. actual posee 7 períodos y 16 grupos. A) 4; VA B) 5; VA C) 6; VIA

II. El cloro pertenece a los alcalinos. D) 5; VIIA E) 5; IVB
III. Los carbonoides pertenecen al grupo VA.
IV. El Ca, Ba y Mg pertenecen al grupo IIA. 8. Indique el número atómico de un elemento que
se ubica en el 6to. período y grupo VIB.
A)
VFFV B)
VVFF C)
FVVF
D)
VVFV E)
FFFV A)
56 B)
65 C)
68
D)
72 E)
74
4. Si el átomo X es un anfígeno y presenta 4 niveles.
9. Si un elemento se ubica en el 3er período y
Halle su carga nuclear.
grupo IA. Halle su número atómico.

A)
34 B)
35 C)
36 A)
10 B)
11 C)
12
D)
37 E)
38 D)
13 E)
14

10. Un elemento posee 15 electrones en el 3er. nivel. 13. Identifique lo correcto en un grupo cuando nos
Halle su grupo. desplazamos de arriba hacia abajo.
A) aumenta la E.N.
A) IB B) IIB C) VIB
B) aumenta la E.I.
D)
VIIIB E)
IIIB
C) aumenta la E.A.
D) aumenta el radio iónico
11. Un catión divalente es isoelectronico con el E) aumenta el carácter no metálico
34 +2
16 S . ¿A qué grupo pertenece?
14. ¿Indique, cuántas electro - afinidades tenemos
en P – 3?
A) I A B) II A C) IIIA
D)
IV
A E)
VA A)
1 B)
2 C)
3
D)
4 E)
5
12. Identifique una propiedad no periódica.
15. ¿Cuál de ellas necesita mayor energía?
A) carácter metálico
A) E → E+1+1e –
B) radio iónico B) E+2 → E+3+1e –
C) radio atómico C) E+1 → E+2+1e –
D) energía de ionización D) E+4 → E+5+1e –
E) afinidad electrónica E) E+3 → E+4+1e –
Tarea Domiciliaria
1. Si un elemento se ubica en el 5to. período y C) energía de ionización.

grupo IV A. Halle su número atómico. D) electronegatividad.
E) carácter metálico.

A)
50 B)
54 C)
52
4. Un halógeno del 4to período. ¿Qué número
D)
56 E)
48
atómico posee?
2. Un elemento se ubica en el 4to. período y A)

30 B)
35 C)
34
grupo II B. Halle su carga nuclear. D)
32 E)
37

A)
20 B)
22 C)
24 5. Marque verdadero (V) o falso (F).
I. En un grupo, a mayor número atómico,
D)
26 E)
30
menor radio atómico.
II. En un período, a mayor carácter no metálico,
3. La tendencia de atracción que ejerce el núcleo
mayor energía de ionización.
de un átomo sobre los electrones de enlace se III. En un período, a mayor radio atómico, menor
llama electronegatividad.
A) afinidad electrónica. A) FFV B) FVV C) VFV

B) radio atómico. D) VVF E) FVF

Lectura
TRATAMIENTO DEL AGUA
En uno de los procesos básicos de purificación y tratamiento del

agua que se realiza en plantas industriales, agregando hipoclorito de
sodio y sulfato de aluminio, que son agentes coagulantes; esto forma
hidróxido de aluminio, que es más conocido como flóculo, que queda
flotando en el agua. Este proceso se denomina floculación.
Para limpiar las aguas negras o residuales se utiliza un tratamiento
primario de aguas negras que elimina parte de los sólidos en forma de
lodos. El efluente tiene una enorme demanda biológica de oxígeno (DBO)
y a menudo se agota todo el oxígeno disuelto en el estanque y se inicia
la descomposición anaeróbica. El efluente de una planta de tratamiento
primario contiene mucha materia orgánica disuelta y suspendida.
Una planta de tratamiento secundario de aguas negras hace pasar el efluente de la planta de tratamiento primario por
filtros de arena y grava, en este paso hay cierta aireación y las bacterias aeróbicas convierten la mayor parte de la materia
orgánica en materias inorgánicas estables. Las aguas negras se depositan en tanques y se airean con potentes ventiladores,
lo cual provoca la formación de floculos que sirven para filtrar y absorber contaminantes. Las bacterias aeróbicas convierten
el material orgánico en lodos y partes de él se reciclan para mantener funcionando el proceso. El lodo eliminado se
almacena en amplios terrenos, se vierten al mar o se queman (algunas veces son utilizados como fertilizantes).
Contaminación del agua

El estado natural del agua puede ser afectado por procesos
naturales; por ejemplo: los suelos, las rocas, algunos insectos y
excrementos de animales. Otra forma como se puede cambiar su
estado natural es artificialmente, fundamentalmente, por causas
humanas; por ejemplo: con sustancias que cambien el pH y la
salinidad del agua, producidas por actividades mineras.
La contaminación del agua ocurre en poblaciones que no tienen
desagües, sistemas de disposición de excretas o deficientes procesos
de recogida y almacenaje de desechos; y arrojar basuras y aguas
fecales (o servidas) a los ríos.
Otra causa es el exceso de nutrientes: fertilizantes vertidos en agua,
especialmente los compuestos por fósforo y su derivados, hacen que originen algas en exceso, impidiendo la entrada
de luz solar al lago o laguna, y la muerte de los peces. Sustancias tóxicas, como los metales pesados (plomo y cadmio),
generan bioacumulación. Los residuos urbanos (aguas negras o aguas servidas), que contienen excrementos, también
generan contaminación.
Pregunta
1. ¿Existe sólo un tipo de agua?

................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

Enlace químico
Concepto y estructura de Lewis Enlace covalente
Unión de dos o más átomos y tiene siempre En este tipo de enlace los átomos comparten
un fundamento de tipo eléctrico, para que cada electrones. Cada uno de ellos adopta configuración
elemento sea más estable de los que es. de gas noble si se tiene en cuenta los electrones y los
de los átomos vecinos cedidos en compartición.
Tipos H H
• Enlace iónico. O + O
• Enlace covalente. H
H
El enlace químico es un proceso en el cual los O+2H

H2O
átomos ganan, pierden o comparten electrones de

las capas externas hasta conseguir la configuración Fuerzas intermoleculares
propia de un gas noble.
Puente de hidrógeno
La estructura de Lewis consiste en la
Cuando un átomo de H está unido a un átomo
representación de un átomo, ión o molécula
notablemente más electronegativo que él, como: O,
mediante los símbolos químicos de los elementos
F o N, el par de electrones que forman el enlace está
rodeados de los electrones del último nivel o capa
fuertemente atraído por el átomo más electronega-
de valencia.
tivo, produciéndose una polarización del enlace.
Esto proporciona una carga parcial positiva al átomo
Enlace iónico de H y una carga parcial negativa al otro átomo. En
Este es un enlace en el que, como podremos ver virtud de estas cargas puede establecerse atracción
más adelante, los átomos ganan electrones hasta eléctrica entre los hidrógenos de una molécula y los
conseguir la configuración de un gas noble y los que átomos electronegativos de una molécula vecina.
los pierden con el mismo fin forman iones de signo
contrario que pueden unirse por fuerzas eléctricas. Fuerzas de Van der Waals
Estas fuerzas representan interacción de tipo
débil entre dos átomos y moléculas. Éstas
Na Cl interacciones pueden ser de tres tipos:
• Dipolo permanente – Dipolo permanente
Átomo Átomo • Dipolo permanente – Dipolo inducido
de sodio de cloro
• Dipolo instantáneo – Dipolo inducido instantáneo
Na+Cl
NaCl
Enlace metálico
En estado sólido se presenta en redes de átomos
Na Cl
con un empaquetamiento muy elevado. Cada átomo
está rodeado de otros 8 átomos o más. A pesar de
Ión Ión
ello los átomos disponen de pocos electrones en su
de sodio de cloro
capa de valencia.

Problemaspropuestos
1. La siguiente especie atómica presenta C) covalente apolar → PH3

20 neutrones, ¿cuál es su diagrama de Lewis? D) covalente polar → HCl
E) enlace electrovalente → H2O
2x+1
x E
7. Determine el número de enlaces sigma en el gas

A) E B)
E C)
E etano (C2H6), si el carbono forma 4 enlaces.
D) E E) E

A)
5 B)
6 C)
7
2. El átomo X representa 3 niveles. Determine el D)
8 E)
9
número atómico del átomo indicado.
8. Un halógeno (X) y un anfígeno (Y) se combinan

A) 9 B) 11 C) 13
para formar la molécula. Indique la atomicidad
D)
15 E)
17
del compuesto esperado.
3. Determine el número atómico de un átomo E

si su elemento pertenece al 2do. período de la
A)
1 B)
2 C)
3
tabla periódica actual. D)
4 E)
5

A)
5 B)
8 C)
9 9. Determine el número de enlaces π (pi) formado
D)
11 E)
13
en el antraceno.
4. ¿Cuál de los siguientes compuestos presenta

enlace iónico o electrovalente?
A) CO B) SO C) NH3
D)
CaO E)
H2O

A)
3 B)
5 C)
7
5. Cierto átomo presenta 2 electrones en su 4to.
nivel. ¿Qué tipo de enlace formará con otro que D)
9 E)
11
pertenece al grupo VI A?
10. ¿Señale cuántas proposiciones son correctas?
A) covalente I. Enlace iónico: Transferencia de electrones.
B) iónico II. Enlace covalente: Compartición de electrones.
C) covalente polar III. Enlace covalente polar: Desigual comparti-
D) covalente apolar ción de electrones.
E) coordinado o dativo
IV. Enlace covalente polar: Compartición equita-
tiva de electrones.
6. Indique la relación incorrecta.
A) enlace iónico → K2O

A)
0 B)
1 C)
2
B) enlace covalente → CO2 D)
3 E)
4

11. Halle el número de enlace sigmas en

A)
53 B)
52 C)
51
D)
50 E)
44
H H
H C C H
14. Un elemento 33X se une con 16Y. ¿Cuál es el
H H
compuesto más sencillo que forman?
A)
5 B)
6 C)
7
D)
8 E)
9 A) XY B) X2Y C) XY2
D) X2Y3 E) X3Y2
12. ¿Cuál forma enlace iónico?
15. ¿Cuántos enlaces covalentes coordinados
A) Cl2O5
posee?
B) KBr
C) CO2 O
D) NaCl N
E) hay dos respuestas O O H
13. Un elemento del 5to. período posee la notación

A)
0 B)
1 C)
2
E . Halle su número atómico. D)
3 E)
4
Tarea Domiciliaria
1. ¿Qué fórmula tendrá el compuesto formado por 4. ¿Cuántos enlaces sigma(σ) y pi(π) posee?
X (Z=20) e Y (Z=17)?
A) X2Y3 B) XY2 C) XY
D) X3Y E) X2Y5
2. ¿Cuántos enlaces covalentes normales existen?
O
A) 12 y 2 B) 6 y 6 C) 12 y 3
O Cl O H
D) 12 y 6 E) 6 y 3
O
5. ¿Cuántos enlaces covalentes polares posee?

A)
2 B)
3 C)
4
D)
5 E)
6 H
C H
3. ¿Cuál es la representación de Lewis cuyo Z=9? H C C H
H H
A) E B)
E C)
E

A)
6 B)
4 C)
2
D) E E) E D)
3 E)
5

Lectura
EL AZUFRE
El azufre es un elemento químico de número atómico 16 Azufre

y símbolo S. Es un no metal abundante e insípido. El azufre
se encuentra en forma nativa en zonas volcánicas y en sus
formas reducidas formando sulfuros y sulfosales o bien en s
sus formas oxidadas como sulfatos. Es un elemento químico
Cristales de azufre
esencial para todos los organismos y necesario para muchos
aminoácidos y por consiguiente también para las proteínas.
Se usa principalmente como fertilizante pero también en la
fabricación de pólvora, laxantes, cerillas e insecticidas.
Cerillos Pólvora
Características principales
Este no metal tiene un color amarillo, es blando, frágil, ligero, desprende un olor característico a huevo
podrido al mezclarse con hidrógeno y arde con llama de color azul desprendiendo dióxido de azufre. Es
insouble en agua pero se disuelve en disulfuro de carbono. Es multivalente y son comunes los estados de
oxidación – 2, +2, +4 y +6.
En todos los estados, solido, líquido y gaseoso presenta formas alotrópicas cuyas relaciones no son
completamente conocidas. Las estructuras cristalinas más comunes son el octaedro ortorrómbico (azufre α)
y el prisma monocíclico (azufre β) siendo la temperatura de transición de una a otra de 96 ºC; en ambos casos
el azufre se encuentra formando moléculas de S8 con forma de anillo, siendo la diferente disposición de estas
moléculas la que provoca las distintas estructuras cristalinas. A temperatura ambiente la transformación del
azufre monocíclico en ortorrómbico, es más estable y muy lenta.
Aplicaciones
El azufre se usa en multitud de procesos industriales como la producción de ácido sulfúrico para baterías,
la fabricación de pólvora y el vulcanizano del caucho. El azufre tiene usos como fungicida y en la manufactura
de fosfatos fertilizantes. Los sulfitos se usan para blanquear el papel y en cerillas. El tiosulfato de sodio o
amonio se emplea en la industria fotográfica como fijador ya que disuelve el bromuro de plata; y el sulfato de
magnesio (sal Epsom) tiene usos diversos con laxante, exfoliante o suplemento nutritivo para plantas.
Pregunta
1. ¿Cuál es el rol biológico del azufre?

................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

Nomenclatura química de los compuestos orgánicos

Para iniciar el estudio de la nomenclatura es Son los formados con S, Se, Te, F, Cl, Br, I. Si están
necesario distinguir primero entre compuestos puros se nombra de la forma – uro de hidrógeno, y
orgánicos e inorgánicos. Los compuestos orgánicos si están disueltos ácido – hídrico.
contienen carbono, comunmente en combinación
con elementos como hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, Oxiácidos u oxácidos
y azufre. El resto de compuestos se clasifican como
Son compuestos ternarios formados por oxígeno,
compuestos inorgánicos. Éstos se nombran según
hidrógeno y un no metal, se obtienen al agregar una
las reglas.
molécula de agua al correspondiente óxido ácido.
Fórmula general: H2O+N2Ox=HaNbOc (aquí N es
Óxidos un no metal). La nomenclatura funcional es ácido
Son compuestos químicos inorgánicos binarios oxo –, dioxo –, trioxo – (según nº de O)+no metal
formados por la unión del oxígeno con otro elemento terminado en – ico, seguido de la valencia en nº
diferente a los gases nobles. Según si este elemento romanos entre paréntesis. Si hay >1 átomo del
es metal o no metal serán óxidos básicos u óxidos no metal también lleva prefijo. La nomenclatura
ácidos. El oxígeno siempre tiene valencia – 2. Su sistemática es oxo –, dioxo – (según nº de oxígenos)
grupo funcional es el ión oxígeno (O2). + no metal terminado en –
ato seguido de la
Los óxidos se pueden nombrar en cualquiera de valencia en números romanos entre paréntesis
las nomenclaturas; si se utiliza la sistemática no se + “de hidrógeno”. Si hay >1 átomo del no metal
tiene en cuenta las valencias sino que se menciona también lleva prefijo. La nomenclatura tradicional
el prefijo de acuerdo al número que posea el oxígeno no cambia con respecto a compuestos anteriores
como subíndice, si se utiliza el Stock el número tan solo que empieza con la palabra ácido. Ésta es
romano es igual a la valencia del elemento, si se la más frecuente.
utiliza el común el sufijo es de acuerdo a la valencia
del elemento. Sales binarias
Se obtienen sustituyendo los hidrógenos de los
Hidróxidos hidrácidos por un no metal. También hay otros no
Son compuestos formados por la unión de un metales que forman sales iónicas con el boro, el
óxido básico con el agua. Para formularlo se coloca silicio y el nitrógeno. Su nombre empieza por el no
al metal y el grupo hidroxilio OH, que siempre tiene metal terminado en – uro. La nomenclatura stock es
valencia (– 1). La fórmula general es M(OH)x, siendo la más frecuente.
x la valencia del metal. La nomenclatura stock es la
más frecuente. Aquí la nomenclatura sistemática no Sales de oxoácidos u oxisales
antepone el prefijo mono cuando sólo hay un OH. Se trata de compuestos ternarios formados a
partir de oxoácidos sustituyendo los hidrógenos por
Hidrácidos un metal, es decir metal, no metal y oxígeno, también
Son aquellos hidruros no metálicos que forman se puede decir que son compuestos ternarios que
disolución ácida en el agua, se nombran de forma resultan de la unión de un no metal con un radical
diferente según si están disueltos o en estado puro. (un no – metal con oxígeno).

Problemaspropuestos
1. ¿Cuántas proposiciones son falsas? 4. Relacione.

I. Metal+hidrógeno → hidruro metálico I. NH3
II. Metal+oxígeno → óxido ácido II. SO2
III. Óxido básico+agua → hidróxido III. Fe(OH)3
IV. No metal+oxígeno → hidruro no metálico
a. Hidróxido
b. Hidruro no metálico

A)
0 B)
1 C)
2
c. Anhídrido
D)
3 E)
4
A) Ib, IIc, IIIa

2. Marque verdadero (V) o falso (F).
B) Ic, IIa, IIIb
I. Los hidruros metálicos son por lo general
C) Ic, IIb, IIIa
líquidos.
D) Ia, IIb, IIIc
II. En los hidruros no metálicos, el hidrógeno
E) Ia, IIc, IIIb
actúa con estado de oxidación – 1.
III. Los óxidos son compuestos binarios.
5. ¿Cuántos átomos de hidrógeno en total presenta
IV. Los anhídridos son óxidos.
el hidruro férrico y el sulfuro de hidrógeno?
A)
VFFV B)
VVFF C)
FVVF
A)
3 B)
5 C)
7
D)
VVFV E)
FFVV D)
9 E)
11
3. Relacione. 6. Calcule la suma de atomicidades del óxido aúrico

I. NH3 e hidróxido de cobre II.
II. CaO
III. Mg(OH)2
A)
7 B)
5 C)
6
D)
8 E)
10
a. Leche de magnesia
b. Amoniaco
c. Cal viva
I. CO2 : Dióxido de carbono
II. Fe(OH)2 : Hidróxido férrico
A) Ib, IIc, IIIa
III. Cl2O5 : Anhídrido hipocloroso
B) Ic, IIa, IIIb
C) Ic, IIb, IIIa
A) FFV B) VVF C) VFF
D) Ia, IIb, IIIc
D)
VFV E)
FFF
E) Ia, IIc, IIIb

8. Marque la proposición incorrecta. 12. ¿Cuántos compuestos son hidruros metálicos y

óxidos ácidos?
A) I2O : Anhídrido yodoso NaH; CaO; CO2; SO3
B) NaOH : Soda cáustica
C) PH3 : Fosfina A) 0 - 2 B) 2 - 1 C) 1 - 2
D) Ca(OH)2 : Hidróxido de calcio D) 3 - 2 E) 2 - 2
E) CaO: Cal viva
13. Si Trióxido de dioro: AuxOy

9. ¿Cuál de los siguientes compuestos presenta Hidróxido cúprico: Cu(OH)z
mayor número de átomos?
Calcule x+y+z.
A) Anhídrido carbónico

A)
3 B)
5 C)
7
B) Hidróxido de oro I
D)
9 E)
11
C) Trióxido de dihierro
D) Carburo de hidrógeno
E) Monóxido de carbono
I. Los hidróxidos azulean los papeles de
tornasol.
10. La fórmula del óxido de un metal es
II. No metal+oxígeno → ácido oxácido.
pentaatómica. Determine, ¿cuántos átomos
tiene el hidróxido que formaría dicho metal? III. Las valencias del azufre son: 2, 4 y 6.
IV. K2O es un óxido básico.

A)
3 B)
5 C)
7
D)
9 E)
11 A)
VFFV B)
VVFF C)
FVVF
D)
VVFV E)
FFVV
11. Si Hidruro de plomo IV : PbHx

Cloruro de hidrógeno : HCly 15. Si la fórmula de un hidróxido tiene 7 átomos.
Calcule x+y. Calcule la atomicidad de su óxido.

A)
3 B)
5 C)
7
A)
7 B)
5 C)
6
D)
9 E)
11 D)
8 E)
10

Tarea Domiciliaria
1. Halle la suma de atomicidades del hidruro de A) 2

magnesio y sulfuro de hidrógeno. B) 3
C) 4
D) 5
A) 2
E) 6
B) 4
C) 6
4. ¿Cuántos átomos de oxígeno en total presenta
D) 8 el hidróxido de aluminio y anhídrido carbónico?
E) 10
A) 5
2. Determine la fórmula del óxido férrico y B) 6
anhídrido yódico. C) 7
D) 8
E) 9
A) FeO; I2O
B) FeO; I2O5
C) Fe2O3; I2O3
I. Amoniaco : PH3
D) Fe2O3; I2O5 II. Fosfina : NH3
E) FeO; I2O7 III. Metano : CH4
3. Si A) VVV
B) VFF
Mg(OH)x : Pentatómica
C) FFF
Cl2Oy : Triatómica
D) VFV
Halle x+y. E) FFV
La gente desea aprender a nadar y al mismo

tiempo mantener un pie en tierra.
Marcel Proust
PROLO
G

Institución Educativa Privada Prolog Tomo II
u ra
Le ct
EL ANTIÁCIDO
Es una sustancia, generalmente una base (medio alcalino), que actúa en contra de la acidez estomacal
(ácidos generados por las glándulas parietales). En otras palabras, el antiácido alcaliniza el estómago
aumentando el pH. Los antiácidos más antiguos y conocidos son el bicarbonato sódico (NaHCO3), el
carbonato cálcico (CaCO3) y el hidróxido de magnesio (Mg(OH)2) o aluminio (Al(OH)3). Otros tipos de
antiácidos son: sustancias citoprotectoras, los antagonistas de receptores de H2 y lo inhibidores de la bomba de
protones.
Mecanismos de un antiácido
Los antiácidos se han venido usando por siglos para el tratamiento de pacientes con dispepsia y trastornos
de acidez estomacal. Antes de la aparición de los antagonistas de los receptores H2, eran el tratamiento de
elección para estas enfermedades.
Los antiácidos son bases débiles, por lo que desarrollan básicamente un mecanismo de reacciones de
neutralización al reaccionar con el ácido estomacal y formar agua y una sal. Es decir, ellos hacen de tampón
químico de los ácidos gástricos que aumentan el valor del pH en el estómago (los jugos gástricos poseen
un valor de pH cercano a 0,8 que con la digestión de los alimentos puede subir cerca de 2), o lo que es lo
mismo, reduce la acidez en el estómago. Cuando el ácido hipoclorhídrico alcanza a los nervios de la mucosa
gastrointestinal, llega al sistema nerviosos central un signo de dolor. Esta sensación desagradable de dolor
ocurre en los nervios que están expuestos a la agresión de los ácidos gástricos, llegando incluso a poder generar
úlceras pépticas. El ácido gástrico puede llegar a alcanzar igualmente el esófago o el mismo duodeno.
El mecanismo genérico de cualquier antiácido en el estómago es el que sigue:
HCl(ácido gástrico)+Antiácido (base débil) → H2O+CO2+sales

Algunas de las reacciones más conocidas de neutralización con antiácidos, como pueden ser el hidróxido de
aluminio, en el que se puede ver como la ecuación química se produce según: 3HCl+Al(OH)3→ AlCl3+3H2O
La reacción del bicarbonato sódico es conocida por liberar ciertas cantidades de CO2 que finalmente se
disipan en forma de un suave eructo tras su ingestión: NaHCO3+HCI → +NaCl+CO2+H2O
Aunque la función principal del antiácido es la neutralización de la acidez intragástrica, es posible que
también promuevan los sistemas de defensa de la mucosa por medio de la estimulación de la producción de
prostaglandinas.
Se intenta buscar por parte de la industria farmacéutica que los efectos secundarios de los antiácidos sean
los menores posibles, por ejemplo las sales de aluminio y calcio producen estreñimiento (subproductos del
antiácido al reaccionar con el ácido del estómago), y las sales de magnesio son laxantes.
Pregunta
• ¿Cuáles son las desventajas o efectos secundarios de los antiácidos?
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

Nomenclatura Inorgánica II
FUNCIÓN ÁCIDO Iones radicales
Son compuestos que poseen en su estructura Son especies químicas que poseen carga eléctrica
molecular uno o más átomos de hidrógeno, los neta diferente de cero, pueden ser monoatómicos o
cuales al disolverse en agua se liberan en forma poliatómico.
de H+1. Tipos: catión y anión.
Tipos Catión
• Hidrácido Se genera cuando un átomo pierde uno o más
electrones o el hidróxido pierde (OH)–1.
No metal+H2 → Hidrácido

Catión N.º
No metal N.º Stock
monoatómico tradiciónal
VIA: S, Se, Te
VIIA: F, Cl, Br, I Mg+2 Ión magnesio Magnésico
+1
Cu Ión cobre (I) Cuproso
• Oxácido: son compuestos ternarios. Fe +3
Ión hierro (III) Férrico
Anhídrido+H2O → Oxácido Anión

Se genera cuando el ácido pierde hidrógeno en
forma de H+1.
Formulación directa de oxácidos
La nomenclatura clásica (tradicional).
Oxácido de N.º de átomos Tipo de

Fórmula Tipo de Terminación Terminación
elemento (E) de oxígeno sal que
ácido en ácido en anión
forma
Valencia x+1
HEOn n=
Impar=x 2 .............OSO .............ITO
Oxácido Oxisal
.............ICO .............ATO
Valencia x+2
H2EOn n=
par=x 2 Hidrácido .........Hídrico .............URO Haloidea
B, P, As, Sb H3EOn x+3

n= Otros radicales
2
Anión Nombre Anión Nombre

Ejemplo
5+1 SO4–2 Sulfato MnO4–1 Permanganato

HNO= → HNO3 ácido nítrico
2
HSO4–1 Bisulfato Cr2O7–2 Dicromato
4+2 SO3–2 Sulfito B4O7–2 Tetraborato

H2CO= → H2CO3 ácido carbónico
2
NO3-1 Nitrato IO–1 Hipoyodito
5+3
H3PO= → H3PO4 ácido fosfórico
2 CI–1 Cloruro S–2 Sulfuro

Formulación general
Anión Nombre Anión Nombre
OH– Hidróxido PO4–1 Fosfato (Cat)m+ (Ani)n– → (Catión)n (Anión)m
CN–1 Cianuro CO3–2 Carbonato

Nomenclatura → Anión Catión
CON–1 Cianato HCO3–1 Bicarbonato
Ejemplo: Cu+2 (NO3)–1 → Cu(NO3)2

FUNCIÓN SAL
Nitrato cúprico
Son compuestos ionicos
Nitrato de cobre II
Obtención por neutralización

Tipos de sales
Ácido+hidróxido → sal+H2O • Oxisales → Cu(NO3)2: El anión proviene de un
ácido oxácido.
Ejemplo: HCl+NaOH → NaCl+H2O; • Haloidea → NaCl: El anión proviene de un

NaCl: Cloruro de sodio ácido hidrácido.
Problemaspropuestos

1. ¿Cuántas proposiciones son falsas respecto a los 3. Relacione.

ácidos? I. Cal2
I. Enrojecen el papel de tornasol. II. H3PO4
II. Neutralizan a los hidróxidos. III. HI
III. Tienen sabor dulce. a. Ácido hidrácido

IV. No poseen hidrógenos. b. Ácido oxácido
c. Sal haloidea
A)
0 B)
1 C)
2
D)
3 E)
4
A) Ib, IIc, IIIa
B) Ic, IIb, IIIa
C) Ic, IIa, IIIb
I. Los ácidos hidrácidos son binarios.
D) Ia, IIb, IIIc
II. Óxido básico+agua → ácido oxácido.
E) Ia, IIc, IIIb
III. La sal oxisal proviene de los ácidos
oxácidos. 4. Halle la diferencia de atomicidades respectivas
IV. El HCl(ac) es el cloruro de hidrógeno. del ácido perclórico y ácido fosfórico.
A)
VFVF B)
VVFF C)
FVVF
A)
1 B)
2 C)
3
D)
VVFV E)
FFVV D)
4 E)
5

5. Relacione A) 8 B) 11 C) 10
I. Ácido sulfúrico a. Na(BrO4) D)
12 E)
14
II. Bromato de sodio b. CaBr
III. Bromuro de calcio c. H2SO4 10. Marque verdadero (V) o falso (F), según
corresponda.
A) Ic, IIa, IIIb B) Ia, IIc, IIIb I. Ca3PO2 : Hipofosfito de calcio
C) Ib, IIc, IIIa II. FeCl3 : Cloruro ferroso
D) Ic, IIb, IIIa E) N.A. III. Mg(IO3)2 : Yodito de magnesio

6. Marque verdadero (V) o falso (F), según A)

VVF B)
VFV C)
FVF
corresponda. D)
FFV E)
VVV
I. Ácido nítrico : HNO3

II. Ácido hiposulfuroso : H2SO4 11. Marque verdadero (V) o falso (F), según
III. Ácido cloroso : HClO corresponda.

I. Las sales provienen de las bases.
II. Las sales hidratadas contienen moléculas de
A) FFF B) VVF C) FFV
agua.
D)
VFF E)
VVV
III. La sal haloidea proviene del ácido oxácido.
7. Marque verdadero (V) o falso (F), según

A)
VFV B)
VVF C)
FVV
corresponda.
D)
FVF E)
FFV
I. Carbonito ferroso : FeCO3
II. Cloruro de magnesio: MgCl2
12. Relacione.
III. Ácido sulfhídrico : HS2
I. Ácido yódico a. HIO3
II. Ácido hipoyodoso b. HIO4

A) VVV B) VFV C) VVF
III. Ácido peryódico c. HIO
D)
FFV E)
FVF
A) Ia, IIc, IIIb B) Ic, IIb, IIIa

8. Relacione. C) Ic, IIa, IIIb
–3
I. Yoduro de calcio a. PO4 D) Ia, IIb, IIIc E) Ib, IIc, IIIa
II. Fosfato b. Mg(BrO4)2
III. Perbromato de magnesio c. Cal2 13. Marque verdadero (V) o falso (F), según
corresponda.
A) Ic, IIa, IIIb B) Ic, IIb, IIIa I. Hiposelenito : SeO–2
C) Ia, IIb, IIIc II. Perclorato : CIO3–1
D) Ib, IIa, IIIc E) Ia, IIc, IIIb III. Fosfato : PO4–3

9. Halle la suma de atomicidades respectivas del A) VFV B) VVV C) FFV

bromuro cuproso y nitrito de aluminio. D)
VVF E)
FFF

14. Calcule la cantidad total de átomos de 15. Dé la suma de atomicidades del ácido sulfúrico y
oxígeno presentes en el clorato férrico y ácido nitrato de magnesio.
carbonoso.
A)
8 B)
10
A)
10 B)
12
C) 14 C) 12
D)
16 E)
18 D)
14 E)
16
Tarea Domiciliaria
1. Formule y dé la cantidad total de átomos de C) Carbonato cálcico
hidrógeno. D) Peryodato ferroso

E) Carbonito magnésico
a. Ác. sulfúrico b. Ác. brómico

c. Ác. clórico 4. Formule y dé su atomicidad en cada uno.
d. Ác. cromoso e. Ác. carbonoso

A) Ácido fosfórico
B) Ácido nitroso
2. Formule.
C) Ácido hiposulfuroso
D) Ácido perclórico
A) Ión nitrato B) Ión sulfato
E) Ácido bórico
C) Ión hipoclorito
D) Ión yodato E) Ión bromato
5. Formule y dé su actividad en cada caso.
3. Formule y dé la cantidad total de átomos de A) Cromato de potasio

oxígeno. B) Manganito cúprico
C) Bromato áurico
A) Nítrito de sodio D) Hipobromito niqueloso
B) Sulfato cuproso E) Clorito ferroso
No puedes aprender las lecciones de los demás en su

nombre. Todos deben hacer por sí mismos el trabajo, y
así lo harán cuando estén preparados.
Louise Hay

u ra
Le ct
CALCIO PARA HUESOS Y DIENTES
Omnipresente en las inquietudes alimenticias de los

padres, su papel es fundamental en el crecimiento de los
niños, pero también en el mantenimiento del sistema óseo,
por eso el calcio no sólo es para niños y jóvenes, sino que es
necesario a todas las edades. El 2% del peso total del individuo
es calcio: está presente en los huesos, dientes y las uñas.
La presencia de este mineral en nuestra dentadura

es trascendental si no queremos quedar expuestos a
enfermedades derivadas de unos dientes débiles que van
desde las caries hasta daños en el esmalte.
Pero, además de esta función popularmente conocida, el calcio también interviene en otras
funciones importantes del organismo como la coagulación, la contracción muscular, las células
nerviosas, las hormonas, las enzimas, el sistema urinario, etc.
Los lácteos son la principal y más conocida fuente de calcio (leche, queso, yogurt, mantequilla, etc.)
Aunque este mineral se encuentra en otros productos, en los lácteos se encuentra en grandes
concentraciones y, al combinarse con la vitamina D, se facilita la absorción. Además, en contra de
lo que se suele creer, las grasas de los lácteos pueden eliminarse sin afectar al nivel de calcio que
contienen, por eso los desnatados son igualmente efectivos.
Existen hortalizas y verduras que pueden aportar este mineral, además de otros elementos
necesarios como fibra y ácido oxálico. Esta lista contemplaría el brócoli, las habas, la berza, las cebollas,
la col, la acelga, el repollo, los espárragos o la espinaca. En cuanto a los pescados, se recomienda el
salmón, el marisco o las sardinas (las espinas del pescado son ricas en calcio).
Tanto el exceso como la carencia de este mineral puede acarrear problemas que van de la
osteoporosis a las alteraciones, hasta los cálculos renales. Existen personas más expuestas a carencias
cálcicas, como la mujeres que han llegado a la menopausia, los vegetarianos estrictos o los celíacos.
Diariamente, se recomienda la asimilación de 1 a 2 g de calcio.
Preguntas
• ¿Qué enfermedades involucran la falta de calcio?
..................................................................................................................................................................

Unidades químicas de masa

PESO ATÓMICO PESO MOLECULAR
Es el promedio ponderado de los números de Es el valor numérico que se obtiene al sumar los
masas de los isótopos de un elemento. pesos atómicos de todos los átomos que presentan
El factor de ponderación estará determinado por
una molécula.
la abundancia de cada isótopo en la naturaleza.
Ejemplo Ejemplo
39 40 41 [NH4]2 CO3 2N =2×14 =28 +

Isótopos E E E
N=14; H=1; C=12; O=16 8H =8×1 = 8
Abundancia 50% 30% 20%
1C
=1×12
=12
30
=3×16
=48
PA= 39×50+40×30+41×20 PA=39,7 M =96
50+30+20
ÁTOMO GRAMO (at - g)

MOLÉCULA GRAMO O MOL
Es el peso de un elemento, expresado en
gramos, numéricamente igual al peso atómico Es el peso de un compuesto, expresado en
correspondiente. gramos, numéricamente igual al peso molecular
correspondiente.
Ejemplo
Elemento M 1 mol
Elemento PA at - g
C 18 18 g
C 12 12 g
Al 100 100 g
Al 27 27 g
Ca 78 78 g
Ca 40 40 g
NÚMERO DE AVOGADRO (6,023×1023) NUMÉRICO DE AVOGADRO (6,023×1023)

En un átomo gramo de cualquier elemento se En una mol de cualquier compuesto se tendrá
tendrá 6,023×10 átomos. siempre 6,023×1023 moléculas.
Ejemplo
Compuesto M 1 mol
Elemento PA at - g
CO2 44 44 g 6,023×1023
S 32 32 g 6,023×1023
moléculas
átomos
Fe 56 56 g 6,023×1023 HNO2 63 56 g 6,023×1023

átomos moléculas

Problemaspropuestos
1. Un elemento tiene dos isótopos cuyos números 6. Determine el peso de una molécula de glucosa
de masa son 42 y 40. Halle su masa azoica (C6H12O6).
promedio, si por cada cuatro átomos livianos
existen dos átomos pesados. A) 3 · 10–22 g B) 6 · 10–23 g
C) 3 · 10–23 g
A)
42,5 B) 36,2 D) 6 · 10–23 g E) 3 · 10–21 g
C) 45
D)
52,5 E) 40,6
7. Halle la masa molecular de un compuesto en el
cual 3 · 1023 moléculas pesan 8 g.
2. Halle la masa molecular del nitrato de
magnesio.
A) 8 g B) 12 g
(MA: Mg=24; N=4; O=16)
C) 16 g
D) 20 g E) 24 g
A)
125 B)
148
C) 150
D)
145 E)
170 8. ¿Cuántos gramos de oxígeno se pueden extraer
de 60 g de óxido férrico?
3. Si la masa molecular del CnH2n+2 es 44. (MA: Fe=56; O=16)
Halle n.
A)
2 B)
14
A)
1 B)
2 C) 16
C) 3 D)
18 E)
20
D)
4 E)
5
9. ¿Cuántos gramos de magnesio se pueden extraer

4. Halle la suma de las masa moleculares del ácido
de 3 mol de MgCO3?
sulfúrico y ácido nitroso.
MA(Mg)=24
(ma: S=32; N=14)
A)
76 B)
72
A)
125 B)
160
C) 40
C) 150
D)
80 E)
58
D)
145 E)
170
5. Determine la masa presente en 5 átomos gramo 10. ¿Cuántos átomos gramos de oxígeno existen en
de carbono. ma(C)=12. 6 mol - gramo de anhídrido carbónico?
A) 40 g B) 50 g A)
10 B)
12
C) 60 g C) 14
D) 70 g E) 80 g D)
16 E)
18

11. Halle la masa presente en 24 · 1022 átomos de

A)
10 B)
20 C)
30
oxígeno. MA(O)=16 D)
40 E)
50
A) 4,8 g B) 6,4 g C) 3,6 g 14. ¿Cuántos gramos de amoniaco se requieren para

D) 9,6 g E) 7,2 g obtener 28 g de nitrógeno?
12. Determine el peso de un átomo de plata.

A)
14 B)
20 C)
34
MA(Ag)=108 D)
42 E)
55
A) 1,8 · 10–22 g B) 1,8 · 10–23 g 15. Se tienen 504 

g de ácido nítrico, ¿cuántas
C) 1,8 · 10–21 g moléculas de oxígeno hay?
D) 1,8 · 10–24 g E) 108 · 10–22 g (NA= número de Avogadro)
13. Si 8 átomos - gramo pesa 160 g, halle su masa A) 10NA B) 12NA C) 14NA

atómica. D) 16NA E) 18NA
Tarea Domiciliaria
1. Determine el número de moles en 12×1024 A) 24 g B) 48 g C) 96 g

moléculas de CO2. D) 72 g E) 144 g
A) 0,2 B) 20 C) 2 4. Halle la masa molecular del CaCO310H2O.

D)
2,2 E)
0,21 (MA: Ca=40; C=12; O=16; H=1)
2. Determine la masa molecular del ácido clórico.

A)
100 B)
180 C)
200
(MA: Cl=35,5; H=1; O=16) D)
280 E)
300
A)
84,5 B)
87,5 C)
74,5 5. ¿Cuántos moles existen en 120 g de hidróxido de
D)
93,5 E)
78,5 sodio? MA(Na)=23
3. ¿Cuántos gramos de oxígeno se pude extraer de

A)
1 B)
2 C)
3
2 mol de MgCO3? D)
4 E)
5

u ra
Le ct
Enlace cuádruple
Un enlace cuádruple es un tipo de enlace químico entre dos átomos que involucran ocho
electrones. Este enlace es una extensión de los tipos más familiares de enlace doble y enlace triple. Los
enlaces son más comunes entre los miembros medios de los elementos de los metales de transición,
tales como renio, tungsteno, molibdeno y cromo. Típicamente, los ligantes que soportan los enlaces
cuádruples son donantes π, no aceptores π.
Anión octaclorodirrenato (III), [Re2Cl8]2–, que presentan un enlace cuádruple Re – Re.
El acetato de cromo (II), Cr2(m-O2CMe)4(H2O)2, fue el primer compuesto químico conteniendo

un enlace cuádruple que fue sintetizada. Fue descrito en 1844 por Eugène-Melchior Péligot, aunque
su enlace distinto no fue por más de un siglo. En enlace cuádruple fue caracterizado primero en el
octaclorodirrenato (III) de potasio o K2[Re2Cl8] · 2H2O por Frank Albert Cotton en 1964. La longitud
de enlace renio - renio en este compuesto es solo 2,24 Ångström. En la terminología de la teoría de
orbitales moleculares, el enlace es descrito por: s2π4d2 con un enlace sigma, dos enlace pi y un enlace
delta. La fuerza de este enlace es materia de debate. La fuerza de enlace para el [Re2Cl8]2– está
calculada en 3,2, y no en 4.
Han sido descritos muchos otros compuestos con enlaces cuádruples, frecuentes por Cotton y
sus colaboradores. La sal K4[Mo2Cl8] es isoelectrónica con el compuesto de dirrenio. Un ejemplo de
compuesto de di-tungsteno con un enlace cuádruple es di - tungsteno tetra (hpp).
Pregunta
• Mencione los tipos de enlace covalente.

.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................

Forma empírica y molecular

FÓRMULA EMPÍRICA FÓRMULA MOLECULAR
Esta se define como la razón de átomos más Para determinar la fórmula real de un compuesto
simples en el compuesto. es necesario conocer en primer lugar la fórmula
empírica y la masa molecular de dicho compuesto.
Ahora bien, para determinar la fórmula empírica
Pasos
es necesario conocer la composición porcentual
• Se escribe la composición de cada elemento en
del compuesto y las masas atómicas de sus
forma de columna.
constituyentes (o sea lo de arriba).
• Esta composición equivale a la masa en gramos.
• Se anota el peso atómico de cada uno de los Ejemplo
elementos.
• Se divide la masa entre el peso atómico para El compuesto tiene una composición de
cada uno de los elementos. C=85,69% y H=14,31%; además tiene un peso
• Se divide cada cociente del peso anterior entre el molecular de 56.
mínimo valor obtenido.
• Estos coeficientes obtenidos corresponden C85,69% – 85,69 g – 85,69/12=7,14/7,14=1
a los átomos de cada elemento en la fórmula. H14,31% – 14,31% – 14,31/1=14,31/7,14=2
mínima.
Fórmula empírica CH2
Ejemplo
Ahora sacamos su masa atómica
¿Cuál es la fórmula de un compuesto que tiene la
siguiente composición? C=12×1=12
H=1×2 = 2
14g
Paso 1 2 3 4 5 6
• C 40,0% → 4 g – 40/12=3,33/3,33=1
Ahora bien, dividimos el peso molecular (56)
• H 6,70% → 6,70 g – 6,70/1=6,70/3,33=2 entre los 14 obtenidos de la masa PM=56/14=4
• O 53,3% → 53,3 g – 53,3/16=3,33/3,33=1 Multiplicamos nuestra fórmula empírica por estos
cuatro que obtuvimos (CH2)×4 y así obtenemos la
Entonces su fórmula empírica sería CH2O fórmula molecular C4H8.
Si se siembra la semilla con fe y se cuida con perseverancia, sólo será

cuestión de tiempo recoger sus frutos.

Problemaspropuestos
1. Halle la composición centesimal de Ca3(PO4)2. 6. Si la fórmula empírica de un compuesto es CH2.

(MA: Ca=40; P=31) ¿Cuál es su fórmula molecular si 0,02 moles del
compuesto pesa 2,8 g?
A) 38,7% Ca; 20% P; 41,3% O
B) 22,7% Ca; 28,7% P; 47,3% O
A) CH4 B) C5H12 C) C10H20
C) 28,7% Ca; 12% P; 59,3% O
D) C10H22 E) C8H18
D) 15,7% Ca; 45% P; 28,7 O
E) 28,7% Ca; 20%; 51,3% O
7. Determine la fórmula molecular de un
2. Calcule el porcentaje de agua en el sulfato de hidrocarburo que presenta en su C.C. 14,4% de
magnesio penta hidrato MgSO3 5H2O. hidrógeno, siendo su atomicidad 12.
(MA: Mg=24; S=32)
A) CH2 B) C6H6 C) C4H8

A)
2,87% B)
46,4% C)
28,7%
D) C3H9 E) C5H7
D)
23,2% E)
51,3%
3. La composición centesimal de un alcohol es 8. ¿Cuál es la fórmula empírica de un óxido que

50% de oxígeno; 12,5% de hidrógeno y el resto contiene 72% de manganeso?
carbono. Halle su fórmula empírica.

MA(C)=12 A) Mn3O4 B) MnO2 C) MnO
D) Mn2O3 E) MnO3
A) CH3O B) CH5O C) C2H4O
D) CH4O2 E) CH4O
9. Calcule la fórmula empírica de una sustancia que
contiene 96 g de carbono y 18 g de hidrógeno.
4. Calcule la fórmula empírica de un hidrocarburo
con 80% de carbono y el resto hidrógeno.
A) C2H5 B) C3H5 C) C4H9
A) CH2 B) CH3 C) CH4 D) C5H11 E) C6H13
D) CH5 E) C2H3
10. Si se conoce que 500 g de óxido de plomo

5. Un compuesto contiene 82,8% de carbono y
contiene 453,3 g de plomo. Halle su fórmula
17,2% de hidrógeno, además tiene una masa
empírica.
molecular de 58 g/mol. Determine su fórmula
(MA: Pb=207; O=16)
molecular.
A) C3H6 B) C4H8 C) C4H10 A) Pb3O B) Pb3O4 C) PbO
D) C3H8 E) C2H6 D) PbO2 E) Pb2O3

11. Halle la composición centesimal del CuSO4. A) CH2 B) C6H6 C) C4H8

(MA: Cu=63; S=32) D) C3H9 E) C5H7
A) 10% Cu; 30% S; 60% O 14. ¿Cuál es la fórmula empírica de un óxido que
B) 30% Cu; 53,3% S; 16,7% O contiene 73% de manganeso?
C) 39,81% Cu; 20,06% S; 40,13% O
D) 40% Cu; 20% S; 40% O
A) Mn3O4 B) MnO4 C) MnO
E) 28,7% Cu; 20% S; 51,3% O
D) Mn2O3 E) MnO3
12. Si la fórmula empírica de un compuesto es CH2,

15. Un compuesto posee 1,6% de hidrógeno; 22,2%
¿cuál es su fórmula molecular, si 0,02 moles del
de nitrógeno y 76,2% de oxígeno. Indique el
compuesto pesa 2,8 g?
nombre del compuesto.
A) CH4 B) C5H12 C) C10H20

D) C10H22 E) C8H18 A) ácido nitroso
B) ácido nítrico
13. Determine la fórmula molecular de un hidro- C) anhidrido nítrico

carburo que presenta en su C.C. 14,4% de D) amoniaco
hidrógeno, siendo su atomicidad 12. E) anhídrico nitroso
Tarea Domiciliaria
1. Determine el porcentaje en masa de carbono en A) NO2 B) N2O4 C) NO

CaCO3. D) NO3 E) N2O3
4. Un hidrocarburo presenta la composición

A)
40% B)
30% C)
12%
81,82% de C y el resto hidrógeno. Si dos moles
D)
50% E)
43%
del hidrocarburo presenta 88 g. Halle su fórmula
verdadera.
2. Deduzca la fórmula empírica de la siguiente
composición: K=30,75%; S=25,21%; O=44,04%. A) CH8 B) C2H6 C) C3H8
(MA: K=39; O=16; S=32) D) C2H4 E) C3H6
A) K2SO3 B) KSO C) K3S2O3

5. El análisis de una sustancia dio el siguiente
porcentaje: H=3,06%; P=31,63% y O=65,31%.
D) KSO4 E) K2S2O7
Si tres moles de la sustancia presenta 294 g.
Halle su fórmula verdadera.
3. Un óxido contiene 30,44% de N y 69,56% de O.
Si medio mol de óxido presenta 23 g, halle su A) H2PO2 B) HPO2 C) H3PO4
fórmula molecular. (MA: N=14; O=16) D) H3PO2 E) HPO

u ra
Le ct
fósforo, energía para los músculos
Para conseguir unos huesos fuertes y músculos

sanos, necesitamos también ayuda del fósforo, que se
absorbe paralelamente al calcio y se asimila mejor si
es en compañía de la vitamina D. Representa entre el
0,8 y el 1,1% del peso total del cuerpo.
Sus funciones están relacionadas con, entre otras

cosas, la metabolización de los hidratos de carbono,
el almacenamiento de energía, la contracción de los
músculos, la absorción de la glucosa en el intestino, los riñones, los latidos del corazón, el equilibrio
ácido - base en la sangre, el tejido nervioso... En definitiva, su importancia es capital y no debe faltar
en nuestra dieta.
Para que esto no suceda, existen muchos alimentos ricos en fósforo: los frutos secos, algunas
hortalizas (ajo, cebolla, setas, alcachofas, coles, lechuga, apio, patata, puerro, pepino, tomate), los
cereales y algunas frutas (manzana, fresa). La carne, el pescado y los lácteos también nos suministran
este mineral, acompañado frecuentemente de calcio.
Aunque la proporción necesaria de fósforo se equilibra con la de calcio, aproximadamente

un lactante requiere 200 g diarios, se recomiendan 900 mg en época de crecimiento y 700 mg
una vez alcanzada la edad adulta. Las alteraciones derivadas de una cantidad escasa o excesiva
de fósforo producen debilidad muscular, alteraciones óseas, raquitismo, afecciones intestinales,
hiperparatiroidismo, glomerulonefritis o tetania.
Pregunta
• Mencione los principales alimentos donde se encuentra el fósforo.
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

Densidad

Densidad media Densidad media
Sustancia Sustancia
(en kg/m3) (en kg/m3)
Aceite 920 Torio 11 724
Acero 7850 Estaño 7310
Agua 1000 Piedra pómez 700
Agua de mar 1027 Plata 10 490
Aire 1,3 Osmio 22 610
Aerogel 3 Iridio 22 650
Alcohol 780 Platino 21 450
Magnesio 1740 Plomo 11 340

Aluminio 2700
Poliuretano 40
Carbono 2260
Sangre 1480 - 1600
Caucho 950
Cobre 8960 En física, el término densidad (r) es una

magnitud referida a la cantidad de masa contenida
Cuerpo humano 950
en un determinado volumen, y puede utilizarse en
Diamante 3515 términos absolutos o relativos. En términos sencillos,
un objeto pequeño y pesado, como una piedra o un
Gasolina 680
trozo de plomo, es más denso que un objeto grande
Helio 0,18
y liviano, como un corcho o un poco de espuma.
Hielo 920
Densidad absoluta
Hierro 7874
La densidad absoluta, también llamada densidad
Hormigón armado 2500
real, expresa la masa por unidad de volumen.
Madera 900 Cuando no se hace ninguna aclaración al respecto,
Mercurio 13 580 el término densidad suele entenderse en el sentido

de densidad absoluta. La densidad es una propiedad
Oro 19 300
intensiva de la materia producto de dos propiedades
Wolframio 19 250 extensivas:
Uranio 19 050
masa
Densidad=
Tántalo 16 650 volumen

Fórmulas La densidad del agua tiene un valor de

1  kg/L - a las condiciónes de 1  atm y 4  ºC – equivalente
a 100 kg/m3.
masa
Densidad= Aunque la unidad en el sistema internacional es
volumen
kg/m3, también es costumbre expresar la densidad
masa de los líquidos en g/cm3.
Volumen=
densidad
Unidades de densidad
Masa=densidad · volumen Algunas de las unidades de densidad más usadas
son:
• Kilogramo por metro cúbico (Sistema
Densidad relativa internaciónal de unidades).
• Gramo por centímetro cúbico.
La densidad relativa o aparente expresa la rela-
• Gramo por galón.
ción entre la densidad de una sustancia y la densidad • Gramo por pie cúbico.
del agua, resultando una magnitud adimensional. • Libra por pie cúbico.
Problemaspropuestos
1. Una probeta contiene 20 mL de agua. Al añadir A) 6 g/mL B) 1,5 g/mL

100 g de bronce el nivel del agua alcanzó 32,6 mL, C) 3 g/mL
¿cuál es la densidad del bronce? D) 1 g/mL E) 4,5 g/mL
4. El volumen de un recipiente es 35 mL, si se le

A) 7,9 g/mL B) 6,5 g/mL
llena de agua tienen una masa de 2 g; y si se le
C) 5,8 g/mL
llena con otro líquido X, tiene una masa de 300 g.
D) 8,2 g/mL E) 8,7 g/mL
Determine la densidad del líquido X.
2. Un frasco vacío pesa 60 g, lleno de ácido pesa A) 1,5 g/mL B) 2 g/mL

145 g y lleno de agua 100 g. Calcule la densidad C) 2,5 g/mL
del ácido. D) 3 g/mL E) 3,5 g/mL
A) 1,51 g/mL B) 1,84 g/mL 5. La densidad relativa de una sustancia A con

respecto a B es 1,5 y la densidad relativa de B con
C) 1,9 g/mL
respecto a C es 2. Si la densidad de C es 3 g/mL.
D) 1,93 g/mL E) 1,7 g/mL
Calcule el volumen que ocupa 180 g de A.
3. Un recipiente vacío pesa 50 g y cuando se le llena

A) 15 mL B) 20 mL
con agua pesa 90 g. Si llenamos un líquido A hasta C) 34 mL
la mitad pesa 110 g. Calcule la densidad de A. D) 10,4 mL E) 48,1 mL

6. Determine la densidad de A respecto a B, A) 170 g B) 240 g

sabiendo que D(A/B)=3/4; D(BC)=1/3 y C) 360 g
D(CD)=2. D) 190 g E) 88 g
A)
1 B)
0,5
11. La densidad relativa de una sustancia A con
respecto a B es 1,5 y la densidad relativa de B con
C) 1,5
respecto a C es 2, si la densidad de C es 3 g/mL.
D)
1,6 E)
0,3
Calcule el volumen que ocupa 180 g de A.
7. Calcule la densidad de una amalgama de estaño,

A) 15 mL B) 20 mL
sabiendo que en ella la masa del mercurio es la
C) 34 mL
cuarta parte de la masa de estaño.
D) 10,4 mL E) 48,1 mL
D(Hg)=13,6 g/mL; D(Sn)=7,3 g/mL
12. Determine la densidad de A respecto a B,

A) 8 g/mL B) 0,6 g/mL sabiendo que D(A/B)=3/4; D(BC)=1/3 y
C) 1,6 g/mL D(CD)=2.
D) 7,7 g/mL E) 4,7 g/mL
A)
1 B)
0,5
8. En un recipiente existen agua y un líquido A en C) 1,5
la relación de volúmenes de 3 es a 2, siendo la D)

1,6 E)
0,3
densidad de la mezcla de 1,4 g/mL. Calcule la

13. Determine la masa en gramos de agua que
densidad del líquido A.
existen en 0,012 m3.
A)
1 B)
1,4
A) 12 kg B) 12 g
C) 1,8
C) 1,2 g
D)
1,1 E)
2
D)
12 lb E)
N.A.
9. En una mezcla formada por 20 mL del líquido 14. Halle la masa de un líquido cuya densidad es
X (D=4 g/mL) y agua; la densidad de la mezcla 0,8 g/cc y tiene un volumen de 20 cc.
es 3 g/mL. Calcule el volumen del agua en la
mezcla. A) 16 g B) 16 cc
C) 4 g
A) 5 mL B) 10 mL D)
8 g E)
N.A.
C) 7 mL
D) 6 mL E) 20 mL 15. Halle el volumen de un líquido, si 30 g tiene
2 g/cc.
10. A una mezcla de dos líquidos cuya densidad es
1,8 g/mL se le agrega 600 g de agua y la densidad A) 15 g B) 1,5 g
de la mezcla resultante es de 1,2 g/mL, ¿cuál es C) 15 cc
la masa de la mezcla inicial? D)
1,5 cc E)
N.A.

Tarea Domiciliaria
1. ¿Qué masa presenta 5 

mL de alcohol? A) 100 cc B) 80 cc
(D=0,8 g/cc). C) 60 cc
D) 70 cc E) 90 cc
A) 50 g B) 40 g
C) 4 g 4. Halle la densidad de una mezcla formada por

D) 7,2 g E) 8 g 180 cc de agua con 80 cc de alcohol (0,8 g/cc).
A)
0,94 B)
0,74
2. Un recipiente vacío pesa 100 g lleno hasta la
C) 0,84
mitad, con agua pesa 200 g. Halle la capacidad
D)
0,81 E)
0,18
del recipiente.
5. Se ha mezclado dos líquidos de densidades 0,8 y

A) 100 mL B) 200 mL
2,5 g/cc, respectivamente, en la relación de 5 a 4
C) 60 mL
en volumen. Halle la densidad de la mezcla.
D) 50 mL E) 150 mL
A) 0,8 g/cc B) 1,1 g/cc
3. Un recipiente vacío pesa 50 g, lleno de agua pesa C) 1,3 g/cc
130 g. Halle la capacidad del recipiente. D) 1,5 g/cc E) 1,7 g/cc
Nada sobre esta tierra puede detener al hombre que posee la correcta
actitud mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar
al hombre con la incorrecta actitud mental.
Thomas Jefferson

Institución Educativa Privada Prolog Tomo III
ura
Lect
vitamina d
La vitamina D es un heterolípido insaponificable del grupo de determinados

alimentos
los esteroides. Se le llama también vitamina del raquitismo ya que sol
su déficit provoca esta enfermedad. Es una provitamina soluble en

vitamina
grasas y se puede obtener de dos maneras D
fija io
el calc
• Mediante la ingesta de alimentos que contenga esta vitamina,

por ejemplo: la leche y el huevo. calcio
• Por la transformación del colesterol o del ergocolesterol (propio hueso sano
de los vegetales) por las radiaciones solares.

Como ya se ha dicho la carencia de esta vitamina produce el raquitismo. La vitamina D es la

encargada de regular el paso de calcio (Ca2+) a los huesos. Por ello si la vitamina D falta, este paso
no se produce y los huesos empiezan a debilitarse y a curvarse produciéndose malformaciones
irreversibles. Esta enfermedad afecta especialmente a los niños.
La vitamina D, juega un papel muy importante en el mantenimiento de órganos y sistemas a

través de múltiples funciones, tales como: la regulación de los niveles de calcio y fósforo en sangre,
promoviendo la absorción intestinal de los mismos a partir de los alimentos y la reabsorción de calcio
a nivel renal. Con esto contribuye a la formación y mineralización ósea, siendo esencial para el
desarrollo del esqueleto. Sin embargo, en dosis muy altas, puede conducir a la resorción ósea.
También inhibe la secreción de la Parathormona (PTH) desde la glándula paratiroides y afecta

el sistema inmune por su rol inmunosupresor, promoción de fagocitosis y actividad antitumoral.
La deficiencia de vitamina D, puede resultar del consumo de una dieta no balanceada, aunada a
una inadecuada exposición solar, también puede ocurrir por desórdenes que limiten su absorción, o
condiciones que limiten la conversión de vitamina D en metabolitos activos, tales como alteraciones
en hígado o riñón, o raramente por algunos desordenes hereditarios. La deficiencia de la vitamina D,
ocasiona disminución de la mineralización ósea, conduciendo a enfermedades blandas en los huesos,
tales como raquitismo en niños y osteomalacia en adultos, incluso es asociado con la aparición de
osteoporosis. Por otra parte, algunas investigaciones indican que la deficiencia de vitamina D está
vinculada al cáncer de colon.

Temperatura
La noción de frío y caliente responde a una de La relación entre algunas escalas de temperatura
las percepciones sensoriales más comunes en el es la siguiente
cuerpo humano. Esta idea intuitiva se ha plasmado
• ºK=273,15+ºC
en la teoría física en el concepto de la temperatura,
• ºC=(5 / 9) * (ºF – 32)
una magnitud que expresa el valor de la transferencia
de calor de unos cuerpos a otros y que se mide con • ºF=(9 / 5) * ºC+32
termómetros y otros instrumentos.

ºF ºC ºK
El agua hierve a 212 100 373

TEMPERATURA Y AGITACIÓN TÉRMICA
Temperatura ambiente 72 23 296
La magnitud física que se emplea para medir
El agua se congela a 32 0 273
en términos físicos las sensaciones de caliente y frío
se denomina temperatura. En un sentido teórico Cero absoluto – 460 – 273 0
estricto, se han propuesto diversas interpretaciones

para la temperatura.
Desde un punto de vista microscópico, la

temperatura se considera una representación de la
energía cinética interna media de las moléculas que A escala microscópica, la temperatura es
proporcional al grado de agitación interna de las
integran el cuerpo considerado. Esta energía cinética
moléculas que integran un cuerpo.
se manifiesta en forma de agitación térmica, que
resulta de la colisión entre las moléculas del cuerpo
MAGNITUDES TERMOMÉTRICAS
y puede llegar a ser muy energética.
Los cambios de temperatura provocan altera-
En el plano macroscópico, el incremento de la ciones en las propiedades físicas de los cuerpos sobre
temperatura produce diversos efectos perceptibles los que actúan. Las cualidades de los cuerpos que se
o mensurables, como un aumento del volumen del alteran con la temperatura se denominan magnitudes
cuerpo, la disminución de la densidad, el cambio termométricas, algunos de las cuales son
de estado o la modificación del color (por ejemplo, • El color (por ejemplo, el hierro enrojece al
enrojecimiento). calentarse por encima de cierta temperatura).
• El volumen: la mayoría de los sólidos y los líquidos

La temperatura se mide en grados, cuya definición
se dilatan al calentarse; lo mismo sucede con los
depende de las escalas térmicas consideradas:
gases, siempre y cuando lo permita el recipiente
Celsius, Fahrenheit, absoluta (Kelvin), Rankine.
que los contiene.
En el Sistema Internacional, la unidad de • La resistencia eléctrica de los conductores

temperatura es el Kelvin (símbolo K). aumenta, en general, con la temperatura.

Problemaspropuestos
1. Se tienen dos termómetros uno en la escala A) 14,8 ºC B) 15,6 ºC C) 16,3 ºC

Celsius y el otro en la escala Kelvin. Un día el D) 18,4 ºC E) 18,6 ºC
primer termómetro marcó 37 ºC, ¿cuánto marcó
el otro? 7. Un alumno construye una nueva escala llamada
Lincoln, en el cual el punto de congelación del
A) 300 ºK B) 310 ºK C) 330 ºK
agua es 10 ºL y el punto de ebullición es 190 ºL.
D) 230 ºK E) 210 ºK
Si la temperatura del ambiente es 20 ºC, ¿cuánto
2. Se tienen dos termómetros uno en la escala marca la nueva escala termométrica?

Celsius y el otro en la escala Fahrenheit. Un día de
verano el segundo marcó 86 ºF, ¿cuánto marcó el A) 46 ºL B) 48 ºL C) 50 ºL
otro? D) 52 ºL E) 54 ºL
A) 30 ºC B) 35 ºC C) 40 ºC 8. Un bloque de fierro se encuentra a 15  ºC, aumenta

D) 45 ºC E) 50 ºC
su temperatura en 60 ºK, para luego disminuir en
36 ºF. ¿Cuál será la temperatura final del bloque
3. Se tienen dos termómetros uno en las escala
en Celsius?
Celsius y el otro en la escala Fahrenheit. Si el
primer termómetro marca 35 ºC, ¿cuánto marca
el otro? A) 15 ºC B) 35 ºC C) 25 ºC
D) 55 ºC E) 65 ºC
A) 95 ºF B) 98 ºF C) 105 ºF
D) 108 ºF E) 115 ºF 9. Ada y Denis construyen dos escalas termométri-
cas. Para Ada el punto de ebullición del agua es
4. ¿A qué temperatura la escala Fahrenheit marca
110 ºA y el punto de congelación 10ºA. Para De-
el doble de la escala Celsius?
nis el punto de ebullición del agua es 200 ºD y el
punto de congelación 20 ºD. Si la escala de Ada
A) 370 ºF B) 360 ºF C) 320 ºF
D) 250 ºF E) 270 ºF marca 35 ºA, ¿cuánto marca la escala de Denis?
5. Un bloque de acero se encuentra a 20 ºC. A) 53 ºD B) 54 ºD C) 61 ºD

Aumenta su temperatura en 18 ºF, para luego D) 65 ºD E) 66 ºD
disminuir en 10 ºK. ¿Cuál es la temperatura final
del bloque en ºC? 10. Herminio construye un termómetro. Considera
para el punto de congelación del agua 100 ºH
A) 12 ºC B) 15 ºC C) 18 ºC
y para el punto de ebullición 460 ºH. Si la
D) 20 ºC E) 22 ºC
temperatura del ambiente es 25 ºC, ¿cuánto
6. Un termómetro malogrado registra 99º para el marca la escala de Herminio?

agua hirviendo y 1º para la temperatura de fusión
del hielo. Cuando el termómetro registra 19º, A) 190 ºH B) 192 ºH C) 185 ºH
¿cuál es la temperatura correcta en Celsius? D) 183 ºH E) 180 ºH

11. Lita construye un termómetro. Considera para A) 275 K B) 283 K C) 293 K

el punto de ebullición del agua 110 ºL y para el D) 303 K E) 313 K
punto de congelación –10 ºL. Si la temperatura
del ambiente es 20 ºC, ¿cuánto marca la escala 14. Si en la escala Reaumur la temperatura de
de Lita? ebullición del agua es de 80º y la de fusión es de
0º, determine la lectura en esta escala cuando la
A) 11 ºL B) 12 ºL C) 13 ºL temperatura en la escala Kelvin es de 293.
D) 14 ºL E) 15 ºL

A)
4º B)
8º C)
12º
12. A qué temperatura en ºF la relación entre las
D)
16º E)
20º
lecturas en la diferentes escalas cumplirán que
ºF+ºC=46.
15. Se tienen dos termómetros correctamente
calibrados, uno en la escala Celsius y el otro en la
A) 50 ºF B) 54 ºF C) 60 ºF
escala Fahrenheit. Un día, el primer termómetro
D) 41 ºF E) 80 ºF
marcó 25 ºC, ¿cuánto marcó el otro?
13. Si la lectura de una temperatura en grados

Fahrenheit excede en 40 a la lectura en grados A) 57 ºF B) 67 ºF C) 77 ºF
Celsius. Determine la temperatura en Kelvin. D) 87 ºF E) 97 ºF
Tarea Domiciliaria
1. ¿A qué temperatura expresada en Kelvin, 3. ¿Cuáles son las temperaturas relativas?

se cumple que si valor numérico expresado
A) ºC y ºK B) ºC y ºF C) ºK y ºR
en Fahrenheit es el doble del expresado en
D) ºR y ºC E) ºK y ºF
centígrados?
4. Una solución de NaCl con agua a –10 ºC,

A) 122 ºK B) 325 ºK C) 433 ºK ¿cuánto será el punto de congelación de la
solución en ºF?
D) 528 ºK E) 600 ºK
A) 22 ºF B) 7 ºF C) 263 ºF
2. Se tienen dos pedazos de hierro, siendo la D) 10 ºF E) 14 ºF
temperatura de una de ellos de –13 ºF y el otro
5. Determine el valor numérico de
de 253 ºK, ¿cuál es la temperatura del más
caliente en ºC? E= 91( ºR – ºF)

23(ºK – ºC)
A) – 10 B) – 20 C) – 25 A) 20 / 3 B) 2 / 3 C) 3 / 20
D)
10 E)
20 D) 3 / 2 E) 5 / 6

ra
tu
Lec los coloides de los metales nobles
Plata coloidal
La plata coloidal es uno de los antibióticos universales más antiguos y
efectivos que se ha conocido en toda la historia. Antes de inventar la refrigeración,
la leche se guardaba en un frasco de cristal en cuyo fondo se había colocado una
moneda de plata. La plata protege a la leche ya que ninguna bacteria, microbio
o parásito puede vivir en un líquido donde haya una pequeñísima partícula de
esta.
La plata coloidal
• No tiene contraindicación alguna en ningún tratamiento médico.
• Tiene efectos colaterales. No daña al hígado, riñones, etc.
• No es adictiva, es decir, no genera tolerancia para luego usar mayores dosis, como en el caso de los
antibióticos, ya que se trata de un complemento natural.
La dosis sugerida de plata coloidal para un adulto es una cucharada cada cuatro horas y se puede tomar
con un vaso de agua o jugo de frutas. El poder antibiótico de este coloide radica en la carga eléctrica de las
partículas coloidales y la gran conductividad eléctrica de la plata.
Cobre coloidal
El cobre coloidal le da elasticidad a los tejidos humanos (igual que en las plantas) debido a la enzima lisil
oxidasa, la cual actúa junto con el colágeno y la elastina en el tejido conectivo. Se encuentra principalmente
en el hígado, también en la sangre y las células nerviosas.
Este coloide es usado como remedio para quemaduras, artritis, infecciones virales y bacterianas, anemias,
cólicos, arteriosclerosis, para combatir parásitos, etc. Las fuentes de cobre son zanahorias, cerezas, lentejas,
cebollas, tomate, calabazas, etc.
Oro coloidal
Es muy antiguo el uso del oro homeopático para el tratamiento de las enfermedades venéreas. Los europeos
lo han consumido por más de 100 años. Por el año 1885, el oro se hizo famoso en EE. UU. por su actividad
curativa en problemas del corazón y en problemas de circulación. Famosos restaurantes chinos incluían
láminas de oro (24 kilates) en las preparaciones de sus comidas. En 1890, el Dr. Robert Koch descubrió que el
bacilo de la tuberculosis no podía vivir en una solución de oro coloidal.
De esta manera, el oro ha demostrado su poder efectivo al ser

• un estimulante del sistema nervioso y como tal es usado como antidepresivo.
• efectivo para aliviar los dolores y las hinchazones de la artritis, el reumatismo, la bursitis, etc.
• adecuado para el tratamiento y desintoxicación de alcohólicos porque disminuye el ansia por el alcohol.

Estado gaseoso
CONCEPTO Presión (P)
En comparación con los estados sólido y líquido Es una magnitud física, que expresa la distribu-
este es el estado de agregación de la materia de ción de una fuerza normal (FM) en una superficie de
más alto contenido energético y entropico en donde área (A).
las moléculas que lo constituyen se encuentran

Fuerza (F)
moviéndose caóticamente debido a su alta energía P=
Área (A)
cinética. Entre sus moléculas predominan las fuerzas
de repulsión.
Unidad: Pa=N/m2
Propiedades generales de los gases
En los gases se manifiesta como consecuencia
• Son expansibles.
• Son comprensibles. de los choques de sus moléculas con las paredes
• Se difunden entre sí. del recipiente que lo contiene. En el laboratorio, se

• Efusionan. emplea el manómetro para medir la presión.
Variables de estado Equivalencias de la presión atmosférica a nivel

del mar
Son parámetros termodinámicos que determinan
el comportamiento del estado gaseoso.
1 atm <> 760 mmHg <> 101,3 kPa
Volumen (V)
Queda definido por la capacidad del recipiente
GAS IDEAL
que contiene el gas.
Gas teórico que cumple exactamente con todos
Equivalencias los postulados de la teoría cinética molecular y
es utilizado como una manera de aproximarnos
1 L <> 100 mL <> 1000 cm3 <> 10– 3 m3 matemáticamente al verdadero comportamiento de
un gas.
Temperatura (T)
Ecuación universal de los gases ideales
Es la medida del grado de agitación atómico
o molecular de un cuerpo material. Cuantifica la También se le denomina ecuación de estado,
medida macromolecular de la energía interna de relaciona matemáticamente las variables de estado
un gas. (P, V y T) y la cantidad de gas (moles), a través de
una constante (R).
Equivalencias
PV=RTn
T(K)=T(ºC)+273

Donde La ecuación general relaciona los cambios que

R: Es la constante universal de los gases ideales. sufre una misma masa del gas (proceso isomásico),
así tenemos
R=0,082 atm · L=62,4 mmHg · L

P1V1 P2V2
mol · k mol · k = =...=constante (K)
T1 T2
Ecuación general de los gases Procesos restringidos

Las condiciones de un gas (P, V o T) en un Son procesos isomásicos, donde una de
momento dado puede cambiar debido a que no son las variables de estado permanece constante o
estáticas. restringida. Mientras que las otras dos varían.
ISOMÉTRICO O
ISOTÉRMICO ISOBÁRICO
PROCESO ISOCÓRICO
(LEY DE BOYLE) (LEY DE CHARLES)
(LEY DE GAY LUSSAC)
Variable de estado
Temperatura Presión Volumen
que permanece
(T1=T2) (P1=P2) (V1=V2)
constante
Ecuación de estado P1V1=P2V2=cte. V1 V2 P1 P2

= =cte. = =cte.
T1 T2 T1 T2
Problemaspropuestos
1. Existen en un neumático 0,5 L de un gas a ciertas A) 22,4 cc B) 27,4 cc

condiciones de presión y de temperatura, si la C) 30 cc
presión se triplica y la temperatura se reduce a la D)
31,6 cc E)
N.A
mitad, encuentre el nuevo volumen.
3. La presión de un gas aumenta en un 40% y su
A) 5,33 L B) 121 L volumen disminuye en un 50%, entonces que
C) 0,62 L ocurre con la temperatura.
D)
41 L E)
N.A.
A) aumenta 40%
2. Un gas ocupa un volumen de 40 cc a ciertas B) aumenta 70%
condiciones de presión y temperatura, ¿qué C) disminuye 30%
volumen ocupará cuando la presión aumenta en D) disminuye 10%
un 10% y la temperatura en un 20%? E) N.A.

4. Si 4 L de un gas a 25 ºC y 1 atm se calienta a 9. En un proceso isocoro la presión de un gas se

150 ºC y se expande a 6 L, ¿cuál será la presión duplica y su temperatura relativa se triplica.
final? Determine la temperatura inicial.
A) 0,5 atm B) 0,95 atm A) 546 ºK B) 456 ºK

C) 1,8 atm
C) 654 ºK
D)
2,5 atm E)
N.A
D)
546 ºK E)
N.A.
5. Una muestra de gas neón ocupa un volumen de

10. Se tiene un gas a 50 atm y 227 ºC, ¿cuál será la
125 cc a 75 atm y 500 ºK, ¿qué volumen ocupará
nueva temperatura si la presión disminuye en
el gas a 3,7 atm y 300 ºK?
40% del inicial?
A) 0,5 L B) 1 L
A) 100 ºK B) 200 ºK
C) 1,5 L
C) 300 ºK
D)
2 L E)
N.A.
D) 400 ºK E) N.A.
6. Se tiene 72 L de un gas a – 13 ºC, a la presión 11. Un gas que se halla a 37 ºC y 4 atm de presión
manométrica de 12 atm se le somete a un
manométrica, isocoriacamente cuadruplica su
proceso hasta que su volumen es igual a 24 L
presión manométrica, ¿cuál es la temperatura
y su presión manométrica 26 atm, ¿cuál es su
final?
nueva temperatura?
A) 185 ºC B) 85 ºC
A) 180 ºC B) 200 ºC C) 285 ºC
C) 300 ºC D)
38 ºC E)
N.A.
D)
400 ºC E)
N.A.
12. Se tiene un gas a 150 ºK y 0,5 atm, ¿cuál

7. Se tiene 16 cc de cierto gas a 7 ºC, ¿cuál será la es la presión cuando su temperatura varía
presión manométrica inicial cuando el volumen isocoramente a 27 ºC?
es 36 cc a 350 ºK y 3 atm?
A) 0,5 atm B) 1 atm
A) 1,8 atm B) 2,6 atm C) 2 atm
C) 3,3 atm D)
3 atm E)
N.A.
D)
4,8 atm E)
N.A.
13. Se tiene un balón de gas a 4 atm y 27 ºC, se
8. En un balón de acero de 12 L de capacidad el empieza a calentar el gas hasta que se observa
gas oxígeno está sometido a 9 atm y 327 ºC, ¿qué que su presión manométrica se triplica, ¿cuál ha
volumen ocupará a condiciones ambientales? sido el incremento de temperatura?
A) 20 L B) 34 L A) 80 ºC B) 225 ºC
C) 40 L C) 500 ºC
D)
54 L E)
N.A. D)
450 
ºC E)
N.A.

14. Un gas que se halla a 77 ºC y 6 atm de presión 15. Se tiene un gas a 5 atm y 17 ºC, se empieza a
manométrica isocoramente su temperatura se calentar el gas hasta que se observa que su
reduce a 27 ºC, ¿cuál es la presión manométrica presión manométrica es de 6 atm, ¿cuál ha sido
final? el incremento de temperatura?
A) 1 atm B) 2 atm A) 133 ºC B) 406 ºC

C) 3 atm C) 389 ºC
D)
4 
atm E)
N.A. D)
286 ºC E)
N.A.
Tarea Domiciliaria
1. En un proceso isocoro la presión de un gas se A) 3 atm B) 0,3 atm

triplica y su temperatura relativa se quintuplica. C) 30 atm
Determine la temperatura inicial.
D) 0,03 atm E) 1/3 atm
A) 273 ºK B) 546 ºK
4. En un proceso isocórico, un gas tiene una pre-
C) 273 ºK
sión inicial de 42 atm y tiene una temperatura de
D)
465 ºK E)
N.A.
77 ºC, ¿qué sucede con la presión si la tempera-
2. Si la presión de un gas se incrementa en 40% y el tura disminuye a 23 ºC?
volumen disminuye en 5%, ¿en qué porcentaje

varía la temperatura? A)
84 atm B)
42 atm
C) 21 atm
A) aumenta 133%
D) 35 atm E) 30 atm
B) disminuye 33%
C) aumenta 66%
5. Un gas a 0 ºC ocupa un volumen de 2 L, ¿cuál
D) aumenta 33%
E) disminuye 35% será el volumen a 273 ºC, si el gas se encuentra
en un proceso isobárico?
3. Sea un gas que se encuentra sometido a un
proceso isotermico, si presenta los siguientes A) 2 L B) 4 L
valores; P1=0,1 atm; V1=9 L y el volumen final C) 6 L
disminuye a 3 L, encuentre la presión final.
D) 8 L E) 10 L

ra
tu
Lec DESTRONANDO A NEWTON
Sir Arthur Stanley Eddington (1882 - 1944) fue quizá el más

ferviente seguidor de las teorías de Einstein.
Su ilustre pupilo, Subramanyam Chandrasekhar, (Chandra)

recordaba haber oído una conversación entre Eddington y otro
astrónomo, Ludwig Silberstein: Silberstein creía tener una firme
comprensión de la teoría de Einstein y felicitaba a Eddington por
ser una de las únicas tres personas en el mundo que la entendía.
Al ver que Eddington dudaba, Silberstein le preguntó por qué
mostraba esa falsa modestia. –En absoluto, fue la respuesta, –estoy
tratando de pensar quién podría ser la tercera persona. Arthu
r S. Eddington
Eddington tenía la firme determinación de demostrar que las

teorías de Einstein eran correctas. Esa oportunidad surgió en 1919 en la forma de un eclipse total
de sol. La Relatividad General predecía que la luz proveniente de una estrella sería curvada por
la gravedad, y la mejor forma de comprobar esto sería observar la luz proveniente de una estrella
cuando esta pasaba cerca del sol. Un eclipse total de sol era la única posibilidad de observar tal evento
y el 29 de mayo de 1919 había uno. Eddington preparó dos expediciones, una a Sobral en Brasil y
otra, dirigida por él mismo a la Isla del Príncipe, en la costa occidental de África.
El equipo de Sobral estaba compuesto por un telescopio astrográfico y un telescopio de cuatro

pulgadas, el de Príncipe por un telescopio astrográfico. La tarea de ambos equipos era la misma,
fotografiar el eclipse solar y las estrellas cercanas a la corona y comparar estas fotografías con
fotografías de las mismas estrellas tomadas meses más tarde y en otra posición en el firmamento.
Con ello esperaban corroborar los desplazamientos que predecía la relatividad general, que eran
aproximadamente de 1,75 segundos de arco en detrimento de los que predecía la teoría Newtoniana
(ya lo calculó Laplace y Soldner) que era justo la mitad 0,875 segundos de arco. Para los que no les
digan nada los números que piensen que la tarea era como discernir una distancia del grosor de una
moneda medida desde una milla de distancia.
Además de lo difícil de la tarea en si se sucedían una serie de dificultades que había que tener en
cuenta
– Tenían que comparar fotografías tomadas en distintas estaciones del año, por lo tanto las condiciones
atmosféricas y ambientales eran distintas.

– Comparaban fotografías tomadas de día (durante el eclipse) y de noche, por lo tanto también había
condiciones atmosféricas distintas.
– Las condiciones meteorológicas durante la medida fueron adversas.
– El mecanismo de rotación de los telescopios, (Estos debían moverse constantemente para enfocar
siempre el eclipse debido al movimiento de la tierra y al elevado tiempo de exposición fotográfica)
podía introducir errores a tener en cuenta.
– Se necesitaba un mínimo de seis estrellas en el marco del experimento para optimizar los procesos
estadísticos.
El equipo de Sobral tomó 19 fotos con el telescopio grande y ocho con el de cuatro pulgadas,
siendo estas últimas las de mayor calidad. El equipo de Eddington en Príncipe tomó 16 pero solo dos
eran útiles debido al mal tiempo, sin embargo estas dos solo mostraban cinco estrellas.
Las fotos del cuatro pulgadas de sobral mostraban una media de desplazamiento de 1,98 segundos
de arco, bastante por encima del número que indicaba Einstein (1,75’’). Las del astrográfico de
Sobral eran de peor calidad y mostraban un desplazamiento medio de 0,86’’ muy cercano al valor
Newtoniano. Las dos válidas de Príncipe eran de pésima calidad y daban 1,31’’ y 1,91’’ así que la
media era de 1,62’’ que entraba dentro de la predicción Einsteiniana.
Bajo este panorama cualquiera podría haber resuelto que las medidas no eran para nada fiables
y que era imposible dar un resultado correcto. De hecho en 1962 una expedición Británica intentó
repetir el experimento con equipos muchísimo más avanzados pero concluyeron que el método era
demasiado dificultoso para obtener resultados fiables.
Pero Eddington no hizo lo mismo que el equipo de 1962. Eddington maquilló los resultados de
manera que primero despreció los resultados de equipo de Sobral, con la excusa de que contenían
numerosos errores sistemáticos, lo cual era cierto para los datos del telescopio astrográfico, sin embargo
no pudo dar una prueba convincente de que los resultados del telescopio de 4’’ les sucedía lo mismo.
Y segundo, omitiendo que los datos del astrográfico de Sobral eran de mucha mayor calidad visual,
que solo tenían cinco estrellas de las seis necesarias y que sus desviaciones estándar muy grandes.
Eddington, ajeno a las críticas, tomo como buenos únicamente los datos de Príncipe. Eddington
decidió que debía asestar el golpe definitivo a las teorías Newtonianas y así lo hizo. Eddington reclamo
la victoria de Einstein sobre Newton, tuvo críticas pero dada su reputación ningún astrónomo osó
directamente llevarle la contraria a pesar de las evidencias en su contra. De hecho el 6 de Noviembre
de 1919, Sir Joseph J. Thomson, presidente de la Royal Society sentenció en asamblea que “era difícil
evaluar los datos presentados ante ellos, pero el profesor Eddington había estudiado cuidadosamente
los datos y se había decantado a favor del desplazamiento Einsteiniano…”

Mezcla de gases
Es una mezcla homogenea de dos o mas gases, Fracción en presión
donde cada componente de la mezcla tiene un
comportamiento individual, como si estuviera Pi
fPi=
actuando solo ocupando todo el volumen de la Pt
mezcla a la misma temperatura.
Se cumple Σ fPi=1
LEY DE DALTON
Fracción en volumen
La presión total Pt en una mezcla gaseosa es
igual a la suma de las presiones parciales de los Vi
f V =
gases a la misma temperatura y volumen de la i Vt
mezcla.
Se cumple Σ fVi=1
Pt=Σ Pi=P1+P2+P3+...
Observación
Donde • Bajo las mismas condiciones de Daltón y Amagat

Pi : Presión parcial del gas i. podemos generalizar
LEY DE AMAGAT ni Pi Vi
fm=fP=fV → = = =fmi
nt Pt Vt
El volumen total ocupado por una mezcla
gaseosa, es igual a la suma de los volumenes
• La composición molar (% n); composición en
parciales de sus gases componentes, cuando está
presión (% Pi ) y composición en volúmen (% V) es
sometido a una misma presión y temperatura al de la misma para un componente.
la mezcla.
%ni %Pi %Vi
fmi= = =
100 100 100
Vt=ΣVi=V1+V2+V3+...
Donde
Vi : Volumen parcial del gas i.
PESO O MASA MOLECULAR PROMEDIO O
APARENTE DE UNA MEZCLA GASEOSA
Fracción molar
Para una mezcla de n componentes gaseosos
Nos indica la relación del número de moles de
tenemos
un componente respecto al número de moles totales
de la mezcla.
Mprom=fm1 · M1+fm2 · M2+...
n
fmi= i
nt Donde
Se cumple Σ fmi=1 Mi : masa molar o masa molecular del gas i.

Problemaspropuestos
1. Se tiene una mezcla gaseosa formada por tres 6. Un recipiente que contiene tres gases soporta
gases cuyas presiones parciales son 1,2 atm, una presión de 50 
atm, si PA=18 atm y
0,3 atm y 1,5 atm. Halle las fracciones parciales PC=23 atm. Halle la fracción del gas B.
de cada gas.
A)
0,36 B)
0,46 C)
0,6
A) 0,4 - 0,1 - 0,5 B) 0,6 - 0,1 - 0,3
D)
0,2 E)
0,18
C) 0,5 - 0,2 - 0,3
D) 0,2 - 0,3 - 0,5 E) 0,7 - 0,1 - 0,2
7. ¿Qué presión ejerce una mezcla formada por
4 moles de A y 2 moles de B a 27 ºC, si el volumen
2. Se tiene en un recipiente una mezcla gaseosa
formada por tres gases cuyas fracciones parciales del recipiente es 4100 mL.
son 0,2; 0,7 y 0,1. Si la presión total de la mezcla
es 42 atm. Halle la presión parcial del gas que se A) 6 atm B) 9 atm C) 12 atm
encuentra en menor cantidad. D) 15 atm E) 18 atm
A) 0,4 atm B) 29,4 atm C) 4,2 atm 8. En un recipiente de 4 L se tiene una mezcla
D) 5,2 atm E) 6,2 atm gaseosa de A y B, si la fracción parcial a presión
de A es 0,3. Halle el volumen parcial de B, si se
3. Se tiene en un recipiente de 8,2 litros una mezcla
encuentra a los mismas condiciones de P y T del
gaseosa A, B y C a 27 ºC. Si las moles totales es 2
recipiente.
y la FPA=0,3 y fPC=0,2. Halle la presión parcial del
gas B.
A) 1,2 L B) 1,6 L C) 1,9 L
A) 9 atm B) 4 atm C) 1,8 atm D) 2,8 L E) 3 L
D) 1,2 atm E) 3 atm

9. Se tiene 3 mol de CH4; 4 mol de C2H6 y 3 mol
4. En un recipiente se tiene 2 moles de O2 y 4 moles de C2H2. Halle la masa molecular aparente de la
de H2 a 127 ºC, si el volumen del recipiente mezcla.
es 410 mL. Halle la presión que soporta el
recipiente.
A)
28 B)
19 C)
22
D)
27 E)
N.A.
A) 32 atm B) 36 atm C) 40 atm
D) 45 atm E) 48 atm
10. El peso molecular de una mezcla de tres gases es
11,5. Si la fracción molar de N2 es 0,1; la fmNH es
5. En un recipiente se tiene 32 g de oxígeno y 6 g de 3
el triple de la fmN . Halle la masa molecular del
hidrógeno a 27 ºC, si el volumen del recipiente es 2
820 mL. Halle la presión de la mezcla. tercer gas.
A) 90 atm B) 120 atm C) 135 atm

A)
15 B)
28 C)
32
D) 150 atm E) 170 atm D)
36 E)
N.A.

11. Se tiene los gases de helio y SO2, ¿cuál se difundirá A) 30 mmHg B) 35 mmHg
más rapidamente? C) 100 mmHg
(He=4; S=32; O=16) D) 45 mmHg E) 50 mmHg
A)
He B)
SO2 14. En un recipiente de 10 L se tiene 88 g de CO2
C) faltan datos y 56 g de N2, si la mezcla se encuentra a 27 ºC.
D)
iguales E)
O2 Halle la presión de la mezcla.
12. Se llenó un recipiente con cantidades iguales de

A) 8,94 atm B) 9,84 atm
N2 y de un gas x. El nitrógeno escapa 3,2 veces
C) 9,96 atm
más rápido que el gas desconocido. Calcule la
D) 12,84 atm E) 14,86 atm
masa molecular de x.
15. Calcule la presión total de una mezcla compuesta

A)
275 B)
280 C)
277
por 5 mol de H2; 2 mol de CO2 y 3 mol de O2. El
D)
198 E)
315
volumen de la mezcla es 20 L a 0 ºC.
13. Una botella de 10 litros contiene H2 a 450 mmHg

si se acopla a otra botella de 50 L que contiene A) 2,8 atm B) 11,19 atm
O2 a 30 mmHg. Halle la presión total de la mezcla, C) 5,6 atm
suponer que la temperatura es constante. D) 1,25 atm E) 0,12 atm
Tarea Domiciliaria
1. Se mezcla 320 g de oxígeno con 280 g de A)

35,4 B)
25,7 C)
28,2
hidrógeno. Halle la presión total, si el volumen es D)
30,4 E)
31,4
80 L y la temperatura es 127 ºC.
4. Calcule la masa molar de una mezcla gaseosa
A) 88,5 atm B) 95,6 atm C) 61,8 atm que posee una composición volumétrica
D) 102,5 atm E) 112,5 atm (N2=40%; O2=50%; H2=10%)
2. Se tiene una mezcla formada por 64 g de oxígeno A)

15,2 B)
27,4 C)
14,5
y 56 g de nitrógeno. Halle la fracción molar del D)
54,8 E)
30,8
nitrógeno.
5. El peso molecular aparente de una mezcla

A)
0,5 B)
0,3 C)
0,25 formada por H2 y un gas x es 9,8. Si además el
D)
0,4 E)
0,6 porcentaje en moles de H2 es 70%, ¿cuál es el
peso molecular del gas x?
3. En una mezcla gaseosa de C3H8; N2 y C2H2, la
fracción molar de C3H8 es 0,5 y del N2 es 0,2. A) 7 B) 14 C) 28
Calcule la masa molar aparente de la mezcla. D)
30 E)
56

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tu
Lec MARIE CURIE (1867 - 1934)
Física polaca. Marie Curie, de soltera Marja Sklodowska, su

padre fue profesor de física. En 1891 se trasladó a París (donde
cambió su nombre por Marie) y se incorporó a la Sorbona. Dos
años más tarde acabó sus estudios de física con el número uno
de su promoción. En 1894 conoció a Pierre Curie y se casaron en
1895.
Marie Curie estaba interesada en los recientes descubrimientos

de los nuevos tipos de radiación. Wilhelm Roentgen había
descubierto los rayos X en 1895, y en 1896 Antoine Henri Becquerel
Marie Curie
descubrió que el uranio emitía radiaciones invisibles similares.
Curie comenzó a estudiar las radiaciones del uranio y, utilizando
las técnicas piezoeléctricas inventadas por su marido, midió cuidadosamente las radiaciones en la
pechblenda, un mineral que contiene uranio.
Cuando vio que las radiaciones del mineral eran más intensas que las del propio uranio, se
dio cuenta de que tenía que haber elementos desconocidos, incluso más radiactivos que el uranio.
Marie Curie fue la primera en utilizar el término ‘radiactivo’ para describir los elementos que emiten
radiaciones cuando se descomponen sus núcleos.
En 1898 el matrimonio anunció el descubrimiento de dos nuevos elementos: el polonio (Marie le

dio ese nombre en honor de su Polonia natal) y el radio. Durante los cuatro años siguientes los Curie,
trabajando en condiciones muy precarias, trataron una tonelada de pechblenda, de la que aislaron
una fracción de radio de un gramo.
En 1911 recibió un segundo Nobel, un hecho sin precedentes. En esta ocasión fue el de química,
por sus investigaciones sobre el radio y sus compuestos.
Fue nombrada directora del Instituto de Radio de París en 1914 y se fundó el Instituto Curie.
Marie Curie sufrió una anemia perniciosa causada por las largas exposiciones a la radiación. Murió
el 4 de julio de 1934 en la Alta Saboya.

Reacciones químicas
CONCEPTO Ejemplos
Son las transformaciones donde una o corriente eléctrica

NaCl  → Na+ Cl 2 : Electrólisis
más sustancias iniciales (reactantes), sufren
luz
transformaciones químicas por choques entre NaHCO 3   → H 2 O+ O 2 : Fotólisis
sí, originando la ruptura de enlaces químicos,
fuego
produciendo la formación de nuevos enlaces, que H 2 O 2  → H 2 O+ O 2 : Pirólisis
darán lugar a crear nuevas sustancias.
c. Reacción de sustitución única o simple
desplazamiento
Ecuación química Reacciona un elemento reemplazando a otro en
Es la manera de expresar la reacción usando un compuesto.
símbolos y fórmulas. Este tipo de reacción se representa por
2 ecuaciones generales. Un metal sustituye a un
Ejemplo catión metálico en su sal o al H en su ácido, está
de acuerdo a su actividad:
1Ca (s) + 2 H 2 O( ) →
1Ca(OH) 2(ac) +1H 2(g) Ag < Hg < Cu < (H) < Pb < Sn < Ni < Cd < Fe < Zn

Reactantes Sentido Producto
de la Zn < Al < Mg < Na < Ca < Ba < K < Li
reacción
Ejemplos
Coeficientes del balance: 1; 2; 1 y 1 Zn (s) + AgNO 3(ac) → Zn(NO 3 ) 2(ac) + Ag(s)

Evidencias Zn (s) +HNO 3(ac) → Zn(NO 3 ) 2(ac) +H 2( g)

Se percibe de la siguiente manera:
Un no metal sustituye a un anión no metálico
• Cambio de sabor, color y/o olor.
en su sal o ácido. Para halógenos la actividad
• Aparición de burbujas o gas liberado.
química:
• Formación de sólido insoluble o precipitado.
I2 < Br2 < Cl2 < Cl2 < F2
• Variación de temperatura.
Ejemplos
Clasificación CL 2(g) +NaBr(ac) → NaCl(ac)+Br2(ac)

Por el mecanismo de reactantes según la
forma en que se originan los productos d. Reacción de doble desplazamiento (Metátesis)
Reaccionan dos compuestos, se intercambia el
a. Reacción de combinación, síntesis o adición catión de un compuesto con el de otro, creando
Reacción de dos ó más sustancias para producir dos compuestos, mayormente los reactantes
una sustancia. están en solución acuosa.
Ejemplos Ejemplos
∆
Mg+ O 2  → MgO
Pb(NO 3 )(ac) +K I(ac) → PbI 2(s) +KNO 3(ac)
Calor para la reacción

Precipitado
amarillo
Mg O+H 2 O → Mg(OH) 2
HCl(ac)+NaOH(ac) → NaCl(ac)+H 2 O()

b. Reacción de descomposición
Una sustancia sufre reacción para formar dos ó HCl(ac)+ ZnS(ac) → ZnCl 2(ac) +H 2 S(g)

más sustancias.

Problemaspropuestos
1. ¿En cuál de los siguientes procesos se efectúe D) hidrógeno y agua

una reacción química? E) hidrógeno y sal
A) C10H8(s) → C10H8(g) 6. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa

B) CO2H8(s) → CO2(g) una reacción de asociación?
C) O3(g) → O2(g)
A) NH3 → N2+N2
D) NH3(g) → N2(g)+H2(g)
B) Na+HCl → NaCl+H2
E) KClO3(s) → KCl(s)+O2(g)
C) K+H2SO4 → KaSO4+H2
D) Hg+O2 → HgO
2. ¿Cuál de los siguientes representa una forma general
E) Ca(OH)2+H2SO4 → CaSO4+H2O
de una reacción de desplazamiento simple?
7. ¿Cuántas de las siguientes ecuaciones representa

A) KClO3(s) → KCl(s)+O2(g) una reacción de disociación?
B) NaOH(s)+HCl() → NaCl(s)+H2O()
C) Fe(s)+HCl(g) → FeCl(s)+H2(g) a. Fe+H2SO4 → FeSO4+H2
D) CaCO3(s) → CaO(s)+CO2(g) b. KClO3 → KCl+O2
E) H2(g)+O2(g) → H2O(g) c. CH4+O2 → CO2+H2O
d. C2H5OH → C2H4+H2O
3. En toda reacción de combustión completa se e. C3H8O2 → CO2+H2O
producen f. CO+O2 → CO2
A) solo CO B) solo CO2 C) solo H2O

A)
2 B)
1 C)
4
D)
3 E)
5
D) CO2 y H2O E) CO y H2O
8. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa a

4. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa
una reacción de combustión completa?
una reacción endotérmica?
A) CO → C+O2
A) H2+O2→ H2O+135 kcal/mol B) C2H6+O2 → CO+H2O
B) C+O2 → CO2 ... ∆H= – 94,1 kcal/mol C) C3H8+O2 → CO+H2O
C) NH3 → N2+H2 ... ∆H= 22,3 kcal/mol D) C2H5OH+O2 → CO2+H2O
D) CaCO3+42,5 kcal/mol → CaO+CO2 E) C6H6+O2 → CO+H2O
E) C y D
9. ¿Cuál es el nombre de la siguiente racción?
5. En una reacción de doble sustitución donde C6H4(NO2)2 → CO2+H2+O2+H2O
intervienen un ácido y una base (hidróxido)
generalmente se forma A)
sustitución
B) asociación
A) solo una sal C) composición
B) solo agua D) descomposición
C) agua y sal E) combustión

10. ¿Cuántas de las siguientes ecuaciones representa 13. En la siguiente reacción, indique a qué sustancia
a una reacción de simple sustitución? se le llama comburente
C2H5OH+O2 → CO+H2O
A) Ca+O2 → CaO
B) N2+H2 → NH3 A) C2H5OH B) CO
C) H2O → H2+O2 C) O2
D) Fe+H2SO4 → FeSO4+H3
D) H2O E) faltan datos
E) NaOH+HC → NaC+H2O
14. Balancee la siguiente ecuación, e indique la

11. En toda reacción química se pueden efectuar
suma de coeficientes estequiómetricos
muchos cambios, pero lo que nunca puede faltar
es una variación de KClO3 → KCl+O2
A) volúmenes. B) masas. A)
4 B)
5 C)
6
C) moles. D)
7 E)
8
D) elementos. E)
energía.
15. Indique
la suma de los coeficientes
12. Balancee la siguiente ecuación y de la suma de estequiómetricos de los reactantes en
los coeficientes estequiométricos Fe+Al2O3 → Fe3O4+Al
N2+H2 → NH3
A)
11 B)
12 C)
13
A)
3 B)
4 C)
5
D)
14 E)
15
D)
6 E)
7
Tarea Domiciliaria
1. Balancee la siguiente ecuación e indique la suma

A)
10 B)
11 C)
12
de los coeficientes estequiométricos de toda la D)
13 E)
14
ecuación
NH3+O2 → NO2+H2O
4. Balancee la combustión completa de un
hidrocarburo (CxH2x+2) y de la suma de los

A)
21 B)
23 C)
25
coeficientes enteros de los productos.
D)
19 E)
17
2. Balancee la combustión completa del alcohol A) 2x+1 B) 3x+2 C) 4x+2

etílico (C2H5OH), e indique la suma de los D) 6x+2 E) 5x+4
coeficientes estequiométricos.
5. Balancee la siguiente reacción química y de la
A) 10 B) 9 C) 8 suma de los coeficientes de los productos
D)
11 E)
12
NH3+CuO → H2O+N2+Cu
3. Balancee la siguiente ecuación e indique la suma

A)
12 B)
10 C)
11
de coeficientes
P2H4 → P4H2+PH3 D)
9 E)
7

ra
tu
Lec VICTOR GRIGNARD (1871 - 1935)
Nació en Cherburgo, Francia, el 6 de mayo de 1871 y murió en Lyon, Francia, el 13 de

diciembre de 1935. Químico francés, hijo de un obrero de los astilleros de Cherbourgo, Victor
Grignard estudió en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Lyon. Alcanzó el grado de
Doctor en Ciencias en 1901, siendo profesor de química en la misma universidad hasta 1909.
De 1910 a 1919 enseñó en la Universidad de Nancy, volviendo nuevamente a la de Lyon, donde
enseñaría de 1919 a 1935.
Su gra aportación a la química fue el descubrimiento de los organometálicos de magnesio

(magnesianos), que permiten la formación de enlaces carbono - carbono por reacción con
gran variedad de compuestos orgánicos (aldehidos, cetones, ésteres, epóxidos, etc.). Por este
descubrimiento le fue otorgado el premio Nobel de Química en 1912, junto con Paul Sabatier.
Víctor G gnard
ri

repaso
1. ¿A cuántos ºC se cumple la siguiente relación. Si A) 89,6 B) 337

todas expresan la misma lectura en diferentes C) 64
escalas? D) 549,6 E)
109,1
R – F R – C C
+ = 6. Halle el volumen ocupado por 0,1 mol de gas
23 3 2
a 27 ºC de temperatura y 8,2 atmósferas de
A) 111 B)
55,5 presión.
C) 222
D) 352 E)
32,9 A) 0,1  B) 0,2 
C) 0,3 
2. Dos trozos de metal se encuentran a 225 K y 425 D) 0,4  E) 0,5 
Rankine, respectivamente. Señale la temperatura
7. Encuentre el peso molecular (masa molar) de
del trozo más caliente en grados Celsius.
un gas que se encuentra a; presión 4,1 atm;
600 m de volumen; 127 ºC de temperatura y un
A) – 38,3 B) – 48
peso de 6 g.
C) – 20
D) – 60 E) – 10
A) 10 B)
20
C) 40
3. La temperatura de un cuerpo es 20 ºC si la
D) 60 E)
80
temperatura disminuye en 8  ºF. Calcule la
temperatura final del cuerpo en ºF. 8. ¿A qué temperatura en ºC se encuentra un gas que
está a 20,5 atm ocupando 6 litros de capacidad y
A) 12 B)
68 conteniendo 5 moles.
C) 63,8
D) 60 E)
6,67 A) 17 ºC B) 27 ºC
C) 37 ºC
4. Una pieza es sometida a tratamiento térmico, D) 47 ºC E) 57 ºC
estando inicialmente a – 10  ºC; sufre un
calentamiento en 90 ºR para finalmente enfriarla 9. ¿Qué volumen ocuparán 2 gramos de gas metano
a 20 ºK, ¿cuál es la temperatura final en Kelvin? CH4 a 27 ºC y 750 mmHg?
A) 30 K B) 20 K A) 4,12  B) 5,22 
C) 303 K C) 3,12 
D) 293 K E) 353 K D) 6,12  E) 2,22 
5. Si C; F y R representan la misma temperatura 10. ¿Cuál es la masa de 624  de gas butano C4H10,
en las escalas termométricas respectivas, a qué que se encuentra a una temperatura de 27 ºC y a
temperatura en grados centígrados se cumple una presión de 900 mmHg?
que
A) 1,74 kg B) 1,47 kg
C F C) 1,32 kg
=
K – 73 R D) 1,23 kg E) 2,18 kg

11. Son reacciones químicas A) CaCO3 → CaO+CO2

I. Oxidación del aluminio. B) Ca → Ca+O2
II. Mezcla de sal y arena. C) N2+H2 → NH3
III. Evaporación del agua D) Zn+HCl → ZnCl2+H2
E) C3H8+O2 → CO
A) solo I B) solo II
14. Al balancear la siguiente reacción; N2+H2 → NH3
C) solo III
indique el coeficiente del H2
D) I y II E) I y III
A) 1 B)
2
12. Indique una reacción de combinación C) 3
D) 4 E)
5
A) KClO3 → KCl+O2
B) CaCO3 → CaO+CO2 15. Luego de balancear la siguiente reacción
C) HCl+NaF → NaCl+HF H2+O2 → H2O de la suma de coeficientes
D) Ag+H2SO4 → Ag2SO4+H2
E) N2+O2 → N2O5 A) 5 B)
4
C) 3
13. ¿Cuál de las reacciones es de composición? D) 2 E)
1
Tarea Domiciliaria
1. Si la presión de un gas se incrementa en 40% y el encuentra.

volumen disminuye en 5%, ¿en qué porcentaje A) 3 atm B) 0,3 atm
varía la temperatura? C) 30 atm
D) 0,03 atm E) 1/3 atm
A) aumenta 133%
B) disminuye 33% 4. ¿Cuál es el volumen final de un gas que se
C) aumenta 66% encuentra en un proceso isotérmico si sus
D) aumenta 33% condiciones iniciales son P1=2 atm, V1=2,5  y
E) disminuye 35% su presión final se eleva a 5 atm?
2. Gas metano (CH4) se encuentra a una presión final A) 10  B) 5 

de 7 atm y volumen final de 0,49 , si el proceso C) 2,5 
se realiza en forma isotérmica. Halle la presión D) 1  E) 0,5 
inicial si en ese momento ocupaba 24,01 .
5. Se sabe que el volumen final de un gas es 6 , se
A) 7 atm B) 49 atm desea saber su presión final si el proceso se lleva
C) 1/7 atm a cabo en forma isotérmica y tenía como datos
D) 1/49 atm E) 240,1 atm iniciales.
P1=36 atm, V1=2 
3. Sea un gas que se encuentra sometido a un
proceso isotérmico si presenta los siguientes A) 36 atm B) 6 atm
valores; P1=0,1 atm, V1=9  y el volumen final C) 72 atm
disminuye a 3 , encontrar la presión en la que se D) 18 atm E) 12 atm


Institución Educativa Privada Prolog Tomo IV
ura
Lect
ANTIHISTAMÍNICOS
Son aquellos que alivian los síntomas de las alergias. Algunos no curan el resfriado, alivian
temporalmente sus síntomas: estornudos, ojos irritados, flujo nasal; por ejemplo la difenhidramina
es el Benadryl (Benilin) combinado con supresores de la tos como codeína, pero es narcótico:
N CH3
CH OH2CH2 N CH3
CH3 CH3O O OH

difenhidramina codeína
Cuando un alergeno (sustancia que provoca reacción alérgica) se une a la superficie de

ciertas células, provoca la liberación de histamina una sustancia que causa el enrojecimiento, la
hinchazón y el escozor que asociamos con alergias. Los anhistamínicos bloquean la liberación
de histamina.
Los expectorantes ayudan a hacer salir el moco de las vías bronquiales, como la
guaifenesina.
O CH3
O CH2 CH CH2OH
OH
Los descongestionantes nasales son seguros y eficaces cuando se usan ocasionalmente. El uso
repetido produce un efecto de rebote. Algunos descongestionantes nasales son
OH
OH H
CH CH NH CH3
HO CH CH2 N CH3
CH3

Efedrina Fenilefrina
(Prohibido en las deportistas, pues
daría positivo en un examen antidoping)

Institución Educativa Privada Prolog Tomo Iv
Las reacciones químicas

Reacción química b. Descomposiciones mediante un reactivo
Forma de representar matemáticamente En este caso, para que se efectúe la

el proceso en el que una o más sustancias, los descomposición de una sustancia, se requiere
reactantes, se transforman en otras sustancias el concurso de otro reactivo, y se pueden
diferentes, los productos de la reacción. Un ejemplo representar mediante
de reacción química es la formación de óxido de
hierro producida al reaccionar el oxígeno del aire AB+C → AC+BC
con el hierro.
donde la sustancia AB es transformada mediante

Reacciones de síntesis
C en otras dos distintas, AC y BC.
Son las reacciones en la que unos reactivos se
combinan para dar lugar a un nuevo producto. De
Reacciones de sustitución o
forma genérica se pueden representar mediante
desplazamiento
En este tipo de reacciones un elemento o grupo

A+B → C
de elementos que forman parte de un compuesto,
son desplazados por otro compuesto, y se pueden
donde el reactivo A se combina con el B para representar por
producir C.
AB+C → AC+B
Reacciones de descomposición
Dentro de estas reacciones existen dos clases de que indica que el compuesto de fórmula AB reacciona
descomposiciones. con C para formar el compuesto AC y dejar libre B.
Mediante este tipo de reacción, los elementos

a. Descomposiciones simples
más reactivos toman el puesto de los que son
Este es un tipo de reacción química inverso menos.
a la de la síntesis, en donde una sustancia
reaccionante se descompone en dos o más
Redacción de doble sustitución
productos. Genéricamente estas reacciones se
En estas reacciones se da un intercambio
pueden representar mediante
entre los elementos o grupos de elementos de
las sustancias que intervienen en la reacción, y se
A→B±C
pueden representar mediante
donde la sustancia A da origen a los productos AB+CD → AC ± BD

B y C.

Problemaspropuestos
1. ¿En cuál de los siguientes procesos se efectúa

A)
2 B)
1 C)
4
una reacción química? D)
3 E)
5
A) C10H8(s) → C10H8(g)
6. Es una reacción de composición.
B) CO2(s) → CO2(g)
C) O3(s) → O2(g)
A) 2HgO ∆T 2Hg+O2↑
D) NH3 → N2+H2
B) H2SO4 ∆T H2S+3O2↑
E) KClO3 → KCl+O2
C) CaCO3 → CO2+CaO
2. ¿Cuál de las siguientes reacciones representa D) C+CO2 → CO2
desplazamiento simple?
E) Fe+CuSO4 → FeSO4+Cu
A) KClO3 → KCl+O2
B) NaOH+HCl → NaCl+H2O 7. Balancee
C) Fe+HCl → FeCl+H2 C6H6+O2 → CO2+H2O.
D) CaCO3 → CaO+CO2 Dé como respuesta la suma de los coeficientes.
E) H2+O2 → H2O
A)
16 B)
20 C)
25
3. ¿Cuál de las siguientes reacciones es D)
30 E)
35
endodérmica?
8. De la combustión de hidrocarburo parafínico
A) H2+O2 → H2O+135 kcal/mol
CxH2x+2 según CxH2x+2+O2 → CO2+H2O.
B) C+O2 → CO2 ∆H= – 94,1
C) NH3 → N2+H2 ∆H=22,3 Calcule la suma de los coeficientes del balance.
D) CaCO3+42,5 kcal/mol → CaO+CO2
E) C y D 7x+5 B)
A) 5x+7 C)
3+5x
2 2 2
4. ¿Cuál de las siguientes reacciones, representa D) 5x–3 7x+3
E)
una reacción de asociación? 2 2
9. Balancee en medio ácido.

A) NH3 → N2+H2
Fe+CrO= 4 → Fe(OH)3+Cr(OH)3
B) Na+HCl → NaCl+H2
Dé como respuesta la suma de los coeficientes
C) K+H2SO4 → K2SO4+H2
D) Hg+O2 → Hg+O2 del balance.
E) Ca(OH)2+H2SO4 → CaSO4+H2O
A)
12 B)
14 C)
20
5. ¿Cuántas de las siguientes ecuaciones representa D)
16 E)
25
una reacción de disociación?
10. Balancee en medio ácido
a. Fe+H2SO4 → FeSO4+H2 ClO–4 → Cl–
b. KClO3 → KCl+O2 Dé como respuesta la suma de los coeficientes
c. CH4+O2 → CO2+H2O del H2O y H+.
d. C2H5OH → C2H4+H2O
e. C3H8O2 → CO2+H2O A)
8 B)
4 C)
12
f. CO+O2 → CO2 D)
16 E)
20

11. Indique la reacción del no intercambio iónico. 13. En el óxido de flúor el oxígeno actúa con carga
A) 3S+6KOH → 2K2S+K2SO3+3H2O A) – 2 B)

–1
B) 5Cl2+Br2+10KOH → 2HBrO3+4H2O C) 0
C) 3KNO2+KClO3 → KCl+3KNO3 D) +1 E)
+2
D) 2Cu+2HCl → 2CuCl+H2
E) CaCO3+2NaCl → Na2CO3+CaCl2 14. En el peróxido de hidrógeno, el oxígeno no actúa
con carga igual a
12. Marque la proposición correcta acerca de las
reacciones tipo rédox. A) –2 B)
–1
C) 0
A) Todas las reacciones de metátesis son rédox. D) +1 E)
+2
B) El oxidante de la especie que aumenta su
estado de oxidación. 15. Señale cuál no es reacción rédox.
C) La pérdida de electrones de un elemento
en su estado fundamental o combinado A) Fe+O2 → FeO
representa a una oxidación. B) Cu+O2 → CuO
D) El agente oxidante se llama así porque causa C) H2O → H2+O2
la reducción de otra especie. D) NaOH+HCl → NaCl+H2O
E) El E.O. del oxígeno siempre es – 2. E) RbO2 → Pb+O2
Tarea Domiciliaria
1. Si A es un oxidante que reacciona con el reductor A) 2x+1 B) 3x+2

B, entonces será correcto que C) 4x+2
D) 6x+2 E) 5x+4
A) disminuye el estado de oxidación de B.
B)
A se oxida en la reacción. 4. Balancee la siguiente reacción química y dé la
C)
B gana los electrones que pierde A. suma de los coeficientes de los productos.
D)
A dará origen a la forma oxidada. NH3+CuO → H2O+N2+Cu
E) todas son falsas.
A)
12 B)
10
2. ¿Qué reacción no es rédox? C) 11
D)
9 E)
7
A) 6KCl3+5S+2H2O → 2H2SO4+3K2SO4+3Cl2
B) BaSO4+MgCl2 → BaCl2+MgSO4 5. ¿Qué alternativa representa una reacción de
C) 2Cu+2HCl → 2CuCl+H2 metátesis?
D) 2H2+O2 → 2H2O
E) N2+3H2 → 2NH3 A) Cu+HCl → CuCl2+H2
B) H2+O2 → H2O
3. Balancee la combustión completa de un C) NaOH+HCl → NaCl+H2O
hidrocarburo (CxH2x+2) y dé la suma de los D) MgCO3 → MgO+CO2
coeficientes enteros de los productos. E) SO2+H2O → H2SO3

ura
Le ct
ANTIBACTERIANOS
Muchas enfermedades infecciosas se han controlado con antibacterianos, los primeros de éstos
fueron las sulfas, cuyo prototipo fue descubierto en 1935 por el químico alemán Gerhard Domagk,
su uso en la Segunda Guerra Mundial permitió salvar miles de vidas.
Sulfas
La acción de la sulfanilamida, la más sencilla de las sulfas, es un típico caso de confusión de

identidades.
Las bacterias necesitan ácido para aminobenzoico (PABA) para producir ácido fólico, sustancia
indispensable para crecer debidamente. Las enzimas bacterianas no pueden distinguir entre la
sulfanilamida y el PABA porque tiene estructura similar. Cuando se aplican sulfas a las infecciones
las bacterias incorporan un ácido psedofólico. Estas moléculas falsas no poseen la función promotora
del crecimiento y las bacterias dejan de crecer, siendo eliminadas por los glóbulos blancos.
H 2N COOH H 2N SO2NH2
Ácido para aminobenzoico Sulfanilamida
Otras sulfas son

NH
N H 2N SO2 NH C
H 2N SO2 NH
S NH2
Sulfatiazol Sulfaguanidina
Penicilinas
Los antibióticos son sustancias solubles, producidas por mohos o bacterias, que inhiben
el crecimiento de otros organismos. La penicilina se descubrió en 1928, pero en 1941 Alexander
Fleming, microbiólogo escocés, observa la acción antibacteriana del Penicillum notatum contra la
bacteria infecciosa Staphylococcus aureus. El australiano H. Flore y el alemán B. Chain purificaron y
refinaron la penicilina por lo que comparten con Fleming el premio Nobel de Medicina de 1945.

Reacciones de reducción - oxidación (rédox)

Son aquellos procesos en los que se verifica una ganancia y pérdida de electrones simultáneamente, por lo
que hay cambios en los números de oxidación.
Oxidación
Es el proceso químico por el cual el número de oxidación aumenta por la pérdida de electrones.
Ejemplo
• Fe –2e Fe2+
• Mn –1e Mn7+
• 2Cl1– –2e Cl2
-3
• N –8e N5+
Reducción
Es el fenómeno químico por el cual el número de oxidación disminuye por la ganancia de electrones.
Ejemplo
• Mn7+ +5e Mn2+
• Cr6+ +3e Cr–3+
• Se denomina agente oxidante a la sustancia que contiene al elemento que se reduce.

• Se denomina agente reductor a la sustancia que contiene al elemento que se oxida.
• El agente oxidante y el agente reductor se encuentran siempre como reactantes.
Balance de una reacción redox

Para balancear una reacción rédox, se procede de la siguiente manera:
a. Se colocan los números de oxidación de cada átomo.
b. Se ubican a aquellos elementos que cambian de carga y se realiza con ellos un balance electrónico,
reemplazándose los coeficientes obtenidos en la ecuación original.
c. Se termina de balancear por tanteo.
+1 +6 –2 –3 +1 +1 +5 –2 0 +1 –2
4 H2 S O2 + 3N H3 3 H N O2 + 4 S + 7 H2 O
Agente Agente Forma Forma Por tanteo

oxidante reductor oxidada reducida
+6 0
+6e
4 S S Reducción
–3 –3
– 8e
3 N S Oxidación
∴ N.º e– transferidos=24

Problemaspropuestos
1. ¿En qué ecuación el coeficiente del agua es el 6. Marque la semirreacción mal balanceada.
mayor? I. N5++3e– → N2+
II. Fe2+ → Fe3++1e–
A) C6H6+O2 → CO2+H2O
III. Cu → Cu2++2e–
B) Na+H2O → NaOH+H2
IV. Mn4++2e– → Mn2+
C) HCl+MnO2 → MnCl2+H2O+Cl2
V. S8+8e– → 8S2 –
D) C2H5OH → C2H4+H2O
E) C5H12+O2 → CO2+H2O
A) I B) II C) III
2. Indique el número de semirreacciones donde D)
IV E)
V
ocurre oxidación.
• Cl1– → Cl5+ • I1+ → I1– 7. Balancee la siguiente ecuación
• H2 → H1+ • Fe3+ → Fe2+
Cl2+HNO3 → HClO3+NO+H2O
• Ni → Ni2+ • Cr6+ → Cr3+
Halle el coeficiente del agente oxidante.
• Cl2 → Cl1– • Mn2+ → Mn7 –
A)
1 B)
4 C)
7 A) 10 B) 8 C) 4
D)
6 E)
5 D)
2 E)
1
3. Indique la suma de coeficientes que afectan al 8. Balancee la ecuación

oxígeno.
Cr2O3+Na2CO3+KNO → Na2CrO4+CO2+KNO2
HNO3+P+H2O → NO+H3PO4
e indique la relación molar J.
sustancia reducida
A)
15 B)
18 C)
21 J=
agente reductor
D)
12 E)
10
A) 1 B) 1/3 C) 3
4. Balancee la siguiente ecuación y halle la relación D)
1/2 E)
2
molar
Ag+HNO3 → AgNO3+NO+H2O
9. Halle la relación entre los coeficientes del agente
oxidante
reductor en la relación
reductor
HNO3+I2 → HIO3+H2O+NO

A)
3/4 B)
4/3 C)
2/3
D) 3/2 E)
1/3 A) 3/5 B) 3/10 C) 10/3
D)
3/8 E)
2/3
5. Halle la relación molar
oxidante 10. Balancee la siguiente ecuación e indique la suma
reductor
de los coeficientes
luego de balancear la ecuación
P2H4 → P4H2+PH3
HNO3+HI → NO+I2+H2O

A)
4/3 B)
3/1 C)
1/3
A)
10 B)
11 C)
12
D)
2/3 E)
3/2 D)
13 E)
14

11. Balancee por rédox, determine el agente 14. Halle el número de oxidación de Cl, en los
reductor H2SO4+HBr → SO2+Br2+H2O siguientes compuestos.
• HClO2 • KClO4 • H4Cl2O9
A) S B) HBr C) H2
D) O2 E) Br2 A) +3 –1 +5
B) +5 +7 +5
12. Balancee la reacción de oxidación-reducción C) +3 +7 +5
Na2TeO3+NaI+HCl → NaCl+Te+I2+H2O D) – 3 +3 +5
Dé la suma de coeficientes. E) –1 +7 +5
A)
20 B)
21 C)
22 15. Halle el número de oxidación de bromo en los
D)
23 E)
24 siguientes compuestos:
H2Br3O2 ; H2Br5O2 ; HBrO4
13. En la siguiente reacción indique el coeficiente
del reductor. A) +3 – 2+4
HNO3+H2S → NO+S+H2O B) – 3+3 –1
C) +1 –1+2
A)
2 B)
3 C)
4 D) – 2 +4 –1
D)
6 E)
8 E) N.A.
Tarea Domiciliaria
1. En la siguiente reacción C) El hidrógeno se dismuta.

SO2+O2 → SO3 D) El oxígeno se oxida
I. El azufre se oxida. E) El hidrógeno pierde electrones.
II. El oxígeno es reductor.
III. El azufre es oxidante. 4. Considere la siguiente expresión rédox en medio
Son verdaderas básico

A) solo I B) solo II C) I y III S2O–23+N → S4O–26+NH3
D) II y III E) todas
Balancee la ecuación y determine la relación molar
oxidante
2. Balancee la siguiente reacción en medio ácido reductor

MnO–4+H2O2+H+ → Mn+2+O2
Dé el coeficiente del agua.

A)
1/5 B)
1/6 C)
1/4
D)
1/3 E)
1/2
A)
8 B)
7 C)
6
D)
5 E)
4
5. Balancee en medio ácido, calcule el coeficiente
3. En la síntesis de Lavoisier, se deduce de iones sulfato (SO=4 ).
H2+O2 → H2O H2SO3+MnO–4 SO=4+Mn+2
A) El hidrógeno se reduce.
A)
2 B)
3 C)
5
B) El agua se oxida. D)
4 E)
6

ura
Lect
Esteroides
Son compuestos con el mismo esqueleto estructural de cuatro anillos que se encuentran
presentes en algunas hormonas, pero no todos los esteroides tienen actividad hormonal.
Estructura base
El colesterol es un componente común de los tejidos animales, 10% en el cerebro, se deposita

en las arterias endurecidas. La cortisona es un agente antinflamatorio junto con la prednisona.
Los esteroides anabólicos son utilizados ilegalmente por algunos atletas para mejorar su
rendimiento.
CH2OH
CH3 CH3
C O
CH3 CH (CH2)3 CH H3C OH
O
CH3 H 3C
CH3
HO O

Colesterol
Cortisona
Las hormonas sexuales masculinas, llamadas andrógenos, son secretadas por los testículos. La
más importante es la testoterona. Las hormonas sexuales femeninas estrógenos se producen en los
ovarios. Se usan en la menopausia y para el control de la natalidad.

Estequiometría I
Es la parte de la química que estudia las relaciones • Ley de proporciones recíprocas
cuantitativas entre las distintas sustancias que (Wentzel - Richter)
participan en una reacción. Estas relaciones están Cuando dos elementos se combinan
separadamente con un mismo peso de un
gobernadas por ciertas leyes.
mismo elemento, entonces esos pesos con que
se han combinan son también los pesos con que
LEYES PONDERALES se combinan entre sí.
Ejemplo
• Ley de la conservación de la masa
Antoine Lavoisier H2 + Ca → H2Ca
En toda reacción química la suma de las masas 2 g 40 g

de los reactantes es igual a la suma de las masas
1 O2 + Ca → CaO
de los productos. 2
Ejemplo 16 g 40 g
2H2 + O2 → 2H2O H2O: 2

16
4 g 32 g 2(18 g)
Ca
36 g = 36 g 40 g
• Ley de proporciones fijas (Louis Proust)
Cuando dos sustancias reaccionan entre sí, lo

2g 16 g
hacen en cantidades de peso que son fijas. H2 O2
Ejemplo
• Ley volumétrica (Gay Lussac)

N2+3H2 → 2NH3
28 g 6 g 34 g Además de las leyes anteriores, aquí se cumple
que los coeficientes estequiométricos indican
WN
2 28 14 no solo combinación de moles, sino que
= =
WH 6 3 además indican volúmenes de combinación de
2
las sustancias que participan en la reacción en
estado gaseoso.
• Ley de las proporciones múltiples
(John Dalton)
Cuando dos elementos forman entre sí más de un Ejemplo
compuesto y el peso de uno de ellos permanece N2(g)+3H2(g) → 2NH3(g)
constante, el peso del otro varía en relación a
1 L 3 L 2 L
números que son enteros y sencillos.
1 cm3 3 cm3 2 cm3
Ejemplo 1 pie3 3 pie3 2 pie3
Cl2O Cl2O3 Cl2O5 Cl2O7
WCl 71 71 71 71
WO 16 48 80 112

16 · 1 16 · 3 16 · 5 16 · 7 1 vol 3 vol 2 vol

Problemaspropuestos
1. ¿Cuántas moles de nitrógeno se necesitan para 6. ¿Cuántas moles de agua se forman al quemarse
preparar 8 moles de amoniaco NH3? 10 moles de metano (CH4)?
PA: N=11,0; O=16 PA: C=12; H=1; O=16
N2+H2 → NH3 CH4+O2 → CO2+H2O

A)
1 B)
6 C)
4 A) 20 g B) 10 g C) 30 g
D)
2 E)
8 D)
40 
g E)
N.A.
2. ¿Qué peso de agua se formará a partir de 16 g de 7. ¿Qué peso de anhidrido se necesita para preparar
oxígeno? 196 g de ácido sulfúrico?
PA: H=1; O=16 PA: S=32; H=1; O=16
H2+O2 → H2O
H2O+SO3 → H2SO4
A) 18 g B) 36 g C) 28 g

A) 82 g B) 160 g C) 136 g
D)
21 
g E)
N.A.
D)
18 
g E)
N.A.
3. ¿Cuántas moles de cloro se necesitan para formar

8. Para la combustión de 64 g de CH3OH se necesita
24 moles de HCl?
la cantidad de oxígeno de
PA: H=1; Cl=35,5
2CH3OH+3O2 → 2CO2+4H2O
H2+Cl2 → HCl
A) 80 g B) 124 g C) 86 g

A) 6 B) 12 C) 24
D)
32 
g E)
N.A.
D)
48 E)
N.A.
4. ¿Qué peso de CO2 se formará por la 9. ¿Qué peso de hidrógeno se necesita para preparar
descomposición de 150 g de CaCO3? 10 moles de amoniaco (NH3)?
PA: Ca=40; C=12; O=16 PA: N=14; H=1

CaCO3 → CaO+CO2 N2+H2 → NH3
A) 44 g B) 66 g C) 72 g A) 30 g B) 60 g C) 120 g

D)
83 
g E)
N.A. D) 15 g E) 20 g
5. ¿Qué peso de hidrógeno se necesita para formar 10. ¿Cuántas moles de HCl se forman a partir de 5 g
136 g de amoniaco (NH3)? de hidrógeno?
PA: N=14; H=1 PA: H=1; Cl=35,5
N2H2 → NH3 H2+Cl2 → HCl

A)
12 B)
24 C)
36
A)
2,5 B)
3,5 C)
7,5
D)
48 E)
N.A. D)
5 E)
N.A.

11. ¿Qué volumen de O2 se requiere para la A) 0,375 B) 0,75 C) 0,125
combustión de 5 L de C2H2? D)

0,045 E)
0,82
A) 25 L B) 50 L C) 12,5 L 14. En Fe2O3+HCL → FeCl3+H2O

D) 6,25 L E) 1,35 L ¿Cuántas moles de agua se forman al tratar 6 mol
de HCl en un proceso cuya eficiencia es 80%?
12. ¿Qué volumen de CO2, a condiciones normales,

se requiere para la combustión de mol de A) 3 B) 2,4 C) 4,8
C 2H 6? D)
6 E)
4,86
A) 22,4 L B) 112 L C) 224 L 15. En CaCO3 → CaO+CO2

D) 56 L E) 560 L ¿Cuántos gramos de CO2 se forman con 80 g de
CaCO3 en un proceso cuya eficiencia es 75%?
13. ¿Cuántas moles de O2 se requieren para formar

5,6 L de N2? A) 26,4 B) 44 g C) 22 g
NH3+O2 → N2+H2O D) 11 g E) 5,5 g
Tarea Domiciliaria
1. ¿Cuántos gramos de HO se requieren para A) 2 mol B) 4 mol C) 6 mol

producir 280 g de KOH? D) 8 mol E) 10 mol
K+H2O → KOH+H2
PA: K=39; O=16; H=1
4. ¿Qué volumen de CO2 se formará a partir de la
A) 180 B) 90 C) 45 combustión completa de 4 litros de C3H8?
D)
6 E)
2
A) 10 L B) 12 L C) 14 L
2. ¿Cuántas moles de hierro se necesitan para
D) 16 L E) 18 L
obtener 9 moles de hidrógeno?
Fe+HCl → FeCl3+H2
5. De la combustión completa de 3 moles de
A) 1 mol B) 2 mol C) 4 mol benceno (C6H6), halle las moles de CO2
D) 6 mol E) 8 mol
producidas.
3. ¿Cuántas moles de carbono se necesitan para

obtener 12 g de hidrógeno? A) 16 mol B) 18 mol C) 20 mol
C+H2O → CO+H2 D) 15 mol E) 17 mol

ura
Lect
Joseph louis proust
Joseph Louis Proust (1754-1826), químico francés, uno de

los fundadores del análisis químico, conocido también por haber
formulado la ley química de las proporciones definidas, llamada
algunas veces ley de Proust. Nació en Angers y se estableció en París.
En 1789 se trasladó a España, donde ejerció la enseñanza y dirigió
un laboratorio bajo la protección de Carlos IV. Regresó a Francia en
1808 y vivió retirado el resto de su vida. Su ley de las proporciones
definidas establece que los elementos de un compuesto están todos
presentes en una proporción fija en masa, independientemente de
cómo se prepare el compuesto. Proust incluyó la ley en un ensayo que
publicó en 1794. Sin embargo, esta ley no fue aceptada totalmente
hasta que el químico sueco Jöns Jakob Berzelius la apoyó en 1811. Josep t
Proust también descubrió el azúcar de uva, lo que hoy se denomina h Louis Prous
glucosa. En 1816 fue elegido miembro de la Academia Francesa de
Ciencias.
Establecimiento de la palabra estequiometría
La palabra estequiometría fue establecida en 1792 por el químico alemán Jeremias B. Richter
para designar la ciencia que mide las proporciones según las cuales se deben combinar los elementos
químicos. Richter fue uno de los primeros químicos que descubrió que las masas de los elementos y
las cantidades en que se combinan se hallan en una relación constante. En la actualidad, el término
estequiometría se utiliza relativo al estudio de la información cuantitativa que se deduce a partir de
los símbolos y las fórmulas en las ecuaciones químicas.
Una ecuación química es esencialmente una relación que muestra las cantidades relativas de
reactivos y productos involucrados en una reacción química. Los cálculos estequiométricos son
aquellos que se realizan para conocer con precisión la cantidad que se va a obtener de un determinado
producto, conocidas las cantidades de los reactivos o, por el contrario, las cantidades de reactivo
que se han de utilizar para obtener una determinada cantidad de producto. La expresión cantidad
estequiométrica indica la cantidad exacta que se necesita de una sustancia de acuerdo con una ecuación
química.
Para efectuar los cálculos estequiométricos se siguen una serie de etapas. Primero se escribe
la ecuación química igualada. Puesto que lo más fácil es utilizar relaciones de moles como base
de cálculo, la segunda etapa consiste en transformar en moles la información suministrada. En la
tercera etapa se examinan la relaciones molares en la ecuación química para obtener la respuesta a la
pregunta que haya sido formulada. En esta etapa hay que tener en cuenta si alguno de los reactivos
es un reactivo limitante, que es aquel reactivo que está presente en la cantidad estequiométrica más
pequeña de manera que determina la cantidad máxima de producto que se puede obtener.

Estequiometría II
Relaciones estequiométricas 4Fe+3O2 → 2Fe2O3
por la estequiometría → 4 mol 96 g
Relación masa-masa del problema → 5 mol mO
2
En los problemas de masa-masa, las cantidades
5 mO2
que se conocen y las que se desconocen están en Entonces: = → mO =120 g
4 96 2
unidades de masa. Los pasos que debemos aplicar
dependen de que la cantidad conocida esté en masa Relación volumen - volumen
o en moles. Veremos tres casos.
En los problemas de volumen
-
volumen, las
cantidades que se conocen y las que se desconocen
Ejemplo masa - masa
están en unidades de volumen (litros, mL, cm3, m3,
Calcule la masa de oxígeno que se necesita para
etc.), todas las sustancias gaseosas deben estar a
quemar 72 g de C2H6, según la siguiente reacción.
igual presión y temperatura.
Dato
Ejemplo
M(C2H6)=30; M(O2)=32
Calcule el volumen de O2 que reacciona con 12 L
2C2H6(g)+7O2(g) → 4CO2(g)+6H2O(g)
de C2H2; según la siguiente reacción
2C2H2+5O2 → 4CO2+2H2O
Por la estequiometría → 60 g 224 g
Del problema → 72 g mO
2 por la estequiometría → 4 L 5 g
del problema → 5 L VO
2
Entonces
12 VO2
72 mO2 Entonces: = → VO =30 L
= → mO =268,8 g 2 5 2
60 224 2
Relación masa - volumen
Ejemplo de mol - mol
Se presentan los siguientes casos
Determine las moles de CO2 que se producen
a. Cuando la reacción está en condiciones normales
cuando reaccionan 4 moles de O2, según la siguiente
(P=1 atm y T=0 ºC).
reacción.
C3H8+5O2 → 3CO2+4H2O
Ejemplo
¿Qué volumen de NH3 se obtiene en C.N.
Por la estequiometría 5 mol 3 mol cuando reaccionan 3 moles de H2, según la
Del problema 4 mol nCO siguiente reacción?
2

H2+3N2  2NH3
Entonces por la estequiometría → 1 mol 2(22,4 L)
4 nCO2 del problema → 3 mol VNH
= → nCO =2,4 g 3
5 3 2
Ejemplo de masa - mol Entonces

3 VNH
Determine la masa de oxígeno que debe = 3
→ VNH =134,4 L
reaccionar con 5 moles de Fe para producir Fe2O3, 1 2(22,4) 2
según la siguiente reacción

b. Cuando la reacción se encuentra a una presión Del problema

y temperatura diferente a las normales, en este 5,6 g CO → nCO
2
caso se usa la ecuación de estado de los gases
(PV=RTn). Entonces
5,6 nCO2
Ejemplo = → nCO =0,2
56 2 2
¿Qué volumen de CO2 se obtiene a P=8,2 atm
y T=27 ºC, cuando reacciona 5,6 g de CO, según Luego, aplicando la ecuación:
la siguiente reacción?
P · V=R · T · n
2CO+O2  2CO2
Resolución Donde
Primero calculamos el número de moles de T=27+273=300 K

CO2 que se producen.
Reemplazando
Por la estequiometría (8,2) · VCO =(0,082) · (300) · (0,2)
2
2(28 g)CO → 2 mol CO2
∴ VCO =0,6 L
2
Problemaspropuestos
1. En la siguiente reacción 3. ¿Qué cantidad de agua se forma a partir de 80 g

CaCO3 → CaO+CO2 de oxígeno en proceso cuya eficiencia es del
PA: Ca=40; O=16; C=12 75%?
se descomponen 400 
g de carbonato de H2+O2 → H2O
calcio (CaCO3); ¿cuántos gramos de anhidrido PA: H=1, O=16
carbónico se obtiene, si la eficiencia es del 50%?
A) 56,7 g B) 67,5 g
A) 20 g B) 33 g C) 70,2 g
C) 45 g D) 81 g E) 85,7 g
D) 88 g E) 100 g
4. Se hacen reaccionar 5 moles de hidrógeno con

2. ¿Qué peso de óxido de calcio se obtiene a partir 2 moles de oxígeno. ¿Cuántas moles de hidrógeno
del calentamiento de 400 g de piedra caliza que se encuentran en exceso?
contiene el 80% de carbonato de calcio?
H2+O2 → H2O
A) 179,2 g B) 190,5 g A) 1 mol B) 2 mol

C) 200 g C) 3 mol
D) 213,3 g E) 308 g D) 4 mol E) 5 mol

5. ¿Qué peso de óxido de calcio se obtiene a partir 9. Se combinan 58 g de nitrógeno con 12 g de
del calentamiento de 120 g de carbonato de hidrógeno para formar amoniaco, ¿qué cantidad
calcio, si la eficiencia de la reacción es del 60%? se encuentra en exceso?
N2+H2 → NH3
PA: Ca=40; C=12; O=16
CaCO3 → CaO+CO2
A) 45 g B) 52 g
C) 68 g
A) 32 g B) 38,7 g D) 70 g E) 72 g
C) 40,3 g
D) 42,5 g E) 47,3 g 10. ¿Qué peso de cloruro se obtiene a partir del
calentamiento de 500 g de un mineral que
contiene el 70% de clorato de potasio?
6. Si 20 g de cinta de magnesio se introducen en un
PA: K=39; Cl=35,5
volumen donde hay 8 g de oxígeno, ¿qué peso de calor
KClO3 KCl+O2
magnesio quedará sin reaccionar?
PA: Mg=24; O=16 A)
212,8 B)
250,3
Mg+O2 → MgO C) 260
D)
273,5 E)
280,7
A) 2 g B) 4 g
C) 6 g
11. ¿Qué peso de hidrógeno se obtiene a partir de
54 g de aluminio, si el rendimiento de la reacción
D) 8 g E) 10 g
es 75%?
Al+HCl → AlCl3+H2
7. A partir de 14 g de monóxido de carbono se
obtiene 13,2 g de dióxido de carbono, ¿cuál es el A) 4,5 g B) 5 g
rendimiento de la reacción? C) 5,5 g
CO+O2 → CO2 D) 6 g E) 5 g
A)
50% B)
60% 12. En la reacción H2+O2 → H2O
si se mezclan 1/8 de mol H2 con 1/8 de mol de O2,
C) 70%
halle la masa de H2O.
D)
80% E)
90%
A) 125 g B) 2,25 g
8. Si 10,08 g de limaduras de hierro y 5,12 g de C) 3,25 g
azufre se calientan juntos para formar sulfuro D) 4,5 g E) 5 g
ferroso (FeS), calcule la cantidad de gramos del
elemento en exceso. 13. A partir de la reacción de 42 g de nitrógeno
PA: Fe=56, S=32 con hidrógeno se obtiene 40,8 g de amoniaco.
Determine la eficiencia de la reacción.
Fe+S → FeS
N2+H2 → NH3
A) 0,78 g B) 1,23 g
A)
60% B)
80%
C) 2,24 g C) 75%
D) 0,97 g E) 1,72 g D)
85% E)
90%

14. En la reacción 15. ¿Cuántos gramos de agua se formarán si

A+B2 → A2B reaccionan totalmente 40 gramos de oxígeno con
suficiente cantidad de hidrógeno, y la eficiencia
calcule el número de moles del producto, si se
de la reacción es de 60%?
combinarán 0,5 moles de A con 0,5 moles B.
H2+O2 → H2O PA: H=1; O=16
A) 0,25 mol B) 0,3 mol A) 25 g B) 27 g

C) 0,35 mol C) 31 g
D) 0,4 mol E) 0,5 mol D) 35 g E) 42 g
Tarea Domiciliaria
1. ¿Cuántos gramos de amoniaco se formarán A) 782 mmHg B) 734 mmHg
cuando se combinan 56 g de nitrógeno con 24 g C) 760 mmHg

de hidrógeno, si la eficiencia es 80%? D) 824 mmHg E) 850 mmHg
H2+N2 → HN3
4. Al combinar 12 moles de CH4, con 16 moles de

A) 38,2 g B) 42,4 g oxígeno, ¿cuántas moles quedan en exceso?
C) 54,4 g Indique el reactivo limitante.
D) 62,5 g E) 64,8 g
CH4+O2 → CO+H2O
2. Se combina 230 g de sodio con 216 g de agua.

A) 1,4 mol y CO B) 1,4 mol y O2
Halle la cantidad en exceso.
C) 1,4 mol y CH4
PA(Na)=23
D) 1,5 mol y O2 E) 1,5 mol y CH4
2Na+2H2O → 2NaOH+H2
5. Al combustionar completamente 6 L de C2H6

A) 36 g de H2O B) 36 g de Na
con 30 L de oxígeno, ¿cuántos litros quedan en
C) 25 g de H2O
exceso? Indique de R.E.
D) 25 g de Na E) 30 g de H2O
3. Al reaccionar 36 g de CO con 64 g de oxígeno. A) 7 L de O2 B) 9 L de O2
¿Cuántos gramos quedan en exceso? C) 6 L de O2
CO+O2 → CO2 D) 4 L de O2 E) 3 L de O2

ura
Lect
El lápiz
En 1564 se descubrió el grafito, en Cumberland, Inglaterra. Esto

permitió la invención de los lápices de grafito, que se introdujeron
en Francia, en la corte de Luis XIII.
En 1792, el ingeniero francés Jacques-Nicolás Conté, ideó unos

lápices de grafito y arcilla, rodeados de madera de cedro. Pronto se
impusieron en todo el mundo.
Aunque otras documentaciones indican que el verdadero inventor

fue el hijo de un carpintero, el austriaco Joseph Hardtmuth.
Jacques Conté
La dureza de los lápices depende de la proporción entre grafito

(una variedad del carbono) y arcilla: cuanto más grafito se utilice, más blando u oscuro es el trazo del
lápiz. Se mezclaba polvo de grafito con arcilla, cortando en pequeñas barras que luego se cocían.
En 1812, el estadounidense William Monroe perfeccionó este proceso.
En las últimas décadas del siglo XX, Brasil era uno de los principales productores de lápices, con
4,500 millones de unidades por año.

Repaso
1. Para la siguiente reacción 6. Balancee (en medio básico)

A2+B2 → AB MnO–4+Fe+2 → Mn+2+Fe+3
Para 4 moles de A2. Halle las moles del producto Dé como respuesta la suma de los coeficientes.
formado.

A)
24 B)
26 C)
28

A)
4 B)
2 C)
1
D)
30 E)
32
D)
8 E)
16
7. En la siguiente ecuación de óxido de reducción

2. Se hace reaccionar 3 moles de hidrógeno con
2HCl2+1SnCl2 → 1SnCl4+2HgCl
suficiente cantidad de oxígeno.
H2+O2 → H2O
Halle las moles de H2O existente. A) El mercurio se oxida y el estaño se reduce.
B) El estaño se reduce, el cloro y el mercurio se

A)
3 B)
6 C)
12 oxidan.
D)
1,5 E)
1,2 C) El mercurio se oxida, el cloro y estaño se
reducen.
3. Al reaccionar 6 moles de H2 con N2 de acuerdo a D) El mercurio se reduce y el estaño se oxida.
H2+N2 → NH3.
E) N.A.
Halle las moles requeridas de nitrógeno.
8. En la siguiente reacción

A)
1 B)
2 C)
4
KMnO4+HCl → KCl+MnCl2+Cl2+xH2P
D)
6 E)
8
Calcule x.
4. Al reaccionar 10 moles de sodio con ácido

clorhídrico
A)
2 B)
4 C)
6
Na+HCl → NaCl+H2 D)
8 E)
16
Halle las moles de hidrógeno desprendidos.
9. Al balancear la ecuación química

A)
1 B)
2 C)
5 Sn+Cr=4 → Sn(OH)=6+Cr(OH)2
D)
20 E)
10 Podemos decir que
5. ¿Cuántas mol - g de agua se obtendrá a partir de

A) balanceamos en medio ácido.
8 mol - g de gas propano de acuerdo a la siguiente
B) balanceamos en medio básico.
ecuación
C) podemos balancear en medio ácido como
C3H8+O2 → CO2+H2O
básico.

A)
31 B)
32 C)
33 D) se transfiere 12e–.
D)
34 E)
35 E) no es básica ni ácida, es neutra.

10. En la siguiente reacción 13. Indique el coeficiente del agente oxidante y el

Zn+HNO3 → Zn(NO3)2+NH4NO3+H2O agente reductor, respectivamente; al balancear
agente oxidante KNO2+H2S+HCl → NO+S+KCl+H2O
Calcule E=
forma reducida
A) 2 y 1 B) 1 y 2 C) 2 y 2

A)
5/2 B)
4/3 C)
7/8
D) 2 y 15 E) 1 y 1
D)
6/5 E)
10
14. Balancee la siguiente ecuación indicando el

11. Determine el número de moles de H2O utilizado
coeficiente del agente reductor.
por cada mol de P4 que reacciona según
K2Cr2O7+HI+HClO4 → KClO4+Cr(CIO4)3+I2+H2O
P4+OH– → PH3+H2PO–2

A)
3 B)
4 C)
1

A)
3 B)
4 C)
5
D)
6 E)
8
D)
6 E)
8
15. Balancee H2S+HNO2 → NO+S+H2O

12. La suma de los coeficientes estequiométricos de
Halle
la siguiente ecuación balanceada es
HNO3+H2S → NO2+S+H2O E=
Σ de coeficientes
coef. agente oxidante

A)
14 B)
12 C)
8
A)
5 B)
6 C)
7
D)
10 E)
15 D)
8 E)
9
Tarea Domiciliaria
1. Balancee CuO+NH3 → H2O+Cu+N2

A)
8 B)
7 C)
13
Halle E=
Σ de coeficientes D)
34 E)
41
coef. agente oxidante
5. Halle el coeficiente del SiO2 en

A)
5 B)
6 C)
4
D)
8 E)
9 CaS+CaSO4+SiO2 → CaSiO3+SO2
2. Halle la suma de coeficientes al balancear la

A)
2 B)
4 C)
6
siguiente ecuación. D)
8 E)
10
CaOCl2+NH3 → CaCl2+H2O+N2
20. Balancee la relación determinando el coeficiente

A)
5 B)
8 C)
14
del FeSO4 en
D)
10 E)
12
KMnO4+FeSO4+H2SO4 → K2SO4+MnSO4Fe2(SO4)3
4. En la ecuación +H2O
KMnO 4 +NaCl+H 2 SO 4  → MnSO 4 +Cl 2 +K 2 SO 4

+Na2SO4+H2O A) 10 B) 8 C) 2
halle la suma de los coeficientes. D)
5 E)
1

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