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    Cuadro Resumen Educacion Superior Como Derecho Publico

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    Esther Castro
    El documento discute la educación como un bien público y gratuito en los países de América Latina. Explica que la educación es un derecho humano fundamental según la Declaración Universal de Derechos Humanos. Muchos países latinoamericanos reconocen la educación como un derecho social y un deber del Estado en sus constituciones. Aunque la mayoría ofrece becas para cubrir costos, las universidades privadas aún cobran matrícula.

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    El documento discute la educación como un bien público y gratuito en los países de América Latina. Explica que la educación es un derecho humano fundamental según la Declaración Universal de Derechos Humanos. Muchos países latinoamericanos reconocen la educación como un derecho social y un deber del Estado en sus constituciones. Aunque la mayoría ofrece becas para cubrir costos, las universidades privadas aún cobran matrícula.

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    cuadro resumen educación superior como derecho publico

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    cuadro resumen educacion superior como derecho publico

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    El documento discute la educación como un bien público y gratuito en los países de América Latina. Explica que la educación es un derecho humano fundamental según la Declaración Universal de Derechos Humanos. Muchos países latinoamericanos reconocen la educación como un derecho social y un deber del Estado en sus constituciones. Aunque la mayoría ofrece becas para cubrir costos, las universidades privadas aún cobran matrícula.

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    El documento discute la educación como un bien público y gratuito en los países de América Latina. Explica que la educación es un derecho humano fundamental según la Declaración Universal de Derechos Humanos. Muchos países latinoamericanos reconocen la educación como un derecho social y un deber del Estado en sus constituciones. Aunque la mayoría ofrece becas para cubrir costos, las universidades privadas aún cobran matrícula.

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    UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION

    CIENCIA Y TECNOLOGIA “UMECIT”


    MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
    PANAMA

    Materia: Fundamentos de la Educación

    TÍTULO DEL TRABAJO

    Cuadro resumen: EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO Y GRATUITO EN LOS


    PAÍSES DE AMÉRICA LATINA

    Estudiante:
    Esther Castro Asmar
    Cedula de Identidad: 1042999617

    Profesor:
    Dr. E. Cola
    EDUCACIÓN COMO BIEN PÚBLICO Y GRATUITO EN LOS PAÍSES DE AMÉRICA
    LATINA
    El concepto de educación como bien público ha constituido durante mucho tiempo un
    principio fundamental del discurso internacional sobre el desarrollo de la educación. La
    carencia de este bien lleva a las sociedades al fracaso. La educación es un derecho
    humano y social del que todos deben disfrutar en igualdad de condiciones, pues el
    cumplimiento de este derecho va a posibilitar el disfrute de los otros derechos
    esenciales.
    La Declaración Universal de Derechos Humanos proclama que la educación es un
    derecho humano fundamental para todo el mundo y este derecho se detalla en la
    Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza.
    Desde el decenio de 1990, distintos agentes en el ámbito del desarrollo, entre los que
    se cuentan organismos internacionales, los órganos creados en virtud de tratados de
    derechos humanos de las Naciones Unidas, y organizaciones no gubernamentales
    (ONG), se han referido a la educación como bien público, aunque, a menudo, con
    interpretaciones diversas. A escala internacional, el principio lo utilizó por primera vez la
    UNESCO
    Constitución política de Colombia: En Colombia el derecho a la educación es un
    derecho social fundamental El artículo 67 de la Constitución reconoce en la educación
    una doble condición de derecho y de servicio público que busca garantizar el acceso de
    los ciudadanos al conocimiento, a la ciencia y a los demás bienes y valores culturales.
    En cuanto a servicio público, la educación exige del Estado unas actuaciones
    concretas, relacionadas con la garantía de su prestación eficiente y continua a todos los
    habitantes del territorio nacional, en cumplimiento de los principios de universalidad,
    solidaridad y redistribución de los recursos en la población económicamente vulnerable
    Agenda 2030: el objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible,
    consistente en “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover
    oportunidades de aprendizaje permanente para todos”, se basa en principios
    fundamentales consolidados de la educación como derecho humano y bien público
    (UNESCO, 2015a, §5).

    Becas para cubrir aranceles. La mayoría de los países ofrece diversos tipos de becas
    públicas para cubrir aranceles. Estas se asignan por necesidad, o por una combinación
    entre variables de necesidad y mérito. Adicionalmente, varios países exigen un nivel de
    rendimiento superior al mínimo para la mantención de la beca. En algunos casos
    (Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, Paraguay, Perú, República Dominicana), estas
    becas están disponibles tanto para estudiantes en instituciones públicas como privadas.
    La conferencia regional de educación superior para América Latina y el Caribe CREES
    celebrada del 4 al 6 de junio del 2008, en la ciudad de Cartagena de Indias, Colombia,
    bajo los auspicios del Instituto Internacional de la UNESCO para la educación superior
    en América Latina y el Caribe; reafirmó el principio de que la educación superior es un
    bien público social, un derecho humano y universal y un deber del Estado.
    Puedo concluir de los distintos instrumentos legales, que la educación superior, es vista
    por la mayoría de países latinoamericanos como un bien público y un deber del Estado,
    sin embargo es precepto que no cien por ciento cierto en la medida que la mayoría de
    las universidades especialmente las privadas, se financian con la matrícula y con otros
    costos que cargan a sus estudiantes.

    BIBLIOGRAFIA
     Locatelli, Rita. (2018). La educación como bien público y común.
    Reformular la gobernanza de la educación en un contexto cambiante.
    Perfiles educativos, 40(162), 178-196. Recuperado en 29 de marzo de
    2021, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
    26982018000400178&lng=es&tlng=es.

     Corte Constitucional-(2013) Constitución Política de Colombia - Sentencia


    T-743/13 https://www.corteconstitucional.gov.co ›

     PG González · 2006 la educación superior ¿un bien publico? Redalyc.

     Colección CRES 2018 – Conferencia Regional de Educación Superior de


    América Latina y el Caribe. Córdoba, 2018. Resúmenes ejecutivos.

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