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    DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Plantas

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    Elvira Melvy Saavedra
    Este documento presenta un plan para una visita familiar al vivero botánico con el objetivo de desarrollar habilidades sociales y aprender sobre plantas. El plan incluye objetivos como aprender comportamientos adecuados y despertar la curiosidad. Los contenidos a cubrir son el vivero botánico, flores, plantas y árboles. La metodología incluye aprendizaje colaborativo en familia y aprendizaje individual.

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    DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Plantas

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    Elvira Melvy Saavedra
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    Este documento presenta un plan para una visita familiar al vivero botánico con el objetivo de desarrollar habilidades sociales y aprender sobre plantas. El plan incluye objetivos como aprender comportamientos adecuados y despertar la curiosidad. Los contenidos a cubrir son el vivero botánico, flores, plantas y árboles. La metodología incluye aprendizaje colaborativo en familia y aprendizaje individual.

    Descripción original:

    Ficha para trabajar habilidades sociales.

    Título original

    DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES plantas

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    Elvira Melvy Saavedra
    Este documento presenta un plan para una visita familiar al vivero botánico con el objetivo de desarrollar habilidades sociales y aprender sobre plantas. El plan incluye objetivos como aprender comportamientos adecuados y despertar la curiosidad. Los contenidos a cubrir son el vivero botánico, flores, plantas y árboles. La metodología incluye aprendizaje colaborativo en familia y aprendizaje individual.

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    DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES:

    Tema Nro 2:

    VOY AL VIVERO BOTÁNICO

    Hoy voy al vivero botánico con mi familia.

    A) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ACTIVIDAD


    1. Desarrollar comportamientos adecuados a la situación mediante el uso de scripts relacionados.
    2. Aprender contenidos conceptuales relacionados con el tipo de actividad.
    3. Despertar la capacidad de curiosidad, interés e investigación.

    B) CONTENIDOS
    1. El vivero botánico.
    2. Las flores, las plantas, los árboles, etc.

    C) METODOLOGÍA
    1. La estructura de enseñanza- aprendizaje se fundamenta en el aprendizaje de colaboración
    de la familia y también individual.

    D) APRENDIZAJES PREVIOS
    Enseñanza aprendizaje en El alumno/a, con la colaboración de su familia, realiza el proceso
    la familia. de cuidado de una planta que él/ella mismo ha plantado con anterioridad,
    la riega, le echa abono, etc.
    Enseñanza aprendizaje Elementos de un vivero botánico.
    individual. Generalidades de la flor. Partes de una flor.
    Participación de la Tipos generales de plantas.
    familia. Generalidades arbóreas

    Enseñanzaaprendizaje Ensayos previos de niveles de comunicación (familia- alumno/a)


    mediante roleplaying. basados en contenidos relacionados con la actividad: elementos
    Participación de de un vivero botánico, tipos y generalidades de las flores, las
    la familia. plantas, los árboles, etc.

    Role- Playing. En pequeños grupos de 2-3 alumnos/as, se ensayan los procesos


    aprendidos por observación mediante un vídeo de pautas de conversación
    en grupo.
    ¿Cuántos tipos Hay muchos tipos de plantas.
    de Hay plantas criptógamas, sin flores
    plantas existen? y plantas fanerógamas, con flores.
    ¿Cómo se Según su tamaño, pueden ser plantas
    herbáceas, arbustos o árboles.

    ¿Cuáles son las El cáliz, la corola, los óvulos, los


    partes estambres y los pistilos.
    más importantes El tallo y el cáliz.
    de una flor?

    ¿Cómo se Grandes y pequeños.


    clasifican Árboles de hoja caduca, perenne,
    los árboles conífera y palmera.
    según el
    tipo de hoja?

    E) COMPRENSIÓN DEL ESTÍMULO


    El alumno/a responde a las siguientes cuestiones marcando una cruz sobre la casilla correspondiente a la
    respuesta correcta.

    F) SCRIPTS
    Hoy voy de visita al jardín botánico con mi familia.
    Preparo la cámara de fotos.
    Durante el trayecto al jardín, hablo de los tipos de elementos que podemos
    encontrar en el jardín: las plantas, las flores, los árboles.
    Al llegar, observo los diferentes tipos de flores, plantas, etc.
    Tomo fotos de todo aquello que me llama la atención.
    Si tengo cualquier imprevisto, lo comunico a mi familia y pido ayuda.
    Si tengo cualquier duda, la comparto con mi familia.
    De vuelta a casa, hablo sobre los aspectos más destacables de la visita.
    Al llegar a casa, clasifico las fotos.
    Relaciono las fotos con los contenidos que he estudiado previamente y
    resuelvo las dudas que puedo tener en compañía de mi familia.

    PD.

    El vivero Botánico queda en San Gerónimo.


    Este tema se desarrollará el viernes 1ro de Julio.

    Saludos

    Elvira Saavedra.

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