Proyecto 3 Semana 2

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MANUELA CAÑIZARES
AGENDA DE ACTIVIDADES
FICHA 13
PROYECTO 3
SEMANA 2
SEGUNDO GRADO
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MANUELA CAÑIZARES
AMIE: 09H01452 CORREO: [email protected]
AGENDA DE ACTIVIDADES FICHA 13 PROYECTO 3 SEMANA 2
FECHA: DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE 2020
Docentes: Lic. Ivette Lacera y Lic. Lissette Barzallo Grado: 2º Paralelo: A Jornada: Matutina - Vespertina Año Lectivo: 2020 – 2021
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con temas sociales, ambientales, económicos, culturales,
entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma oral y escrita de manera clara y asertiva para
actuar con autonomía e independencia.
PROYECTO 3: ¡MANOS A LA OBRA! CUIDEMOS EL AGUA EN NUESTRA COMUNIDAD.
SEMANA 2: “DESCUBRO EN MI ENTORNO LOS ESTADOS DEL AGUA”
LUNES 26 MARTES 27 MIERCOLES 28 JUEVES 29 VIERNES 30
Actividad 1.- Experimento con los Actividad 2.- Jugando con Actividad 3.- Elabora tu Land Actividad 4.- Juegos con los Actividad 5.- My Family.
estados del agua. palabras. Art. números del 1 al 30. *Realiza las actividades de la
*Observa el video. *Observa y escucha la canción. *Observa el video. pág.12 (Ficha Mensual)
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/wat ¿Sabías qué? Land Art https://www.youtube.com/watc (Anexo5)
v=c4nhGai4TFs ch?v=PX9Eqd6MzeM. significa arte de la tierra. h?v=_h-lvfVjFK0.
*Ponle ritmo a esta canción y *Observa el video.
¿Sabías qué? canta con tu familia https://www.youtube.com/ *Realiza las actividades de la pág
El agua en el entorno la podríamos watch?v=Iyhn1_5cg74 11 (Ficha Mensual) en tu hoja o
encontrar en tres diferentes estados: *Realiza las actividades de la cuaderno de cuadros.
sólido, líquido y gaseoso. Ficha Mensual. (pág. 11)
*Realiza las actividades de la página *Lee con ayuda de un familiar la

117 (Texto Ciencias Naturales) información de ¨El Delfín¨, pág.
(Anexo1) 156 (Texto Lengua y Literatura)
(Anexo2)
*Realiza el experimento y exponerlo, *Realiza las actividades de la

enviar evidencia (video). pág. 10 (Ficha Mensual)
LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA INGLÉS
Correspondencia fonema, grafema Y *Elabora las tarjetas para tu *Realiza las actividades de las *Realiza las actividades de las Practice the dialogue with a
(Observa el video que te enviará tú alfabeto móvil págs 78, 79 y 80 (Texto Lengua y págs. 81, 82 y 83 (Texto Lengua y member of your family. Take
maestra) Literatura) (Anexo3) Literatura) (Anexo4) turns to ask and answer. Use
Y Y Y your family tree from the last
task.
y y y Practique el diálogo con un
*Nombra objetos cuya palabra tenga el miembro de su familia. Túrnense
fonema (sonido) ¨Y¨ Y Y Y para preguntar y responder. Utilice
*Repasa con varios colores sobre la grafía su árbol genealógico de la última
y y y
(Y/y) (Anexo1) tarea. (Anexo5)
*Juega con las tarjetas formando
las siguientes palabras:
Yate/yema/ ayuda
yegua/yo-
*Encierra de color verde la grafía y/Y. yo/payaso/papaya/mayo
(Anexo1)
*Colorea la mándala (Anexo2)
* Ejercita la grafía Y, y en tu cuaderno u

hoja de 4 líneas. (Anexo1)
Anexo 1
Ciencias Naturales.
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Lengua y Literatura.
Repasa con varios colores sobre la grafía (Y/y)
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Colorea de verde la grafía (letra) “y”
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Realizar la siguiente grafía de la letra (Y-y) en tú cuaderno u hoja de 4 hojas.
Anexo 2
Colorea la mándala.
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Anexo 3
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Anexo 4
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Nombre: ___________________________________________________________________________________
Anexo 5
Inglés.
My family (Mi Familia)
Read out loud. (Lee en voz alta.)
He is my father. He is my grandfather. She is my grandmother.

Él es mi papá Él es mi abuelo. Ella es mi abuela.
She is my sister. He is my brother.

Ella es mi hermana. Él es mi hermano
Practice the dialogue with a member of your family. Take turns to ask and answer. Use
your family tree from the last task. (Practique el diálogo con un miembro de su familia.
Túrnense para preguntar y responder. Utilice su árbol genealógico de la última tarea)
¿Quién es esta (femenino)?
Nombre: ________________________________________________________________________
esta es mi madre
O ella es mi madre
Nombre: ___________________________________________________________________________________

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Realiza las actividades de la página Lee con ayuda de un familiar la

Realiza el experimento y exponerlo, Realiza las actividades de la

* Ejercita la grafía Y, y en tu cuaderno u

He is my father. He is my grandfather. She is my grandmother.

She is my sister. He is my brother.

¿Quién es esta (femenino)?

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