ESCUELA PRIMARIA “14EPR0570P”.

CCT: 14EPR0570P.
ZONA: 121. SECTOR: 22.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 1°
SEMANA DEL 20 AL 24 DE FEBRERO DEL 2023.
MTRO. PEDRO DE JESÚS SERAFÍN MANCILLA.

NOTA: Todos los trabajos deberán de llevar nombre, fecha y tema

FECHA
TIEMPO ACTIVIDADES

Tiempo LECTOESCRITURA
Lunes Momento 1:
20 de * Mostrar a los alumnos las letra Ll-ll (Anexo 1) La “Ll” mayúscula y la “ll” minúscula, señalando el anexo
febrero y mencionarles cómo hacer el sonido (esta es la hache y no tiene sonido). Y mostrarles en la línea del
anexo con lápiz como se escriben.
* Mostrar las imágenes del (Anexo 2) las cuales inicia su nombre con Ll-ll y decirles por ejemplo llave se
escribe con “Ll” y señalar la letra Ll en el anexo del dibujo de la llave y así sucesivamente con los demás
dibujos del anexo.
* Preguntar a los estudiantes si conocen otros objetos o animales que su nombre inicie con la letra “Ll”.
Momento 2:
* Realiza la actividad “busca la Ll en las palabras” en donde los alumnos buscarán y contarán las Ll que
hay en las palabras encerrar las “Ll” con color rojo escribir en la línea cuantas “Ll” hay en cada palabra u
oración (Anexo 3).
Momento 3:
* Realiza la actividad “realizamos el trazo” (Anexo 8).
* Escribir la “Ll” y la “Ll” en su cuaderno y repetirla varias veces.
*Trabajo con el libro de juguemos a leer.

Tiempo Lectoescritura
Martes
 21 de Momento 1:
febrero * Recordar el sonido de la letra Ll-ll.
* Mencionar al estudiante como suena las Ll-ll con las vocales: lla-lle-lli-llo-llu. Mostrando el (Anexo 5).
Pedirles que lo repitan en voz alta varias veces.
* Preguntar al alumno que mencione palabras que inicien con las silabas lla-lle-lli-llo-llu. Por ejemplo
hormiga, huerta, etc.
Momento 2:
* Contesta, recorta y pega en tu cuaderno las actividades del (Anexo 6 y 7).
* Escribe en tu cuaderno lla, lle, lli, llo, llu y repítelas varias veces, posteriormente practica la lectura de
las silabas.
Momento 3:
* Debajo de la actividad anterior realiza dictado al alumno de las silabas de la siguiente forma (escribe lle,
escribe lli, escribe lla, escribe llu, escribe, llo). Pedir al alumno que practique la lectura de las silabas en
orden y revueltas.
Por ejemplo: (lla, lle lli, llo, llu y lle, llu, lli, llo, lla)
Momento 4:
* Realizar dictado de las siguientes palabras(escribir las mayúsculas con rojo):
1.- llanto
2.- llorona
3.- llanta
4.- lluvia
5.- llave
6.- llama
7.- Rigo fue al llano.
8.- Maria es una llorona.
9.- A Luisa se le poncho una llanta.
10.- El niño llora por su leche.
*Trabajo con el libro juguemos a leer. (Tarea lectura rápida de silabas).
* Observa el anexo 9 y realiza lo que se te pide, en este deberás buscar cada silaba y colorear de
acuerdo a lo que te pide, después remarca los trazos de las silabas.

Miércoles Tiempo LECTOESCRITURA

22 de Momento 1:
febrero * Mostrar a los alumnos las letra CH-ch (Anexo 1) La “Q” mayúscula y la “q” minúscula, señalando el
anexo y mencionarles cómo hacer el sonido (esta es la jota y su sonido es qqqqq). . Y mostrarles en la
 línea del anexo con lápiz como se escriben.
* Mostrar las imágenes del (Anexo 2) las cuales inicia su nombre con Q-q y decirles por ejemplo queso
se escribe con “Q” y señalar la letra Q en el anexo del dibujo del queso y así sucesivamente con los
demás dibujos del anexo.
* Preguntar a los estudiantes si conocen otros objetos o animales que su nombre inicie con la letra “Q”.
Momento 2:
* Realiza la actividad “busca la Q en las palabras” en donde los alumnos buscarán y contarán las Q que
hay en las palabras, encerrar las “Q” con color rojo escribir en la línea cuantas “Q” hay en cada palabra u
oración (Anexo 3).
Momento 3:
* Realiza la actividad “realizamos el trazo” (Anexo 8).
* Escribir la “Q” y la “q” en su cuaderno y repetirla varias veces.
*Trabajo con el libro de juguemos a leer.

Jueves Lectoescritura
23 de Momento 1:
febrero * Recordar el sonido de la letra Q-q.
* Mencionar al estudiante como suena las Q-q con las vocales: que, qui. Mostrando el (Anexo 5).
Tiempo Pedirles que lo repitan en voz alta varias veces.
* Preguntar al alumno que mencione palabras que inicien con las silabas qui, que. Por ejemplo quieto,
queso, etc.
Momento 2:
* Contesta, recorta y pega en tu cuaderno las actividades del (Anexo 6 y 7).
* Escribe en tu cuaderno que, qui y repítelas varias veces, posteriormente practica la lectura de las
silabas.
Momento 3:
* Debajo de la actividad anterior realiza dictado al alumno de las silabas de la siguiente forma (escribe
qui, escribe que, etc). Pedir al alumno que practique la lectura de las silabas en orden y revueltas.
Momento 4:
* Realizar dictado de las siguientes palabras(escribir las mayúsculas con rojo):
1.- La química y la fisica
2.- Don quijote y su mancha
3.- La queja del alumno.
4.- El querubín de las alas de fuego.
5.- El cerillo quema.
 6.- Quiero una quesadilla.
7.- El maniquí de la tienda.
8.- Juguemos a los quemados.
*Trabajo con el libro juguemos a leer. (tarea lectura rápida de silabas).
* Observa el anexo 9 y realiza lo que se te pide, en este deberás buscar cada silaba y colorear de
acuerdo a lo que te pide, después remarca los trazos de las silabas.

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Viernes
24 de Tiempo
febrero

APRENDIZAJES EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

ESPERADOS DEL
PROYECTO INTEGRADOR

ASIGNATURA ¿QUÉ LOGRAREMOS?

Lengua materna 1. Reconoce y discrimina el sonido Ll y Q.

(lectoescritura) 2. Identifica el grafema de la Ll y Q dentro de un texto.
3. Escribe palabras u oraciones con la letra Ll y Q.
4. Escribe palabras con Ll y Q.
5. Realiza carteles y comparte con el grupo su trabajo.
6. Identifica palabras cortas y palabras largas.

Matemáticas 1. Utiliza el tangram para reproducir figuras.

2. Realiza sumas de manera mental de dos cifras.

RECURSOS TECNOLÓGICOS RECURSOS DIDÁCTICOS

Videoclips de las canciones para realizar *Cuadernos, libro de apoyo (lectoescritura, lápiz, colores, resistol, papel crepe,
actividades intermedias, dinámicas etc. plastilina, tabla de madera, fotografías, lotería , hojas blancas.
_____________________________________
Vo. Bo. De la directora del plantel

María del Socorro Asencio Plascencia.

Anexo 1:
Anexo 2:
Anexo 3: Encierra con rojo las letras “Ll” y escribe en la línea cuantas
encerraste.
1.- Hugo llamo al pollo asado llorando ______
2.- La llanta se ponchó en plena lluvia ______
3.- La llama tomo una botella ______
4.- Las llaves de la casa del llano se perdieron ______
5.- La ardilla mordió una silla del llanero ______
6.- El anillo se perdió en la toalla que estaba en la silla ______
7.- Juan cepilla los dientes de la ardilla ______
8.- La sopa de tortilla con pollo es deliciosa ______

Anexo 3: Encierra con rojo las letras “Ll” y escribe en la línea cuantas
encerraste.
1.- Hugo llamo al pollo asado llorando ______
2.- La llanta se ponchó en plena lluvia ______
3.- La llama tomo una botella ______
4.- Las llaves de la casa del llano se perdieron ______
5.- La ardilla mordió una silla del llanero ______
6.- El anillo se perdió en la toalla que estaba en la silla ______
7.- Juan cepilla los dientes de la ardilla ______
8.- La sopa de tortilla con pollo es deliciosa ______

Anexo 3: Encierra con rojo las letras “Ll” y escribe en la línea cuantas
encerraste.
1.- Hugo llamo al pollo asado llorando ______
2.- La llanta se ponchó en plena lluvia ______
3.- La llama tomo una botella ______
4.- Las llaves de la casa del llano se perdieron ______
5.- La ardilla mordió una silla del llanero ______
6.- El anillo se perdió en la toalla que estaba en la silla ______
7.- Juan cepilla los dientes de la ardilla ______
8.- La sopa de tortilla con pollo es deliciosa ______

Anexo 3: Encierra con rojo las letras “Q” y escribe en la línea cuantas
encerraste.
1.- Quien se comió el queso que compre ______
2.- La máquina hace unas quesadillas que saben ricas ______
3.- Quique comió queso de la bolsa ______
4.- Cuquita va al parque ______
5.- La rosquilla del duque se la comió el casique ______
6.- Roque tomó el paquete de Quique ______
7.- El doctor quintero está en el quirófano ______
8.- Queta tiene una raqueta exquisita ______

Anexo 3: Encierra con rojo las letras “Q” y escribe en la línea cuantas
encerraste.
1.- Quien se comió el queso que compre ______
2.- La máquina hace unas quesadillas que saben ricas ______
3.- Quique comió queso de la bolsa ______
4.- Cuquita va al parque ______
5.- La rosquilla del duque se la comió el casique ______
6.- Roque tomó el paquete de Quique ______
7.- El doctor quintero está en el quirófano ______
8.- Queta tiene una raqueta exquisita ______

Anexo 3: Encierra con rojo las letras “Q” y escribe en la línea cuantas
encerraste.
1.- Quien se comió el queso que compre ______
2.- La máquina hace unas quesadillas que saben ricas ______
3.- Quique comió queso de la bolsa ______
4.- Cuquita va al parque ______
5.- La rosquilla del duque se la comió el casique ______
6.- Roque tomó el paquete de Quique ______
7.- El doctor quintero está en el quirófano ______
8.- Queta tiene una raqueta exquisita ______

Anexo 5: silabas
Anexo 6: escritura de silabas
Anexo 7: completo palabras con silabas lla, lle, lli, llo, llu.
Anexo 7: completo palabras con silabas que, qui.
Anexo 8: Realizo el trazo
Anexo 9: Realizo el trazo