SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

SÍLABO DESARROLLADO

DE

CRIMINOLOGÍA

PROGRAMA REGULAR
EGRESADOS UNIVERSITARIOS

2008

1
 INTRODUCCION

En las sociedades del mundo por diversas razones se cometen hechos delictuosos
que alteran la convivencia social entre sus integrantes, lo cual genera una
inseguridad ciudadana, en vista que los bienes jurídicos de las personas son
vulnerados, tales como la vida, la salud individual, la libertad individual, la
integridad sexual, el patrimonio, etc.

Estos fenómenos criminales tienen causas explicativas que no necesariamente

son justificatorias, es entonces que dentro de las ciencias sociales la
Criminología, se encarga del estudio de la naturaleza, extensión y causas del
crimen; características de los criminales y de las organizaciones criminales;
problemas de detención y castigo de los delincuentes; operatividad de las
prisiones y de otras instituciones carcelarias; rehabilitación de los convictos tanto
dentro como fuera de prisión; además hace extensivo su estudio a las causas de
las conductas antisociales como la delincuencia juvenil, el alcoholismo, la
drogadicción y la prostitución, así como el tratamiento de estos denominados
antisociales; resultando por lo tanto este estudio, una gran herramienta para el
control jurídico penal de una sociedad, como es la aplicación de políticas de
Estado para la prevención de los delitos y el tratamiento de los delincuentes y
antisociales y de la propia víctima.

Se puede afirmar que la ciencia de la Criminología tiene dos objetivos básicos: la

determinación de causas, tanto personales como sociales, del comportamiento
delictivo y el desarrollo de principios válidos para el control social del delito. Para la
consecución de estos objetivos, la Criminología investiga a partir de los
descubrimientos de otras disciplinas interrelacionadas con ella, tales como la
Biología, la Psicología, y la Sociología.

Aquí es donde debemos hacernos las siguientes interrogantes:

¿ Por qué el ser humano comete delitos?, ¿ por qué asesina?, ¿ por qué roba?,
¿por qué viola?, ¿por qué ocasiona lesiones?, ¿por qué se prostituye?, ¿por qué
un menor comete infracciones?, ¿por qué es toxicómano?

Estas son preguntas que la Criminología intenta responder, pero no sólo al porqué
de esas acciones, sino que también trata de conocer las características del ser
humano actor de esas conductas delictivas y antisociales, entre otros propósitos
concomitantes.

Las respuestas que se dan son múltiples y a veces contradictorias, pero esta
disparidad de criterios y de teorías desarrolladas, tienen que ver con otros
problemas internos de la ciencia misma que intenta penetrar en las causas del
crimen y del comportamiento antisocial. Estos problemas de la ciencia
criminológica se hallan ligados con la precisión o no de su objeto de estudio y con
la metodología adecuada para conocer ese objeto. Si la Criminología intenta
descubrir las raíces del crimen, el comportamiento antisocial y las características

2
individuales del autor de tales conductas, debe emplear el método o métodos
adecuados para no ir por caminos falsos.

El crimen y la conducta antisocial interesan a una diversidad de ciencias, algunas

de ellas del área de las sociales o humanas y otras de las denominadas naturales.
Frente a una conducta criminal o antisocial, en relación a sus posibles causas
condicionantes, están las explicaciones de la Sociología, la Psicología, la
Psiquiatría e incluso hoy de la Genética y otras disciplinas más.

Asimismo el delito no sólo interesa a las ciencias que tratan de explicar su causa,
sino también a las disciplinas normativo-sancionadoras, tales como el Derecho
Penal, el Derecho Procesal Penal y el Derecho Penitenciario, entre otras.

Del mismo modo la opinión pública se preocupa en algún sentido frente a este
problema del crimen y de la conducta desviada, porque todas las personas somos
víctimas potenciales de las múltiples formas de manifestación criminal. Por tanto
interesa también a los organismos de gobierno que tienen que encarar este
fenómeno, e incluso a ciertos organismos internacionales debido al aumento de
ciertas formas delictivas no tradicionales que tienen repercusión extranacional .

3
 I UNIDAD

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA CRIMINOLOGÍA

PRIMERA SEMANA

(13 AL 15 MAYO)

Primera Sesión

La Criminología

El vocablo Criminología deriva etimológicamente del latín “crimen, criminis,

criminos” que significan “crimen, delito” y del griego “logos” que quiere decir
“estudio, tratado”.

Esto, por supuesto, no nos debe hacer pensar que la criminología es el “tratado
del crimen”, ya que hoy en día “no importan nada las etimogías en el contenido
espiritual de ciertos vocablos” (Jiménez de Asúa)

Concepto

La criminología es la ciencia explicativo-causal de la conducta delictiva, a fin de

lograr una valorización judicial y penológica-objetiva de la personalidad delictual
(Dr. Eduardo Mimbela de los Santos)

Es aquella disciplina que a la vez que explica y estudia las causas de la conducta
delictiva y peligrosa, estudia también la personalidad del infractor (Dr. Guillermo
Olivera Díaz)

Ciencia interdisciplinaria que estudia las características y los factores de los

fenómenos delictivo y antisocial, así como a los actores de dichos fenómenos, y al
sistema de control jurídico-penal (Dr. Alejandro Solís Espinoza)

Contenido

Bajo este rubro se estudia la delimitación del campo que abarca la Criminología;
toda el área que encierra. La temática que incluye y a la vez excluye.

A nuestro juicio, las mas correctas posiciones son las que defienden Franz Von
Liszt y Frans Exner. Ambos, en sendas obras, configuran el verdadero contenido
de nuestra ciencia.

Para el extinto profesor de Berlin (Von Liszt) –escribe Jiménez de Asúa-, la teoría
del crimen, causal y explicativa, concebida como ciencia sintética, abarca en su
círculo la Antropología y la Sociología Criminales. Por su parte, el profesor de
Munich (Exner) a su antigua “Biología Criminal”, que en su 3ª edición de 1949 la
titula “Krimilogie” (Criminología), la conforma con la Antropología Criminal, que se
apoya en el supuesto de lo corporal de la personal del autor del delito; con la
Psicología Criminal que se orienta en el estudio de los estados anímicos y

4
procesos espirituales en la persona del hecho; y finalmente con la Sociología
Criminal que describe el delito como un fenómeno social y quiere investigar la
condicionalidad del mundo circundante del autor y del hecho.

Objeto

Históricamente la Criminología tenía como objeto el estudio del delito y del

delincuente, Sin embargo, hoy en día afirmamos, que el objeto de la Criminología
amplia mucho más el tema causal explicativo como objeto de estudio; es decir al
delito, al acto antisocial (delincuencia juvenil o de menores, prostitución,
alcoholismo y drogadicción), la víctima del delito y el control penal.

Con la finalidad de explicar el objeto de estudio de la Criminología y del Derecho

Penal, han surgido diversas posiciones. Muchas han identificado el objeto de
ambas ciencias; otras los diferencian.

En puridad, no se puede decir que el objeto de ambas disciplinas sea el mismo;

por lo que ambas tratan del delito. “Ello equivaldría –refiere Jiménez de Asúa- a
negar el carácter de ciencia a la Medicina, puesto que trata del hombre, de que se
ocupa igualmente la Antropología. Y si se dice que las ciencias médicas tratan del
hombre enfermo, en tanto que la Antropología se ocupa del ser humano en salud,
diríamos del mismo modo, que el Derecho Penal concibe el delito como concepto
formal valorado, en tanto que la Criminología lo ve como entidad natural, hijo de
las causas y condiciones antropológicas o sociales. Será el mismo objeto, como el
hombre en la Antropología y en la Medicina, pero bien distintamente concebido”.

Y efectivamente la Criminología y el Derecho Penal tratan del delito, pero de

manera muy diferente, Seeling nos dice que la explicación yace en la índole del
concepto delito, que reúne en sus elementos tanto fenómenos reales como
objetos normativos: a los fenómenos reales pertenece todo lo psíquico y lo físico;
al ámbito de lo normativo pertenecen los valores (también desvalores) y el deber
ser (mandatos, prohibiciones).

Con fines estrictamente didácticos se han separado las diversas posiciones, en

torno al objeto de tales ciencias, en cinco tesis: De la subordinación de la
Criminología, de la equiparidad. de la no existencia de la Criminología, de la
subordinación del Derecho Penal y de la desaparición del Derecho Penal.

Finalidad

Conocer de la existencia de los fenómenos delictivos y conductas antisociales en

un determinado medio social, no tendría una razón justificada como ciencia, si es
que no existiera una aplicación adecuada y oportuna; entonces podemos afirmar
que los análisis bio-psico-sociales que se efectúen en los objetos de estudio, son
necesarias y justificadas, ya que estos permitirán a las instituciones del Estado el
diseño de una política criminal adecuada para el control social, exigible en una
sociedad que aspira una paz social. De las cuales resultan responsables el Poder
Judicial, el Ministerio Público, el Poder Ejecutivo a través de sus Ministerios

5
(Educación, Salud, MINDES, Justicia-INPE, Interior-PNP) y Poder Legislativo
(para una adecuada dación de normas de control social)

Importancia

La criminología es importante para que cumplan su rol diversos profesionales. Lo

es para el juez penal, el defensor, el policía, el que legisla asuntos penales, el
personal penitenciario y, finalmente, para los trabajadores sociales.

La criminología es aún más importante que el derecho penal.

La una, se sustenta en el conocimiento del hombre, es decir, en la ciencia; el otro,

emerge del sentimiento vindicativo o de venganza pública que tienen las gentes
que quieren ver expiar al culpable.

Por ello cuando sucede un asesinato, el pueblo airado reclama con demasiada
espontaneidad el fusilamiento del autor, basándose en ese sentimiento innoble de
devolver el mal por el mal, sobre cuya base afectiva también ha nacido el derecho
de pensar del Estado (jus puniendo), que ha dado lugar a eso que los penalistas
llaman la ciencia del derecho penal.

Segunda Sesión

Aspecto Histórico de la criminología

Si bien se puede considerar que la Criminología surgió recién como una ciencia
explicativa del delito y del delincuente a fines del siglo XIX con los trabajos de
César Lombroso, es cierto que ya desde la antigüedad existieron atisbos
criminológicos o lo que es lo mismo algunas ideas explicativas del delito.

La revisión del proceso evolutivo de la Criminología nos permitirá tener una visión
panorámica de su desarrollo teórico y práctico, para luego analizar con mayor
detenimiento su desenvolvimiento actual.

Particularmente creemos que si bien la aparición de la teoría lombrosiana puede

ser considerada un hito importante en las ideas Criminológicas, con algún grado
de sistematización, sin embargo el proceso histórico de esta disciplina debe estar
enmarcado según los parámetros de su desarrollo científico. Teniendo en cuenta
estos criterios, la evolución histórica de la Criminología puede dividirse en tres
grandes períodos: Fase precientífica, fase protocriminológica y fase criminológica
o científica.

1. FASE PRECIENTÍFICA: Abarca un largo período histórico de apreciaciones

vinculadas a conocimientos de toda índole, pero sin sustento científico.

Esta primera etapa comprende tres sub-fases que se corresponden con las
tres primeras etapas de la historia humana:

6
 a. Edad Antigua (a.n.e.-S.V n.e.) Existieron ideas muy diversas sobre el
crimen, predominando el criterio de que la degeneración física era el
fundamento de la degeneración moral.

Asimismo se tenían como criterios válidos las ideas de filósofos como

Platón, Aristóteles, entre los más influyentes.

b. Edad Media (S.V – S. XV n.e.) Tuvieron relevancia las llamadas ciencias

ocultas, y entre ellas la quiromancia y otras afines que pretendían
conocer el carácter de las personas valiéndose para ello de la
observación de las líneas de las manos, pies entre otros.

c. Edad Moderna (1492 – 1789) Se desarrollaron una variedad de

concepciones sobre el crimen, aunque carentes todavía de validez
científica, desde diversas perspectivas, sean filosóficas, jurídicas, como
naturalistas.

2. FASE PROTOCRIMINOLÓGICA: Abarca aproximadamente más de un

siglo, desde los inicios de la Edad Contemporánea (1790), hasta fines del
siglo XIX. En la fase protocriminológica son quizá más importantes los
estudios iniciales de la psiquiatría y neurología, todavía no sistemáticas, que
dieron lugar a ciertos atisbos precriminológicos de orientación biologistas,
entre las que destacan las concepciones antropológicas como las de César
Lombroso. Asimismo no están ausentes en este proceso, las ideas
germinales de la sociología todavía naciente, así como de la psicología aún
incipiente, que también tendrían luego algún aporte en la explicación del
causalismo criminal. Tenemos algunos representantes:

ESQUIROL (1772-1840) médico francés, autor de los “Enfermos Mentales”,

J.C. PRICHARD (1786-1848) alienista y antropólogo Ingles, habló de la
“Locura Moral”. J. LAUVERGNE (1797-1859) médico francés que realizo sus
primeras observaciones fisiognómicas de los presidiarios en la prisión de
Tolón otros.

César LOMBROSO (1835-1909), médico italiano, quizás el máximo

representante del período protocriminológico, que elaboró la famosa teoría
del “delincuente nato”, que mucha repercusión y aceptación tuvo en su
época, por lo que es considerado por muchos estudiosos, como el creador
de la Criminología. Explica su teoría sobre la base de la conjunción de 03
factores:

a. El atavismo (la carga herencial, genética de la especie animal,

o filogenético).
b. La locura criminal (la conducta criminal en si).
c. La epilepsia.

Explicaba Lombroso que la insanía moral era producto de una malformación

en el funcionamiento del cerebro.

7
 ERA ANTILOMBROSIANA

Fundamentada por la denominada Escuela Francesa, cuyos estudios eran

de naturaleza criminal-sociológica. Surge la teoría del medio social.
Estudiosos como Lavrounier, Lacassagne y Benedit se oponen
tajantemente a las ideas de Lombroso, por cuanto plantean que éste ha
dejado de lado el aspecto social como factor explicativo de la conducta
criminal. En este sentido, concuerdan con el notable sociólogo francés
Emilio Durkeim, quien en su obra “El suicidio” plantea que el hombre
delincuente es producto del medio social en que se desenvuelve.

ERA POST-LOMBROSIANA

Estudiosos de origen europeo ponen énfasis en la concurrencia de factores

de carácter psicológico y sociológico para la explicación de la conducta
criminal.

Resultó uno de sus representantes el alemán Franz Von Liszt, con la

denominada Escuela de Marburgo, en la que se pronunció a favor de la
investigación criminológica y la utilización de conocimientos criminológicos,
colocándose con ello en encontrada oposición con las concepciones
dominantes en su tiempo, desarrollando ideas fundamentales hacia una
ciencia total del Derecho Penal (1882), en la que debían ser incluidas la
Antropología Criminal, la Psicología Criminal y la Estadística Criminal, ideas
desafiantes para los penalistas de ese entonces; concibiendo que para el
surgimiento del crimen existía el efecto de la disposición y el medio
ambiente.

3. FASE CRIMINOLÓGICA O CIENTÍFICA: Abarca aproximadamente desde

inicios del siglo XX hasta nuestros días.

Este período se caracteriza por una gama grande de estudios criminológicos

que tratan de solucionar la problemática de las causas de la criminalidad y el
comportamiento desviado, desde perspectivas mucho más sistemáticas y
rigurosas. Sin embargo podemos diferenciar dos sub-fases, una inicial y otra
de consolidación.

a. Inicios de la Criminología Científica: Que corresponde

aproximadamente a las cuatro primeras décadas del siglo pasado,
en el que hallan todavía entremezcladas algunas tendencias
positivistas biológicas con otras tendencias científicas. Asimismo,
aún los enfoques criminológicos tienden hacia un excesivo
unilateralismo, lo que indirectamente se aprecia incluso en la
denominación de esta disciplina. Se da inicio a los primeros Congresos
de Antropología Criminal (Roma-1885), el de Turín (1906) y el de
Colonia (1911).

Como representantes se aprecia en:

8
 Francia, Ernesto DUPRE (1862-1941) - “Perversidad Constitucional” en
1912.

Italia, siguió el dominio del positivismo, surge la obra de A. NICEFARO

“Guía para el Estudio de la Criminología” (1945). La de Benigno DI
TULLIO (1876-1979) – “La Constitución Delincuencial” en 1928 y la
“Dinámica del Delito” en 1952.

Alemania, de diversas tendencias, con su representante G.

ASCHAFFENBURG (1866-1944) –“La Criminalidad y su Prevención) en
1903. Así como a Kart SCNEIDER con su obra “Las Personalidades
Psicopáticas” en 1923. Y a Johanes LANGES en 1929 con su obra “El
Delito como Destino”.

Inglaterra, Charles GORING (1870-1919) con su obra “El Convicto

Inglés”, con lo que cuestionó la tesis de C.LOMBROSO.

España, el más notable fue Quintiliano SALDAÑA (1878-1939) con la

obra “Nueva Criminología” en 1929.

Estados Unidos de Norteamérica, se aprecia una gran producción

criminológica, sobre todo de tendencia sociológica (Escuela de
Chicago), que en las primeras décadas del siglo XX, generó la tesis
“Ecología Criminal”. Sus representantes Max SCHALAPP y Edward
SMITH en 1928 publicaron “The New Criminology”; Frank
TANNENBAUM en 1938 publicó “Crimen and Community” y Nathaniel
CANTOR “Crime and Society. An Introduction to Criminoly”. Y en 1938
Ernesto HOOTON publicó “El Delincuente Americano” de tendencia
lombrosiana.

El acontecimiento central de esta período está dado por la celebración

en Roma del Primer Congreso Internacional de Criminología en el
año 1938, a instancia de la Sociedad Inernacional de Criminología,
creado en 1937 a iniciativa de Benigno DI TULLIO, en la que se
abordaron las siguientes ideas:

(1) La etiología y diagnóstico de la delincuencia de menores e

influencia de los resultados de esas investigaciones sobre los
sistemas jurídicos;
(2) Estudios de la personalidad del delincuente;
(3) El papel del juez en la lucha contra la delincuencia y su
preparación criminológica;
(4) La organización de la profilaxis criminal en varios países;
(5) La etnología criminal; y
(6) La experiencia sobre medidas de seguridad en varios países.

b. Período de la Consolidación Criminológica: Abarca una etapa

relativamente corta, a partir de la década del 40 hasta la última década
del siglo pasado (1993) en la que se aprecia un proceso de decantación

9
 de las ideas y teorías criminológicas, desarrollándose diversos
Congresos, como el siguiente detalle:

SEGUNDA SEMANA

20 AL 22 MAYO 2008.

La Criminología como ciencia.

La Criminología como Ciencia

Existen diversos puntos de vista, relativos al nombre y el concepto de la

Criminología, que se han planteado a lo largo de su desenvolvimiento histórico.

Respecto al nombre de nuestra disciplina no siempre hubo consenso en la

denominación adecuada. Inicialmente, en la etapa Protocriminológica, César
Lombroso la bautizó con el nombre de Antropología Criminal; por su parte
estudiosos como Enrique Ferri y Julio Fioretti la llamaron Sociología Criminal,
mientras que algunos otros autores emplearon otras denominaciones.

Posteriormente en la etapa inicial de la Criminología científica, tratadistas como

Adolfo Lenz y Franz Exner prefirieron llamarla Biología Criminal, mientras que
Benigno Di Tullio persistió, en las primeras décadas del siglo XX, con el nombre
de Antropología Criminal. En Alemania, Saber por su parte la llamó Sociología
Criminal, y Mezger Política Criminal.

Finalmente debemos señalar que la criminología contemporánea tiene las

características del conocimiento científico, como son los de tener OBJETO de
estudio, poseer METODO, ser SISTEMATICA, entre las connotaciones principales
de la ciencia. Estos rasgos precisamente diferencian al saber científico de las
otras formas del conocimiento, tales como el cotidiano o popular y el pre-científico
(alquimia, astrología, etc.).

Fines de la Criminología

La existencia de una ciencia responde en diversa magnitud a determinados

problemas o interrogantes que le preocupan al hombre. La Criminología no es
ajena a esta inquietud y precisamente la existencia de crímenes, de problemas de
comportamiento desviado o antisocial, así como el fenómeno de la criminalización
y el control penal, dan lugar al desarrollo de este conjunto de conocimientos
criminológicos. Sin embargo, el dar respuestas aproximativas, con mayor o menor
certeza, sobre esta problemática que preocupa al hombre no los soluciona ni los
evita, si en base a ellos no se toman decisiones fácticas o acciones reales y
concretas para tal propósito.

Este planteamiento ha originado lo que algunos denominan una criminología

aplicada, o que desde una perspectiva más amplia se planteen ideas sobre los
fines o misiones que persigue nuestra disciplina criminológica. Dentro de tales
fines, además de la descripción y explicación de los fenómenos delictivos,
antisociales y otros eventos, destaca en primer lugar la prevención de la

10
criminalidad y el comportamiento antisocial. Dentro de esta línea, una de las
misiones o fines más importantes ligados a la prevención real, y pocas veces
considerado, está el de orientar una adecuada política de PREVENCIÓN SOCIAL.
También no se descarta, como otra vertiente importante, el incentivar una
legislación penal realista, y que desde muchos años se ha considerado bajo el
rubro genérico de POLITICA CRIMINAL, que abarca tanto las tendencias de
prevención como de represión, a través de una legislación mas eficaz en su
plasmación efectiva. Además, no esta fuera de los fines criminológicos, el
alcanzar una JUSTICIA PENAL más humana y eficaz, mediante el conocimiento
criminológico del reo sometido a proceso, así como del fenómeno de la
criminalización secundaria y el análisis de las instancias de administración de
justicia. Igualmente son importantes los aportes criminológicos durante la
EJECUCION PENAL, sobre todo a través de la participación en las fases de
diagnóstico y tratamiento penitenciarios, lo que sería para algunos aplicación de la
criminología clínica.

LA CRIMINOLOGÍA Y OTRAS DISCIPLINAS

Antropología Criminal

Es una parte de la Criminología, que por si sola no podría explicar el complicado

problema de la etiología o causalidad delictiva. Necesita complementarse, en
armoniosa síntesis, con Psicología y Sociología Criminal.

Se inicia con la aparición de la obra de Lombroso en 1876. Se proyecta hasta

1889, fecha en que se realiza el Congreso Internacional de Antropología Criminal,
-Biología y Sociología (Paris) y en donde se dan por fracasadas las ideas
lombrosianas. En el año 1976 con la publicación de la obra de César Lombroso,
se inicia una nueva dirección de los estudios penales,. Esta nueva dirección se
confunde con el nacimiento de una nueva ciencia, que por el entonces se le signa
como “Antropología Criminal”, denominación trazada y precisada en su contenido,
por aquel preclaro fundador.

Lanzado el nombre “Antropología Criminal”, viene el problema de su convivencia.

En 1985 en el Congreso de Antropología Criminal, Biología y Sociología, reunido
en Roma, se somete el asunto a debate y se dividen las opiniones. Según nos
informa Nicéforo, algunos congresistas optan por mantener dicho nombre. No así
otros, que disienten de tal denominación.

Desde los albores de esta discusión siempre se consideró el estudio de los

caracteres somáticos de los delincuentes, el examen de los caracteres psíquicos y
el de la mesología criminal. Y es más, se ensanchó su contenido al examen de la
represión y prevención de los delitos. Por eso es injusta –y así hace notar
Nicéforo- la acusación a los antropologístas de aquella época, de no haber
querido hacer sino otra cosa que el estudio somático de los delincuentes.

Los mismos congresistas de 1885, entendieron la Antropología como la ciencia

del hombre individual y del hombre social o asociado.

11
Parece que por razón genética, contemporáneamente se ha venido usando en
Italia los vocablos Antropología y Criminal. Nuestro profesor Benigno Di Tullio así
titula su “Tratado…” que sobre ciencia explicativo-causal ha escrito; si bien
últimamente en sus “Principios…” cambia tal denominación.

También en la misma Italia prefirieron el nombre el Prof. Mario Carrara –casado

con Paola, hija de Lombroso- que precisamente escribió su obra titulada
“Antropología Criminale”. Asimismo, se editó “A Nuova Antropologia Criminale” en
Porto, el año 1931, del antropólogo portugués A. Medes Correa.

Biología Criminal

Esta expresión tuvo igualmente gran difusión. El criminalista austriaco Adolfo

Lenz, conocido profesor de la Universidad de Graz, publica en 1927, su “Grundiss
der Kriminalbiologie” (elementos de Biología criminal). El mismo lenz crea en Graz
una Sociedad de Biología criminal, la que según Jiménez de Asúa es “más
alemana que austriaca”; por lo que seguramente Edmundo Mezger y Ernesto
Seelig se encarga de publicar en 1953, un volumen de los informes y debates de
su séptima sesión (o congreso).

Posteriormente Franz Exner, profesor de la Universidad de Munich, saca a luz su

famosa “Biología criminal, en sus rasgos fundamentales”, en 1939, que en lengua
española tenemos traducida por Juan del Rosal, profesor de la Universidad de
Valladolid (España).

La concibe Exner como “doctrina del delito como fenómeno de la vida del pueblo y
de la vida del individuo”. Es decir, pues, con tan noción comprende lo que
modernamente es la Criminología.

En la misma Alemania Exner, en 1942, se publica otra “Kriminalbiologie” de la

pluma de Franz von Reiter, que trae un punto de vista ceñido al aspecto biológico.
El 30 de novimbre de 1937 por ordenanza de esa fecha se crea en Baviera
(Alemania) el Serviio Biológico Criminal, donde trabajó el prestigioso Viernstein,
en su misión de estudiar a los reos con fines penitenciarios.

Debido a la preponderancia del término Biología criminal y al contenido espiritual

que le habían dado sus cultores, se irrumpió por la tarea de formar centros de
investigación y el nombre que se les daba devenía del que los tratadistas habían
puesto a sus estudios sistemáticos en obras de investigación. Y no sólo los
centros colectivos de estudio prefirieron tal denominación, sino que también se
formaron sociedades de Biología Criminal, tal como la colombiana, que a su
órgano oficial lo titula “Revista Colombiana de Biología criminal”, dedicada, según
su propia declaración, a la “cruzada moderna contra la delincuencia y por la
profilaxia criminal”, conteniendo estudios sobre ciencias criminales: biología,
antropología, psicología, psiquiatría, medicina legal, endocrinología y estudios
sobre ciencia penal.

12
 DIFERENCIAS Y RELACIONES DE LA CRIMINOLOGÍA CON OTRAS
DISCIPLINAS CIENTÍFICAS

La criminología estudia la criminalidad, la persona del delincuente y su mundo

circundante, desde el punto de vista causal-explicativo de las conductas delictivas,
antisociales y peligrosas; explica la delincuencia, se ocupa de averiguar porque el
delito, las causas, los móviles o motivos determinantes de la conducta delictiva del
antisocial, lo que puede ser explicado por la forma, el modo, las circunstancias,
los medios e instrumentos que utiliza el delincuente en la ejecución del crimen;
puede revelar aspectos de su personalidad desviada, anormal, perversa,
depravada o enferma psicosomática.

La criminología como teoría general de la criminalidad y del comportamiento

antisocial del hombre, se relaciona funcional y operativamente con las ciencias
jurídicas, sociales, biológicas y criminológicas especiales, que se ocupan del
estudio y solución de la delincuencia y del fenómeno antisocial.

Diferencias y relaciones de la Criminología con la Antropología

Teniendo como base su etimología, antropos = hombre y logos = tratado, es

considerada la antropología como la ciencia del conocimiento del hombre en su
dimensión física u orgánica, en su evolución cultural y su específica relación con
le medio ambiente (Ha sido definida la antropología por Julio Morales Coello,
como la ciencia que estudia al hombre que fue y al hombre actual, en todos los
lugares del universo, estableciendo comparaciones –anatómicas, fisiológicas y
psicológicas-, entre los componentes de la misma raza y también en relación con
las especies zoológicas más próximas).

En su tarea esta disciplina ha establecido diversas conclusiones que son fuente

inagotable para la formación criminológica. Gracias a ella se tiene cabal
conocimiento de la causalidad delictiva y una mejor comprensión del hombre
criminal, estudiado a partir de sus características somáticas y variadas
manifestaciones culturales, según el tiempo y espacio que ocupa.

Tan importantes resultan estos estudios antropológicos, que en un comienzo

(1876) a la Criminología se le llamó Antropología Criminal, nombre éste que ha
pasado a constituir una parte, según hemos visto, de la actual ciencia
criminológica.

Diferencias y relaciones de la criminología con la Biología y la Genética

Humana

La biología es la ciencia que estudia los fenómenos de la vida de carácter

bioquímico y fisiológico, estructurales y funcionales de los organismos de los
seres vivos, incluyendo el hombre.

La genética es una ciencia especial de la biología que trata acerca de la herencia

y la variabilidad de los organismos vivientes; estudia las leyes de la herencia
biológica, mediante el cual los padres transmiten los factores físicos, fisiológicos y

13
hasta psíquicos a sus descendientes en determinadas proporciones cuantitativas
o cualitativas del patrimonio hereditario, a través de los genes y cromosomas.

En la actualidad existen aberraciones cromosómicas, anomalías sexuales,

malformaciones congénitas, Síndrome de Turner y del Super X; que consiguen
producir enfermedades vía genética; también se sabe que se transmiten ciertas
tendencias o predisposiciones de agresividad y violencia, así como que se pueden
adquirir determinadas enfermedades mentales y ciertas inclinaciones que
predisponen al delito y comportamiento antisocial.

En consecuencia, debemos admitir la predisposición del factor biológico y el

genético anómalos, como tendencias a la criminalidad y no debemos olvidar que a
la criminología no le preocupa el delito cometido, sino aquel sujeto que lo comete
como ser bio-psíquico y social, de esta manera se demuestra el estrecho vínculo
de la criminología con las ciencias biológicas y la genética humana.

Diferencias y relaciones de la Criminología con la Psicología

Los cometidos que cumple la psicología, de psyche = alma y logos = tratado,

revelando la estructura estática y dinámica del carácter del sujeto, sus estados de
ánimo, etc., como ciencia de los fenómenos psíquicos en general, son de extrema
utilidad e importancia para la criminología. Sin un conocimiento psicológico no
habría sido posible descubrir las causas psicológicas que generan el delito ni
menos adentrarse en la parte psíquica del delincuente.

Diferencias y relaciones de la Criminología con la Sociología

La ciencia de los fenómenos sociales o de la sociedad en su conjunto y sus leyes,

conocida como sociología desde Augusto Comte, ha gestado dentro de la
criminología una parte importante, “por no decir la más importante” –argüía
Middendorff-, llamaba Sociología Criminal, cuyos avances están en directa y
expresa relación a los avances sociológicos en general.

La Criminología, que explica también las causas sociales de la conducta delictiva

y peligros, así como la estructura social sintetizada en la personalidad del
infractor, lo hace en virtud de los principios establecidos por la Sociología. Son
fecundos, a este respecto, los estudios sobre variables demográficas, clases
sociales, grupos étnicos, medios de comunicación social (radio, prensa, cine, TV),
procesos de cambios estructurales, barrios marginales, medio familiar y escolar,
etc., que la Sociología realiza y que la Criminología aprovecha a fin de lograr esa
síntesis armónica que necesita la triple causalidad delictiva: biológica, psicológica
y social.

Diferencias y relaciones de la Criminología con la Política Criminal

Si la política criminal que encarga de estudiar los medios de combatir el crimen o

de prevenirlo, es evidente que este objetivo lo cumple garantizada por la
investigación científica de las causas de aquél. De tal forma, no habrá Política
Criminal sin Criminología, así como no hay Derecho Penal sin criminología
también, ya que “el objetivo práctico de la investigación criminal empírica

14
(criminología), es crear precisamente un fundamento científico para una adecuada
política penal (Hurwitz).

Así vista la relación, la diferencia es asimismo importante. La una es ciencia

jurídica, la Criminología no lo es. La una existe sólo en la medida que hay lucha (o
prevención) contra el delito; para la otra es indiferente que haya o no esta lucha.
La Política Criminal combate causas. La Criminología estudia causas del delito.

Diferencias y relaciones de la Criminología con la Criminalística

En cuanto a su diferencia se puntualiza lo siguiente:

a. Tienen diverso objetivo

Mientras que la criminología estudia las causas del hecho punible, la criminalística
se encarga del descubrimiento del delito e identificación de su autor.
Gráficamente, se ha señalado, aquella explica; ésta descubre.

Si tomamos como punto de referencia las 7 preguntas de oro del criminalista:

cómo, cuándo, dónde, quién, qué, con qué y por qué, tenemos que anotar que la
criminología tiene por misión averiguar porqué se ha cometido el delito
únicamente. Y lo mismo sucede con la criminalística cuyo afán es contestarse las
restantes preguntas, en una palabra reconstruir la escena del acto incriminado. Es
obvio, que en este diferente cometido se valen de diversos modos de operar;
cada una de ambas ciencias tiene sus propios métodos.

b. Los momentos en que actúan

La criminalística para poder actuar, usualmente espera que se cometa el delito; la

criminología, por el contrario, goza de actuación anterior y posterior al delito en sí.
Si no se ha cometido aún el hecho no habría a quién perseguir y aprenderlo, ni es
posible hablar de reconstrucción del evento. No hay posibilidad de acción, por
ende, para la ciencia del pesquisa. Lo propio no sucede con la investigación
criminológica, ya que es posible estudiar a las personas antes de ser autores del
delito, precisamente para establecer un juicio pronóstico o la relevante
probabilidad de una futura comisión.

Ahora veamos las relaciones existentes entre ambas disciplinas:

1. Son reputadas hermanas, por concurrir con su trabajo al anchuroso campo de

la justicia penal.

2. No son ciencias jurídicas, sino fácticas.

3. Conocido el cómo se ha cometido el delito (criminalística), se puede aclarar el

porqué del mismo.

15
 II UNIDAD

TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS

TERCERA SEMANA
(27 AL 29 MAYO 2008)

Primera Sesión

Teorías Criminológicas Iniciales

Es muy antigua la preocupación que ha querido establecer la relación que existe

entre lo corporal y lo psíquico. Esta tendencia, a pesar de ser añeja, no ha perdido
actualidad. Por el contrario, se ha difundido a muchas ramas del saber, llegando a
la Criminología, cuya pretensión es encontrar la relación existente entre tipo
humano y delincuencia. Se ha querido y se quiere penetrar en las profundidades
de la psique a través del examen de lo orgánico.

Refiere Cicerón, el gran orador romano, que hacia el siglo IV a.n.e., jactábase un
tal Zopyro de penetrar en el alma de las personas mediante la inspección del
semblante, y que viendo en cierta ocasión a Sócrates, a quien jamás había
tratado, pronunció, con escándalo de los circunstantes, que era estúpido y lascivo.
Noticioso Sócrates del juicio del especulador mímico, concedió que realmente
había comprendido sus vicios, aunque había tenido cuidado de corregirlos
mediante la razón y el estudio.

Por la misma época, el representante más grande de la medicina griega,

Hipócrates (siglo V a.n.e.), consideraba que el estado del organismo depende
principalmente de la relación cuantitativa de los humores o líquidos que hay en él
(la sangre, el moco, la bilis), afianzando la idea de que las particularidades
psíquicas de las personas dependen de la proporción en que están mezclados en
el organismo aquellos humores fundamentes. La proporción en que estaban
mezclados estos humores se denominaba en griego krasis (que significa mezcla)
y en español crasia. Este mismo concepto los médicos romanos lo denominaron
temperamentum, del cual deriva el término temperamento.

Según refiere el tratadista ruso N.S. Leites, en el libro “Psicología” de A. A.

Smirnov, A. N. Leontiev y otros, la combinación de líquidos en el organismo que
se caracteriza por el predominio de la sangre se denominó temperamento
sanguíneo; la combinación en que predomina el moco, temperamento flemático; la
mezcla con el predominio de bilis amarilla, temperamento colérico; y finalmente la
mezcla con predominio de bilis negra, temperamento melancólico.

Un poco más tarde, el famoso anatomista y médico romano Galeno (129-201

a.n.e.), sometió a crítica esta clasificación y la amplió con otros temperamentos,
entre ellos el normal o eucrasia, proveniente del equilibrio perfecto de los humores
e ilustrando los numerosos temperamentos mixtos que son los que con más
facilidad se encuentran en la práctica y que resultan de la fusión natural de los
demás.

16
Con los estudios constitucionales y biotipológicos, buscando la relación entre lo
corporal y lo psíquico, se propuso y aún se propone reunir en tipos o biotipos
como también se dice, la amplia serie de los individuos, en base a los elementos
de semejanza que presentan: talla, delgadez, adiposidad, alergia, sensibilidad,
explosividad, sociabilidad, etc.

TEORÌAS BIOTIPOLÓGICAS

Clasificación criminal de Cesare Lombroso

...el delincuente nace y no se hace...

"El Hombre delincuente"y "La mujer delincuente"...La herencia y las

enfremedades nerviosas representan un papel capital en la psicología del criminal
y aminoran su responsabilidad.
1.-DELINCUENTE NATO: El que presenta toda una serie de anomalías de oriden
atávico (Instintos hereditario o costumbres ancestrales) o degenerativo.(En esa
época aparecen las ideas de DARWIN). Descubre en un cráneo una foseta en la
zona occipital media (Regresión propia de los Vertebrados inferiores)
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PSÍQUICAS: - Frente diviza - Gran desrrollo de
los pómulos - Gran ilosidad- Orejas en forma de asa - Insensibilidad al dolor y al
color - Noncinismo - Mayor robustez de miembros izquierdos - Insensibilidad
afectiva - Falta de remordimientos - Cinismo - Vanidad - Crueldad - Afán
Vengativo - Impulsividad - Tendencia al fuego a las orgías - Uso frecuente del
argot - Tatuajes obscenos.
2.-DELINCUENTE LOCO MORAL: Especie de IDIOTA MORAL, no comprende el
sentimiento moral, son indiferentes afectivos, al colisionar con la Ley se creen con
derecho para hacer el mal CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PSÍQUICAS: -
Corpulencia física - Astucia - Precocidad sexual - Perversión afectiva - Inteligencia
natural intacta - Suele ser delincuente desde la infancia hasta la pubertad.
3.-DELINCUENTE EPILÉPTICO: El VIOLENTO y AGRESIVO. Cometen delitos
gravísimos sin experimentar remordimiento.
4.-DELINCUENTE LOCO: (Tres tipos de loco) ALIENADO, ALCOHÓLICO E
HISTÉRICO.
5.-DELINCUENTE OCASIONAL: No busca la ocasión. Se siente ATRAIDO por el
delito, o cae en él por circunstancias insignificantes.
6.-DELINCUENTE PASIONAL: Movido al crimen por alguna dolencia pasional.

BIOTIPOLOGÍA DE "KRETSCHMER"(Alemán):

ORIENTACIONES Y EXPLICACIONES BIOLÓGICAS DEL HECHO CRIMINAL

(Psiquiatra) Ernst KRETSCHMER (1.888-1.964)
...TIPOLOGÍA DEL HOMBRE BASADA EN SU CONFORMACIÓN FÍSICA...
(1.921) "Estructura corporal y carácter" - (1.923) "Sobre la histeria" - (1.929)
"Hombres geniales"...CUATRO TIPOS BÁSICOS: - ASTÉNICOS - ATLÉTICOS -
PÍCNICOS - LEPTOSOMÁTICOS.

17
ESTRUCTURA CORPORAL CARÁCTER Y TEMPERAMENTO
LEPTOSOMÁTICO CUERPO ALARGADO Y ESQUIZOTÍNICO ---------- I -------------
---------- I ------------- DELGADO, CABEZA PEQUEÑA + INTROVERTIDO.
Y NARIZ PUNTIAGUDA
ATLÉTICO GRAN DESARROLLO DE VISCOSO ----------
---------- ESQUELETO Y MUSCULATURA, ------------
------------ TÓRAX Y CABEZA GRANDE. + TRANQUILO Y
PASIVO(entre I y
O)
PÍCNICO ABDÓMEN PROMINENTE CICLOTÍNICO ---------- O -----------
---------- O ----------- CABEZA REDONDA Y ANCHA, +EXTROVERTIDO.
TENDENCIA A LA OBESIDAD
DISPLÁSTICO CARACTERÍSTICAS MUY
EXAGERADAS DE LOS
ANTERIORES (I - - O)

Segunda Sesión

TEORIA PSICOANALITICA DE SIGMUND FREUD Y EL CRIMEN

En 1915 publico “El delincuente por sentimiento de culpabilidad” dando origen al

psicoanálisis criminal, con distintas interpretaciones, como por ejemplo analizando
los complejos de Edipo y Electra, que son atracciones eroticas y de rechazo al
propio sexo, que con eld elito aminoraban los sentimientos de culpabilidad, en
tanto que otro ilicitos, carecen de inhibiciones morales o creen justificada su
conducta, originando variantes explicativas de concepción pansexualista con
etapas: oral, anal, falica, latencia.

El subconsciente, contaba con una estructura psíquica, con el predominio de

procesos inconscientes:

1.- Ello = Id 2.- Yo = Ego 3.- Super yo = Super.

Tuvo seguidores como Teodoro Reik, Frans Alexander, Hugo Jaques Jung y
otros. También hubo cuestionadotes como Albert Ellis, Gullo, Jones y Klein, que
no están de acuerdo con que los niños normales estén preocupados únicamente
en atraer la atención total de las madres, y que la falta de esta actitud cause celos
hacia los padres, con manifestaciones de impulsos agresivos y que la
sistematización Id-Ego-Super es ficticia, porque son independientes.

Los principales cuestionadotes fueron HANS EYSENCK y ALBERTO BANDURA

quienes plantearon lo siguiente:

EYSENCK, sostiene que hay una correlación entre la personalidad y la

delincuencia y que la personalidad es psicobilogica, de allí que la delincuencia,
sea el producto de la herencia como factor de predisposición y el ambiente social,
el que se adquiere mediante aprendizaje y experiencia.

18
Las personas tienen sus propias emotividades, excitaciones, inhibiciones y
combinaciones de excitación-inhibición, lo que da el genotipo que se condiciona al
medio ambiente.

Los psicópatas son neuróticos en los que predomina las dimensiones de la

extraversión-emotividad, por eso el neoroticismo extremo causa la desadaptacion
social. La conciencia es un reflejo condicionado del delincuente en potencia, que
es de mayor fortaleza que la ley y el orden, porque es a la vez, factor
fundamental, para que ostente una conducta moral y social aceptable..

Bandura plantea que el aprendizaje social es imitación, por esa razón los delitos
violentos, son mo0delos observados o resultado de experiencias propias. Las
conductas agresivas se aprenden, no son congénitas y que la “contiguedad
Medicinal” es el aprendizaje por observación deliberada o inadvertida.

Las fuentes de la conducta agresiva, se sustentan en influencias de la familia,

medio subcultural agresivo (minorías étnicas, culturales, políticas, etc) modelo
simbólico, que se percibe por los medios de comunicación masiva, la experiencia
directa, como la de los niños golpeados, que se convierten en agresivos; y los
instigadores de la agresión, como son las amenazas, insultos y ataques físicos,
que originan reacciones violentas.

II UNIDAD

BIOCRIMINOLOGIA

CUARTA SEMANA

(03 AL 05 JUNIO 2008)

Primera Sesión

Bases biológicas de la conducta delictiva

Permite conocer las razones del crimen y la conducta desviada, mediante una
explicación constitucional o biológica de la persona, analizando los factores de
carácter fisiológico, somático, como lesiones y/o enfermedades neurofisiológicas,
además de la denominada herencia genética (alteraciones cromosómicas), que
influyen de diverso modo en el comportamiento desviado del ser humano. Pero
interrelacionado con sus condiciones socio-psicológicas.

Una sustancial vertiente de nuestra disciplina, la Criminología Clínica, ha estado

signada por el influjo de las ciencias médico biológicas. Al preocuparse por tratar
de comprender la conducta desviada del individuo, mas que el fenómeno social de
la desviación.

El delincuente es mirado como un enfermo sobre quien hay que realizar un

diagnostico adecuado, como un enfermo sobre quien hay que realizar un

19
diagnostico adecuado, lo cual puede lograrse gracias a la comprensión de la
etiología de la conducta desviada, para así darle el tratamiento.

Entre los cultores de la Criminología Clínica sobresalen el italiano Benigno Di

Tullio y mas recientemente el germano Hans Gôppinger.

Segunda Sesión

EL FACTOR GENETICO Y ENDCRINO DEL CRIMEN

LA GENÉTICA CRIMINAL La genética o herencia criminal—desde los estudios

de Gregorio Mendel—establece  que la herencia se transmite directa o
indirectamente.
 
La herencia indirecta es el salto de una generación de la aparición de rasgos
heredados, por ejemplo si se cruza una rata blanca con una negra, sólo en la
segunda generación aparecerán  ratas blancas. Esto se debe a que el
determinante es el negro.
 
Muchos estudiosos de la Criminología llegan a establecer algunas hipótesis en
cuanto a la génesis de la criminalidad, pero dejan aclarado que la criminalidad no
se hereda, lo que se hereda es la predisposición al delito.
 
Las corrientes teóricas en la búsqueda de la herencia criminal dan tres métodos:
     genealogía de la delincuencia.,
     estadística criminal y
     las malformaciones cromosómicas y anomalías genéticas.

METODOLOGÍA

GENEALOGÍA DE  LA DELINCUENCIA

Investigaciones sobre familias criminales: DUGDALE, Richard Louis
Luego de un estudio de la familia Juke y sus descendientes pareceria que la
criminalidad se hereda. Pero Dugdale deja por sentado lo que se hereda no es la
criminalidad sino la predisposición al delito.

ESTADÍSTICA CRIMINAL
GORING, Charles.
En cuanto a la Estadística criminal  Goring  establece que mientras más padres
delincuentes mayor son los hijos delincuentes. Goring apoya la herencia criminal
en la Estadística criminal familiar. En su estudio establece que en todas las
familias criminales la mayoría de los hijos son delincuentes.
BERALF, Rudolf
Hace un estudio dividiendo estas familias en dos grupos:
 
1.- Padres criminales, pero los abuelos no lo eran
2.- Aquellos sin parientes criminales.
 

20
 En el primero grupo establece que el doble de la criminalidad se halla en este
grupo, y no así en el segundo grupo, que es considerado un grupo no
criminógeno.
BERNARD ,
Afirma que el alcoholismo, es decir la predisposición al alcohol se hereda. Las
cifras son altas aunque no son determinantes.
Estudio de gemelos
Por la recepción en el óvulo del espermatozoide se divide en dos:
 
Monocigóticos o unicigóticos. Llamados también univitelinos. Es la fecundación
de un espermatozoide en un óvulo que se divide en dos y nacen gemelos. Los
gemelos tienen todos los rasgos iguales, mismo sexo. Sólo se diferencian porque
nacen uno después de otro.
 
Si uno de ellos comete un delito la probabilidad de que su gemelos cometa otro
delito es de 90%.
 
Bicigóticos. Llamados también Bivitelinos. Son el resultado de la fecundación  de
dos óvulos por dos espermatozoides, y nacen mellizos. Los bivitelinos tienen
diferente sexo, diferentes caracteres.
 
Si uno de ellos comete un delito, la probabilidad de que el otro cometa otro delito
es muy baja, casi 0%.
Índices de concordancia hallados en las investigaciones de LANGE y
otros.
 GREEG, Christian
Realiza  un estudio en Dinamarca sobre seis mil pares de gemelos, en los años
de 1881 a 1910 y presenta la siguiente tabla:
 
GEMELOS PORCENTAJE
DE DELITOS
Univitelinos 35 %
Bivitelinos 12%
 
Los inivitelinos tienen mas predisposición delictiva (no herencia).
 YOSHIMATSU
Establece que de 28 pares de gemelos univitelinos, el 50% son delincuentes, de
18 pares de bivitelinos el porcentaje de delincuencia es de 0%. Establece que los
univitelinos tienen una clara predisposición criminal.
 Critica.
Las criticas a estos estudios dicen que no solamente es el factor de
predisposición criminal, sino que también deberían tomarse en cuenta el factor
circundante, el mundo que rodea en ese momento a los gemelos.
 
Será la Sociología criminal la que tome ese factor circunstancial, por ejemplo el
sector social, la economía familiar, la miseria, etc.
Estudios de adopción
La Sociología criminal toma el factor circundante en el estudio de adopción. Trata
de confirmar la predisposición  criminal de los hijos de criminales adoptados por
familias no criminales. Los estudios de adopción tratan de establecer algunos

21
parámetros estadísticos, para ver si los hijos adoptados también se convertían en
delincuentes
CUDNER
Establece  que no solamente la carga genética es causa de criminalidad sino
también el mundo circundante.
EXNER, Franz
Este criminólogo alemán en su libro Biología Criminal en sus Rasgos
Fundamentales, segunda impresión; traducción de Juan Del Rosal; Bosch;
Barcelona, 1.957.critica  la herencia criminal, dice que existe la predisposición
pero también se debe tomar en cuenta el mundo circundante del agente que va
cometer el delito.

MALFORMACIONES CROMOSOMICAS Y ANOMALÍAS GENÉTICAS

Anormalidades en los cromosomas sexuales
Síndrome  Klinefelter.-
Llamado también Síndrome XXY. Síndrome  de causa genética caracterizado por
alteraciones endocrinas y anomalías genitales. Esta caracterizado por un número 
anormal de cromosomas (47) con un cromosoma X demás, de manera que la
constitución cromosómica sexual es XXY. Pueden presentarse testículos
pequeños, esterilidad, eunocoidismo y ginecomastia.
 
Puede tener potencia sexual, por lo que tiende  a cometer violaciones. Es de notar
que este síndrome no se presenta en las personas de raza negra (Nielsen).

la trisomía xyy o varón xyy

La dotación cromosomica sexual 47, XYY, se ha unido a un estigma ya que se

estudió en poblaciones carcelarias por lo que se asocia a un comportamiento
antisocial agresivo.
 
Otro rasgo característico en los varones XYY es su elevada estatura. En un
reciente estudio de criminalidad danés americano (1985) se ha encontrado una
elevada tasa de criminalidad entre varones XYY pero no en relación con un
comportamiento agresivo. Estos estudios platean difíciles problemas éticos.
 
Entre los niños con problemas de personalidad en la escuela se ha encontrado en
forma ocasional cariotipos XYY (constitución  cromosomica). La frecuencia de
XYY se estima en 1 por cada 100 nacidos vivos.
Anormalidades en los cromosomas no sexuales (autosomas)

Síndrome  del “maullido de gato”

O «cru du chat » (francés). Llamado también  Síndrome de antimongolismo. Esta

caracterizado  por malformaciones cardiacas y anomalías múltiples., como:
1. Microcefalia.
2. Retardo mental severo.
3. Emite sonidos que se asemejan al maullido del gato.
4. Es de origen hereditario, por alteraciones del brazo corto del cromosoma 5.
 
Su promedio de vida es de 35 años.

22
trisomía 18

Síndrome caracterizado por malformaciones cardiovasculares, trastornos

neurológicos y anomalías múltiples como:Hipoplasia del maxilar inferior,
implantación anormal de las orejas, Esternón corto, mano en garra, Trastornos
neurológicos diversos, ceguera, sordera, retardo mental.
 

APORTACIONES DE LA MODERNA NEUROFISIOLOGÍA: PATOLOGÍA

La aportación de esta ciencia es el encefalograma.  Que se utiliza para detectar
algunas enfermedades mentales, fundamentalmente la epilepsia, además sirve
también para detectar el coeficiente intelectual normal.
 
Un encefalograma normal es de forma ondulada, y un cerebro que tiene
anormalidades el encefalograma tiene picos y quebradas.
 
 
 LA MODERNA SOCIOBIOLOGÍA Y LA BIOQUÍMICA

JEFFERY
es creador de la Sociobiología. Dice que o solamente existen causas biológicas
que puedan conducir  al delito., sino también la formación y el ambiente del
individuo dentro la sociedad, la familia y la escuela, además de la predisposición
heredada.
 
Su teoría establece que:
 
Afirma que –en cuanto a la personalidad criminal—existe una especia de raíz
cuadrada que conduce a la conducta criminal.
 
La predisposición criminal está en determinados genes.
 
La causas de la criminalidad son dos:
 
1. la predisposición genética
 
2. el medio ambiente
          Lo que expresa en la siguiente fórmula:
          Código genético + medio = conducta
 
El código cerebral el que trasmite la predisposición al delito, aunque no dice de
donde y como se transmite.
 
Según el autor si una persona con predisposición genética por ejemplo al alcohol,
será un sujeto alcohólico si el medio donde crece este individuo esta
contaminado. Es decir rodeado de otros alcohólicos, vagos, maleantes, etc. Por
tanto la combinación del código genético y el medio ambiente dan como resultado
una conducta.
 

23
De la misma forma si una persona tiene una predisposición genética hacia la
criminalidad y está rodeado de un ambiente negativo su conducta tenderá  hacia
la comisión de los delitos.
 
Esto se puede ver fácilmente en las cárceles, donde el índice de criminalidad es
alto. Pero si un individuo sin predisposición criminal dentro estas cárceles, no
siempre se convertirá en un delincuente, aún cuando se presente un medio
ambiente contaminado de criminalidad.
 
Por otro lado, si individuo con predisposición al crimen, pero que vive dentro un
medio ambiente sano, por más que exista predisposición genética. La conducta
no será criminal al menos que el individuo tenga alguna disfunción cerebral.
 
Esta teoría sociobiológica se lleva a cabo en los EUA en cuanto al estudio de la
personalidad criminal de los jóvenes delincuentes, de los alcohólicos, drogadictos
y antisociales. El estudio del cerebro es fundamental para establecer el
alcoholismo y la drogadicción.
 
LA HIPERGLUSEMIA

En cuanto a los estudios de Bioquímica podemos mencionar: La hiperglusemia

como causa de delito. La hiperglusemia causa irritabilidad que lleva a la
agresividad que a su vez predispone a la comisión de delitos.
 
Cuando existe un factor de hiperglusemia este se atribuye al excesivo
funcionamiento del páncreas que hace que suba el  nivel de azúcar en la sangre y
esto causa irritabilidad.
 
Este fenómeno se presenta en los estados post operatorios, sube el azúcar por el
“stress” que se tiene que se tiene y a la hiperglusemia, que es una especie de
defensa  para el cerebro. Es por eso que se contrarresta con suero fisiológico
(sal) que con suero glucósido (azúcar) que haría mas irritable al paciente.

QUINTA SEMANA

(10 AL 12 JUNIO 2008)

Primera y Segunda Sesión

SÍNDROME ORGÁNICO CEREBRAL

Definición. Es un término general que hace referencia a enfermedades orgánicas

del cerebro que producen una disminución en la función mental.

Causas, incidencia y factores de riesgo.

El síndrome orgánico cerebral es frecuente en los ancianos; sin embargo, no es
una parte del proceso normal de envejecimiento.
Este síndrome no es una enfermedad separada, sino más bien un término general
empleado para describir padecimientos físicos que pueden producir cambios
mentales.

24
Los trastornos asociados con el síndrome orgánico cerebral son, entre otros:
 Lesión cerebral causada por trauma:
o sangrado en el cerebro (hemorragia intracerebral)
o sangrado en el espacio alrededor del cerebro (hemorragia
subaracnoidea)
o coágulo de sangre que causa presión sobre el cerebro (hematoma
subdural crónico)
o conmoción cerebral
 Afecciones respiratorias
o disminución del oxígeno en el cuerpo (hipoxia)
o aumento de los niveles de dióxido de carbono en el cuerpo
(hipercapnia)
 Trastornos cardiovasculares:
o ritmos cardíacos anormales (arritmias)
o lesión cerebral debida a hipertensión arterial (lesión cerebral
hipertensiva)
o Demencia debida a múltiples accidentes cerebrovasculares (demencia
por infarto múltiple)
o infecciones cardíacas (endocarditis, miocarditis)
o accidente cerebrovascular
o ataque isquémico transitorio (AIT)
 Trastornos degenerativos:
o enfermedad de Creutzfeldt-Jacob
o enfermedad difusa por cuerpos de Lewy
o enfermedad de Huntington
o esclerosis múltiple
o hidrocefalia normotensiva
o mal de Parkinson
o enfermedad de Pick
o demencia senil de tipo Alzheimer
 Demencia de origen metabólico
 Afecciones relacionadas con el alcohol y las drogas:
o estado de abstinencia de alcohol
o intoxicación, drogadicción o consumo de alcohol
o efectos del alcohol a largo plazo, síndrome de Wernicke-Korsakoff
o suspensión del consumo de drogas (especialmente hipnóticos-sedantes
y corticosteroides)
 Infecciones
o cualquier infección de aparición súbita (aguda) o prolongada (crónica)
o intoxicación de la sangre (septicemia)
o inflamación del cerebro (encefalitis)
o inflamación del revestimiento del cerebro y de la médula espinal
(meningitis)
 Otros trastornos médicos:
o cáncer
o enfermedad renal
o enfermedad hepática
o enfermedad tiroidea (alta o baja)
o deficiencia de vitamina (B12 y otras)

25
Otras afecciones que pueden estar relacionadas con el síndrome orgánico
cerebral son: Depresión, Neurosis ,Psicosis, Síntomas
Los síntomas pueden diferir con base en la enfermedad. En general, los
síndromes orgánicos cerebrales causan:
 Agitación, Confusión , Pérdidas de la función cerebral a largo plazo (
demencia)
 Pérdidas graves de la función cerebral a corto plazo ( delirio)

Tratamiento
El tratamiento depende del trastorno. Muchos de los trastornos ofrecen cuidados
principalmente de apoyo para ayudar a la persona en áreas en las cuales se ha
perdido la función cerebral.
Se pueden necesitar medicamentos para reducir comportamientos agresivos que
pueden ocurrir con algunas de las afecciones.

Expectativas (pronóstico)
Ver el trastorno específico. Algunos trastornos son de corta duración y se pueden
tratar, pero muchos son prolongados o empeoran con el tiempo.

Complicaciones
Las personas que padecen este síndrome con frecuencia pierden la capacidad
para interactuar con los demás o de valerse por sí mismos.

LA EPILEPSIA

La Organización Mundial de la Salud (O.M.S) hacia 1990, define a la Epilepsia

como: "una afección crónica de etiología diversa, caracterizada por crisis
recurrentes, debidas a una descarga excesiva de las neuronas cerebrales (crisis
epilépticas), asociadas a manifestaciones clínicas y paraclínicas".

QUÉ ES UNA CRISIS EPILÉPTICA

Es una manifestación clínica -que la mayoría de las veces comienza con un
movimiento del cuerpo brusco y sorpresivo- producida por la descarga excesiva
de un grupo de neuronas hiperexcitables, al "chocar" unas contra otras, que en
algunos casos conlleva pérdida de consciencia y en otros no.
Existen otros tipos de crisis que no se consideran epilépticas como son los
síncopes nerviosos, las pseudocrisis, los terrores nocturnos, etc.
 CRISIS EPILÉPTICAS PARCIALES O FOCALES
Se originan en un área concreta del cerebro.
 Crisis parciales o focales simples:
Sin pérdida del conocimiento.
El paciente puede tener síntomas motores, sensitivos, autonómicos u otras
formas compuestas. Pueden manifestarse por: Visión de luces, audición de
sonidos, sensación de olor desagradable, sensación gástrica (hormigueo) que
sube hasta la boca (también llamada aura gástrica), sacudidas en un brazo o

26
pierna, sensación de haber vivido previamente esa situación, sensación de haber
visto anteriormente ese suceso, etc.
 Crisis parciales o focales complejas:
Se pierde la consciencia, y pueden ocurrir a continuación de las crisis
elementales.
Durante las crisis se producen movimientos de masticación, desviación de la
cabeza y movimientos automáticos (parpadeos, abrochar y desabrochar un botón,
etc.).
La consciencia se recupera lentamente, acompañada de confusión.
 Crisis parciales o focales secundariamente generalizadas:
Son crisis elementales o complejas, en las que la hiperexcitabilidad del foco se
extiende al resto de las neuronas cerebrales, por lo que concluyen con una crisis
convulsiva tónico-clónica generalizada, que explicamos a continuación.
 CRISIS EPILÉPTICAS GENERALIZADAS
Se originan en la totalidad del cerebro.

Crisis generalizadas tónico-clónicas:

Este tipo de crisis es el más conocido por la sociedad. Fue denominado durante
mucho tiempo "Gran Mal".
Aunque algunos pacientes sienten vagos síntomas horas antes de las crisis,
suelen llegar de forma repentina, sin previo aviso. Comienzan con la pérdida
brusca del conocimiento y una caída repentina al suelo. Continúa con rigidez en
las extremidades (fase tónica de la crisis) y convulsión con sacudidas rítmicas en
los brazos y piernas (fase clónica). También suele presentar: mordedura de
lengua, labios morados, salida de "espuma" por la boca, y relajación de
esfínteres.
Al fin, la persona entra en un sueño profundo -durante unos minutos u horas-,
cuanto más prolongada y violenta haya sido la convulsión. Al despertar, el
paciente se sentirá mareado, confuso, desorientado, no recordará nada de lo que
ha sucedido. Se encontrará cansado y con mucho dolor de cabeza.
 Crisis tónicas: Se caracterizan por la pérdida brusca de la consciencia seguida
de una convulsión tónica, es decir, hiperextensión del tronco y de las
extremidades, de manera similar a la fase tónica de las crisis tónico-clónicas.
Suelen ser de duración breve por lo que hay escasa o nula confusión después de
la crisis.
 Crisis clónicas: Sacudidas rítmicas de las extremidades, con frecuencia y
duración variables, de segundos a minutos, con afectación de la consciencia tanto
mayor cuanto más dure la crisis.
Crisis mioclónicas: Se caracterizan por la sacudida brusca, muy rápida y masiva
de las cuatro extremidades, producida durante escasos segundos, que en
ocasiones tira al paciente al suelo. A veces, las mioclonías afectan solamente a
los brazos -provocando la caída de los objetos que se tengan en las manos-, o a

27
la musculatura del cuello -produciendo una inclinación brusca de la cabeza hacia
delante-, o a la musculatura del tronco -produciendo una caída brusca al suelo.
 Espasmos: Conllevan una pérdida de la consciencia.
Se caracterizan por una flexión anterior o posterior de la cabeza y flexión o
extensión de los brazos durante 1-3 segundos, repitiéndose varias veces
seguidas en forma de salva, tras lo cual el paciente, que normalmente es un niño
de pocos meses, llora o grita.
Crisis de ausencia:
Fue denominado durante mucho tiempo "Pequeño Mal".
Se produce una interrupción repentina de la consciencia. A veces, con
movimientos automáticos simultáneos como relamerse los labios o arreglarse la
ropa, acompañándose típicamente de una mirada fija e inexpresiva, parpadeos,
reclinación ligera de la cabeza hacia atrás, etc. Terminan bruscamente,
reanudándose la actividad previa. Su duración es de 5-20 segundos,
recobrándose con extraordinaria rapidez la consciencia. No suelen observarse en
niños menores de cuatro años.
Son fenómenos de desconexión de breve duración, repentinos y sin pérdida del
control postural.
 Características de personalidad en un epiléptico:

Irritabilidad, explosividad, intolerancia, o a la inversa, lentitud, pesadez y

detallismo. la vida de un joven, es incontrolable, muchas veces sus relaciones de
pareja son caóticas, relaciones tormentosas, peleas, rupturas catastróficas y
reecuentros apasionados. vida sexual muy activa.

La agresividad aparece en las crisis de gran mal como una excitabilidad excesiva
y un comportamiento agresivo. En los intervalos libres de crisis, los enfermos
epilépticos se muestran muy susceptibles y tienen una baja tolerancia a la
frustración. No es rara la aparición de un patrón agresivo de origen depresivo o
ansioso.

Las evidencias clínicas indican que en los epilépticos jóvenes existe una mayor
tendencia a los comportamientos agresivos en relación con un estilo de educación
angustioso o sobreprotector por parte de sus padres y también como
consecuencia de los deseos de separación durante la adolescencia.

III UNIDAD

LA PSICOCRIMINOLOGIA

SEXTA SEMANA

(17 AL 19 JUNIO 2008)

Primera y Segunda sesiòn

28
 TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

La Personalidad

Intentaremos explicar en qué consisten los Trastornos de Personalidad. Para ello,

primero es importante intentar describir qué es la Personalidad, concepto ya de
por sí complejo y en permanente estudio.

Podríamos definir la Personalidad como aquello que de único y de singular tiene

un individuo, es decir, las características más o menos consistentes y duraderas
en el tiempo que lo distinguen de los demás y que le llevan a relacionarse con su
entorno.

 La forma de pensar, de sentir, de comportarse y de relacionarse nos ayudan a

conocer a la persona en su totalidad e individualidad (yo, self o sí mismo) y en su
desarrollo evolutivo juegan un papel muy importante la carga genética, las
experiencias personales, las relaciones interpersonales significativas y el entorno
sociocultural en el que se vive; por eso, podríamos decir que la Personalidad – y
por tanto el ser humano- es un todo integrado, con componentes biológicos,
psicológicos y sociales innatos y aprendidos.

¿Qué es un trastorno de personalidad?

 Pero, si hasta aquí todo entra dentro de la normalidad, el problema surge cuando
estos patrones de funcionamiento más o menos consistentes y duraderos se
tornan fijos, inflexibles, persistentes y desadaptativos, provocando sufrimiento a la
persona y a sus familiares; esto es el comienzo de un nuevo diagnóstico, el de
Trastorno de Personalidad.

 Estos patrones rígidos y desadaptativos aparecen entonces en varias de las

siguientes áreas:
 En el pensamiento, es decir, en la forma de percibir e interpretar las cosas,
personas y situaciones.
 En el estado de ánimo, esto es, en la intensidad y adecuación de la
afectividad y de su respuesta emocional.
 En el comportamiento, con posibilidades de tener reacciones hacia el
entorno inadecuadas y exageradas.
 En las relaciones con los demás.

Estos patrones de funcionamiento se pueden convertir en trampas persistentes,

que interfieren en la vida de la persona y de su familia, causan malestar personal
y/o consecuencias negativas en su entorno.

¿Cuál es su curso? Los Trastornos de Personalidad comienzan en la infancia

tardía o en la adolescencia, si bien no se suelen detectar en muchos casos hasta
el inicio de la edad adulta, cuando se considera que la Personalidad ya está
plenamente formada.

29
Afecta entre un 10 y un 13% de la población y, en general, por igual a ambos
sexos; además, en gran parte de los casos se han observado antecedentes
psiquiátricos en familiares.

Su curso suele ser cíclico y crónico, con periodos de estabilidad sintomática en

los que la persona puede experimentar cierto bienestar personal y adaptación
sociolaboral; no obstante, si no se abordan sus patrones problemáticos
subyacentes la recaída se hace casi inevitable.

Causas:

Factores Biológicos:

Respecto a la herencia genética, estudios en hijos adoptivos o en gemelos

demuestran que hay un aumento en la probabilidad de padecer un Trastorno de
Personalidad si los padres lo han padecido.

Por otra parte, en investigaciones sobre la biología de los Trastornos de

Personalidad se han encontrado alteraciones en los sistemas de regulación de la
dopamina, serotonina, etc.... que tienen funciones sobre el estado de ánimo, la
agresividad, etc. Estas funciones están alteradas en personas con un Trastorno
de Personalidad.

Factores Psicológicos:

Desde los distintos modelos psicológicos se estudia la relación de los Trastornos

de Personalidad con las experiencias significativas tempranas, con nuestros
esquemas y valores personales, etc; sin duda, estos factores juegan un papel
significativo en el desarrollo de nuestra Personalidad.

Factores Socioambientales:

Son muchos los estudios que hablan de la importancia del ambiente, ya que
factores como la educación, los modelos parentales, el ambiente familiar, el
entorno cultural, etc. Influyen en nuestra forma de entender el mundo y de
relacionarnos con el entorno.

Clasificación de los Trastornos de Personalidad

 La clasificación internacional (CIE-10) de los Trastornos de Personalidad incluye

los siguientes subtipos: paranoide, esquizoide, esquizotípico, histriónico,
narcisista, antisocial, límite, evitativo, dependiente, obsesivo y mixto.

El DSM-IV-TR menciona diez trastornos de personalidad, los cuales se agrupan

en tres grupos pero lo que interesa a la criminología son los siguientes:
 Trastorno paranoide de Personalidad:

Las personas con un Trastorno paranoide de Personalidad muestran una

sensibilidad excesiva en sus relaciones y tienden a hacer interpretaciones

30
 suspicaces de manifestaciones neutrales o amistosas de los demás. Su
tendencia a creer que a su alrededor existe una “conspiración contra él” les
ayuda a explicar sus propias reacciones de desconfianza.

 Trastorno esquizoide de Personalidad:

Estas personas son introvertidas, independientes y solitarias, mostrándose a

menudo emocionalmente frías y con indiferencia hacia los demás. Suelen dar
la impresión de vivir ensimismados y ausentes, pero son frecuentes sus quejas
de vacío y la falta de temas de conversación.

 Trastorno esquizotípico de Personalidad:

Las personas con este patrón de personalidad, al igual que aquellas con un
patrón esquizoide, se encuentran social y emocionalmente aisladas. Llaman la
atención por su aspecto externo, desaliñado y extravagante, y por su manera
de pensar, con gustos por lo paranormal, la magía, etc.

 Trastorno histriónico de Personalidad:

Las personas con una personalidad histriónica (histérica) buscan de un modo

notable llamar la atención, por lo que suelen recurrir de forma inconsciente a la
exageración. Sus maneras vivamente expresivas tienen como resultado el
establecer relaciones con facilidad, pero de un modo seductor, superficial e
infantil; no obstante, sus comportamientos a menudo encubren su deseo de
dependencia y de protección.

 Trastorno narcisista de Personalidad:

Este Trastorno se caracteriza por su tendencia a la grandiosidad y a la

búsqueda de reconocimiento y admiración por parte de los demás, con
sentimientos habituales de frustración si no lo consigue. Tiene dificultad para
aceptar la crítica y para ponerse en el lugar del otro. Además, tiende a
presentar fantasías de éxito y de prestigio, así como a explotar a los demás, al
considerarse merecedor de un trato privilegiado.

 Trastorno antisocial de Personalidad:

Las personas con un Trastorno de este tipo (en otro tiempo llamado
psicopático o sociopático) son generalmente varones y muestran desprecio e
insensibilidad por los derechos y los sentimientos de los demás, pudiendo
explotar a otros para obtener beneficio material o gratificación personal (a
diferencia de los narcisistas, que creen que son “los mejores”).
Característicamente, tales personas expresan sus conflictos impulsiva e
irresponsablemente, toleran mal la frustración y, a pesar del daño que causan
a otros, rara vez sienten remordimientos o culpabilidad; al contrario,
racionalizan cínicamente su comportamiento o culpan a otros. La frustración y
el castigo raramente les ocasionan la modificación de sus conductas.

 Trastorno límite de Personalidad:

31
 Se trata de una patrón mayoritariamente femenino definido por una pauta
generalizada de inestabilidad en el estado de ánimo, en su propia autoimagen,
en su control de los impulsos, etc. Estas personas han sido a menudo privadas
de los cuidados necesarios durante la niñez y, consecuentemente, se sienten
vacías y demandan cuidado y protección, pudiendo reaccionar con una ira
intensa y desproporcionada (que a menudo actúan en forma de autolesiones,
conductas suicidas, etc.) y con cambios extremos en su visión del mundo, de
sí mismas y de los demás si se sienten en peligro de ser abandonadas.

Estas personas tienden a visitar con frecuencia al médico por crisis repetidas o
quejas difusas, deambulando a menudo de un dispositivo a otro por la
intensidad y gravedad de su patología, de difícil manejo.

 Trastorno evitativo de Personalidad:

Las personas con esta tendencia temen que los demás les evalúen
negativamente, no toleran la critica, sienten pavor ante la idea de hacer el
ridículo y necesitan garantía de que los otros no le van a rechazar para
establecer una relación social. Su dificultad para afrontar sus temores sociales
les dificulta que aprendan a manejarlo de forma saludable, por lo que a
menudo permanecen con conductas tímidas y retraídas en sus relaciones
interpersonales.

 Trastorno dependiente de Personalidad:

Las personas con este tipo de Trastorno tienen miedo a la soledad y se

consideran incapaces de vivir de forma autónoma. Como estrategia para
defenderse de estos temores buscan que sea otra persona la que resuelva sus
dificultades, pudiendo cambiar de opinión, priorizar las necesidades de los
demás, etc. con tal de asegurarse la permanencia “del otro”.

 Trastorno obsesivo de Personalidad:

Las personalidades obsesivas están muy preocupadas por el perfeccionismo,

el orden, la limpieza , la meticulosidad... pudiendo resultar lentos, reiterativos y
poco prácticos en su funcionamiento cotidiano. Buscan mantener el control y
conseguir seguridad en todo lo que hacen, con tal de prevenir el riesgo, la
incertidumbre.

 Trastorno mixto de Personalidad:

En este apartado se recogen aquellos perfiles de funcionamiento que no

cumplen criterios suficientes para ser diagnosticados en un único subtipo y
que están constituidos por un abanico amplio de patrones de otros de los
subtipos previamente mencionados.

Posibles consecuencias asociadas a los Trastornos de Personalidad

Debido a este Trastorno, estas personas tienen un alto riesgo de desarrollar

problemas psicológicos de todo tipo (problemas de ansiedad, depresión, consumo

32
de tóxicos, conductas autolesivas, conflictos sociales, etc.), afectando el resto de
sus esferas vitales cotidianas: familia, relaciones sociales, vida laboral, etc.

SEPTIMA SEMANA

(24 AL 26 JUNIO 2008)

Primera y Segunda Sesión

LA PSICOSIS

La psicosis es un término genérico utilizado en la Psiquiatría para referirse a un

estado mental descrito como una pérdida de contacto con la realidad. A las
personas que lo padecen se les llama psicóticas. Aunque, en la actualidad, el
término "psicótico" es a menudo usado incorrectamente como intercambiable con
"psicopático."

Las personas que experimentan psicosis pueden presentar alucinaciones o

delirios y pueden exhibir cambios en su personalidad y pensamiento
desorganizado. Estos síntomas pueden ser acompañados por un comportamiento
inusual o extraño, así como por dificultad para interactuar socialmente e
incapacidad para llevar a cabo actividades de la vida diaria.

Se argumenta que la psicosis no está fundamentalmente separada de una

consciencia normal, sino más bien es un continuum con consciencia normal.
Desde esta perspectiva, las personas que son diagnósticadas clínicamente como
pisóticas pueden estar teniendo simplemente experiencias particularmente
intensas o angustiantes

El Diccionario Medico de Stedman define la psicosis como "un desorden mental

severo, con o sin un daño orgánico, caracterizado por un trastorno de la
personalidad, la pérdida del contacto con la realidad y causando el
empeoramiento del funcionamiento social normal".

Clasificación
Existen históricamente muchas clasificaciones, algunas de las cuales se
establecían en función de ser cuadros delirante-alucinatorios (Ej. las
esquizofrenias) o no alucinatorios (ej. la paranoia), en psicosis delirantes
verosímiles o inverosímiles, bien o mal sistematizadas, en relación a su irrupción
como proceso o desarrollo, etc.
En la actualidad, mundialmente se acepta como sistema de clasificación
nosológica al DSM-IV, y como descripción clínico -psiquiátrica sigue teniendo
peso la escuela alemana de Bleuler, Kraepelin y Kleist, y en cuanto a la
descripción de delirios, la reseñada por la escuela francesa con Gaetán de
Clerembault como mayor exponente.
Por lo general el sujeto carece de introspección acerca de la naturaleza extraña o
extravagante que puede adoptar su conducta o sus pensamientos, los que
terminan por provocar una grave disfunción social.

33
Los siguientes son síntomas que sugieren la presencia de un trastorno de tipo
psicótico:

 Cambios bruscos y profundos de la conducta.

 Replegarse sobre sí mismo, sin hablar con nadie.
 Creer sin motivos que la gente le observa, habla de él o trama algo contra
él.
 Hablar a solas creyendo tener un interlocutor (soliloquio), oír voces, tener
visiones (alucinaciones visuales, auditivas) sin que existan estímulos.
 Tener períodos de confusión mental o pérdida de la memoria.
 Experimentar sentimientos de culpabilidad, fracaso, depresión.

Algunos de estos síntomas también pueden experimentarse en condiciones no

psicóticas: abuso de sustancias, trastornos de personalidad, eventos estresantes
-distresantes-, lo que Jaspers ha denominado 'situaciones límite', momentos
graves de neurosis -por ejemplo ciertas neurosis del tipo histeria, de conversión.
Sin embargo, pueden tener una estructuración diferente a la de una psicosis, por
lo que el tratamiento debe ser muy diferente, de modo que los síntomas
mencionados no constituyen ninguna evidencia concluyente.

Las psicosis tienen diferentes orígenes, y suelen considerarse un síndrome mas

que una entidad nosológica diferenciada. Se ha planteado que los fenómenos
psicóticos más característicos, como las alucinaciones y los delirios, sean más
frecuentes en la población general que lo que se pensaba, y que en realidad
podrían ser parte de un continuum sintomático(este ultimo concepto no es
aceptado mayoritariamente).

A la psicosis vulgarmente y peyorativamente se le llama "locura", pero téngase en

cuenta que "locura" es toda actitud "anormal" sin que por ello se trate realmente
de una psicosis (los 'rituales' de un neurótico obsesivo compulsivo pueden
parecer "ejemplos típicos" de "locura", si bien nada tienen que ver con una
psicosis). Ciertas fobias pueden hacer creer al inexperto que se trata de "locuras";
más aún, el ataque de pánico le provoca muchas veces a la misma persona
afectada la sensación de que se está volviendo "loca".

Por otra parte muchas veces también se confunden las demencias, de etiología
orgánica, con las psicosis. De modo que se debe tener especial cuidado al hablar
de estas enfermedades ya que son entidades muy diferentes y su evolución es,
también, muy diferente.

LA ESQUIZOFRENIA
 La esquizofrenia es el trastorno psicótico más grave, presenta una distorsión del
pensamiento. Los que la padecen tienen frecuentemente el sentimiento de estar
controlados por fuerzas extrañas. Poseen ideas delirantes que pueden ser
extravagantes, con alteración de la percepción, afecto anormal sin relación con la
situación y autismo entendido como aislamiento.
 El deterioro de la función mental en estos enfermos ha alcanzado un grado tal
que interfiere marcadamente con su capacidad para afrontar algunas de las

34
demandas ordinarias de la vida o mantener un adecuado contacto con la realidad.
El psicótico no vive en este mundo (disociación entre la realidad y su mundo), ya
que existe una negación de la realidad de forma inconsciente. No es consciente
de su enfermedad.
La actividad cognitiva del esquizofrénico no es normal, hay incoherencias,
desconexiones y existe una gran repercusión en el lenguaje, pues no piensa ni
razona de forma normal. 
La edad de inicio promedio es en los hombres entre los 15 y los 25 años, y en las
mujeres entre los 25 y los 35 años. No obstante puede aparecer antes o después,
aunque es poco frecuente que surja antes de los 10 años o después de los 50
años.
La prevalencia de esta enfermedad se sitúa entre el 0'3% y el 3'7% dependiendo
de la zona del mundo donde estemos. Se ha observado una cierta prevalencia
hereditaria, si uno de los padres padre padece esquizofrenia el hijo tiene un 12%
de posibilidades de desarrollar dicho trastorno y si ambos son esquizofrénicos el
niño tiene un 39% de probabilidades. Un niño con padres sanos tiene un 1% de
posibilidades de padecer este trastorno, mientras que un niño con un hermano
con este desorden tiene un 8% de probabilidades. Por tanto las causas de la
esquizofrenia son tanto bioquímicas como ambientales.
La esquizofrenia se puede presentar principalmente asociada a los Trastornos
Relacionados a Sustancias. Del 30 al 40 % de los esquizofrénicos presenta
problemas de abuso de alcohol; el 15-25 % problemas con el cannabis; del 5 al 10
% abusa o depende de la cocaína. También se incluye el abuso de nicotina, muy
frecuente en estos pacientes. Las drogas y el alcohol permiten reducir los niveles
de ansiedad y la depresión provocados por la esquizofrenia.

Causas de la esquizofrenia: Es lógico que se haya investigado intensamente

sobre una enfermedad tan grave y llamativa como la esquizofrenia. Las
investigaciones han obtenido resultados parciales importantes, que se sitúan en
campos muy diversos. Por eso podemos decir con bastante seguridad que no
existe una causa para que algunas personas sufran esta enfermedad, sino que
hay atribuir la responsabilidad a todo un conjunto de causas.

estas causas se definen en diversos modelos conceptuales:

Modelo vulnerabilidad-estrés:

Se supone que existe una especial vulnerabilidad psíquica para que pueda
producirse una esquizofrenia. La primera responsabilidad se debe a determinadas
condiciones hereditarias. Se sabe que en algunas familias las esquizofrenias son
frecuentes, mientras que en otras no. Debido a esta predisposición una persona
puede ser vulnerable a sufrir la enfermedad pero esto no es una condición
ecuánime para desarrollarla. Como desencadenante de la enfermedad debe
sumarse una carga emocional especial (estrés). Los síntomas patológicos de la
esquizofrenia deben entenderse como un intento de escapar de alguna manera a
esta carga excesiva. 

35
¿Cuáles son estas cargas? Pueden ser acontecimientos de la vida estresantes,
normalmente imprevisibles, como la muerte de una persona próxima, el servicio
militar, la pérdida de un puesto de trabajo... también un acontecimiento feliz, como
el nacimiento de un niño, una boda, es decir situaciones que supongan un cambio
en la vida. Sobre todo una carga emocional permanente puede significar una
exigencia excesiva para una persona vulnerable: actitud excesivamente
preocupada de la familia o pareja cohibe a la persona y disminuye su autonomía,
hay casos en que la persona que sufre de esquizofrenia es por sí, más retraída,
debido a ello provocan que los demás quieran ayudarle. Otra actitud sería cuando
los miembros de la familia tienen una actitud de rechazo encubierto, es decir no
se habla del problema pero se manifiesta en las expresiones y actitudes, el
afectado se critica y desvaloriza. Las cargas emocionales excesivas desencadena
los primeros brotes, pero también los brotes posteriores son provocados por
situaciones de estrés aunque sean de carga leve.

 Hay que mencionar la existencia de otros modelos médicos como por ejemplo: el
modelo genético, neuroquímica, alteraciones cerebrales, alteraciones funcionales,
electrofisilógicas y neuropsicológicas, complicaciones en el parto , infecciones por
virus.

Por el momento, ninguna de estas causas posibles se ha demostrado como

definitiva y las investigaciones prosiguen para confirmarlas.

Criterios diagnósticos

A. Síntomas característicos: Dos (o más) de los siguientes, cada uno de ellos

presente durante una parte significativa de un período de 1 mes (o menos si ha
sido tratado con éxito):

1. Ideas delirantes
2. alucinaciones
3. lenguaje desorganizado (p. ej., descarrilamiento frecuente o
incoherencia)
4. comportamiento catatónico o gravemente desorganizado
5. síntomas negativos, por ejemplo, aplanamiento afectivo, alogia o abulia
Sólo se requiere un síntoma del Criterio A si las ideas delirantes son extrañas, o si
las ideas delirantes consisten en una voz que comenta continuamente los
pensamientos o el comportamiento del sujeto, o si dos o más voces conversan
entre ellas.

B. Disfunción social/laboral: Durante una parte significativa del tiempo desde el

inicio de la alteración, una o más áreas importantes de actividad, como son el
trabajo, las relaciones interpersonales o el cuidado de uno mismo, están
claramente por debajo del nivel previo al inicio del trastorno (o, cuando el inicio es
en la infancia o adolescencia, fracaso en cuanto a alcanzar el nivel esperable de
rendimiento interpersonal, académico o laboral).

C. Duración: Persisten signos continuos de la alteración durante al menos 6

meses. Este período de 6 meses debe incluir al menos 1 mes de síntomas que

36
cumplan el Criterio A (o menos si se ha tratado con éxito) y puede incluir los
períodos de síntomas prodrómicos y residuales.

No existe un cuadro clínico único, sino que hay múltiples síntomas

característicos; síntomas emocionales, cognitivos, de personalidad y de actividad
motora. 
 Síntomas positivos: exceso o distorsión de las funciones normales como:
 Alucinaciones: percepciones que no existen que pueden ser auditivas,
visuales, táctiles, olfativas o gustativas (las 2 primeras son las más
comunes).
 Ideas delirantes: alteraciones del pensamiento, ideas falsas e irreductibles
al razonamiento argumental.
 Lenguaje desorganizado e incoherente (suelen ser ideas de persecución,
de grandeza, religiosos, de celos e hipocondríacos).
 Comportamiento gravemente desorganizado (agitación, incapacidad de
organizarse y de mantener la higiene personal) o catatónico (con una
disminución de la actividad psíquis¡ca y motora hasta llegar a una falta total
de atención y rigidez).

Parecen reflejar una disminución o pérdida de las funciones normales. Los

síntomas negativos comprenden restricciones:
 Embotamiento afectivo: no reacción ante estímulos emocionales.
 Pobreza del habla (alogia).
 Abulia o apatía: falta de voluntad, incapacidad para persistir o para iniciar
una actividad.
 Anhedonia: incapacidad para disfrutar de los placeres.

Los síntomas negativos alteran la capacidad de funcionar en la vida diaria de los

pacientes, son personas que se acaban aislando y perdiendo a los amigos.
El curso de la enfermedad se caracteriza por fases de agudización y fases de
remisión de los síntomas, aunque algunos enfermos presentan un curso estable.
A medida que pasa el tiempo, los síntomas negativos se acentúan más, mientras
que los positivos van remitiendo.
También se produce una despersonalización donde los fenómenos psíquicos
como la percepción, la memoria o los sentimientos aparecen como extraños a uno
mismo: síndrome del espejo.
Otra característica es la desrealización o sensación de extrañeza frente al mundo
externo, que por su proximidad y cotidaniedad debería resultar reconocido. El
entorno aparece como nebuloso, irreal, extraño e insólito.
La esquizofrenia afecta a las personas en el área social y laboral. Suelen tener
problemas en las relaciones interpersonales, en el trabajo e incluso presentan
dificultades en el cuidado de sí mismos.
TIPOS TRADICIONALES RELACIONADOS CON LA CRIMINALIDAD
ESQUIZOFRENIA PARANOIDE 

37
Se caracteriza por el predominio de ideas delirantes y alucinaciones, sobre todo
auditivas. Los delirios y las alucinaciones a veces constituyen una unidad. Es la
más frecuente, suele iniciarse entre los 20 y 30 años y es la que mejor evoluciona
a pesar de la aparatosidad del cuadro. . Estos pacientes pueden resultar
agresivos u hostiles. Pero son capaces de un comportamiento social adecuado en
determinadas circunstancias.
 Preocupación por una o más ideas delirantes de grandeza o persecución.
 Alucinaciones auditivas frecuentes.
 No hay lenguaje desorganizado, ni comportamiento catatónico o
desorganizado, ni afectividad aplanada o inapropiada.
 También pueden presentar ansiedad, ira, tendencia a discutir y violencia.

 ESQUIZOFRENIA DESORGANIZADA 

Esquizofrenia desorganizada o hebefrenica: predomina un afecto absurdo, no

apropiado(se suelen reír cuando se les da una mala noticia, las conductas suelen
ser infantiles, el estado de humor es absurdo, existe desinhibición en los
sentimientos. Suelen tener comportamientos extraños, como reír sin motivo
aparente y realizar muecas. A menudo muestran falta de interés y de
participación. Hay casos en los que se manifiestan alucinaciones y delirios,
aunque esto no es una condición ecuánime en este tipo de esquizofrenia la
mayoría de los casos los brotes no son claramente delimitables. Suele comenzar
en edades tempranas como es la pubertad, por eso reciben el nombre de
esquizofrenias juveniles e incluso hay casos en los que la enfermedad viene de la
infancia(psicosis infantil). Los desarrollos hebéfrenicos lentos y desapercibidos
por presentar pocos síntomas se califican como esquizofrenia simple. Por la
ausencia de síntomas es difícil de reconocerla, (los indicios suelen ser el descuido
personal, conductas solitarias...). El pronóstico suele ser desfavorable en
comparación con las otras esquizofrenias, debido a la personalidad inmadura del
enfermo.

 Lenguaje y comportamiento desorganizado.

 Afectividad aplanada o inapropiada.
 Puede presentar ideas delirantes que giran alrededor de un tema
incoherente.
 Suele ser de inicio temprano.

ESQUIZOFRENIA RESIDUAL

Predominan los síntomas negativos, ocurre cuando se cronifican las alteraciones

anteriores. En estos casos debe haber habido, por lo menos, un episodio de
esquizofrenia anteriormente, pero en el momento actual no hay síntomas
psicóticos importantes. Es la fase en la que los síntomas negativos son más
evidentes. No se manifiesta en todos los enfermos.

Un tipo de esquizofrenia en el que se cumplen los siguientes criterios:

A. Ausencia de ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje desorganizado y
comportamiento catatónico o gravemente desorganizado.

38
B. Hay manifestaciones continuas de la alteración, como lo indica la presencia de
síntomas negativos o de dos o más síntomas de los enumerados en el Criterio A
para la esquizofrenia, presentes de una forma atenuada (p. ej., creencias raras,
experiencias perceptivas no habituales).

ESQUIZOFRENIA INDIFERENCIADA:

Es un tipo de esquizofrenia en la cual no predomina un síntoma concreto para el

diagnóstico, es como la mezcla de los otras anteriores.

Un tipo de esquizofrenia en que están presentes los síntomas del Criterio A, pero
que no cumple los criterios para el tipo paranoide, desorganizado o catatónico.

Menos de 1 año desde el inicio de los primeros síntomas de fase activa.

Pronóstico
    Del 20 al 30% de los pacientes logran llevar una vida relativamente normal. El
otro 20-30% experimenta síntomas moderados. Y el 40-60% restante lleva una
vida perturbada por el trastorno.
Factores de buen pronóstico
 Edad tardía de comienzo.
 Comienzo agudo de la enfermedad.
 Existencia de factores precipitantes: drogas.
 Ausencia de embotamiento afectivo.
 Factores precipitantes de la enfermedad claramente identificables.
 Si la persona presentaba buena adaptación social, sexual y laboral antes
de la aparición de la enfermedad.
 Ambiente social y familiar favorable.
 Buen cumplimiento del tratamiento.
 Antecedentes familiares de trastornos de humor.
 Confusión y síntomas atípicos.
 El subtipo de mejor pronóstico es la Esquizofrenia Paranoide.

 Factores de mal pronóstico:

 Inicio en edad temprana.

 Comienzo progresivo o insidioso de la enfermedad.
 Prevalencia de síntomas negativos.
 Aislamiento social o pocos sistemas de apoyo social.
 Trastorno previo de la personalidad.
 Embotamiento afectivo.
 Historia familiar de esquizofrenia.
 Larga evolución antes del primer contacto médico.
 Abuso de drogas.
 Presencia de anomalías cerebrales claras (ventrículos dilatados).
 Cuando la enfermedad no remite en tres años y hay múltiples recaídas.
 La esquizofrenia de tipo Desorganizado es la de mayor gravedad.

39
¿Son comunes los actos de violencia en las personas que sufren de
esquizofrenia?

La prensa, radio y televisión muchas veces presentan a la violencia criminal como

si fuera el resultado de enfermedades mentales. Sin embargo, la realidad es otra.
Los estudios de investigación indican que las personas con esquizofrenia no
tienen una predisposición a la violencia, excepto aquéllas que tienen
antecedentes de violencia criminal antes de enfermarse, y aquéllas con
problemas de drogas o alcohol. La mayoría de personas que sufren de
esquizofrenia no son violentas. Lo habitual es que prefieren estar solas y se
aíslan. La mayoría de los crímenes violentos no son cometidos por personas con
esquizofrenia, y la mayoría de personas con esquizofrenia no cometen crímenes
violentos.

El abuso de drogas eleva significativamente la probabilidad de cometer actos de

violencia en las personas con esquizofrenia, pero lo mismo sucede con las
personas sin enfermedad mental. Las personas que sufren de síntomas
paranoicos y sicóticos, los cuales tienden a empeorar si se suspenden los
medicamentos, también tienen un riesgo más alto de cometer actos violentos. Es
común que éstos sean dirigidos a familiares y amigos, y generalmente ocurren en
el hogar.

Abuso de drogas

El abuso de substancias a menudo es un motivo de preocupación para los

familiares y amigos de pacientes esquizofrénicos. Hay varios aspectos del
consumo de sustancias psicoactivas que deben ser consideradas. Algunas de las
personas que usan este tipo de sustancias pueden mostrar síntomas similares a
los de la esquizofrenia. La mayoría de los expertos opinan que el abuso de
estupefacientes no causa esquizofrenia. Sin embargo muchos de los pacientes
que padecen este tipo de trastorno abusan del alcohol o de las drogas, lo que
puede llevar a complicaciones serias. Por un lado, se puede reducir la eficacia de
los medicamentos usados para el tratamiento de la enfermedad. Por otro lado,
sustancias estimulantes como las anfetaminas, la cocaína, la marihuana y PCP
pueden agravar los síntomas del paciente.

La esquizofrenia y la nicotina

La adicción a la nicotina causada por el consumo de cigarrillos es la adicción más

común en las personas con esquizofrenia. El índice de fumadores en los EE.UU.
es aproximadamente del veinticinco al treinta por ciento de la población general y
pacientes con esquizofrenia es aproximadamente el triple. Estudios de
investigación han demostrado que la relación entre el consumo de cigarrillos y la
esquizofrenia es compleja. En algunos casos el fumar es una forma de
automedicarse. Paradójicamente, el consumo de cigarrillos disminuye la
efectividad de los medicamentos antisicóticos. Varios estudios han demostrado
que los pacientes esquizofrénicos fumadores requieren dosis más altas de
medicamentos antisicóticos. Dejar de fumar puede ser especialmente difícil para
estas personas, ya que usualmente los síntomas de abstinencia empeoran
temporalmente los síntomas de esquizofrenia.

40
¿Cuál es la relación con el suicidio?

El suicidio es un peligro grave para las personas que sufren de esquizofrenia. Si

una persona trata de suicidarse o indica que lo va a hacer, debe obtenerse ayuda
profesional inmediatamente. La proporción de personas con esquizofrenia que se
suicidan es más alta que la de la población general. Aproximadamente el diez por
ciento de personas con esquizofrenia (especialmente hombres jóvenes) cometen
suicidio. Desdichadamente, es muy difícil predecir el suicidio en personas con
esquizofrenia.

OCTAVA SEMANA

DEL 01 AL 03 JULIO

OTROS TRASTORNOS DE INTERES CRIMINOLOGICO

Primera Sesión

TRASTORNO DISOCIATIVOS

El trastorno de identidad disociativo es una situación grave, crónica y

potencialmente invalidante o mortal. La incapacidad de algunas personalidades de
recordar información personal importante (amnesia) se mezcla con el
conocimiento simultáneo de la información por parte de otras personalidades
coexistentes. Algunas personalidades parecen conocerse e interactuar entre sí en
un complejo mundo interior (antiguamente se le conocía como personalidades
múltiples).

Causas

 El estrés insoportable, como el haber sufrido abusos físicos o psicológicos

durante la niñez.
 Una habilidad para separar los propios recuerdos, percepciones o identidades
del conocimiento consciente (capacidad disociativa).
 Antes de tener una visión unificada del yo y de los otros se puede consolidar
sólidamente un desarrollo anormal.
 Una insuficiente protección y atención durante la niñez

Síntomas:

La mayoría de las personas sufre síntomas de depresión,

Ansiedad (dificultad para respirar, pulso acelerado, palpitaciones),
 fobias, ataques de pánico
Disfunciones sexuales
Alteraciones del apetito, estrés postraumático y síntomas que simulan los de las
enfermedades físicas.
 Pueden estar preocupadas por el suicidio y son frecuentes los intentos, así
como los episodios de automutilación.
 Muchas personas con trastorno de identidad disociativo abusan del alcohol o de
las drogas en algún momento de su vida.

41
- Síntomas diferentes que ocurren en distintos momentos.
- Una capacidad fluctuante para asumir sus funciones, desde la eficacia en el
trabajo y en la casa hasta la inhabilidad.
- Intensos dolores de cabeza y otros síntomas físicos.
- Distorsiones y errores en el tiempo y amnesia.
- Despersonalización y desrealización (sentimiento de estar separado de uno
mismo y experimentar su medio como irreal).

TRASTORNO POR ESTRÉS POST TRAUMATICO

El mundo conoce bien el poder de destrucción originado por catástrofes

naturales como temporales, huracanes y terremotos.
Otros muchos conocen de igual forma la miseria producida por el terrorismo, la
violencia,la guerra o la delincuencia
Los efectos físicos de un desastre son evidentes. Cientos o miles de personas
pierden sus vidas o son gravemente heridos. Los supervivientes arrastran las
consecuencias durante toda su vida. Dolor y sufrimiento se distribuyen a partes
iguales.
Los efectos emocionales de los desastres son obvios: Miedo, ansiedad, estrés,
ira, rabia, resentimiento, bloqueo emocional .
Para muchas víctimas, estos efectos se mitigan e incluso desaparecen con el
tiempo.
Sin embargo, para otros muchos, las secuelas son a largo plazo y alcanzan en
ocasiones la condición de crónicas si no reciben el tratamiento adecuado.

Tipos de eventos traumáticos

-Accidentes
-Desastres naturales –huracanes ,terremotos, inundaciones, avalanchas,
erupciones volcánicas-
-Inesperadas muertes de familiares
-Asaltos/delitos/violaciones
-Abusos físicos/sexuales infancia
-Torturas
-Secuestros
-Experiencias combate
Otras formas de estrés severo (pero no extremo) pueden afectar seriamente al
individuo pero generalmente no son los detonantes típicos de un trastorno por
estrés postraumático,como por ejemplo la pérdida del puesto de trabajo, divorcio,
fracaso escolar...etc.

Sintomas

A.- Re-experimentación del evento traumático

Pesadillas .El evento u otras imágenes asociadas al mismo recurren

frecuentemente en sueños.
-Reacciones físicas y emocionales desproporcionadas ante acontecimientos
asociados a la situación traumática

42
B. Incremento de activación

-Dificultades para conciliar el sueño

-Hipervigilancia
-Problemas de concentración
-Irritabilidad / impulsividad / agresividad

C.Conductas de Evitación y bloqueo emocional

Intensa evitación/huida/rechazo del sujeto a situaciones, lugares, pensamientos,

sensaciones o conversaciones relacionadas con el evento traumático.

-Pérdida de interés.
-Bloqueo emocional.
-Aislamiento social.
Entre los trastornos más comúnmente asociados destacan:
 ataques de pánico
depresión
ira y agresividad
abuso de drogas
conductas extremas de miedo / evitación

TRASTORNOS DISOCIALES

Se caracterizan por una forma persistente y reiterada de comportamiento

agresivo o retador.

En sus grados más extremos puede llegar a violaciones de las normas, mayores
de las que serían aceptables para el carácter y la edad del individuo afectado y las
características de la sociedad en la que vive.

Se trata, por tanto, de desviaciones más graves que la simple “maldad” infantil o
rebeldía adolescente.

 Los actos antisociales o criminales aislados no son, por sí mismos base para el
diagnóstico, que implica una forma duradera de comportamiento.

Factores causantes

Los trastornos disociales suelen estar relacionados con un ambiente psicosocial

desfavorable.
Relaciones familiares no satisfactorias.
Fracaso escolar.
Se presenta con más frecuencia en chicos que en chicas

TRASTORNOS HIPERCINETICOS

Los niños hipercinéticos suelen ser descuidados e impulsivos, propensos a

accidentes, y plantean problemas de disciplina por saltarse las normas

43
Las complicaciones secundarias son un comportamiento disocial, antisocial y
una baja estimación de sí mismo

Características

Falta de persistencia en actividades que requieren la participación de procesos

cognoscitivos
 una tendencia a cambiar de una actividad a otra sin terminar ninguna, junto con
una actividad desorganizada, mal regulada y excesiva.
 Normalmente estas dificultades persisten durante los años de escolaridad e
incluso en la vida adulta
Un comienzo precoz,
Estos problemas se presentan en las situaciones más variadas y persisten a lo
largo del tiempo.
Se presentan en varones con una frecuencia varias veces superior a la que se
presentan en el sexo femenino.
 Es frecuente que se acompañe de problemas de aprendizaje.

Segunda Sesión

EXAMEN PARCIAL I

NOVENA SEMANA

DEL 08 AL 10 DE JULIO

Primera Sesión

TRASTORNOS DE LA SEXUALIDAD

Trastorno sexual, es cualquier impedimento, ya sea de orden físico, psicológico

o social que impide o dificulta la realización y disfrute de la actividad sexual en
cualquiera de las fases que componen la respuesta sexual humana.
se han conocido estos transtornos como "perversiones", ya que se dan como
consecuencia de transtornos obsesivos que suelen comenzar en la infancia y que
más tarde dificultan (en la edad adulta) el vivir la sexualidad de forma espontánea
y natural.
La orientación sexual, preferencia o inclinación sexual caracteriza el objeto de
los deseos amorosos, fantásticos o eróticos de una persona. La orientación
sexual es casi siempre clasificada en función del sexo de la o de las personas
deseadas:
 heterosexual (hacia el sexo opuesto)
 homosexual (hacia el mismo sexo)
 bisexual (indiferentemente para ambos sexos)
 asexual (sin ningún interés hacia ningún sexo)

44
Y no hay que olvidar que la orientación sexual es un sentimiento relacionado con
las personas a las que deseamos, y por tanto diferente de la identidad sexual, que
es un sentimiento relacionado con la percepción interna sobre nosotros mismos.
Concepto de Parafilia
De acuerdo con las definiciones precedentes, las parafilias se caracterizan por la
excitación sexual como respuesta a objetos o situaciones sexuales que no forman
parte de los estímulos adecuados o normativos o convencionales y que en
diversos grados pueden interferir con la capacidad para una actividad sexual
afectiva recíproca.
El fetichismo (del Latin, facticius, artificial) consiste en la excitación erótica y la
facilitación y el logro del orgasmo a través de un talismán u objeto fetiche,
sustancia o parte del cuerpo en particular.
Se da mucho más en los hombres que en las mujeres, y existen muchas variantes
del fetichismo, siendo las más conocidas, por ejemplo, el fetichismo hacia los
pies, los zapatos, las medias, la lencería, el cuero, etc. Las teorías más modernas
acerca del fetichismo sexual lo relacionan con las teorías del comportamiento
humano y la idea de "condicionamiento". Así, alguna experiencia en la infancia
temprana podría causar la relación entre el placer sexual y determinado objeto,
relación que se mantendría en la edad adulta.
Dentro de los distintos fetichismos podrían establecerse diferentes niveles, desde
la simple atracción sexual hacia ciertas partes o tipos de cuerpos, hasta la
necesidad absoluta del fetiche para poder alcanzar el orgasmo.
El travestismo puede considerarse una parafilia, aunque en muchos casos no lo
es, ya que con la cultura popular el vestirse de mujer (en caso de los hombres) o
vestirse de hombre (en el caso de las mujeres), se ha convertido e algo muy
comun en fiestas y carnavales, ademas de juegos sexuales que no pasan de la
experimentación con la pareja.
Cuando se llega al punto en el que no es una diversion momentanea, ni un juego
de pareja, sino que el que lo practica solo se siente excitado al estar usando
alguna prenda de mujer, se convierte en un trastorno ya conocido como el
Fetichismo.
El voyeurismo es la parafilia o trastorno que consiste en intensas necesidades
sexuales recurrentes y en fantasías sexuales excitantes de por lo menos seis
meses de duración, que implica el hecho de observar ocultamente a otras
personas cuando están desnudas o en actividad sexual. La persona ha
actuado de acuerdo con estas necesidades o se encuentra marcadamente
perturbada ella
Froteurismo, Parafilia que se caracteriza por la frotación del cuerpo de otra
persona que no consiente. Tiene como sinónimos el “frotismo”, “frotage” y el
pomicionismo.
Los frotteuristas aprovechan las aglomeraciones para practicar sus actos, como
en las aceras estrechas, desfiles, manifestaciones, cines, pero sobre todo los
ómnibus o trenes subterráneos, pues se ponen de pie para facilitar el contacto.
Aprietan sus genitales contra las nalgas o muslos de la víctima, o les tocan los
genitales, las nalgas o las mamas, mientras imaginan estar viviendo una
verdadera relación sexual. Pero como saben que si son denunciados o agredidos

45
deben escapar inmediatamente, prefieren los lugares abiertos o el momento en
que pueden bajar rápidamente de los vehículos.
El sadomasoquismo, Es una fantasía sexual recurrente y altamente excitante
que se ubica dentro de los trastornos sexuales y de la identidad sexual, la cual
proviene de la unión de las palabras masoquismo (comportamientos reales de ser
maltratado, atado, humillado u otra manera de sufrimiento, que conlleva a la
excitación) y sadismo (comportamientos reales en los que el sufrimiento
psicológico o físico de la víctima conlleva a la excitación).
Sadismo, Es una parafilia consistente en sobrepasar lo prohibido causándole
dolor a la persona que se posee, debido sobre todo a un miedo inconsciente a ser
castrado (según los seguidores de Freud).
Es una forma de obtener excitación y placer sexual haciendo daño, causando
dolor o humillación a una pareja.
Por lo general suele encontrarse junto al masoquismo, aunque siempre hay una
predominante, conociéndose como sadomasoquismo.
El masoquismo es la tendencia opuesta al sadismo y en ese sentido se suele
hablar de la dualidad sadismo-masoquismo.
La denominación masoquismo define el placer sexual relacionado con el deseo de
recibir dolor en el cuerpo, bien sea mediante humillación o dominación.
Zoofilia, caracterizada por la fantasía prevalente o la conducta de mantener
relaciones sexuales con animales. Estas son el método repetidamente preferido o
exclusivo de conseguir excitación sexual. Del griego “zôon” (animal) y “philéa”
(amor). Sus sinónimos son bestialismo, animalismo, zooerastia.
Clasificación
 Primaria: Cuando nunca tuvo relaciones humanas.
 Secundaria: Cuando empezó a tener prácticas zoófilas tras una experiencia
humana inicial.
 Exclusiva: sólo con animales y no tiene excitación con una mujer.
 No exclusiva: cuando además de con animales, puede mantener relaciones
sexuales con una mujer. Es la única parafilia sobre la cual Kinsey obtuvo datos
estadísticos: el 1 % de los mayores de 20 años la había practicado en EEUU, el
6 % entre los 14 y los 16 años, y el 8 % del total de varones; los que vivían en
una granja, el 40 % del total de varones y si consideramos solo a los solteros, el
65 %. Se destaca que mientras vivían en el medio rural no reconocían su zoofilia
y sí lo hacían al trasladarse a la ciudad.
La necrofilia es el trastorno sexual o parafilia que implica la gratificación sexual
ante la visión de un cadáver, o al tener coito con él, seguido ello en ocasiones por
mutilación del cadáver La necrofilia, constituye un desorden sexual inusual, que
emana de un trastorno emocional profundo, casi siempre de proporciones
psicóticas.
El necrófilico puede matar para obtener un cadáver, tener relaciones sexuales con
él, mutilarlo y aun cometer canibalismo con su víctima.
Este inusual fenómeno puede explicarse como un intento del individuo por
dominar a alguien, incluso un cadáver

46
La mayoría de sexólogos y entendidos en sexología consideran a la necrofilia
como la más grave de todas las alteraciones sexuales o parafilias.
Coprofilia, dícese del trastorno sexual o parafilia que se caracteriza porque la
persona obtiene placer y experimenta excitación sexual por el contacto con heces
o al defecar.
La escatología telefónica es una parafilia que se diferencia con la escatologia
"simple" en que quienes sufren de este trastorno, tienden a sentirse excitados
por conversaciones telefónicas.
Esta parafilia no es muy grave cuando aun se encuentra en un punto inicial, en
que se puede hacer la diferencia entre usuarios curiosos de líneas calientes y
personas que lo han convertido en un fetiche, ya que estos últimos sufren
excitación no sólo por escuchar comentarios eróticos. Llegan al punto de sentirse
excitados sólo por el hecho de saber que alguien al otro lado los esta escuchando
respirar. En la mayoria de estos casos, se van convirtiendo en crónicos.
Los individuos que presentan estas alteraciones tienden a no considerarse a sí
mismos como perturbados sexuales
Grado de manifestación de las parafilias
Pueden expresarse con distinta intensidad y con diferente modalidad. Así se
observan las siguientes formas:
Mínima: expresión erótica fantaseada (imágenes, pensamientos, recuerdos) o
actuada, reconocida como placentera por el individuo y que aparecen
espontáneamente sin perturbar las actividades sexuales convencionales; pueden
aparecer en forma espontanea, reiterada o persistente.
Acentuada: expresión erótica fantaseada o actuada reconocida como placentera
por el individuo y que se busca insistentemente para lograr satisfacer las
actividades sexuales convencionales.
Predilecta o dependiente: expresión erótica que interfiere manifiestamente la
actividad sexual convencional reemplazándola en forma electiva (selectiva)
preferencial (prevalente) o única (exclusiva).
Características
Interesa fundamentalmente la forma predilecta o dependiente, que se caracteriza
por la excitación sexual como respuesta a objetos o situaciones sexuales que no
forman parte de los estímulos convencionales y que en diversos grados interfieren
con la reciprocidad afectiva, fijando un patrón de conducta regular, sistemático,
preferencial y a veces único.
Las características son:
Carácter opresor: pérdida de libertad para tener una opción libre entre
alternativas. No puede dejar de actuar así.
Carácter rígido: la excitación sexual es tributaria sólo de determinadas
situaciones y circunstancias, estableciéndose un patrón de conducta.
Carácter impulsivo: necesidad de repetir la experiencia, ya que lo único que
"calma" la excitación sexual es la ejecución de ese tipo de opción.

47
En nuestra experiencia sólo tienen relativa posibilidad de modificar su conducta
los egodistónicos, que son muy pocos y en la inmensa mayoría son sintomáticos
de una alteración psiquiátrica de base.
La sexualidad y su incidencia en el crimen
Al analizar al agresor sexual dentro del Código Penal se debe partir de los
siguientes presupuestos:
1) Para comprender los delitos sexuales se debe estudiar la conducta sexual de
cada individuo;
2) Estos delitos puede ser cometidos por individuos considerados "normales" y la
conducta sexual delictiva puede estar ligada a una circunstancia:
_ Personal (biografía, personalidad previa, etcétera) o
_ Ambiental momentánea (consumo de drogas y/o alcohol, situación
desencadenante, etcétera).
3) En la dinámica de las conductas sexuales delictivas se encuentran dos
elementos de importancia:
_ La particular sexualidad individual del victimario, y
_ El comportamiento eventual de la víctima (tiene mucha importancia).
4) Los delitos sexuales más comunes son la violación, el abuso deshonesto, el
estupro, el abuso sexual con menores, el exhibicionismo, la prostitución, el crimen
sádico, etcétera.
Con respecto a la sexualidad y su incidencia en el crimen se pueden realizar las
siguientes reflexiones:
1) Las conductas sexuales que configuran delito son una realidad de observación
cotidiana y se utilizan todas las manifestaciones sexuales que el ser humano
puede imaginar.
2) Algunos autores sostienen que detrás de todo delito sexual se esconde un
problema de perturbación sexual. Si bien esta afirmación es evidentemente
excesiva, es cierto no obstante que la sexualidad perturbada (disfuncional y/o
desviada) es potencialmente generadora de conductas desadaptativas que
pueden desembocar en conductas delictivas.
3) De manera que es importante estar en condiciones de entender las conductas
sexuales humanas y si estas se dan o no en el marco de una personalidad con
perturbaciones psicosexuales y/o psicopatías sexuales.
El delito parafílico
Se debe tener en cuenta que:
1) No se trata de justificar los comportamientos parafílicos y menos aun las
psicopatías sexuales, pero la condenación por el hecho de tenerlos, si no
transgreden pautas legales, si se viven en la privacidad y no perjudican a
terceros, es una intolerancia social.
2) Todo consiste en hacer que el sujeto tome conciencia de que debe vivir su
sexualidad parafílica con los mismos criterios de responsabilidad que los que
presiden el ejercicio de la sexualidad convencional. Nadie es responsable de sus
tendencias: sólo es responsable de las formas cómo las vive.
3) La parafilia no es una elección, sino un destino, pero, al igual que la sexualidad
convencional, debe ajustarse a las pautas normativas de convivencia en el
respeto por el otro.

48
Así, por ejemplo, si un sadomasoquista con su comportamiento sexual daña el
cuerpo o la salud de otro o distorsiona la sexualidad de un menor, aunque medie
consentimiento de quien lo sufre, constituye un delito, ya que la producción de
lesiones está contemplado en el CP.
4) El llamado crimen sádico (parafilia como móvil del homicidio) está contemplado
en del CP (homicidio por placer), ya que la causa y la razón del hecho tiene un
origen sexual. El código dice: "...quien mata por placer y al hacerlo:
a) Experimenta una sensación agradable;
b) Encuentra en ello satisfacción o;
c) Se regocija perversamente al destruir la vida..."
Es decir, el acto sádico (placer) que lleva al homicidio (por causa y razón sexual),
configura un homicidio agravado por el placer y puede ser:
a) Si el actor mata para provocar su sexualidad (simbolismo sexual homicida);
b) Si mata para lograr el objeto que le provoca placer (fetichismo);
c) Si mata para profanar el cadáver (homicidio necrofílico);
d) Si mata a otro para saciar su deseo ya despertado por una tercera persona
(celos y envidia) (homicidio "justiciero y reivindicador");
e) Si mata por estar decepcionado por el comportamiento que presenta la víctima,
opuesto al "esperado y fantaseado por el actor" (placer en la expiación de una
actividad sexual "impura");
Quedan descartados aquellos en que la muerte es el resultado de una violación y
la actividad necrofílica (si no hay homicidio, no hay delito).
5) La necrofilia (el muerto es una cosa) es una parafilia que "per se" no configura
delito si el actor no mató a la víctima previamente para realizar la actividad
necrofílica.
El resto de las llamadas "parafilias" quedan en el estricto problema de lo íntimo de
cada persona y no suelen ser ni frecuentes ni generadoras de importantes
conductas delictivas.
La estructura psicopática sexual
Hay muchas maneras de vivir la psicopatía sexual; por ese motivo resulta difícil
generalizar el concepto de estructura sexopática. La psicopatía sexual está
configurada cuando la actividad sexual convencional o desviada se da en el
marco de un comportamiento psicopático.
Desde el punto de vista semiológico se describen cinco elementos que nos
permiten avalar la estructura psicopática sexual:
1) Transgresión: es una conducta antisocial, voluntaria, consciente y erotizada;
realizada como búsqueda de placer sexual (objeto sexual).
2) Malignidad: al desviado sexual no sexópata le es indiferente la idea de mal
dad, no valora su desviación porque ella genere daño. El sexópata goza con el
mal, le produce placer el dañar a los demás.
3) Justificación: la contradicción del sexópata es que al tiempo que busca el
placer a través de la transgresión y la maldad, se pretende justo; es decir, siempre
encuentra la justificación del hecho que comete, no logrando nunca la autocrítica.

49
4) Proselitismo: el sexópata no tiene escrúpulos frente al otro, lo reduce a objeto,
lo destruye moralmente a través del escándalo, la mentira, la degradación,
etcétera. Es decir, monta la escena erótica, el juego prevalece sobre las
vivencias, por eso prevalece la destrucción psíquica sobre la física. Luego
pretende reducir a su objeto sexual en cómplice. Es decir, pretende ampliar la
nómina de perturbados de la que forma parte, justificando "no soy el único".
5) Refractariedad: ningún sexópata intenta modificar su comportamiento; sus
tendencias le satisfacen y son una razón para vivir. A veces se ponen en manos
de un terapeuta para paliar algún problema con la justicia, pero en el fondo no
tienen intención de tratamiento, y una vez solucionado el asunto (bien o mal)
desaparecen.
Grados de peligrosidad
La tarea de predicción de la peligrosidad de un delincuente sexual ha de tener en
consideración la gravedad y la frecuencia de las agresiones sexuales mostradas
en la carrera delictiva. La presencia de los siguientes indicadores está asociada a
un riesgo elevado de reincidencia:
1) Si el delito incluyó la violencia y puso en riesgo físico a la víctima;
2) Si hubo acciones excéntricas y/o la presencia de rituales;
3) Si es reincidente (no cambia su comportamiento ni aprende con la experiencia);
4) Si ha existido evidencia de alteraciones psicopatológicas graves;
5) Si el sujeto no reconoce el delito o lo racionaliza y no concientiza la idea de ser
ayudado terapéuticamente.
6) Si no le interesa controlar su conducta sexual y se mueve con impulsión sexual
gratificante;
7) Si vive en un medio sociocultural adverso;
8) Si su comportamiento es vivido en forma egosintónica.

Segunda Sesión

LA FARMACODEPENDENCIA

Definición:

La Farmacodependencia se define como un estado psíquico y a veces también

físico producido por la interacción entre un individuo y un fármaco, caracterizado
por los comportamientos o reacciones que incluyen el uso compulsivo de la
sustancia, continuo o periódico, para provocar sus efectos psíquicos y a veces
para evitar el malestar determinado por su ausencia
La Dependencia Física consiste en la adaptación fisiológica a una sustancia.
Algunos autores la denominan también neuro adaptación. El consumo
permanente de psicoactivos produce modificaciones en el sistema nervioso
central, en la neuronas, sinapsis, etc. El organismo se “acostumbra” a recibir su
“dosis” de psicoactivos; al no serle suministrada ésta, se origina la “protesta”: el

50
comienzo de la crisis de abstinencia. El organismo biológicamente hablando,
comienza a “necesitar”, a depender de una sustancia.
La Dependencia Psicológica se define como el impulso al consumo periódico o
permanente de una sustancia, con el fin de experimentar un placer o disminuir un
dolor. Convierte al consumidor en una especie de esclavo, que no podrá realizar
sus actividades normales sin recurrir al “bastón”, en cuya ausencia le será
imposible caminar.

TIPOS DE DROGAS Y SUS EFECTOS

1.Alcoholismo

El Alcohol, nombre de procedencia árabe (Al-kohool).

El comité de Expertos en Alcoholismo de la OMS, dio la definición siguiente. Una
enfermedad crónica, o desorden de conducta, caracterizada por la ingestión
repetida de bebidas alcoholicas en medida que, exediendo el consumo dietético
acostumbrado o de la adaptación corriente a las costumbres sociales de la
comunidad, causa perjuicio a la salud del bebedor, a sus relaciones con otras
personas y su actividad económica.
La antigua mentira: "Yo sólo bebo socialmente y sé mantener el control" esta
siendo rechasada por las estadísticas. Uno de cada 13 ó 14 bebedores sociales
se convierten en alcohólicos.
Inicialmente desinhibe a la persona. La vuelve extrovertida. Después la deprime.
Es considerada depresor del SNC.
Algunos efectos: Produce dependencia psicológica, física y tolerancia. Esta última
puede frenarse, es decir que en algún momento la persona con la ingestión de
unas pocas cervezas, o tragos, se “emborracha”.Por el contrario, en la mayoría de
los otros psicoactivos la persona tiene que consumir cada vez más sustancias
para sentir sus efectos. El alcohol afecta el razonamiento, la memoria (se
producen lagunas). La suspensión repentina del consumo de alcohol por parte de
un adicto puede producir temblores, alucinaciones y hasta convulsiones.
TRANQUILIZANTES: Son medicamentos depresores del SNC.
Algunos efectos: pueden producir sueño, desinterés. Son relajantes. Disminuyen
la ansiedad y afectan el Sistema Límbico y el hipotálamo. La interrupción
repentina del consumo puede producir insomnio, temblores, delirios y
convulsiones. Conocidos como “pepas”.
Algunos son: Librium, Nobrium, Diazepan, Quait.
BARBITÚRICOS: Son medicamentos depresores del SNC
Algunos efectos: sirven como antiepilépticos, anestésicos y sedantes. Producen
muchos cambios en el carácter de la persona, falta de coordinación motora,
desórdenes en el razonamiento. Afectan el bulbo raquídeo. Como en el caso de
los tranquilizantes menores, la interrupción repentina del consumo puede producir
temblores, delirios y convulsiones. Conocidos como “diablo rojo”, “arco iris”, “cielo
azul”.
Algunos son: Seconal, Fenobarbital, Tuinal, Nembutal.

51
OPIO: Depresor del SNC. Es el jugo o sustancia base de origen natural de la
Papaver Somniferun Album.
Algunos efectos: produce sueño, cambio de humor, dificultad de concentración,
disminución de los dolores, dependencia física y psicológica, tolerancia, crisis de
abstinencia, afecta el sistema cardíaco, vascular y gastrointestinal. La interrupción
del consumo puede producir vómitos, mareos y convulsiones.
MORFINA: Es el principal alcaloide del opio. Depresor del SNC.
Algunos efectos: Produce sueño, disminuye las sensaciones de dolor, afecta el
hígado y el sistema cardiovascular y gastrointestinal. El humor o genio es muy
variable. La dificultad para concentrarse es muy notoria
HEROÍNA: Derivado de la morfina.
Algunos efectos: Produce un “flash” muy caliente que progresivamente recorre
todo el cuerpo con sensaciones lumbares y abdominales que el adicto define
como un “orgasmo generalizado”. Después vienes los efectos tranquilizantes,
analgésicos y algo de euforia. La suspensión produce temblores, rinorrea, diarrea,
escalofríos, depresión e insomnio.
TABACO: Estimulante del SNC.
Algunos efectos: produce una sensación de energía y relajación muscular. El
humo del cigarrillo contiene cerca de cuatro mil sustancias varias de las cuales
son cancerigenas. La nicotina es la más influyente en la dependencia física,
psíquica, tolerancia y crisis de abstinencia.
INHALANTES: Depresores del SNC. Normalmente son productos sintéticos
derivados del petróleo. Normalmente son los más utilizados por los niños o
gamines de la calle.
Algunos efectos: embriaguez, pérdida del apetito, cansancio muscular, tos,
hemorragia, trastornos en la percepción. A largo plazo pueden causar hepatitis y
lesiones cerebrales. Origina dependencia física, psíquica, tolerancia y crisis de
abstinencia. Conocidas como “pegantes” y “chupar”.
Algunos son: thinner, gasolina, pegantes, nafta, quita manchas y pinturas.
CANNABIS: planta de la cual se deriva la marihuana.
Algunos efectos: puede ser estimulante, sedativo o un alucinante. En los hombres
la cantidad y calidad de los espermatozoides se ven afectadas y en las mujeres
son frecuente los problemas menstruales. Conocido como “la hierva” y “la mona”.
ANFETAMINAS: estimulante del SNC.
Algunos efectos: aceleran los ritmos cardio-respiratorios, disminuyen el apetito,
causan mareos, ansiedad, sudoraciones abundantes. El consumo crónico puede
causar alucinaciones y delirios de persecución. Conocidas como “pepas”, “speed”,
“despertadores”.
Algunos nombres: benzedrina, dexedrina y bifetamina.
COCAINA: estimulante del SNC.
Algunos efectos: aumento del ritmo cardiaco y respiratorio. Sensación de placer.
Aumento de la capacidad de atención, disminución de la fatiga, sed y hambre.
Aumento del deseo sexual, pero la vez impedimento de la erección. Ansiedad,

52
agitación, convulsiones. Cuando su uso es crónico pueden aparecer ideas
persecutorias y agresividad. Se conoce como “perico” y “nieve”.
EL ADICTO. La palabra “adicto” remite a la antigua Roma, en donde cuando un
sujeto no podía pagar una deuda entregaba su vida como adicto, es decir, como
esclavo. De este modo, “salía” de su condición de deudor entregando su libertad
como pago.
Igual destino de esclavitud tiene quien recurre a la droga -etimológicamente
significa mentira, embuste, cosa de mala calidad-, pues mediante la medicación
de sustancia psico-bio-neuro-psico-tóxicas, en la ilusión de superar debilidades o
flaquezas, en lugar de liberarse o independizarse, se vuelve drogodependiente.
Un elemento que aparece muchas veces en los pacientes adictos es la
recurrencia al delito como medio de conseguir drogas o dinero para adquirirlas. Es
decir, se establece una modalidad psicopática y narcisista por excelencia, donde
cuenta exclusivamente su necesidad, sin importar la necesidad, la seguridad, la
integridad, los sentimientos del otro. Cuando no se cumple este ideal narcisista, el
adicto puede llegar a ponerse extremadamente violento, paranoico, e incluso
llegar al crimen como reacción mágico-omnipotente de venganza, en un
encadenamiento de este tipo: “el otro tiene que tener lo que yo no tengo; el otro lo
tiene y no me lo da; el otro tiene que desaparecer porque su existencia resalta mi
invalidez”.

¿CUALES SON LOS FACTORES QUE INCIDEN EN LA

FARMACODEPENDENCIA?
1. Factores Individuales.
Falta de control sobre los impulsos. Se refiere a la incapacidad o dificultad para
moderar o reprimir actitudes y formas de comportamiento en circunstancias en las
que pueden parecer inapropiadas o fuera de contexto.
Poca tolerancia a la frustración. Implica una dificultad o incapacidad para
posponer la realización de deseos. Evidencia malestar, enojo, disgustos, riñas,
etc.
Resentimiento ante figuras de autoridad. Se refiere a las actitudes y conductas
de enojo y malestar que manifiesta una persona ante una figura de autoridad,
cuando sus demandas no se ven satisfechas.
Agresividad. Se observa de manera particular durante la adolescencia como una
respuesta de desagrado ante situaciones o eventos con los que no está de
acuerdo. La respuesta es violenta y no guarda relación con el estímulo que la
provoca.
Dependencia emocional. Es también una característica de la adolescencia y se
encuentra en oposición directa con los ideales de autonomía e independencia de
las figuras parentales. El adolescente se acerca a sus padres para recibir
orientación ante situaciones difíciles, pero emocionalmente depende de ellos en la
mayoría de los casos en que necesita tomar una decisión.
Ansiedad, miedo, depresión. Son elementos constitutivos de esta etapa de
desarrollo, y no necesariamente afectan solo al adolescente, pueden ser también
manifestaciones de conflictos emocionales no resueltos que se presentan en la
edad adulta.

53
2. Factores Psicodinámicos. Las teorías psicodinámicas contemporáneas
correlacionan la farmacodependencia con la organización subyacente de la
personalidad. Se destacan los factores adaptativos y del desarrollo que ejercen
influencia sobre la experimentación y regulación de los afectos, relaciones
sociales, autoestima, juicio y capacidad para manejar el estrés.
La dependencia de drogas puede desarrollarse como una forma de regresión a
etapas primitivas del desarrollo, o cuando la droga provee una apariencia de
funcionamiento normal.
También se experimentan dificultades como escasa habilidad para relacionarse
afectivamente, disminución de la autoestima, imágenes objetales pobremente
integradas, defensas rígidas, inmaduras, y dificultad para contender con hechos y
situaciones de la vida cotidiana. Los farmacodependientes utilizan la droga para
medicar estados afectivos dolorosos, para disminuír la intensidad de sentimientos
agudos y crónicos de agresividad, ira y hostilidad, donde las drogas calman y
enmascaran estos sentimientos.
3. Factores Familiares
Familia desintegrada. Ya sea por muerte, abandono de alguno de los padres,
por divorcio, por enfermedades graves o por abandono del hogar de alguno de
sus integrantes.
Falta de autoridad moral de los padres. Cuando los padres por sus actividades
o actitudes, tienen conductas deshonestas que favorecen la patología mental, vgr.
¿qué autoridad moral puede tener un padre que tiene hijos fuera de su
matrimonio?
Familia sin comunicación o con comunicación defectuosa. Una de las
funciones más importantes de la familia es la de transmitir valores, actitudes ante
la vida, formas de enfrentar situaciones existenciales críticas, etc. Sin embargo,
se observa que los padres descuidan con frecuencia esta función, transmitiendo
mensajes contradictorios, o rechazando la comunicación.
Dificultad para jerarquizar. A menudo los padres muestran dificultad para
jerarquizar en forma adecuada los valores que promueven el correcto desarrollo
de los jóvenes, por ejemplo, conceden excesiva importancia a aspectos externos
como el tipo de ropa, etc
Confusión de valores. En muchas familias existe un orden y jerarquia de valores
que no necesariamente son prioritarios para otras familias. Así podemos
percatarnos que en ocasiones y al interrogar sobre los valores para una familia
determinada, otorgan prioridad a valores tales como: Tener una casa propia, tener
automóvil, disponer de recursos económicos para contender con situaciones que
no se consideran como verdaderas necesidades, acceder a un estrato social más
alto, dejando en último lugar situaciones que se relacionan con la salud familiar,
con la salud mental, con la felicidad, el amor, la comunicación, etc.
Dificultad para marcar límites. (familias flexibles, rígidas o inconsistentes). Las
actitudes familiares pueden agruparse en tres tipos:
1. Las que marcan límites exageradamente rígidos,
2. Las que establecen límites demasiado permisivos.

54
3. Las inconsistentes, es decir, las que en ocasiones pueden ser muy rígidas en
tanto que en otras situaciones con características semejantes se muestran
demasiado flexibles.
Cambio de roles. En las familias bien integradas cada miembro tiene una función
específica que cumplir, pero cuando por algún motivo estas funciones se alteran
emerge una confusión en sus roles y en sus responsabilidades provocando la
desintegración de la familia o alguna manifestación de disfuncionalidad.
1. La madre está involucrada en una relación indulgente, apegada,
sobreprotectora y abiertamente permisiva con el adicto que ocupa la posición de
un hijo favorecido. La madre declara que fué "el hijo más fácil de criar" y
generalmente "era bueno cuando niño".
2. Las madres de los adictos tienen necesidades simbióticas y se "atoran" en una
edad temprana de la crianza de este hijo y tienden a aferrarse a él y tratarlo como
si fuera menor de lo que es.
3. La experiencia de euforia del adicto se considera como análoga a un apego o
función simbiótica con la madre, una especie de saciedad regresiva infantil. A
través de la droga el adicto puede ser apegado e infantil y ciertamente no
autónomo.
4. La mayoría de los adictos mantienen estrechos lazos familiares Por lo menos
dos tercios de ellos y menores de 35 años, viven con la gente que los crió,
manteniendo por lo menos un contacto semanal con sus figuras parentales.
5. Las relaciones de matrimonio o unión libre en que se involucran los adictos, son
una repetición de las relaciones del núcleo familiar originario, con roles y patrones
de comportamiento similares a las vistas en el progenitor del sexo opuesto.
6.. Aunque el adicto intenta huír hacia el matrimonio, a menudo existe atracción o
aliento para regresar con la familia de orígen. Un matrimonio feliz implica que los
padres lo han perdido.
8. Tanto el adicto como su familia le temen a la separación, se trata pues de un
proceso interdependiente, donde el fracaso sirve como función protectora para
mantener la cercanía familiar.
9. La presión es tan poderosa que la familia soporta e incluso alienta las mentiras,
robos y otras conductas en vez de adoptar una posición firme.
10.Cuando el adicto empieza a triunfar en su trabajo, en sus relaciones
matrimoniales o en el tratamiento, se encamina en cierto modo hacía el abandono
de la familia; lo interesante es que en estas situaciones se presenta una crisis o
un conflicto familiar: posible separación de los padres, riñas entre ellos,
emergencia de otro hermano problema, etc. y en consecuencia el adicto retoma
su conducta de fracaso y posteriormente los problemas familiares se disipan
4. Factores Sociales
Reducción del espacio vital. Esta situación se presenta en las grandes
ciudades. Se ha demostrado que la reducción de este espacio provoca en el ser
humano muestras importantes de agresión, tal es el caso de las unidades
habitacionales con una o dos recámaras y con familias numerosas; en ellas la
farmacodependencia, violencia y agresión ejemplifican la influencia de esta
situación.

55
Sobrecarga de estímulos físicos y emocionales. La concentración de grupos
familiares en las grandes ciudades provoca un exceso de estímulos físicos
dañinos, como el ruido, el esmog, la contaminación ambiental, etc., que alteran la
percepción del individuo.
Sobrecarga de información contradictoria. Los medios masivos de
comunicación lanzan a cada momento ideas, normas, sugerencias y mensajes
contradictorios, programas de prevención del abuso de drogas y proliferación de
anuncios que incitan a su consumo.
Crecimiento demográfico. Representa un factor importante en la medida en que
aunado con las escasas posibilidades de empleo a nivel rural, favorecen la
emigración a las grandes ciudades con la idea de mejorar su actual situación
económica y en consecuencia hacerse de recursos para sufragar los gastos que
demanda su familia.
Insatisfacción de ideales. Se refiere a aquéllas situaciones que no reflejan los
objetivos y metas que se habían planteado imaginariamente.
Rapidez del cambio social. Es una situación que genera confusión ante la
rapidez con que se efectúan modificaciones y reestructuraciones en el ámbito
social, creando nuevas necesidades de adaptación y funcionamiento ante normas
y formas de comportamiento que pueden no tener validez en el momento actual.
5. Factores políticos y económicos. Es una circunstancia muy evidente para
nosotros, relacionada con los acontecimientos de tipo político y económico por los
que atravieza nuestro país hoy en día.
Competencia profesional. En la actualidad no basta con haber realizado
estudios técnicos o profesionales para tener "éxito en la vida". Día con día
tenemos que contender con la dificultad para acceder a trabajos o puestos bien
remunerados, debido en gran parte, a la escasa disponibilidad de empleos y a la
gran demanda de trabajo por parte de profesionales competentes.
SINDROME DE ABSTINENCIA:
 Es el conjunto de trastornos fisiológicos provocados por la falta de drogas y su
efecto en el organismo. También implica peligro de muerte por la suspensión
brusca.
 En virtud de lo comentado con anterioridad y conjuntando estos elementos
básicos en materia de uso indebido de drogas, podemos definir lo que es
farmacodependencia. Los síntomas del síndrome de abstinencia de narcóticos
dependen de la gravedad de su adicción. En una escala de 0 a 4, los síntomas
son:
0: ansiedad y deseos muy fuertes de obtener la droga
1: ojos lagrimosos, descarga de agua por la nariz y bostezos
2: los síntomas anteriores más pupilas dilatadas (agrandadas), pérdida del
apetito, temblores, sofocones de calor y de frío, y dolor en todo el cuerpo
3: temblores severos, sofocones de calor y de frío, dolores, fiebre, alta presión
sanguínea, aceleración del pulso y de la respiración
4: diarrea, vómitos, baja presión sanguínea y deshidratación.
Cuando la adicción es severa, también se pueden producir los siguientes
síntomas adicionales:

56
 pérdida de peso
 eyaculación u orgasmo espontáneo.
Los periodos de duración del síndrome de abstinencia dependen de cada
persona, pero la peor parte en general dura entre 7 y 10 días.
IV UNIDAD

SOCIOCRIMINOLOGIA

DECIMA SEMANA

DEL 15 AL 17 JULIO 2008

Primera y Segunda semana

TEORIA DE LA ELECCIÓN RACIONAL

La teoría de la elección racional plantea que para practicar un delito el delincuente

hace un cálculo entre las ventajas (el placer) que pueda obtener por ejemplo:
dinero, sexo, aventura y los peligros (el dolor) que por ventura pueda tener con su
conducta, lo que hace en términos de información y tiempo disponible así como
también lo hace cuanto a la decisión de empezar o poner fin a la carrera criminal.
Cuando "el delincuente identifica en una situación indicios de una buena
oportunidad criminal es cuando se dan las condiciones para que el mismo decida
cometer un delito".
Así, los planteamientos de la teoría de la elección racional sufren influencia de la
Escuela Clásica por los conceptos de placer y dolor, y de esta manera, la
conducta delictiva es resultado de una decisión racional,  siendo los delitos
patrimoniales, en la idea de algunos, el delito a que más se aplica esta teoría.
Los creadores de esta teoría fueron James Q. Wilson y Richard J. Herrnstein
difundida en la obra "Crimen and Human Nature" y juzgan que el delito es fruto de
una decisión económica. "El presupuesto principal de esta teoría económica no
afirma que las personas no cometan errores [en sus cálculos de costes y
beneficios] sino más bien que actúan de acuerdo con su mejor interpretación
acerca de sus posibilidades presentes y futuras y en base a los recursos de que
disponen".
Las ventajas por ventura obtenidas con la conducta puede ser de naturaleza
económica o psicológica.

TEORÍA DE LA ANOMIA

Las contribuciones teóricas de Émile DURKHEIM sientan las bases para la

introducción de la Sociología en la ciencia de la Criminología dominada hasta
entonces por las inspiraciones biopsicológicas de la escuela positivista italiana.
Además este autor adquiere gran notoriedad por la trascendencia de dos de sus
formulaciones: la consideración del delito como un fenómeno social normal y la
teoría de la anomia.

57
El concepto de anomia expresa las crisis, perturbaciones de orden colectivo y
desmoronamiento de las normas y valores vigentes en una sociedad (el orden
social), como consecuencia de una transformación o cambio social producido
súbitamente. Manifiesta el autor que en todas las sociedades (en un momento
histórico determinado) existe una especie de reglamentación u orden social
establecido y reconocido como equitativo por la generalidad de los sujetos que
“fija con una precisión relativa, el maximun de bienestar que cada clase de
sociedad puede legítimamente buscar o alcanzar”.

En esta situación la generalidad de los individuos, se dan cuenta vagamente del

punto extremo a donde pueden ir sus ambiciones y no aspiran a nada más allá, ya
que los individuos con una sana constitución moral, son respetuosos y dóciles con
las reglas sociales y sienten que no está bien exigir más. “Cada uno, por lo menos
en general, está entonces en armonía con su condición y no desea más que lo
que pueda legítimamente esperar, como precio normal de su actividad”

Lo que DURKHEIM pone de relieve es que en la sociedad actual, debido sobre

todo al progreso económico, se producen una serie de crisis económicas (utiliza el
término crisis para referirse tanto a los desastres económicos como a las épocas
de bonanza y crecimiento económico) que alteran la armonía social, produciendo
unos bruscos cambios y desbarajustes sociales que dejan a muchos individuos
sin un referente en el que apoyarse o sin metas que alcanzar, haciendo que el
individuo se sienta perdido, desorientado y sin referencias en un mundo complejo,
ya sea porque personas de clases sociales altas se vean avocadas a condiciones
por debajo de las acostumbradas, o en el caso contrario, personas de clase social
baja que en épocas de bonanza se imponen unas metas que no les corresponden
y no pueden alcanzar por medios legítimos.

Quien verdaderamente desarrolló la teoría de la anomia formulada por Durkheim,

relacionándola con las distintas formas de conducta desviada fue Robert K.
MERTON, al desarrollar la teoría de la estructura social y de la anomia, en su
obra Social Theory and Social Structure (1949) donde se propuso descubrir,
desde un punto de vista sociológico, “como algunas estructuras sociales ejercen
una presión definida sobre ciertas personas de la sociedad para que sigan una
conducta inconformista y no una conducta conformista”. Sobre todo las quiebras
en momentos de crisis industriales o comerciales, el antagonismo entre el trabajo
y el capital.

TEORÍA DE LA DESIGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Una combinación de la teoría de la anomia y de la teoría de la asociación

diferencial, en la que también intervienen elementos de la teoría de la subcultura,
constituye la teoría de la desigualdad de oportunidades desarrollada por Richard
CLOWARD y Lloyd OHLIN. En palabras de los propios autores, “el concepto de la
estructura de la desigualdad de oportunidades nos permite unir la teoría de la
anomia, que reconoce el concepto de diferencias en el acceso a medios legítimos,
y la “tradición de Chicago” en la que el concepto de diferencias en el acceso a los
medios ilegítimos está implícito”. Estos autores aceptan muchos de los
argumentos esgrimidos por MERTON. Admiten que por ejemplo en la sociedad
norteamericana se produce una profunda desigualdad entre diversas clases

58
sociales a la hora de acceder de un modo legítimo a las metas cultural y
socialmente aceptadas. En respuesta a esta frustración los miembros de los
grupos más deprimidos utilizan medios ilegítimos para conseguirlo. Pero no en
todos los casos, ¿por qué?. De acuerdo con CLOWARD y OHLIN, la clave se
encuentra en el diferente o desigual acceso a las oportunidades ilegítimas
(differential access to illegitimate opportunities). Mantienen que los medios
ilegítimos no son igualmente accesibles para todos. El adquirir un rol o papel
conformista o desviado no es necesariamente algo fácil o sencillo de disponer; su
acceso depende de una variedad de factores, como la posición económica, la
edad, el sexo, la raza, la personalidad, etc.

TEORIAS DEL PROCESO SOCIAL:

Surgen como reacción científica frente a las limitaciones del enfoque estructural-
funcionalista, el cual demuestra un déficit explicativo ante la inobjetable
criminalidad de las clases medias y altas; ya no resulta sostenible la reiterada
afirmación estructuralista de que el crimen es solo un comportamiento de las
clases bajas. Se traslada el análisis del funcionamiento de las estructuras
macrosociales propio del estructural-funcionalismo a la valoración de los efectos
psicosociales de los procesos interactivos individuales. Desde esta última visión
analítica se afirma que potencialmente cualquier persona puede ser comisora de
delitos, como resultado de estados socio-psicológicos derivados de alteraciones
negativas en la saludable interacción en el seno de sus grupos de pertenencia
más cercanos.

“La delincuencia infantil y juvenil tiene su origen en procesos defectuosos de

aprendizaje social. Con los cambios sociales, el desarrollo de la sociedad y la
transformación de la estructura socioeconómica cambian también el estilo de vida
y las normas que determinan los comportamientos humanos. Como se aprenden
los nuevos comportamientos y normas con distinta velocidad, nacen conflictos de
valores y de comportamientos en el proceso de aprendizaje social (teoría del
conflicto cultural). Si estos conflictos no se resuelven de manera pacífica y de
común acuerdo, tendrán como consecuencias la destrucción de valores (teoría de
la anomia), lo que produce, a través de la destrucción de grupos y de la
personalidad, un aumento de la delincuencia. Si el desarrollo socioeconómico de
ciertas áreas (barrios, vecindarios) queda atrasado, se destruye la solidaridad
entre los miembros de la comunidad (teoría de la desorganización social). Con
la destrucción de la comunidad coincide el desarrollo de subculturas, de grupos
de niños y jóvenes de la misma edad (teoría de la subcultura) donde aprenden
con el apoyo del grupo, costumbres y justificaciones delictivas.

El comportamiento delictivo no se aprende sólo por medio del resultado de ciertos

comportamientos, sino también por medio de modelos de conducta. Puede ser
aprendido en procesos de autoafirmación, por medio de habituación y falta de
comprensión de la legitimación y necesidad de comportarse conforme a las
normas sociales (teoría del aprendizaje social). Un niño o un joven aprende a
evaluar su comportamiento y considerarlo bueno o malo. Aprende las normas que
determinan su comportamiento. Participará tanto más en comportamientos
delictivos cuanto más apoyo ha obtenido hacia este tipo de comportamiento frente
al comportamiento conforme con las normas sociales y cuanto más este

59
comportamiento ha sido definido delante de él como deseable o, por lo menos, ha
sido justificado como aceptable; "este aprendizaje incluye tanto las técnicas del
crimen como la específica canalización de motivos, impulsos, racionalizaciones y
actitudes". (teoría del refuerzo diferente). Los niños y jóvenes delincuentes no
han desarrollado afecto y apego a sus padres y profesores. La casa paterna y la
escuela tienen sólo poca importancia para ellos. No han aprendido a contraer
relaciones interpersonales. No persiguen unos fines a largo plazo y conformes
con la sociedad; no trabajan por una carrera conforme con la sociedad. No
respetan la ley (teoría del control). Cuando la reacción oficial a la delincuencia
es demasiado fuerte, cuando representa una dramatización, agrava la
delincuencia juvenil. La delincuencia primaria, que podría normalizarse, se
convierte en delincuencia secundaria: el autor reincidente fundamenta su vida y
su identidad en la realidad de la delincuencia; desarrolla una autoimagen
delincuente (teoría de la interacción)”.

DECIMA PRIMERA SEMANA

DEL 22 AL 24 JULIO DEL 2008

LOS ESTADOS PRECRIMINALES Y LOS DESENCADENANTES DEL DELITO

primera y segunda Sesión

EL PAPEL DE LA FAMILIA.

La unidad familiar además del peso en lo moral y afectivo, que le ha conferido las
grandes cosmovisiones religiosas, realiza aportaciones de gran valor en campos
muy concretos, según conclusiones de investigaciones recientes, de las ciencias
sociales. Dichas investigaciones, entre otros aspectos, destaca el papel de la
familia en:
El rendimiento educativo  
El desarrollo de la inteligencia emocional  
Las formas de pensar, en la salud y  
La prevención de la criminalidad.  
 
La familia tiene un gran peso en la conformación y desarrollo de la
inteligencia emocional, como han ido indicando un buen número de
investigaciones. Con frecuencia personas de elevada inteligencia emocional
tienen mejores resultados que otras con cociente intelectual mayor, pero
reducidas calidades en este orden. Otro aspecto en que la familia con su dinámica
va moldeando perfiles de comportamiento en los niños, es el que se produce en el
campo de "las formas de pensar" . Naum Kliksberg (1999) señala al respecto,
que el niño se vincula con sus padres y hermanos a través de tres modalidades
básicas:
a) De aceptación pasiva, que genera una forma de pensar "sometida"
b) De imposición autoritaria, la forma de pensar que desarrolla está orientada
a imponer el propio pensamiento al otro y se centra en las coerciones necesarias
para lograr ese objetivo.
c) De diálogo democrático, la forma de pensar que desenvuelve es crítica, de
escucha...  

60
En el ámbito de la salud Katzman (1997) señala que los niños extramatrimoniales
tienen una tasa de mortalidad infantil mucho mayor, que aquellos que no viven
con sus dos padres tienen mayores daños de diferentes aspectos del desarrollo
psicomotriz. Aún el área de las actitudes hacia el arte está fuertemente incidido
por el clima familiar.
Una preocupación fundamental de nuestro tiempo es el aumento de la
criminalidad en diversos países. La familia aparece, a la luz de las
investigaciones al respecto, como uno de los recursos fundamentales con que
cuenta la sociedad para prevenir criminalidad.
La familia es el núcleo donde se forman los niños, los jóvenes, donde se
promueven valores, donde se genera cultura, y si se desintegra la familia genera
graves problemas sociales, entre ellos delincuencia, drogadicción y mala
productividad en las empresas.
Cuando se habla de las carencias de la familia como factor causal de
comportamientos criminales o antisociales se refiere a la primera fuente de
socialización y no se explica por la denominada “ausencia de autoridad paternal”,
que sería una explicación simplificadora. Se alude al proceso de evolución de la
familia en las ultimas décadas y las dificultades de ajuste a esta evolución.

En efecto, el modelo único de familia se ha ido diversificando desde

hace medio siglo, pasando de la unidad económica patriarcal con fuerte
intromisión de la familia extendida, a un núcleo (la pareja) basado en
una relación emocional, separando a menudo sexualidad y
reproducción. De ahí la multiplicidad de formas de relaciones
“familiares”: matrimonio clásico, familia monoparental, familia sin
vinculo jurídico, familia de padres divorciados o separados, pareja
homosexual. Por otra parte los núcleos familiares enfrentan escenarios
variados condicionados por el mercado de trabajo, los cambios sociales
rápidos y las exigencias de educación de los hijos. Muchas familias o
parejas de educadores no están preparadas para enfrentar estos cambios.
La violencia intrafamiliar es también una causa de la violencia de la
calle.
La capacidad de controlar impulsos es necesaria para que una persona pueda
funcionar dentro de la ley. Es imprescindible tener incorporada la capacidad de
postergar en el tiempo la gratificación, de resistir el impulso a actuar para
gratificarse en un momento determinado. Es un componente crítico de la conducta
responsable del individuo en sociedad, pero no el único, es también necesaria la
capacidad de registrar y tener en cuenta los sentimientos de otras personas, es
decir tener capacidad de empatía. Un trabajo de investigación basado en un
seguimiento de niños y jóvenes durante 26 años reveló que el mejor predictor de
empatía en el adulto es haber tenido un padre involucrado. Es decir, mas que
cualquier variable asociada a la conducta de la madre, la empatía, que dá la
posibilidad de tener un buen registro del sufrimiento del otro, y así inhibir la
agresión, es nuevamente un tema de función paterna.
EL ABANDONO DE MENORES
Existen en la región una población creciente de niños que viven en las calle de
muchas urbes, sobreviviendo en condiciones cruentas: buscan cada día el
sustento para vivir, están expuestos a todo tipo de peligros, se han encarnizado

61
con ellos, grupos de exterminio y se ha estimado que no menos de 3 niños de la
calle son asesinados diariamente, en diferentes países. La presencia y aumento
de los niños de la calle está denotando una quiebra profunda de la estructura
básica de contención, la familia. Es ésta una situación de frontera que está
indicando la gravedad del silencioso debilitamiento de muchas unidades familiares
de la región.
Los tipos de maltrato y abandono de menores se presentan en general de manera
conjunta y no individualmente. El abandono se define como la ausencia de
eventos específicos. Hay cinco tipos de abandono:
1. Abandono físico: la falta de respuesta a las necesidades físicas del niño, que
incluye alimentos, ropa y vivienda.
2. Abandono emocional: la falta de respuesta a las necesidades emocionales del
niño, lo que, en casos extremos, puede llevar a un déficit no orgánico de
crecimiento y a enfermedades físicas o anomalías.
3. Abandono médico: la falta de proporción o cumplimiento con el tratamiento
médico recetado, tal como vacunas, cirugía o medicación.
4. Abandono de la salud mental: la falta de proporción o cumplimiento con las
correcciones recomendadas o los procedimientos terapéuticos en caso de
trastornos de conducta o emocionales serios. Esta forma de abandono no es
ampliamente considerada ni investigada como tal.
5. Abandono educativo: la falta de cumplimiento con los requerimientos de
asistencia escolar del estado.
Señales de peligro de maltrato y abandono: el maltrato deja huellas
La identificación del maltrato y el tratamiento temprano marcan una diferencia.
Los niños que son víctimas de maltrato pueden manifestar lo siguiente:
 Demostraciones sexuales
 Imagen poco valorada de sí mismos
Incapacidad para confiar en los demás o amarlos
Comportamientos agresivos, desordenados y a veces ilegales
Enojo y furia
Comportamientos autodestructivos y autoabusivos, pensamientos suicida
Comportamiento dependiente, retraimiento y pasividad
Miedo de comenzar nuevas relaciones o actividades
Ansiedad y temores
Deficiencia académica o problemas en la escuela
Sentimientos de tristeza u otros síntomas de depresión
Retrospección, pesadillas
Abuso de drogas o alcohol
Incapacidad para mantenerse despierto o concentrarse por largos períodos
Los niños son más vulnerables a sufrir problemas psicológicos en las siguientes
condiciones:
 Son víctimas de maltrato en reiteradas ocasiones, crónicamente, con daño
físico y por múltiples abusadores
 Son pequeños al momento en que el maltrato o el abandono comienzan
 Tienen una relación cercana con el abusador
 No se desempeñaban correctamente antes del maltrato
 Se culpan a sí mismos por el maltrato y por sus consecuencias

62
 Ven el mundo como un lugar peligroso
Algunos niños podrán manejar la situación de forma más adaptativa que otros.
Entre los factores de protección se incluyen las características individuales del
niño tales como optimismo, buena autoestima, inteligencia, creatividad, humor e
independencia. Factores como la disponibilidad de apoyo social y una relación
con un adulto que se preocupe por el niño son importantes. También son
importantes el bienestar en la comunidad, la estabilidad en el vecindario y el
acceso a atención médica.
El maltrato y el abandono de menores pueden afectar seriamente las vidas
de niños y adolescentes.
El maltrato y el abandono afectan el crecimiento del niño en cuanto a establecer
relaciones con los demás, desarrollar autoestima, realizar actividad física,
desempeñarse académicamente y funcionar psicológicamente.
1. Consecuencias para la salud física.

Efectos físicos inmediatos que pueden ser relativamente leves (moretones o

cortes) o graves (fracturas de huesos, hemorragia e incluso la muerte). Aunque
los efectos físicos pueden tener corta vida, los efectos psicológicos pueden ser
más duraderos. Otras consecuencias que han identificado los investigadores son
las siguientes:

Síndrome del bebé sacudido, que puede causar vómitos, conmoción cerebral,
problemas respiratorios, convulsiones o la muerte
Daño en el desarrollo cerebral, que puede causar que algunas regiones
importantes del cerebro no se formen correctamente
Salud física débil, que puede persistir por el resto de la vida
2. Consecuencias psicológicas:

Los efectos emocionales pueden persistir y contribuir a lo siguiente:

Salud mental y emocional frágil, incluso vulnerabilidad a la depresión, la ansiedad,
los desórdenes alimenticios e intentos de suicidio. También se han asociado con
el maltrato el trastorno de angustia, las neurosis histéricas, el trastorno de
hiperactividad o déficit de la atención, el trastorno de estrés postraumático y los
trastornos reactivos de la vinculación. En la adultez, los niños que son víctimas de
maltrato pueden presentar dificultades con la cercanía física, las caricias, la
intimidad y la confianza.

3. Consecuencias en el comportamiento:

En algunas víctimas de maltrato y abandono de menores pueden presentarse las

siguientes dificultades:

Dificultades durante la adolescencia. Se ha encontrado que los niños que son

víctimas de maltrato y abandono tienen un 25 por ciento más de posibilidades de
experimentar problemas tales como delincuencia, embarazo adolescente, bajos
logros académicos, uso de drogas y problemas de salud mental.

63
Delincuencia juvenil y criminalidad en la adultez. El maltrato y el abandono
aumentan la probabilidad de comportamiento delictivo en adultos en un 28 por
ciento y de delito violento en un 30 por ciento.

Alcohol y abuso de drogas. Es probable que los niños que son víctimas de
maltrato o abandono fumen cigarrillos, beban alcohol en exceso o consuman
drogas. Dos tercios de las personas en programas de tratamiento por uso de
drogas mencionaron haber sido maltratados cuando niños.

Comportamiento abusivo. Es probable que los padres abusadores hayan sido

maltratados en su infancia. Se estima que aproximadamente un tercio de los
niños maltratados y abandonados con el tiempo victimizarán a sus propios hijos.

LA ESCOLARIDAD DEFICIENTE

Se han producido avances de gran consideración en el campo educativo en las

últimas décadas: incremento de la matrícula, descenso de la proporción de
analfabetos... sin embargo, hay serios problemas en áreas claves que motivan
honda preocupación como son la deserción, la repetición y la calidad de la
enseñanza recibida.

La gran mayoría de los niños, inicia la escuela primaria pero, según se estima,
menos de la mitad la terminan. Lo mismo pasa en secundaria.
Es igualmente impresionante el número de años promedio de escolaridad
alcanzado por la población, que es inferior a los 6 años en un considerable
número de países de latinoamérica, con tasas de repetición muy altas. Puryear
(1997) estima que un alumno promedio de la región está siete años en la escuela
primaria, en los que sólo completa cuatro grados. Los elevados niveles de
deserción y repetición aparecen estrechamente vinculados a la pobreza y la
inequidad.

La pertenencia a familias pobres va a significar desventajas para los niños en

aspectos claves para su permanencia y resultados en la escuela; el capital
educativo que puedan aportarles sus padres tendrá a ser limitado. Las muy altas
cifras de repetición que se observan en algunos países en donde los niños tardan
más de 10 años en completar seis grados de primaria, están ligadas a niveles de
pobreza superior al 70% de la población a déficits nutricionales de consideración.
Pobreza y desigualdad van modelando un patrón de oportunidades en educación
absolutamente inequitativo. Ahora bien, a estas brechas de deserción y repetición,
se suman las pronunciadas diferencias existentes en cuanto a la calidad de la
educación a la que pueden acceder los diversos estratos. Todas las tendencias:
distancias en deserción, repetición y calidad, entre los sectores desfavorecidos y
los de mejores ingresos "determinan destinos educativos" muy diferentes.

La calidad de la escuela tiene desde ya una considerable incidencia en el

rendimiento educativo, pero hay otros factores incidentes, que están vinculados al
clima educacional del hogar, su nivel socioeconómico, la infraestructura de
vivienda y el tipo de familia. Numerosos estudios al respecto muestran que, a
medida que mejora el clima educacional desciende el porcentaje de rezagados.

64
La criminalidad latinoamericana tiende a tener un definido carácter de
"criminalidad juvenil". Las investigaciones sobre las causas de la misma,
identifican múltiples factores, entre ellos, destacan claramente el tipo de familia a
que pertenecen los jóvenes, el nivel educativo que tienen y su grado de inclusión
en el mercado laboral. La familia, como se ha visto, es una de las principales
posibilidades que tiene una sociedad para la prevención del delito. Se ha
observado una clara correlación entre grados de educación y criminalidad, como
tendencia se considera que al aumentar el nivel educativo se reduce el delito. En
definitiva, se van conformando contingentes de jóvenes débil base familiar,
excluidos del sistema educacional y del mercado de trabajo.

LOS MEDIOS URBANO MARGINALES

Los barrios marginales concentran el crecimiento de las urbes y cobijan un tercio

de sus habitantes. Se define como medio urbano marginal o asentamiento
precario un grupo de personas que viven bajo el mismo techo en una zona urbana
con algunas de estas características: carecer de protección contra condiciones
climáticas adversas, de espacio vital suficiente, de acceso fácil al agua potable,
de acceso a saneamiento adecuado o con perspectiva de desalojo forzado. El
crecimiento de los asentamientos precarios ha crecido rápidamente desde
mediados del siglo XX y en la actualidad acogen a la tercera parte de la población
urbana, unos mil millones de almas. Los barrios marginales amenazan con
convertirse en el tipo predominante de viviendas en el siglo XXI si no se toman
medidas, especialmente en África Subsahariana y Asia Meridional, aunque han
retrocedido en otras zonas como África de Norte o Asia Suroriental.

Los crímenes violentos están atados a la pobreza y a la marginalidad que

acompañaron la modernización e industrialización del país durante el siglo
pasado. Históricamente, éstas se trasladaron a través de las migraciones del
campo a la ciudad, con sus variantes.
 A aquel patrón de conducta transferido a la ciudad, se añadió el crimen de
motivación económica, hecho contra la propiedad, pero explota contra la
persona.  Las grandes ciudades no fueron capaces de incorporar las primeras
oleadas migratorias que abandonaban el campo marginadas por la modernización
de su economía. Su población quedó pobre y doblemente marginada, en un
espacio urbano insular, o de la metrópolis, precario, discriminatorio y decadente.
Esta marginalidad persevera por décadas, consolidando la sociedad dual que nos
caracteriza: los más pudientes de todos los sectores (empresarios y trabajadores)
integrados a la economía dominante de un lado, y del otro, la masa marginal
dependiente y pobre.
 Así seguimos, es ésta la base material del crimen violento.
 ¿Cuál sería la respuesta alternativa en el modo de encarar el problema ?

En América Latina se observa desde hace quince años un aumento de la

violencia, de la criminalidad, del miedo en las ciudades y, por lo tanto, en reacción
a ese aumento de la inseguridad y el miedo el Estado reacciona diciendo: "vamos
a activar la policía, la justicia, la prisión". "Mano dura". "Tolerancia cero". Y esa
reacción de utilizar el Estado penal para tratar de contener la violencia fracasa

65
porque no toca la causa que es la inseguridad social y económica. Si se deja que
la inseguridad económica siga ahí, forzosamente habrá inseguridad criminal Y se
puede aumentar la policía, la justicia y las cárceles, se pueden multiplicar por dos,
por tres, por cinco y poco se logrará.

LA PROSTITUCION Y CRIMINALIIDAD
  «La prostitución no es un problema de mujeres, sino de hombres que la causan»
y es a ellos a los que hay que desenmascarar, afirma el psicoterapeuta húngaro
Péter Szil, el experto aboga por un debate entre los hombres para desmontar el
concepto de sexualidad que se esconde detrás de la prostitución, basado en la
dominación y la violencia.
Reflexiona Szil, si después de años de lucha por la erradicación de la violencia de
género, aún no se ha logrado decir «un asesino más, en lugar de una víctima
más», en la lucha abolicionista de la prostitución «va a ser más difícil visibilizar a
los consumidores de pornografía y a los que prostituyen».
Szil, que hablará de la demanda sexual masculina, considera urgente «debatir
entre los hombres ese concepto de sexualidad retorcido basado en la
dominación». El experto argumenta la conexión directa entre pornografía y
prostitución, porque ésta es la realización de sus ideales. «La pornografía es el
márketing de la prostitución» y abogar por otro modelo de sexualidad -aclara- no
es alinearse con el fundamentalismo católico ni contra la libertad de expresión que
invoca la difusión de pornografía.
-¿Qué consecuencias tiene la tolerancia de la prostitución en la relación de
hombres y mujeres?
-Es muy grave para los hombres y mujeres adultas, y para la educación de las
generaciones venideras. En la prostitución se realiza un concepto de sexualidad
en el cual el sexo se vincula a dominación y violencia. Aplicar una postura
antiprostitución no es sólo cuestión primordial de protección de las personas
prostituidas, también de prevención. Si no, es muy incoherente intentar hacer
programas de educación sexual o de educación para la igualdad en las escuelas.
Culturalmente, la prostitución a veces se considera un bien social. Se pueden oír
cosas como: «Mejor que vaya con una prostituta que no se rompa una familia».
En una sociedad que basa la convivencia social en derechos humanos es
absolutamente inaceptable, porque es una forma de esclavitud, que una parte de
la población femenina esté reservada y obligada a satisfacer esas necesidades.
Durante el mundial de fútbol se dijo que es un bien social para que los hombres
mitiguen con prostitutas la violencia que produce el fútbol en lugar de hacer otras
cosas más violentas. Así reconocen que en la prostitución se mueve violencia.
-¿Es cierto que la sexualidad masculina es incontenible, mientras que las mujeres
pueden esperar, o es un tópico cultural?. Es un tópico cultural y un instrumento de
la dominación masculina. Fisiológicamente es una tontería. La sexualidad
humana, tanto de hombres como de mujeres, es en su mayor parte una
construcción social y cultural y, sólo en una parte biológica, pero mantener ese
mito es una fórmula para que los hombres sigan cómodos en esa idea de
sexualidad como dominación, en la que mujeres tienen que estar disponibles para
ellos.

66
En Holanda, la legalización de la prostitución ha sido un fracaso. La policía incluso
tuvo que cerrar una de las zonas Lámpara roja más famosas de Ámsterdam
porque se les escapó de la mano completamente. En lugar de reducirse la
criminalidad, como se anunciaba, se ha disparado el comercio con niñas, pues la
edad de entrada de las mujeres en la prostitución ha bajado a los 14 años y la
mafia se ha hecho con el terreno completamente. Esto no sorprende porque, si se
legaliza algo criminal ganan los criminales. A lo mejor no vamos a poder hacer
desaparecer la prostitución completamente, pero si es una cuestión de derechos
humanos, ninguna sociedad puede permitirse el legalizar o regular formas de
violencia hacia las personas. El modelo sueco, que penaliza al cliente y no a la
prostituta funciona.

LOS MEDIOS DE COMUNICACION Y CRIMINALIDAD

La parte más importante es la responsabilidad que tienen ante la sociedad, que es

la receptora de lo que los medios de comunicación emiten a través de sus
televisoras, periódicos, ondas hertzianas u otros medios. Y con respecto a esto,
no se sabe si ellos están midiendo y evaluando y si están haciendo conciencia
del daño, algunas veces irreparable, que le han venido haciendo y le continúan
haciendo a la sociedad, de la cual forman parte, con la abrumadora programación
e información dañina y perjudicial que emiten. Han permitido que la arista
comercial y los deseos de grandeza por ser "los primeros", les nublen la visión y
no se dan cuenta que el daño que están causando es un boomerang que a ellos y
sus y a sus familiares.
A manera de ejemplo, demos simplemente una breve mirada a la televisión. ¿Qué
porcentaje de la programación está plagada de violencia, crímenes de todo tipo,
sexo, lenguaje soez, todo lo relacionado al flagelo de las drogas y el alcohol, etc.?
Es escandalosamente alto. Casi no hay programas de televisión que presentan
buenos ejemplos. Porque si bien es cierto que estas cosas negativas siempre han
existido en la sociedad, hoy en día han llegado a ocupar una posición tan alta,
que la están asfixiando. Y qué digamos de los noticieros (aquí también incluimos
a los periódicos, radios, etc.) que le dan prioridad y resaltan las cosas malas y
negativas y casi no informan de las cosas buenas que acontecen, de temas
científicos, de cosas positivas, etc. Estas ocupan un porcentaje mínimo en sus
espacios. Hasta en los clasificados y propagandas es sorprendente y a veces
hasta espeluznante la información perjudicial y vulgar que nos presentan, todo
porque alguien se las está pagando. El mensaje generalizado que nos están
enviando es que todo es malo, y hacen que nos sintonicemos en esto y que
empecemos a acostumbrarnos a ello y llegamos a creer que es normal, cuando
verdaderamente en el mundo hay más gente y cosas buenas que malas, pero
estos últimos hacen más bulla. Y hacen más bulla porque los medios de
comunicación les están haciendo.
Una enorme masa de mensajes proviene de los medios de comunicación y la
criminalidad en dichos medios está centrada en la cantidad de violencia, hechos
de sangre y el espectáculo de la muerte. Los oyentes experimentan gran tensión,
están en expectativas por los efectos que estas noticias producen. Es importante
que las noticias sensacionales no tengan efectos adversos en el espectador, pues

67
pueden acentuar la agresividad que ya posee el individuo por otras tensiones que
recibe desde otras esferas de la vida social.
La función de los medios de comunicación en relación a la criminalidad está
relacionada con esclarecer los hechos violentos (nuestra criminalidad es muy
física y genera muchas víctimas inocentes); sin remilgos, sin temor de afectar
intereses de la Policía que interviene en su trabajo, es obligación de periodista dar
la información más conveniente. Los medios de comunicación abandonan los
hechos criminales posterior a la condena del ofensor, pues ya no son noticias de
interés.
Lo peor que puede hacen los medios de comunicación de masas es deformar la
realidad y producir temor al delito, a la Policía, de manera injustificada. La labor
periodística no logrará mayor audiencia con informaciones inventadas. La función
del periodista, la misma que el abogado, el policía, es informar. Estos actores que
informan al ciudadano también lo forman.

DECIMA SEGUNDA SEMANA

DEL 29 AL 31 DE JULIO DEL 2008

Primera Sesión

CONTROL SOCIAL DEL DELITO

El control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a

mantener el orden establecido en las sociedades. Aunque a veces el control
social se realiza por medios coactivos o violentos, el control social también incluye
formas no específicamente coactivas, como los prejuicios, los valores y las
creencias.
Entre los medios de control social están las normas sociales, las instituciones, la
religión, las leyes, las jerarquías, los medios de represión, la indoctrinación, los
comportamientos generalmente aceptados y los usos y costumbres (sistema
informal, que puede incluir prejuicios) y leyes (sistema formal, que incluye
sanciones).
No debe confundirse el control social con el "control democrático" o las "veedurías
ciudadanas" sobre organismos o servicios públicos, que a pesar de la similitud
aparente en los términos, opera de forma inversa al control social.
El control social aparece en todas las sociedades como un medio de
fortalecimiento y supervivencia del grupo. Las normas menores y las leyes son las
que conforman los grupos y es la implantación de una moral social por las
influencias sociales y al mismo tiempo la crítica como autodefensa y su
interpretación es el camino hacia el cambio social. Actúa sobre la desviación
social (leyes) y anomia (normas).
La cognición social o perspectiva del comportamiento desviado de forma correcta
—cierta—, tiene un esquema de estereotipos y juicios de valor en su versión no
científica y es posible y habitual como conocimiento científico —profesional— y es
de hecho imposible una sociedad sin normas (Estado de Derecho) y la cuestión
es su precisa naturaleza y los mecanismos para el caso, sin cargar con más

68
problemas adicionales, solamente el bien común con una normativa funcional
para el orden social. Como el control es importante, a su vez tiene que haber
control sobre los controladores con un consenso en la normativa para un equilibro
de poderes y controles, que no sea represivo en su actitud.
El control social persuasivo para el logro de la igualdad no perturbada es
principalmente con ideas y valores, es decir, actitudes como el uso de la vigilancia
del correcto funcionamiento del ente social. Se tiende a una moral libre, opcional,
personalizada, menos regla y con menos control.

MEDIOS DE CONTROL SOCIAL:

Medios informales
Las medidas informales, son aquellas que no están institucionalizadas, como los
medios de comunicación, la educación, las normas morales, etc, las cuales no
tiene una formalización a través de normas o leyes escritas. Son más importantes
que los formales porque transmiten hábitos, normas y valores determinados. La
instancia policial es un ejemplo: es un mecanismo de control social informal que
se deriva del Estado. Se inició tras la Revolución Francesa controlando a nivel
legislativo. Sus competencias garantizan el poder desmesurado del Estado, pero
es una instancia estatal con capacidad de castigo y represión contra el ciudadano
puesto que los que controlan o tienen poder someten al resto. Su función principal
es el mantenimiento de leyes y del orden público. A partir de los años 80 (siglo
XX), aparece la seguridad ciudadana. Como hecho político, se añade una función
de vigilancia (represor contra las incidencias) que desemboca en el Estado
intervencionista. Se vincula a la transformación urbana de las ciudades (las
grandes avenidas permiten el paso del ejército con los caballos). A esta función
de represión se le añade la salvaguarda: prevención en primer lugar y función
asistencial de la población. La paradoja fundamental de la policía es que
simultáneamente es preventiva y represora, ya que "el policía que está para
ayudar también te puede detener".

Medios formales
Las medidas formales de control social son las que se implementan a través de
estatutos, leyes y regulaciones contra las conductas no deseadas. Dichas
medidas son respaldadas por el gobierno y otras instituciones por medios
explícitamente coactivos, que van desde las sanciones hasta el encarcelamiento o
el confinamiento. En los estados de derecho los objetivos y mecanismos de
control social están recogidos en la legislación explícita.

El control cultural y el control social.

El control social y las sanciones que origina van desde lo micro social (el
comportamiento en el grupo pequeño que se encuentra frente a frente) hasta lo
macro social (la sociedad nacional y hasta internacional).  Desde el castigo
materno, la interiorización de las normas más elementales (como las maneras de
mesa), el orden  social o el sentido que se le da a las cosas del mundo (en la
cultura), hasta la cárcel, la represión o la guerra.  Así nuevamente estamos frente
a un proceso socio-cultural porque, por un lado se trata de una fenómeno de la
cultura, correspondiente a los significados compartidos que actúan para ejercer
cierta presión en la forma de acciones gestos o palabras de un individuo sobre

69
otro y otros, mientras que por otro lado se trata de un fenómeno que
institucionaliza mecanismos que abarca a toda la sociedad para mantener el
orden social nacional o regional mediante leyes, reglamentos y aparatos de
coacción como la policía, las judicaturas u otros sistemas nacionales.

Control Social en la escuela.

Al igual que la cultura, la socialización y la institucionalización, el control social es
un proceso muy importante dentro de los sistemas educativos, macro o micro
sociales.  Dentro de las unidades educativas el control social no solo se ejerce de
profesores a alumnos, un tópico que siempre ha preocupado a los estudiosos e
investigadores de la educación escolar [6]; también hay que tomar en cuenta la
forma en que los grupos de profesores ejerce control social sobre sus propios
iguales estableciendo e institucionalizando prácticas pedagógicas y formas de
relaciones humanas.  Igualmente importante es el sistema de control social
ejercido por los estamentos jerárquicos y administrativos sobre la marcha de los
procesos educativos, porque con su acción pueden impedir la creatividad o la
buena pedagogía, del mismo modo que pueden agilizar y dinamizar la educación
en general.  Por último hay formas de control social desde los padres hacia la
escuela y también desde la escuela hacia los padres y apoderados. 
Lamentablemente estos son procesos poco estudiados e investigados en nuestro
sistema educacional.
El control social se manifiesta en los valores y normas de convivencia que aporta
la escuela como su parte y aporte a la socialización del niño, especialmente a
través de los Objetivos Transversales de la Educación, aunque no debemos dejar
de lado los valores y normas de convivencia que aprende el educando
informalmente, mucho de lo cual acrecienta el llamado Curriculum Oculto
Aquellos aspectos educativos referidos a normas y valores de convivencia social
incluidos en la planificación escolar puede ser considerada como la parte objetiva
de la socialización y el control social que imparte la escuela.  Se refiere a las
planificaciones escolares, a actividades con estrategias claramente enunciadas,
contenidos categorizados como actitudinales y evaluados conforme a técnicas
fiables y válidas.
La dimensión subjetiva de la socialización y el control social de la escuela esta
representada por el posterior autocontrol que ejerza el individuo sobre sus actos
–su comportamiento y acción moral—siempre que haya estado influido por las
enseñanzas recibidas de sus maestros, lo que es muy difícil de medir.
EL CONTROL PENAL

70
El Derecho penal es un medio de control social que se encuentra destinado a
evitar ("prohibir") la realización de los comportamientos considerados más
reprochables ("disvaliosos") de la interacción social, por vulnerar o poner en
peligro los bienes jurídicos que hacen posible la convivencia social pacífica
(bienestar social).
De ahí que revista interés garantizar el eficaz funcionamiento de dicho control,
pues ello contribuye a lograr la paz social y a garantizar la protección de los
derechos fundamentales.
El funcionamiento del control penal presenta dos momentos: uno preventivo y
otro sancionador o aplicativo. En el primero, a través de la Ley Penal Sustantiva,
se prohíbe a la generalidad de miembros de la sociedad, la realización de las
conductas disvaliosas (llamadas "delitos") sobre la base de una doble motivación:
preventivo integradora (prevención general positiva) y coercitiva-intimidatorio
(prevención general negativa. En el segundo momento, a través de la Ley Penal
Procesal, se impone la sanción penal a los sujetos que han cometido delito y
hayan estado en capacidad y condiciones de acceder normalmente el contenido
del mensaje normativo (culpables).
En una perspectiva realista, uno de los caracteres centrales del control penal es
su alto grado de violencia. Los instrumentos que se han previsto para el
cumplimiento de sus fines - las penas y medidas de seguridad - representan la
ingerencia más violenta que el Estado Democrático de Derecho se puede permitir
en el ámbito de los derechos y libertades fundamentales de la persona humana.
De ahí que, la actuación del control penal se encuentre reservada en exclusiva al
Estado, y sea éste el único que puede prohibir comportamientos y amenazarlos
con penas; así como, efectivizar la sanción, en los casos en que la norma resulte
infringida. Frente a un delito cualquiera, no va ser posible que el autor o la víctima
acuerden la aplicación de la sanción o que el agraviado la imponga (con razones
o por la fuerza), pues ello es potestad estatal.
De ahí que cuando se comete un delito, surge la función de persecución penal
dirigida a aplicar la sanción al autor. Pero como dicha reacción estatal puede ser
desproporcionada en razón del contenido de violencia, y afectar indebidamente
los derechos fundamentales, se hace necesario que la aplicación de la referida
consecuencia penal se haga, en el marco de un conjunto de garantías que cautele
la correcta aplicación del derecho penal, excluya la arbitrariedad y proteja los
derechos fundamentales.

Segunda Sesión
LA PREVENCIÓN DEL CRIMEN

La prevención consiste a evitar la criminalidad luchando no solo contra

las manifestaciones de estas, sino sobre todo focalizando sus causas.
La mejor manera de hacer respetar normas o reglas, es crear las
condiciones que permiten eliminar las faltas, sea erradicando las causas
de estas, sea creando un control social eficaz, sea educando o
reeducando.
En efecto, a parte las medidas llamadas de prevención “situacional”, el
conjunto de medidas que pertenecen al ámbito de la educación o
reeducación o lo que se ha llamado la prevención social, tienen un

71
impacto a cinco o diez años plazo.
Alcances de la prevención
Globalmente la prevención tiene un doble objetivo: por una parte evitar
los factores que favorecen la criminalidad y por otra parte enraizar en
la población el reflejo preventivo. Este último aspecto no significa
tanto generar reflejos de defensa por parte de la población (construir
rejas, instalar alarmas etc.) sino acostumbrar a una población a buscar
las causas y las soluciones frente a un fenómeno de delincuencia que la
afecta. Este logro requiere varios años y a menudo una generación.
Las dificultades especificas de la prevención de la criminalidad surgen
de dos factores: la complejidad de las medidas a tomar porque el
conjunto de delitos urbanos es amplio y los factores
que los originan multiples. El campo de la prevención frente a comportamientos
antisociales multifacéticos es vasto. En efecto, es difícil llevar
adelante la prevención frente a todas las manifestaciones antisociales.
Se requieren diagnósticos locales de prevención que focalicen tanto las
génesis locales de estos comportamientos como sus manifestaciones específicas.
Enfrentar la violencia urbana significa construir una ingeniería social
y un arsenal de prácticas apuntando tanto a las causas como a las
manifestaciones de la delincuencia. Hay también que inventar y
experimentar soluciones locales que no son necesariamente universales.
Las buenas prácticas son útiles pero no siempre replicables. Además los
tiempos necesarios para que estas medidas tengan efecto son largos.
Entre los argumentos a favor de la prevención señalamos:
-Promueven la solidaridad, la participación ciudadana y fortalecen prácticas de
buena administración y gobernabilidad.
- La prevención bien aplicada fortalece las instituciones democráticas.
-La posibilidad de movilizar coaliciones locales conformadas por los principales
actores comunitarios.
-Los beneficios económicos de la prevención derivados de la aplicación de
medidas de prevención del delito comparados a las medidas tradicionales de
represión y de encarcelamiento.
-La posibilidad de un mejor diseño urbano que incorpore la seguridad
(espacios públicos, recreo, transporte, infraestructuras).
-El apoyo a los niños, jóvenes y familias vulnerables.
-El fomento a la responsabilidad y la creación de conciencia de la comunidad.
-La prestación de servicios de proximidad especialmente de policía y justicia.
-La reinserción social de delincuentes.
-La asistencia a las víctimas de la violencia.

Existen diversos tipos de prevención. Para simplificar, distinguiremos cuatro tipos

de prevención:
En primer lugar, la prevención “situacional” que consiste en modificar
el entorno para eliminar las condiciones que facilitan la delincuencia.
Por ejemplo: iluminar zonas, mejorar infraestructuras, poner camaras de TV en
zonas de espacios
públicos o semi-públicos, crear o recuperar espacios públicos, modificar
espacios en los cuales hay condiciones que facilitan

72
oportunidades de delincuencia, adecuar las protecciones en estadios de
fútbol, prohibir el porte de armas, limitar el consumo de bebidas
alcohólicas etc.
Por otra parte, se considera formas de prevención social a
l conjunto de programas a carácter social que apuntan a los grupos en
riesgo, los ex detenidos, los grupos o barrios estigmatizados, la
violencia domestica o la violencia en las escuelas. Las formas de
prevención social no son simplemente programas sociales como por ejemplo
aquellos que persiguen la reducción de la pobreza o la creación de empleos. Es
necesario que exista un valor agregado, es decir, una búsqueda explícita
y focalizada a la reducción de las causas de la violencia urbana y no
solo un objetivo de inserción social o de mejoramiento del nivel de vida
de la población.
Hay que considerar también formas de prevención como aquellas acciones
que apuntan a disminuir la percepción errónea o exagerada de
inseguridad.
Finalmente otro tipo de prevención es aquella que apunta a la
asistencia a las víctimas de la violencia.

DÉCIMO TERCERA SEMANA

DEL 05 AL 07 AGOSTO 2008

Primera Sesión

LOS MODELOS DE REACCIÓN ANTE EL DELITO.

El Derecho Penal como respuesta ante la Desviación Social criminalizada se
materializa como una réplica de contención ante la delincuencia, en tanto se
constituye como la Reacción Social controladora encargada de restaurar el orden
violentado, a partir del uso de los medios, estructuras y mecanismos del Control
Social Formal
Como variantes paradigmáticas del Derecho Penal, en tanto manifestación
reactiva social ante la criminalidad se reconoce, entre sus múltiples
clasificaciones, la existencia de los llamados Modelos de Reacción Socio-penal al
delito, ampliamente emparentados también con los componentes funcionales y
organizativos del Control Social Formal.
GARCÍA-PABLO DE MOLINA organiza los Modelos de Reacción Social ante la
criminalidad instituidos por el Derecho Penal, de acuerdo a las expectativas que
persigue cumplir en relación con los diferentes sujetos implicados en el suceso
delictivo y principalmente respecto a las pretensiones a lograr con respecto al
autor de la conducta lesiva. Su clasificación la divide en tres diferentes
paradigmas del Derecho Penal:
 El Modelo disuasorio clásico.
 El Modelo resocializador
 El Modelo integrador: conciliación-reparación.

73
El Modelo disuasorio clásico
El modelo disuasorio clásico de reacción social ante la criminalidad, cumple
apenas con la expectativa punitiva del Estado, presumiendo que la ejecución de la
pena desaconsejará preventivamente a los miembros de la sociedad y al
sancionado en especial de cometer nuevos delitos.
Los componentes del Control Social a que recurre se reduce al Derecho Penal
como único sistema normativo, a las sanciones negativas y estigmatizantes, a las
agencias creadoras y operadoras del Sistema Penal; usando como estrategia
funcional exclusiva la represión, dicho modelo de respuesta es regido únicamente
por el Estado y se desarrolla a partir de los mecanismos formales del Control
Social. Estamos en presencia de la concepción retributiva clásica.
El Modelo resocializador
El paradigma resocializador de reacción social poseedor de una esencia
humanista persigue lograr la influencia positiva sobre el infractor; se aleja
propositivamente de la tesis retribucionista y pretende cumplir las expectativas
comunitarias e individuales de reinserción social del sancionado, con la
consecuente pacificación futura de las relaciones sociales.
El modelo resocializador posee detractores y defensores que desarrollan
enconadas polémicas, principalmente en torno a la legitimidad o no del
tratamiento rehabilitador, nuestra posición se inclina por la aceptación del
tratamiento en discusión, de manera repensada y reestructurada. El modelo de
reacción basado en la corrección resocializadora debe recurrir a un espectro
amplio de recursos controladores; por ejemplo: el uso de agencias de ejecución
penal en estrecha combinación con agencias comunitarias, la diversificación de
los medios o sistemas normativos, la recurrencia a responsabilidades reguladoras
compartidas entre las formas principales del Control Social, etc.
El Modelo integrador: conciliación-reparación
El tercer paradigma reactivo al delito se refiere al modelo integrador, cuyas
expectativas poseen una visión holística del evento criminal, persiguiendo una
“ventilación” conciliadora del suceso, signada por la reparación del daño victimal y
el restablecimiento pacífico del orden afectado. El modelo parte de conceptos
tales como: mediación, reparación, conciliación, etc.
La estrategia de mediación reparadora, como variante funcional del Control
Social, constituye una evidente humanización de la resolución de los problemas
sociales; en la que se pretende devolver a las partes (víctima y victimario) las
riendas del conflicto, con el objetivo de responsabilizar al autor con su acción y
consecuencias para la víctima y persiguiendo una respuesta de índole reparatoria
sobre la base de un acuerdo libre entre las partes. La mediación reparadora se
entiende como “un proceso de comunicación en el que la víctima y el infractor
llegan a un acuerdo con la ayuda de un tercero, que supone una reparación de los
daños causados, materiales e inmateriales y que, en su caso, afectará al proceso
penal”.
En el plano de las coordenadas del Control Social, el tipo de reacción integradora
representa una novedosa alternativa, al usar la estrategia mediadora-reparadora
que parte de nuevos mecanismos caracterizados por su flexibilidad respecto a la
tradicional variante formal del Control Social. Múltiples resultan las nuevas

74
manifestaciones del modelo integrador, entre las que debe destacarse la
“revolucionaria” proposición de estructuración de una Justicia Comunitaria, con
procedimientos ágiles entre las partes en conflicto.
DÉCIMO CUARTA SEMANA

DEL 12 AL 14 AGOSTO 2008

Primera Sesión

VICTIMOLOGIA

Disciplina criminológica que estudia el papel que la víctima desempeña con

relación al delito y las consecuencias que el delito ocasiona en las víctimas.
¿Quién es una víctima?
Una víctima es un ser humano sufriente por un suceso traumático accidental o por
el daño provocado por otro ser humano.
Componente objetivo. Una víctima es cualquier persona que haya sufrido directa
o indirectamente (en el caso de sus familiares cercanos) un hecho traumático
producido por un accidente, una catástrofe natural o una agresión humana,
independientemente de que haya sido declarado formalmente como delito por
parte de la Justicia.

Componente subjetivo. Una víctima es la persona que, en función del suceso

traumático, experimenta una interferencia negativa en su vida cotidiana
(reacciones emocionales graves, incapacidad de rehacer su vida, dificultades para
establecer proyectos de futuro, etc.).
Las víctimas son incómodas para la gente porque recuerdan la fragilidad del ser
humano y exponen en toda su crudeza los límites de la crueldad humana.
 ¿Qué es un suceso traumático?
Un suceso que provoca un daño físico o psíquico grave y que está provocado
intencionadamente por otro ser humano. Ejemplos: atentados terroristas,
agresiones sexuales, maltrato o abuso sexual en la infancia, violencia de pareja,
etc.
No es un suceso traumático la ruptura de pareja no deseada, la muerte de un ser
querido por una muerte natural, el suspenso en un examen, la jubilación
impuesta, etc.
 
¿Qué es el trauma?
La respuesta emocional negativa que produce en una persona un suceso de este
tipo y que interfiere negativamente en la vida cotidiana, en la capacidad de amar y
en la capacidad de trabajar.
Daño psicológico agudo: lesiones psíquicas.
Daño psicológico crónico: secuelas emocionales

75
Tipos de víctimas

a) Víctimas directas
 Lo que genera habitualmente daño psicológico suele ser la amenaza a la propia
vida, una lesión física grave y la percepción del daño como intencionado.
El daño psicológico generado suele ser mayor si las consecuencias del hecho
delictivo son múltiples, como ocurre, por ejemplo, en el caso de un secuestro
finalizado con el pago de un cuantioso rescate por parte de la familia de la víctima
o en el superviviente de un accidente que ya no puede volver a ejercer su
profesión.

b) Víctimas indirectas
 El acontecimiento traumático puede compararse a una piedra arrojada en un
estanque. Así, origina ondas que no sólo afectan a las víctimas propiamente
dichas, sino también a aquellos que están cerca de ellas. Se trata de un efecto
onda y de un efecto contagio.
La onda expansiva de un suceso traumático actúa en círculos concéntricos. En
el primer círculo se encuentran las víctimas directas. El segundo círculo está
constituido por los familiares, que tienen que afrontar el dolor de sus seres
queridos y readaptarse a la nueva situación. Y puede haber un tercer círculo,
correspondiente a los compañeros de trabajo, a los vecinos o, en general, a los
miembros de la comunidad, que pueden quedar afectados por el temor y la
indefensión ante acontecimientos futuros.
El efecto contagio está relacionado con la convivencia con la víctima. Un
contacto cercano y prolongado con una persona que ha sufrido un trauma grave
puede actuar como un estresor crónico en el familiar, hasta el punto de  que
puede ser responsable de un deterioro físico y psíquico. La afectación de las
personas que están en estrecho contacto con la víctima y que pueden
experimentar trastornos emocionales y ser víctimas secundarias del trauma se
denomina traumatización secundaria.
Victimización primaria, se tiende a entender la derivada de haber padecido un
delito, que cuando va acompañado de violencia o experiencia personal con el
autor suele ir acompañado de efectos que se mantienen en el tiempo y pueden
ser físicos, psíquicos, económicos o de rechazo social . La víctima de un delito no
solo ha de enfrentarse con los perjuicios derivados de la lesión o puesta en
peligro del bien jurídico protegido que conlleva el delito, sino que en muchos
casos, acompañando a éste, se producen otra serie de efectos que inciden en la
gravedad material del daño o perjuicio producido
Victimización secundaria
La victimización primaria deriva directamente del hecho traumático; la secundaria,
de la relación posterior establecida entre la víctima y el sistema jurídico-penal
(policía o sistema judicial) o un sistema de ayudas (indemnización económica,
asistencia psicológica, apoyo psicoeducativo a los hijos, etc.) defectuoso. Es
decir, el maltrato institucional  puede contribuir a agravar el daño psicológico de la
víctima o a cronificar las secuelas psicopatológicas.
Un aspecto fundamental en la victimización secundaria es la dilación existente en
el sistema de justicia actual, así como la falta de información concreta sobre la

76
situación procesal, que no tiene por qué resultar incompatible con el secreto de
sumario. La incertidumbre de un proceso penal que nunca parece concluir, así
como la reacción de la parte denunciada, que puede injuriar a la víctima o incluso
amenazarla, contribuyen a agravar la situación emocional de la víctima.
La revictimización institucional presenta caracteres especialmente nocivos por
varias razones:
a. porque provoca un daño emocional suplementario a personas cuyo nivel de
autoestima es especialmente limitado como consecuencia del impacto
generado por el hecho delictivo.
b. porque proviene de la actuación de poderes públicos diseñados para
conferir amparo a las personas cuyo proyecto vital ha sido afectado por la
conducta lesiva de otra persona. Se genera, por tanto, un efecto
especialmente patógeno: las estructuras creadas para tutelar a las víctimas
provocan una sensación de vacío y falta de aliento que alimenta la
sensación de dolor.
c. porque se daña a las personas que de forma casi exclusiva promueven la
actuación del sistema institucional de justicia. Se quiebra, con ello, el
sentido simbólico sobre el que se asienta su condición de garante de la
cohesión social.
 
Victimización terciaria
Es el conjunto de costes de la penalización sobre quien la soporta
personalmente o sobre terceros. Por ejemplo, el problema de los hijos de
mujeres encarceladas que conviven con sus madres en prisión o el de las
mujeres cuyos maridos están cumpliendo condena en prisión.

DÉCIMO QUINTA SEMANA

DEL 19 AL 21 AGOSTO

CONFERENCIA ESPECIALIZADA

DÉCIMO SEXTA SEMANA

DEL 26 AL 28 AGOSTO

SUSTENTACION DE TRABAJOS APLICATIVOS

DÉCIMO SEPTIMA SEMANA

EXAMEN FINAL

77