GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE C220501006 V 102 R3

 Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO EN ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS

DE INFORMACION.
 Código del Programa de Formación: 228106 V 102
 Ficha de caracterización: 1802232
 Nombre del Proyecto: PRODUCCIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN CON FINES EDUCATIVOS Y DE
INNOVACIÓN, CON EL FIN DE SALVAGUARDAR LAS LENGUAS INDÍGENAS DEL DEPARTAMENTO DEL
PUTUMAYO.
 Fase del Proyecto: ANÁLISIS.
 Actividad del Proyecto: ESPECIFICAR LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA DESARROLLAR EL
SISTEMA DE INFORMACION DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
 Competencia: C220501006 ESPECIFICAR LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA DESARROLLAR EL
SISTEMA DE INFORMACION DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: R3 PLANTEAR DIFERENTES ALTERNATIVAS, DE MODELOS
TECNOLÓGICOS DE INFORMACIÓN EMPRESARIAL, TENIENDO EN CUENTA LA PLATAFORMA
TECNOLÓGICA DE LA EMPRESA Y LAS TENDENCIAS DEL MERCADO, PARA DAR SOLUCIÓN A LAS
SITUACIONES RELACIONADAS CON EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN.
 Duración de la Guía: 98 HORAS

2. PRESENTACION

Estimado Aprendiz: Durante muchos años, o mejor dicho durante muchos siglos la humanidad careció de un
instrumento que lo ayude a procesar y archivar información. Un computador o computadora es una maquina utilizada
por el hombre para desempeñar diversas funciones, si hablamos del origen del computador nos tendríamos que
remontar hasta la edad antigua cuando los hombres vivían en las cavernas, como sabemos el hombre primitivo no
contaba con ningún medio para realizar cálculos y operaciones, se dice por ejemplo que para contar los frutos que
recolectaba usaba pajillas o piedras, siempre fue una necesidad para el ser humano el tener conocimiento de cuanto
alimento tenia y cuanto estaba utilizando, porque de esa manera sabría si va a poder sobrevivir los duros inviernos de
aquella época, en esta época el comercio era nulo, luego fue avanzando hasta que se comenzaron a realizar trueques
entre una y otra tribu, a medida que el trueque avanzo y la sociedad también es cuando aparece el dinero y por ello la
necesidad de un instrumento que pueda dar cálculos exactos de lo que obtenía.

La evolución del ser humano ha hecho que se produzcan muchos cambios y avances con el fin de mejorar cada día la
calidad de vida, ganar guerras, generar formas más eficaces de enviar y recibir información, realizar cálculos, generar
ideas, etc. Por eso a través del tiempo han aparecido infinidad de elementos, sistemas y equipos que permiten el
avance social, económico y cultural de la humanidad, a ese compendio de avances y descubrimientos lo llamamos
tecnología.

Si no fuera por el avance tecnológico y por ende de la computación, la vida como la conocemos seria completamente
diferente, en este mundo digital donde el computador tiene un auge que crece de manera impresionante pues potencia
el manejo de la información.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Comunicación en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.

Desarrollar un juego de lógica para que disipen la tensión y entren con un óptimo ánimo al proceso de formación.

Al finalizar la actividad, ésta será retroalimentada por el instructor, dará la solución a las preguntas realizadas,
encaminara el ejercicio anterior a la formación y a la vida cotidiana.

Ambiente: Ambiente de formación 104 SENA – CAAA.

Materiales de Formación: N/A

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Para el desarrollo de la presente actividad, el instructor Indagara con los aprendices acerca de la historia del
computador, su funcionamiento básico, que se realiza con un computador, que es Hardware y software, partes del
computador, sistemas operativos, aplicaciones, que son las TICS, tipos de programas, lenguajes de programación,
CMD de Windows, teniendo como referencia la actividad anterior; con esto conocerá los conocimientos previos
requeridos y los introducirá en el Programa de Formación.

Ambiente: Ambiente de Formación 109 SENA – CAAA

Materiales de Formación: N/A

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización).

Para el desarrollo del presente apartado, se invita para que esté atento y participativo a la explicación dada por el
instructor con referencia a los siguientes temas:

 Sistemas de Información.

 Historia del computador.

 Esquema básico del funcionamiento de un computador.

 Software y hardware.

 Sistemas operativos.

 Tipos de software.

 Que es un lenguaje de programación.

 Símbolos del sistema Windows.

 Bases de datos.

 Recolección de la información.

A continuación lo invitó para que desarrollo las siguientes actividades:

 El instructor realizara una exposición magistral de la historia del computador.

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 El instructor realizara una exposición magistral de sistemas de información.

 El instructor realizara una exposición magistral de esquema básico del funcionamiento de un computador.

 El instructor realizara una exposición magistral de software y hardware.

 El instructor realizara una exposición magistral de sistemas operativos.

 El instructor realizara una exposición magistral de tipos de software.

 El instructor realizara una exposición magistral de conceptos de métodos de la recolección de la información.

 En grupos de trabajo basado una presentación en PowerPoint de lenguajes de programación, se realizara

sustentación del trabajo presentado.

 De manera individual desarrolle el taller de Código Binario y enviarlo al correo [email protected]

 El instructor realizara una exposición magistral de Símbolos del sistema Windows.

 De manera individual desarrolle el taller de símbolos del sistema de Windows y enviarlo al correo
[email protected]

 El instructor realizara una exposición magistral de bases de datos en Excel.

 De manera individual elabore una base de datos (agenda telefónica) en Excel utilizando una macro y enviarla
al correo [email protected]

 Conceptualice y analice conceptos de recolección de la información. Realice un trabajo de investigación,

presenta un trabajo escrito en Microsoft Word y normas APA, el cual se socializara mediante un debate, el
instructor atenderá y aclarara inquietudes del tema

Ambiente: Ambiente de Formación 109 SENA – CAAA

Materiales de Formación: Marcadores, borrador, equipos de cómputo con conexión a internet, televisor, herramientas
ofimáticas de Microsoft office.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

En esta parte de la Guía, el Aprendiz demostrará el grado de entendimiento sobre los conceptos adquiridos frente
a contenidos reales. Por lo tanto, los aprendices deben realizar
las siguientes actividades:
¡¡¡¡¡DEMOSTREMOS LO
APRENDIDO!!!!

 Utilizando la técnica juego de roles, los aprendices se

organizaran en equipo de trabajo de 4 aprendices, se asignara una situación diferente a cada equipo de
trabajo.

Un integrantes del grupo tomara el rol de vendedor de una tienda de tecnología y desarrollo de software,
debe asesorar en la compra de computadores y periféricos a usuarios con diferentes requerimientos de
uso.

 Situación 1: llega a su tienda un arquitecto queriendo comprar un computador de mesa el cual desea
utilizar para desarrollar planos y presentaciones renderizadas en AutoCAD, 3dmax, debe presentar
videos sobre los proyectos que desarrolla, recomiende el equipo adecuado para este usuario.
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 Situación 2: llega a su tienda una niña solicitando el favor de que le expliquen que es un sistema de
información y cuál es el esquema básico del funcionamiento de un computador, explíquele a la niña.

 Situación 3: Esta en su local un cliente insatisfecho por la compra de un equipo, el cual presenta
problemas en el momento de abrir varias aplicaciones simultáneamente, además se queja que su
sistema operativo WINDOWS VISTA está presentando problemas en el momento de instalar la suite de
MICROSOFT OFFICE 2010, ¿Cómo solucionaría usted este inconveniente?.

 Situación 3: Se presenta un cliente a su tienda solicitando el desarrollo de un software, pero no conoce

nada de lenguajes de programación, solicita lo apoyen sobre el respecto. Que apoyo le brindaría.

 Situación 4: Se presenta un cliente a su tienda solicitando le creen una base de datos en Excel para el
manejo de la facturación de crédito y contado, realice la base de datos.

 Descripción de la(s) Actividad(es): Desarrollar investigaciones presentando informes escritos,

presentaciones, desarrollo de talleres, utilice la técnica didáctica juego de roles, para apropiar el conocimiento
respecto a los temas vistos en formación.
 Ambiente Requerido: Ambiente de Formación 109 SENA – CAAA.
 Materiales: Marcadores, borrador, equipos de cómputo con conexión a internet, televisor, herramientas
ofimáticas de Microsoft office.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Técnica de evaluación:

Formulación de preguntas.
Responde a preguntas sobre: Instrumento de evaluación:
Cuestionario.
1. El aprendiz da respuesta a
conceptos de sistemas de
Información.

2. El aprendiz da respuesta a
conceptos de la historia del
computador.

3. El aprendiz da respuesta a
conceptos del esquema básico del
funcionamiento de un computador.

4. El aprendiz da respuesta a
conceptos de software y hardware.

5. El aprendiz da respuesta a
conceptos de sistemas operativos.

6. El aprendiz da respuesta a
conceptos de tipos de software.

7. El aprendiz da respuesta a
conceptos de lenguajes de
programación.

8. El aprendiz da respuesta a
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conceptos de código binario.

9. El aprendiz da respuesta a
conceptos de Símbolos del sistema
Windows.

10. El aprendiz da respuesta a

conceptos de recolección de la
información.

Evidencias de Desempeño: Técnica de evaluación:

Observación directa.
Realiza las siguientes actividades: Instrumento de evaluación:
Lista de chequeo.
1. El aprendiz desarrolla el taller de
Código Binario.

2. El aprendiz desarrolla el taller de

símbolos del sistema de Windows.

3. El aprendiz elabora una base de

datos (agenda telefónica) en Excel
utilizando una macro.

4. El aprendiz desarrolla la actividad

de juego de roles.

5. El aprendiz desarrolla una base de

datos en Excel para el manejo de la
facturación de crédito y contado,
realice la base de datos.

Evidencias de Producto:
Técnica de evaluación:
Los productos que deben entregar los Valoración de producto.
Aprendices son: Instrumento de evaluación:
Lista de verificación.
El Aprendiz debe enviar al correo
[email protected] el día 29
de Marzo 2019 a las 23:59, archivos en
medio magnético de 1. Conceptos de
elementos de recolección de la
información, 2. Presentación en
PowerPoint de lenguajes de
programación. 3. taller de Código
Binario. 4. taller de símbolos del
sistema de Windows. 5. base de datos
(agenda telefónica) en Excel utilizando
una macro. 6. una base de datos en
Excel para el manejo de la facturación
de crédito y contado, realice la base de
datos.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
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SISTEMA CÓMPUTO: Un sistema de cómputo es un conjunto de elementos electrónicos que interactúan entre sí,
(Hardware) para procesar y almacenar información de acuerdo a una serie de instrucciones. (Software), y el
Humanware.
HARDWARE: se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos,
electrónicos, electromecánicos y mecánicos.

HARDWARE: se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos,
electrónicos, electromecánicos y mecánicos.

SOFTWARE: equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, comprende el conjunto de los
componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los
componentes físicos, que son llamados hardware.

HUMANWARE: "El factor humano de un sistema". En el ámbito de sistemas de información, se refiere generalmente a
las personas involucradas con un sistema: usuarios, administradores de aplicación, administradores de bases de
datos.
MICROPROCESADOR: es el cerebro del ordenador. Se encarga de realizar todas las operaciones de cálculo y de
controlar lo que pasa en el ordenador recibiendo información y dando órdenes para que los demás elementos trabajen.
Memoria RAM: La memoria RAM, se compone de uno o más chips y se utiliza como memoria de trabajo para guardar
o borrar nuestros programas y datos. Es un tipo de memoria temporal que pierde sus datos cuando el computador se
queda sin energía.

PERIFÉRICOS: se denomina periféricos a los aparatos y/o dispositivos auxiliares e independientes conectados a la
unidad central de procesamiento de una computadora. Se consideran periféricos tanto a las unidades o dispositivos a
través de los cuales la computadora se comunica con el mundo exterior, como a los sistemas que almacenan o
archivan la información, sirviendo de memoria auxiliar de la memoria principal.

COMPLEMENTO A DOS: Se encuentra sumando un 1 en el bit menos significativo del complemento a uno.

COMPLEMENTO A UNO: Se encuentra cambiando todos los ceros por unos y todos los unos por ceros de la
magnitud verdadera.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://www.youtube.com/watch?v=ck9IM-xQz9o
http://herramientascrioliva.blogspot.com/2011/12/la-computadora-su-importancia-y.html
http://es.slideshare.net/Isaac2709/la-importancia-de-la-computadora-8104909
http://www.miscelaneamatematica.org/Misc31/coello.pdf
http://bioinf.ibun.unal.edu.co/cbib/estudiantes/1-07/introSistemasDeComputo.pdf
http://www.slideshare.net/Jys94/sistema-de-computo-1228229
http://www.mitecnologico.com/Main/ComponentesDeUnSistemaDeComputo

Informática presente y futuro Autor: Donal H Sanders.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Claudino Chacón Hoyos Centro Agroforestal y 20 de Abril de

Instructor
Cel. 3102039721 Acuícola Arapaima 2019
e-mail: [email protected]

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)