PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico Sistemas

● Código del Programa de Formación: 233101 V 1

 Nombre del Proyecto: Soporte técnico para arquitectura tecnológica en sector empresarial de
Soacha y su zona de influencia
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Elaborar el informe de requisitos técnicos
 Competencia: Utilizar Herramientas Informáticas De Acuerdo Con Las Necesidades De Manejo De
Información.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
1. Aplicar funcionalidades de herramientas y servicios tic, de acuerdo con manuales de uso,
procedimientos establecidos y buenas prácticas. 
2. Alistar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (tic), de acuerdo con las
necesidades de procesamiento de información y comunicación. 
3. Optimizar los resultados, de acuerdo con la verificación 
4. Evaluar los resultados, de acuerdo con los requerimientos.
 Duración de la Guía:
Trabajo directo             35 Horas
Trabajo Independiente 12 Horas
Total                             48 Horas 

2. PRESENTACIÓN

Para la vida del hombre se hace indispensable que este

cuente con herramientas que favorezcan y contribuyan al
desarrollo personal, social, educativo y económico; por
ello se hace necesario que en su diario vivir interactúe
con herramientas tecnológicas como lo es la ofimática, la
cual a través de sus múltiples aplicaciones le será útil
para aplicarlas en tareas que antes eran dispendiosas y
pocas prácticas. 

Por eso para el desarrollo de esta guía se propone tener

GFPI-F-135 V01
un acercamiento referente a la utilidad y el manejo de
Microsoft Office y al uso de las herramientas TICs,
realizando talleres y actividades relacionadas con
nuestra cotidianidad que apoyen la apropiación del conocimiento y manejo de cada una de las herramientas
que lo componen (Word, Excel, presentaciones interactivas e Internet, OVAS) Además se tendrá como
referente en el desarrollo de cada una de las actividades:

 Promover el trabajo de equipo. 

 Mantener en constante contacto con el instructor en caso de dudas.
 Participar de manera activa y dinámica
 Mantener un ámbito de cordialidad y respeto 
 Cumplir con los tiempos y actividades establecidos 
 Mantener disposición que favorezca la construcción colectiva.

Definición del problema: 

A continuación, observarán en esta guía de aprendizaje una serie de terminologías, utilizadas comúnmente
en los procesos que se manejan en las herramientas ofimáticas e Internet. La idea principal es que
reconozcan cada uno de estos conceptos de manera que puedan implementarlos en el desarrollo de las
actividades. 

Justificación: 

Como ya se había mencionado hoy en día EXCEL, hacen parte fundamental para las diferentes fases de un
proyecto como lo es el análisis, la planeación, la ejecución y la evaluación. Pensando además en la misión
de la formación profesional de crear personas de liderazgo y emprendedores, se hace fundamental la
aplicación de esta herramienta. 

 ¡Bienvenido a este proceso formativo!  

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Descripción de la(s) Actividad(es)

EV1: EL COMPUTADOR 
1-. Para acercarnos un poco al mundo de la informática lo invitamos a escuchar el audio “El computador” el
cual encontrará como documento de apoyo, en el link https://www.youtube.com/watch?v=4mzFzBnIU5E
6 minutos.

2-. Para conocer un poco de la historia de los computadores , los invitamos a ver la película “Mentes
Brillantes, Steve Job vs Bill Gates”, el cuál la encontrará en el link https://www.youtube.com/watch?v=OtPY-
yMLpwA, y descubrir las ventajas y desventajas de esta guerra de la informática y subir sus opiniones en el
foro “Mentes Brillantes”, de territorium. 45 minutos.

3-. Con el fín de reflexionar sobre la vida, se les invita a ver el discurso de Steve Jobs en la Universidad de
Stanford, el cuál la encontrará en el link https://www.youtube.com/watch?v=HHkJEz_HdTg .

Despues de ver los videos relacionados con el computador y la historia de los computadores de forma
individual escriba una reflexion de cada uno de los videos a mano alzada, para luego realizarGFPI-F-135
un debateV01
donde cada uno da su punto de vista de la temática.
Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje con Equipos de Cómputo y Software Especializado

Materiales: TV, Ambiente de aprendizaje con Equipos de Cómputo y Software Especializado

Duración de la actividad: 9 horas de formación 

Criterio de evaluación: 

✓ Aplica funcionalidades de sistemas operativos, de acuerdo con las necesidades de Administración de los
recursos del equipo.  

✓ Comprueba el funcionamiento de los equipos, productos o servicios obtenidos con el uso de Herramientas
tic, de acuerdo con los resultados esperados. 

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

 Descripción de la(s) Actividad(es)

EV2: Presentación Interactiva
El instructor asignará por pareja o individual una de las siguientes herramientas que le permitirán crear
diapositivas para realizar exposiciones, con el mismo tema para todos:
Tema: Calentamiento Global.

 Power Point
 Knovio
 PowToon
 Prezi
 Emaze
 Hakiu Deck
 Slidebean
 Canva – Presentaciones
 Google Slides
 Visme
Se debe exponer en no más de 5 minutos por grupo el mismo día de formación.

EV2: Video Clip

Para acercarnos un poco al funcionamiento del computador  lo invitamos a ver el vídeo “Cómo funciona un
ordenador?/video animado 2020”, el cual encontrará en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=SQvR7209fSg. 18 minutos.

A partir del video, desarrollar un videoclip haciendo uso de una de las herramienta interactiva
O.V.A´S   acerca de Como funciona el ordenador como herramienta fundamental para la vida
diaria. GFPI-F-135 V01
Duracion de Video Clip de 2 a 3 minutos.
Criterio de evaluación:

 Aplica funcionalidades de sistemas operativos, de acuerdo con las necesidades de

Administración de los recursos del equipo.
 Comprueba el funcionamiento de los equipos, productos o servicios obtenidos con
el uso de Herramientas tic, de acuerdo con los resultados esperados.

Evidencia de Aprendizaje

Para evidenciar el proceso realizado usted debe reunir las siguientes evidencias.

 Presentacion Interactiva (Link o Archivo)

 Video clip en formato MP4.

El desarrollo de las actividades deberá ser subida por el aprendiz en la plataforma

Territorium de manera individual.

Ambiente de Formación: Ambiente de aprendizaje con Equipos de Cómputo y Software Especializado

Materiales o recursos: - Marcadores diferente color – TV - Mesas, Sillas - Conexión a Internet
Duración: 9 Horas
Evidencia de Desempeño: Exposición en Herramienta Seleccionada.

Ambiente Requerido: Aulas ofimáticas del SENA C.I.D.E.

Materiales: computadores, tv, sonido, internet.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Descripción de la(s) Actividad(es)

EV3: ATAJOS DE TECLA EN WINDOWS

Un atajo de teclado es una combinación de teclas que, una vez pulsadas, realizan una acción
común de forma más rápida y automatizada que si la tuviéramos que hacer mediante la interfaz
gráfica

Desarrollar en un documento en WORD, utilizando la herramienta del Internet, el siguiente taller:

¿Qué es un atajo de teclado?
¿Cuáles son las teclas importantes para los atajos? Grafique.
¿Qué es una nomenclatura de atajos?
¿Cuáles son los atajos de una sola tecla? Especifique cada una de ellas.

Sustentación oral acerca de la actividad. GFPI-F-135 V01

EV4: Informe usuando la herramienta Word

El instructor explica el uso de los siguientes elementos de WORD para la escritura de informes o
trabajos escritos:

• Tipos de títulos
• Tipos de párrafos
• Saltos de página
• Uso de encabezado y pie de página (numeráción)
• Tabla de Contenido Automática y actualización

El aprendiz Utilizando las normas APA V7, escribirá un documentos de cero donde aplique los
elementos anteriores con la estructura de un trabajo escrito, teniendo en cuenta la numeración de
página de forma correcta, utilizando saltos de secciones y desvinculación de secciones.
 Portada
 Dedicatoria
 Instroducción
 Contenido
 Objetivos: General y Específico
 Marcos conceptuales y Desarrollo
 Conclusión
 Referencias bibliográficas

Tema Fundamentos de Informática.

Ver taller adjunto en Material de Apoyo.

Ambiente de Formación: Ambiente de aprendizaje con Equipos de Cómputo y Software

Especializado
Materiales o recursos: - Marcadores diferente color - Video beam o Pantalla - Mesas, Sillas -
Conexión a Internet
Duración: 15 Horas
Evidencia de Producto: Esqueleto de Documento Final WORD

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

EV5:. Reproducir documento de EXCEL

El instructor realizará una introducción a la herrmienta de ofimatica Excel y los aprendices

procederán a desarrollar un laboratorio básico (Taller Excel 1) de hoja de cálculo, donde se vean
reflejados los concepto de fórmulas matemáticas y funciones básicas.

Ambiente de Formación: Ambiente de aprendizaje con Equipos de Cómputo y Software

Especializado
Materiales o recursos: - Marcadores diferente color - Video beam o Pantalla - Mesas, Sillas -
Conexión a Internet
Duración: 15 Horas
Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular GFPI-F-135 V01

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Conocimientos ofimáticos TECNICA DE

Aplica funcionalidades de EVALUACION
EV3: ATAJOS DE TECLA EN sistemas operativos, de Observación directa
WINDOWS acuerdo con las necesidades
de Administración de los INSTRUMENTO DE
recursos del equipo. EVALUACION
Lista de verificación
Utiliza motores de
Búsqueda, programas de
Evidencias de Desempeño: Navegación, correo
Electrónico, transferencia TECNICA DE
De archivos, chat, EVALUACION
Programas de e-learning y
EV2: Presentación Interactiva Computación en la nube, de Valoración del producto
Acuerdo con las
Necesidades de información INSTRUMENTO DE
Y comunicación. EVALUACION
Lista de verificación
EV5:. Reproducir documento de Maneja procesador de
Texto, hoja de cálculo,
EXCEL Software para
Presentaciones y software
Específico, de acuerdo con
Las funcionalidades de los
Programas.

Evidencias de Producto:

EV2: Video Clip Elige herramientas tic, de

acuerdo con las
EV4: Informe usuando la necesidades de información TECNICA DE
herramienta Word y comunicación. EVALUACION

Aplica buenas prácticas de Valoración del producto

Uso de la tecnología tic, de
Acuerdo con los estándares INSTRUMENTO DE
Y recomendaciones. EVALUACION
Lista de verificación
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

 Office: Suite de oficina que abarca e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y

servicios para los sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS X.

 Función: son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores específicos,
denominados argumentos, en un orden determinado o estructura.

 Referencia cruzada: Hace referencia a un elemento que aparece en otro lugar de un

documento. Transición: Es el efecto visual y/o audiovisual en el cambio de una diapositiva
a otra... cosas como desaparecer y aparecer lentamente, o salir girando.

 Correspondencia: Plantilla o modelo que se enlaza internamente con un origen de datos

de donde se obtienen los datos que se van a incorporar a la carta.

 Transparencia: Las transparencias son simplemente la elaboración de un diagrama o

esquema en una mica transparente que posteriormente es expuesta en un proyector
luminoso.

 Tablas: Son las encargadas de almacenar los datos.

 Consultas: Permiten dar respuesta a preguntas que se puedan plantear respecto a los
datos almacenados en las tablas, además permiten realizar cálculos y operaciones con los
datos almacenados.

 Formularios: Se encargan de presentar los datos procedentes de tablas o consultas con

un formato personalizado y "elegante".

 Informes: Crean resúmenes y presentan los datos de tablas y consultas con un formato
personalizado.

 Páginas: Creación y diseño de páginas web con acceso a datos desde Internet

 Macros: Son pequeños programas que permiten realizar una serie de operaciones
repetitivas en una sola acción.

 Módulos: Conjunto de instrucciones y procedimientos de programación, escritos con

Visual Basic para Aplicaciones (VBA), que permiten personalizar la base de datos.

 Jimdo: Plataforma para crear páginas web y tiendas online que cuenta con un propio
sistema de gestión de contenido que funciona como un editor WYSIWYG. Cuenta con un
sistema modular para introducir bloques de contenidos y construir la página sin editar en
HTML .
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6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
https://www.youtube.com/watch?v=4mzFzBnIU5E “El computador”

https://www.youtube.com/watch?v=zWRZ07RyeaQ “Hardware y Software”

https://www.youtube.com/watch?v=SQvR7209fSg “Cómo funciona el computador”

https://www.youtube.com/watch?v=OtPY-yMLpwA, “Mentes Brillantes”

https://www.youtube.com/watch?v=HHkJEz_HdTg “Discurso de Steve Job en la

Universidad de Stanford”.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Magnolia Lugo Instructora Titulada TIC 8-07-2022

Autor (es) Jorge Rolando Pardo Instructor Titulada TIC 8-07-2022

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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