Materno

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 11

UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO BOLÍVAR

ESCUELA Cs. DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

ASIGNATURA: Materno infantil I

ALUMNA: Meneses Yasmerly 28518087 sección 02

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO.

 Órganos genitales externos o vulva


 Monte de Venus
 Labios mayores
 Labios menores
 Vestíbulo de la vagina
 Clítoris
 Bulbos del vestíbulo
 Órganos genitales internos
 Vagina
 Útero o matriz
 Trompas de Falopio
 Ovarios
 Glándulas genitales auxiliares: glándulas vestibulares y glándulas parauretrales

MONTE DEL PUBIS = MONTE DE VENUS

El monte del pubis es una eminencia redondeada que se encuentra por delante de la sínfisis
del pubis. Está formada por tejido adiposo recubierto de piel con vello pubiano.

LABIOS MAYORES

Los labios mayores son dos grandes pliegues de piel que contienen en su interior tejido
adiposo subcutáneo y que se dirigen hacia abajo y hacia atrás desde el monte del pubis.
Después de la pubertad, sus superficies externas quedan revestidas de piel pigmentada que
contiene glándulas sebáceas y sudoríparas y recubiertas por vello. El orificio entre los labios
mayores se llama hendidura bulbar.

LABIOS MENORES

Los labios menores son dos delicados pliegues de piel que no contienen tejido adiposo
subcutáneo ni están cubiertos por vello pero que poseen glándulas sebáceas y sudoríparas.
Los labios menores se encuentran entre los labios mayores y rodean el vestíbulo de la vagina.
En mujeres jóvenes sin hijos, habitualmente los labios menores están cubiertos por los labios
mayores. En mujeres que han tenido hijos, los labios menores pueden protruir a través de los
labios mayores.

VESTÍBULO DE LA VAGINA

El vestíbulo de la vagina es el espacio situado entre los labios menores y en él se localizan los
orificios de la uretra, de la vagina y de los conductos de salida de las glándulas vestibulares
mayores (de Bartolina) que secretan moco durante la excitación sexual, el cual se añade al
moco cervical y proporciona lubrificación.
CLÍTORIS

El clítoris es un pequeño órgano cilíndrico compuesto por tejido eréctil que se agranda al
rellenarse con sangre durante la excitación sexual. Tiene 2 - 3 cm. de longitud y está localizado
entre los extremos anteriores de los labios menores. Consiste en: dos pilares, dos cuerpos
cavernosos y un glande y se mantiene en su lugar por la acción de varios ligamentos. El glande
del clítoris es la parte expuesta del mismo y es muy sensitivo igual que sucede con el glande
del pene. La porción de los labios menores que rodea al clítoris recibe el nombre de prepucio
del clítoris

BULBOS DEL VESTÍBULO

Los bulbos del vestíbulo son dos masas alargadas de tejido eréctil de unos 3 cm. de longitud
que se encuentran a ambos lados del orificio vaginal. Estos bulbos están conectados con el
glande del clítoris por unas venas. Durante la excitación sexual se agrandan, al rellenarse con
sangre, y estrechan el orificio vaginal produciendo presión sobre el pene durante el acto sexual.

VAGINA

La vagina es el órgano femenino de la copulación, el lugar por el que sale el líquido menstrual
al exterior y el extremo inferior del canal del parto. Se trata de un tubo músculomembranoso
que se encuentra por detrás de la vejiga urinaria y por delante del recto. En posición anatómica,
la vagina desciende y describe una curva de concavidad anterior. Su pared anterior tiene una
longitud de 6 - 8 cm., su pared posterior de 7 - 10 cm. y están en contacto entre sí en
condiciones normales. Desemboca en el vestíbulo de la vagina, entre los labios menores, por el
orificio de la vagina que puede estar cerrado parcialmente por el himen que es un pliegue
incompleto de membrana mucosa. La vagina comunica por su parte superior con la cavidad
uterina ya que el cuello del útero se proyecta en su interior, quedando rodeado por un fondo de
saco vaginal. En esta zona es donde debe quedar colocado el diafragma anticonceptivo. El
útero se encuentra casi en ángulo recto con el eje de la vagina. La pared vaginal tiene 3 capas:
una externa o serosa, una intermedia o muscular (de músculo liso) y una interna o mucosa
que consta de un epitelio plano estratificado no queratinizado y tejido conectivo laxo que forma
pliegues transversales. La mucosa de la vagina tiene grandes reservas de glucógeno que da
lugar a ácidos orgánicos originando un ambiente ácido que dificulta el crecimiento de las
bacterias y resulta agresivo para los espermatozoides. Los componentes alcalinos del semen
secretados, sobre todo, por las vesículas seminales, elevan el pH del fluido de la vagina que
así resulta menos agresivo para los espermatozoides.

ÚTERO O MATRIZ

El útero es un órgano muscular hueco con forma de pera que constituye parte del camino que
siguen los espermatozoides depositados en la vagina hasta alcanzar las trompas de Falopio.
Tiene unos 7-8 cm. de longitud, 5 - 7 cm. de ancho y 2 - 3 cm. de espesor ya que sus paredes
son gruesas. Su tamaño es mayor después de embarazos recientes y más pequeño cuando
los niveles hormonales son bajos como sucede en la menopausia.

La porción superior redondeada del cuerpo se llama fondo del útero y a los extremos del mismo
o cuernos del útero se unen las trompas de Falopio, cuyas cavidades quedan así comunicadas
con el interior del útero. Varios ligamentos mantienen al útero en posición. La pared del cuerpo
del útero tiene tres capas:

• Una capa externa serosa o perimetrito


• Una capa media muscular (constituida por músculo liso) o miometrio
• una capa interna mucosa (con un epitelio simple columna ciliado) o endometrio, en donde se
implanta el huevo fecundado y es la capa uterina que se expulsa, casi en su totalidad, durante
la menstruación.
Las células secretoras de la mucosa del cuello uterino producen una secreción llamada moco
cervical, mezcla de agua, glicoproteínas, lípidos, enzimas y sales inorgánicas. A lo largo de sus
años reproductores, las mujeres secretan de 20-60 ml de este líquido cada día que es menos
viscoso y más alcalino durante el tiempo de la ovulación, favoreciendo así el paso de los
espermatozoides a los que aporta nutrientes y protege de los fagocitos y del ambiente hostil de
la vagina y del útero

TROMPAS DE FALOPIO

Son 2 conductos de 10 - 12 cm. de longitud y 1 cm. de diámetro que se unen a los cuernos del
útero por cada lado. Están diseñadas para recibir los ovocitos que salen de los ovarios y en su
interior se produce el encuentro de los espermatozoides con el óvulo y la fecundación. Con
propósitos descriptivos, se divide cada trompa en cuatro partes:

• El infundíbulo que es el extremo más externo y en donde se encuentra el orificio abdominal de


la trompa, que comunica con la cavidad peritoneal. El infundíbulo presenta numerosos pliegues
o fimbrias que atrapan al ovocito cuando se produce la ovulación para llevarlo al orificio
abdominal de la trompa e introducirlo en el interior de la misma. Una de las fimbrias está sujeta
al ovario correspondiente.
• La ampolla que es la parte más ancha y larga de la trompa y la que recibe al ovocito desde el
infundíbulo. Es el lugar en donde tiene lugar la fertilización del ovocito por el espermatozoide •
El istmo que es una porción corta, estrecha y de paredes gruesas. Se une con el cuerno del
útero en cada lado
• La porción uterina que es el segmento de la trompa que atraviesa la pared del útero y por
donde el ovocito es introducido en el útero.

OVARIOS

Son 2 cuerpos ovalados en forma de almendra, de aproximadamente 3 cm. de longitud, 1 cm.


de ancho y 1 cm. de espesor. Se localiza uno a cada lado del útero y se mantienen en posición
por varios ligamentos como, por ejemplo, el ligamento ancho del útero que forma parte del
peritoneo parietal y que se une a los ovarios por un pliegue llamado mesoovario, formado por
una capa doble de peritoneo. Los ovarios constituyen las gónadas femeninas y tienen el mismo
origen embriológico que los testículos o gónadas masculinas. En los ovarios se forman los
gametos femeninos u óvulos, que pueden ser fecundados por los espermatozoides a nivel de
las trompas de Falopio, y se producen y secretan a la sangre una serie de hormonas como la
progesterona, los estrógenos, la inhibina y la relaxina.

GLÁNDULAS GENITALES AUXILIARES: GLÁNDULAS VESTIBULARES Y GLÁNDULAS


PARAURETRALES

Las glándulas vestibulares mayores (de Bartolino) son dos y tienen un tamaño de 0.5 cm. Se
sitúan a cada lado del vestíbulo de la vagina y tienen unos conductos por donde sale su
secreción de moco para lubrificar el vestíbulo de la vagina durante la excitación sexual.

 Las glándulas vestibulares menores son pequeñas y están situadas a cada lado del
vestíbulo de la vagina y también secretan moco que lubrifica los labios y el vestíbulo.

 Las glándulas parauretrales (de Skene) desembocan a cada lado del orificio externo
de la uretra. También tienen una secreción mucosa lubrificante

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO: FISIOLOGÍA

 Ovogénesis

 Ciclo sexual femenino

 Ciclo ovárico
 Ciclo uterino o menstrual

 Hormonas en el ciclo sexual femenino

OVOGÉNESIS

La ovogénesis es la formación de los gametos femeninos u ovocitos en los ovarios o gónadas


femeninas. Los ovocitos son células sexuales especializadas producidas por los ovarios, que
transmiten la información genética entre generaciones. A diferencia de la espermatogénesis
que se inicia en la pubertad en los varones, la ovogénesis se inicia mucho antes del nacimiento
en las mujeres. El ovario fetal contiene muchas células germinales que se dividen por mitosis y
se convierten en otro tipo de células mayores, las ovogonias, que también se dividen por
mitosis y finalmente, dan lugar a los ovocitos primarios. Tanto las ovogonias como los ovocitos
primarios tienen 46 cromosomas. La división de las ovogonias termina antes del nacimiento, de
modo que si son destruídas en esta fase no pueden ser renovadas

CICLO SEXUAL FEMENINO

En la especie humana la liberación de ovocitos por los ovarios, es cíclica e intermitente, lo que
queda reflejado en los cambios cíclicos que se producen, como consecuencia, en la estructura
y la función de todo el sistema reproductor de la mujer. Tales cambios dependen de 2 ciclos
interrelacionados, el ciclo ovárico y el ciclo uterino o menstrual los cuales, en conjunto, duran
aproximadamente 28 días en la mujer, aunque se producen variaciones. El ciclo menstrual está
controlado por el ciclo ovárico a través de las hormonas ováricas: los estrógenos y la
progesterona.

CICLO OVÁRICO

Los ovarios tienen la doble función de producir gametos (ovocitos) y de secretar hormonas
sexuales femeninas. El ovario produce 2 tipos principales de hormonas esteroides, los
estrógenos y la progesterona. En el plasma del ser humano se han aislado seis estrógenos
diferentes, pero solamente tres se encuentran en cantidades importantes: el 17-beta estradiol,
la estrona y el estriol. En la mujer que no está embarazada, el estrógeno más abundante es el
17-beta estradiol.

CICLO UTERINO O MENSTRUAL

Durante el ciclo uterino las capas superficiales del endometrio experimentan cambios
estructurales periódicos que pueden dividirse también en 3 fases:

1ª fase) fase menstrual: del día 1 al día 4 del ciclo. Durante esta fase se expulsan al exterior
por la vagina, las capas superficiales del endometrio del útero, es lo que se llama
menstruación, provocada por la disminución de los niveles plasmáticos de estrógenos y
progesterona debido a la atrofia del cuerpo lúteo en el ovario, que entonces deja de secretar
estas hormonas. El flujo menstrual está compuesto por unos 50-150 ml de sangre, líquido
intersticial, moco y células epiteliales desprendidas del endometrio, y pasa de la cavidad uterina
al exterior a través de la vagina.

2ª fase) fase proliferativa: del día 5 al día 14 del ciclo. Coincide con la fase folicular del ciclo
ovárico. Se caracteriza porque las células endometriales se multiplican y reparan la destrucción
que tuvo lugar en la menstruación anterior. La hormona responsable de esta fase es el
estrógeno 17-beta estradiol, secretado por las células del folículo ovárico en desarrollo.

3ª fase) fase secretora: del día 15 al día 28 del ciclo. Coincide con la fase luteínica del ciclo
ovárico. Las glándulas del endometrio se hacen más complejas en su estructura y comienzan a
secretar un líquido espeso rico en azúcares, aminoácidos y glicoproteínas. En esta fase el
endometrio se prepara para la implantación del óvulo fecundado. Las hormonas responsables
de esta fase son la progesterona y el estrógeno 17-beta estradiol secretadas por el cuerpo
lúteo en el ovario.

HORMONAS EN EL CICLO SEXUAL FEMENINO. ACCIONES

En el ciclo sexual femenino intervienen hormonas secretadas por el hipotálamo, por la hipófisis
y por los ovarios.

La hipófisis anterior o adenohipófisis secreta unas hormonas proteicas, las gonadotropinas, que
son de importancia fundamental para la función reproductora y, como indica su nombre, actúan
sobre las gónadas o glándulas sexuales: testículos en el hombre y ovarios en la mujer. Son la
hormona folículo-estimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH). La FSH llega por la sangre
hasta los ovarios y provoca el crecimiento de los folículos ováricos antes de la ovulación
mensual y la secreción de estrógenos por el folículo que se está desarrollando. La LH provoca
la ruptura del folículo De Graaf o folículo maduro y la ovulación, así como la secreción de
estrógenos y progesterona por el cuerpo lúteo o estructura en que se ha transformado el
folículo una vez ha expulsado el ovocito en la ovulación.

Por su parte, los ovarios producen dos tipos de hormonas, los estrógenos y la progesterona

Los efectos de los estrógenos son:

• Modulan la descarga de GnRH por el hipotálamo y varían la sensibilidad de las células de la


adenohipófisis a dicha hormona hipotalámica
• Desarrollan los órganos genitales femeninos
• Son los responsables de la morfología femenina
• Desarrollan las glándulas mamarias
• reducen los niveles de colesterol en plasma, lo que explica los menores riesgos de infarto de
miocardio en la mujer premenopáusica con respecto al hombre de la misma edad y a la mujer
menopáusica
• Reducen la fragilidad capilar
• Tienen efectos estimulantes sobre el estado de ánimo
• Tienen efectos protectores sobre el tejido óseo
• Producen retención de agua y sodio por el organismo

Los efectos de la progesterona son:

• estimula el crecimiento de las glándulas mamarias


• estimula las secreciones del endometrio
• tiene efecto calmante sobre el estado de ánimo • sube la temperatura corporal • facilita el
metabolismo de los estrógenos

Los estrógenos y la progesterona se metabolizan en el hígado y los productos resultantes de su


degradación son expulsados por la orina.

EL APARATO GENITAL MASCULINO

Es función del Técnico en APSD conocer la anatomía del aparato genital para aplicar
correctamente las diferentes técnicas de aseo e higiene corporal. Es preciso además que el
técnico reconozca signos que pueden ser indicativos de diferentes patologías, y que se
observan con frecuencia durante la realización de la higiene

GENITAL

El aparato reproductor masculino Anatomía y fisiología

 Los testículos
 las vías espermáticas
 La próstata
 el pene
 las glándulas anejas.

TESTÍCULOS

Los testículos son dos órganos situados en el exterior de la cavidad abdominal, el izquierdo un
Poco más bajo, debajo del pene y alojados en las bolsas escrotales o escroto, el escroto tiene
la función de mantener los testículos a una temperatura ligeramente inferior a la del cuerpo
(5Cpor debajo de la temperatura central corporal), puesto que las células germinales,
generadoras de espermatozoides, son muy sensibles a los cambios de temperatura y ligeros
incrementos producen esterilidad. En su origen, en la vida embrionaria, los testículos se
encuentran en el interior de la cavidad abdominal. La anormal permanencia de esta situación
se denomina criptorquidia

Es un órgano par, con forma ovoide, que se aloja en la bolsa escrotal que desciende a su
posición definitiva en el período fetal. La función de los testículos es la formación de
espermatozoides (espermatogénesis) y la regulación hormonal. Los andrógenos y la
testosterona, son las hormonas que intervienen en la espermatogénesis y en el desarrollo de
los caracteres sexuales masculinos secundarios (distribución del vello, de la masa muscular,
etc.).

Vías espermáticas

Son estructuras tubulares que forman un conducto que se extiende desde cada testículo hasta
la uretra En realidad, las vías espermáticas comienzan en los tubos seminíferos del testículo,
pero en la estructura interna de este órgano ya se han descrito los tubos seminíferos, los tubos
rectos, la red de Haller y los conductos eferentes, por lo que en este apartado se describirá el
resto de las vías espermáticas: epidídimo, conducto deferente, vesículas seminales y
conductos eyaculadores

A lo largo de la exposición se ha mencionado la función de las vías espermáticas, que


mediante
La contracción de su capa muscular ayuda a los espermatozoides en su trayecto hacia el
exterior, en el momento de la eyaculación. Por otra parte, las células secretoras de los
conductos deferentes y epididimario y de las vesículas seminales producen una secreción
mucosa que forma parte del líquido seminal que nutre a los espermatozoides y les proporciona
un medio protector.

Próstata

Es una glándula de secreción exocrina que se sitúa debajo de la vejiga, rodeando la uretra y los
conductos eyaculadores que desembocan en la uretra. A partir de la pubertad crece hasta el
tamaño del adulto 3 cm de altura, 4 cm de anchura y 2 cm de grosor. Por su forma, tamaño,
color y consistencia, es semejante a una castaña. La base se orienta hacia arriba, bajo la
vejiga; el vértice hacia abajo, apoyado en el diafragma urogenital (músculo transverso del
perineo). Por detrás, está en relación con el recto, lo cual permite su exploración mediante el
tacto rectal. Por delante está la sínfisis del pubis, de la que la separa la grasa y las venas
prostáticas.

La próstata, como se ha señalado, es una glándula que secreta un líquido blanquecino hacia la
uretra, el líquido prostático, que se une a las secreciones de las vías espermáticas y los
espermatozoides para constituir el semen. El líquido prostático es alcalino, por lo que neutraliza
la acidez de los demás componentes del semen, aumentando la motilidad y fertilidad de los
espermatozoides. Durante la eyaculación, la próstata se contrae junto con el conducto
deferente y las vesículas seminales, expulsando su contenido a la uretra.

Pene
Órgano con forma cilíndrica, con un extremo anterior denominado glande, que está recubierto
por el prepucio. En la parte central del glande se abre el meato urinario, orificio que se
corresponde con la porción final de la uretra, por donde se eliminan la orina y el esperma,
aunque no de forma simultánea. El pene está recubierto por varias capas; la más interna es
una envoltura fibroelástica, la fascia peleana, que se continúa con la fascia superficial del
escroto y perineo. Esta envoltura se una a la sínfisis del pubis por el ligamento suspensorio del
pene.

El músculo datos del escroto se continúa también por el pene formando otra de sus envolturas,
entremezclándose con el tejido celular. La piel, con un tejido celular muy laxo, está adherido al
pene en toda su longitud, excepto en el glande, con el cual sólo se une mediante una línea por
su cara inferior denominada frenillo. El resto de la piel del glande está libre, cubriéndolo
únicamente en estado de flaccidez. Esta porción de piel es el prepucio, que se retrae
descubriendo el glande durante la erección

Durante el coito, se observan en el varón diversos cambios fisiológicos, que pueden


resumirse En tres fases:

Excitación

Las sensaciones, debidas a estimulación fisicomecánica o psíquica, siguen una vía consciente
hacia el encéfalo y una vía inconsciente que, a través de la médula espinal, provoca por vía
Parasimpático la erección del pene, un aumento de tamaño y elevación de los testículos, un
Incremento en la tumescencia y colocación púrpura del glande y una secreción mucosa de las
Glándulas bulbo uretrales, con la finalidad de lubricación.

Orgasmo

Los cambios experimentados por el pene en la fase anterior provocan un incremento en la


superficie de contacto del mismo; se incrementa la intensidad de la sensación física mecánica,
lo cual tiene una proyección

Resolución

La última fase, o de resolución, está definida por una involución rápida de la erección, con
vuelta a los niveles de partida, relajación muscular y disminución de la vaso congestión. Estos
cambios se acompañan de un periodo refractario más o menos largo.

Uretra masculina

Desde la vejiga urinaria, la uretra desciende verticalmente, atravesando la próstata desde su


base hasta el vértice: es la uretra prostática. En este tramo presenta un relieve en su pared
posterior, el veru montanum, donde desembocan los dos conductos eyaculadores y, entre ellos,
el utrículo prostático, que es un pequeño divertículo de aproximadamente 1 cm de longitud. A
ambos lados del veru montanum desembocan las glándulas prostáticas; hay unos 20 o 30
orificios correspondientes a estos conductos de desembocadura. La uretra prostática tiene una
longitud de unos 3 cm.

 La uretra peneana mide unos 15 cm de longitud; por lo tanto, la longitud total de la


uretra es de unos 20 cm.
 El epitelio de la uretra es de tipo urinario en su comienzo, como continuación del
epitelio de la vejiga; por debajo del veru montanum se hace cilíndrico estratificado
hasta la fosa navicular, donde se convierte en pavimentos estratificado, similar al del
glande.
 La capa muscular al principio forma el esfínter liso, que se continúa con la musculatura
de la vejiga.
 En la uretra prostática las fibras musculares se entremezclan con las de la próstata, y
en la uretra membranosa son sustituidas por fibras estriadas del esfínter voluntario.
 El riego sanguíneo lo recibe a cada nivel de las arterias que riegan los respectivos
órganos por donde pasa: arterias vesicales inferiores, hemorroidales inferiores, bulbar y
dorsal del pene. Las venas terminan en la vena dorsal profunda del pene o
directamente en el plexo periprostático.

SEXUALIDAD

La sexualidad es el conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas


que caracterizan a cada sexo. El término también hace referencia al apetito sexual
(como una propensión al placer carnal) y al conjunto de los fenómenos  emocionales y
conductuales vinculados al sexo. En la antigüedad, se consideraba que la sexualidad
de los seres humanos y de los animales era instintiva. Los comportamiento  sexuales,
por lo tanto, estaban determinados biológicamente y todas aquellas prácticas que no
estaban dirigidas a la procreación eran consideradas como antinaturales.

Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la sexualidad humana abarca tanto


las relaciones sexuales (el coito) como el erotismo, la intimidad y el placer. La
sexualidad es experimentada y expresada a través de pensamientos, acciones, deseos
y fantasías.

 La heterosexualidad es la condición sexual que consiste en la atracción hacia


las personas  del sexo opuesto. Los hombres heterosexuales se sienten atraídos por
las mujeres, y viceversa.
 En la homosexualidad, en cambio, las relaciones se dan entre personas del mismo
sexo. Existe, a su vez, otra variante, conocida por el nombre de bisexualidad, a la cual
pertenecen aquellos individuos individuo que se sienten atraídos por personas de
ambos sexos.

La sexualidad, con el tiempo, fue adquiriendo una noción social y cultural. La


homosexualidad, por ejemplo, fue considerada exclusiva del ser humano durante
mucho tiempo; sin embargo, la observación de diversas especies animales a lo largo
de los años ha demostrado lo contrario; lo mismo ocurre con la masturbación y con
prácticas violentas, como las violaciones. Tanto las personas como los animales
desarrollan las características de su sexualidad de acuerdo a su entorno. Cada
persona escoge cómo vivir su sexualidad, aunque esta decisión  suele cambiar a lo
largo de los años. Se puede hacer una primera distinción entre quienes mantienen
relaciones sexuales para procrear y quienes lo hacen para sentir placer Ambos
grupos, independientemente de sus creencias y principios, deben tener en cuenta una
serie de responsabilidades que giran en torno a las prácticas sexuales, para evitar por
todos los medios que sus acciones repercutan negativamente en los demás.

Componentes

 Reproductividad: Nuestra sexualidad es resultado de nuestra naturaleza reproductiva.


No es de extrañar entonces que el primer componente en nuestra sexualidad sea la
reproductividad. Un apunte: nos gusta pensar en reproductividad y no en reproducción,
porque lo que los seres humanos siempre tenemos es la potencialidad; a veces, ésta
no  conlleva reproducción, bien por enfermedad, por decisión personal o porque no es
congruente con el estilo de vida que desarrollamos, pero la potencialidad sigue
existiendo.

 Género: Los seres humanos precisamos de intercambio genético a través de los


espermatozoides y los óvulos, propios de hombres y mujeres, para reproducirnos. Es
decir, nuestra especie es sexualmente dimorfa; tiene dos formas: mujeres y hombres.
La concepción de ser hombre o mujer no solo tiene que ver con factores biológicos,
sino que también está muy influida por la cultura y el modo de vida del contexto en el
que nos desenvolvamos. No es lo mismo ser mujer en la Comunidad Europea, que en
Somalia, por poner dos extremos.
 Erotismo: Cuando hablamos de erotismo nos referimos a la potencialidad que tenemos
los seres humanos de experimentar placer sexual. En condiciones favorables ese
potencial se desarrolla positivamente y las personas pueden disfrutar de su sexualidad.
La represión, la visión negativa de la sexualidad puede llevar a que aparezcan
problemas o disfunciones sexuales. Por otro lado, también pueden aparecer
disfunciones sexuales si existen interferencias de tipo biológico con los mecanismos
fisiológicos del erotismo o si existen conflictos psicólogos o de relación de pareja.
Incluso las inseguridades que genera la falta de información y educación sexual
pueden desencadenar problemas.

 Amor, vínculo afectivo: El amor, en el sentido más amplio, por el cual los seres
humanos establecemos vínculos afectivos, es otro factor importante. El doctor Rubio
propone —y nosotros lo compartimos— que llamemos amor sólo al tipo de vínculo
afectivo que favorece la plenitud de vida tanto del amante como del ser amado. A los
amores tormentosos, a los que están llenos de rabia, de resentimiento y de dolor,
prefiere llamarles “vinculaciones afectivas infortunadas”.

La educación sexual 

Es un recurso fundamental que todas las comunidades deberían usar a la hora de formar a sus
niños. Por diversas razones, los seres humanos hemos desarrollado miedo y vergüenza
alrededor de nuestra propia sexualidad, comenzando por el hecho de necesitar cubrir nuestros
cuerpos de las miradas ajenas. Sin embargo, esto solamente puede conducir a la
desinformación y a la represión, con sus terribles consecuencias.

El machismo y la virginidad

La virginidad

femenina se ha constituido en occidente en garantía de integridad física y moral. Si bien ya no


es condición necesaria para una mujer merecer el respeto y el amor de un hombre, continúa
teniendo gran valor en la economía psíquica de éste. Que una mujer no lleve al matrimonio el
recuerdo del goce sexual con otro hombre, equivale para el elegido a la eliminación de un
competidor inmediato en el plano del deseo sexual. Encontrar una respuesta cierta tratándose
de la pregunta por el pasado de una mujer, es algo que a un hombre le da la sensación de
poderla captar, ya no solamente como pareja, sino también en su ser.

La certeza de ser el primero en satisfacer los deseos amorosos de la pareja, no sólo aporta un
sentimiento de orgullo y seguridad, sino que también le da al hombre la oportunidad de
extender su monopolio monogámico hasta el pretérito de la mujer elegida. Ya no solamente
tiene propiedad sobre su cuerpo, sino también sobre sus recuerdos, hecho que en alguna
medida no dejará de alimentar cierto despotismo en el hombre mientras la mujer lo permita. Ser
el primero para una mujer, equivale a constituirse en iniciador, no propiamente en el plano del
goce sexual porque la masturbación siempre antecede a la relación sexual, pero sí en cuanto al
pasaje de la pulsión por el otro con la mediación del amor.

Machismo

El macho, el "verdadero hombre" según la cultura. Hispana, debe tener ciertas características
para que se lo considere como tal y no como afeminado u hombre a medias. Las
características sobresalientes del macho con su heterosexualidad y su agresividad. En relación
con la heterosexualidad el énfasis es tanto en el carácter sexual como en el hetero. El hombre
debe resaltar y demostrar su capacidad fálica. Mientras más grandes sean sus órganos
sexuales y más activamente se entregue a la relación sexual, más macho será. Su
potencialidad sexual debe ser ejercitada de hecho en sus relaciones y conquista de mujeres. Y
mientras más mujeres, mejor. Un hombre sin nombre; es decir, un sexo, no un individuol"
Ningún adolescente es considerado un verdadero hombre -macho-- hasta tanto no pueda
alardear de haber poseído una mujer. Más aún: el hombre casado debe mostrar su machismo,
su potencia y el ejercicio real de sus poderes sexuales por medio de su fertilidad, es decir,
engendrando un hijo tan pronto como sea posible.
Por otra parte, el hombre desea demostrar que es capaz de tener descendencia masculina y de
criar, educar y sostener una familia; o sea de lograr una especie de acomodo que confiere
prestigio cuando se encuentran cerrados otros caminos para destacarse. Finalmente, como
consecuencia del estado de sospecha y de hostilidad que reina entre marido y mujer, parece
acusarse la tendencia, de parte del hombre, a considerar el embarazo de aquélla y la presencia
de los hijos como una manera de tener a la mujer más segura en casa y, a veces, esto tiene la
significación de una actitud hostil o de venganza contra la compañera.

ASPECTOS SOCIALES DE LA SEXUALIDAD.

La sexualidad, que con frecuencia se enmarca en las relaciones genitales, tiene una
significación más amplia, que incluye formas de pensar, sentir y actuar de cada persona, desde
su nacimiento hasta su muerte, la forma en que se ve el mundo y la forma en que el mundo ve
a las personas. Es una parte de nuestra personalidad e identidad; o sea, el aspecto psicológico
de ésta, y una de las necesidades humanas que se expresan a través del cuerpo; constituye un
elemento básico de la feminidad o masculinidad, de la autoimagen, de la autoconciencia, del
desarrollo personal, y estimula la necesidad de establecer las relaciones interpersonales.

El aprendizaje de la sexualidad comienza en el nacimiento. En este proceso se requieren dos


factores: el individuo mismo, quien va a aprender, (que ofrece un potencial psicológico, dentro
de un marco genético) y el medio ambiente, que va a orientar, moldear y definir su proceso de
aprendizaje con una resultante: la persona y sus conductas. Las normas sociales que rigen la
expresión de la sexualidad varían con el tiempo, la cultura y las circunstancias; existen
comportamientos sexuales que en el pasado o en algunas sociedades están bien considerados
y que pueden ser rechazados en otras. Sin embargo, es conveniente aclarar que en la
sexualidad no existen normas, sino formas diferentes de expresarla.

EDUCACION SEXUAL, FAMILIA, ESCUELA Y SOCIEDAD.

El surgimiento de la familia data desde tiempos muy remotos ya que los seres humanos
siempre han tendido a formar grupos, y ésta ha sido la célula básica de la sociedad. La familia
se ha caracterizado, no sólo por su función reproductiva, sino por la transmisión a los jóvenes
de los valores acumulados por la sociedad en su devenir histórico; es por ello que constituye el
primer laboratorio de aprendizaje social. En nuestra sociedad aún subsisten concepciones y
patrones machistas en relación con la sexualidad y la función de cada uno en la familia;
persiste el peso de la "doble jornada", la responsabilidad muchas veces no compartida al
asumir la maternidad.

Existe aún recato al tratar temas afines en la familia, unas veces por considerarlo polémico y
candente, y en otras, por la poca preparación y actualización que de éstos tienen los padres. Si
los padres, como pareja, no se sienten a plenitud, y como tal no se protegen, es imposible que
puedan entregar bienestar emocional a sus hijos. Una buena educación sexual no consiste
únicamente en dar una buena clase de anatomía o reproducción humana; tampoco es sentarse
con el educando y hacer un discurso sobre los peligros del sexo.

De nada sirven algunas charlas sobre el SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual si
no son capaces de modificar la percepción del riesgo. Una buena educación sexual, además de
INFORMATIVA, debe ser FORMATIVA de valores, de responsabilidad, que les permita hablar
de sexo de forma clara y diáfana

SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA.

Resulta algo difícil deslindar este tópico del anterior, dado el lugar fundamental que ocupan la
familia, la escuela y la sociedad en general, en la educación de los jóvenes. En los últimos
tiempos viene ocurriendo un incremento de las relaciones sexuales en edades más tempranas,
cambios frecuentes de pareja, así como un mayor número de embarazos precoces, abortos,
madres solteras y deserción escolar, y asociada a estos problemas una alta incidencia de
enfermedades de transmisión sexual (entre ellas el SIDA) en edades juveniles.
Es evidente que existe en nuestros jóvenes una deficiente educación sexual, de la cual son
responsables muchas personas, entre las cuales se encuentran los padres. Muchos
adolescentes no usan anticonceptivos para tener relaciones sexuales, en contraposición al
conocimiento que tienen de los diferentes métodos. En ocasiones, no existe responsabilidad
compartida en el momento en que ocurre un embarazo, por lo que recae la responsabilidad en
la hembra; otras veces, la familia los obliga a contraer un matrimonio para el cual aún no están
preparados. Es necesario que nuestros jóvenes asuman la sexualidad de forma enriquecedora,
placentera y responsable, lo que implica la construcción de una autoimagen aceptable, el
desarrollo de formas personales, de la capacidad de sentir, gozar, de comprender, de dar,
compartir y recibir, de aprender a respetarse y a respetar.

También podría gustarte