Cómo Ve El Mundo Un Niño Con Discapacidad Severa (Propuesta)

Vargas Vázquez Erik Adrián Grupo: 3 II
¿Cómo ve el mundo un niño con discapacidad severa?
Este video nos habla sobre Miguel Enríquez el cual decidido ponerse una cámara
en la frente para que nosotros podamos ver lo que él.
En el video nos muestran como Miguel es incluido en su escuela haciéndolo

participe en actividades físicas y en cómo se desenvuelve con sus compañeros
dentro del salón de clases. Pero, ¿Por qué Miguel ya domina las actividades que
vemos en el video con tanta facilidad? En lo personal creo que se debe a la conducta
adaptativa que ha adquirido, esto quiere decir que ha generado habilidades gracias
a que se ha enfrentado a situaciones adversas, pero esto no quiere decir que sea
una habilidad rutinaria, más bien es el deseo de Miguel de poder convertir esa
habilidad adaptativa en aprendizajes para su vida.
Podemos observar varios elementos que hacen que Miguel sea incluido en la
sociedad, familia y escuela; por ejemplo:
El hecho de dormir en la parte de abajo de una litera le ayuda en el momento

de levantarse ya que se apoya de los barrotes que están sobre su cabeza
para poder pasarse a su silla de ruedas
Las terapias físicas que recibe por parte de Teletón hacen que pueda
incrementar su movilidad y pueda tener más control sobre sus movimientos
a base de ejercicios terapéuticos de movimiento, estiramiento,
fortalecimiento, relajación muscular, etc.
La laptop le sirve como herramienta para poder comunicarse con los demás,
no se puede observar en el video si la usa para alguna otra cosa.
El taller de música junto con las presentaciones que realiza apoya a su
autoestima y motivación ya que se va construyendo con la ayuda de todas
esas personas que lo apoyan y todo está acompañado de un entorno que
promueve el sentido de inclusión
Pero también hay elementos que no se observan en el video, como, por ejemplo:
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=mmjA-Evrv6Y
Estrategia Nacional de Educación Inclusiva (SEP)
La naturaleza del Aprendizaje (Dumont.H, Istance D,)
¿Cuál es la infraestructura de la escuela a la que asiste?

Ya que de nada sirve que dentro del salón se le incluya si la infraestructura
de la escuela es deficiente o bien que no le permita el libre acceso, tránsito,
interacción y autonomía para poder interaccionar con las demás personas.
Si este es el caso hacer los ajustes necesarios en las áreas que más transita
Miguel
¿Cómo es el traslado de su casa al CRIT Chihuahua?
Esta duda me surgió con base en el hecho de que Miguel se traslada en silla
de ruedas y pues me imagino que el CRIT queda retirado del lugar donde
vive.
¿Cuál es la postura de la maestra de grupo?
No se sabe cuáles son las adecuaciones que hace la maestra hacia Miguel,
pero con base en lo mostrado en el video se puede ver que Miguel no
presenta alteraciones significantes en la parte cognitiva.
A continuación, se mostrarán los siete principios del aprendizaje y como estos se

ven reflejados en el caso de Miguel:
1. El estudiante debe estar en el centro: en el video se muestra como las

actividades de la maestra van dirigidas a una situación didáctica en el cual el
estudiante toma un rol activo
2. El aprendizaje es de naturaleza social: esto se ve reflejado cuando la maestra
junta a los estudiantes en equipos favoreciendo la interacción social.
3. Las emociones son esenciales para el aprendizaje: en las entrevistas que se
les realizaron a los compañeros de Miguel se percibe que hay una relación
afectiva y sana entre ellos, lo cual es favorable para todos ya que se genera
un ambiente de motivación dentro del salón de clases.
4. Las diferencias individuales deben ser reconocidas: esto puede verse
reflejado en el hecho de que hipotéticamente la maestra formo los equipos
basándose en los aprendizajes previos, estilos y ritmos de aprendizaje de los
estudiantes
5. El aprendizaje debe ser inclusivo: esto claramente lo vemos reflejado con

Miguel, en el video se puede ver que es incluido en el salón de clases y en
las actividades físicas
6. La evaluación está al servicio del aprendizaje: aunque no se muestra cual es
el método que utiliza la maestra para evaluar, es obvio que lo hace, lo único
que se observa es que hace retroalimentaciones
7. El aprendizaje debe construir conexiones entre áreas de conocimiento:
depender de la maestra generar en Miguel un aprendizaje que para él sea
significativo.
Como conclusión, la propuesta que propongo para mejorar la condición de vida de

Miguel es seguir como hasta ahora ya que se ve que está evolucionando
positivamente en el aspecto social, educativo y de salud.

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