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    Hoja Informativa - Foro Debate CI-D2018.VF

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    Damaris Sánchez
    Este documento invita a los estudiantes a participar en un foro de debate sobre justicia juvenil restaurativa. El foro incluye ver un cortometraje sobre un niño en riesgo llamado Ciro y responder preguntas sobre los riesgos a los que se enfrenta Ciro y cómo debería manejarse su caso si fuera detenido. El foro se llevará a cabo durante tres días y los estudiantes deben hacer dos publicaciones respondiendo a las preguntas planteadas y comentando la publicación de otro estudiante para recibir una calificación

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    Este documento invita a los estudiantes a participar en un foro de debate sobre justicia juvenil restaurativa. El foro incluye ver un cortometraje sobre un niño en riesgo llamado Ciro y responder preguntas sobre los riesgos a los que se enfrenta Ciro y cómo debería manejarse su caso si fuera detenido. El foro se llevará a cabo durante tres días y los estudiantes deben hacer dos publicaciones respondiendo a las preguntas planteadas y comentando la publicación de otro estudiante para recibir una calificación

    Descripción original:

    hoja informativa

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    Este documento invita a los estudiantes a participar en un foro de debate sobre justicia juvenil restaurativa. El foro incluye ver un cortometraje sobre un niño en riesgo llamado Ciro y responder preguntas sobre los riesgos a los que se enfrenta Ciro y cómo debería manejarse su caso si fuera detenido. El foro se llevará a cabo durante tres días y los estudiantes deben hacer dos publicaciones respondiendo a las preguntas planteadas y comentando la publicación de otro estudiante para recibir una calificación

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    Este documento invita a los estudiantes a participar en un foro de debate sobre justicia juvenil restaurativa. El foro incluye ver un cortometraje sobre un niño en riesgo llamado Ciro y responder preguntas sobre los riesgos a los que se enfrenta Ciro y cómo debería manejarse su caso si fuera detenido. El foro se llevará a cabo durante tres días y los estudiantes deben hacer dos publicaciones respondiendo a las preguntas planteadas y comentando la publicación de otro estudiante para recibir una calificación

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    Hoja Informativa – Foro Debate

    Curso I: Fundamentos de la Justicia Juvenil Restaurativa

    ESTIMADOS DISCENTES:
    Los invito a participar en este foro, para lo cual primero deberán ver el corto “Ciro” de Stefano
    Veneruso. (Ciro es uno de los siete cortometrajes de ocho directores que retratan en diversas
    partes del mundo la lucha contra la adversidad de siete niños anónimos). Luego responder el
    tema de discusión.

    Objetivos:
    ● Identificar las situaciones de riesgo en la adolescencia.
    ● Argumentar las decisiones sobre los adolescentes en riesgo en base a su condición y los
    factores que influyen en su desarrollo
    Periodo de participación:
    Desde las 0.00 horas del 21 de setiembre hasta las 23.55 horas del 23 de setiembre de 2018.

    Insumos:
    ● Video sobre CIRO https://youtu.be/FLKzFjDgjTk
    ● Unidad I del Manual Auto instructivo
    Preguntas:
    a. ¿A qué riesgos se encuentra expuesto Ciro?
    b. Si Ciro y Bertucello hubiesen sido detenidos y llevados a la comisaría: Desde su rol ¿Qué
    decisión hubiera tomado con respecto a ellos si le tocará atender el caso? Explique
    claramente los motivos de su decisión.

    Indicaciones:
    Para que puedan participar de manera óptima en este foro evaluado, deben tener en cuenta las
    siguientes indicaciones:
    1. Ingrese al curso a través del Aula virtual.
    2. Ingrese al Foro en los días señalados en el cronograma.
    3. Observe el video indicado y realice la lectura sugerida.
    4. Lea con detenimiento las preguntas propuestas en el foro de debate
    5. El número de intervenciones son dos. Se espera su participación para un debate más enriquecedor
    y generador de nuevos conocimientos, según las especificaciones siguientes:
    a. Realice su primera intervención respondiendo directamente a la primera pregunta propuesta
    por el profesor del curso. (10 puntos)
    b. La segunda intervención, comentando la intervención de otro discente (10 puntos). En esta
    segunda intervención se debe consignar los nombres y apellidos del discente cuya
    intervención se comenta.

    Recomendaciones:
    ● La extensión de su respuesta no debe exceder las 15 líneas por intervención, para que la
    lectura sea ágil y facilite la discusión.
    ● Puede participar del foro las veces que desee, sin embargo, la exigencia mínima es de dos
    intervenciones por discente.
    ● Se calificará una debida motivación, adecuada interpretación, claridad de redacción y
    empleo de fuentes bibliográficas si corresponde.
    Calificación
    Esta actividad será evaluada sobre 20 puntos y representa el 15% de la nota final del curso.

    Criterios Porcentaje

    Las respuestas deben ser claras, precisas y consistentes. 20%

    Se valorará el nivel y profundidad de la argumentación y 40%


    justificación, si se hace referencia a teorías, normas o datos
    estadísticos.

    Es importante el nivel de aplicación o relación a casos o situaciones 40%


    concretas.

    Atentamente
    Alexis Cucho

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