Frias-Javier Antonio-Act4.dox

Nombre: Javier Antonio Frías Zapata.
Matricula: 120233
Grupo: E065
Nombre Del Docente: Dra. Dora Elena Toro Falcón
Materia: Pedagogía e historia de la educación
Número y Tema De Actividad: 4 Formador de formadores
Jalpa de Méndez, Tabasco; 30 de marzo de 2020.

Formador de formadores
Introducción
El docente tiene como práctica educativa una dinámica en la actividad que comprende los
acontecimientos de la interacción entre maestros y alumnos que son ocurridos. El
concepto de docencia, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del aula en
clases, se influye la pedagogía la intervención ocurrida antes y después en los procesos
interactivo en la institución. Se propone tres dimensiones en el trabajo para evaluar la
práctica educativa de los docentes. Se menciona de manera de pensamiento didáctico
dentro del profesor y la planificación., de la enseñanza., la interacción en el aula de lo
educativo, sobre lo alcanzado el resultado de la reflexión en ella afecta a aquí
desarrollada los programas de mejoramiento en la docencia y deben abordarse en la
evaluación de la práctica educativa, para después indagar a la información del docente.
Los profesores señalan que en vista de la práctica educativa deben incluir las actuaciones
y estudios del docente antes de iniciar sus clases, es necesario contemplar los
pensamientos que tienen referente al alumno que va a tratar sus expectativa del curso,
sus aprendizajes, las estrategias que puede instrumentar los recursos materiales que
disponen, dentro de la institución también mencionan lo que espera de la institución. La
interactividad se considera también en las situaciones surtidas después de clases, en
algunos ejemplos serian resultado los aprendizajes y tipo de productos generados como
la consecuencia, tanto en su actividad cognitiva y social, en el alumno, y en ellos las
acciones del profesor para que ello ocurra.
Freire decía que “enseñar no es transferir conocimiento si no crear las posibilidades para
su propia producción y construcción”
Un educador para conseguir enseñar debe tener un entorno donde el estudiante pueda
facilitar las palabras y reflexionar los distintos temas. El estímulo del docente tiene
constante diálogos con los estudiantes. De este modo logran un vínculo creativo
críticamente explicita que camina a la acción. Sin embargo no solo basta con ello, si no
que ser docente en sí, se forma dentro de un aula de clase, a partir de su práctica
pedagógica.
Formador de formadores
“La experiencia no se trasmite solo los dogmáticos “(beillerot. J. 1988. P. 48) con esta
frase dicen que son nuestras opiniones quienes trasmite y nos hacen adquirir experiencia,
una persona que desee impartir conocimiento debe tener vocación de profesor es decir en
pocas palabra que le guste enseñar el porqué de las cosas con paciencia, interés y
detenimiento, un docente puede marcar a los estudiantes con una buena o mala
enseñanza. A si también el docente se va formando en su práctica, no quiere decir que
todo lo sabe, va tomando experiencia con base va pasando los años. Enseñar no es solo
aplicar examen o mostrar lo que dicen los libros si no también es generar un vínculo con
los estudiantes por eso no cualquiera puede tener esta vocación.
Freire nos habla que el alfabetismos no era justificado por la irresponsabilidad de los
padres por sus nivel de ingreso económicos para él, era fundamental su inclusión social y
la liberación de los individuos. Como futuros docentes teniendo nuestra formación nacen
en nosotros diversas interrogantes sobre el rol en los deberes del docente, de esta
manera para ser un buen docente tenemos que tener las bases de una formación de
pedagogía estudiada en universidad así como la práctica en el aula, para poder enseñar
con principios y valores para formar buenos alumnos para un futuro mejor.
En mi caso personal que doy clase en telesecundaria los alumnos no es que ellos sean
malos o que no quieran aprender, sino es el plan de estudio que años con años cambian,
entonces maestros que no se han querido retirarse son aquellas personas que no dan ya
el máximo, a su labor por eso nosotros como docentes nuevos, tenemos que empezar de
nuevo a enseñar lo que le correspondía a ellos, esto pasa en las zonas más rurales de
nuestro estado.
Por eso tengo que estar preparado para cualquier tipo de duda que los alumnos tengan y
que esta sea resuelta para ellos, por ejemplo en las materias básicas que son españoles y
matemáticos las cuales vemos en nuestra vida cotidianas. Hay alumnos no participativos
y que al día de hoy cursando el segundo grado no saben leer y ni multiplicar es ahí
donde don de refuerzo el aprendizaje como docente al aplicar estrategias didácticas para
los alumnos de este tipo.
Un buen profesor marca el vínculo con los alumnos así como menciona Beillerot, la
didáctica del docente de como aprende el alumno y como no aprende a detectar porque,
estamos fallando. También algo que menciono es que la didáctica es muy competente
sobre el problema de los saberes, pero no a tienden muchos sobre fenómenos que
pueden inhibir a un niño al aprender, que no tiene forzosamente que ver con la cognición.
Entonces el docente se toma de la psicología y la sociología
El individuo puede trasmitir conocimiento y valores que dependen del futuro del conjunto
del mismo y que están aprendiendo los conocimientos para impartirlos con otros, por eso
hay muchas competencias en donde el docente debe tener y mostrar ante su grupo. La
capacidad y diagnostico se muestra cuando un alumno no está aprendiendo bien las
actividades y como lo haces el docente debe saber cómo solucionarlo y manejarlo de una
manera que den respuesta a las necesidades capaz de solucionar y transferir los
conocimientos así como menciona Freire como un banquero que sepa colocar bien el
depósito y aprendizaje en cada alumno. Un docente tiene la capacidad de compartir un
conocimiento a otros como ser empáticos, asertivos, sensibilidad interpersonal y manejar
un excelente grupo para su mejora.
El formador de formadores es una pieza clave de cualquier sociedad pues es la figura de

la que parte en gran rio de conocimiento para trasmitir a otros docentes que a su vez
serán comunicadores de los contenidos. El profesor es una pieza fundamental en todo el
proceso de la enseñanza y tiene la llave para mejorar el futuro del alumnado cuando
comparte el conocimiento y se le facilita la información al trasmitir aprendizaje y sus
valores universales promueven la tolerancia y participan en la sociedad en la que vive de
forma responsables, el poder de trasformar la educación de calidad permite el desarrollo
personal la equidad de género y la erradicación de la pobreza. Hoy en día las condiciones
en las que se encuentra el país que han sido útiles y tenemos que actualizarnos.
Bibliografía
Beillerot, jacky. [1998].”La formación de formadores y docentes: entre teoría y práctica

“en formación de formadores, Argentina: ediciones novedades educativas del centro de
educaciones educativas y material didácticos, pp.48-78.

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