Propuesta de Mejora Educativa

DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Ética y Valores en el Ejercicio Profesional
Docente: Dr. José Carlos De Villa Cortés
PROPUESTA DE MEJORA EDUCATIVA
Lic. Karina Guadalupe García Andrade, M.C.O.
Hermosillo, Sonora. Agosto 26 de 2017

I. Introducción.
El presente trabajo comprende un análisis de la importancia de la Educación

con base a valores en México y los problemas a los que se enfrenta en la
enseñanza de los mismos y lo que proponemos para contrarrestar un poco las
deficiencias que tenemos como sociedad. Sin embargo, es importante resaltar
que la educación es necesaria en todos los sentidos. Para mejorar nuestro
bienestar social, nuestra calidad de vida, para acceder a mejores oportunidades
de empleo, para fortalecer nuestros valores y relaciones sociales. La importancia
de la educación radica en ser mejores cada día y aprovechar los recursos que
tenemos.
II. Contenido: Propuesta de mejora y análisis de la entrevista
CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN

El sistema educativo en México, hoy promueve competencias, pero ¿quiénes
pueden competir? ¿Todos? Es importante que se tenga en cuenta que en los
asuntos del aprendizaje todos somos diferentes. No todos tenemos la
comprensión al respecto de las mismas áreas de oportunidad y de interés. Se
educa para poseer, para consumir, para tener no para ser, para ser eficiente, para
el pragmatismo, pero no para que se preserve la cultura, para que se asimile y
desarrolle la ciencia, para que se amplíen el estado de las artes, para que el
individuo alcance un buen número de libertades, para vivir en comunidad y que
genere ambientes democráticos, que es la teleología del sistema educativo
mexicano. No se requiere tanto.
Haciendo historia, desde mediados de los ochenta se instaló en México con sus
variables básicas, la preeminencia del mercado y la libre competencia. Todo esto,
tiene sus complicaciones, porque en el mercado y la libre competencia participan
quienes tienen los medios y las capacidades, no todos pueden participar. En ese
sentido, el modelo educativo mexicano y las universidades se alinearon para
“formar” en competencias ¿pero cuáles competencias? Por supuesto, las del libre
mercado.
Por eso, cuando surge la entrega de la prueba PISA (Programa Internacional para
la Evaluación de Estudiantes), una prueba internacional promovida por la OCDE
(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos), que tiene como
consigna medir el rendimiento de estudiantes en las áreas de lectura, matemáticas
y ciencias naturales, nos rasgamos las vestiduras por los resultados obtenidos.
“México, último lugar de la prueba PISA”, dicen las notas. Pero, por qué nos
extraña, si desde que la prueba apareció; es decir, desde el año 2000, estamos
siempre en el mismo lugar. Los resultados presentados y que tanto ruido hicieron
en esta semana corresponden al 2015, pero no creo que al final de 2016 las cosas
hayan cambiado así que se dan como un reflejo cierto en materia educativa.
México en su dimensión educativa se encuentra en el lugar 53 de 65 países. La
realidad es la siguiente: en el área de Matemáticas somos el lugar 53; en lectura
se ocupa el lugar 52, y en ciencias el sitio 55. El examen fue aplicado a 33 mil 806
estudiantes.
Shangai ésta en el primer lugar, obtuvo 580 puntos; Hong Kong, 555; Singapur,
551; Japón con 547 y Finlandia con 545. Abajo se encuentra México con 165
puntos. Lo sorprendente de todo esto son las reacciones. Políticos, empresarios,
académicos, líderes en general que dicen, esto es una vergüenza y comienza la
cacería de brujas.
La Reforma Educativa actual, comenzó apenas hace dos años: “Los cambios
educativos no se pueden dar de un día a otro”. La reforma educativa tardará 10
años en dar frutos.
PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS VALORES EN LA

EDUCACIÓN
Nos preguntamos muchas veces por qué es importante y necesario que
eduquemos a nuestros hijos a través de los valores. Educar a nuestros hijos para
que aprendan a dar valor a algunas conductas y comportamientos les ayudará a
convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren.
Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad
y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños.
Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida sana y saludable, sea en
su entorno familiar o escolar. Un niño que sabe respetar a los demás, será más
fácilmente respetado, y así con todo.
Sin embargo, en las aulas se vive otra realidad, la ausencia de valores en los
niños genera un vacío que se refleja de muchas maneras. Hay padres que no
saben cómo enseñar a sus hijos, pues consideran que esta labor le corresponde al
maestro.
Los alumnos no son responsables con sus tareas, no respetan a los adultos y no
saben resolver conflictos. Su relación con los padres tampoco es la mejor.
El problema de la educación en valores en México, radica principalmente en una
concatenación de momentos inconclusos y en otros casos entrecortados, es decir,
en razón de la dinámica histórica del sistema educativo mexicano, por el contexto
político, los determinantes de la tarea del maestro, la tradición y la práctica del
sistema escolar, la escuela mexicana; no produce, ni reproduce valores que
enaltezcan el trabajo, la diligencia y la responsabilidad. Estos atributos, aunque
parezcan como objetivos en algunos programas, no se pueden enseñar por la vía
del currículum formal, sino por medio de didácticas que favorezcan la colaboración
en todos los sentidos.
PROPUESTA DE MEJORA
1) Contribuir al desarrollo de la personalidad de los alumnos, propiciando su

integración en el aula con respeto a sus compañeros y profesores, su integración
en la sociedad y, más tarde, su integración en el mercado laboral. Para ello
debemos desarrollar su competencia social y ciudadana.
2) Desarrollar su competencia y autonomía en relación a su propio proceso de

enseñanza-aprendizaje.
3) Fomentar el hecho de que adopten valores como el esfuerzo y la superación

personal.
4) Conseguir que desarrollen un espíritu crítico y una conciencia ciudadana que

les haga personas más responsables, solidarias, justas.
5) Fortalecer la formación inicial docente.
6) Fortalecer la participación social.

III. Conclusión.
Se puede concluir, derivado de lo investigado y con base a la entrevista realizada

a la maestra Ana Clara Andrade Trujillo, titular de la escuela primaria Club de
Leones No. 2, en Hermosillo, Sonora, que La preparación académica basada en
valores, nos da la tranquilidad de tendremos en nuestro México una sociedad
mejor. Sería muy interesante retomar la base de la historia de la educación en
México, como las ideas de Vasconcelos que buscó forjar la identidad nacional y
creyó en la educación como un elemento de liberación humana. Moisés Sáenz
proyectó un plan donde la escuela debía prepara al ser humano para la vida, bajo
el presupuesto de la recuperación de los valores más profundos de la humanidad.
Bassols propuso una educación incluyente que dejara de lado los prejuicios.
Torres Bodet propone una educación para la democracia y la paz, donde la
construcción de la ciudadanía es fundamental, y Jesús Reyes Heroles, por su
parte, tendrá en claro la importancia del humanismo en la sociedad.
La educación en nuestro país es responsabilidad de los profesores, los padres de

familia y la sociedad en general, en donde se comprometa y transforme.
III. Referencias bibliográficas.
1. El contexto de la educación en México. Vanguardia. Recuperado de

http://www.vanguardia.com.mx/articulo/el-contexto-de-la-educacion-en-mexico
2. Problemas en las aulas. Website title: Eumed.net. Recuperado de

http://www.eumed.net/rev/ced/08/emrc.htm.
3. Educar Juntos (2005). Recuperado de

http://matosas.typepad.com/educar_juntos/2005/04/la_ausencia_de_.html

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Docente: Dr. José Carlos De Villa Cortés

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Lic. Karina Guadalupe García Andrade, M.C.O.

Hermosillo, Sonora. Agosto 26 de 2017

El presente trabajo comprende un análisis de la importancia de la Educación

CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN

PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN LOS VALORES EN LA

1) Contribuir al desarrollo de la personalidad de los alumnos, propiciando su

2) Desarrollar su competencia y autonomía en relación a su propio proceso de

3) Fomentar el hecho de que adopten valores como el esfuerzo y la superación

4) Conseguir que desarrollen un espíritu crítico y una conciencia ciudadana que

5) Fortalecer la formación inicial docente.

6) Fortalecer la participación social.

Se puede concluir, derivado de lo investigado y con base a la entrevista realizada

La educación en nuestro país es responsabilidad de los profesores, los padres de

1. El contexto de la educación en México. Vanguardia. Recuperado de

2. Problemas en las aulas. Website title: Eumed.net. Recuperado de

3. Educar Juntos (2005). Recuperado de

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