Taller de Etica

ISABELLA DEL MAR SANTANA BARREIRO 20162150422
Indica, marcando el círculo adecuado, dentro de qué nivel se encuentra cada una de las
siguientes expresiones: nivel ético, nivel moral o ninguno de los dos:
Nivel Nivel Ninguno de los

ético moral dos
1. Lo que no quieras para ti no lo quieras para nadie.
2. Él es muy bueno, puede jugar tanto de defensa

como de delantero.
3. Él es muy bueno, ayuda siempre y cuando puede.
4. La violencia se reprobable, va contra la dignidad de

la persona.
5. No nos insultemos, así todos estamos mejor.
6. La gente se pone de pie cuando canta el himno

nacional.
7. Siempre come alimentos sanos.
8. Un acto sólo es moralmente bueno si lo inspira una

intención noble.
9. Sé siempre una persona tolerante con todo el

mundo.
10. No trates a una persona únicamente como un

medio.
TALLER DE RESPONSABILIDAD PROFESIONAL
“LA ETICA Y LA MORAL”
 1. La capacidad de reconocernos causantes de los efectos de nuestros actos es:
A) La Culpa
B) El deber
C) La libertad
D) La dignidad personal
 2. El acto de castigar o de premiar a una persona por sus acciones realizadas es:
A) La sanción
B) La culpa
C) La Censura
D) La responsabilidad
 3. Carlos, estudiante de 10°, cometió un acto de indisciplina en la clase de

química, él fue expulsado de manera inmediata y debía regresar con su acudiente para
poder estar nuevamente en clases, ¿qué derecho se le está vulnerando?
A) Recibir educación conforme a la Constitución y ser escuchado.

B) Seguir un conducto regular y ser escuchado.
C) Libre expresión y el uso de los recursos naturales.
D) Tener en cuenta las opiniones y recibir un trato respetuoso.
 4. Mi compromiso con la vida “una vida vivida para los demás, es una vida
verdaderamente feliz y benéfica; dios ha confiado a los hombres la insigne misión de
proteger la vida plena. La vida ya concebida ha de ser salvaguardada con extremos
cuidados. De la frase anterior podemos inferir que:
A) Una vida verdaderamente feliz y benéfica. Dios ha dado a los hombre la insigne misión
de proteger la vida
B) Hay que valorar la vida en todas sus dimensiones
C) No hay libertad verdadera donde no se acoge y ama la vida, y no hay vida plena si no
en la libertad
D) La vida ya concebida ha de ser salvaguardada con extremos cuidados.
 5. Más vale perder un minuto de la vida, que la vida en un minuto. Significa que:
A) Hay que aprovechar el tiempo

B) Debes de arriesgarte a llegar a tiempo
C) La vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida
D) No vayas tan de prisa, que importa que el semáforo esté en alto, respétalo.
 6. Si en el salón de clases mis compañeros quieren pelear
A) Apoyo a mi mejor compañero porque lo quiero

B) Busco rápido una solución para que no peleen
C) Comienzo a hacer barra para que ninguno se deje
D) Busco más amigos para ganarle a los enemigos
 7. Si un anciano va a cruzar una avenida y es muy débil
A) No me preocupa porque no lo conozco

B) No es mi abuelo que se ayude solo
C) Paso primero porque voy de afán
D) Le digo señor: lo puedo ayudar a cruzar la avenida si usted me permite
 8. Debo vivir de la manera que se me antoje: si o no

A) Si porque es mi vida y nadie puede meterse
B) Si porque todos somos libres
C) No porque la ética es un engaño debo buscar otra cosa mejor
D) No porque la ética es algo que me puede conducir hacia la felicidad y debo decidir
correctamente.
 9. Escoge la opción que defina más amplia y correctamente que es un ser humano
A) Ser vivo con mayor capacidad de adaptación

B) Ser capaz de ser feliz solo
C) Ser vivo, que se encuentra sobre la cadena alimenticia
D) Ser vivo con inteligencia que sabe diferenciar el bien del mal por medio la conciencia
 10. Los elementos que impiden una buena convivencia:
A) Los prejuicios, la Paciencia, la falta de comunicación.

B) La enemistad, la intolerancia, la falta de educación.
C) La intolerancia, no ser hipócrita, no portarse bien, la incredulidad
D) No ser religioso, la guerra, no creer en Dios, el desamor
 11. El conflicto presente en el aula te:
A) Permite crecer.
B) Motiva a pelear
C) Hace que dejes todo
D) Impulsa a buscar alternativas.
 12. ¿Qué es la convivencia humana?
A) Es el reconocer la diferencias entre personas y marcar diferencias entre todos en

busca de mi bienestar.
B) Es la interacción entre seres humanos, buscando el bien común
C) Es la convivencia de un grupo de personas
D) Es el orden impuesto, para que respetando las reglas establecidas por la sociedad se
pueda dar la armonía.
 13. Elige qué concepto define de forma más correcta que es la dignidad según la
ética
A) Es fomentar la paz en la humanidad.

B) Es sentirse libre y pleno para tomar tus decisiones y hacer lo que se desee.
C) Es la propiedad que nos hace valiosos e importantes, en un mundo donde todo se ha
convertido en objeto.
D) Derecho otorgado por la Ley que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado
como ser individual y social.
 14. La necesidad de convivir con los otros para ser plenamente “personas”, es la
dimensión humana que denominamos:
A) Proyecto de vida
B) Interioridad.
C) Sociabilidad
D) Apertura al mundo.
 15. El aporte de la ética consiste en:
A) Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia religiosa

B) Las normas básicas de una empresa
C) Establecer una serie de normas como guía de conducta.
D) Unas reglas de cortesía que demuestran nuestro respeto por los demás
 16. El hecho de que nadie puede juzgar las acciones de un vegetal o de un animal
irracional como acciones morales o inmorales, establece que:
A) Que la conciencia moral es una función de los seres vivos.

B) Sólo un ser humano es sujeto de actos morales o inmorales.
C) El ser humano no puede vivir sin moral
D) Los animales son indecentes.
 17. En el campo de la moral se puede decir que un valor es verdadero en función

de su capacidad para:
A) Respetar más a los gobiernos.

B) Hacer más humano al hombre.
C) Cuidar lo que se ha adquirido con gran sacrificio y trabajo
D) Para cuidar mejor a la naturaleza.
 18. La moral estudia:
A) La ética de las personas en una sociedad

B) Las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por cada sociedad.
C) La forma de expresarse de las personas en una sociedad
D) La forma de actuar del ser humano en un ámbito social
 19. La ética es algo que estudia:
A) El comportamiento y las acciones animales

B) El comportamiento y las acciones de los ancianos
C) El comportamiento y las acciones de los bebés
D) El comportamiento y las de los seres humanos
 20. Las personas al nacer, se encuentran con la cultura, y asumen condiciones

que no escogen porque el mundo es diverso. Si esto es así, discriminar a otros porque
no son iguales a nosotros, es inadecuado porque:
A) La desgracia de ser diferente, es una carga que acabará, poco a poco, con la
existencia de ese otro.
B) Existen sistemas gubernamentales y no gubernamentales, que están obligados a
eliminar la diferencia, y eso, por ende, no nos corresponde
C) A los seres humanos que no son como nosotros, en vez de reclamarles el espacio que
ocupan, se deben, simplemente, ignorar.
D) Los seres humanos construyen su identidad en medio de la cultura a la que
pertenecen.
 21. En una cuidada de América, Carlos y Jaime son compañeros de grupo, en

cierta ocasión fueron elegidos para hacer una exposición sobre un tema de ciencias
Jaime era un niño inteligente, despierto, le gustaba la lectura y tenía una buena
capacitación de expresión. Carlos, por el contrario, tenía un poco de dificultad para
aprender, no era muy buen lector pero se esforzaba para hacer las cosas bien hechas.
Jaime desde el primer momento se sintió mal he incomodo porque debía trabajar con
Juan que no se parecía en nada a él. Hablo con su profesor y le pidió cambio de
compañeros. El profesor ubica a Carlos para que realice su trabajo con Mauricio, un niño
brillante, expresivo e inteligente. Mauricio acoge con gusto a su compañero y descubre
su gran habilidad para el dibujo y a pesar de sus diferencias, realiza un excelente
trabajo. la actitud de jaime fue:
A) De rechazo, orgullo y de falta de respeto y valoración

B) Autonomía
C) Respeto por la diferencia
D) Aceptación y valoración
 22. La actitud de mauricio fue:
A) Aceptación y valoración
B) amistad
C) rechazo, orgullo y falta de respeto
D) egoismo

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Nivel Nivel Ninguno de los

1. Lo que no quieras para ti no lo quieras para nadie.

2. Él es muy bueno, puede jugar tanto de defensa

3. Él es muy bueno, ayuda siempre y cuando puede.

4. La violencia se reprobable, va contra la dignidad de

5. No nos insultemos, así todos estamos mejor.

6. La gente se pone de pie cuando canta el himno

7. Siempre come alimentos sanos.

8. Un acto sólo es moralmente bueno si lo inspira una

9. Sé siempre una persona tolerante con todo el

10. No trates a una persona únicamente como un

TALLER DE RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

“LA ETICA Y LA MORAL”

 1. La capacidad de reconocernos causantes de los efectos de nuestros actos es:

 3. Carlos, estudiante de 10°, cometió un acto de indisciplina en la clase de

A) Recibir educación conforme a la Constitución y ser escuchado.

A) Hay que aprovechar el tiempo

 6. Si en el salón de clases mis compañeros quieren pelear

A) Apoyo a mi mejor compañero porque lo quiero

 7. Si un anciano va a cruzar una avenida y es muy débil

A) No me preocupa porque no lo conozco

 8. Debo vivir de la manera que se me antoje: si o no

A) Ser vivo con mayor capacidad de adaptación

 10. Los elementos que impiden una buena convivencia:

A) Los prejuicios, la Paciencia, la falta de comunicación.

 11. El conflicto presente en el aula te:

 12. ¿Qué es la convivencia humana?

A) Es el reconocer la diferencias entre personas y marcar diferencias entre todos en

A) Es fomentar la paz en la humanidad.

 15. El aporte de la ética consiste en:

A) Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia religiosa

A) Que la conciencia moral es una función de los seres vivos.

 17. En el campo de la moral se puede decir que un valor es verdadero en función

A) Respetar más a los gobiernos.

 18. La moral estudia:

A) La ética de las personas en una sociedad

 19. La ética es algo que estudia:

A) El comportamiento y las acciones animales

 20. Las personas al nacer, se encuentran con la cultura, y asumen condiciones

 21. En una cuidada de América, Carlos y Jaime son compañeros de grupo, en

A) De rechazo, orgullo y de falta de respeto y valoración

 22. La actitud de mauricio fue:

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