ESCALA DE VALORACIÓN

CRITERIOS
CRITERIOS INDICADORES INDICADORES Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos
ESCALA DE VALORACIÓN
“Año del Fomento a las Exportaciones”
CRITERIOS
1.
profesional, desde una perspectiva plural y democrática. Criterios de Evaluación para la Premiación Docente
2. En los últimos 5 años ha participado en por lo menos 5 experiencias formativas, tales como diplomados,
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cursos, seminarios, congresos nacionales o internacionales o talleres de actualización docente.
3. Posee grado de especialidad o de maestría 1 2 3 4 5
4. Cursa actualmente algún programa formativo de especialidad, maestría o doctorado 1 2 3 4 5
Reconocimiento a la Excelencia Magisterial
II. FORMACIÓN 5. Promueve espacios de socialización y construcción de conocimiento en comunidad. 1 2 3 4 5
Y ACTUALIZACIÓN 6. 1 2 3 4 5 El presente documento proporcionará informaciones que nos permitirán evaluar el nivel de
DOCENTE
7. Impulsa procesos y experiencias de formación acción en su centro educativo. 1 2 3 4 5
según los criterios de pre-selección descrito en la Orden Departamental No 6-80, de manera
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que cada criterio guarda un nivel de coherencia con las preguntas contenidas en el formulario
9. Intercambia con otros profesionales prácticas docentes exitosas. 1 2 3 4 5
de recolección de información.
10. Se muestra proactivo en el desarrollo proyectos innovadores. 1 2 3 4 5
11. Ha publicado escritos o documentos de su autoría. Ensayos o colaboración en un libro de texto. 1 2 3 4 5
12. Incorpora las TIC´s para apoyar procesos de aprendizaje autónomo. 1 2 3 4 5
1. Tiempo en el servicio y experiencia docente
1. Ejerce un liderazgo transformador para la mejora del proceso institucional y comunitario desde una perspectiva
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III. APORTES AL democrática y participativa. Este renglón es fundamental en el marco de la normativa del procedimiento para el proceso
DESARROLLO 2. Posee habilidades sociales para el trabajo cooperativo en comunidad. 1 2 3 4 5 de selección. En tal sentido, ha sido reservado como el punto de entrada para la participación
EDUCATIVO, 3. Rinde cuenta de su quehacer docente a la comunidad 1 2 3 4 5 de candidatos y candidatas según los galardones establecidos para cada caso.
SOCIAL Y CULTURAL 4. Involucra a madres, padres y/o tutores en el desarrollo del proceso académico y personal de los estudiantes,
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desde la escuela y la comunidad.
Según el Galardón:
CRITERIOS INDICADORES ESCALA DE VALORACIÓN De 15 a 19 años Estímulo
1. Muestra interés por los problemas de la comunidad en la búsqueda permanente de alternativas de solución. 1 2 3 4 5
De 20 a 24 años Reconocimiento
2. Fomenta el desarrollo sociocultural en su comunidad. 1 2 3 4 5
3. Mantiene una conducta moral coherente con su rol. 1 2 3 4 5 De 25 en adelante Honor
4. Es reconocido Como una persona comprometida con el desarrollo de la comunidad a la que pertenece la escuela. 1 2 3 4 5
5. Procura crear vínculos escuela-familia-comunidad. 1 2 3 4 5
6. Promueve o apoya actividades socioculturales en pro del desarrollo social y cultural de los miembros de su Años en servicio
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comunidad. Deben estar avalados por el jefe inmediato que presente a los as candidatos (as), con
7. Presenta evidencias de publicaciones y aporte al desarrollo educativo. 1 2 3 4 5
 VALORACIÓN GENERAL DEL SUPERIOR INMEDIATO Y EL  EQUIPO DE GESTIÓN,
SEGÚN CRITERIO, INDICADORES Y ESCALA DE EVALUACIÓN.
(5=Excelente; 4=Muy bueno; 3=Bueno; 2=Regular y 1=N/A)

2. Práctica pedagógica y desempeño docente CRITERIOS INDICADORES ESCALA DE VALORACIÓN

Este renglón se refiere a la valoración de la práctica de aula y el desempeño del docente, se centra 1. Planifica el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir del currículo revisado y actualizado 1 2 3 4 5
en las competencias relacionadas con la gestión de procesos, ambientes, recursos y medios para el 2. Conoce la realidad del contexto sociocultural del estudiante a partir de la cual elabora la planificación y la ajusta de
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desarrollo de los aprendizajes. manera permanente.
3. Diseña experiencias de aprendizajes utilizando de manera integrada variadas estrategias y recursos. 1 2 3 4 5
La evaluación del desempeño docente, debe responder a un proceso sistemático de información 4. Se interesa por trabajar situaciones que presentan los estudiantes con relación a la autoestima y seguridad en las
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relevante y confiable que demuestre el impacto del trabajo docente en el aprendizaje de sus diferentes etapas de desarrollo.
estudiantes, se debe valorar sus capacidades didácticas, su manejo emocional, la responsabilidad y 5. Utiliza sus propias experiencias y capacidades y la de los demás para resolver problemas del contexto escolar 1 2 3 4 5
el compromiso con lo que hace, dominio del contenido de la asignatura que imparte y la naturaleza 6. Incorpora sistemáticamente los organismos de participación y representación escolar en las acciones de su grupo clase. 1 2 3 4 5
de sus relaciones interpersonales con la comunidad educativa. Este reglón tiene una valoración de 7. Muestra una actitud positiva en la implementación del currículo respetando los lineamientos pedagógicos y el
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un 40% de la evaluación dicha puntuación se asignan dependiendo del alcance en la escala del uno enfoque actual.
al cinco, ver cuadro de valoración. 8. Desarrolla el proceso de enseñanza y de aprendizaje significativo tomando en cuenta los conocimientos,
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experiencias, necesidades e intereses de los estudiantes.
9. Identifica las necesidades educativas específicas de sus estudiantes para mejorar sus aprendizajes. 1 2 3 4 5
3.-Formación y actualización docente 10. Garantiza la integración e inclusión de todos sus alumnos no importa su condición o situación de atención que
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amerite.
La formación y actualización constituye un elemento primordial de los procesos que se desarrollan
11. Realiza acciones de acompañamiento y seguimiento al proceso de Aprendizaje 1 2 3 4 5
en las aulas, por lo que en este renglón se valora el desarrollo de la vocación docente mostrada 12. Utiliza de manera eficiente el tiempo y los recursos disponibles en las actividades escolares 1 2 3 4 5
por el o la candidata y la responsabilidad que asume con su formación permanente para el propio 13. Conoce y aplica las normas del sistema educativo para una 1 2 3 4 5
crecimiento profesional y de la comunidad educativa. 14. convivencia armónica en el aula. 1 2 3 4 5
El o la docente debe mostrar interés y evidencias de su actualización docente, que asegure la 15. Fomenta una convivencia escolar positiva desarrollando acciones que promueven un ambiente propicio para el
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aprendizaje.
calidad de los aprendizajes que promueve en el aula, mostrar que está atento a aprovechar las
16. Implementa estrategias que favorecen la comprensión lectora y la producción escrita como parte del proceso de
oportunidades de capacitación continua que se le ofrece y consciente de que se necesita innovar 1 2 3 4 5
desarrollo del pensamiento sistemático, crítico y creativo en los estudiantes.
y profundizar en la medida en que se producen nuevos avances y conocimientos pedagógicos y I. PRÁCTICA 17. Favorece el desarrollo de la dimensión intelectual mediante el desarrollo de proyectos que promuevan el
PEDAGÓGICA Y 1 2 3 4 5
disciplinares. aprendizaje colaborativo y el conocimiento científico en el estudiante.
DESEMPEÑO 18. Contribuye al proceso de elaboración e implementación del proyecto centro educativo. 1 2 3 4 5
Para este renglón de la premiación se ha dado una ponderación de un 40%, ya que representa DOCENTE 19. Involucra a madres, padres y/o tutores en el desarrollo del proceso académico y personal de los estudiantes, desde
el esfuerzo del/a candidato/a, en términos de capacitación y formación. Dicho renglón incluye: la escuela.
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Actitud hacia la capacitación y formación permanente, nivel de formación académica alcanzada, 20. Conoce y utiliza los recursos tecnológicos y de otros medios para el aprendizaje de sus estudiantes. 1 2 3 4 5
formación continua del o la candidata. Toma en consideración la aplicación de las acreditaciones o 21. Elabora materiales de apoyo a la docencia en función del nivel, grado y ciclo. 1 2 3 4 5
certificaciones en su desempeño laboral. La ponderación de este reglón depende de las evidencias
22. Evalúa procesos, logros y condiciones de aprendizaje de los estudiantes, desde una perspectiva de competencias. 1 2 3 4 5
tales como: titulaciones, certificaciones, cursos de actualización. La escala se trabajará en función a la
23. Domina los conceptos y hechos fundamentales, las estructuras organizativas y los métodos de trabajo del propio
cantidad de certificaciones en su área de servicios. También aquí se consideran los reconocimientos campo disciplinar.
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recibidos.
24. Incorpora en su práctica docente la educación en valores estableciendo una relación favorable consigo mismo, con
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la naturaleza, las culturas, el trabajo, la productividad económica y el ahorro.
4. Desarrollo educativo social y cultural 25. Promueve una actitud positiva en los estudiantes hacia el desarrollo físico, el deporte y el juego. 1 2 3 4 5
26. Aplica en su quehacer docente los principios básicos de higiene, seguridad y prevención de riesgos en la creación de
Este renglón resalta el papel que juega el o la docente en el desarrollo social y cultural de la ambientes adecuados para el desarrollo de actividades escolares.
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comunidad donde está inserta la escuela, sus aportes al fortalecimiento de la relación escuela –familia- 27. Promueve el desarrollo de la investigación acción en el aula. 1 2 3 4 5
comunidad , así como su contribución al desarrollo del liderazgo comunitario y su participación 28. Confronta su práctica a nivel individual y en colaboración con otros pares. 1 2 3 4 5
activa y responsable como miembro de la comunidad. 29. Promueve la espiritualidad a través de la razón y la fe enfatizando valores cristianos. 1 2 3 4 5
En el marco del desarrollo educativo se considerará las producciones y aportes al sistema educativo 30. Muestra respeto por la diversidad religiosa de los estudiantes, la diversidad étnica, social, de género, lingüística,
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en sentido particular publicaciones diseño de proyectos y estrategias para la mejorar de proceso de económica, entre otras).
aprendizaje. 31. Opina de manera crítica sobre el impacto de la publicidad y de los medios de comunicación en el comportamiento
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de las personas.
Le corresponde una valoración de 20% y se tomará en consideración todo tipo de labor que permita
32. Identifica, sensibiliza y denuncia situaciones vinculadas al trabajo infantil, abuso sexual y violencia intrafamiliar,
optimizar los servicios del sector educativo. De igual forma se valorara si está integrado/ a en los 1 2 3 4 5
entre otros riesgos psicosociales.
organismos de participación y apoyo a la labor educativa para la evidencia del liderazgo. 33. Evidencias de reconocimientos recibidos por su buen desempeño docente 1 2 3 4 5