Resumen Taylor & Bogdan

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“INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS CUALITITAVOS DE INVESTIGACIÓN”

TAYLO & BOGDAN.


Metodología: Modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas. La
“clasificación” de una u otra metodología de investigación se refieren a los rasgos
esenciales de cada forma de investigar (supuestos y propósitos, teoría y perspectiva).
a. Postivismo (s. XIX – XX): August Comte (XIX) y Emile Durkheim (XX) se
reconocen como grandes teóricos de esta perspectiva. En esta perspectiva teórica lxs
investigadores buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con
independencia de los estados subjetivos de los individuos, en otras palabras,
“cosas” que ejercen una influencia externa sobre las personas.
 HECHOS/CAUSAS DE LOS FENÓMENOS SIN SUBJETIVIDADES.
Esta perspectiva se relaciona principalmente con los investigadores cuantitativos.
Utiliza métodos como cuestionarios, inventarios y estudios demográficos 
DATOS SUSCEPTIBLES DE ANÁLISIS ESTADÍSTICO.
b. Fenomenología: Tiene una larga historia relacionada con la filosofía y la sociología.
El fenomenólogo busca entender los fenómenos sociales como protagonista; estudia
cómo se experimenta el mundo. Para este, la realidad que importa es lo que las
personas perciben como importante.
Se relaciona principalmente con los investigadores cualitativos.
Utiliza métodos como la observación participante, entrevista con profundidad y
otros  DATOS DESCRIPTIVOS.
Según Max Weber, el fenomenólogo lucha por el
verstehen.
VERSTEHEN:
Es importante aclarar que el método cualitativo o cuantitativo no Comprensión en un
son exclusivos para el fenomenólogo o positivista, puede suceder nivel personal de los
que el positivista utilice métodos cualitativos para sus intereses motivos y creencias
investigativos o viceversa. que están detrás de las
acciones de la gente.
A fines del siglo XIX y principios del siglo XX recién se
comienza a aplicar conscientemente la metodología cualitativa en
la investigación social.
LePlay (1865) realiza por primera vez una investigación
sociológica científica en “The European working class”.
Malinowski: Primer antropólogo que proporciona una descripción
de su enfoque investigativo y un cuadro del trabajo de campo.
El uso de métodos cualitativos se comenzó a expandir en los estudios de la “Escuela de
Chicago” aproximadamente entre los años 1910 – 1940. Posterior a ello decayeron y
finalmente vuelven a surgir en la década de los 60’.
Metodología cualitativa: Investigación que produce datos descriptivos: las propias
palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable.
1. La investigación cualitativa es inductiva: Diseño de investigación flexible;
responden interrogantes solo vagamente formulados.
2. En la metodología cualitativa el investigador ve al escenario y a las personas en
una perspectiva holística: Considera el espacio junto a sus personas como un todo,
no son reducibles a variables. Estudia a los sujetos en función de su pasado y de las
situaciones en las que se hallan.
3. Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan
sobre las personas que son objeto de su estudio: Interactúan con los informantes de
un modo natural y no intrusivo. Lxs investigadores no pueden eliminar los efectos
que producen sobre las personas a estudiar, pero intentan controlarlos o reducirlos al
mínimo, o por lo menos entenderlos cuando interpretan sus datos.
4. Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del
marco de referencia de ellas mismas: Lxs investigadores cualitativos se identifican
con las personas que estudian para poder comprender cómo ven las cosas.
5. El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y
predisposiciones: Lx investigador ve las cosas como si ellas estuvieran ocurriendo
por primera vez.
6. Para el investigador cualitativo, todas las perspectivas son valiosas: Busca una
comprensión detallada de las perspectivas de otras personas.
7. Los métodos cualitativos son humanistas: Le da un sentido humano a la
investigación.
8. Lxs investigadores cualitativos dan énfasis a la validez en su investigación:
Permanecen próximos al mundo empírico, aseguran un estrecho ajuste entre los
datos y lo que la gente realmente dice y hace.
9. Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos del
estudio: En cualquier escenario o entre cualquier grupo de personas se pueden hallar
algunos procesos sociales de tipo general.
10. La investigación cualitativa es un arte: El científico social cualitativo es alentado a
crear su propio método. Se aplican lineamientos orientadores, no reglas.
La tarea del fenomenólogo y el investigador cualitativo es aprehender el proceso de
interpretación.
ENFOQUES TEÓRICOS PRINCIPALES:
a. Interaccionismo simbólico: Atribuye una importancia primordial a los significados
sociales que las personas asignan al mundo que las rodea. Blumer (1969) afirma
que este reposa en tres premisas básicas:
 Las personas actúan sobre las cosas y personas según el significado de la
acción.
 Estos significados se dan colectivamente, la persona aprende de la gente.
 Lxs actores sociales dan significado a todo (personas, cosas, situaciones, a sí
mismxs) por un proceso de interpretación, el cual es distinto en cada unx.
Cabe decir que este proceso de interpretación es constante y diferente en cada
sujeto a partir de sus propias vivencias.
b. Etnometodología: No se refiere a los métodos de investigación sino al tema u
objeto de estudio: cómo (mediante qué metodología) las personas mantienen un
sentido de la realidad externa. […] Su tarea consiste en examinar los modos en que
las personas aplican reglas culturales abstractas y percepciones de sentido común
a situaciones concretas, para que las acciones aparezcan como rutinarias,
explicables y carentes de ambigüedad.
El etnometodólogo busca entender cómo las personas practican la tarea de ver,
describir y explicar la forma en la que viven, el cómo se desarrolla su mundo.

OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: Investigación que involucra la interacción social


entre el investigador y los informantes en el milieu de los últimos, y durante la cual se
recogen datos de modo sistemático y no intrusivo.
Al aplicar este método, el diseño de la investigación permanece flexible, este evoluciona a
medida que se avanza. Además, el investigador debe ir sin prejuicios ni hipótesis o
preconceptos específicos.
 Interrogantes sustanciales: Son más específicos, es decir, en un problema situado en
un específico tipo de escenario.
 Interrogantes teóricos: Estas trascienden ese tipo específico de escenario, están
mayormente ligados con problemas sociológicos básicos.
Lo ideal es que ambos tipos de interrogantes interactúen, o sea, que busque comprender a
profundidad el escenario particular sociabilizando con estas consultas de tipo teórico.
IN. SUSTANCIALES  IN. TEÓRICOS.
Al ser la metodología cualitativa tan flexible, lxs
investigadores no siempre tienen definidos cuantos
escenarios van a investigar, e incluso ese escenario general MUESTREO TEÓRICO:
que se tenía al inicio puede cambiar.
Procedimiento para
Según Glaser y Strauss, el investigador debería llevar al seleccionar casos
máximo el muestreo teórico para ampliar la aplicabilidad adicionales a estudiar
de las interrogantes teóricas. Sin embargo, es importante según el potencial de
decir que puede ocurrir algo llamado “saturación teórica”, desarrollo.
esto significa que las observaciones adicionales no
conducen a comprensiones adicionales.

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