Este documento introduce los métodos cualitativos de investigación. Explica que los métodos cualitativos producen datos descriptivos a través de palabras y observaciones, mientras que los cuantitativos buscan hechos y causas independientes de subjetividades. También describe enfoques teóricos como el interaccionismo simbólico y la etnometodología, y métodos como la observación participante, enfocándose en comprender las perspectivas de las personas estudiadas.
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Este documento introduce los métodos cualitativos de investigación. Explica que los métodos cualitativos producen datos descriptivos a través de palabras y observaciones, mientras que los cuantitativos buscan hechos y causas independientes de subjetividades. También describe enfoques teóricos como el interaccionismo simbólico y la etnometodología, y métodos como la observación participante, enfocándose en comprender las perspectivas de las personas estudiadas.
Descripción original:
resumen sobre la metodología de la investigación científica.
Este documento introduce los métodos cualitativos de investigación. Explica que los métodos cualitativos producen datos descriptivos a través de palabras y observaciones, mientras que los cuantitativos buscan hechos y causas independientes de subjetividades. También describe enfoques teóricos como el interaccionismo simbólico y la etnometodología, y métodos como la observación participante, enfocándose en comprender las perspectivas de las personas estudiadas.
Este documento introduce los métodos cualitativos de investigación. Explica que los métodos cualitativos producen datos descriptivos a través de palabras y observaciones, mientras que los cuantitativos buscan hechos y causas independientes de subjetividades. También describe enfoques teóricos como el interaccionismo simbólico y la etnometodología, y métodos como la observación participante, enfocándose en comprender las perspectivas de las personas estudiadas.
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“INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS CUALITITAVOS DE INVESTIGACIÓN”
TAYLO & BOGDAN.
Metodología: Modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas. La “clasificación” de una u otra metodología de investigación se refieren a los rasgos esenciales de cada forma de investigar (supuestos y propósitos, teoría y perspectiva). a. Postivismo (s. XIX – XX): August Comte (XIX) y Emile Durkheim (XX) se reconocen como grandes teóricos de esta perspectiva. En esta perspectiva teórica lxs investigadores buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos, en otras palabras, “cosas” que ejercen una influencia externa sobre las personas. HECHOS/CAUSAS DE LOS FENÓMENOS SIN SUBJETIVIDADES. Esta perspectiva se relaciona principalmente con los investigadores cuantitativos. Utiliza métodos como cuestionarios, inventarios y estudios demográficos DATOS SUSCEPTIBLES DE ANÁLISIS ESTADÍSTICO. b. Fenomenología: Tiene una larga historia relacionada con la filosofía y la sociología. El fenomenólogo busca entender los fenómenos sociales como protagonista; estudia cómo se experimenta el mundo. Para este, la realidad que importa es lo que las personas perciben como importante. Se relaciona principalmente con los investigadores cualitativos. Utiliza métodos como la observación participante, entrevista con profundidad y otros DATOS DESCRIPTIVOS. Según Max Weber, el fenomenólogo lucha por el verstehen. VERSTEHEN: Es importante aclarar que el método cualitativo o cuantitativo no Comprensión en un son exclusivos para el fenomenólogo o positivista, puede suceder nivel personal de los que el positivista utilice métodos cualitativos para sus intereses motivos y creencias investigativos o viceversa. que están detrás de las acciones de la gente. A fines del siglo XIX y principios del siglo XX recién se comienza a aplicar conscientemente la metodología cualitativa en la investigación social. LePlay (1865) realiza por primera vez una investigación sociológica científica en “The European working class”. Malinowski: Primer antropólogo que proporciona una descripción de su enfoque investigativo y un cuadro del trabajo de campo. El uso de métodos cualitativos se comenzó a expandir en los estudios de la “Escuela de Chicago” aproximadamente entre los años 1910 – 1940. Posterior a ello decayeron y finalmente vuelven a surgir en la década de los 60’. Metodología cualitativa: Investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable. 1. La investigación cualitativa es inductiva: Diseño de investigación flexible; responden interrogantes solo vagamente formulados. 2. En la metodología cualitativa el investigador ve al escenario y a las personas en una perspectiva holística: Considera el espacio junto a sus personas como un todo, no son reducibles a variables. Estudia a los sujetos en función de su pasado y de las situaciones en las que se hallan. 3. Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan sobre las personas que son objeto de su estudio: Interactúan con los informantes de un modo natural y no intrusivo. Lxs investigadores no pueden eliminar los efectos que producen sobre las personas a estudiar, pero intentan controlarlos o reducirlos al mínimo, o por lo menos entenderlos cuando interpretan sus datos. 4. Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas: Lxs investigadores cualitativos se identifican con las personas que estudian para poder comprender cómo ven las cosas. 5. El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones: Lx investigador ve las cosas como si ellas estuvieran ocurriendo por primera vez. 6. Para el investigador cualitativo, todas las perspectivas son valiosas: Busca una comprensión detallada de las perspectivas de otras personas. 7. Los métodos cualitativos son humanistas: Le da un sentido humano a la investigación. 8. Lxs investigadores cualitativos dan énfasis a la validez en su investigación: Permanecen próximos al mundo empírico, aseguran un estrecho ajuste entre los datos y lo que la gente realmente dice y hace. 9. Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos del estudio: En cualquier escenario o entre cualquier grupo de personas se pueden hallar algunos procesos sociales de tipo general. 10. La investigación cualitativa es un arte: El científico social cualitativo es alentado a crear su propio método. Se aplican lineamientos orientadores, no reglas. La tarea del fenomenólogo y el investigador cualitativo es aprehender el proceso de interpretación. ENFOQUES TEÓRICOS PRINCIPALES: a. Interaccionismo simbólico: Atribuye una importancia primordial a los significados sociales que las personas asignan al mundo que las rodea. Blumer (1969) afirma que este reposa en tres premisas básicas: Las personas actúan sobre las cosas y personas según el significado de la acción. Estos significados se dan colectivamente, la persona aprende de la gente. Lxs actores sociales dan significado a todo (personas, cosas, situaciones, a sí mismxs) por un proceso de interpretación, el cual es distinto en cada unx. Cabe decir que este proceso de interpretación es constante y diferente en cada sujeto a partir de sus propias vivencias. b. Etnometodología: No se refiere a los métodos de investigación sino al tema u objeto de estudio: cómo (mediante qué metodología) las personas mantienen un sentido de la realidad externa. […] Su tarea consiste en examinar los modos en que las personas aplican reglas culturales abstractas y percepciones de sentido común a situaciones concretas, para que las acciones aparezcan como rutinarias, explicables y carentes de ambigüedad. El etnometodólogo busca entender cómo las personas practican la tarea de ver, describir y explicar la forma en la que viven, el cómo se desarrolla su mundo.
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE: Investigación que involucra la interacción social
entre el investigador y los informantes en el milieu de los últimos, y durante la cual se recogen datos de modo sistemático y no intrusivo. Al aplicar este método, el diseño de la investigación permanece flexible, este evoluciona a medida que se avanza. Además, el investigador debe ir sin prejuicios ni hipótesis o preconceptos específicos. Interrogantes sustanciales: Son más específicos, es decir, en un problema situado en un específico tipo de escenario. Interrogantes teóricos: Estas trascienden ese tipo específico de escenario, están mayormente ligados con problemas sociológicos básicos. Lo ideal es que ambos tipos de interrogantes interactúen, o sea, que busque comprender a profundidad el escenario particular sociabilizando con estas consultas de tipo teórico. IN. SUSTANCIALES IN. TEÓRICOS. Al ser la metodología cualitativa tan flexible, lxs investigadores no siempre tienen definidos cuantos escenarios van a investigar, e incluso ese escenario general MUESTREO TEÓRICO: que se tenía al inicio puede cambiar. Procedimiento para Según Glaser y Strauss, el investigador debería llevar al seleccionar casos máximo el muestreo teórico para ampliar la aplicabilidad adicionales a estudiar de las interrogantes teóricas. Sin embargo, es importante según el potencial de decir que puede ocurrir algo llamado “saturación teórica”, desarrollo. esto significa que las observaciones adicionales no conducen a comprensiones adicionales.