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    Causas de Conflictos en La Institución Escolar

    Cargado por

    Emilce Ramos
    Este documento describe los tipos de conflictos que pueden ocurrir en instituciones escolares y proporciona sugerencias para resolver conflictos de manera positiva entre profesores y alumnos, directivos y padres. Explica que los conflictos surgen debido a desacuerdos, percepciones equivocadas y falta de comunicación, y sugiere mantener el diálogo, enfocarse en los problemas subyacentes y buscar soluciones que sean justas para todas las partes involucradas.

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    Causas de Conflictos en La Institución Escolar

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    Emilce Ramos
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    Este documento describe los tipos de conflictos que pueden ocurrir en instituciones escolares y proporciona sugerencias para resolver conflictos de manera positiva entre profesores y alumnos, directivos y padres. Explica que los conflictos surgen debido a desacuerdos, percepciones equivocadas y falta de comunicación, y sugiere mantener el diálogo, enfocarse en los problemas subyacentes y buscar soluciones que sean justas para todas las partes involucradas.

    Título original

    Causas de conflictos en la Institución Escolar

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    Este documento describe los tipos de conflictos que pueden ocurrir en instituciones escolares y proporciona sugerencias para resolver conflictos de manera positiva entre profesores y alumnos, directivos y padres. Explica que los conflictos surgen debido a desacuerdos, percepciones equivocadas y falta de comunicación, y sugiere mantener el diálogo, enfocarse en los problemas subyacentes y buscar soluciones que sean justas para todas las partes involucradas.

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    Causas de Conflictos en La Institución Escolar

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    Emilce Ramos
    Este documento describe los tipos de conflictos que pueden ocurrir en instituciones escolares y proporciona sugerencias para resolver conflictos de manera positiva entre profesores y alumnos, directivos y padres. Explica que los conflictos surgen debido a desacuerdos, percepciones equivocadas y falta de comunicación, y sugiere mantener el diálogo, enfocarse en los problemas subyacentes y buscar soluciones que sean justas para todas las partes involucradas.

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    de 11

    Causas de

    conflictos en la
    Institución Escolar
    1. ideológico- 3. Relacionados
    Científicos
    Los conflictos con la
    estructura
    en la
    Institución 4. Relacionados

    2. Relacionados Escolar con cuestiones


    personales y de
    con el poder relación
    interpersonal
    Resolución positiva de Conflictos
    profesores-alumnos
    Aspectos importantes a considerar en la adquisición de habilidades
    para la transformación de los conflictos con los alumnos.
     1. Representaciones
     2. Espacios
     3. Oportunidades
     4. experiencias lúdicas y de dinámicas de grupos
     5. Tiempo
     6. Apoyo y estimulo por parte del equipo docente al alumnado
     7. Organización democrática del aula y de la escuela
     8. fomentar el aprendizaje cooperativo y el trabajo en equipos.
    Que hacer ante un conflicto?
    Ayuda a Resolverlo:
     Calmarse
     Escuchar activamente
     Emplear un lenguaje respetuoso
     Diferenciar el problema de la persona
     Focalizar la atención en el problema
     Saber defender las posiciones de cada uno respetando los
    sentimientos de la otra parte
     Saber pedir disculpas cuando se comete una fata
     Proponer soluciones
     Buscar acuerdos y ser respetuosos con los mismos
     Tener espacios y tiempos para abordar los conflictos.
    Resolución Positiva de los
    Conflictos (Directivos-Profesores-Padres)
    Problema

    Personas Procesos
    El proceso
     Es el modo en que un conflicto se desarrolla, y la manera en que las
    personas tratan de resolverlo.

    Análisis del Proceso:


    1. El desacuerdo responsable
    2. El antagonismo personal
    3. La situación Confusa
    4. Los chismes bolas e indirectas
    5. Se responde a la reacción del otro y no a los problemas
    de fondo
    Sugerencias para aclarar el
    conflicto de forma positiva
     Mantener el dialogo como disciplina
     Delinear y especificar los problemas a resolver
     Hablar directamente y aclarar la comunicación
     Abrir un espacio para el dialogo
    El problema
    Todo conflicto grande o pequeño se concibe como un
    problema

    Componentes del Conflicto


     La Mala comunicación
     Los estereotipos
     La desinformación
     La percepción equivocada del propósito o proceso
    Personas
    un conflicto se basa en diferencias esenciales, cuestiones y puntos
    concretos de incompatibilidad

     los distintos intereses necesidades y deseos de cada uno


     La diferencias de opinión sobre el camino a seguir
     El criterio para tomar una decisión
     A quien corresponde que a la hora de repartir los recursos, o bienes
    materiales
     Las diferencias de valores
     Las cuestiones concretas de dinero, tiempo , tierra, derechos,
    compensación.
    Como analizar un conflicto?
    Emociones-sentimientos
    La necesidad humana de dar explicaciones, de justificarse,
     Persona desahogarse de ser respetados y mantener la dignidad
    Las percepciones del problema
    La forma en que lo sucedido afecta a las personas

    El proceso que el conflicto haya seguido hasta el momento


     Proceso La necesidad de un proceso que parezca justo a todos los
    involucrados
    La comunicación y el lenguaje con que se expresan
    Lo que hace falta para establecer un dialogo constructivo

    Los intereses y las necesidades de cada uno


     Problema Las diferencias y valores esenciales que los separan
    Las diferencias de cada uno en cuanto al procedimiento a
    seguir
    Fases de trabajo para solución de
    conflictos
     1.
    Aclarar el origen, la estructura y la
    magnitud del problema

     2. Facilitar y mejorar la comunicación

     3.Trabajar sobre los problemas concretos


    que tienen las partes en conflicto

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