Teorias Sexualidad

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
TEORIAS RELACIONADAS CON LOS ORIGENES DE LA SEXUALIDAD

FIORELLA RIOS
UNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS – UCSA
19 – MAYO – 2020
ASUNCION PARAGUAY
INTRODUCCION
La adolescencia es una etapa critica de la vida, caracterizada por marcados cambios y
transformaciones en la conducta emocional, intelectual, sexual y social de los seres
humanos. Su tarea principal es la consolidación de su propia identidad, eso es
descubrir quien soy yo.
En esta etapa la amistad llega a ser de transcendental importancia ya que el
adolescente busca la aceptación de sus pares, con quien pueda compartir las
experiencias vividas en el proceso de la búsqueda de identidad.
En dicho contexto, la sexualidad exige cualidades de inteligencia y de generosidad.
Ambas están ligadas al desarrollo pleno e integral de la personalidad del adolescente
que logra ser tratado bien en el ámbito familiar, social y cultural. Con fines de crear en
los adolescentes una sexualidad saludable, armoniosa y con responsabilidad siendo
capaz de desenvolverse en el medio en que se desarrolla. A medida que
la persona crece y se desarrolla, la forma de expresar la sexualidad se diversifica e
intensifican.
DESARROLLO
Se generan cambios que inician aproximadamente a los 11 años en las mujeres y a los
13 en varones. Los cambios hormonales comienzan años antes y pueden dar lugar a
periodos de inquietud y mal humor, las niñas sienten los cambios antes que los niños.
La adolescencia se percibe como una época tormentosa y emocionalmente agresiva,
llena de enfrentamientos entre los adultos y los jóvenes, sobre todo entre la familia. Se
considera una etapa en que se produce, el desarrollo físico y los cambios emocionales
más frecuentes y rápidos en la historia de cada persona.
La sexualidad es compleja. Es mucho más que tener deseos sexuales o relaciones
sexuales. Representa una formación continua en esta etapa de la adolescencia, ya que
se exteriorizan con muchos cambios, en los aspectos físicos, que determinaran en
mucho la identidad de joven y sobre todo ellos su propia personalidad, la cual será
determínate para la siguiente etapa de su vida.
Existen Teorías relacionadas al origen de la sexualidad
Biológica: que conlleva un concepto de Genética – hormonal (prenatal y postnatal) –
neuroanatómica: La posibilidad de un factor genético como causa de la
homosexualidad esta propuesta desde los hallazgos de Kallman (1952) que
demostraban concordancia del 100% entre gemelos homosexuales mono cigotos (MZ)
y solo del 12% entre los gemelos homosexuales di cigotos (DZ).
El término sexo, que se circunscribe dentro de la dimensión biológica de la sexualidad,
se refiere a la serie de características físicas determinadas genéticamente, que colocan
a los individuos de una misma especie en algún punto del continuo que tiene como
extremos a los individuos reproductivamente complementarios.
Autores: Kallman (1952), Dorner (1976), Kolodny y Cols. (1972), Le Vay (1991).
Interaccionista: Biopsicosocial postnatal, hormonal prenatal y sociocultural: John
Money consagró su obra a defender la idea de la independencia radical del «habitus
social» con respecto al sexo biológico. Se considera puntualmente el concepto de sexo
de asignación y de crianza. La teoría introduce la idea hoy aceptada universalmente de
que existen criterios que incluyen el sexo genético, el sexo morfológico y el rol sexual
masculino y femenino.
Autores: Money y Cols. (1972), Felman y McCulloch (1971).
Conductual: Aprendizaje: Esta teoría señala que los roles masculinos y femeninos se
aprenden mediante el reforzamiento y la socialización diferenciada según el sexo, de
tal manera que las conductas sexualmente tipificadas son aquellas que proporcionan
distinta gratificación a uno u otro sexo, y tienen consecuencias que varían según el
sexo del sujeto, pudiéndose decir que la tipificación sexual es el proceso por el que una
persona adquiere patrones de conducta sexualmente tipificados.
Bandura y Walters (1988), señalan que será el aprendizaje social que determina el
momento, la incidencia y la naturaleza de las actividades sexuales de hombres y
mujeres. Se concede gran importancia a los procesos cognitivos que influyen la
adquisición de conductas representadas ya que el proceso de aprendizaje de estas
conductas, es, especialmente el aprendizaje por observación de modelos que está
mediatizado por procesos cognitivos y motivacionales.
Autor: Bandura.
Psicoanalítico: Intrapsíquico: Con esta teoría, Freud rompía con la creencia de que
la sexualidad se nacía en la adolescencia, pues él afirmaba que ésta es una constante
en la vida del sujeto desde el nacimiento, se estructura a lo largo del tiempo y tiene sus
etapas.
Teniendo en cuenta todo ello, para Freud la sexualidad es una parte fundamental en el
desarrollo del ser humano y, sobre todo, de la conducta, es por eso que su teoría está
muy ligada a lo sexual. La teoría psicoanalítica trata de explicar el por qué los
individuos actúan de una manera u otra, dependiendo del contexto en el que se
encuentren.
Autor: Freud (1905 – 1915).
BIBLIOGRAFIA
 Kallmann, F.J. (1952) Comparative twin study on the genetic aspects of male
homosexuality. J. Nerv.MentDis., 115.
 https://www.geosalud.com/sexologia/profesionales_articulos/anexo_dimensio
n_biologica.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/John_Money
 https://core.ac.uk/download/pdf/61900436.pdf
 https://www.universidadviu.com/int/actualidad/nuestros-expertos/historia-de-
la-teoria-psicoanalitica

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