Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Informe individual/grupal de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Procesos Cognoscitivos

Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Colaborati
Tipo de actividad: Individual X X Número de semanas 2
va
Momento de la Intermedi
Inicial Final X
evaluación: a

Peso evaluativo de la actividad: Entorno donde se hace uso del recurso:

Momento 4: 115 puntos Entorno de Trabajo Colaborativo

Tipo de actividad: Individual X Colaborativa

INFORME FINAL INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Tema de investigación El estudiante o grupo desde el inicio ha escogido algunas de las siguientes tematicas para profundizar en la
 investigación, bajo un diseño de investigación documental.

1. Temática: Los procesos cognoscitivos y las funciones ejecutivas en la autorregulación

humana.
2. Temática: Los procesos cognoscitivos, el deterioro y su fortalecimiento en la vida humana.

Nombre de la Las funciones cognitivas y ejecutivas ,su importancia en la autorregulación humana.

investigación

Objetivo: Se debe tener encuenta: Se debe plantear un objetivo general y unos específicos.

Objetivo general:

conocer las caracteristicas que hacen importantes las funciones cognitivas y ejecutivas en la autorregulación humana

Objetivos especificos:

1. Identificar los procesos cognitivos y las funciones ejecutivas que participan en la autorregulación humana.

2. Explicar como los procesos cognitivos Y las funciones ejecutivas fortalecen la autorregulación humana.

3. Determinar la relación entre los procesos cognitivos y las funciones ejecutivas para llevar a cabo la autorregulación
humana.
Planteamiento del Se denomina funciones cognitivas a aquellos procesos mentales que nos permiten llevar a cabo cualquier tarea, éstas
Problema
Hacen posible que el individuo tenga un papel activo en los procesos de recepción, selección, transformación,

almacenamiento, elaboración y recuperación de la información, lo que le permite desenvolverse en el mundo que le rodea.

(Ballesteros, S. (2014).

Las funciones cognitivas se dividen en básicas( percepción, atención , memoria) y complejas ( lenguaje,inteligencia y

creatividad)
Cada una de estas funciones cumplen un papel importante en nuestro desarrollo mental.

Las funciones ejecutivas son un conjunto de actividades cognitivas que ayudan a llevar a cabo un plan para lograr una

meta especifica, es decir” Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades implicadas en la generación, la

supervisión, la regulación, la ejecución y el reajuste de conductas adecuadas para alcanzar objetivos complejos,

especialmente aquellos que requieren un abordaje novedoso y creativo (Gilbert y Burgess, 2008; Lezak, 2004).

Algunos ejemplos de actividades cotidianas que son posibles por nuestras funciones ejecutivas: Seguimientos de horarios,

Establecimiento de un plan estratégico de metas y desafíos, Memoria de trabajo. Entre otras

Se entiende como autorregulación a la capacidad que debemos llevar a cabo para gestionar con éxito a nosotros mismos.

Esta capacidad nos permite analizar el entorno hacer que respondamos en consecuencia logrando cambiar nuestra

actuación o perspectiva en caso de necesitarlo. Nos ayuda a dirigir nuestros pensamientos En definitiva pensamientos,

emociones y conducta hacia la correcta adaptación en el medio y el cumplimiento de nuestros deseos y expectativas en

base a las circunstancias contextuales, esta se da a nivel conductual ,emocional .

Para que este tipo de autocontrol sea posible, debe existir alguna facultad mental o neuropsicológica que pueda conectar

estos elementos que se encuentran distantes en el tiempo. Se requiere de un sentido del tiempo y de la habilidad de

visualizar el futuro de modo que esto contribuya a organizar y ejecutar lo que hay que hacer. Pero para visualizar el futuro

también hay que ser capaz de recordar el pasado e identificar los patrones y conexiones entre determinados actos y sus

consecuencias.

Las funciones ejecutivas estan presentes en los procesos cognitivos que utilizamos dia a dia , es decir ,como lo afirma

Sánchez-Carpintero y Narbona (2004) “las funciones ejecutivas intervienen cuando la acción se encuentra dirigida hacia una
meta predeterminada. Esta intervención se da con un gradiente temporal entre la iniciación de la acción y el análisis de las

consecuencias”.

De acuerdo con la conceptualización de Adele Diamond (2013), existen tres tipos de Funciones ejecutivas: el control

inhibitorio (CI), la memoria de trabajo (MT) y la flexibilidad cognitiva (FC). De manera aislada o combinada, estas

funciones abarcan los diferentes procesos señalados.

La inhibición o CI consiste en la capacidad de ejercer control sobre la atención, la conducta, los pensamientos y emociones, con el fin de su perar las

predisposiciones internas y distractores externos que impiden realizar una determinada tarea. Sin este tipo de control, no sería posible escapar del

impulso de hábitos establecidos o de estímulos que determinarían eventualmente una determinada forma de actuar o una elección. Esta función permite

ponderar las opciones respecto a qué hacer, cómo reaccionar y qué elegir en de terminados casos, resistiendo al impulso ciego de factores internos y

externos (Diamond, 2013). El CI de la atención o control de interferencia a nivel de la percepción permite enfocar a los individuos en aquello que

eligieron y dejar de lado cualquier estímulo diferente; esta es una atención selectiva exógena que se enfoca en un estímulo sobresaliente. También hay

un tipo de atención endógena que, inversamente, ignora voluntariamente un determi nado estímulo para enfocarse en otros de acuerdo a los objetivos

que se persigan.

La memoria de trabajo (MT) es un mecanismo por el cual se puede discurrir mentalmente en torno a determinados datos que no están presentes en la

percepción inmediata o reciente. Esta función es importante para relacionar información adquirida en momentos diferentes y darle sentido, para in

corporarla y actualizarla, para realizar operaciones matemáticas, llevar a cabo instrucciones, etc. Sin ella sería imposible el razonamiento y los procesos

cognitivos que lo aparejan, como la capacidad de análisis y síntesis, la búsqueda de relaciones entre objetos y la creatividad. De igual manera, es la

encargada de procesar el conocimiento conceptual (no solamente perceptivo), así como de influir en la toma de decisiones, el examen del pasado y la
 proyección futura (Tirapu et al., 2002; Diamond, 2013). Existen notables diferencias entre la MT y la memoria de corto plazo. Si bien en ambos

casos se dispone de información, solo en la primera se opera con ella. A nivel cerebral, las conexiones también son distintas, sobre todo en lo que tiene

que ver con la dependencia con respecto a la corteza dorsolateral prefrontal.

La flexibilidad cognitiva (FC) es la capacidad de cambiar y adoptar puntos de vista, con respecto a los que se habían asumido previamente; para ello, se

requiere de la acción de las otras dos funciones ejecutivas Un cambio de perspectiva implica discurrir por la MT en la búsqueda de nuevas miradas e

inhibir la propia. Es una FE que se enfoca en la asimilación y la adaptación a los cambios en el examen reflexivo de prioridades y posibilidades que pueden

aparejar algún tipo de ventaja. En el campo de la FC se encuentra la creatividad, la capacidad para cambiar de tareas y la movilidad de la atención

(Diamond, 2013).

Ahora que sabemos cuan importantes son las funciones ejecutivas y las funciones cognitivas para la autorregulación

humana ¿Cuáles son las funciones ejecutivas que fortalecen la autorregulación humana?

Justificación El objetivo principal de esta investigación es conocer las caracteristicas que hacen importantes las funciones cognitivas y

ejecutivas en la autorregulación humana , aunque existen varias definiciones acerca de las funciones cognitivas y

ejecutivas es un tema que muchas personas desconocen y sería de mucha utilidad conocer cada uno de los procesos

implicados en la autorregulación humana ,el control de la cognición regulación de los pensamientos y la conducta a través

de varios procesos relacionados entre sí.

Metodología
Enfoque

Es indicado el Cualitativo ,la postura epistemológica es la Hermenéutica porque comienza por la comprensión de textos

luego la explicación de los mismo para llegar a la interpretación

Diseño

Investigación documental es un tipo de estudio de preguntas que utiliza documentos oficiales y personales como fuente de

información. Dichos documentos pueden ser de varios tipos: impresos, electrónicos o gráficos, posteriormente se realiza

un análisis documental

Técnicas

En este diseño la técnica adecuada es la observación, este es un elemento fundamental en cualquier proceso de

investigación es un apoyo que tiene el investigador para lograr conseguir el mayor número de datos posible.

En esta investigación la Observación indirecta es la que se utilizó dado como investigador adquirí conocimiento del hecho o

fenómeno observado a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Utilicé información de

libros, revistas, informes, relacionadas con lo que investigue los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas

que observaron antes lo mismo que yo.

Instrumento
 En este caso el instrumento son las fichas de resumen, computadora y sus unidades de almacenamiento como lo menciona

(Lidia Díaz Sanjuan 2011)” La Observación se traduce en un registro visual de lo que ocurre en el mundo real, en la

evidencia empírica. Así toda observación; al igual que otros métodos o instrumentos para consignar información; requiere

del sujeto que investiga la definición de los objetivos que persigue su investigación, determinar su unidad de observación,

las condiciones en que asumirá la observación y las conductas que deberá registrar)” P (18).

La ética de la investigación se basa en tres principios fundamentales son: respeto por las personas, beneficencia y

justicia, estos son considerados principios universales.

Participantes Xiomara Hernández Rivera

Resultados Como resultados de esta investigación encuentro que las funciones ejecutivas componen el uso de acciones dirigidas hacia
uno mismo, (es decir, la autorregulación) de esta forma identificamos objetivos y elegimos acciones que realizamos y
mantenemos durante un tiempo, para conseguir estos objetivos.

Muchas de las conductas que realizamos las personas son automáticas y cuando se quiere cambiar esas respuestas
automáticas a una situación determinada, necesitamos recurrir a las funciones ejecutivas. Para poder efectuar ese cambio,
hay que realizar una acción dirigida hacia uno mismo para modificar la acción con la que, de forma automática,
reaccionaríamos a esa situación. Y lo hacemos para influir en las consecuencias futuras. Esa es la definición de la
autorregulación: cualquier acción dirigida hacia uno mismo que cambia la conducta, para aumentar las posibilidades de
influir de forma positiva en las consecuencias futuras.

Relaciono mis resultados en los test que evalúan las habilidades cognitivas básicas y algunas funciones ejecutivas,en donde
mis resultados

para mi asombro no son tan buenos, definitivamente debo ejercitar continuamente mi cerebro, mejorar la plasticidad
cerebral.

A continuación relaciono algunas pruebas que realice y sus resultados.

Cognifit: Evaluar las habilidades cognitivas básicas como los son la percepción visual, atención, coordinación, memoria y
razonamiento.

Resultado: El resultado general obtenido por mí fue de una puntuación de 399/800, distribuidos así: Percepción 490/800,
atención 490/800, razonamiento 368/800, memoria 343/800, coordinación 253/800.

Mis fortalezas cognitivas son: atención dividida, percepción espacial, percepción visual.

Mis debilidades cognitivas son: atención focalizada, memoria visual a corto plazo y tiempo de respuesta.

Test de percepción visual: Evaluar la precisión de mi percepción visual.

Resultado: El resultado obtenido fue 17/25.

Tu puntuación es alta, tu percepción visual está por encima de la media. Tienes una gran precisión en el reconocimiento de
objetos y sus variaciones.
Cambios de tonalidad

Tu puntuación en este apartado es de 6 puntos, el 86% del máximo posible (7) Esta área evalúa la detección de los
cambios de color y contraste de los objetos.

Cambios de tamaño

Tu puntuación en este apartado es de 3 puntos, el 50% del máximo posible (6) Apartado que evalúa la percepción sobre
pequeños cambios en el tamaño de las cosas.

Cambios de forma

Tu puntuación en este apartado es de 2 puntos, el 100% del máximo posible (2) Se puntúa la detección de las
modificaciones en la forma de los objetos.

Cambios de giro

Tu puntuación en este apartado es de 3 puntos, el 75% del máximo posible (4) Observación de los pequeños cambios en la
orientación de los objetos.

Cambios de posición

Tu puntuación en este apartado es de 3 puntos, el 50% del máximo posible (6) Área que evalua la detección de pequeños
cambios en la posición relativa de los objetos.

Test de memoria: Evaluar la función cognitiva memoria

Resultado: Obtuve como resultado una puntuación 36% en el nivel 1 por debajo de la media, donde acerté 13 de 36
objetos.
 Test De Inteligencias múltiples: Evaluar qué tipo de inteligencias dominantes tengo
Resultado: Como resultado de este test tengo :Lingüística 87.5%,musical 87.5% ,intrapersonal 62.5%,naturalista
62.5%,matemática 37.5%,kinestésica 25% y visual espacial 12.5%

Esto me muestra que tengo tres tipos de inteligencia dominante :la lingüística, musical e intrapersonal

Conclusiones

- la autorregulación personal se refiere a la capacidad o habilidad para controlar nuestros propios pensamientos, emociones
,acciones y en ella interviene los procesos cognoscitivos los cuales permiten el conocimiento y la interacción con lo que nos
rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención (entre otros).

-Los procesos cognitivos y las funciones ejecutivas son de gran importancia en el proceso de autorregulación humana, El
término función ejecutiva hace referencia a un conjunto de procesos que tienen por objeto el modo en que una persona es
capaz de manejarse a sí misma y de utilizar sus propios recursos con el fin de conseguir un nuevo objetivo son la esencia
 de nuestra conducta.

-Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades que pertenecen a las funciones cognitivas que nos permiten la
anticipación y el establecimiento de metas, el diseño de planes y programas, el inicio de las actividades y de las
operaciones mentales, la autorregulación y la monitorización de las tareas, la selección precisa de los comportamientos y
las conductas, la flexibilidad en el trabajo cognoscitivo y su organización en el tiempo y en el espacio
Referencias Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro. Recuperado de :https://ebookcentral-proquest-
bibliográficas com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3219721

Biblioteca Electrónica científica

García-Lirios, Cruz. (2019). Inteligencias y sabidurías organizacionales: Redes de conocimiento en torno al aprendizaje de la

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Landinez Guio, Diego. (2019). DEBILIDAD DE LA VOLUNTAD Y AUTOCONTROL: UNA DISCUSIÓN EN TORNO A LA TEORÍA DE LAS FUNCIONES

EJECUTIVAS. Límite (Arica), 14, 5. Epub 20 de agosto de 2019 Recuperado de :cielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-

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