mANUAL DE USO

PLATAFORMA EDUCATIVA
ACTIVIDAD FORO

+ Información: deadv.uta.edu.ec
La tecnología por su rapidez de crecimiento e innovación ha venido transformando rápidamente las
sociedades; el manual entre otras cosas pretende fomentar el uso práctico, desde lo útil y sencillo que
resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras actividades cotidianas, identificando la
importancia de su utilización.
Es por esto que, la Universidad Técnica de Ambato consiente que los procesos de capacitación continua
fortalecen, actualizan y perfeccionan tanto en el desarrollo personal, así como también, en el ámbito pro-
fesional.
En ese sentido la Dirección de Educación Continua a Distancia y Virtual (DEaDV) elaboró este material
de apoyo enfocado al correcto uso de la Plataforma Educativa, dirigido a la planta docente titular y oca-
sional de la institución, el mismo que permitirá incentivar y desarrollar habilidades prácticas en el uso
de las herramientas informáticas básicas para su crecimiento.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una

oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”
Albert Einstein

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 RECURSO FORO

Esta actividad es una herramienta de comunicación que permite a los participantes tener discusiones asíncronas sobre
un tema que puede ser planteado por el profesor o por un participante del curso.
Características de la actividad:
• No es necesario que los participantes de un foro coincidan en un mismo horario con sus compañeros para llevar
a cabo una discusión.
• Cada intervención queda registrada en el sistema con el nombre de su autor, fecha y hora de su publicación.
• Es posible subscribirse, recibiendo un correo electrónico por cada nueva intervención

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 1
PROCESO DE CREACIÓN DE UN FORO
Activar el “Modo Edición” en el curso.
Para agregar un FORO en un curso (aula
virtual) hay que seguir los siguientes pasos:

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“Añadir una actividad o un recurso”
Al final de la sección del curso (por ejemplo: Informativo,
Primer Parcial, Segundo Parcial, Unidad Uno, Unidad Dos,
Cierre; esto variará de acuerdo con la plataforma que este
utilizando), pulsar sobre “Añadir una actividad o un recurso”
y seleccionar “Foro”.

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 3
“Configuración de los componentes ”
Configuración de los componentes más importantes
de la actividad “Foro”. Los componentes por configu-
rar se clasifican por apartados:

GENERAL
- Se introduce el “Nombre del foro” que debe ser representativo.
- Agregar una “Descripción” si es necesario. Por ejemplo, se puede explicar la temática que se va ha tratar
o discutir en el foro.
- Habilitar “Muestra la descripción en la página del curso” para que la descripción anterior se muestre
en la página del curso justo debajo de la actividad o recurso, caso contrario dejar deshabilitado.
- Seleccionar el “Tipo de foro”, entre los que se pueden seleccionar están los siguientes:

Cada persona plantea un tema.- Cada persona puede plantear un nuevo tema de debate (y todos pueden responder). Esta
modalidad es útil cuando usted quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre, digamos, sus reflexiones sobre el
tema de la semana, y que todos los demás le respondan.
Un debate sencillo.- Es simplemente un intercambio de ideas sobre un solo tema, todo en una página. Útil para debates cortos
y concretos.
Foro P y R: Pregunta y Respuestas.- Los estudiantes primero deben fijar sus puntos de vista antes de ver los mensajes de
los demás.
Foro General con formato de Blog.- Un foro abierto donde cualquiera puede iniciar un nuevo debate en cualquier momento y
en el que los temas de discusión se muestran en una página con enlaces “Discute este tema”.
Foro para uso general.- Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera. Este es
el foro más adecuado, para uso general.

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 DISPONIBILIDAD
- Habilitar y especificar la “Fecha de entrega” si es necesario y existe una fecha en la cual se realizarán las publica
ciones en el foro.
- Habilitar y especificar la “Fecha límite” si es necesario asignar una fecha de corte para las publicaciones.

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 ADJUNTOS Y RECUENTO DE PALABRAS
- En el “Tamaño máximo del archivo adjunto” se puede bloquear la subida de archivos seleccionando la opción -No
se permite subir archivos-, caso contrario se debe seleccionar el tamaño máximo de subida de archivos.
- Se puede determinar el “Número máximo de archivos adjuntos” por mensaje.
- También se puede especificar si se desea “Mostrar número de palabras” de cada mensaje.

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 ADJUNTOS Y RECUENTO DE PALABRAS
- La “Modalidad de suscripción” implica que una copia de las intervenciones llegue por correo electrónico a los
participantes del curso. Las modalidades de suscripción que se pueden seleccionar son las siguientes:
Suscripción opcional: El usuario decide si quiere estar suscrito o no al foro.
Suscripción forzosa: El profesor obliga a que todos los usuarios estén suscritos, sin que tengan la
posibilidad de darse de baja.
Suscripción automática: El profesor deja inicialmente suscritos a todos los usuarios, dando la
posibilidad de que se den de baja.
- El “Rastreo de lectura” permite un seguimiento de los mensajes leídos y no leídos y de las discusiones
de un foro. Existen dos posibilidades:

Opcional: El alumno decide si quiere hacer un seguimiento del foro.

Desconectado: No se hace ningún seguimiento.

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 BLOQUEO DE DISCUSIÓN
- Permite “Bloquear discusiones después de un tiempo de inactividad” del foro. Para bloquear hay que seleccionar
un periodo de tiempo, caso contrario seleccionar -No bloquear discusiones.

WHOLE FORUM GRADING (CALIFICACIÓN DE TODO EL FORO)

- “Grade” permite habilitar si las aportaciones en el foro serán calificadas o no. Se debe seleccionar el tipo de
calificación que desea utilizar para esta actividad. Si elige -Ninguna- las aportaciones del foro no serán calificadas;
si elige.
Escala- las aportaciones del foro se calificarán de acuerdo con la escala que elija de la lista desplegable; o si
prefiere.
Puntuación- las aportaciones del foro se calificarán de acuerdo con una puntuación máxima configurada
por el profesor.

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- Elija el “Método de calificación” que desea utilizar de la lista desplegable. Existen métodos de calificación
avanzados como -Guía de evaluación- y -Rúbrica-, pero lo más recomendable es seleccionar -Calificación simple
directa.
- Si su libro de calificaciones tiene categorizado, seleccione la “Categoría de calificación” a la cual corresponde
la calificación de foro, caso contrario seleccione -Sin categorizar.
- Ingresar una “Calificación para aprobar” el foro si es necesario, caso contrario dejar el cuadro de texto vacío.

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CALIFICACIONES
- Seleccionar el “Tipo de consolidación” que permite realizar el calculo de la nota del foro de acuerdo con las siguientes
opciones:
Promedio de calificaciones.- La media de todas las calificaciones.
Número de calificaciones.- El número de elementos calificados se convierte en la nota final.- Tenga en cuenta que el
total no puede exceder la nota máxima de la actividad.
Máxima calificación.- La calificación más alta se convierte en la nota final.
Mínima calificación.- La calificación más baja se convierte en la nota final.
Suma de calificaciones.- Todas las calificaciones se suman. Tenga en cuenta que el total no puede exceder la nota
máxima de la actividad.

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FINALIZACIÓN DE ACTIVIDAD
Permite controlar la finalización de la actividad de acuerdo con los siguientes componentes:
- Seleccionar el “Rastreo de finalización”
No indicar finalización de la actividad.- Queda desactivado la finalización de la actividad, se puede seleccionar
cuando un recurso o actividad no requiera una finalización o cumplimiento de alguna condición.
Los estudiantes pueden marcar manualmente la actividad como completada.- Permite que el estudiante marque la
actividad como finalizada y además se puede agregar la fecha límite de finalización de la actividad.
Mostrar la actividad como completada cuando se cumplan las condiciones.- La actividad se marcará como completa
por ejemplo, “El estudiante debe ver esta actividad para finalizarla”; de igual manera se puede fijar una fecha de
finalización de la actividad.
- “Se espera finalizar en” Permite fijar la fecha límite de finalización de la actividad o recurso. Solo aparece cuando se
selecciona un ítem diferente al de -No indicar finalización de la actividad.

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13
 4 “Guardar cambios y regresar al curso ”
Pulsar el botón “Guardar cambios y regresar
al curso ” o “Guardar cambios y mostrar”.

MODO DE USO
El estudiante podrá visualizar el nombre, la descripción y la finalización de la actividad de acuerdo con la configuración
previa:

Al ingresar en el foro los participantes del curso pueden visualizar: 1) la lista de debates existentes en donde los participantes
se pueden suscribir de manera individual para recibir notificaciones de las respuestas al debate por correo electrónico; y 2)
de acuerdo con la configuración o al tipo de foro seleccionado se podrá “Añadir un nuevo tema de discusión”.

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1

Para añadir un nuevo tema de discusión se debe ingresar el “Asunto” o tema del nuevo debate a crear y el “Mensaje” de la
intervención; por último se presiona el botón “Enviar al foro”.

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 Para responder un debate o tema de discusión existente, se debe primero ingresar al tema de discusión deseado y dar click
en “Responder”. Luego escribir la respuesta y presionar el botón “Enviar”. Si se desea tener un “Archivo adjunto” en el
mensaje de debe dar click en “Avanzada” y aparece un formulario igual al de añadir un tema de discusión pero con una
sección adicional para adjuntar el archivo deseado.

Es importante mencionar que cuando se crea un nuevo tema de discusión o se responde a estos, se tiene 30 minutos para
poder editar nuestra publicación.

BIBLIOGRAFÍA
Basado en MoodleDocs: https://docs.moodle.org/
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 "La educación ayuda a
la persona a aprender
a ser lo que es capaz
de ser"
HESÍODO

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 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA A DISTANCIA Y VIRTUAL
Versión 02

Elaboración:
Mg. Santiago Jara Moya

Diseño:
Ing. David Chávez Pasquel
Ing. Elizabeth Lalama Mélendez
Aprobación:
Ph.D Carlos Meléndez Tamayo

Primera Edición: Abril 2020

Ambato - Ecuador

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 Dr. Galo Naranjo López, PhD
RECTOR

Dra. Mary Cruz, PhD PhD Elsa Hernández Ing. Edisson Viera, MBA
VICERRECTORA VICERRECTORA DE INVESTIGACIÓN, VICERRECTOR
ACADÉMICA INNOVACIÓN Y VINCULACIÓN ADMINISTRATIVO
CON LA SOCIEDAD

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