Plan de Desarrollo Curricular3-4

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE AULA)
DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA : GOTARDO KAISER
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : EDUCACION FISICA Y DEPORTES
PROFESOR : DANIEL GUAYGUA BELLIDO
BIMESTRE : primero
AÑO DE ESCOLARIDAD : 5TO Y 6TO° de PRIMARIA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “producción y consumo de alimentos nutritivos”
TEMÁTICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, en la escuela y en las
actividades de la comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollar la responsabilidad y los hábitos de higiene en
convivencia armónica con la naturaleza, expresando corporalmente el desarrollo de las
capacidades condicionales y habilidades motrices básicas, a través de actividades recreativas,
lúdicas en el aula y en el contexto de la comunidad, para identificar y solucionar problemas de
nutrición y de desarrollo de la motricidad fina y gruesa en la familia.
CONTENIDOS:
 Ejercicios físicos de capacidades condicionales: Fuerza, velocidad, resistencia y
flexibilidad, en correspondencia a la edad.
 Juegos de habilidades motrices básicas
Recursos Criterios de evaluación

Actividades
/materiales
 PRACTICA.  Responsabilidad en el aseo
personal en la escuela, la
 Participación en diversas actividades  Humanos. familia y la comunidad.
físicas y recreativas de las habilidades  Material del
motrices básicas acompañado de las contexto.  Identificamos las
capacidades condicionales de la  Fosa. habilidades motrices
fuerza, velocidad, resistencia,  Llantas de básicas en dibujos y
flexibilidad con baja intensidad y con bicicleta. juegos recreativos.
menor carga.  Pelotitas de
trapo.
 TEORIZACIÓN.
 Botellas
Realizamos y conocemos el concepto  Participación activa en el
desechables.
de las habilidades motrices básicas. desarrollo de las
 VALORACIÓN. actividades de la clase.
 Concientizamos la responsabilidad
y el aseo personal en la familia y en  Asume desafíos en
el aula. competencias en el aula.
 PRODUCCIÓN.
 Conformamos parejas e
identificamos las habilidades
motrices básicas de correr, saltar y
lanzar.
PRODUCTO: Desarrollo adecuado del movimiento del cuerpo humano mediante las habilidades
motrices básicas. en beneficio de la familia y la comunidad en actividades recreativas y
deportivas.
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE AULA)

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA : GOTARDO KAISER
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : EDUCACION FISICA Y DEPORTES
PROFESOR : DANIEL GUAYGUA BELLIDO
BIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : 5TO Y 6TO° DE PRIMARIA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Producción y consumo de alimentos nutritivos”
TEMÁTICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, en la escuela y en las
actividades de la comunidad.
OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollamos responsabilidad, conociendo nuestra dieta deportiva
y las nueve disciplinas deportivas del mini atletismo, aplicando en actividades recreativas, físicas
y deportivas, para responder a las necesidades deportivas competitivas de la comunidad.
CONTENIDOS: mini atletismo
Recursos Criterios de evaluación
Actividades
/materiales
 PRACTICA.
 Familiarización mediante la práctica
 Participación activa y
lanzamientos, carreras y saltos con  Llantas de
creativa en las practicas del
material didáctico y del contexto.
bicicleta. mini atletismo
 TEORIZACIÓN.
 Balones
 Identificación de las
 Conocemos nuestra dieta y las
medicinales. verduras y las disciplinas
disciplinas del mini atletismo; el
del mini atletismo.
salto rana, salto largo, salto triple,  Testigos.
lanzamiento del vortex, lanzamiento
 Material del
del balón medicinal, lanzamiento  Responsabilidad en la
rotacional y la carrera de postas y contexto. práctica y entrega de
vallas. trabajos.
 Vallas.
 VALORACIÓN.
 Contribución con atletas, al
 Responsabilidad en la práctica de equipo deportivo de la
las disciplinas del mini atletismo. unidad educativa.
 PRODUCCIÓN.
 Demostración de las disciplinas del

mini atletismo
PRODUCTO: identificar y diferenciar las disciplinas del mini atletismo.

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Recursos Criterios de evaluación

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 Demostración de las disciplinas del

PRODUCTO: identificar y diferenciar las disciplinas del mini atletismo.

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