Área/

Distrito Centro Mención/ Grado Nivel/Modalidad Docente

Familia
04-01 Distrita 1RO Académica
l Ciencias
Sociales
Indicadores de logro /RA o RAE faltantes (Registro de Competencia específica o laboral a la que pertenece el
Grado) indicador/RA
Explica y analiza la constitución del Estado Dominicano. Utilización crítica de fuentes de información.
Sus poderes y funciones. Ubicación en el tiempo y el espacio.
Identifica cada uno de los derechos humanos y
argumenta su defensa.
Asume una postura crítica frente a la demanda del
cumplimiento de sus derechos por parte del Estado, a
la vez que se involucra en las propuestas de solución a Interacción socio-cultural y construcción ciudadana
los problemas de su comunidad.
Explica y analiza la constitución dominicana sus podres
y funciones.
Argumenta sobre la participación de los sectores
Utilización critica de fuentes de información.
populares y de las mujeres en los procesos de
emancipación de América y Republica dominicana.
Identifica los principales exponentes de
antillanismo en el caribe en sus diferentes
Ubicación en el tiempo y el espacio.
contextos.
Contrasta críticamente las formas de lucha
desarrolladas en República Dominicana durante la Interacción socio-cultural y construcción ciudadana.
i dependencia, la restauración y los últimos años
del siglo XIX. Utilización critica de fuentes de información.
Interpreta y analiza textos cartográficos tanto Reflexiona y argumenta sobre los avances y
impresos como digital. retrocesos que hubo en las naciones del mundo en
Explica las condiciones económicas que existían en los últimos dos siglos.
la isla de Santo Domingo a finales del siglo XVIII y
principios del siglo XX. Muestra actitudes de respeto y valoración.
Relaciona el movimiento obrero en Europa en el
siglo XX en América latina. Analiza críticamente los procesos de cambio
Identifica y describe las influencias de la ocurridos en el mundo.
Revolución Francesa y de la Independencia de las
13 colonias de Norteamérica en los cambios Comprende el origen de los derechos humanos y valora su
políticos, económicos y sociales de los siglos XVIII y importancia para la humanidad.
XIX.
Da ejemplos concretos acerca del medio ambiente
producidos por los avances tecnológicos del siglo
XIX.
Identifica los factores que motivaron las
contradicciones políticas, religiosas, y económicas
desarrolladas entre Alemania, Italia y el Imperio
Austro-húngaro.
Relaciona el movimiento obrero en Europa en el
siglo XX, con movimientos obreros del siglo XX en
América Latina.
Describe los procesos políticos y económicos que
vivieron Alemania e Italia en el camino a
convertirse en estados nacionales.
Área/
Distrito Centro Mención/ Grado Nivel/Modalidad Docente
Familia
Ciencias
04-01 Distrita Sociales 2DO Académica
l
Indicadores de logro /RA o RAE faltantes (Registro de Competencia específica o laboral a la que pertenece el
Grado) indicador/RA
Analiza y compara la característica de los sistemas Utilización crítica de fuentes de información.
democráticos con las de los sistemas autoritarios.
Debate sobre el papel de los organismos
internacionales en el mantenimiento de la paz entre las Interacción socio-cultural y construcción ciudadana
naciones.
Argumenta sobre las características del Estado de
derecho de acuerdo a lo establecido en la constitución
Utilización crítica de fuentes de información.
dominicana.
Compara y pondera las causas y los motivos de los
Manejo de la información y su aplicación científica.
movimientos migratorios de los dominicanos hacia
el exterior de los extranjeros hacia la Republica
dominicana. Utiliza de forma critica las fuentes de información y
Reconoce los principales centros oficiales e las herramientas básicas de las ciencias sociales.
investigación social que son productos de
informaciones cualitativas y cuantitativos sobre la Reconoce las principales instituciones productores de
sociedad. informaciones estadísticas.
Distingue entre fuentes cualitativos y articula las
informaciones procedentes de ambos como Se ubica en el tiempo y el espacio.
evidencias en el análisis de la sociedad.
Se preocupa por la calidad y fiabilidad de las Interacción socio-cultural y construcción ciudadana
informaciones que utiliza para realizar sus trabajos
de investigación.
Debate sobre las alianzas de las grandes potencias valora y afianza el Estado de derecho en la sociedad
y las rivalidades que llevaron a la primera guerra dominicana.
mundial.
Analiza y juzga las ideologías de la superioridad de Interactúa con su entorno.
la raza blanca, la carga del hombre blanco,
articuladas en las diversas políticas imperialistas Ubicación en el tiempo y el espacio.
del siglo XX. Argumenta de las intervenciones.

Distingue y valora los factores políticos y

económicos favorables a la unificación del mundo Utilización Critica de Fuente Información
comí un solo escenario para las grandes potencias
en el siglo XX.
Caracteriza los movimientos y nazi y pondera las
causas de su ascenso en medio del periodo de
crisis económica.
Ubica en una línea de tiempo los movimientos
nacionalistas de Europa y Asia en contra de los
imperios europeos.
Reconoce e interpreta un formulario de censo de
la población dominicana.

Debate sobre la utilidad de las predicciones

meteorológicas y la colaboración internacional que
existe en este campo de estudio.

Explica las causas del estallido de la Segunda

Guerra Mundial
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Familia
04-01 Distrita 3RO Académica
l Ciencias
Sociales
Indicadores de logro /RA o RAE faltantes (Registro de Competencia específica o laboral a la que pertenece el
Grado) indicador/RA
Reconoce las violaciones a los derechos humanos Interacción socio-cultural y construcción ciudadana
cometidas en las dictaduras del Cono Sur y de los
gobiernos dictatoriales locales. Interacción socio-cultural y construcción ciudadana
Analiza el Índice de Desarrollo Humano u otros
indicadores de desarrollo de Cuba y los compara con
los de otros países.
Explica con sus propias palabras los postulados
fundamentales de las doctrinas liberales (¿clásicas,
socialistas, marxistas, leninista y analiza la vigencia Interacción socio-cultural y construcción ciudadana.
o expresión actual de algunas de ella.

Plantea su punto de vista al consultar documentos

relativos al régimen dictatorial de Porfirio Díaz.
Utilización critica de fuentes de información.
Identifica (relaciona) la influencia de los Estados
Unidos en la conformación de régimen.

Diseña, con sentido estético, productos visuales

(caricaturas, collages) o literarios (guiones,
poemas u otros textos) en los que muestra
comprensión y critica las políticas imperialistas y
los esquemas Utilización critica de fuentes de información.
de dominación económica o de. Ocupación
territorial.

Distingue los movimientos y manifestaciones

mundiales y latinoamericanos (Francia: “La
Imaginación al Poder” o el mayo francés (1968); Interacción socio cultural y construcción ciudadana.
México: “Dos de octubre no se olvida” (1968);
Estados Unidos: Movimiento Hippie y Movimiento
por los Derechos Civiles la Primavera de Praga
(1969)
Interacción socio cultural y construcción ciudadana.
Describe y examina las diversas formas de
organización del orden mundial en el siglo XX
(Guerra Fría, globalización, confrontación
Ubicación en el tiempo y el espacio.
polarizada Oriente-Occidente.

Emplea el pensamiento crítico y analítico al Utilización critica de fuentes de información.

examinar casos de políticas imperialistas de los
Estados Unidos en países de América Latina:
compara diversos casos y plantea modelos o Interacción socio cultural y construcción ciudadana.
esquemas expansionistas y de las acciones que la
injerencia promueve. Utilización crítica de fuentes de información. Utiliza
de forma crítica las fuentes de información y las
Compara las dictaduras latinoamericanas (Siglo herramientas básicas de las ciencias sociales.
XX)

Clasifica diversas prácticas / planteamientos y Interacción socio cultural y construcción ciudadana.

distingue si son democráticos o antidemocrático
Reconoce las violaciones a los derechos humanos
cometidas en las dictaduras del Cono Sur y de los
gobiernos dictatoriales locales.

Analiza artículos de la constitución dominicana

que
establecen las características de.
Hippie y Movimiento por los Derechos civiles la
primavera de Praga (1969).

Formula un proyecto en el cual incorpora elementos

democráticos.

Analiza a través del estudio de casos específicos

Cunited Fruit company y Manzar las implicaciones
sociales, económicas y medioambientales de la
injerencia norteamericana en latino América.

Explica casos con sus propias palabras los

postulados fundamentales de las doctrinas
liberales, clásicas socialistas marxistas leninista y
analiza la vigencia o expresión actual de algunas.

Emplea el pensamiento científico y analítico al

examinar casos de políticas imperialistas de los
Estados Unidos en países de América Latina.

Formula un proyecto en el cual incorpora

elementos democráticos.

Evalúa el impacto de la crisis económica, sus

efectos sociales y políticas para mitigarla.

Reconoce la relación existente entre lo económico

y lo político de los capitalistas. E.U

Interpreta el plan expansionista de E.U

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Distrito Centro Mención/ Grado Nivel/Modalidad Docente
Familia

04-01 Distrita Ciencias 4TO Académica

l Sociales
Indicadores de logro /RA o RAE faltantes (Registro de Competencia específica o laboral a la que pertenece el
Grado) indicador/RA
Compara el proceso de cosmolitismo del helenismo, Pensamiento crítico social
con el proceso de globalización actual.
Recupera información estadística sobre la sociedad Manejo de la información y su aplicación científica.
dominicana, la región del caribe y el mundo, a través
de sitios web confiable. Manejo de la información y su aplicación científica.
Reconoce los aspectos de legitimidad de un libro o
publicación (IBSN, ISSN…) Manejo de la información y su aplicación científica
Utiliza criterios éticos de fuentes confiables sociales, Manejo de la información y su aplicación científica.
históricas, políticas y económicas.
Presenta investigaciones, utilizando diversos métodos Manejo de la información y su aplicación científica.
de organización (APA, MLA, LA).
Confirma la validez de las informaciones que utiliza, Manejo de la información y su aplicación científica.
mediante programas anti plagios sencillos, cita de
autores y fuentes consultadas. Manejo de la información y su aplicación científica
Realiza análisis críticos de las informaciones que utiliza
en ensayos, informes de lecturas, monografías… Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural.
Reconoce el rigor metodológico de una investigación
(validez, margen de error, calidad de la muestra y los
Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural.
instrumentos de recogida de datos, limitaciones y
Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural
fortalezas…).
Organiza en línea de tiempo, las reformas
constitucionales que se han producido en la Republica
Dominicana desde 1844.
Elabora propuestas que integren sectores de la
sociedad, en la solución de situaciones de violencia e Pensamiento crítico y social.
irrespeto a los derechos humanos.
Reconoce los acontecimientos históricos que
proporcionaron la construcción de la identidad
nacional.
Utiliza procedimientos democráticos, al tomar
decisiones, en cualquier grupo u organización a la que
pertenezcan.
Compara mediante esquema, cuadro sinóptico y Pensamiento crítico y social.
organizadores gráficos, los planteamientos sobre
la sociedad, el estado y los gobiernos de platón y
Aristóteles.
Convivencia democrática, identidad y diversidad
Esquematiza mediante organizadores gráficos,
cultural.
mapas conceptuales los aportes sociales, político,
económicos y religioso de las primeras
civilizaciones.

Conoce la diferencia entre tiempo astronómico o Pensamiento crítico social

natural y tiempo histórico.

Elabora cronología y periodización Era, edad,

periodo, imperio para organizar los hechos Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural
historia.

Debate sobre la importancia de conservar el legado

de las antiguas y modernas civilizaciones: los sitios
de patrimonio declarados por la UNESCO.
 Manejo De La Información y Su Aplicación Científica
Elabora líneas de tiempo y mapas en los que se
relacionan los desarrollos de las civilizaciones
modernas hasta el presente.

Lee, interpreta y elabora informaciones estadísticas

de carácter socioeconómico y cultural.

Respeta y valora los derechos humanos, como

medio de construir una cultura de paz.

Argumenta acerca de la influencia de la cultura en

el comportamiento, en las percepciones y actitudes
de grupos y personas.

Utiliza documentos en línea de Instituciones

Nacionales y de Organismos Internacionales (AGN,
Banco Central, Ministerios de Economía y
Planificación, Educación, ONE, Salud; CICA, ONU,
OEA, OEI, PNUD, UNESCO). Utiliza el juicio crítico,
al contrastar diversas fuentes de investigación.

Utiliza procedimientos democráticos, al tomar

decisiones, en cualquier grupo u organización a la
que pertenezca

Utiliza sitios confiables para la recuperación de

informaciones digitales sobre las sociedades
dominicana, del continente y el mundo.

Recupera información estadística sobre la

sociedad dominicana, la región del Caribe y el
mundo, a través de sitios web confiables.

Ubica en un mapamundi político los países que

representan en la actualidad el legado de las
civilizaciones antiguas.
Área/
Distrito Centro Mención/ Grado Nivel/Modalidad Docente
Familia
04-01 Distrita Ciencias 5TO Académica
l Sociales
Indicadores de logro /RA o RAE faltantes (Registro de Competencia específica o laboral a la que pertenece el
Grado) indicador/RA
Analiza las transformaciones experimentadas por la Pensamiento crítico social
población dominicana como producto de la dinámica
poblacional y los cambios económicos que se han
operado en República Dominicana en los últimos dos
siglos de su historia.
Conoce la Constitución Dominicana vigente, en
particular, las garantías que esta ofrece al ejercicio de Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural
los derechos y los deberes ciudadanos.
Caracteriza los modelos democráticos y de tradición
autoritaria en la historia dominicana.
Identifica en las constituciones liberales y
conservadoras del XIX y XX los intereses de los sectores
dominantes.
Pensamiento crítico y social.
Analiza la característica del contexto socio
histórico y geográfico en que se produjeron las
luchas por el mantenimiento de la soberanía
nacional durante los siglos XIX y XX. Interpreta mapas, planos y sistemas de información
Caracteriza los movimientos nacionalistas y los geográfica para la solución de problemas puntuales
grupos conservadores que se les opusieron a lo
largo del siglo XIX y principios del XX.
Caracteriza los regímenes dictatoriales que se
Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural.
establecieron en la republica dominicana desde
finales del siglo XIX hasta la ocupación militar de
los estados unidos en el país.
Se ubica en el tiempo y espacio distinguiendo el
Localiza información pertinente en el internet y en
carácter natural de ambos.
otras fuentes de información.
Escribe ensayos sobre temas históricos, citando
adecuadamente las referencias consultadas.
Pensamiento crítico social.
Compara las características políticas, económicas y
sociales de la primera y segunda república
interpretando los rasgos predominantes del estado Manejo de informaciones y su aplicación científica.
dominicano.
Identifica y clasifica los factores internet los
factores internos y externos que constituyeron al
quebrantamiento de la soberanía nacional en los
siglos XIX y XX.
Describe los elementos de la geografía física que
caracteriza la isla de Santo Domingo.
Identifica lugares, recursos y accidentes
geográficos en mapas y modernos sistemas de
información.
Localiza información pertinente en el internet y en
otras fuentes de información.
Localiza información pertinente en el internet y en
otras fuentes de información.
 Área/
Distrito Centro Mención/ Grado Nivel/Modalidad Docente
Familia
04-01 Distrita Ciencias 6tO Académica
l Sociales
Indicadores de logro /RA o RAE faltantes (Registro de Competencia específica o laboral a la que pertenece el
Grado) indicador/RA
Reconoce los principales centros oficiales y de Manejo de la información y su aplicación científica
investigación económica y social que son productores
de informaciones cualitativas y cuantitativas sobre la Manejo de la información y su aplicación científica
sociedad y visita sus portales web.
Distingue entre fuentes cualitativas y cuantitativas,
Manejo de la información y su aplicación científica
articula las informaciones procedentes de ambas como
evidencias en el análisis de la sociedad.
Se preocupa por la calidad y fiabilidad de las Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural
informaciones que utiliza para realizar sus trabajos de
investigación social. Convivencia democrática, identidad y diversidad cultural
Se preocupa por la calidad y fiabilidad de las
informaciones que utiliza para realizar sus trabajos de
investigación social.
Compara los proyectos nacionales de los sectores Utilización critica de fuentes de información.
liberales y de los sectores conservadores desde el siglo
XIX.
Utiliza y caracteriza informaciones obtenidas a Convivencia democrática, identidad y diversidad
través de diversas fuentes de estudios sociales y cultural.
económicos en la Republica Dominicana desde
1961 en las situaciones de la vida cotidiana.
Argumenta sobre las reflexiones acerca de la Convivencia democrática, identidad y diversidad
identidad dominicana desde el siglo XIX hasta el cultural.
presente y su relación.
Analiza el proyecto de constitución de duarte y
evalúa el proyecto nacional que contiene. Pensamiento crítico y social.

Cumple con las normas de convivencia escolar y se

relaciona con los/ las demás con sentido de respeto
y justicia.

Caracteriza a partir de 1961 los momentos de

encuentros y desencuentros con la democracia en
la sociedad dominicana.
Enuncia las características de un Estado
democrático de derecho a partir de la Constitución
dominicana vigente.

Razona de forma individual y en equipo las

características de la participación de la mujer en la
sociedad dominicana a partir de 1961 y su relación
con el Estado democrático y de derecho.

Establece a partir de 1961 los momentos de

encuentros y desencuentros con la democracia. Explica
los impuestos que pagan los contribuyentes, sean
personas físicas o jurídicas.