Fundamentos Reflexivos Sobre Proyectos Sociales
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Fundamentos Reflexivos Sobre Proyectos Sociales
PROYECTOS SOCIALES
Elaborado por
José Armando Ruiz Calderón
Marzo 2019.
La debilidad estructural del Estado planteada anteriormente generó desde la década de los
80s un conjunto de apoyos económicos internacionales para resolver situaciones de pobreza,
hambre, carencia de servicios públicos básicos, analfabetismo, salud, vivienda, producción
cooperada, comercio alternativo y de nuevas culturas ciudadanas, dichos apoyos que en un
buen porcentaje provenían de organismos privados y no tanto públicos.
Los recursos económicos provenían de Europa y los Estados Unidos, a través de agencias
Oficiales, de organizaciones no gubernamentales y programas de solidaridad de las diferentes
Iglesias existentes.
Es importante tener en cuenta que las exigencias de los financiadores estaban orientadas a;
Otro de los componentes de los proyectos que se consolida en la década de los 90s es la
estructura de los proyectos en sí, aunque existen diferencias en cada uno de los enfoques de
la planeación sobre el tema, se reconocen algunos como indispensables para su valoración;
El principal reto del diseño de un PROYECTO, sin importar el sector de la sociedad o del
Estado que se quiere intervenir, tiene una pregunta inicial que puede orientar los resultados
no solamente cuantitativos sino cualitativos. En ese sentido es importante preguntarse; ¿Un
proyecto, paraqué?
Por ello se establece una relación entre la intencionalidad que tiene quien (quienes) lo diseña,
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la realidad que desea intervenir y las personas que harán parte de este. Por otra parte,
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entender la importancia de caracterizar la realidad y el problema que emerge de ella con las
alternativas de solución. Inicialmente una pregunta orientadora puede ayudar a comprender
este momento del proyecto. ¿Cómo identificar y describir la realidad para disminuir la
posibilidad de equivocarnos en la elaboración del problema o necesidad y sus posibles
transformaciones?
Se propone plantear la realidad socialmente construida integrada por cuatro (4) elementos:
Contextos Hechos/situaci
ones
Interacciones Interrelaciones
Por esta razón, un reto que antecede a la estructura de cualquier proyecto es la concepción o
lectura que se tiene de la realidad a intervenir, por esto, es necesario realizar un ejercicio de
caracterización de dicha realidad que ha sido cuestionada. Para el ejercicio de caracterización
de la realidad se aplican técnicas dependiendo del enfoque que se tiene en la planeación, tanto
en el sector público como en el privado.
Ninguna de las anteriores debe reconocerse de manera peyorativa, ya que cada una de ellas
tiene valiosos aportes tanto teóricos como técnicos. No es posible de alguna manera,
distanciarlas de sus respectivas intencionalidades tanto en el campo político como en lo social
y especialmente lo técnico.
5. Medición de los propósitos, acciones y resultados. Es una tradición contar con una
batería de indicadores, sin embargo, es importante recordar que estos indicadores tienen un
sentido en el proceso de planeación del proyecto y deben responder bajo la aplicación de los
criterios de coherencia, pertinencia y secuencialidad. En resumen, se tiene la siguiente ruta
de acuerdo con lo expuesto:
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PLANEACION
DE PROYECTOS
Fundamentos
generales
Es considerada como un tema orientado por niveles técnicos que en múltiples ocasiones
resultan incomprensibles por los equipos de trabajo o generalmente se excluye y no se define
en la estructura de los proyectos, especialmente los sociales.
La evaluación es un componente actual de los proyectos que evidencia la calidad del proceso
de formulación, implementación o ejecución y de los resultados esperados. En este sentido,
la preocupación por la evaluación es un recurso técnico que permite reconocer las apuestas
institucionales tanto el sector público como privado de las transformaciones de las realidades
instituidas e instituyentes, por ello, se aborda así:
b. Evaluación parcial, En proceso. La fase hace referencia al momento que debe definirse
para aplicar controles a cada uno de los componentes del proyecto, por ello se debe tener en
cuenta:
c. Evaluación Expost. La tercera fase de la evaluación es uno de los momentos técnicos que
por factores variados no se aborda o no se incluye, en pocas ocasiones son puestas como
elementos de estudio por investigadores sociales o en algunos casos cuando se evalúa o mide
el impacto de las políticas públicas, tema que en nuestro país en un proceso incipiente. Para
ello se orienta este ejercicio así:
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