Informe de Teorias de La Comunicacion

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Ciencia y Tecnología.
Universidad Católica Santa Rosa de Lima.
Escuela de Comunicación Social.
Cátedra: Teoría de la Información y de la Comunicación.
Sección: D03I.
Inform
e:
Teorías
de la
Comun
Profesor: Jesús Matheus. Nombre: Sarah Beltrán.
icación C.I: 25.037.503.
.
Caracas, 11 de noviembre de 2016.
Modelo de Schramm.
Wilbur Lang Schramm a través de sus investigaciones cumplió una

importante labor divulgadora de la línea de investigación desarrollada por la Mass
Communication Research. Se trata de un pensador de la comunicación que
escribió únicamente sobre esta disciplina, los medios y el periodismo.
A Schramm se le atribuyen una serie de modelos en los cuales se trabaja la

comunicación interpersonal y la interacción con lo que el autor denomina “campo
de experiencia” según lo cual cuanto mayor sea esta experiencia compartida, más
sencilla será la comunicación. El más importante de estos modelos elaborados por
Schramm es el conocido como “Tuba de Schramm” el cuál se centra en los
procesos de comunicación colectiva. Se caracteriza por:
 Ser un modelo encadenado, la capacidad del sistema depende de la

capacidad de cada unidad de la cadena.
 La Fuente y el destino deben estar sintonizados, en el caso de la
comunicación humana; que existan experiencias compartidas.
 El Proceso no es lineal, cada persona es fuente y destino, transmite y
recibe.
 No se transmite un único mensaje sino un haz, un manojo de mensajes.
 En la Comunicación de Masas, el medio es un decodificador, intérprete y
codificador, que elabora un producto (la noticia) que, una vez transmitido a
una audiencia masiva, sufre un nuevo proceso de decodificación e
interpretación, por cada grupo o cada sujeto. Estos receptores alimentan un
feed - back.
Para Schramm el proceso de comunicación tiene dos características

fundamentales:
 No es unidireccional, sino bidireccional, en el que emisor y receptor va

intercambiando sus posiciones en el proceso.
 No existe un sólo mensaje emitido sino grupos de mensajes y grupos de
mensajes emitidos por códigos verbales y no verbales.
Modelo de Shannon.
Shannon propone una teoría matemática de la cantidad de información

transmitida.
Shannon introduce el concepto de ruido: “Es posible que en el proceso de
transmisión de la señal a través del canal, se agreguen a ésta una serie de
elementos que no son proporcionados intencionadamente por la fuente de
información [...] estos cambios en la señal pueden ser llamados ruidos”.
El modelo matemático de Shannon, plantea que la comunicación es un

proceso que comienza con la selección de la información que se pretende emitir.
Dicha información ha de ser codificada por un transmisor para que pueda ser
emitida por un canal, o un medio material, que pone en contacto al transmisor con
el receptor. El receptor, una vez recibida la información la decodifica, finalizando el
proceso con un destino.
El mensaje es uno de los elementos más importantes de este modelo y ha de

reunir tres características:
 Se puede describir objetivamente y se puede transmitir de un lugar a

otro, independientemente del espacio y del tiempo.
 Sus funciones básicas son persuadir, estimular e informar.
 La comunicación tiene sentido social, ya que la exposición a los
mensajes produce un punto de encuentro entre emisores y receptores.
El modelo se Shannon presenta ciertas ventajas a saber:
 Fácil extrapolación del modelo para dejarlo en un esquema

comunicativo general.
 Se trata de un modelo lineal y unidireccional. Sintoniza con la temática
general de la “Mass Comunicación Research” que es el estudio de los
efectos.
 Es el mejor intento de análisis científico matemático de la comunicación.
Carece de ambigüedad.
Modelo de Berlo.
El modelo de comunicación de David Kenneth Berlo fue presentado por

primera vez en su obra teórica “El proceso de la comunicación”, publicada en
1960.
El modelo a describirse se encuentra dentro del capítulo 2 de la mencionada

publicación, el cual explica principalmente cómo funciona el proceso de
comunicación masiva y cómo recibe la audiencia los distintos mensajes que le son
presentados.
El modelo abarca desde componentes como los cinco sentidos del ser humano
hasta el contexto y nivel social de los distintos públicos a los cuales va dirigido el
mensaje.
Esta teoría que intenta explicar el proceso de la recepción de mensajes ha sido

principalmente relacionada con la comunicación de masas, pero es igualmente
válida y aplicable a la comunicación interpersonal.
David Berlo, a través de su modelo denominado “S·M·C·R”’ por su siglas en

inglés Source -- Message -- Channel -- Receiver, y en castellano: “F-M-C-R”
Fuente – Mensaje – Canal – Receptor, distingue, la acción del emisor, su
estrategia e intención y la disposición del receptor.
Según Berlo, esta eficacia o fidelidad o consecución de los objetivos fijados por
la fuente, se basa en las siguientes pautas que afectan al conjunto del proceso:
 Capacidad de la fuente en la formulación estratégica de sus objetivos

(definición de qué y a quién se quiere comunicar).
 Codificación adecuada (valores narrativos, retóricos, etc.).
 Elección del canal más eficaz en función del mensaje y del receptor
final, siempre en aras de transmitir seguridad, confianza y credibilidad,
que aparecen aquí como valores asociados a la fidelidad.
 Pero, también, la eficacia pasa por la capacidad y facilidad de diálogo
entre interlocutores que tienen distintos roles en el sistema social,
incluso por una empatía cultural e ideológica de la fuente y del receptor;
de modo que la proximidad en los rasgos de identidad facilitan el
alcance de los objetivos, esto es, “hablar el mismo idioma”
(decodificación)
En el proceso de comunicación según Berlo, podemos distinguir los siguientes

componentes:
 Fuente de Comunicación: corresponde a una persona o grupo de personas

con un objetivo y una razón para comunicar.
 En codificador: corresponde al encargado de tomar las ideas de la fuente y
disponerlas en un código.
 Mensaje: corresponde al propósito de la fuente expresado de alguna forma.
 Canal: corresponde al medio o portador del mensaje, al conducto por donde
se trasmite el mensaje.
 Decodificador: corresponde a lo que traduce el mensaje y le da una forma
que sea utilizable por el receptor.
 Receptor: corresponde a la persona o grupo de personas ubicadas en el
otro extremo del canal y que constituyen el objetivo de la comunicación. Si
no existe un receptor que responda al estímulo producido por la fuente, la
comunicación no ha ocurrido.
Modelo de Jakobson.
La contribución de Jakobson a los modelos de la comunicación se concreta

en su conocido artículo “Lingüística y Poética” publicado en 1960 en la obra Style
in Language, dirigida por T. A. Sebeok y editada por la MIT Press.
La importancia del modelo de Jakobson está, a pesar de la influencia de la

teoría matemática de la comunicación, en que el mensaje ya no se considera
como una mera transmisión de información y consiste en:
El emisor Corresponde al que emite el mensaje.

El receptor recibe el mensaje, es el destinatario.
El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicación.
Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita además de :El
código lingûistico que consiste en “un conjunto organizado de unidades y
reglas de combinación propias de cada lengua natural”.
Y por último el canal, que permite establecer y mantener la comunicación

entre emisor y receptor.
Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje

inherentes a todo proceso de comunicación lingüística y relacionadas
directamente con los seis factores mencionadas en el modelo anterior.
Por lo tanto las funciones del lenguaje son la emotiva, conativa,

referencial,metalingüística, fática y poética.
1.- Función emotiva: Esta función está centrada en el emisor quien pone de
manifiesto emociones, sentimientos, estados de ánimo, etc.
2.- Función conativa: Esta función esta centrada en el receptor o destinatario.

El hablante pretende que el oyente actúe en conformidad con lo solicitado a
través de órdenes, ruegos, preguntas, etc.
3.- Función referencial: Esta función se centra en el contenido o “contexto”

entendiendo este último “en sentido de referente y no de situación”. Se
encuentra esta función generalmente en textos informativos, narrativos, etc.
4.- Función metalingüística: Esta función se utiliza cuando el código sirve para
referirse al código mismo. “El metalenguaje es el lenguaje con el cual se habla
de lenguaje.
5.- Función fática: Esta función se centra en el canal y trata de todos aquellos
recursos que pretenden mantener la interacción. El canal es el medio utilizado
para el contacto.
6.- Función poética: Esta función se centra en el mensaje. Se pone en manifiesto

cuando la construcción lingüística elegida intenta producir un efecto especial
en el destinatario: goce, emoción, entusiasmo, etc.
Modelo de Lasswell.
El modelo de Laswell se publicó, en 1948, en su artículo Estructura y

Función de la Comunicación de Masas. En el mismo es posible apreciar la
presencia de las concepciones conductistas o behavoristas dominantes en el
panorama científico de la época las cuáles pretenden explicar el comportamiento
de las masas como la respuesta ante distintos estímulos.
Además, el contexto político del período de entreguerras con el desarrollo

del aparato propagandístico de la Unión Soviética y de la Alemania nazi creó una
situación propicia para presuponer, a partir de principios conductistas, ciertos
efectos de los medios masivos sin realizar ninguna indagación empírica.
Debemos tener en cuenta que durante este período se consolidaron dos

grandes medios de comunicación: el cine y la radio. Ambos se convirtieron
rápidamente en instrumentos de la propaganda política, máxima preocupación de
la época y de la Mass Communication Research a lo largo de toda su historia.
El modelo de Laswell es un modelo básicamente descriptivo cuya finalidad

es establecer los ámbitos de análisis de los actos comunicativos los cuáles podían
ser descriptos a partir de responder 5 interrogantes:¿(1) Quién dice (2) Qué, en (3)
Qué Canal, (4) a Quién y con (5) Qué Efecto?
Es necesario recordar que Lasswell habla de la descripción de un acto de

comunicación frente a los posteriores modelos que hablan del proceso de la
comunicación.
La importancia de este modelo es innegable no sólo en el ámbito de la

Mass Communication Research sino en la investigación de la Comunicación a
nivel mundial.
Conclusión.
Para finalizar el presente, cabe destacar que cada uno de los modelos
expuestos y estudiados tienen un propósito similar que es la mejora de la
comunicación, a pesar de esto cada uno de los autores de las mismas nos plantea
una con su propio estudio y base, es por esto que a pesar de que todas posean
como finalidad la eficacia comunicativa, cada una está planteada de una manera
distinta por experimentos y personas diferentes, pero, básicamente todas nos
explican las posibilidades de errores que existen al enviar un mensaje en el
proceso comunicativo y como estos modelos ayudan a evitarlos, así como al
conocerlos y haberlos estudiado detenidamente podemos notar como los llevamos
a cabo en nuestro día a día sin muchas veces darnos cuenta.

Informe de Teorias de La Comunicacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Informe de Teorias de La Comunicacion

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Informe de Teorias de La Comunicacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Ciencia y Tecnología.

Universidad Católica Santa Rosa de Lima.

Escuela de Comunicación Social.

Cátedra: Teoría de la Información y de la Comunicación.

icación C.I: 25.037.503.

Wilbur Lang Schramm a través de sus investigaciones cumplió una

A Schramm se le atribuyen una serie de modelos en los cuales se trabaja la

 Ser un modelo encadenado, la capacidad del sistema depende de la

Para Schramm el proceso de comunicación tiene dos características

 No es unidireccional, sino bidireccional, en el que emisor y receptor va

Shannon propone una teoría matemática de la cantidad de información

El modelo matemático de Shannon, plantea que la comunicación es un

El mensaje es uno de los elementos más importantes de este modelo y ha de

 Se puede describir objetivamente y se puede transmitir de un lugar a

El modelo se Shannon presenta ciertas ventajas a saber:

 Fácil extrapolación del modelo para dejarlo en un esquema

El modelo de comunicación de David Kenneth Berlo fue presentado por

El modelo a describirse se encuentra dentro del capítulo 2 de la mencionada

Esta teoría que intenta explicar el proceso de la recepción de mensajes ha sido

David Berlo, a través de su modelo denominado “S·M·C·R”’ por su siglas en

 Capacidad de la fuente en la formulación estratégica de sus objetivos

En el proceso de comunicación según Berlo, podemos distinguir los siguientes

 Fuente de Comunicación: corresponde a una persona o grupo de personas

La contribución de Jakobson a los modelos de la comunicación se concreta

La importancia del modelo de Jakobson está, a pesar de la influencia de la

El emisor Corresponde al que emite el mensaje.

Y por último el canal, que permite establecer y mantener la comunicación

Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje

Por lo tanto las funciones del lenguaje son la emotiva, conativa,

2.- Función conativa: Esta función esta centrada en el receptor o destinatario.

3.- Función referencial: Esta función se centra en el contenido o “contexto”

6.- Función poética: Esta función se centra en el mensaje. Se pone en manifiesto

El modelo de Laswell se publicó, en 1948, en su artículo Estructura y

Además, el contexto político del período de entreguerras con el desarrollo

Debemos tener en cuenta que durante este período se consolidaron dos

El modelo de Laswell es un modelo básicamente descriptivo cuya finalidad

Es necesario recordar que Lasswell habla de la descripción de un acto de

La importancia de este modelo es innegable no sólo en el ámbito de la

También podría gustarte