Tarea 2 - Formato Normas APA-Laura

TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1
BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS CONFIABLES, CITAS,

PARÁFRASIS Y REFERENCIAS SEGÚN NORMAS APA
CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519
ESTUDIANTE: Laura Contreras Segura

TUTORA: Diana Carolina Gamboa
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
BOGOTÁ MARZO 15 DE 2020

Formato citas y referencias artículos seleccionados – Normas APA
Articulo 1
El papel del juego en la educación infantil
Tema Seleccionado (De acuerdo con la lista
sugerida en la guía de actividades)
Título del artículo y/o fuente leída Interculturalidad: juego y metodologías de aula de
primaria
Nombres y Apellidos del Autor del artículo
y/o fuente leída Maurizia D'Antoni
Año de la publicación (del artículo y/o 22 de Agosto de 2016

fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente Desarrollo infantil , juego ,autonomía
leída)
Tesis principal del autor :
Resalta la importancia del juego en la vida de la educación infantil, reflejando la parte emocional y
efectiva de las niñas y niños.
Ideas principales del texto :
El juego es muy importante en la vida de las niñas y niños y es indispensable para su desarrollo
intelectual , además refleja los valores morales y sirve para que ellos tengan su propia autonomía y
sigan ordenes , la docente en el salón de clases hace una actividad lúdica –pedagógica que facilitara
la atención de los niños
Conclusiones del texto

El juego es necesario y fundamental para el desarrollo integral y moral de todos los niños,
proporcionándoles habilidad y destrezas que les permita construir su propia realidad.
Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis

Según Vygotski (2000) considera inadecuado estimar al placer como característica definitoria y
principal del juego. Asimismo, reconoce la importancia del este como actividad ligada al desarrollo,
pero lamenta que al describirlo se tomen en cuenta solamente las funciones intelectuales. (p.150)
Afirma (Rodríguez, 2011) que la actividad lúdica en los niños y las niñas en edad preescolar y
escolar, pues ha sido reconocido como un estudioso de la cognición y, en ese sentido, es posible que
otras lecturas de su obra no le hayan dado el espacio que merece ( p.30 )
Considerando los aportes de Vygotski (2000), nos damos cuenta de que "el atributo esencial del
juego es una regla que se ha convertido en deseo" (p. 152)
Cita de menos de 40 palabras
D'Antoni 2016 afirma que “Los juegos electrónicos representan una modalidad interesante de juego
infantil que merece ser enfocada en el contexto del interés por lecturas histórico-culturales de la
actividad de niños y niñas” p.16
Cita de más de 40 palabras
Afirma D'Antoni,M. 2016, que el manejo de materiales en el juego, pues, así como el espacio sirve
para fijar el desafío entre adversarios o instigar la confrontación entre jugadores, el tiempo funciona
de la misma manera. De igual forma, la investigación concluye que el cierre del juego, motivado por
la realización de una tarea determinada, es un aspecto que los catálogos comparten.
Paráfrasis
La escuela de la pluralidad o diversidad empieza como una contestación de la modernidad tardía,
descubriendo que hay vinculaciones entre lo universal y lo particular y la escuela tradicional se por
medio de una dicotomía ficticia, el contexto de pluralismo asegura la igualdad e integración
(Maurizia, 2016).
Bibliografía referenciada por el autor :
 Janot, Jaume, Bantulá . (2011). Espacio e interculturalidad en el juego popular y tradicional.

Bienvenidos, 10, 17-38
 Dalton, Ignacio, y Christie, James F. , (1998). El juego y sus implicancias educativas en el

aprendizaje de la alfabetización. Lectura y Vida18(1), 64-71
Referencia en APA del articulo seleccionado
D'Antoni, M. (2016). Interculturalidad: juego y metodologías de aula de primaria. Rev. Actual.

Investig.Educvol.16n.3 San José Sep. /Dec. 2016 recuperado de SciELO :
https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032016000300367&lang=es
Articulo 2
El papel del juego en la educación infantil

Tema Seleccionado (De acuerdo con la lista
sugerida en la guía de actividades)
Título del artículo y/o fuente leída El juego en la educación preescolar. Fundamentos
históricos.
Nombres y Apellidos del Autor del artículo María Elena Cuellar, Miriam Tenreyro Mauriz,
y/o fuente leída Gisela Castellón León
Año de la publicación (del artículo y/o Febrero 2018

fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente Educación Preescolar, procesos educativos y juego
leída)
Tesis principal del autor
La idea principal es desarrollar a partir de los enfoques de la Historia de la Educación Preescolar la

evolución del juego a través de la historia hasta la actualidad.
Dando enfoque a los beneficios que trae el juego para el proceso de enseñanza.
Ideas principales del texto
Mediante el juego las docentes permiten desarrollar la didáctica como arte de enseñar de múltiples
formas y una de esas puede ser con el juego incentivando a los niños asistir al colegio o jardín
Conclusiones del texto
La Educación Preescolar como tal surge en la primera mitad del siglo XIX cuando se formaliza la
educación general con carácter obligatorio; es entonces cuando a partir de la regulación de esta, se
hace posible la distinción entre edad escolar y edad preescolar, Es indispensable enseñar por medio
del juego en la educación preescolar a los niños menores de 6 años.
Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis
Según Alcira Legaspi, 1999 dice que la mente del niño crece ya en el feto y como este la mente de la
madre en este tiempo será la mente que recibirá el niño”.
Cita de menos de 40 palabras
Considera Alcira Legaspi 1999 que poseen una mente ágil y apta para comprender la sabiduría tanto
como los hombres”. Por lo que en su discurso pedagógico demuestra su criterio optimista sobre las
“escuelas maternales”.
Cita de más de 40 palabras
Afirma Piaget (1956) que el juego forma parte de la inteligencia del niño, porque representa la
asimilación funcional o reproductiva de la realidad según cada etapa evolutiva del individuo.
Paráfrasis
Por medio de los juegos didácticos se logra ampliar y profundizar de una forma diferente los
contenidos, debido a su implementación en las clases rompe con el tradicionalismo , fomentando una
mayor participación por parte de los estudiantes. (Cuellar, 2018).
Bibliografía referenciada por el autor
Elkonin, D. B. (1972). Psicología del juego. La Habana: Pueblo y Educación
Legaspi, G., & De Arismendi, A. (1999) Pedagogía Preescolar. La Habana: Pueblo y Educación.
Usova, A. P. (1976). La enseñanza en el círculo infantil. La Habana: Científico Técnica.
Referencia en APA del articulo seleccionado (Realice con normas APA la referencia del artículo o
fuente que usted leyó sobre el tema escogido para esta actividad):
Cuellar Cartaya, M. E., Tenreyro Mauriz, M., & Castellón León, G. (2017). El juego en la
Educación Preescolar. Fundamentos históricos. Revista Conrado, 14(62), 117-123.
Recuperado de : http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v14n62/rc206218.pdf

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CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

ESTUDIANTE: Laura Contreras Segura

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BOGOTÁ MARZO 15 DE 2020

Año de la publicación (del artículo y/o 22 de Agosto de 2016

Tesis principal del autor :

Ideas principales del texto :

Conclusiones del texto

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis

Cita de menos de 40 palabras

Cita de más de 40 palabras

Bibliografía referenciada por el autor :

 Janot, Jaume, Bantulá . (2011). Espacio e interculturalidad en el juego popular y tradicional.

 Dalton, Ignacio, y Christie, James F. , (1998). El juego y sus implicancias educativas en el

Referencia en APA del articulo seleccionado

D'Antoni, M. (2016). Interculturalidad: juego y metodologías de aula de primaria. Rev. Actual.

El papel del juego en la educación infantil

Año de la publicación (del artículo y/o Febrero 2018

Tesis principal del autor

La idea principal es desarrollar a partir de los enfoques de la Historia de la Educación Preescolar la

Ideas principales del texto

Conclusiones del texto

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis

Cita de más de 40 palabras

Bibliografía referenciada por el autor

Elkonin, D. B. (1972). Psicología del juego. La Habana: Pueblo y Educación

Usova, A. P. (1976). La enseñanza en el círculo infantil. La Habana: Científico Técnica.

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