INSTRUMENTO PARA LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

PLANEACIÓN ESTRATEGICA

A) DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Institución: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México

Plantel: Tultepec

CCT: 15ETC0051P Docente: Lic. Iván René Ruiz González

Diseña ambientes multimedia y
Número de parcial Número de
prepara originales para proyectos Especialidad: Semestre:
donde aplicará: planeación:
Asignatura o Módulo: gráficos
Diseño Gráfico Primer Semestre
Prepara Proyectos Gráficos Tercer parcial 3 de 3
Digital 2020/2020
Título de la Planeación % de la PE en la evaluación
Diseño luego Existo 90%
Estratégica: formativa del parcial

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propósito de la Planeación Estrategia:

Completar, en pares, la identidad gráfica del manual corporativo, reconociendo los lineamientos para impresión de gráficos preparando originales mecánicos, a través de, prácticas que el alumno
relacionará con el proyecto gráfico con un enfoque de prevención de adicciones.

Eje: N/A Componentes: N/A

Contenido central:
3. Diseño y preparación de elementos gráficos para salida a impresión
Contenidos específicos: Aprendizajes esperados:
1. Preparación de elementos gráficos para salida a impresión
2. Uniforme Reconoce los lineamientos para la impresión de gráficos
3. Diseño de empaque y embalaje Reconoce los elementos del manual corporativo.
4. Web, redes sociales Prepara originales mecánicos
5. Presentación de proyectos
 Productos esperados:
1. Separación de color
2. Separación de color digital
3. Uniforme digital
4. Empaque y embalaje
5. Página de redes sociales
6. Manual corporativo

Competencias genéricas y atributos:

C.G.4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Competencias disciplinares:

N/A

Competencias profesionales:
Prepara los elementos gráficos para la salida

Habilidades socioemocionales:
Elige T (Perseverancia)
Lección 11.6 Sentido de pertenencia a un grupo

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Evaluación
Competencia(s)
Nivel
Producto(s) de
taxonómico Actividades Tipo
de Marzano Genérica(s) y sus Disciplinar(es) / Aprendizaje
Instrumento
atributos Profesional(es)
Indicadores de logro
 Heteroevaluación.
 Autoevaluación
Reafirmar, individualmente, la importancia de la identidad corporativa  Lista de cotejo
C.G.4.1 Expresa ideas  Instrumento 3.1
expresando las ideas y conceptos mediante representaciones gráficas,
y conceptos mediante Prepara los  ¡Fábrica de
Nivel 2 preparando los elementos gráficos para salida a impresión y aplicando
representaciones elementos gráficos Separación de color tecnicolores!
Reafirmar separación de color de una ilustración (CMYK) como indica el manual
lingüísticas, para la salida  6 indicadores como
corporativo. La actividad se realizará dentro del laboratorio o en el aula
matemáticas o gráficas. mínimo de
según sea el caso.
10indicadores.

Desarrollo
Evaluación
Nivel
Competencia(s)
Producto(s) de
taxonómico Actividades Tipo
de Marzano Genérica(s) y sus Aprendizaje
Disciplinar(es) Instrumento
atributos Indicadores de logro
  Heteroevaluación.
 Lista de cotejo
C.G.4.1 Expresa ideas  Instrumento 3.2
Experimentar, en pares, la preparación de elementos gráficos para
y conceptos mediante Prepara los  ¡Nunca nada!
Nivel 3 salida a impresión, mediante una representación gráfica, aplicando Separación de color
representaciones elementos gráficos  6 indicadores como
Experimentar separación de color digital con el software de mapa de bits y de digital
lingüísticas, para la salida mínimo de 8
vectores. La actividad se realiza dentro del laboratorio.
matemáticas o gráficas. indicadores.

 Heteroevaluación.
 Lista de cotejo
C.G.4.1 Expresa ideas  Instrumento 3.3
Aplicar, en pares, las ideas y conceptos del diseño de uniforme,
y conceptos mediante Prepara los  ¡Ojos ajenos!
Nivel 3 preparando los elementos gráficos para la salida a impresión de un
representaciones elementos gráficos Uniforme digital  3 indicadores como
Experimentar uniforme corporativo digital. La actividad se realiza dentro del
lingüísticas, para la salida mínimo de
laboratorio y las áreas libres para la realización del montaje digital.
matemáticas o gráficas. 5indicadores.

 Heteroevaluación.
 Lista de cotejo
C.G.4.1 Expresa ideas  Instrumento 3.4
Aplicar, en pares, las ideas y conceptos del diseño de empaque y
y conceptos mediante Prepara los  ¡Lento!
Nivel 4 embalaje, preparando los elementos gráficos para la salida de un
representaciones elementos gráficos Empaque, embalaje  5 indicadores como
Aplicar empaque o embalaje corporativo. La actividad se realiza dentro del
lingüísticas, para la salida mínimo de 7
laboratorio o en el aula según sea el caso.
matemáticas o gráficas. indicadores.

 Heteroevaluación.
 Lista de cotejo
C.G.4.1 Expresa ideas  Instrumento 3.5
Aplicar, en pares, las ideas y conceptos del diseño gráfico digital,
y conceptos mediante Prepara los  ¡Solo!
Nivel 4 preparando los elementos gráficos para salida a redes sociales Página de redes
representaciones elementos gráficos  4 indicadores como
Aplicar corporativas. La actividad se realiza dentro del laboratorio o en el aula sociales
lingüísticas, para la salida mínimo de 6
según sea el caso.
matemáticas o gráficas. indicadores.

 Heteroevaluación.
 Lista de cotejo
C.G.4.1 Expresa ideas  Instrumento 3.6
Completar, en pares, el manual corporativo de la identidad del proyecto
y conceptos mediante  ¡About Us!
Nivel 4 gráfico con enfoque en la prevención de adicciones, a través de, Desarrolla proyectos
representaciones Manual corporativo  4 indicadores como
Completar representaciones gráficas impresas conteniendo todos los elementos y gráficos
lingüísticas, mínimo de 6
conceptos trabajados durante el tercer parcial.
matemáticas o gráficas. indicadores.

Cierre

Nivel Competencia(s) Evaluación

taxonómico de Producto(s) de
Marzano Actividades
Genérica(s) y sus Aprendizaje Tipo
Disciplinar(es) Instrumento
atributos
Indicadores de logro
  Coevaluación
 Autoevaluación
C.G.1. Se conoce y  Guía de observación
Relatar, individualmente, todo el proceso de realizar un proyecto gráfico valora a si mismo  Instrumento 3.7
Prepara los
Nivel 4 desde cero teniendo en cuenta los objetivos planteados, así como; los aborda problemas y  ¡Aviéntame!
elementos gráficos Relato
Relatar aciertos y sus fallos del proyecto gráfico para dar salida digital o física retos teniendo en  indicadores como
para la salida
del manual corporativo. La actividad se llevará dentro del aula de clase. cuenta los objetivos mínimo de
que persigue. indicadores.

D) RECURSOS
Espacios Físicos
Equipo(Escenario) Equipo
Material Material
Espacios físicos Fuentes
Fuentes de información
de información
Computadora Cuaderno de apuntes Aula Munari, B (1989). Diseño y Comunicación Visual. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
Bocina Hojas opalina Laboratorio de computo Parramón, J. (1988). Teoría y Práctica del color. Barcelona: Parramón Ediciones, s.a.
Proyector Lápices, Plumas. Wong, W. (1991). Fundamentos del diseño bi- y tri-dimensional. Barcelona: Editorial gustavo
Pizarrón Hojas albanene Gili.
Photoshop, Illustrator, InDesign software Lápices de colores Aumont, J (1992). La imagen. Barcelona: Editorial Paidós Ibérica.
3D Costa, J. (2009) Identidad corporativa en el siglo XXI. México: Editorial Trillas.

E) INSTRUMENTOS
Porcentaje de la evaluación
No. de anexo Instrumento Titulo que se obtiene con cada
instrumento.
3.1 Lista de cotejo Fábrica de tecnicolores 0%
3.2 Lista de cotejo Nunca nada 20%
3.3 Lista de cotejo Ojos ajenos 30%
3.4 Lista de cotejo Lento 20%
3.5 Lista de cotejo Solo 10%
3.6 Lista de cotejo About Us 10%
3.7 Guía de Observación Aviéntame 0%

Firmas

Realizó Revisión técnica-pedagógica Revisión de pertinencia escolar Sello escolar

Lic. Iván René Ruiz González M. en E. Israel Vera Reyes M. en C. Mónica Janett García Castillo
Docente Coordinador académico Subdirector