INSTITUCION EDUCATIVA CINTURA

NÚCLEO EDUCATIVO 74 A PUEBLO NUEVO CÓRDOBA

PERIODO: 1
Asignatura: Educación física Docente: pedro Jiménez Grado: 1º Tiempo Estimado en horas:
ESTANDARES COMPETENCIAS DBA INDICADORES DE DESEMPEÑO EJE TEMÁTICO
Cognitivos El Esquema Corporal
- Nombra y localiza segmentos
Direccionalidad.
corporales en su propio cuerpo y en
sus compañeros Ubicación espacio temporal
Procedimentales:
 Resistencia.
Demuestra autonomía en sus  Experimenta la posibilidad de movimiento - Pone en práctica acciones de cuidado  Fuerza.
movimientos, logrando control
de su cuerpo en forma global en relación de su cuerpo antes, durante y después  Coordinación.
sobre ellos, realizando las
actividades indicadas sin con el tiempo y el espacio. de la actividad física.  Agilidad.
interferir en el espacio de los - Ejecuta las posibilidades de
 Flexibilidad.
compañeros. Reconoce la  Demuestra índice avanzado de desarrollo del  Ritmo.
movimiento a nivel global y
importancia de cuidar y valorar esquema corporal y de capacidades motrices.
segmentario.  Equilibrio.
su cuerpo y la higiene ambiental
Gimnasia
Actitudinales:

- Demuestra valores de respeto,

compañerismo y generosidad en la
interacción social de las actividades
motrices

METODOLIGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

Exposición del tema -Fotocopias.
ejercicios orales y escritos -Láminas y carteleras. Continua, integral, sistemática, flexible, interpretativa, participativa y
presentación de láminas -Revistas, periódicos. formativa
trabajos en fotocopias -Cuaderno, lápiz, marcadores, tablero,
manejo de material didáctico tijeras, pegante
Web grafía
TEMAS A RETROALIMENTAR O NIVELAR RESULTADOS ESPERADOS E INDICADORES DE CALIDAD
 EI estudiante Conocerá y valorara el propio cuerpo y sus posibilidades motrices, realizando de forma
autónoma actividades físicas, que exijan un nivel de esfuerzo, habilidad o destreza acorde con ellas, por
medio del juego como recurso para aprovechar el tiempo libre.
FIRMAS
MONITOR(A) DOCENTE O EDUCADOR DIRECTOR O COORDINADOR(A) ACADÉMICO(A)

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NÚCLEO EDUCATIVO 74 A PUEBLO NUEVO CÓRDOBA
PERIODO:__2_____
Asignatura: educación física Docente: pedro Jiménez Grado: 1° Tiempo Estimado en horas: 5 horas
ESTANDAR COMPETENCIAS INDICADORES DE DESEMPEÑO EJE TEMÁTICO
 Desplazamiento
Cognitivos:
 Equilibrio
- Identifica de manera segmentaria, los movimientos  Literalidad
articulares cabeza, tronco y extremidades.  Direccionalidad
Asume roles y responsabilidades en Procedimentales:  Coordinación
las practicas teatrales.  Ritmo
- Ejecuta los diferentes ejercicios, según la acción
Realiza actividades motrices en
Utiliza de forma creativa y autónoma los  Juegos dirigidos
corporal que desarrolla el cuerpo.
recursos expresivos del cuerpo y del
tiempos distintos y diversos
espacios. movimiento, valorando y realizando distintos
- Coordina sus movimientos de acuerdo con
diferentes ritmos y posiciones
Utilizando diferentes patrones de
movimiento.
Actitudinales:

- Demuestra agrado por el trabajo en grupo y práctica

valores del compartir, el respeto y la equidad.

METODOLIGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

 Exposición del tema -Fotocopias. -Continua, integral, sistemática, flexible, interpretativa, participativa y
ejercicios orales y escritos -Láminas y carteleras. formativa
presentación de láminas -Revistas, periódicos.
trabajos en fotocopias -Cuaderno, lápiz, marcadores, tablero,
manejo de material didáctico tijeras, pegante
-Web grafía
TEMAS A RETROALIMENTAR O NIVELAR RESULTADOS ESPERADOS E INDICADORES DE CALIDAD
El estudiante Reconoce su propio cuerpo, el del otro, colabora con él y lo respeta para interaccionar en
armonía

FIRMAS
MONITOR(A) DOCENTE O EDUCADOR DIRECTOR O COORDINADOR(A) ACADÉMICO(A)

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NÚCLEO EDUCATIVO 74 A PUEBLO NUEVO CÓRDOBA
PERIODO:__3_____
Asignatura: educación física Docente: pedro Jiménez Grado1 Tiempo Estimado en horas: 5 horas
ESTANDAR COMPETENCIA DBA INDICADORES DE DESEMPEÑO EJE TEMÁTICO
Cognitivos:  Coordinación.
- Comprende las normas de juego, participando en rondas, y
juegos de aprestamiento.
 Lanzamiento.
Maneja con percepción
elementos con diferentes Realiza movimientos a partir de Procedimentales:  Desplazamiento.
partes del cuerpo y/o instrucciones y demostraciones, - Expresa con su cuerpo las diferentes emociones que el Postura
como expresión de actividades
exenciones.
imaginarias o por su propia
ejercicio le representa.  Viso-pédica.
Actitudinales:
Incrementa la participación e
necesidad de expresión lúdica. - Valora el esfuerzo individual y grupal de la actividad
 La patada.
integración social a través de
la recreación y del deporte realizada  Desplazamiento con el balón.
 Con pie derecho e izquierdo.
Actividades de desplazamiento
METODOLIGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION
 -Exposición del tema -Fotocopias.
ejercicios orales y escritos -Láminas y carteleras. -Continua, integral, sistemática, flexible, interpretativa, participativa y
presentación de láminas -Revistas, periódicos. formativa
trabajos en fotocopias -Cuaderno, lápiz, marcadores, tablero,
manejo de material didáctico tijeras, pegante.
-web grafía

TEMAS A RETROALIMENTAR O NIVELAR RESULTADOS ESPERADOS E INDICADORES DE CALIDAD

El estudiante brinda la importancia a las reglas de juego, en sus actividades deportivas.

MONITOR(A) DOCENTE O EDUCADOR DIRECTOR O COORDINADOR(A) ACADÉMICO(A)

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NÚCLEO EDUCATIVO 74 A PUEBLO NUEVO CÓRDOBA
PERIODO:__4_____
Asignatura: educación física Docente: pedro Jiménez Grado: 1° Tiempo Estimado en horas:
ESTANDAR COMPETENCIA INDICADOR DE DESEMPEÑO EJE TEMÁTICO
Lanzamiento del balón con la mano
Cognitivos:
Lanzamiento del balón con el pie.
- Identifica los principios fundamentales de
los juegos gimnásticos.
Desplazamiento en todas las direcciones
Identifica las posibilidades de
movimiento en forma segura. Procedimentales: el con el balón
Demuestra equilibrio y el tono Fortalecer las habilidades naturales, posiciones
muscular con un grado mayor básicas, conciencia natural del propio cuerpo, la - Realiza actividades como: caminar, saltar,
de dificultad Desarrolla de autoestima, psicomotricidad, normas de higiene. rodar, trepar con armonía, fluidez y
forma global las habilidades plasticidad, en diferentes ritmos y
motrices básicas. direcciones y niveles.

- Realiza y origina movimientos siguiendo

diferentes ritmos.
 Actitudinales:

- Demuestra hábitos de aseo, orden e

higiene.

METODOLIGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

-Exposición del tema -Fotocopias.
ejercicios orales y escritos -Láminas y carteleras. -Continua, integral, sistemática, flexible, interpretativa, participativa y
presentación de láminas -Revistas, periódicos. formativa
trabajos en fotocopias -Cuaderno, lápiz, marcadores, tablero,
manejo de material didáctico tijeras, pegante.
-web grafía

TEMAS A RETROALIMENTAR O NIVELAR RESULTADOS ESPERADOS E INDICADORES DE CALIDAD

El estudiante reconoce la importancia del ejercicio fisco en beneficio para la salud.

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MONITOR(A) DOCENTE O EDUCADOR DIRECTOR O COORDINADOR(A) ACADÉMICO(A)