EQUINOTERAPIA

EN PERSONAS Integrantes:

CON DÉFICIT ● Arge Gamarra, Brad

● Del Aguila Matta, César

VISUAL ● Escalante, Raul

● Leguía Zarate, Sonia Abigail
● Luque Benavides, Alexandra
● Pacheco Rojas, Fiorella
● Rabanal Silva, Ronald
● Tuma Odeh, Nicole
DISCAPACIDAD
VISUAL
DEFINICIÓN
Capacidad del sistema visual
para diferenciar dos puntos
próximos entre sí y separados
por un ángulo determinado

AGUDEZA VISUAL

Se define con base en

El campo visual es definido
como la porción del espacio en
CAMPO VISUAL
la cual los objetos pueden ser
percibidos simultáneamente al
mirar un objeto fijo e inmóvil y
es un factor determinante en la
calidad visual del individuo

Discapacidad visual cuando existe una disminución significativa de la

agudeza visual aún con el uso de lentes, o bien, una disminución
significativa del campo visual.
DEFINICIÓN
WHO STUDY GROUP ON THE PREVENTION OF BLINDNESS
Clasificación Internacional de Enfermedades 10 (CIE-10)
Definición clásica de baja visión, descrita como aquella alteración
del funcionamiento visual, incluso después del tratamiento o
corrección refractiva estándar, con una agudeza visual (AV) entre
20/60 (equivalencia en metros 6/18) a percepción de luz, o la
presencia de un campo visual menor a 20° desde el punto de
fijación, pero que aun, con los parámetros anteriores de manejo,
AV o campimetría, utiliza o es capaz de utilizar su visión para
planificar y ejecutar una tarea.

Baja visión representa una AV

menor a 6/18 hasta 3/60 en el mejor
ojo por cualquier causa.

• Falta de aspectos en la categorización de ceguera

• Las ametropías no eran asumidas como causas
relevantes de impedimento visual
CLASIFICACIÓN FISIOPATOLÓGICA
Estímulos luminosos han
de atravesar unos medios
transparentes oculares
1 2
La retina posee los elementos celulares capaces de realizar la
TRANSDUCCIÓN o TRANSFORMACIÓN de la luz

Potenciales de acción que

son conducidos por los
axones de las vías ópticas
hasta los cuerpos
geniculados laterales del
tálamo, y desde allí, a la
corteza cerebral occipital
3
CLASIFICACIÓN FISIOPATOLÓGICA
TRASTORNOS DE
TRASTORNOS DE LOS REFRACCIÓN
MEDIOS TRANSPARENTES

• Opacidades de la córnea

• Opacidades del cristalino o

cataratas
CLASIFICACIÓN FISIOPATOLÓGICA
TRASTORNOS DE LAS
TRASTORNOS VÍAS NERVIOSAS
RETINIANOS
Mecanismo anoxoisquémico,
traumático, inflamatorio o
tumoral, las vías que conducen
las señales desde las retinas
hasta la corteza cerebral
occipital pueden estar
lesionadas, lo que se manifiesta
por defectos de agudeza y de
campo visuales.
ETIOLOGÍA
Nicole Tuma
 OMS

ametropías degeneración opacidades

catarata 39% glaucoma 10%
18.2% macular 10% corneales 4.2%
AMETROPÍAS
• Dentro de las principales causas de discapacidad visual
• Qx: en personas entre los 5 y 15 años recobran función visual a
un nivel normal

TRACOMA
• Principal causa infecciosa de ceguera producida por CHLAMYDIA
TRACHOMATIS
• causa: OPACIDAD CORNEAL

ONCOCERCOSIS
• infección por el parásito ONCHOCERCA VOLVUS.
• produce ceguera asociado a epilepsia
RETINOPATÍA DIABÉTICA
• factores de riesgos: obesidad y
alimentación
• 48% de CEGUERA en el mundo

DEGENERACIÓN MACULAR
• causa CEGUERA.
CATARATA
• causas: envejecimiento, traumas físicos, quemaduras eléctricas,
DM, rubeola congénita, factores genéticos, tabaquismo,etc.
• secundario a uveítis recurrente, retinitis pigmentosa,
desprendimiento de retina, hipoparatiroidismo, trisomia 21,
consumo crónico de esteroides, b bloqueadores e intoxicación por
hierro y cobre.

GLAUCOMA
• condiciones degenerativas del ojo
• glaucoma traumático (al nacimiento)
• glaucoma congénito
 CAUSAS DE
DIFICULTADES VISUALES
● ALTERACIONES EN LA POSICIÓN Y MOVILIDAD DEL
GLOBO OCULAR:

1. ESTRABISMO
2. NISTAGMUS
3. ALTERACIONES CORNÉALES
4. ALTERACIONES O AUSENCIA DE IRIS
5. ALTERACIONES DEL CRISTALINO
6. ALTERACIONES DE LA RETINA
7. ALTERACIONES QUE RESTRINGEN EL CAMPO
VISUAL
ETIOLOGÍA INFANTIL

Entre el nacimiento y las

primeras 3 y 4 semanas
después del parto.
 Manifestaciones y
características en la
discapacidad visual
ALEXANDRA LUQUE
 ¿CÓMO OBSERVAMOS AL PACIENTE CON
DÉFICIT VISUAL?
TIENDE A TENER LA
ALGUNOS NIÑOS SE
CABEZA INCLINADA HACIA
INCLINAN SU CABEZA HACÍA
ARRIBA, ESTIRANDO LOS
ABAJO HACIENDO QUE SUS
MÚSCULOS DEL CUELLO Y
HOMBROS Y EL PECHO SE
TIRAR LOS HOMBROS HACIA
HUNDAN HACIA ADELANTE
ATRÁS.

PUEDEN NO TENER UNA

BUENA OXIGENACIÓN
POR LA MALA POSTURA
Características
Lenguaje
• Comunicación pre verbal

Cognición
• Escasa comprensión y asociación entre el objeto y la definición del mismo
Motriz
• afecta sin duda a la orientación espacio – temporal del niño con relación al
medio en el que se desenvuelve.

Socialización
• excesiva dependencia al adulto, dificultad para relacionarse con el resto de
personas, en especial con sus compañeros videntes
TIENDEN A ARRASTRAR PIE PLANO
LOS PIES AL CAMINAR CARACTERÍSTICO

PÉRDIDA DE MASA
MUSCULAR

TIENEN UNA PIERNA LOS SONIDOS FUERTES

DOMINANTE LA CUAL VA LOS ATURDEN
ADELANTE
Manifestaciones
● Área motriz
● Area de la personalidad y la socializacion
ANTECEDENTES

FIORELLA YOSELLY PACHECO ROJAS

Beneficios terapéuticos de la
equinoterapia
BRAD ARGE
 Efectos neuromotores Efectos sociomotores
Principios terapéuticos Regulación del tono muscular,
automatización del patrón de
Desarrollo de comunicación
análoga y verbal, aumento de la
locomoción, estabilización del atención y concentración
tronco y cabeza mental.
LA TRANSMISIÓN DE UN
PATRÓN DE
LOCOMOCIÓN Efectos funcionales
TRIDIMENSIONAL
Efectos Estimulación del sistema
respiratorio

de la
Efectos psicológicos y
LA TRANSMISIÓN DE UN
PATRÓN DE CALOR
terapia cognitivos
Mejorar la autoestima, el
CORPORAL
autocontrol de las emociones,
potenciar el sentimiento de
normalidad

Efectos sensomotores
Sensopercepción táctil,
desarrollo del sistema Efectos psicomotores
LA TRANSMISIÓN DE propioceptivo Desaollo del equilibrio
IMPULSOS RÍTMICOS horizontal y vertical,
DEL LOMO DEL construcción de la simetría
CABALLO corporal, desarrollo de
lateralidad.
ÁREAS ESTIMULADAS
ÁREAS ESPECÍFICAS
 BENEFICIOS DE LA EQUINOTERAPIA EN
PERSONAS CON DÉFICIT VISUAL
Montar a caballo se aproxima a un modo de andar
La postura a menudo se ve afectada cuando un niño
normal en la pelvis, el tronco y la parte superior del
es ciego o tiene baja visión. Estas "posturas ciegas"
cuerpo de una persona. Esto es muy útil para los niños
afectan más que el desarrollo muscular y óseo. Con
ciegos que arrastran los pies o tienden a caminar en
la equinoterapia, los músculos del tronco se vuelven
círculo debido a una pierna dominante. Los
fuertes, la cabeza sube, los hombros se vuelven
especialistas en orientación y movilidad trabajan con
cuadrados y los jinetes se vuelven cada vez más
niños con discapacidades visuales para alargar el paso,
conscientes de su cuerpo en el espacio. de una
mantener la cabeza erguida y cambiar su centro de
manera muy positiva. Para estar equilibrado, el
gravedad para disminuir el patrón de andar con los pies
jinete debe sentarse erguido, permitiendo que el
planos característico de algunos niños ciegos.
área pélvica siga el movimiento del caballo.
 Los niños con discapacidad visual también ganan
Montar a caballo también ofrece muchas fuerza muscular, equilibrio, conciencia corporal,
oportunidades para que los discapacitados visuales confianza y autoestima a través de la equitación. Las
instalaciones terapéuticas de equitación están cada
aprendan habilidades de navegación. La preparación de
vez más disponibles a medida que las familias
un caballo implica movimientos motores grandes y
experimentan los notables beneficios. Algunas
finos. La interacción práctica con el caballo enseña al instalaciones son pequeñas con solo uno o dos
niño sobre el tamaño y la conformación de este animal caballos. Otros están muy bien establecidos con
grande. También requiere enfoque y la capacidad de equipos de primera línea y muchos, muchos caballos.

navegar en un entorno ocupado y único. Cuando se

completa la preparación, la silla y la brida se ponen en
el caballo. Abrochar las correas y sujetar el cable de
terapia y la cuerda de plomo requieren habilidades
motoras finas. Los niños ciegos y con impedimentos
visuales pueden participar en cada una de estas
actividades con el objetivo final de realizar estas tareas
Un caballo con aires uniformes, consistentes,
de forma independiente.
distintivos y que permitan el desarrollo de sus
sentidos está permitido a los jinetes con
discapacidad visual.
 ENFOQUE DE LA EQUINOTERAPIA

POSICIÓN EN EL
CUIDADO DEL CABALLO EQUITACION
ESPACIO
 UN ENTORNO DESAFIANTE

● El granero
● Uso de un ruedo de
entrenamiento
● La Arena
● Paseo a caballo
 Cuando hay una ↓ significativa de la agudeza visual o del CONCLUSIONES:
campo visual se habla de discapacidad visual.
 Según la OMS, a nivel mundial, 1300 millones de personas
viven con déficit visual.
 La prevalencia se da en mayores de 50 años.
 Aproximadamente un 90% de la carga mundial de
discapacidad visual se concentra en los países de baja
economía y la principal causa de ceguera son las
cataratas.
 En el Perú, según el INEI, existen 600 mil personas con
discapacidad visual.
 En los niños, las imágenes distorsionadas y confusas
dificultan su desenvolvimiento por lo que su desarrollo
global se ve comprometido, generando particularidades en
algunas áreas; principalmente la cognitiva, de lenguaje,
motriz y sobre todo el área social y emocional.
 La ausencia o escasa visión impide el procesamiento de
información del mundo que lo rodea.
 el niño con Discapacidad visual tiene excesiva dependencia al
adulto y dificultad para relacionarse con el resto de las
personas
 Los beneficios que provee la Equinoterapia:
o El patrón de locomoción tridimensional equivalente al
patrón fisiológico de la marcha y la respuesta dinámica
del jinete a los impulsos rítmicos del lomo del caballo
permiten la estabilización dinámica del paciente para
que ejecute una marcha independiente.
o En cuanto al calor corporal que el caballo transmite
permite la relajación muscular.
 En general, se estimula la afectividad, mejora la atención y
concentración y estimula la sensibilidad táctil, visual, auditiva y
olfativa
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