Tarea Gina Quiroz

TEXTO 1
.
Amalia
l coche de Agustina había partido fisonomía de Eduardo el resultado. Solo el
E ya, y aún duraba en el salón de

Amalia el silencio. Amalia fue la
demonio ha podido inspirarle tal idea, y ella va
convencida de que solo habiendo oprimido
una herida mal cerrada, ha podido originar en
primera que lo rompió, mirando a
todos,y preguntando con Eduardo la im- presión que le hizo, y que ha
admiración: devorado con placer.
-Pero, ¿qué especie de mujer —Pero, ¿quién ha podido decírselo?

es ésta? —No hablemos de eso, mi pobre Amalia. Yo
-Una mujer que se parece a ella misma -dijo tengo perfecto conocimiento de lo que acabo
madama Dupasquier. de decir, sé que ahora estamos todos sobre el
—¿Pero qué le hemos hecho? -preguntó borde de un precipicio. Entretanto, es
Amalia-. ¿A qué ha venido a esta casa, si necesaria una cosa en el momento.
debía ser para mortificar a cuantos en ella —¿Qué? -exclamaron todas las señoras, que
había? estaban pendientes de los labios de Daniel.
-¡Ah, prima mía! ¡Todo nuestro trabajo está —Que Eduardo deje esta casa
perdido; esta mujer ha venido inmediatamente y venga conmigo.
intencionalmente a tu casa; ha debido tener —¡Oh, no! -exclamó Eduardo, levantándose
alguna delación, alguna sospecha sobre iluminados sus ojos por un relámpago de
Eduardo, y desgraciadamente acaba de altivez.-No -prosiguió-. Alcanzó
descubrirlo todo!
—¿Qué, qué ha descubierto?
—Todo, Amalia; ¿crees que fue casual el
oprimir el muslo izquierdo a Eduardo? —¡Ah!
-exclamó Florencia-, ¡sí, sí, ella sabía de un
herido en el muslo izquierdo!
Las señoras y Eduardo se miraron con
asombro. Daniel prosiguió tranquilo con la
misma gravedad.
—Cierto, esa era la única seña que tenía del
escapado en los asesinatos del 4 de mayo.
Ella no ha venido a esta casa sin algún fin
siniestro. Desde el momento de llegar
examinó a Eduardo de pies a cabeza; solo a
él se ha dirigido, y cuando comprendió que
todos le cortábamos la conversación quiso,
de un solo golpe, descubrir la verdad, y buscó
el miembro herido para descubrir en la
hablado por mí
toda la malignidad de esa mujer; pero por lo -agregó madama Dupasquier.
mismo me creo descubierto, y debo permanecer — ¡Por Dios, señoras! No. Solo por el honor,
en esta casa. debo permanecer al lado de Amalia.
—Ni un minuto -le -No aseguro -dijo Daniel- que ocurra alguna
novedad esta noche, pero lo temo y, para ese
contestó Daniel con
caso, Amalia no estará sola, dentro de una hora
aplomo — ¿Y ella, yo estaré a su lado.
—Amalia puede venir con nosotros -dijo Florencia.
Daniel? -replicó
-No, debe quedarse aquí, y yo con ella -replicó
Eduardo. Daniel-; no perdamos tiempo; toma, Eduardo,
—Ella no podrá salvarte. ven con nosotros.
-No.
—Sí, pero puedo libertarla de una ofensa. —¡Eduardo! Es la primera cosa que pido a usted
—Y se perderán los dos. en este mundo; entréguese a la dirección de
—No; me perdería yo solo. Daniel por esta noche, y mañana nos volveremos
a ver, cualquiera sea la suerte que nos depare
—De ella me encargo yo.
Dios.
-Pero, ¿vendrán aquí? -preguntó Amalia mirando Los ojos de Amalia, al pronunciar estas palabras,
a Daniel.
húmedos por el fluido de su sensibilidad, tenían
—Dentro de dos horas o una quizá. una expresión de ruego tan tierna y melancólica,
-¡Ah, Dios mío! Sí, Eduardo, váyase usted, se que la energía de Eduardo se dobló ante ella, y
lo ruego - dijo Amalia aproximándose al joven. sus labios apenas modularon dos palabras:
—Sí, con nosotros viene usted, Eduardo -dijo la —Bien: iré.
bellísima y tierna criatura. José Mármol (fragmento). 2010
—Mi casa es de usted, Eduardo, mi hija ha
TEXTO 2
"[...] a pesar de su estructura argumental romántica, no es una obra sentimental o histórica. Es una
novela política. [...] Ese propósito político partidista [...] desequilibra la subjetividad del escritor, y
lo estético se resiente. Hoy nos sirve como documento de una época, teniendo siempre presente
que Mármol defendía a los unitarios".
Isaías Peña Gutiérrez
1. Identificar todos los signos de puntuación y escribir sus usos uno por uno
COMA(,): Se emplea para separar componentes de la oración o sintagma, salvo que este precedido por alguna
conjugación como y, e, o, u, ni. Por ejemplo, “Andrea llegó de la escuela, hizo los deberes, tomó baño y se
durmió”.
DOS PUNTOS (:): se usan Antes de una cita textual y como un llamado de atención. Por ejemplo, “Dice el refrán:
más vale tarde que nunca”, Antes de una enumeración. Por ejemplo, “Las cuatro estaciones del año son:
primavera, verano, otoño e invierno”, Entre oraciones relacionadas sin nexo cuando se expresa causa – efecto o
una conclusión. Por ejemplo, “Perdió el trabajo, la casa, el carro: todo por el juego”
SIGNOS DE INTERROGACION (¿?): El uso de los signos de interrogación (¿?) marca el principio y el fin de una
pregunta formulada de manera directa. Por ejemplo, “¿Qué quieres?”.
GUIÓN: El guion corto (-) se utiliza para separar palabras o para unirlas, de modo que permite establecer
relación entre sílabas o palabras.
GUION LARGO (--): Esta raya antecede a los diálogos, tras una sangría, y sin dejar espacio entre la raya y el
comienzo del parlamento. La raya también enmarca las acotaciones del narrador, y debe cerrarse sólo si el
diálogo continúa tras el comentario del narrador
SIGNOS DE ADMIRACION: Los signos de admiración o exclamación (¡!) son usados en los enunciados que
expresan un sentimiento o emoción intensa. Por ejemplo, “¡qué fracaso!”, “¡fuera de aquí!”. También, en las
interjecciones, “¡ay!”, “¡oh!”.
PUNTO Y COMA (;): representa una pausa mayor que la coma, pero menor que la del punto y seguido. Se
emplea en los siguientes casos: para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas. Por ejemplo, “Su pelo es castaño; los ojos, verdes; la nariz, respingona”.
Ante las conjugaciones (pero, aunque y más), cuando se introduce una frase larga. Por ejemplo, "Hace muchos
años deseaba visitar ese lugar; pero hasta el sol de hoy no había tenido oportunidad"
CORCHETES Y TRES PUNTOS [...]: Se utilizan los corchetes que encierran tres puntos suspensivos […] cuando en un texto
transcrito se omite una parte de él, ya sea una sola palabra o un fragmento.
EL PUNTO:
El punto (.) indica la pausa que se produce al final de un enunciado. Después de punto siempre se escribirá con
mayúscula, salvo en el caso de que aparezca en una abreviatura. Existen tres clases de punto:
El punto y seguido: se emplea para separar los distintos enunciados que forman un párrafo. Después de un
punto y seguido se continúa a escribir en la misma línea.
El punto y aparte: separa párrafos distintos. Tras el punto y aparte, la escritura debe de continuar en la línea
siguiente, en mayúscula y sangrada.
El punto y final: es el punto que cierra un texto.
COMILLAS (“”): Las comillas (“”) se usan para dos funciones esenciales: la primera, destacar una palabra o frase
dentro de un texto. La segunda, para citar palabras de otra persona.
2. Punto
3. Punto
Fisonomía: Se denomina fisonomía a la apariencia del rostro de un individuo. La fisonomía, por lo
tanto, es el aspecto de la cara de un ser humano.
Delación: Acusación o denuncia que hace alguien de un hecho censurable.
Prosiguió: Seguir, continuar, llevar adelante lo que se tenía empezado.
Siniestro: Que causa cierto temor o angustia por su carácter sombrío o macabro o por su relación
con la muerte
Inspirarle: Infundir en el ánimo [afectos, ideas, etc.]; esp. sugerir [ideas] para la composición de
obras literarias o artísticas.
Entretanto: Durante el mismo período de tiempo en el que ocurre otra cosa y de forma simultánea a esta.
Pendientes: Adorno que se pone o se lleva colgando de alguna parte del cuerpo, generalmente del lóbulo de
la oreja.
Altivez: Sentimiento de superioridad frente a los demás que provoca un trato distante o despreciativo hacia
ellos.
4. Punto
Es un texto narrativo, su intención es comunicar al lector los hechos ocurridos durante la época que
el escritor creo la novela, además de entretenerlo a través de su historia y personajes.
TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO 3
5. Identificar los conectores y escribir su función
Aunque: Introduce una circunstancia que matiza, se opone o contradice parcialmente lo dicho o lo
que ello permite deducir o suponer.
Por ejemplo: expresa una suma de ideas a través de la comparación o ejemplificación de algo
anteriormente descrito.
Además: expresa suma de ideas, Indica una información conocida a la cual se añade cierta
información nueva que se expresa
Por otro lado: es un conector (o palabra de enlace) que indica orden de transición, es decir, que
permite ordenar la información de un discurso, en otras palabras, facilita el paso de una idea a otra.
Dado que: permite introducir la causa, motivo, explicación y también la condición de algo.
6. Punto
Se trata de un texto argumentativo, su intención es comunicar e informar al lector sobre un hecho o

fenómeno que está ocurriendo en la realidad y que de cierta forma nos involucra a todos.
7. Punto

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TEXTO 1

l coche de Agustina había partido fisonomía de Eduardo el resultado. Solo el

E ya, y aún duraba en el salón de

-Pero, ¿qué especie de mujer —Pero, ¿quién ha podido decírselo?

El punto y final: es el punto que cierra un texto.

Delación: Acusación o denuncia que hace alguien de un hecho censurable.

Prosiguió: Seguir, continuar, llevar adelante lo que se tenía empezado.

TENIENDO EN CUENTA EL TEXTO 3

5. Identificar los conectores y escribir su función

Se trata de un texto argumentativo, su intención es comunicar e informar al lector sobre un hecho o

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