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Unidad 4 Describimos el mundo
APELLIDOS: …………………………………………………… NOMBRE: ………………………
FECHA: ………………………………… CURSO: …………………………
Miss Lunatic
Cuando oscurecía y empezaban a encenderse los letreros luminosos en lo alto de los edificios se veía
pasear por las calles y plazas de Manhattan a una mujer muy vieja, vestida de harapos y cubierta con
un sombrero de grandes alas que le tapaba casi enteramente el rostro. La cabellera, muy abundante y
blanca como la nieve, le colgaba por la espalda, unas veces flotando al aire y otras recogida en una
gruesa trenza que le llegaba a la cintura. Arrastraba un cochecito de niño vacío. Era un modelo
antiquísimo, de gran tamaño, ruedas muy altas y la capota bastante deteriorada. En los anticuarios y
almonedas1 de la calle 90, que solía frecuentar, le habían ofrecido hasta quinientos dólares por él,
pero nunca quiso venderlo.
Sabía leer el porvenir en la palma de la mano, siempre llevaba en la faltriquera 2 frasquitos con
ungüentos que servían para aliviar dolores diversos y merodeaba por los lugares donde estaban a
punto de producirse incendios, suicidios, derrumbamientos de paredes, accidentes de coche o peleas.
Lo cual quiere decir que se recorría Manhattan a unas velocidades impropias de su edad. Incluso
había quienes aseguraban haberla visto la misma noche a la misma hora circulando por barrios tan
distantes como el Bronx o el Village, y metida en el escenario de dos conflictos diferentes, como
alguna vez quedó acreditado en fotos de prensa. Y entonces no cabía duda. (…) Su peculiar aspecto
hacía imposible que nadie pudiera confundirla con otra mendiga cualquiera. Era ella, seguro, era la
famosa miss Lunatic. Por este apodo se la conocía desde hacía mucho tiempo, y sus extravagancias
la habían hecho alcanzar una popularidad rayana en la leyenda. (…)
La verdad es que tenía muchos amigos de distintos oficios o sin ninguno. La gente la quería sobre
todo porque no caía en ese defecto, tan corriente en los viejos, de enrollarse a hablar sin ton ni son,
venga o no venga a cuento y aunque la persona que los está oyendo tenga prisa o se aburra. Ella
miraba mucho con quién estaba hablando. A veces podía ser bastante charlatana, pero sus historias
no se las contaba al primero que aparecía. Parecía esperar a que se las pidieran, y en general le
gustaba más escuchar que ser escuchada. Decía que con eso se adquiere experiencia. (…)
Las zonas que frecuentaba de forma más asidua eran las habitadas por gente marginal, y su vocación
preferida, la de tratar de inyectar fe a los desesperados, ayudarles a encontrar la raíz de su malestar y
a hacer las paces con sus enemigos. Lograba pocos resultados pero no se desanimaba.
1.almoneda: local donde se venden muebles, por

los que se puja. CARMEN MARTÍN GAITE: Caperucita en Manhattan, Siruela
2. faltriquera: bolsillo que se ata a la cintura y se
lleva colgando debajo de las prendas de vestir.
1. El texto que acabas de leer es un fragmento descriptivo, ¿de qué tipo de

descripción se trata? ¿Por qué?
a) Prosopografía c) Caricatura
b) Retrato d) Etopeya
2. Completa el esquema con los datos del personaje:
Unidad 4 | Describimos el mundo Lengua castellana y Literatura 1.º ESO

Unidad 4 Describimos el mundo
3. Identifica algún procedimiento usado por el narrador para mostrar su punto de

vista y su actitud ante el personaje que describe.
4. Realiza ahora una descripción del mismo personaje de manera objetiva.
5. ¿Por qué se dice que el personaje de miss Lunatic es casi un personaje de
leyenda? Pon ejemplos del texto.
6. Imagina que tienes la oportunidad de entrevistar a miss Lunatic, ¿qué preguntas le
harías? Escribe al menos cinco.
7. Explica por qué las siguientes palabras se escriben con b o v.
empezaban sombrero servían
8. Crea un grupo nominal compuesto por un determinante, un adjetivo y los

siguientes sustantivos, e indica el género y el número de los mismos.
ala mano cabellera
edificio águila amigo
9. Analiza los siguientes sustantivos.

aire porvenir prensa
nieve Lunatic apodo
10. Lee el siguiente poema y contesta a las preguntas.
El oficio del poeta

Así es el viejo oficio
Contemplar las palabras del poeta, que comienza
sobre el papel escritas, en la idea, en el soplo
medirlas, sopesar sobre el polvo infinito
su cuerpo en el conjunto de la memoria, sobre
del poema, y después, la experiencia vivida,
igual que un artesano, la historia, los deseos,
separarse a mirar las pasiones del hombre.
cómo la luz emerge
de la sutil textura. La materia del canto
nos lo ha ofrecido el pueblo
con su voz. Devolvamos
las palabras reunidas
a su auténtico dueño.
JOSÉ AGUSTÍN GOYTISOLO: Antología Cátedra de Poesía de las Letras Hispánicas, Cátedra
Unidad 4 | Describimos el mundo Lengua castellana y Literatura 1.º ESO

a) Según el poeta, ¿cómo surge un poema?
b) ¿Qué elementos expresivos utiliza la poesía?
c) ¿Crees que hay relación entre el proceso de creación de un poema y otras
manifestaciones artísticas como la pintura, la escultura o la música? Razona la
respuesta.
11. Elige un cuadro o escultura que conozcas y escribe un poema o un cuento
relacionado con él.

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1.almoneda: local donde se venden muebles, por

1. El texto que acabas de leer es un fragmento descriptivo, ¿de qué tipo de

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3. Identifica algún procedimiento usado por el narrador para mostrar su punto de

8. Crea un grupo nominal compuesto por un determinante, un adjetivo y los

9. Analiza los siguientes sustantivos.

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