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    Guia Tramas

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    Este documento es una guía de ejercicios de biología para estudiantes de 1o año de educación media. Presenta 6 ejercicios relacionados con conceptos clave como la fotosíntesis, cadenas alimentarias, tramas tróficas y pirámides tróficas. Los estudiantes deberán expresar el proceso de la fotosíntesis, identificar productos y roles tróficos, interpretar tramas alimentarias, reconocer niveles tróficos en pirámides de energía, analizar datos de un ecos

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    Este documento es una guía de ejercicios de biología para estudiantes de 1o año de educación media. Presenta 6 ejercicios relacionados con conceptos clave como la fotosíntesis, cadenas alimentarias, tramas tróficas y pirámides tróficas. Los estudiantes deberán expresar el proceso de la fotosíntesis, identificar productos y roles tróficos, interpretar tramas alimentarias, reconocer niveles tróficos en pirámides de energía, analizar datos de un ecos

    Descripción original:

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    Este documento es una guía de ejercicios de biología para estudiantes de 1o año de educación media. Presenta 6 ejercicios relacionados con conceptos clave como la fotosíntesis, cadenas alimentarias, tramas tróficas y pirámides tróficas. Los estudiantes deberán expresar el proceso de la fotosíntesis, identificar productos y roles tróficos, interpretar tramas alimentarias, reconocer niveles tróficos en pirámides de energía, analizar datos de un ecos

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    Instituto Inmaculada Concepción Valdivia

    Departamento de Ciencias y Educación Tecnológica


    Profesoras: N.J.R.R- R.J.A

    GUÍA DE EJERCICIOS DE BIOLOGÍA I año de E.MEDIA

    Objetivos
    Capacidad: Razonamiento Lógico, Analizar
    Destrezas: Expresar, Identificar, Interpretar, Indagar.
    Contenido: Fotosíntesis, energía, tramas alimentarias, pirámides.

    1.Expresar en forma breve y precisa el significado del siguiente esquema resumen de


    la fotosíntesis, utilizando vocabulario adecuado al subsector y trabajando con
    responsabilidad.

    2. Identificar en el esquema resumen de la fotosíntesis, la respuesta a la interrogante


    ¿de qué manera se forman cada uno de los productos de la fotosíntesis? registrando
    tu respuesta en el espacio en blanco con responsabilidad.

    3.Identificar el nivel trófico que ocupan los siguientes organismos en una cadena
    alimentaria , registrando en el círculo las letras C si son consumidores, P productores
    o D descomponedores , trabajando con responsabilidad.
    4.Interpretar la trama alimentaria, respondiendo las siguientes preguntas utilizando
    vocabulario adecuado al subsector de Biología y privilegiando la responsabilidad.

    a.¿De qué manera obtienen la energía los organismos presentes en esta trama
    alimentaria?

    b.¿Cuántas cadenas tróficas forman esta trama trófica?

    c.¿Cuáles son los depredadores topes que constituyen esta trama trófica?

    d.¿Cuál es el nivel trófico que presenta mayor cantidad de energía?

    5. Identificar en el siguiente esquema el lugar trófico que le corresponde a cada


    componente, de acuerdo a su posición en la pirámide de energía y a la energía que
    pueden entregar, registrando en el espacio en blanco y trabajando con
    responsabilidad.

    6. Interpretar los datos de un ecosistema fluvial, respondiendo las siguientes


    preguntas, utilizando vocabulario adecuado al subsector de Biología y privilegiando la
    responsabilidad.

    a. ¿Cuál es el la productividad primaria neta (PPN) del ecosistema?

    b. ¿Qué pasos tuvo que realizar para obtener la respuesta a la pregunta a?

    c. Según la ley del 10%, ¿Cuál es la cantidad de energía útil para cada eslabón de
    este ecosistema?.
    d. ¿De qué manera quedaría la pirámide que representaría esta información del
    traspaso real de energía en cada nivel trófico?

    6. Indagar en texto guía, biología de Curtis u otro información sobre el significado


    de pirámide de Número, pirámide de Biomasa y pirámide de energía, trabajando
    con responsabilidad.

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