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    Taller Presencial 3b

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    Byron Davila
    Este documento presenta un taller de matemáticas sobre conjuntos que incluye 10 preguntas para los estudiantes. El taller abarca temas como identificar tipos de conjuntos, determinar la cardinalidad de conjuntos, realizar operaciones entre conjuntos como unión e intersección, y representar relaciones entre conjuntos mediante diagramas de Venn.

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    Este documento presenta un taller de matemáticas sobre conjuntos que incluye 10 preguntas para los estudiantes. El taller abarca temas como identificar tipos de conjuntos, determinar la cardinalidad de conjuntos, realizar operaciones entre conjuntos como unión e intersección, y representar relaciones entre conjuntos mediante diagramas de Venn.

    Descripción original:

    Para Nivelatorio UG - Conjuntos

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    Este documento presenta un taller de matemáticas sobre conjuntos que incluye 10 preguntas para los estudiantes. El taller abarca temas como identificar tipos de conjuntos, determinar la cardinalidad de conjuntos, realizar operaciones entre conjuntos como unión e intersección, y representar relaciones entre conjuntos mediante diagramas de Venn.

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    UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

    Cdla. Universitaria Salvador Allende


    VICERRECTORADO DE FORMACIÓN www.ug.edu.ec
    www.admisionynivelacion.ug.edu.ec
    ACADÉMICA Y PROFESIONAL Guayaquil - Ecuador
    DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

    FACULTAD DE
    FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

    ASIGNATURA: MATEMÁTICAS FECHA: 03 AL 07 DICIEMBRE 2018


    TEMA: CONJUNTOS
    DOCENTE: UNIDAD: 2 PARALELO: …………

    INTEGRANTES:

    1.
    2.
    3.
    4.
    5.

    TALLER PRESENCIAL # 3-B


    Estimados estudiantes el taller tiene una duración de 1 hora.

    DESARROLLO DE TEMAS

    1. ¿Cuál de las siguientes agrupaciones define un conjunto? Si define un conjunto,


    identifique si es vacío, unitario, finito o infinito.
    a) M = {x / x son los números con más suerte en la lotería}

    b) N = {x / x son los números pares mayores que tres}

    c) P = {x / x son los libros más interesantes de matemáticas}

    d) Q = {x / x es un número primo par}

    2. Dado el referencial Re = {x / x es letra del alfabeto castellano}, determine por


    tabulación y halle la cardinalidad de los conjuntos A, B y C, definidos por:
    A = {x / x es letra de la palabra COMPUTACION}

    B = {x / x es letra de la palabra ELECTRONICA}

    C = {x / x es vocal de la palabra BARCELONA}


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    3. Describa el conjunto potencia del siguiente conjunto dado:

    4. Describa el conjunto potencia del siguiente conjunto dado: C = {1, 2, 3, 4}

    5. Un aserradero produce tres tipos de madera (A, B, C). A continuación se muestra la


    cantidad de lotes de producción diaria:
    A = {2, 4, 6, 8, 9}
    B = {1, 3, 5, 7, 9}
    C = {1, 2, 4, 5, 7, 8}
    La empresa ha realizado las siguientes operaciones con el propósito de auditar sus
    actividades pero confundió las operaciones y sus resultados.

    Relacione cada operación con su conjunto solución.


    a) 1a, 2c, 3b, 4d
    b) 1c, 2a, 3b, 4d
    c) 1a, 2c, 3d, 4b
    d) 1c, 2a, 3d, 4b
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    6. Dados los conjuntos A y B, identifique la cardinalidad de N(A U B).


    A = {a, b, c, d, e}
    B = {d, e, f, g, h, i, j}
    A) 2
    B) 3
    C) 10
    D) 12

    7. Ordene, en forma ascendente, los conjuntos de acuerdo con su cardinalidad.


    A = {3, 4, 6, 8, 10}
    B = {3, 5, {4, 6}, 7}
    C = {-3, -1, 1, 3, {5}, 7,9}
    D = {2, 3, {3, 6, 7}}
    E = {5, 8, 11, 14, 17, 21}
    a) E, B, A, D, C
    b) B, D, A, E, C
    c) C, D, B, A, E
    d) D, B, A, E, C

    8. Identifique el diagrama de Venn que corresponde a la operación.


    A - (B ∩ C)
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    9. Sean A, B y C conjuntos no vacíos. Determine qué operación corresponde al siguiente


    diagrama de Venn:

    10. Dados los conjuntos no vacíos A, B y C, entonces la región sombreada del gráfico
    adjunto corresponde a:

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