T Contingencia Solucionario 2018 2 Cuali Cuanti
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UNIVERSIDAD WIENER SOLUCIONARIO GFR Tablas de Contingencia
Definiciones:
La distribución marginal de la variable fila se encuentra calculando los porcentajes de cada
fila en el gran total (tamaño de la muestra).
Notas:
1) La asociación entre dos variables cualitativas se presenta calculando algunos de los
porcentajes en la forma de distribución condicional.
2) Si una variable es considerada como variable explicativa y la otra como variable respuesta,
entonces debemos analizar la distribución condicional de la variable respuesta, dada la variable
explicativa.
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2. Se midió el estado nutricional de 1000 niños de enseñanza básica, el que fue clasificado como
"malo", "regular" "bueno". El rendimiento académico fue clasificado como “bajo el
promedio” “promedio” o “sobre el promedio”. ¿Existirá relación entre el estado nutricional y
el rendimiento académico de estudiantes de enseñanza básica? Se encontró los siguientes
resultados:
Interpretación:
¿Qué porcentaje de los niños de enseñanza básica tienen un rendimiento académico:
- Sobre el promedio? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- En el promedio? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Bajo el promedio? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Interpretación:
- De los niños con mal estado nutricional, un 44,8% obtuvieron un rendimiento académico
bajo.
- De los niños con regular estado nutricional, un 78,3% alcanzaron un rendimiento académico
promedio.
- De los niños con buen estado nutricional, un 51,9% alcanzaron un rendimiento académico
sobre el promedio.
“Es, pues, la fe la certeza de lo que se espera, la convicción de lo que no se ve”. (Hebreos 11:1)
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