Semana 3 - 7 de Mayo

Cuadernillo
Estadística – Primer Curso
Bachillerato Científico con énfasis en Ciencias Sociales
Fecha: Semana 3 – 7 de mayo
Nombre del Estudiante: …………………………………………….……………………………………….….
Tema: Frecuencia absoluta, Frecuencia relativa, Frecuencia porcentual y Frecuencia

acumulada.
Actividades
1- Lee el siguiente planteamiento, analízalo y luego responde:
En el Hospital Distrital de San
Estanislao se realizó una encuesta a
15 pacientes recuperados de Covid-
19, consultándoles la cantidad de
familiares que ha contagiado. Las
respuestas fueron las siguientes:
1, 1, 2, 0, 3, 2, 1, 4, 2, 3, 1, 0, 0, 1, 2
A continuación, respondemos a las https://cutt.ly/avNtK02

preguntas:
a) ¿A cuántos pacientes se les encuestó?
b) ¿Qué cantidad de familiares ha contagiado cada paciente?
Vamos a ordenar los datos en una tabla para trabajar las frecuencias y sumar la
cantidad total de pacientes
Familiares Pacientes
En este caso la
contagiados
frecuencia absoluta
0 3 representa a la cantidad
1 5 de veces que se repite
cada cantidad de
2 4 miembros contagiados
3 2 en las familias de los
recuperados.
4 1
Total
1
Ahora vamos a calcular las frecuencias relativas, porcentuales y acumuladas, para ello
trabajaremos en la tabla:
Familiares Frecuencia Frecuencia Frecuencia

contagiados Pacientes relativa (fr) porcentual (f%) o acumulada (fa)
por pacientes (𝒇) 𝒇𝒓 = 𝒇 ÷ 𝑵 (fp) 𝒇𝒂 = 𝒇𝒂𝒂𝒏𝒕𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 + 𝒇
(x) 𝒇% = 𝒇𝒓 ∙ 𝟏𝟎𝟎
0 3 3 ÷ 15 = 0,2 0,2 ∙ 100 = 20 0+3= 3
1 5 5 ÷ 15 = 0,33 0,33 ∙ 100 = 33 3+5= 8
2 4 4 ÷ 15 = 0,27 0,27 ∙ 100 = 27 8 + 4 = 12
3 2 2 ÷ 15 = 0,13 0,13 ∙ 100 = 13 12 + 2 = 14
4 1 1 ÷ 15 = 0,07 0,07 ∙ 100 = 7 14 + 1 = 15
Total 𝑵 = 𝟏𝟓 1 100
Esta tabla donde figuran los datos y sus respectivas frecuencias se denominan tabla de
frecuencias o tabla de distribución de frecuencias.
Del análisis de la situación anterior podemos concluir lo siguiente:
𝒙 variable.
𝑵 es el tamaño de la muestra o total Para recordar

de datos.
𝒇 es la frecuencia absoluta que

indica las veces que se repite la variable o dato.
𝒇𝒓 es la frecuencia relativa, ésta nos da la parte o fracción del total de la

𝒇
muestra que corresponde a cada dato y se calcula 𝒇𝒓 = 𝑵.
𝒇% o 𝒇𝒑 es la frecuencia porcentual, que indica el porcentaje del total de la muestra

que corresponde a cada variable o dato, su fórmula es: 𝒇𝒑 = 𝒇𝒓. 𝟏𝟎𝟎.
𝒇𝒂 es la frecuencia acumulada de un dato, la misma indica la frecuencia

absoluta acumulada hasta la fila correspondiente al dato.
Asimismo, la suma total de:
• Las frecuencias absolutas deber ser igual al total de datos.

• Las frecuencias relativas deben dar 1 o un número muy aproximado, por
ejemplo: 0,99; 1,1, esto dependerá de cómo redondeamos los resultados
obtenidos.
2
• Las frecuencias porcentuales deben ser 100 o muy aproximado, por ejemplo:
99,101 y dependerá de cómo redondeamos los resultados obtenidos.
• La frecuencia acumulada final debe ser igual al total de datos.
Estos controles nos ayudarán a evaluar los resultados obtenidos.
Ahora veamos otro ejemplo, ya con datos agrupados:
• En la tabla de abajo se registra la temperatura máxima en una ciudad durante 20

días. Completa las columnas proporcionadas.
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Temperatura Marca de clase absoluta relativa porcentual acumulada
(°C) F Fr F% Fa
26 – 28 3
28 – 30 5
30 – 32 7
32 – 34 5
Total 𝑵 = 𝟐𝟎 1 100
Ahora vamos a completar la tabla:
Temperatura Marca de clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

(°C) absoluta relativa porcentual acumulada
F Fr F% Fa
26 – 28 26 + 28 3 3 0,15 ∙ 100 = 15 0+3 =3
= 27 = 0,15
2 20
28 – 30 28 + 30 5 5 0,25 ∙ 100 = 25 3+5 =8
= 29 = 0,25
2 20
30 – 32 30 + 32 7 7 0,35 ∙ 100 = 35 8 + 7 = 15
= 31 = 0,35
2 20
32 – 34 32 + 34 5 5 0,25 ∙ 100 = 25 15 + 5 = 20
= 33 = 0,25
2 20
Total 𝑵 = 𝟐𝟎 1 100
Aníke nderesarái
Actividades de evaluación reguerahaka hag̃ ua
ko’ã ne rembiapo ne
Lee los siguientes planteamientos y
mbo’ehárape
resuelve:
1- En una clínica Guaraní tienen registradas las edades de los contagiados por
Covid_19 de 30 pacientes de una comunidad.
3
5, 3, 4, 1, 2, 8, 9, 8, 7, 5, 6, 7, 9, 8, 7, 7, 1, 0, 1, 6, 9, 9, 8, 0, 8, 8, 8, 9, 5, 7
Construye la tabla de frecuencias absoluta, relativa, porcentual y acumulada.
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Edades absoluta Relativa Porcentual acumulada
(f) (fr) (fp) (fa)
2. Durante el mes de marzo, en una institución se han registrado las siguientes

temperaturas máximas (en °C) en los días de clases presenciales. (lunes a
viernes).
32, 31, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 30, 31, 31,
29.
Crea la tabla de distribución de frecuencias.
4
3. Las edades de las personas que acuden a un médico a lo largo de una semana
son:
3, 2 ,11, 13, 4, 3, 2, 4, 5, 6, 7, 3, 4, 5, 3, 2, 5, 6, 27, 15, 4, 21, 14, 4, 3, 6, 29, 13, 6,
17, 6, 13, 6, 5, 12, 26
Construye la tabla de frecuencias agrupando los datos en 7 clases o intervalos.
Edades Marca de frecuencias Frecuencia Frecuencia Frecuencia

clase relativa porcentual acumulada
1 2–6
2 6 – 10
Medios de verificación: Queda a criterio del docente los medios de

verificación que utilizará.
5
Bibliografía
En Alianza. (2011). Estadística. Segundo Curso de los Bachilleratos Científicos con énfasis en
Ciencias Sociales y Ciencias Básicas y Tecnología. Asunción: Fundación en Alianza.
Ministerio de Educación y Ciencias, (2018). Educación Media 1º - 2° Curso BCCB - BCCS - BCLA:
Capacidades a ser desarrolladas en los estudiantes, Material dirigido a la familia.
Educación compromiso de todos, serie curricular Panambi. Asunción, Paraguay.
Helman de Morales, Lucia Isabel. Estadística Primer curso (Material del Docente). Grupo
Editorial Atlas, (2015). Asunción, Paraguay.
Shueveren de Saavedra, A. (2013). Estadística. Asunción, Paraguay: Fundación en Alianza.
Ficha Técnica
Coordinador: Prof. Derlis Manuel Penayo Díaz

Responsable del contenido: Prof. Lic. Mirna Eliodora Villar Paiva
Responsables de la revisión: Prof. Ing. Milia Dalila Molas de Penayo
Prof. Msc. Amanda Marlene C. Duré Rolón
Responsable de la corrección:
Prof. Lic. Héctor Alcides Riquelme Gaona
Responsable de la diagramación: Prof. Ing. Milia Dalila Molas de Penayo
Creador de MateClic: Prof. Derlis Manuel Penayo Díaz
Digitalizador de MateClic: Prof. Jorge Alfredo Arévalos Pérez

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A continuación, respondemos a las https://cutt.ly/avNtK02

a) ¿A cuántos pacientes se les encuestó?

b) ¿Qué cantidad de familiares ha contagiado cada paciente?

Familiares Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Del análisis de la situación anterior podemos concluir lo siguiente:

𝑵 es el tamaño de la muestra o total Para recordar

𝒇 es la frecuencia absoluta que

𝒇𝒓 es la frecuencia relativa, ésta nos da la parte o fracción del total de la

𝒇% o 𝒇𝒑 es la frecuencia porcentual, que indica el porcentaje del total de la muestra

𝒇𝒂 es la frecuencia acumulada de un dato, la misma indica la frecuencia

Asimismo, la suma total de:

• Las frecuencias absolutas deber ser igual al total de datos.

Ahora veamos otro ejemplo, ya con datos agrupados:

• En la tabla de abajo se registra la temperatura máxima en una ciudad durante 20

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Ahora vamos a completar la tabla:

Temperatura Marca de clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Construye la tabla de frecuencias absoluta, relativa, porcentual y acumulada.

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

2. Durante el mes de marzo, en una institución se han registrado las siguientes

Crea la tabla de distribución de frecuencias.

Construye la tabla de frecuencias agrupando los datos en 7 clases o intervalos.

Edades Marca de frecuencias Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Medios de verificación: Queda a criterio del docente los medios de

Shueveren de Saavedra, A. (2013). Estadística. Asunción, Paraguay: Fundación en Alianza.

Coordinador: Prof. Derlis Manuel Penayo Díaz

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