Articulo de La Diversidad Sexual e Identidad de Genero

DIVERSIDAD SEXUAL E IDENTIDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACION
RESUMEN:
La orientación sexual y la identidad de género son aspectos esenciales en la vida

de una persona la cual se encuentra bajo la protección de los derechos humanos
pero a pesar de esto; aún siguen siendo víctimas de discriminación, violencia y
opresión. Ya que nosotros como personas no logramos aceptar que todos somos
libre e iguales y tenemos derecho de tomar nuestras propias decisiones sin
importar la opinión de los demás. Resulta relevante reconocer y transformar los
diferentes ámbitos de discriminación tanto en el ámbito jurídico-normativo y el
ámbito educativo.
En donde existen diversas conceptualizaciones sobre el acoso por razones de

orientación sexual o identidad de género, de las que surgen algunos de sus
elementos constitutivos: comportamientos discriminatorios o violentos, carácter
invisible y estructural, continuidad en el tiempo, desigual relación de poder,
intencionalidad (tendientes a la descalificación, a la exclusión o aislamiento) y con
base en los patrones de género. Entre sus efectos más frecuentes, se destacan:
ansiedad, baja autoestima, depresión, dificultades para la integración en el medio
escolar.
PALABRAS CLAVES: discriminación, integridad, igualdad, libertad, orientación

sexual, identidad de género.
PRECISIONES CONCEPTUALES Y TERMINOLOGIAS:
Resulta pertinente incluir una aproximación y una terminología relativa a la

orientación sexual e identidad de género.
Para esto se toma de referencia el estudio de orientación de género, identidad de

género y expresión de género: algunos términos y estándares relevantes
(OEA/CIDH, 2012)5 donde se menciona en este estudio que la comisión
interamericana de Derechos Humanos (CIDH) la cual no procura acuñar
definiciones propias, su propósito es presentar algunas nociones aceptadas para
las categorías de sexo, genero, orientación sexual, identidad de género y
Expresión de género, con el objetivo de acercar un lenguaje común que puede
servir de punto de referencia
INTRODUCCIÓN:
Este artículo permite presentar una primera aproximación a las repuestas que
desde la educación se viene dando con relación a la orientación sexual y la
identidad de género, también identifica el desarrollo conceptual y jurídico más
relevante en el campo del derecho internacional de los derechos humanos así
como algunos debates en el campo de la educación. También por la existencia de
políticas y prácticas educativas que promuevan los derechos y diversidad sexual,
así como aquellas que lo impiden; con énfasis en la discriminación y el acoso
escolar por su orientación sexual e identidad de género.
FORMACION EN Y PARA LA DIVERSIDAD:
En el año 2013 en Colombia se creó el sistema nacional de convivencia escolar y

formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la
sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar.
Para esto el sistema tiene objetivos y entre ellos está:
El de fomentar mecanismos de prevención, protección y detención temprana y

denuncias de todas aquellas conductas que atentan contra la convivencia escolar,
la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de
los estudiantes de preescolar, básica y media especialmente tratando el tema de
acoso escolar y violencia escolar donde incluye este tipo de situación a través de
alguna red social
Donde también podemos destacar los principios de diversidad expresando que el

sistema se fundamente en el reconocimiento, respeto y la valoración propia y
ajena, sin discriminaciones por razones de género, orientación o identidad sexual,
etnia, condición física, social o cultural. Donde todos tienen derecho a recibir una
educación y formación que se fundamente en una concepción integral de la
persona y la dignidad humana en ambientes pacíficos, democráticos e influyentes.
PANORAMA EDUCATIVO EN AMERICA LATINA:
Las situaciones de acoso escolar por orientación sexual o identidad de género se

presentan como un fenómeno que recién empieza a ser abordado en algunos
países, en donde tiene leyes que consagran el derecho a la identidad de género o
han reconocido el matrimonio o uniones civiles entre personas del mismo sexo.
Pero también hay países que penalizan las relaciones sexuales entre personas del
mismo sexo.
En diferentes países:
Argentina: la ley de educación sexual integral, establece el derecho a recibir

educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión
estatal y privada. Crea a su vez el programa nacional de educación sexual integral
y sienta las bases para la aprobación de los lineamientos circulares de educación
sexual integral (ESI) donde proponen que los alumnos y alumnas deben tener
conocimiento de los derechos de las diversidades sexuales y de la responsabilidad
del estado frente a situaciones de discriminación y violación de derechos.
El Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC) recomienda a todos los

docentes trabajar en las aulas el modelo de la familia cristiana como único válido.
Brasil: cabe resaltar el programa de combate a la violencia y la discriminación

contra GLTB ( Gays, lesbianas, transgéneros y bisexuales) y de promoción de la
ciudadanía de homosexuales “Brasil sin Homofobia” (iniciado en 2004), el que
tiene como principios: la inclusión de la perspectiva de la no discriminación por
orientación sexual y de promoción de los derechos humanos de gays, lesbianas,
transgéneros y bisexuales, en las políticas públicas y estrategias del Gobierno
Federal, así como la producción de conocimiento para subsidiar la elaboración,
implantación y evaluación de las políticas públicas.
Chile: la ley 20.609 (2012) establece medidas contra la discriminación

incorporando expresamente entre los motivos o razones de discriminación, la
identidad de género y la orientación sexual
Por otro lado el ministerio de salud viene abordando temáticas de la diversidad

sexual en el ámbito educativo. Se ha elaborado y publicado el documento
“discriminación en el contexto escolar, orientaciones para promover una escuela
inclusiva” (2013) enmarcado en el plan Escuela segura Tiene como propósitos,
promover y fortalecer la creación de espacios educativos seguros,
Generar reflexión en las comunidades educativas, visibilizar las prácticas
discriminatorias
Cotidianas, de modo de contribuir a una cultura más inclusiva y una convivencia

pacífica en todas las escuelas del país.
Entre otros países en el cual han venido creando nuevas leyes y métodos para
que no haiga discriminación por la orientación sexual o identidad de género.
EMERGIENDO DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL:
Los establecimientos educativos tengan vendado imponer a sus estudiantes una

experiencia física basada en un modelo que se considera arbitrariamente como
deseable o, menos aún, y normal puesto que a ello no solo afecta
desproporcionadamente el libre desarrollo de la personalidad de los estudiantes,
los establecimientos educativos deben ajustar sus manuales de convivencia de
modo que elimine todas aquellas prohibiciones y sanciones dirigidas a imponer
patrones estéticos, la apariencia física de los estudiantes, de manera tal que se
exijan parámetros uniformes de pretendida y arbitraria estandarización
La discriminación por orientación sexual o expresión de género en la educación,

señalando en sus competencias la denegación de ingresos o la expulsión, la
violencia y el hostigamiento, incluido el acoso escolar, mencionando que esto
genera depresión y otros problemas de salud que contribuyen al abandono de la
escuela y en casos extremos intento de suicidio o suicidio.
Para esto se ha ido recomendando a los establecimientos educativos dar ciertas

informaciones sobre el tema de la orientación sexual o identidad de género, donde
se sabe que no es un tema nuevo si no uno que se ha tratado hace tiempo pero
que aún es caso de discriminación por personas que aunque saben bien el tema
no aceptan que cada persona tiene derecho hacer como quiere y escoger su
preferencia sexual.
CONCLUSIONES:
La orientación sexual o identidad de género son aspectos que forman parte de

nuestra vida, ya que es un derecho en el cual cada persona puede elegir su
preferencia sexual. Y que en algunos países incluidos Colombia se ha creado
Leyes donde prohíben la discriminación del tema tratado. Pero que aun así las
personas siguen violando estos derechos que todos tenemos, porque no están de
Acuerdo con las relaciones de mismo sexo; también podemos decir que hay
países que aún no están de acuerdo con esta situación y penalizan a las personas
por su orientación sexual o identidad de género como si fuera este un crimen,
cuando es un derecho de todos.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
Orientación Sexual, Identidad de Género y Expresión de Género: algunos términos

y estándares relevantes (OEA/CIDH, 2012)
http://www.oas.org/dil/esp/orientacion_sexual_Principios_de_Yogyakarta_2006.pdf
http://www.oas.org/es/cidh/lgtbi
http://www.oas.org/es/cidh/lgtbi/actividades/reuniones.asp
http://pazescolar.pe/files/Archivos_descargables/PazEscolar.pdf
http://observatorioperu.com/Bullying%20en%20el%20Peru/Alex-
Informe%20Final%20Bullying.pdf
Morgade, Graciela en “Escuela, Violencia y Diversidad Sexual”, entrevista

realizada por Felicita Cayhualla Quihui el 03 de abril de 2014.

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La orientación sexual y la identidad de género son aspectos esenciales en la vida

En donde existen diversas conceptualizaciones sobre el acoso por razones de

PALABRAS CLAVES: discriminación, integridad, igualdad, libertad, orientación

PRECISIONES CONCEPTUALES Y TERMINOLOGIAS:

Resulta pertinente incluir una aproximación y una terminología relativa a la

Para esto se toma de referencia el estudio de orientación de género, identidad de

FORMACION EN Y PARA LA DIVERSIDAD:

En el año 2013 en Colombia se creó el sistema nacional de convivencia escolar y

Para esto el sistema tiene objetivos y entre ellos está:

El de fomentar mecanismos de prevención, protección y detención temprana y

Donde también podemos destacar los principios de diversidad expresando que el

Las situaciones de acoso escolar por orientación sexual o identidad de género se

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El Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC) recomienda a todos los

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Por otro lado el ministerio de salud viene abordando temáticas de la diversidad

Cotidianas, de modo de contribuir a una cultura más inclusiva y una convivencia

EMERGIENDO DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL:

Los establecimientos educativos tengan vendado imponer a sus estudiantes una

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