Tema-10-Guia Didactica Cuerpos Revolucion PDF

10 Cuerpos de revolución
10 CUERPOS
DE REVOLUCIÓN
E
sta unidad despertará el interés y la curiosidad por el conocimiento de los elementos de las superficies esféricas, la interpretación de
mapas, los cambios horarios y la localización de ciudades en la esfera terrestre. Lo fundamental es que los alumnos reconozcan y sepan
desarrollar cuerpos de revolución. Será muy importante que recuerden cómo se calcula el área de un círculo y de un sector circular y
cómo se ha de hallar la longitud de una circunferencia y de un arco.
Los contenidos de cada una se las secciones se presentan como una necesidad de conocerlos para poder resolver un problema de la vida
cotidiana. Es preferible que aprendan a deducir las expresiones que permiten calcular áreas y volúmenes.
La metodología se ha diseñado incluyendo actividades integradas que permitirán al alumnado adquirir eficazmente varias competencias al
mismo tiempo.
Comunicación lingüística (CL)

Es la protagonista de toda la unidad teniendo especial importancia en las secciones: Matemáticas vivas, Geometría en el arte y en la sección
Lee y comprende las matemáticas de final del bloque.
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Se desarrollan a lo largo de toda la unidad, integrarán el conocimiento matemático con otras áreas para obtener conclusiones y enfrentarse
a situaciones cotidianas.
Competencia digital (CD)

Se integra en los epígrafes Área y volumen de conos y Composición de cuerpos de revolución, así como en la sección Matemáticas en el día a
día del inicio de unidad, haciendo partícipes a los alumnos de las ventajas que tiene recurrir a los medios informáticos.
Competencias sociales y cívicas (CSC)

Estará presente en todas aquellas actividades que propongamos para que los alumnos las realicen en grupo, procurando la participación de
todos los integrantes. Pondremos especial interés para que aprendan a gestionar un comportamiento de respeto a las diferencias de criterio.
Competencia aprender a aprender (CAA)

A lo largo de la unidad se considera la necesidad de que adquieran la capacidad de concentración y que desarrollen el razonamiento ma-
temático para describir la realidad. Con el trabajo en equipo aprenderán a comunicar de manera eficaz los resultados de su propio trabajo
potenciando así las metas de su aprendizaje.
Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (CSIEE)

La capacidad de elegir con criterio propio y llevar adelante acciones necesarias se desarrolla especialmente en las últimas actividades de cada
sección (Investiga o Desafío) y en la sección de Matemáticas vivas.
Competencia conciencia y expresiones culturales (CCEC)

Toda la unidad trata del estudio y comprensión de distintos diseños geométricos. El aprendizaje de las técnicas para hallar los elementos carac-
terísticos permitirá que los alumnos adquieran la capacidad de percibir y comprender las producciones del mundo del arte.
El tiempo previsto para el desarrollo de la unidad es de 3 semanas, aunque deberá adaptarse a las necesidades de los alumnos.
Objetivos
Los objetivos que los alumnos tienen que alcanzar son:
❚❚ Reconocer cuerpos de revolución y determinar el área y el volumen de cilindros, conos y esferas.
❚❚ Identificar cortes de planos y esferas.
❚❚ Conocer la esfera terrestre, utilizar husos horarios y manejar coordenadas geográficas.
❚❚ Clasificar y calcular áreas y volúmenes de cuerpos de revolución.
❚❚ Realizar una tarea de trabajo cooperativo utilizando los cuerpos de revolución.
Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO
294
Cuerpos de revolución 10
Atención a la diversidad
Con el fin de atender los distintos ritmos de aprendizaje de los alumnos, se proponen, algunas actividades de refuerzo y de ampliación
que podrán utilizarse como alternativa o complemento a las que figuran en el libro del alumno.
Material complementario
En el material complementario Comprende y resuelve problemas se proponen actividades para trabajar la comprensión y la resolución
de problemas relacionados con la geometría del espacio. Por otra parte, el material complementario Practica+ cuenta con un repaso de los
contenidos y procedimientos estudiados sobre los cuerpos de revolución, y se proponen nuevas actividades para repasar y afianzar dichos
contenidos.
Además, para ayudar a los alumnos a comprender y practicar los problemas de cuerpos de revolución pueden acceder a las lecciones 1107,
1122, 1136 y 1138 de la web www.mismates.es.
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD
Relación de
Competencias
Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables actividades del
clave
libro del alumno
Cilindros y conos 1. Reconocer cilindros y conos como cuerpos 1.1. Describe los elementos y propiedades 2, 3, 5 CL
Troncos de conos de revolución. métricas de cilindros y conos. G1 CMCT
2. Identificar troncos de cono como cuerpos 2.1. Conoce los elementos y propiedades 4, 6 CSC
de revolución. métricas de troncos de cono. CAA
3. Reconocer cuerpos de revolución en 3.1. Identifica y crea cuerpos de revolución. 1, 7, 8 CSIEE
diferentes contextos.
Área y volumen de 4. Comprender y aplicar las fórmulas para el 4.1. Calcula áreas y volúmenes de cilindros. 9-11 CL
cilindros cálculo de áreas y volúmenes de cilindros. 63-65 CMCT
4.2. Relaciona elementos, áreas y volúmenes de 12-21 CSC
cilindros para resolver problemas. 66-70 CAA
CSIEE
Área y volumen de 5. Comprender y aplicar las fórmulas para el 5.1. Obtiene áreas y volúmenes de conos. 22, 71, 72 CL
conos cálculo de áreas y volúmenes de conos. 5.2. Relaciona elementos, áreas y volúmenes de 24, 73, 74 CMCT
Área y volumen de los conos para resolver problemas. CD
troncos de conos 6. Deducir la forma adecuada para calcular 6.1. Calcula áreas y volúmenes de troncos de 23, 75, 78 CSC
áreas y volúmenes de troncos de conos. cono. CAA
CSIEE
CCEC
Esferas 7. Reconocer la esfera como cuerpo de 7.1. Describe la esfera y sus elementos. 26, 27, 29 CL
Intersecciones de revolución. CMCT
planos y esferas 8. Identificar las intersecciones que se 8.1. Reconoce, dibuja y aplica propiedades 25, 28 CSC
obtienen al cortar una esfera por uno o más métricas en semiesferas, casquetes, zonas, cuñas 79, 81, 82 CAA
planos. y husos esféricos. Matemáticas CSIEE
vivas 1 CCEC
Área y volumen de 9. Deducir la forma adecuada para hallar el 9.1. Calcula área y volumen de esferas, área de 30, 35, 83, 86 CL
esferas área y el volumen de esferas. husos y volumen de cuñas esféricas. Matemáticas vivas 3 CMCT
9.2. Relaciona elementos, área y volumen de 31-34, 36-38 CSC
esferas para resolver problemas. 80, 84, 85, 87-89 CAA
CSIEE
CCEC
Composición 10. Reconocer cuerpos compuestos por 10.1. Obtiene el área y el volumen de cuerpos 39-44 CL
de cuerpos de cuerpos de revolución y determinar su área y compuestos por cuerpos de revolución. 90, 91 CMCT
revolución su volumen. CD
CSC
CAA
CSIEE
CCEC
La esfera terrestre 11. Conocer los elementos de la superficie 11.1. Reconoce los elementos de la superficie 50-52 CL
Elementos de la esfera terrestre. terrestre. 92, 96 CMCT
terrestre 11.2. Identifica husos horarios y determina 45-49 CD
Coordenadas diferencias horarias. 100-103 CSC
geográficas 12. Identificar el sistema de coordenadas 12.1. Reconoce coordenadas geográficas 53-62 CAA
geográficas. y calcula distancias entre dos puntos de la 93-95, 97-99 CSIEE
superficie terrestre. 104-106 CCEC

295
MAPA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD

PARA EL PROFESOR PARA EL ALUMNO
Presentación de la unidad
Ideas previas Matemáticas en el día a día
Repasa lo que sabes Contenido WEB. Formas naturales
1. Cilindros y conos
• Troncos de cono
Actividades de Refuerzo
Actividades de Ampliación
2. Área y volumen de cilindros
Propuesta de Evaluación A 3. Área y volumen de conos

Propuesta de Evaluación B • Área y volumen de los troncos de Vídeo. Área y volumen de un cono
cono
4. Esferas
• Intersecciones de planos y esferas
5. Área y volumen de esferas
6. Composición de cuerpos de Vídeo. Área y volumen de un cuerpo de

revolución revolución compuesto
7. La esfera terrestre
MATERIAL COMPLEMENTARIO • Elementos de la esfera terrestre
8. Coordenadas geográficas
Comprende y resuelve
problemas
¿Qué tienes que saber?
• C ilindros
• Conos y troncos de cono
• E sferas
Actividades finales Actividades interactivas

Practica+
Matemáticas vivas Trabajo cooperativo

Astronomía Tarea cuya estrategia es Cabezas juntas
• Estudio de cuerpos celestes numeradas de Spencer Kagan
MisMates.es
Lecciones 1107, 1122, 1136 y Avanza
1138 de la web Razones trigonométricas de un
www.mismates.es ángulo agudo
Geometría en el arte
Cuerpos geométricos en la
arquitectura

296
Sugerencias didácticas
10
En esta esta unidad los alumnos aprenderán a generar
cuerpos de revolución y a calcular sus áreas y volúmenes.
CUERPOS Resultará muy atractivo el epígrafe sobre la esfera terrestre.
DE REVOLUCIÓN Empezaremos la unidad proponiendo ejercicios en los que
tengan que recordar cómo se halla la longitud de una cir-
Los cuerpos de revolución se obtienen al girar una figura
plana alrededor de una recta que se denomina eje de giro. Por cunferencia y de un arco, así como el cálculo del área de un
ejemplo, si impulsas una moneda para hacerla girar, podrás
IDEAS PREVIA
S observar que aparentemente se crea una esfera. círculo y de un sector circular. Al terminar la unidad debe-
❚ Longitud de
una
circunferencia
y de un arco.
La forma esférica aparece con frecuencia en la naturaleza.
Dado un cierto volumen, esta forma lo contiene con la mínima mos asegurarnos de que los alumnos son capaces de calcu-
superficie y, por tanto, con el menor gasto energético. Las
❚ Área de un círc ulo y de
un sector circular
. pompas de jabón generadas por la tensión superficial del agua lar áreas y volúmenes de cuerpos de revolución e interpretar
con jabón constituyen un buen ejemplo de esto.
Los cucuruchos de galleta en los que se colocan las bolas las coordenadas de un punto en la esfera terrestre. Será
de helado, así como muchos de los envases que utilizamos a
diario, son también cuerpos de revolución. importante que realicen dibujos representativos de activida-
des propuestas, y no debería presentar problema el correc-
REPASA LO QUE SABES to manejo de la calculadora. Haremos hincapié en que su
1. Calcula la longitud de una circunferencia si su radio mide 6 m.
2. ¿Cuánto mide el radio de una circunferencia de 15 cm de forma de argumentar y comunicar sea, en todo momento,
longitud?
3. Halla la longitud del arco de una circunferencia cuyo radio mide

mediante la utilización del lenguaje matemático adecuado.
10 cm si tiene una amplitud de 30º.
4. Averigua el área de un círculo cuyo diámetro mide 6 m.
5. ¿Cuál es la longitud del radio de un círculo de 1 256 cm2 de área?

Contenido WEB. FORMAS NATURALES
6. Calcula el área de un sector circular de 45º de amplitud si su
radio mide 8 cm. En la sección Matemáticas en el día a día se introduce un recurso
TIC para complementar la página de inicio con información rela-
[ ]
tiva a la unidad. En este caso se explica cómo se utilizan cuerpos
Matemáticas en el día a día
El estudio de la naturaleza ha permitido crear estructuras de revolución en la naturaleza y en la ingeniería para obtener las
que imitan sus formas y obtienen los mejores resultados para
situaciones cotidianas. El uso de conos, cilindros y esferas
mejora las condiciones energéticas, acústicas o económicas
figuras más adecuadas a la función que se realiza. Puede utilizarse
mac3e36
de un objeto o de una construcción. para motivar a los alumnos antes de comenzar a trabajar la uni-
183 dad o como ampliación para aquellos alumnos que muestren un
interés especial.
Repasa lo que sabes

Soluciones de las actividades
1. Calcula la longitud de una circunferencia si su radio mide 6 m.
L = 2 ∙ π ⋅ 6 = 37,68 m
2. ¿Cuánto mide el radio de una circunferencia de 15 cm de longitud?
2πr = 15 → r = 2,39 cm
3. Halla la longitud del arco de una circunferencia cuyo radio mide 10 cm si tiene una amplitud de 30º.
30 º
L = 2 ⋅ π ⋅10 ⋅ = 5,23 cm
360 º
4. Averigua el área de un círculo cuyo diámetro mide 6 m.
r = 3 → A = π ⋅ 32 = 28,26 m2
5. ¿Cuál es la longitud del radio de un círculo de 1 256 cm2 de área?
πr2 = 1 256 → r = 20 cm
6. Calcula el área de un sector circular de 45º de amplitud si su radio mide 8 cm.
45º
A = π ⋅ 82 ⋅ = 25,12 cm2
360 º

297
1. Cilindros y conos
10 Cuerpos de revolución Actividades 10
Aprenderás a… 1. CILINDROS Y CONOS 1 Observa los objetos de tu entorno cotidiano y cita tres que sean:
a) Cilindros.
● Reconocer cilindros, conos Juanjo ha pasado la tarde
y troncos de cono como fabricando banderines para b) Conos.
cuerpos de revolución. animar la próxima carrera c) Troncos de cono.
solidaria de su barrio.
2 Un cilindro de 20 cm de altura tiene como bases dos círculos de 4 cm de diámetro.
Al hacer girar la varilla en la Si este cilindro ha sido generado haciendo girar un rectángulo sobre su lado mayor,
que ha sujetado una pieza ¿cuáles son las dimensiones de dicho rectángulo?
rectangular, ha obtenido lo que
parece un cilindro. 3 Calcula la longitud de la generatriz de un cono de 12 cm de altura cuyo radio
mide 3 cm.
Recuerda
4 ¿Qué cuerpo geométrico se obtiene al hacer Y
❚ El segmento que genera
Presta atención
girar este trapecio sobre el eje vertical?
el cilindro como cuerpo Halla la longitud del lado desconocido del 8 cm
Al cortar un cono recto por
de revolución se llama Un cilindro recto es un cuerpo de revolución que se obtiene cuando se hace trapecio e indica a qué elemento del cuerpo un plano paralelo a su base,
generatriz, g. girar un rectángulo sobre un eje paralelo a uno de sus lados. corresponde. obtenemos un tronco de cono y
❚ La altura, h, de un cilindro es Un cilindro recto tiene una superficie lateral que es un rectángulo y dos bases un cono más pequeño.
la distancia entre sus bases. que son círculos. 12 cm
Cono
Cuando Juanjo elige otro
banderín en el que ha colocado
18 cm X Tronco
una pieza con la forma de un
de cono
triángulo rectángulo y lo hace 5 Fíjate en el triángulo. Y
girar, obtiene lo que podría ser
un cono. a) ¿Cuál es el nombre del cuerpo geométrico
que se obtiene cuando el triángulo gira
sobre el eje horizontal?
b) Halla la longitud del radio de la base del
Recuerda cuerpo obtenido con el giro del apartado 6 cm
anterior.
❚ El segmento que genera c) ¿Cómo se llama el cuerpo geométrico que
el cono como cuerpo
se obtiene al girar el triángulo sobre el eje
de revolución se llama Un cono recto es un cuerpo de revolución que se obtiene cuando se hace girar
generatriz, g.
vertical?
un triángulo rectángulo sobre un eje que contiene uno de sus catetos. Uno de
sus extremos es el vértice del cono. d) Calcula el área de la base del cuerpo 2 cm X
❚ La altura, h, de un cono es la
obtenido con el giro del apartado anterior.
distancia entre su vértice y el Un cono recto tiene una superficie lateral que es un sector circular y una base
centro de su base. que es un círculo. 6 Determina las áreas de las bases del tronco de cono que genera un trapecio
rectángulo cuyos lados paralelos miden 8 cm y 10 cm, respectivamente.
Troncos de cono 7 Dibuja el cuerpo geométrico que se obtiene al girar el polígono del dibujo sobre
María, la hermana de Juanjo, el lado AE.
B D
ha tenido la idea de cortar los
triángulos rectángulos antes
de pegarlos a la varilla. De este
C
modo, ha obtenido trapecios
rectángulos y, al hacer girar un
banderín así construido, ha visto
como aparecía un tronco de A E
cono.
Recuerda
Investiga
❚ El segmento que genera el
tronco de cono como cuerpo 8 Utiliza papel, tijeras y pegamento para construir un cilindro recto y un cono recto.
de revolución se llama Un tronco de cono recto es un cuerpo de revolución que se obtiene cuando se
generatriz, g. hace girar un trapecio rectángulo sobre un eje que contiene el lado perpendicular a) Si cortas el cilindro por dos planos paralelos entre sí, pero no paralelos a las bases, ¿qué cuerpo geométrico
a sus bases. obtienes? ¿Es un cuerpo de revolución?
❚ La altura, h, de un tronco de
cono es la distancia entre sus Un tronco de cono recto tiene una superficie lateral que es un trapecio circular y b) Si cortas el cono por un plano que no sea paralelo a la base, ¿qué cuerpo geométrico obtienes? ¿Es un
bases. dos bases que son círculos. cuerpo de revolución?
184 185
La comprensión de las figuras de cilindro y cono como cuer- y como la sección de un cono por un plano paralelo a la
pos de revolución no presentará problemas, pero estaremos base.
atentos a la comprensión y dibujo de los elementos básicos. El teorema de Pitágoras será clave para la resolución de al-
Será importante el reconocimiento de un tronco de cono guna de las actividades propuestas.
como el cuerpo generado por un trapecio rectángulo

1 Observa los objetos de tu entorno cotidiano y cita tres que sean:
a) Cilindros.
b) Conos.
c) Troncos de cono.
Respuesta abierta, por ejemplo:
a) La base de una lámpara de mesa, una cacerola y un jarrón.
b) Un embudo, la punta de un bolígrafo y una copa.
c) La pantalla de una lámpara, un recipiente para bolígrafos y un vaso.
2 Un cilindro de 20 cm de altura tiene como bases dos círculos de 4 cm de diámetro. Si este cilindro ha sido generado ha-
ciendo girar un rectángulo sobre su lado mayor, ¿cuáles son las dimensiones de dicho rectángulo?
El rectángulo ha de tener 20 cm de altura y 2 cm de base.
3 Calcula la longitud de la generatriz de un cono de 12 cm de altura cuyo radio mide 3 cm.
g= 122 + 32 = 12,37 cm

298
4 ¿Qué cuerpo geométrico se obtiene al hacer girar este trapecio sobre el eje vertical? Y
Halla la longitud del lado desconocido del trapecio e indica a qué elemento del cuerpo
8 cm
corresponde.
Se obtiene un tronco de cono.
El lado desconocido mide: a = 122 + 102 = 15,62 cm
12 cm
Este segmento corresponde a la generatriz del tronco de cono.
18 cm X
5 Fíjate en el triángulo. Y
a) ¿Cuál es el nombre del cuerpo geométrico que se obtiene cuando el triángulo gira
sobre el eje horizontal?
b) Halla la longitud del radio de la base del cuerpo obtenido con el giro del apartado
anterior.
6 cm
c) ¿Cómo se llama el cuerpo geométrico que se obtiene al girar el triángulo sobre el
eje vertical?
d) Calcula el área de la base del cuerpo obtenido con el giro del apartado anterior.
a) Se obtiene un cono.
2 cm X
b) El radio del cono mide: r = 62 − 22 = 5,66 cm
c) También se obtiene un cono.
d) Ab = π ⋅ 22 = 12,56 cm2
6 Determina las áreas de las bases del tronco de cono que genera un trapecio rectángulo cuyos lados paralelos miden 8 cm
y 10 cm, respectivamente.
Ab1 = π ⋅ 82 = 200,96 cm2
Ab2 = π ⋅ 102 = 314 cm2
7 Dibuja el cuerpo geométrico que se obtiene al girar el polígono del dibujo sobre el lado AE.
Investiga
8 Utiliza papel, tijeras y pegamento para construir un cilindro recto y un cono recto.
a) Si cortas el cilindro por dos planos paralelos entre sí, pero no paralelos a las bases, ¿qué cuerpo geométrico obtienes?
¿Es un cuerpo de revolución?
b) Si cortas el cono por un plano que no sea paralelo a la base, ¿qué cuerpo geométrico obtienes? ¿Es un cuerpo de
revolución?
a) Se obtiene un cilindro oblicuo. No es un cuerpo de revolución ya que la altura no coincide con la generatriz.
b) Se obtiene un cono oblicuo. No es un cuerpo de revolución porque la altura no coincide con la generatriz.

299
2. Área y volumen de cilindros

Aprenderás a… 2. ÁREA Y VOLUMEN DE CILINDROS 9 La altura de un cilindro mide 6 m, y su radio, 3 m. Calcula su área lateral, su área
total y su volumen.
● Deducir la forma más Ángela tiene una moto de dos cilindros. Los cilindros de un motor son unas piezas
adecuada para obtener metálicas capaces de resistir las altas temperaturas que se producen por las constantes 10 Un rectángulo tiene unas dimensiones de 2 cm × 5 cm. Halla el área del cilindro
el área y el volumen de explosiones del combustible. Estas explosiones originan la fuerza mecánica del que se obtiene haciendo girar el rectángulo sobre el lado de 2 cm.
cilindros. motor, que es la que después se transforma en el movimiento de la moto. Comprueba si el área anterior coincide con la del cilindro generado al girar el
rectángulo sobre el lado de 5 cm.
11 Calcula el volumen de estos cilindros.
a) b)
15 cm
10 c
12 cm
m
En tu vida
diaria 8
cm
• Hay motores
de un
cilindro, com
o los de las 12
motosierras o Averigua los litros de agua que caben en un depósito cilíndrico de 15 m de altura
algunas
motocicletas cuyo diámetro es de 10 m.
pequeñas,
y los hay de hast
a 16 ¿Cómo puede Ángela hallar el área y el volumen de uno de los cilindros de su moto? 13 Halla el volumen del depósito de tinta de un bolígrafo que mide 11 cm de altura
cilindros, com
o los que
equipan algu
nos Para determinar el área, primero dibujamos el desarrollo plano de uno de los cilindros. y 1 cm de diámetro.
autobuses, cam coches,
iones o 14 Arturo va a pintar una pared con un rodillo. ¿Cuál es la superficie de pared que
aviones.
• La cilindrad
abarcará con cada vuelta completa del rodillo?
a de un 3 cm
vehículo es la
form
de medir el tam a
año de 3 cm
su motor. Se
obtiene
sumando los
volúmenes
de unas piez 4 cm
as llamadas
pistones que
se sitúan
en el interior
de cada
cilindro. Es frec
uen
hablar, por ejem te
plo, de
un motor de
2 000 cm 3
o de su equival
ente, un
motor de 2 L.
❚ El área lateral es el área del rectángulo cuya base mide la longitud de las
circunferencias de las bases del cilindro. 15 Un bote de refresco tiene una capacidad de 330 cm3. Si su diámetro mide 6,5 cm,
AL = L ⋅ h = 2 ⋅ π ⋅ 3 ⋅ 4 = 75,36 cm2 ¿cuál es su altura?
❚ El área total es la suma del área lateral y las áreas de los dos círculos. 16 Calcula el área lateral de un cilindro si el diámetro de la base mide 14 cm y su
AT = AL + 2Ab = 75,36 + 2 ⋅ π ⋅ 32 = 75,36 + 56,52 = 131,88 cm2 altura es el triple que su radio.
❚ Calculamos la capacidad del cilindro aplicando el principio de Cavalieri, que nos 17 Determina el radio de un cilindro si la longitud de la circunferencia de la base es
permite hallar el volumen del cilindro: de 62,8 dm.
V = π ⋅ 32 ⋅ 4 = 28,26 ⋅ 4 = 113,04 cm3 18 Un cilindro tiene un área total de 3 500 dm2. Si el radio de la base mide 17,5 dm,
halla la altura del cilindro.
❚ El área lateral de un cilindro recto, AL, es el área del rectángulo que forma su
cara lateral. 19 La capacidad de un depósito cilíndrico es de 3 140 m3. ¿Cuánto mide su radio si
tiene una altura de 10 m?
AL = L ⋅ h = 2 ⋅ π ⋅ r ⋅ h
❚ El área total de un cilindro recto, AT , es la suma del área lateral y las áreas de 20 Halla el diámetro de un cilindro de 10 m de altura si su volumen es de 1 000 m3.
las dos bases.
AT = AL + 2Ab = 2 ⋅ π ⋅ r ⋅ h + 2 ⋅ π ⋅ r2 DESAFÍO
❚ El volumen de un cilindro recto, V, es el producto del área de la base por la altura. 21 Una vela cilíndrica de 15 cm de altura y 6 cm de diámetro se consume a razón de 1 cm cada 40 min. ¿Cuál
V = Ab ⋅ h = π ⋅ r ⋅ h
2 será el volumen de la parte de la vela que queda después de 4 h encendida?
186 187
En este epígrafe los alumnos aprenderán a calcular el área El cálculo del volumen no presentará problemas, pero de-
lateral, el área total y el volumen de un cilindro recto. bemos insistir en la utilización correcta de las medidas de
Es recomendable que los alumnos no aprendan las fórmu- capacidad.
las de memoria, el cálculo de las áreas lo plantearemos a También es recomendable que los alumnos realicen las
partir del desarrollo plano del cilindro. actividades propuestas para superar los posibles inconve-
nientes que pueden encontrarse, tanto gráficos como de
cálculo numérico.

9 La altura de un cilindro mide 6 m, y su radio, 3 m. Calcula su área lateral, su área total y su volumen.
AL = 2 ⋅ π ⋅ 3 ⋅ 6 = 113,04 m2
AT = 113,04 + 2 ⋅ π ⋅ 32 = 113,04 + 56,52 = 169,56 m2
V = π ⋅ 32 ⋅ 6 = 169,56 m3
10 Un rectángulo tiene unas dimensiones de 2 cm x 5 cm. Halla el área del cilindro que se obtiene haciendo girar el rectán-
gulo sobre el lado de 2 cm.
Comprueba si el área anterior coincide con la del cilindro generado al girar el rectángulo sobre el lado de 5 cm.
Girando sobre el lado de 2 cm: AT = 2 ⋅ π ⋅ 5 ⋅ 2 + 2 ⋅ π ⋅ 52 = 219,8 cm2
Al girar sobre el lado de 5 cm: AT = 2 ⋅ π ⋅ 2 ⋅ 5 + 2 ⋅ π ⋅ 22 = 87,92 cm2
Por tanto, las áreas laterales coinciden pero las totales no.

300
11 Calcula el volumen de estos cilindros.

a) b)
m
15 c
10 c
12 cm
m
8
cm

a) r = 7,5 cm → V = π ⋅ 7,5 ⋅ 12 = 2 119,5 cm3
2
b) h = 102 − 82 = 6 cm y r = 4 cm → V = π ⋅ 42 ⋅ 6 = 301,44 cm3

12 Averigua los litros de agua que caben en un depósito cilíndrico de 15 m de altura cuyo diámetro es de 10 m.
r = 5 m → V = π ⋅ 52 ⋅ 15 = 1 177,5 m3 = 1 177 500 L
13 Halla el volumen del depósito de tinta de un bolígrafo que mide 11 cm de altura y 1 cm de diámetro.
r = 0,5 cm → V = π ⋅ 0,52 ⋅ 11 = 8,64 cm3
14 Arturo va a pintar una pared con un rodillo. ¿Cuál es la superficie de pared que abarca-
rá con cada vuelta completa del rodillo?
La superficie de la pared que abarcará con cada vuelta del rodillo coincide con el área
lateral del cilindro.
r = 5 cm → AL = 2 ⋅ π ⋅ 5 ⋅ 25 = 785 cm2
15 Un bote de refresco tiene una capacidad de 330 cm3. Si su diámetro mide 6,5 cm, ¿cuál es su altura?
r = 3,25 cm → 330 = π ⋅ 3,252 ⋅ h → h = 9,95 cm
16 Calcula el área lateral de un cilindro si el diámetro de la base mide 14 cm y su altura es el triple que su radio.
r = 7 cm → h = 21 cm → AL = 2 ⋅ π ⋅ 7 ⋅ 21 = 923,16 cm2
17 Determina el radio de un cilindro si la longitud de la circunferencia de la base es de 62,8 dm.
62,8 = 2 ⋅ π ⋅ r → r = 10 dm
18 Un cilindro tiene un área total de 3 500 dm2. Si el radio de la base mide 17,5 dm, halla la altura del cilindro.
3 500 = 2 ⋅ π ⋅ 17,5 ⋅ h + 2 ⋅ π ⋅ 17,52 → h = 14,35 dm
19 La capacidad de un depósito cilíndrico es de 3 140 m3. ¿Cuánto mide su radio si tiene una altura de 10 m?
3 140 = π ⋅ r2 ⋅ h → r = 10 m
20 Calcula el diámetro de un cilindro de 10 m de altura si su volumen es de 1 000 m3.
1 000 = π ⋅ r2 ⋅ 10 → r = 5,64 m → d = 11,28 m
Desafío
21 Una vela cilíndrica de 15 cm de altura y 6 cm de diámetro se consume a razón de 1 cm cada 40 min. ¿Cuál será el volumen
de la parte de la vela que queda después de 4 h encendida?
El volumen de la vela es: V = π ⋅ 32 ⋅ 15 = 423,9 cm3
Después de 4 h = 240 min, la altura del cilindro se habrá reducido: 240 : 40 = 6 cm
Entonces la altura de la vela será: 15 − 6 = 9 cm
Luego, su volumen será: V = π ⋅ 32 ⋅ 9 = 254,34 cm3

301
3. Área y volumen de conos

Aprenderás a… 3. ÁREA Y VOLUMEN DE CONOS

EJERCICIO RESUELTO
● Deducir la forma más Sofía y su hermana se han comprado
adecuada para obtener el
área y el volumen de conos y
unos helados con forma de cono.
} Determina el área lateral, el área total y el volumen de un cono recto cuyo
¿Cuál es la superficie que cubre el radio mide 4 cm si su altura es de 3 cm.
troncos de cono.
envoltorio de papel? Solución
¿Qué volumen ocupa el helado en
su interior?
Recuerda
Podemos calcular el área de un
sector circular con la fórmula: Al desenvolver el helado, podemos observar que la superficie lateral corresponde a
α
un sector circular. mac3e37
A = πr 2 ⋅
360° ❚ El radio del sector tiene la longitud de
la generatriz, g. 22 Calcula el área lateral, el área total y el volumen de un cono recto de 18 cm de
donde r es la longitud del radio g altura cuya base tiene 12 cm de diámetro.
del círculo y α es la amplitud
❚ La amplitud del ángulo que abarca el
h sector mide: 2πr
del ángulo que abarca el sector
circular. r ❚ Como el círculo completo abarca un EJERCICIO RESUELTO
ángulo de 2πg, el área lateral es:
2πr
} Calcula las áreas lateral y total, y el volumen de un tronco de cono recto de
AL = πg ⋅2
= πrg 12 m de altura si los radios de las bases miden 4 m y 9 m, respectivamente.
r 2πg Solución
g
Para calcular el área lateral, hallamos la generatriz
aplicando el teorema de Pitágoras:
Presta atención h c
g= 52 + 122 = 13 m
❚ La medida del envoltorio completo corresponde al área total formada por la del 4m
sector circular y la del círculo de la base: AT = πrg + πr2 Observamos los triángulos determinados por
las generatrices y los radios de las bases y G Presta atención
❚ El volumen que puede contener el envoltorio del helado corresponde al volumen
comprobamos que están en posición de Tales.
del cono recto, que, como ocurre con la pirámide, coincide con la tercera parte del También podemos calcular el área
c c + 13 12 m g lateral y el volumen del tronco de
volumen de un cilindro que tenga la misma base y la misma altura. = → 9c = 4 c + 52
4 9 cono recto mediante las siguientes
fórmulas:
❚ El área lateral de un cono recto, AL, es el área del sector circular que forma su 5c = 52 → c = 10,4 m
cara lateral. 9m AL = π ⋅ (R + r) ⋅ g
AL = πrg Por tanto, la generatriz del cono mide:
π ⋅ ( R2 + r 2 + R ⋅ r ) ⋅ h
❚ El área total de un cono recto, AT , es la suma del área lateral y el área de la base. G = 13 + 10,4 = 23,4 m V =
3
AT = AL + Ab = πrg + πr2 El área lateral es: AL = πRG − πrc = π ⋅ 9 ⋅ 23,4 − π ⋅ 4 ⋅ 10,4 = 530,66 m 2
En el ejercicio resuelto:
❚ El volumen de un cono recto, V, es un tercio del producto del área de la base El área total es: AT = AL + πR2 + πr2 = 530,66 + π ⋅ 92 + π ⋅ 42 = 835,24 m2
AL = π ⋅ (9 + 4) ⋅ 13 = 530,66 m2
Necesitamos el contenido de tres por la altura. Para hallar el volumen del tronco, consideramos los conos que tienen como bases
conos para completar la capacidad π ⋅ ( 92 + 42 + 9 ⋅ 4 ) ⋅12
A ⋅ h πr 2 ⋅ h las del tronco. Aplicando de nuevo el teorema de Pitágoras, obtenemos la altura de V = =
de un cilindro con la misma base V = b =
3 3 3
y altura. uno de los conos: h = 10, 42 − 42 = 9,6 m
Así, la altura del otro cono es: H = 12 + 9,6 = 21,6 m V = 1 670,48 m3
Área y volumen de los troncos de cono πR2 ⋅ H πr 2 ⋅ h π ⋅ 92 ⋅ 21,6 π ⋅ 42 ⋅ 9,6

El volumen es: V = − = − = 1 670, 48 m3
3 3 3 3
❚ El área lateral de un tronco de cono recto, AL, se puede hallar calculando
la diferencia entre las áreas laterales de los conos cuyas bases corresponden a
23 Los radios de las bases de un tronco de cono recto de 5 dm de altura miden 1 dm
las bases del tronco.
y 2 dm, respectivamente. Calcula su área lateral, su área total y su volumen.
❚ El área total de un tronco de cono recto, AT , es la suma del área lateral y
las áreas de las bases.
DESAFÍO
❚ El volumen de un tronco de cono recto, V, se puede calcular hallando la diferencia 24 Halla la medida de la altura de una tienda india, en forma de cono, sabiendo que el diámetro de la base mide
entre los volúmenes de los conos cuyas bases corresponden a las bases del tronco. 6 m y que se han utilizado 47,1 m2 de piel de venado para formar la cara lateral.
188 189
En este epígrafe los alumnos aprenderán a determinar el Puede resultar complicado el aprendizaje del cálculo de
área lateral, el área total y el volumen de conos y troncos áreas y volumen de un tronco de cono, para empezar de-
de cono rectos. bemos realizar alguna actividad en la que traten el tronco
Es imprescindible que el alumnado sea capaz de identificar como diferencia de dos conos.
y reconocer los elementos principales de los conos. El teorema de Tales nos permitirá relacionar la altura de un
El desarrollo plano, en los ejercicios que realicen, les será tronco con la altura del cono.
de gran utilidad para comprender cómo ha de calcularse el
Vídeo. ÁREA Y VOLUMEN DE UN CONO
área lateral y el área total.
En el vídeo se resuelve, paso a paso, el ejercicio resuelto, indican-
Es importante que relacionen el volumen de un cono con do cómo calcular el área lateral, el área total y el volumen de un
un tercio del volumen de un cilindro que tenga la misma cono recto.
base y altura. Puede reproducirse en clase como apoyo a la explicación del pro-
cedimiento a seguir para resolver este tipo de ejercicios o como
recurso para que los alumnos lo repasen.

302

22 Calcula el área lateral, el área total y el volumen de un cono recto de 18 cm de altura cuya base tiene 12 cm de diámetro.
g= 182 + 62 = 18,97 cm
AL = π ⋅ 6 ⋅ 18,97 = 357,39 cm2
AT = 357,39 + π ⋅ 62 = 470,43 cm2
π ⋅ 62 ⋅18
V = = 678,24 cm3
3
23 Los radios de las bases de un tronco de cono recto de 5 dm de altura miden 1 dm y 2 dm, respectivamente. Calcula su
área lateral, su área total y su volumen.
g= 52 + 12 = 5,1 dm
AL = π ⋅ (2 + 1) ⋅ 5,1 = 48,04 dm2
AT = 48,04 + π ⋅ 22 + π ⋅ 12 = 63,74 dm2
π ⋅ ( 22 + 12 + 2 ⋅1) ⋅ 5
V = = 36,63 dm3
3
Desafío
24 Halla la medida de la altura de una tienda india, en forma de cono, sabiendo que el diámetro de la base mide 6 m y que
se han utilizado 47,1 m2 de piel de venado para formar la cara lateral.
π ⋅ 3 ⋅ g = 47,1 → g = 5 m
Como la altura, el radio y la generatriz forman un triángulo rectángulo: h = 52 − 32 = 4 m

303
4. Esferas
Aprenderás a… 4. ESFERAS 25 Realiza un dibujo que represente cada afirmación referida a una esfera cuyo radio
mide 5 cm.
● Reconocer la esfera como Elisa ha comprado un móvil para
a) Un plano corta la esfera y determina dos semiesferas.
cuerpo de revolución. colocarlo en su terraza con la idea
de que se mueva propulsado por b) La esfera tiene una zona esférica de 4 cm de altura.
● Identificar las intersecciones
que se obtienen al cortar una el viento. c) Un casquete esférico mide 4 cm de altura.
esfera por uno o más planos. Cuando giran las piezas con d) La esfera tiene un huso esférico de 30º de amplitud.
forma de semicírculo, parece e) Una cuña esférica está determinada por un ángulo de 90º.
que el móvil está formado por
esferas de colores. 26 Explica por qué son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
a) Dos puntos cualesquiera de una superficie esférica pertenecen siempre a una
circunferencia máxima.
Una esfera es un cuerpo de revolución que se obtiene cuando se hace girar un b) Existe una circunferencia máxima que contiene tres puntos cualesquiera de una
semicírculo alrededor de un eje que contiene su diámetro. superficie esférica.
❚ Una esfera tiene una sola cara, llamada superficie esférica.
❚ Todos los puntos de la superficie esférica equidistan de un punto fijo, denominado EJERCICIO RESUELTO
centro de la esfera.
❚ La distancia que separa los puntos de la superficie del centro recibe el nombre de } Calcula la distancia entre los puntos A y B de Recuerda
radio de la esfera. la superficie esférica si el radio de la esfera
mide 4 m. Podemos calcular la longitud
del arco de una circunferencia
Solución aplicando la fórmula:
Intersecciones de planos y esferas
La distancia entre A y B es igual a la longitud del α
❚ Corte de una esfera por un plano que ❚ Corte de una esfera por un plano que O•
Presta atención arco de la circunferencia máxima que los contiene,
45º
L = 2πr ⋅
360°
pasa por su centro. no pasa por su centro. correspondiente al ángulo de 45º de amplitud: •
• B
La esfera no tiene desarrollo A donde r es la longitud del
plano. 45°
d ( A, B ) = 2π ⋅ 4 ⋅ = 3,14 m radio de la circunferencia, y α
360° corresponde a la amplitud del
ángulo que determina el arco.
27 Halla la distancia entre dos puntos de una superficie esférica:

a) Si el radio de la esfera mide 20 cm y las rectas que pasan por los puntos y por
el centro de la esfera forman un ángulo de 10º.
b) Si el diámetro de la esfera mide 10 cm y las rectas que pasan por los puntos y
por el centro de la esfera forman un ángulo de 60º.
c) Si el radio de la esfera mide 16 dm y las rectas que pasan por el centro de la
Se obtiene un círculo máximo Se obtienen dos partes. Cada una de
esfera y por los puntos forman un ángulo de 25º.
delimitado por una circunferencia ellas es un casquete esférico.
máxima. Cada parte en las que queda 28 Un plano que corta a una esfera de 14 cm de h
dividida la esfera es una semiesfera. radio dista 9 cm de su centro. • r
❚ Corte de una esfera por dos planos ❚ Corte de una esfera por dos planos a) ¿Cuál es la longitud del radio del círculo
paralelos. secantes que pasan por su centro. determinado por el corte del plano a la
esfera?
b) Calcula la altura del casquete esférico
determinado por el corte del plano.
Investiga
29 El Atomium, símbolo de la Exposición Universal de Bruselas de
1958, es una estructura formada por esferas. Busca en Internet
sus dimensiones y determina la longitud de las circunferencias
máximas de cada esfera.
Se obtiene una zona esférica Se obtiene dos partes. Cada una de

formada por la parte de la superficie ellas es una cuña esférica.
esférica comprendida entre ambos El huso esférico es la parte de la
planos. superfie esférica que corresponde a
una cuña esférica.
190 191
Es importante que los alumnos reconozcan que la esfera no También deben reconocer qué es una semiesfera, un cas-
admite desarrollo plano. quete esférico, una zona esférica, una cuña y un huso es-
Deberán aprender a calcular la distancia entre dos puntos férico. Debemos conseguir que sean capaces de expresar
de la superficie esférica, no resultará difícil que entiendan verbalmente cómo se obtienen. Será necesario utilizar el
que se trata de calcular la longitud de un arco de circunfe- teorema de Pitágoras en el cálculo de secciones planas de
rencia. una esfera.

25 Realiza un dibujo que represente cada afirmación referida a una esfera cuyo radio mide 5 cm.
a) Un plano corta la esfera y determina dos semiesferas.
b) La esfera tiene una zona esférica de 4 cm de altura.
c) Un casquete esférico mide 4 cm de altura.
d) La esfera tiene un huso esférico de 30º de amplitud.
e) Una cuña esférica está determinada por un ángulo de 90º.

304
a) c) e)
4 cm
90º
5 cm 5c
m

b) d)
30º
4 cm
5 cm 5c
m

26 Explica por qué son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
a) Dos puntos cualesquiera de una superficie esférica pertenecen siempre a una circunferencia máxima.
b) Existe una circunferencia máxima que contiene tres puntos cualesquiera de una superficie esférica.
a) Verdadera, ya que la distancia más corta entre dos puntos es el arco de circunferencia máxima que pasa por ellos.
b) Falsa, porque por tres puntos no alineados siempre es posible construir una circunferencia que pase por todos ellos
pero no ha de ser siempre una circunferencia máxima de la esfera que los contiene.
27 Halla la distancia entre dos puntos de una superficie esférica:
a) Si el radio de la esfera mide 20 cm y las rectas que pasan por los puntos y por el centro de la esfera forman un ángulo
de 10º.
b) Si el diámetro de la esfera mide 10 cm y las rectas que pasan por los puntos y por el centro de la esfera forman un
ángulo de 60º.
c) Si el radio de la esfera mide 16 dm y las rectas que pasan por el centro de la esfera y por los puntos forman un ángulo
de 25º.
10 º
a) d ( A, B ) = 2 π ⋅ 20 ⋅ = 3, 49 cm
360 º
60 º
b) d ( A, B ) = 2 π ⋅ 5 ⋅ = 5,23 cm
360 º
25º
c) d ( A, B ) = 2 π ⋅16 ⋅ = 6,98 dm
360 º
28 Un plano que corta a una esfera de 14 cm de radio dista 9 cm de su centro.
a) ¿Cuál es la longitud del radio del círculo determinado por el corte del plano a la esfera?
b) Calcula la altura del casquete esférico determinado por el corte del plano.
a) El radio de la esfera, la distancia del centro de la esfera al plano y la longitud del radio del círculo generado por el corte
forman un triángulo rectángulo. Así, aplicando el teorema de Pitágoras: r = 142 − 92 = 10,72 cm
b) h = 14 − 9 = 5 cm
Investiga
29 El Atomium, símbolo de la Exposición Universal de Bruselas de 1958, es una estructura formada por esferas. Busca en
Internet sus dimensiones y determina la longitud de las circunferencias máximas de cada esfera.
El diámetro de las esferas mide 18 m.
Entonces la longitud de las circunferencias máximas mide: L = 2 ⋅ π ⋅ 9 = 56,52 m

305
5. Área y volumen de esferas

Aprenderás a… 5. ÁREA Y VOLUMEN DE ESFERAS 30 El radio de una esfera mide 2 cm. Calcula su área y su volumen.
● Deducir la forma más Arquímedes de Siracusa (ca. 287-212 a. C.), 31 Se sumerge una pelota de 22 cm de diámetro en un estanque y flota con la mitad
adecuada para hallar el área físico, ingeniero y matemático griego, inventor de la superficie dentro del agua.
y el volumen de esferas y de la polea, la rueda dentada o la palanca, a) Halla el volumen de la parte de la pelota que se encuentra sumergida.
cuerpos esféricos. dedicó dos de sus libros a la relación que existe b) Calcula el área de la parte de la pelota que está fuera del agua.
entre los cuerpos de revolución: el cilindro,
el cono y la esfera. 32 El área de un balón esférico mide 314 cm2. Averigua la longitud de su radio.
•
r
Arquímedes demostró que el área de una 2r
33 El volumen de una esfera es de 113,04 m3. Determina la longitud de su diámetro.
esfera es igual al cuádruple del área de su
círculo máximo. Para ello, imaginó la esfera 34 Calcula la cantidad de material plástico de
dentro de un cilindro cuya altura y cuyo cada color que se necesita para construir un
diámetro coincidiesen con el de la esfera. balón como el de Manuel si cada franja tiene
Entonces: 4 cm de altura.
Aesfera = AL = 2 ⋅ π ⋅ r ⋅ 2r = 4πr2
De igual forma, el área de un casquete esférico y de una zona esférica coinciden

con el área lateral de un cilindro con la misma altura y el mismo diámetro.
EJERCICIO RESUELTO
h
• r
• r h } Dos planos secantes que forman un ángulo de 30º cortan una esfera cuyo
radio mide 5 cm y pasan por su centro. Calcula:
a) El volumen de la cuña esférica determinada por estos planos.
b) El área del huso esférico correspondiente a esta cuña.
Solución
Acasquete esférico = 2πrh Azona esférica = 2πrh
a) El volumen de la cuña esférica es proporcional al volumen
de la esfera.
El área de una esfera de radio r es: A = 4πr2
30 º 4 30 º
V = Vesfera ⋅ = π ⋅ 53 ⋅ = 43,61 cm3
360 º 3 360 º
Para determinar el volumen de la esfera, Arquímedes demostró que el volumen
de una semiesfera coincide con el de un cilindro con la misma altura y el mismo b) Del mismo modo, el área del huso esférico es proporcional
diámetro al que se le resta el volumen de un cono con las mismas dimensiones. al área de la esfera.
30 º 30 º
A = Aesfera ⋅ = 4 π ⋅ 52 ⋅ = 26,17 cm3
360 º 360 º
r
• •
35 Dos planos pasan por el centro de una esfera y forman un ángulo de 90º. Si el
r
radio de la esfera mide 8 cm, halla:
r a) El área del huso esférico determinado por los planos.
r r b) El volumen de la cuña esférica correspondiente a este huso.
• •
36 ¿Qué relación existe entre el volumen de una esfera de radio a y el de otra esfera
de radio 3a?
37 El radio de la base de un cilindro recto mide 6 m, y su altura, 8 m. Calcula la
πr ⋅ r
2
2
Vsemiesfera = Vcilindro = Vcono = πr 2 ⋅ r − = πr 3 longitud del radio de la esfera que tiene el mismo volumen que este cilindro.
3 3
Así pues, el volumen de la esfera es el doble: Vesfera = 2 ⋅

2
πr 3 =
4
πr 3 Investiga
3 3
38 Responde razonadamente:
4 a) Si un cubo y una esfera tienen el mismo volumen, ¿cuál de ellos tiene menor área?
El volumen de una esfera de radio r es: V = πr 3
3 b) Si un cubo y una esfera tienen la misma área, ¿cuál de ellos tiene menor volumen?
192 193
Presentaremos a los alumnos la demostración del área de La obtención del volumen de la esfera podemos ilustrarla
una esfera razonando que coincide con el área lateral del con el dibujo de la semiesfera, el cilindro y el cono con las
cilindro circunscrito a ella y con altura de igual longitud que mismas dimensiones de radio y altura.
el diámetro. Para que resulte sencilla la comprensión de cómo ha de
Es importante que entiendan de la misma forma cómo ha calcularse el volumen de una cuña esférica y la obtención
de calcularse el área de un casquete y de una zona esférica, del área de un huso esférico se propone realizar el ejercicio
coincidiendo de la misma forma con el cilindro con la altura resuelto.
correspondiente.

30 El radio de una esfera mide 2 cm. Calcula su área y su volumen.
A = 4 ⋅ π ⋅ 22 = 50,24 cm2
4
V = ⋅ π ⋅ 23 = 33, 49 cm3
3
31 Se sumerge una pelota de 22 cm de diámetro en un estanque y flota con la mitad de la superficie dentro del agua.
a) Halla el volumen de la parte de la pelota que se encuentra sumergida.
b) Calcula el área de la parte de la pelota que está fuera del agua.
1 4
a) Vsemiesfera = ⋅ ⋅ π ⋅113 = 2786,22 cm3
2 3
b) Asemiesfera = 2 ⋅ π ⋅ 112 = 759,88 cm2

306
32 El área de un balón esférico mide 314 cm2. Averigua la longitud de su radio.

314 = 4 ⋅ π ⋅ r2 → r = 5 cm
33 El volumen de una esfera es de 113,04 m3. Determina la longitud de su diámetro.
4
113,4 = ⋅ π ⋅ r3 → r = 3 m
3
El diámetro mide 6 m.
34 Calcula la cantidad de material plástico de cada color que se necesita para construir
un balón como el de Manuel si cada franja tiene 4 cm de altura.
Como las franjas tienen la misma altura, el área de los casquetes esféricos y de las
zonas esféricas coincide:
A = 2 ⋅ 2 ⋅ π ⋅ 12 ⋅ 4 = 602,88 cm2
Se necesitan 602,88 cm2 de material
de cada color.
35 Dos planos pasan por el centro de una esfera y forman un ángulo de 90º. Si el radio de la esfera mide 8 cm, halla:
a) El área del huso esférico determinado por los planos.
b) El volumen de la cuña esférica correspondiente a este huso.
90 º
a) A = 4 ⋅ π ⋅ 82 ⋅ = 200,96 cm2
360 º
4 90 º
b) V = ⋅ π ⋅ 83 ⋅ = 535,89 cm3
3 360 º
36 ¿Qué relación existe entre el volumen de una esfera de radio a y el de otra esfera de radio 3a?
4
V1 = ⋅ π ⋅ a3
3
4 4 4
V2 = ⋅ π ⋅ (3a)3 = ⋅ π ⋅ 27 a3 = 27 ⋅ ⋅ π ⋅ a3 = 27V1
3 3 3
El volumen de la esfera de radio 3a es 27 veces el de la de radio a.
37 El radio de la base de un cilindro recto mide 6 m, y su altura, 8 m. Calcula la longitud del radio de la esfera que tiene el
mismo volumen que este cilindro.
V = π ⋅ 62 ⋅ 8 = 904,32 m3
4
904,32 = ⋅ π ⋅ r 3 → r = 6 m
3
Investiga
38 Responde razonadamente:
a) Si un cubo y una esfera tienen el mismo volumen, ¿cuál de ellos tiene menor área?
b) Si un cubo y una esfera tienen la misma área, ¿cuál de ellos tiene menor volumen?
a) La esfera tiene menor área.
b) El cubo tiene menor volumen.

307
6. Composición de cuerpos de revolución

Aprenderás a… 6. COMPOSICIÓN DE CUERPOS DE REVOLUCIÓN 39 Halla el área y el volumen de cada figura. 41 Halla el área del cristal de este tubo de ensayo.
a) Calcula el volumen que puede contener.
● Obtener el área y el volumen Un tentetieso es un juguete infantil. Puede estar formado por una semiesfera o un
de cuerpos compuestos por casquete esférico en la parte inferior, que contiene una pieza pesada en su interior
cuerpos de revolución. que actúa como contrapeso. Así, al modificar su posición de equilibrio estable,
siempre vuelve a su posición inicial.
Simón y Erica quieren construir un 2 cm 4 cm 2 cm
• •
tentetieso con un material de plástico
flexible. 2 cm
¿Qué cantidad de material
necesitarán? ¿Cuál es el volumen
que podría contener?
b)
42 Una fábrica de perfumes dispone de frascos como el

3m 2m de la figura. Halla el volumen de cada envase.
•
40 Calcula el área del tapón cuyas medidas aparecen a

continuación.
43 Un juguete está formado por dos conos unidos por la

base. ¿Cuál es su volumen?
mac3e38
El área y el volumen de un cuerpo compuesto por dos o más cuerpos de revolución

se hallan sumando las áreas y los volúmenes de los cuerpos que lo forman.
EJERCICIO RESUELTO DESAFÍO

} Una arandela de acero forma parte de un mecanismo. Calcula el volumen de la pieza representada. 44 Crea tu propio tentetieso. Para ello, puedes utilizar
una pelota de tenis, una cartulina, un tornillo con
Solución dos tuercas y cola blanca. Primero corta la pelota
m
7 cm 10 c La pieza está compuesta por un cilindro de cuyo interior por la mitad e introduce el tornillo con las tuercas
• se ha eliminado un cilindro con un radio menor; por tanto: enroscadas en la parte de abajo y centrado. Después
rellena con la cola blanca hasta cubrir las tuercas (no
V = Vcilindro exterior − Vcilindro interior = es necesario llenar toda la semiesfera). Espera 24
5 cm
V = π ⋅ 52 ⋅ 5 − π ⋅ 3,52 ⋅ 5 = horas, tiempo aproximado para que el contrapeso

V = 125 π − 61,25 π = quede fijo. Con cartulina, construye un cilindro cuya
base coincida con el círculo máximo de la semiesfera,
V = 63,75π = 200,18 cm3 así como un cono cuyo radio sea 1 cm mayor que el
del cilindro. Pega los tres cuerpos y adorna el juguete
a tu gusto.
194 195
En este epígrafe se pondrán en práctica los conocimientos
Vídeo. ÁREA Y VOLUMEN DE UN CUERPO
adquiridos en los anteriores. Los alumnos suelen desarrollar DE REVOLUCIÓN COMPUESTO
una actitud muy positiva cuando les proponemos activida-
En el vídeo se resuelve, paso a paso, el cálculo del área y del volu-
des en las que deban observar figuras para su descomposi- men del cuerpo compuesto del ejemplo.
ción en otras más pequeñas.
Puede reproducirse en clase como apoyo a la explicación del pro-
En el ejercicio de la sección Desafío se propone a los alum- cedimiento a seguir para resolver este tipo de ejercicios o como
nos la construcción real de un cuerpo compuesto utilizando recurso para que los alumnos lo repasen.
materiales sencillos. La manipulación del tentetieso pro-
puesto puede ayudar a una mejor comprensión de los ejer-
cicios propuestos.

39 Halla el área y el volumen de cada figura.
a) b)
3m 2m
•
2 cm 4 cm 2 cm
• •
2 cm

b) A = 2 ⋅ π ⋅ 5 + 2 ⋅ π ⋅ 2 + π ⋅ ( 5 − 2 ) = 248,06 m
2 2 2 2 2
a) g = 22 + 22 = 2,83 cm
1 4 1 4
A = 2 ⋅ π ⋅ 2 ⋅ 2,83 + 2 ⋅ π ⋅ 2 ⋅ 4 = 85,78 cm2 V = ⋅ ⋅ π ⋅ 53 + ⋅ ⋅ π ⋅ 23 = 278, 41 m3
2 3 2 3
π ⋅ 22 ⋅ 2
V = 2⋅ + π ⋅ 22 ⋅ 4 = 66,99 cm3
3
308
40 Calcula el área del tapón cuyas medidas aparecen a continuación.
A = π ⋅ 42 + 2 ⋅ π ⋅ 4 ⋅ 8 + π ⋅ ( 62 − 42 ) + 2 ⋅ π ⋅ 6 ⋅ 6 + π ⋅ 62 =
= 653,12 cm2
41 Halla el área del cristal de este tubo de ensayo. Calcula el volumen

que puede contener.
A = 2 ⋅ π ⋅ 3 ⋅ 12 + 2 ⋅ π ⋅ 32 = 282,6 cm2
1 4
V = π ⋅ 32 ⋅12 + ⋅ ⋅ π ⋅ 33 = 395,64 cm3
2 3
42 Una fábrica de perfumes dispone de frascos como el de la figura.

Halla el volumen de cada envase.
π ⋅ 32 ⋅ 4
V = π ⋅ 32 ⋅12 − = 301, 44 cm3
3
43 Un juguete está formado por dos conos unidos por la base. ¿Cuál
es su volumen?
Si h1 y h2 son las alturas de los conos:
h1 + h2 = 32 + 42 = 5 cm
⎧⎪ h
⎪⎪ 1 = 3 → h = 1,8 cm
⎪3 5
1
Por semejanza de triángulos: ⎪⎨
⎪⎪ h 4
⎪⎪ 2 = → h2 = 3,2 cm
⎪⎩ 4 5
Entonces: r1 = 32 −1,82 = 2, 4 cm = r2 = 42 − 3,22 = 2, 4 cm

π ⋅ 2, 42 ⋅1,8 π ⋅ 2, 42 ⋅ 3,2
V = + = 30,14 cm3
3 3

309
7. La esfera terrestre
Aprenderás a… 7. LA ESFERA TERRESTRE

EJERCICIO RESUELTO
● Reconocer los elementos de La Tierra es un planeta cuya forma se
la esfera terrestre. aproxima a la de una esfera, que realiza
un doble giro: por un lado, describe
} Para unificar los horarios de los distintos territorios de la Tierra, la superficie
se ha dividido en 24 husos horarios, según el giro que da el planeta en una
un movimiento de traslación alrededor hora alrededor de su eje. Calcula la amplitud de cada huso horario.
del Sol y, por otro, un movimiento de
Solución
rotación alrededor de un eje imaginario
inclinado unos 23,5º respecto a la Cada 24 horas, la Tierra gira 360º sobre su eje; por tanto, un huso horario tiene una
órbita del Sol, donde están definidos los amplitud de: 360º : 24 = 15º
puntos llamados polo norte y polo sur. La Tierra gira 15º cada hora alrededor de su eje.
45 Halla el área de cada uno de los husos horarios de la Tierra y expresa el resultado
en notación científica.
La esfera terrestre es una maqueta tridimensional en la que aparecen 46 Determina la diferencia horaria existente entre dos ciudades situadas sobre dos
representadas las zonas de tierra, los mares y los accidentes geográficos del meridianos que forman un ángulo de 120º.
En tu vida En tu vida
diaria planeta Tierra. 47 Fíjate en el mapa de husos horarios e indica qué hora será en estas ciudades diaria
Desde la anti
cuando en Greenwich sean las 8 h. • Un día es el
güedad se ha período de
tratado de perf Elementos de la esfera terrestre a) Helsinki c) El Cairo e) Bombay tiempo que tran
eccionar la scurre
disposición de b) Río de Janeiro d) Londres f) Bangkok desde que el
las regiones Sol está
y accidentes sobre el mer
geográficos idiano de un
en la esfera terr lugar hasta que
estre. vuelve
Los avances que a situarse en
han tenido la misma
lugar en la cart posición. Por
ografía han lo tanto,
permitido el todos los pun
desarrollo tos de un
de los transpo meridiano tien
rtes en
la meteorologí , misma hora sola la
a o la r.
localización vía
satélite. • Para establec
er el
horario, se tom sistema
a como
referencia el
meridiano 0.
Los relojes indi
can las
12 h cuando
el Sol pasa
por este mer
idiano.
Los puntos que
48 Un avión tarda 17 h y 30 min en realizar un vuelo desde Madrid a Manila, en se
encuentran en
los husos
Filipinas. Si sale a las 6 h del aeropuerto de Barajas (Madrid), ¿qué hora será en la situados hacia
el oeste
ciudad de destino cuando aterrice? marcan, suce
sivamente,
una hora men
os,
49 Un vuelo de Valencia a Nueva York dura 8 h y 15 min. Si el avión sale a las 14 h, mientras que
los que se
¿a qué hora aterrizará en el aeropuerto JFK (Nueva York)? encuentran en
los husos
hacia el este
❚ El eje terrestre es una recta imaginaria sobre la que gira la Tierra. Los extremos de marcan
50 Considera la Tierra como una esfera perfecta y calcula el área y el volumen del una hora más
este eje se llaman polos: son el polo norte y el polo sur. , también
planeta sabiendo que el radio mide 6 371 km, aproximadamente. Expresa los sucesivamen
te.
❚ Los paralelos son circunferencias determinadas por los planos perpendiculares al eje resultados en notación científica.
terrestre.
51 Justifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
❚ La zona es la parte de la superficie terrestre comprendida entre dos paralelos.
a) Todos los paralelos son circunferencias máximas.
❚ El ecuador es una circunferencia de 6 371 km de radio, la de mayor radio sobre la
esfera terrestre, que divide a la Tierra en dos hemisferios: el hemisferio norte y el b) Todos los meridianos son circunferencias máximas.
hemisferio sur. c) El ecuador no tiene su centro en el centro de la esfera terrestre.
❚ Los meridianos son semicircunferencias máximas, cuyos extremos están situados d) Un huso horario es la parte de la superficie terrestre comprendida entre dos
en los polos. paralelos.
❚ El meridiano de Greenwich es el meridiano que pasa por el antiguo observatorio e) La zona es una parte de la superficie comprendida entre dos paralelos.
de la localidad inglesa del mismo nombre, también denominado meridiano 0. Divide
a la Tierra en dos hemisferios: el hemisferio oriental y el hemisferio occidental.
Investiga
❚ Un antimeridiano es un arco opuesto a un meridiano que completa con él una
circunferencia máxima. 52 Busca en Internet qué es y qué representa una esfera armilar.
❚ Un huso es una parte de la superficie terrestre comprendida entre dos meridianos.
196 197
Es el momento de poner en práctica los conocimientos ad- Las definiciones de los elementos de la esfera terrestre no
quiridos de la geografía terrestre en otras asignaturas. Los presentarán ninguna dificultad, debemos hacer hincapié en
alumnos reconocerán la importancia que tienen las mate- el correcto cálculo de la amplitud de un huso horario.
máticas en otras disciplinas. Será del interés del alumnado las actividades propuestas
que hacen referencia a las diferencias horarias.

45 Halla el área de cada uno de los husos horarios de la Tierra y expresa el resultado en notación científica.
Cada huso horario tiene una amplitud de 15º y el radio de la Tierra es de 6 371 km.
15º
La superficie de cada huso mide: A = 4 ⋅ π ⋅ 6 3712 ⋅ = 21241912,12 km2 = 2,12 ⋅ 107 km2
360 º
46 Determina la diferencia horaria existente entre dos ciudades situadas sobre dos meridianos que forman un ángulo de
120º.
Como cada huso horario tiene una amplitud de 15º, el número de husos entre las dos ciudades es: 120º : 15º = 8
Por tanto, tienen su diferencia horaria es de 8 h.

310
47 Fíjate en el mapa de husos horarios e indica qué hora será en estas ciudades cuando en Greenwich sean las 8 h.
a) Helsinki c) El Cairo e) Bombay
b) Río de Janeiro d) Londres f) Bangkok
a) Las 9 h c) Las 10 h e) Las 13 h

b) Las 5h d) Las 8 h f) Las 15 h
48 Un avión tarda 17 h y 30 min en realizar un vuelo desde Madrid a Manila, en Filipinas. Si sale a las 6 h del aeropuerto de
Barajas (Madrid), ¿qué hora será en la ciudad de destino cuando aterrice?
Como hay 7 h de diferencia horaria: 6 h + 17 h 30 min + 7 h = 6 h 30 min del día siguiente
49 Un vuelo de Valencia a Nueva York dura 8 h y 15 min. Si el avión sale a las 14 h, ¿a qué hora aterrizará en el aeropuerto
JFK (Nueva York)?
Como hay 6 h de diferencia horaria: 14 h + 8 h 15 min − 6 h = 16 h 15 min
50 Considera la Tierra como una esfera perfecta y calcula el área y el volumen del planeta sabiendo que el radio mide
6 371 km, aproximadamente. Expresa los resultados en notación científica.
A = 4 ⋅ π ⋅ 6 3712 = 5,098 ⋅ 108 km2
4
V = ⋅ π ⋅ 6 3713 = 1,083 ⋅ 1012 km3
3
51 Justifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a) Todos los paralelos son circunferencias máximas.
b) Todos los meridianos son circunferencias máximas.
c) El ecuador no tiene su centro en el centro de la esfera terrestre.
d) Un huso horario es la parte de la superficie terrestre comprendida entre dos paralelos.
e) La zona es una parte de la superficie comprendida entre dos paralelos.
a) Falsa, ya que están determinados por planos que son perpendiculares al eje terrestre.
b) Verdadera, los meridianos son circunferencias máximas que pasan por los polos.
c) Falsa, porque el ecuador es una circunferencia máxima y su centro es el centro de la Tierra.
d) Falsa, puesto que un huso es la parte de la superficie terrestre comprendida entre dos meridianos.
e) Verdadera
Investiga
52 Busca en Internet qué es y qué representa una esfera armilar.
Una esfera armilar es un modelo de la esfera terrestre utilizado para mostrar el movimiento aparente de las estrellas alre-
dedor de la Tierra o el Sol.
La esfera armilar está construida sobre un esqueleto de círculos graduados mostrando el ecuador, la eclíptica, los meridia-
nos y los paralelos terrestres.

311
8. Coordenadas geográficas
Aprenderás a… 8. COORDENADAS GEOGRÁFICAS 53 Halla la latitud de todos los puntos de la superficie 59 Calcula la distancia al ecuador desde Badajoz
terrestre situados en el ecuador. sobre el meridiano de la ciudad si sus coordenadas
● Utilizar las coordenadas Un globo terráqueo es una representación de la geográficas son: (7º O, 39º N)
geográficas para hallar esfera terrestre que permite, por ejemplo, situar 54 Indica cuál es la longitud de todos los lugares situados
distancias entre dos puntos lugares geográficos y calcular la distancia entre en el antimeridiano de Greenwich.
de la esfera terrestre. ellos. EJERCICIO RESUELTO
55 ¿Cuál es la latitud del polo norte? ¿Y la del polo sur?
● Describir localizaciones de Salvo en los polos, por cada punto de la Tierra
lugares de la Tierra. pasan un paralelo y un meridiano. 56 Indica la coordenada geográfica que comparten dos } Halla la distancia entre dos puntos, A(10º E, 45º N)
y B(20º E, 45º N), situados en el mismo paralelo.
Así, cualquier punto de la Tierra queda determinado puntos situados sobre el mismo paralelo.
Solución
por el meridiano y el paralelo que pasan por él. 57 ¿Qué coordenada geográfica tienen dos lugares
Para localizar un lugar en la esfera terrestre se usan situados en el mismo meridiano?
dos coordenadas geográficas: la longitud y la
latitud. EJERCICIO RESUELTO A •B
•
En tu vida } Halla la distancia entre dos puntos, A(20º O, 45º N)

y B(20º O, 55º N), situados en el mismo meridiano. •
diaria •
A Latitud
Solución
El antimeridia
no del
meridiano de
Greenwich
es el meridia
no 180º
y coincide con •
la línea B•
internaciona Ecuador
l de cambio
de fecha. Esta
es una línea A•
imaginaria traz La amplitud del arco entre los dos puntos es:
ada sobre el Longitud
océano Pacífico
el estrecho de
que cruza 20º − 10º = 10º
Bering entre •
Alaska y Sibe Meridiano cero La distancia sobre la superficie terrestre entre A y B es la
ria.
longitud del arco correspondiente a un sector circular de
10º de amplitud y cuyo radio, r, es el del paralelo 45º.
❚ La longitud de un punto sobre la superficie terrestre es la amplitud del ángulo Observamos que, al estar los puntos en este
formado por el plano que contiene el meridiano que pasa por dicho punto y el paralelo, la distancia del centro de la Tierra al centro
plano que contiene el meridiano 0 o meridiano de Greenwich. de la circunferencia del casquete también es r; en
consecuencia:
Su valor varía de 0º a 180º y hay que añadirle O si está al oeste del meridiano 0 y
E si se encuentra al este. La amplitud del arco entre los dos puntos es: r2 + r2 = 6 3712 → r = 4 504,98 km
❚ La latitud de un punto sobre la superficie terrestre es la amplitud del arco 55º − 45º = 10º Luego:
determinado por el plano que contiene el ecuador y el radio que une dicho punto La distancia sobre la superficie terrestre entre A y B es 10°
con el centro de la esfera terrestre. la longitud del arco correspondiente a un sector circular d ( A, B ) = 2π ⋅ 4 504,98 ⋅ = 785,87 km
de 10º de amplitud y cuyo radio es, aproximadamente, 360°
Su valor varía de 0º a 90º y hay que añadirle N si está al norte del ecuador y S si
se encuentra al sur. el radio de la Tierra:
10°
d ( A, B ) = 2π ⋅ 6 371⋅ = 1 111,39 km 60 Halla la distancia que separa dos ciudades, P y Q,
360° cuyas coordenadas geográficas son:
EJERCICIO RESUELTO P(15º E, 45º S) y Q(30º E, 45º S)
58 Determina la distancia que separa dos pueblos, P y Q, 61 Dos puntos, M y N, situados sobre el ecuador tienen
} Observa el dibujo e indica las coordenadas geográficas del punto P sobre la superficie terrestre. cuyas coordenadas geográficas son: por longitud 15º E y 45º O, respectivamente. Averigua
Solución P(10º E, 40º N) y Q(10º E, 10º S) la distancia que hay entre ellos.
El punto P está situado 50º hacia el este del meridiano 0 y 45º hacia el norte del
ecuador; por consiguiente, sus coordenadas son: P(50º E, 45º N) Investiga
62 Busca en Internet qué lugares son y qué latitud tienen todos los puntos que pertenecen a estos paralelos.
a) Círculo polar ártico
b) Círculo polar antártico
c) Trópico de Cáncer
d) Trópico de Capricornio
198 199
Para definir las coordenadas geográficas dibujaremos un Para calcular distancias entre puntos del mismo paralelo
punto en la esfera terrestre e indicaremos los elementos tendremos en cuenta que solo podrán hacerlo, por no ha-
que intervienen: el meridiano 0, el ecuador, y los ángulos. ber estudiado aún trigonometría, con puntos que pertenez-
Será conveniente que expliquemos la similitud que existe can al paralelo de latitud 45º dado que el triángulo que se
con la representación de un punto en el plano cartesiano. forma es rectángulo e isósceles. Es muy conveniente realizar
los dos ejercicios resueltos de la sección.
Los cálculos de distancias entre puntos del mismo meridia-
no no presentarán dificultad dado que el problema consiste
en calcular la medida de arcos en una circunferencia.

53 Halla la latitud de todos los puntos de la superficie terrestre situados en el ecuador.
Todos los puntos del ecuador tienen latitud 0º.
54 Indica cuál es la longitud de todos los lugares situados en el antimeridiano de Greenwich.
Todos estos puntos del ecuador son de longitud 180º.
55 ¿Cuál es la latitud del polo norte? ¿Y la del polo sur?
La latitud del polo norte es 90º N. Y la del polo sur es 90º S.
56 Indica la coordenada geográfica que comparten dos puntos situados sobre el mismo paralelo.
Comparten la misma latitud.
57 ¿Qué coordenada geográfica tienen dos lugares situados en el mismo meridiano?
Tienen la misma longitud.

312
58 Determina la distancia que separa dos pueblos, P y Q, cuyas coordenadas geográficas son:
P(10º E, 40º N) y Q(10º E, 10º S)
La amplitud del arco entre los dos puntos es: 40º + 10º = 50º
La distancia sobre la superficie terrestre entre P y Q es la longitud del arco correspondiente a un sector circular de 50º de
50 º
amplitud y cuyo radio es el radio de la Tierra: d ( P ,Q ) = 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 5556,93 km
360 º
59 Calcula la distancia al ecuador desde Badajoz sobre el meridiano de la ciudad si sus coordenadas geográficas son: (7º O,
39º N)
La amplitud del arco entre Badajoz y el ecuador es: 39º
La distancia es la longitud del arco correspondiente a un sector circular de 39º de amplitud y cuyo radio es el radio de la
39º
Tierra: 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 4 334, 404 km
360 º
60 Halla la distancia que separa dos ciudades, P y Q, cuyas coordenadas geográficas son:
P(15º E, 45º S) y Q(30º E, 45º S)
La amplitud del arco entre los dos puntos es: 30º − 15º = 15º
La distancia sobre la superficie terrestre entre P y Q es la longitud del arco correspondiente a un sector circular de 15º de
amplitud y cuyo radio, r, es el del paralelo 45º S.
Al estar los puntos en este paralelo, la distancia del centro de la Tierra al centro de la circunferencia del casquete también
es r; por tanto: r2 + r2 = 6 3712 → r = 4 504,98 km
15º
Entonces: d ( P ,Q ) = 2 ⋅ π ⋅ 4 504,98 ⋅ = 1178,803 km
360 º
61 Dos puntos, M y N, situados sobre el ecuador tienen por longitud 15º E y 45º O, respectivamente. Averigua la distancia
que hay entre ellos.
60 º
Tierra: d (M , N ) = 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 6 668,31 km
360 º
Investiga
62 Busca en Internet qué lugares son y qué latitud tienen todos los puntos que pertenecen a estos paralelos.
a) Círculo polar ártico
b) Círculo polar antártico
c) Trópico de Cáncer
d) Trópico de Capricornio
a) Es uno de los cinco paralelos principales terrestres, señala la región ártica del planeta, en la que se encuentra el Polo
Norte. Todos sus puntos tienen latitud: 66º 33’ 45” N
b) Es uno de los cinco paralelos principales de la Tierra, indica la zona ocupada por la Antártida y en él se halla el Polo Sur.
Todos su puntos tienen latitud: 66° 33’ 45” S
c) Es uno de los paralelos del planeta, está ubicado en el hemisferio norte y señala el límite septentrional de la zona
intertropical. Todos sus puntos tienen latitud: 23º 26’ 15” N
d) Es otro de los paralelos principales de la Tierra, se encuentra en el hemisferio sur y señala el límite meridional de la zona
intertropical. Todos sus puntos están situados actualmente a una latitud de: 23º 26’ 15” S

313
¿Qué tienes que saber?

10 ¿QUÉ tienes que saber ? Actividades Finales 10
Cilindros. Áreas y volúmenes Conos y troncos de cono. Áreas
y volúmenes
63 Los lados de un rectángulo miden 3 cm y 7 cm,
Ten en cuenta Cilindros
respectivamente. 71 Un cono es generado al
Un cilindro recto es un cuerpo de Calcula el área lateral, el área total y el volumen de un cilindro cuyo radio mide 8 cm a) Determina las dimensiones del cilindro que genera hacer girar el triángulo de la
revolución que se obtiene cuando se y que tiene una altura de 24 cm. el rectángulo si se hace que gire sobre un eje que figura alrededor del cateto
hace girar un rectángulo sobre un
contiene el lado más largo. mayor.
eje paralelo a uno de sus lados.
8 cm b) Halla el volumen del cilindro del apartado anterior. Halla el área lateral, el área
❚ Área lateral: 8 cm 46 cm
total y el volumen del cono.
AL = L ⋅ h = 2 ⋅ π ⋅ r ⋅ h 64 Dibuja un cilindro de 8 cm de altura y 6 cm de
❚ Área total: diámetro. Realiza su desarrollo y calcula:
AT = AL + 2Ab = 24 cm
a) El área lateral.
= 2 ⋅ π ⋅ r ⋅ h + 2 ⋅ π ⋅ r2 28 cm
b) El área total.
❚ Volumen: 72 La generatriz y el diámetro de la base de un cono
c) El volumen.
V = Ab ⋅ h = π ⋅ r2 ⋅ h recto miden 12 cm. Halla su área lateral, su área total
65 Halla el área lateral, el área total y el volumen del y su volumen.
Área lateral: AL = 2 ⋅ π ⋅ 8 ⋅ 24 = 1 205,76 cm2 cilindro dibujado.
73 Calcula la altura de un cono cuyo volumen es de
Área total: AT = 1 205,76 + 2 ⋅ π ⋅ 8 = 1 205,76 + 401,92 = 1 607,68 cm
2 2 2 198 cm3 si el radio de la base mide 10 cm.
Volumen: V = π ⋅ 8 ⋅ 24 = 4 823,04 cm
2 3
74 Para confeccionar un gorro de brujo con forma de
10 cm
cono, Arturo ha utilizado 2 106,94 cm2 de cartulina
negra. Averigua la longitud del diámetro de la base
Ten en cuenta Conos y troncos de cono del gorro y su altura sabiendo que la generatriz mide
30 cm 61 cm.
Un cono recto es un cuerpo de Halla el área lateral, el área total y el volumen del tronco de cono recto del dibujo.
revolución que se obtiene cuando se 75 La altura de un tronco de cono es de 12 cm, y
hace girar un triángulo rectángulo 66 El área lateral de un cilindro de 12 cm de altura mide
1,5 dm 2,5 dm los diámetros de sus bases miden 18 cm y 14 cm,
sobre un eje que contiene uno de 301,44 cm2. Halla la longitud de los radios de sus
respectivamente. Halla:
sus catetos. 2 dm 7,5 dm bases.
4,5 dm a) Su área lateral.
❚ Área lateral:
67 En una bodega hay un depósito cilíndrico de 10 m de b) Su área total.
AL = πrg
altura. Calcula la longitud de los radios de sus bases c) Su volumen.
❚ Área total: 6 dm sabiendo que tiene una capacidad de 785 m3.
AT = AL + Ab = πrg + πr2 76 Determina la capacidad de una champanera de acero
❚ Volumen: 68 ¿Cuántos litros de agua puede contener un bidón de inoxidable que mide 28 cm de altura y cuya base y
Ab ⋅ h 1,20 m de altura si los diámetros de sus bases miden boca tienen un diámetro, respectivamente, de 18 cm
πr 2 ⋅ h
V = = 60 cm?
3 3 y 26 cm.
Un tronco de cono recto es un 69 Calcula el área total y el volumen de un cilindro si 77 Julián utiliza un cubo para recoger la leche cada
cuerpo de revolución que se obtiene la suma de su radio y de su altura es de 40 cm, y la mañana.
cuando se hace girar un trapecio Área lateral: AL = πRG − πrg = π ⋅ 6 ⋅ 7,5 − π ⋅ 2 ⋅ 2,5 = 125,6 dm2 diferencia, de 12 cm.
rectángulo sobre un eje que Área total: AT = AL + πR2 + πr2 = 125,6 + π ⋅ 62 + π ⋅ 22 = 251,2 dm2
contiene el lado perpendicular a sus 70 Elisa y su madre han comprado la tela para
bases. πR2 ⋅ H πr 2 ⋅ h π ⋅ 62 ⋅ 4,5 π ⋅ 22 ⋅1,5 confeccionar un cojín.
Volumen: V = − = − = 163,28 dm3
3 3 3 3
Ten en cuenta Esferas

Una esfera es un cuerpo de Calcula el área y el volumen de una esfera cuyo radio mide 8 cm.
revolución que se obtiene cuando se
hace girar un semicírculo alrededor
Área: A = 4πr2 = 4 ⋅ π ⋅ 82 = 803,84 cm2
de un eje que contiene su diámetro. 4 4
Volumen: V = πr 3 = ⋅ π ⋅ 83 = 2 143,57 cm3
❚ Área: 3 3 ¿Qué cantidad de leche recoge cada vez que llena
A = 4πr2 8 cm el cubo?
•
❚ Volumen:
78 Calcula el volumen de un cono de 10 cm de altura y
4 6 cm de radio. Halla el volumen del tronco de cono
V = πr 3
3 que se obtiene al cortar el cono anterior por un plano
Determina cuánto han pagado por la tela. paralelo a la base a 4 cm de distancia del vértice.
200 201
En esta sección se destacan los conceptos y procedimientos más importantes que los alumnos deben haber aprendido al ter-
minar esta unidad. En este momento, los alumnos deben ser capaces de:
❚❚ Calcular áreas y volúmenes de cilindros realizando su desarrollo plano.
❚❚ Dibujar correctamente los elementos de un cono, su desarrollo plano y determinar su área y volumen.
❚❚ Hallar áreas y volúmenes de troncos de cono y dibujar su desarrollo plano.
❚❚ Calcular áreas y volúmenes de esferas.
Actividades finales
63 Los lados de un rectángulo miden 3 cm y 7 cm, respectivamente.
a) Determina las dimensiones del cilindro que genera el rectángulo si se hace que gire sobre un eje que contiene el lado
más largo.
b) Halla el volumen del cilindro del apartado anterior.
a) La altura del cilindro medirá 7 cm y el radio de la base medirá 3 cm.
b) V = π ⋅ 32 ⋅ 7 = 197,82 cm3

314
64 Dibuja un cilindro de 8 cm de altura y 6 cm de diámetro. Realiza su desarrollo y calcula:

a) El área lateral. b) El área total. c) El volumen.
a) AL = 2 ⋅ π ⋅ 3 ⋅ 8 = 150,72 cm2
b) AT = 150,72 + 2 ⋅ π ⋅ 32 = 207,24 cm2
c) V = π ⋅ 32 ⋅ 8 = 226,08 cm3

65 Halla el área lateral, el área total y el volumen del cilindro dibujado.
AL = 2 ⋅ π ⋅ 5 ⋅ 30 = 942 cm2
AT = 942 + 2 ⋅ π ⋅ 52 = 1 099 cm2
10 c
V = π ⋅ 52 ⋅ 30 = 2 355 cm3
m
30 cm
66 El área lateral de un cilindro de 12 cm de altura mide 301,44 cm2. Halla la longitud de los radios de sus bases.
301,44 = 2 ⋅ π ⋅ r ⋅ 12 → r = 4 cm
67 En una bodega hay un depósito cilíndrico de 10 m de altura. Calcula la longitud de los radios de sus bases sabiendo que
tiene una capacidad de 785 m3.
785 = π ⋅ r2 ⋅ 10 → r = 5 m
68 ¿Cuántos litros de agua puede contener un bidón de 1,20 m de altura si los diámetros de sus bases miden 60 cm?
V = π ⋅ 32 ⋅ 12 = 339,12 dm3 = 339,12 L
69 Calcula el área total y el volumen de un cilindro si la suma de su radio y de su altura es de 40 cm, y la diferencia, de 12 cm.
r + h = 40 ⎫⎪⎪
⎬ → 2r = 52 → r = 26 → h = 14
r − h = 12 ⎪⎪⎭
AT = 2 ⋅ π ⋅ 26 ⋅ 14 + 2 ⋅ π ⋅ 262 = 6 531,2 cm2
V = π ⋅ 262 ⋅ 14 = 29 716,96 cm3
70 Elisa y su madre han comprado la tela para confeccionar un cojín. Determina cuánto han pagado por la tela.
La cantidad de tela necesaria es el área total de un cilindro más los
500 cm2 para las costuras:
2 ⋅ π ⋅ 12 ⋅ 50 + 2 ⋅ π ⋅ 122 + 500 = 5 172,32 cm2
Como cada metro cuadrado cuesta 10 €, Elisa y su madre han
pagado: 0,517 ⋅ 10 = 5,17 €

71 Un cono es generado al hacer girar el triángulo de la figura alrededor del cateto mayor.
Halla el área lateral, el área total y el volumen del cono.
g= 462 + 282 = 53,85 cm
AL = π ⋅ 28 ⋅ 53,85 = 4 734,49 cm2 46 cm
AT = 4 734,49 + π ⋅ 282 = 7 196,25 cm2
π ⋅ 282 ⋅ 46
V = = 37746,99 cm3
3
28 cm

315
72 La generatriz y el diámetro de la base de un cono recto miden 12 cm. Halla su área lateral, su área total y su volumen.
AL = π ⋅ 6 ⋅ 12 = 226,08 cm2
AT = 226,08 + π ⋅ 62 = 339,12 cm2
h= 122 − 62 = 10,39 cm
π ⋅ 62 ⋅10,39
V = = 391,5 cm3
3
73 Calcula la altura de un cono cuyo volumen es de 2 198 cm3 si el radio de la base mide 10 cm.
π ⋅102 ⋅ h
2198 = → h = 21 cm
3
74 Para confeccionar un gorro de brujo con forma de cono, Arturo ha utilizado 2 106,94 cm2 de cartulina negra. Averigua
la longitud del diámetro de la base del gorro y su altura sabiendo que la generatriz mide 61 cm.
2 106,94 = π ⋅ r ⋅ 61 → r = 11 cm → El diámetro mide 22 cm.
h = 612 −112 = 60 cm
75 La altura de un tronco de cono es de 12 cm, y los diámetros de sus bases miden 18 cm y 14 cm, respectivamente. Halla:
a) Su área lateral. b) Su área total. c) Su volumen.
π ⋅ ( 92 + 72 + 9 ⋅ 7 ) ⋅12
a) g = 122 + 22 = 12,17 cm c) V = = 2024,08 cm3
3
AL = π ⋅ (9 + 7) ⋅ 12,17 = 611,42 cm2
b) AT = 611,42 + π ⋅ 92 + π ⋅ 72 = 1 019,62 cm2
76 Determina la capacidad de una champanera de acero inoxidable que mide 28 cm de altura y cuya base y boca tienen un
diámetro, respectivamente, de 18 cm y 26 cm.
π ⋅ (132 + 92 + 13 ⋅ 9 ) ⋅ 28
V = = 10 755,55 cm3
3
La champanera puede contener 10,75 L.
77 Julián utiliza un cubo para recoger la leche cada mañana. ¿Qué
cantidad de leche recoge cada vez que llena el cubo?
Para hallar los radios de las bases:
20π = 2 ⋅ π ⋅ r → r = 10 cm
30π = 2 ⋅ π ⋅ R → R = 15 cm
La altura del cubo mide: h = 302 − 52 = 29,58 cm
π ⋅ (152 + 102 + 15 ⋅10 ) ⋅ 29,58
V = = 14 706,19 cm3
3
En cada cubo recoge 14,7 L.
78 Calcula el volumen de un cono de 10 cm de altura y 6 cm de radio. Halla el volumen del tronco de cono que se obtiene
al cortar el cono anterior por un plano paralelo a la base a 4 cm de distancia del vértice.
π ⋅ 62 ⋅10
V = = 376,8 cm3
3
La altura del tronco de cono que se obtiene mide: h = 10 − 4 = 6 cm
4 10
Como los triángulos generados al cortar el cono están en posición de Tales: = → r = 2, 4 cm
r 6
π ⋅ 2, 42 ⋅ 4
El volumen del tronco de cono es: V = 376,8 − = 352,68 cm3
3

316
10 Cuerpos de revolución Actividades Finales 10

Esferas. Áreas y volúmenes 85 El área de una semiesfera mide 942 cm2. Determina La esfera terrestre. Coordenadas 103 Calcula la diferencia horaria entre dos ciudades
la longitud de su radio. situadas sobre dos meridianos que forman un ángulo
geográficas de 135º de amplitud.
79 Dibuja una esfera, una semiesfera y una cuña esférica.
86 Una esfera tiene un diámetro de 20 cm. Halla:
a) ¿Cuántos ejes de giro tiene cada uno de los 92 Dibuja una esfera terrestre e indica en ella todos los 104 La milla marina es una unidad de longitud que se
a) El volumen de la esfera.
cuerpos dibujados? elementos que conozcas. emplea en navegación marítima y aérea. Es la
b) El volumen de una cuña esférica de 40º de
b) ¿Cuántos planos de simetría poseen estos distancia que hay entre dos puntos de un meridiano
amplitud. 93 Sitúa en un dibujo de la esfera terrestre los siguientes
cuerpos? de la superficie terrestre que forman un arco de 1’ de
puntos.
87 El área de una esfera mide 452,16 cm2; ¿cuál es su amplitud (una sesentava parte de un grado).
80 Una fábrica de juguetes comercializa unas bolas a) A(45º E, 0º N)
volumen? a) Calcula cuántos kilómetros abarca una milla
magnéticas de 7 mm de diámetro en paquetes de b) B(30º O, 45º S) marina.
64 unidades. Con ellas pueden construirse diferentes 88 El radio de un cilindro recto de 4 m de altura mide c) C(15º O, 60º S)
figuras. 3 m. Si una esfera tiene el mismo volumen que este b) Expresa en kilómetros la distancia recorrida por
d) D(90º E, 30º N) un velero en una etapa de 310 millas marinas
cilindro, ¿cuánto mide el diámetro de la esfera?
entre dos puertos marítimos.
94 Indica si es verdadera o falsa cada afirmación y
89 Una esfera de 5 dm de radio tiene el mismo volumen c) Dos ciudades están separadas por una distancia
justifica tu respuesta.
que un cono recto de 8 dm de altura. ¿Cuánto mide de 4 625 km. Si un avión ha de cubrir la ruta entre
el radio de la base de este cono? a) Todos los puntos de un meridiano tienen la misma ellas, determina cuántas millas marinas debe
longitud. recorrer en los trayectos de ida y vuelta.
b) Todos los paralelos tienen el mismo radio.
Composición de cuerpos 105 Dos puntos, A y B, de la superficie terrestre están
de revolución 95 Dos puntos son antípodas si están diametralmente situados en el mismo paralelo.
opuestos en una circunferencia máxima de la
90 En el gimnasio al que acude regularmente Raúl hay superficie terrestre. Averigua:
•
mancuernas de distintos pesos, forradas de material a) Las antípodas del punto (90º E, 0º N). A• B
plástico antideslizante. b) Las antípodas del punto (45º E, 45º N).
c) El país antípoda de España.
a) Calcula el volumen de material que ocupan las 26
96 Sabiendo que el radio de la Tierra mide 6 371 km, •
bolas que quedan en la bolsa.
aproximadamente:
b) Determina la longitud de la pulsera.
a) Halla cuánto mide el ecuador.
81 Un plano corta a una esfera de 10 cm de radio. b) Calcula cuántos kilómetros mide un arco de un
meridiano de 1º de amplitud.
97 Dos puntos, P y Q, situados sobre el ecuador tienen
• 8 cm
una longitud de 30º E y 30º O, respectivamente; Calcula la distancia que separa estos puntos si sus
averigua la distancia que hay entre ellos. coordenadas geográficas son:
• 98 Las coordenadas geográficas de una ciudad son: A(10º E, 60º N) y B(53º E, 60º N)
Calcula la cantidad de material antideslizante (10º E, 45º N) 106 Un piloto de avión debe decidir la ruta más corta
necesario para forrar la mancuerna que ha elegido Halla la distancia al ecuador medida sobre el para volar desde la ciudad A hasta la ciudad B, ambas
Raúl hoy. meridiano que pasa por dicha ciudad. situadas en puntos diametralmente opuestos en el
paralelo 45º.
91 Un juguete está 99
a) Halla la distancia que separa el plano del centro Dos ciudades tienen la misma longitud, 10° E, y sus
formado por nueve latitudes son 37° 25' N y 22° 35' S, respectivamente.
de la esfera. aros de madera •
¿Cuál es la distancia entre ellas?
b) Calcula la altura del casquete esférico más de 4 cm de altura •
pequeño de los generados por la intersección del cada uno. Para 100 Cuando en el huso horario 0 son las 10 h, averigua:
plano. poder introducirlos a) La hora que será en el huso 4º E.
en la varilla vertical,
82 Calcula la longitud del radio de una esfera que, al ser b) La hora que tendrán las ciudades situadas en el
cuyo diámetro
cortada por un plano que pasa a 8 cm de su centro, huso horario 5º O.
mide 3 cm, todos
genera una circunferencia cuyo radio mide 15 cm. los aros tienen un 101 María está de vacaciones en Buenos Aires. Ha
agujero circular de hablado por teléfono con su hermano Andrés, que
83 El diámetro de una esfera mide 14 cm. Calcula: 2 cm de radio. El vive en París, a las ocho y cuarto de la tarde. ¿Qué
a) El área de la esfera. aro más pequeño mide 6 cm de diámetro; el siguiente hora marcaba el reloj de Andrés en ese momento?
b) El área de un huso esférico de 20º de amplitud. en tamaño, 8 cm; y cada aro sucesivo tiene 2 cm más
de diámetro que el anterior. Si la longitud de la varilla 102 Cerdeña está en el huso 1° E, y Cuba, en el 5° O. Si ¿Qué será más conveniente: realizar una ruta que
84 Averigua la longitud del diámetro de una esfera, vertical es de 42 cm, ¿cuál es el volumen total de la un avión sale de Cerdeña a las 6 h y el vuelo dura 8 h, pase por el polo norte o hacer el viaje volando sobre
sabiendo que su área mide 1 808,64 cm2. madera necesaria para construir la torre? ¿cuál será la hora local de llegada a Cuba? el paralelo en el que se encuentran las ciudades?
202 203
79 Dibuja una esfera, una semiesfera y una cuña esférica.

a) ¿Cuántos ejes de giro tiene cada uno de los cuerpos dibujados?
b) ¿Cuántos planos de simetría poseen estos cuerpos?

a) La esfera tiene infinitos ejes de giro que pasan por su centro. La semiesfera solo tiene un eje de giro que es perpendi-
cular a la base y pasa por su centro. La cuña esférica no tiene ejes de giro.
b) La esfera tiene infinitos planos de simetría que pasan por su centro. La semiesfera tiene infinitos planos de simetría
que son perpendiculares a la base y que pasan por su centro. La cuña esférica tiene dos planos de simetría que son
perpendiculares entre sí.
80 Una fábrica de juguetes comercializa unas bolas magnéticas de 7 mm de diámetro en paquetes de 64 unidades. Con ellas
pueden construirse diferentes figuras.
a) Calcula el volumen de material que ocupan las 26 bolas que quedan en la bolsa.
b) Determina la longitud de la pulsera.
4
a) El volumen de una de las bolas es: V = ⋅ π ⋅ 3,53 = 179,5 mm3
3
Las 26 bolas ocupan un volumen de : 26 ⋅ 179,5 = 4 667 mm3
b) Como la pulsera tiene 15 bolas, su longitud es de 15 ∙ 7 = 105 mm

317
81 Un plano corta a una esfera de 10 cm de radio.

a) Halla la distancia que separa el plano del centro de la esfera. • 8 cm
b) Calcula la altura del casquete esférico más pequeño de los generados por la intersec-
ción del plano.
•
a) d = 102 − 82 = 6 cm
b) h = 10 − 6 = 4 cm
82 Calcula la longitud del radio de una esfera que, al ser cortada por un plano que pasa a 8 cm de su centro, genera una
circunferencia cuyo radio mide 15 cm.
r = 152 + 82 = 17 cm
83 El diámetro de una esfera mide 14 cm. Calcula:
a) El área de la esfera.
b) El área de un huso esférico de 20º de amplitud.
a) A = 4 ⋅ π ⋅ 72 = 615,44 cm2
20 º
b) A = 4 ⋅ π ⋅ 72 ⋅ = 34,19 cm2
360 º
84 Averigua la longitud del diámetro de una esfera, sabiendo que su área mide 1 808,64 cm2.
1 808,64 = 4 ⋅ π ⋅ r2 → r = 12 cm
El diámetro mide 24 cm.
85 El área de una semiesfera mide 942 cm2. Determina la longitud de su radio.
942 = 2 ⋅ π ⋅ r2 → r = 12,25 cm
86 Una esfera tiene un diámetro de 20 cm. Halla:
a) El volumen de la esfera.
b) El volumen de una cuña esférica de 40º de amplitud.
4
a) V = ⋅ π ⋅103 = 4186,67 cm3
3
4 40 º
b) V = ⋅ π ⋅103 ⋅ = 465,19 cm3
3 360 º
87 El área de una esfera mide 452,16 cm2; ¿cuál es su volumen?
452,16 = 4 ⋅ π ⋅ r2 → r = 6 cm
4
V = ⋅ π ⋅ 63 = 904,32 cm3
3
El diámetro mide 6 m.
88 El radio de un cilindro recto de 4 m de altura mide 3 m. Si una esfera tiene el mismo volumen que este cilindro, ¿cuánto
mide el diámetro de la esfera?
V = π ⋅ 32 ⋅4 = 113,04 m2
4
113,04 = ⋅ π ⋅ r 3 → r = 3 m
3
89 Una esfera de 5 dm de radio tiene el mismo volumen que un cono recto de 8 dm de altura. ¿Cuánto mide el radio de la
base de este cono?
4
V = ⋅ π ⋅ 53 = 523,33 dm3
3
π ⋅ r2 ⋅ 8
523,33 = → r = 7,91 dm
3

318
90 En el gimnasio al que acude regularmente Raúl hay mancuernas

de distintos pesos, forradas de material plástico antideslizante.
Calcula la cantidad de material antideslizante necesario para fo-
rrar la mancuerna que ha elegido Raúl hoy.
A = 2 ⋅ π ⋅ 52 + 2 ⋅ π ⋅ 5 ⋅ 6 + 2 ⋅ π ⋅ (52 − 22) + 2 ⋅ π ⋅ 2 ⋅ 16 =
= 678,24 cm2
91 Un juguete está formado por nueve aros de madera de 4 cm de altura cada uno. Para poder introducirlos en la varilla
vertical, cuyo diámetro mide 3 cm, todos los aros tienen un agujero circular de 2 cm de radio. El aro más pequeño mide
6 cm de diámetro; el siguiente en tamaño, 8 cm; y cada aro sucesivo tiene 2 cm más de diámetro que el anterior. Si la
longitud de la varilla vertical es de 42 cm, ¿cuál es el volumen total de la madera necesaria para construir la torre?
V = π ⋅ 32 ⋅ 4 + π ⋅ 42 ⋅ 4 + π ⋅ 52 ⋅ 4 + π ⋅ 62 ⋅ 4 + π ⋅ 72 ⋅ 4 + π ⋅ 82 ⋅ 4 + π ⋅ 92 ⋅ 4 + π ⋅ 102 ⋅ 4 + π ⋅ 112 ⋅ 4 − 9 ⋅π ⋅ 22 ⋅ 4 =
= 5 840,4 cm3
92 Dibuja una esfera terrestre e indica en ella todos los elementos que conozcas.

93 Sitúa en un dibujo de la esfera terrestre los siguientes puntos.
a) A(45º E, 0º N) c) C(15º O, 60º S)
b) B(30º O, 45º S) d) D(90º E, 30º N)
D (90º E, 30º N)
•
A (45º E, 0º N)
•
B (30º O, 45º S)
•
C (15º O, 60º S) •
94 Indica si es verdadera o falsa cada afirmación y justifica tu respuesta.

a) Todos los puntos de un meridiano tienen la misma longitud.
b) Todos los paralelos tienen el mismo radio.
a) Verdadera, ya que son puntos de una misma semicircunferencia máxima.
b) Falsa, porque el paralelo de radio máximo es el ecuador y los demás tienen radios distintos, que van disminuyendo
según su cercanía a los polos.
319
95 Dos puntos son antípodas si están diametralmente opuestos en una circunferencia máxima de la superficie terrestre. Ave-
rigua:
a) Las antípodas del punto (90º E, 0º N). b) Las antípodas del punto (45º E, 45º N). c) El país antípoda de España.
a) Es el punto (90º O, 0º S). b) El punto (135º O, 135º S). c) Isla del Norte en Nueva Zelanda
96 Sabiendo que el radio de la Tierra mide 6 371 km, aproximadamente.
a) Halla cuánto mide el ecuador.
b) Calcula cuántos kilómetros mide un arco de un meridiano de 1º de amplitud.
a) L = 2 ⋅ π ⋅ 6 371 = 40 009,88 km
1º
b) L = 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 111,14 km
360 º
97 Dos puntos, P y Q, situados sobre el ecuador tienen una longitud de 30º E y 30º O, respectivamente; averigua la distancia
que hay entre ellos.
60 º
Tierra: d ( P ,Q ) = 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 6 668,31 km
360 º
98 Las coordenadas geográficas de una ciudad son (10º E, 45º N); halla la distancia al ecuador medida sobre el meridiano
que pasa por dicha ciudad.
La amplitud del arco que pasa por la ciudad y el ecuador mide 45º.
45º
Tierra: 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 5 001,24 km
360 º
99 Dos ciudades tienen la misma longitud, 10°E, y sus latitudes son 37° 25’ N y 22° 35’ S, respectivamente. ¿Cuál es la dis-
tancia entre ellas?
La amplitud del arco que pasa por las dos ciudades mide: 37° 25’ + 22° 35’ = 60º
60 º
Tierra: 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 6 668,31 km
360 º
100 Cuando en el huso horario 0 son las 10 h, averigua:
a) La hora que será en el huso 4º E. b) La hora que tendrán las ciudades situadas en el huso horario 5º O.
a) Serán las 14 h. b) Serán las 5 h.
101 María está de vacaciones en Buenos Aires. Ha hablado por teléfono con su hermano Andrés, que vive en París, a las ocho
y cuarto de la tarde. ¿Qué hora marcaba el reloj de Andrés en ese momento?
La diferencia horaria entre las dos ciudades es de 5 h, así que el reloj marcaba la una y cuarto de la madrugada.
102 Cerdeña está en el huso 1° E, y Cuba, en el 5° O. Si un avión sale de Cerdeña a las 6 h y el vuelo dura 8 h, ¿cuál será la
hora local de llegada a Cuba?
El avión tiene que recorrer 6 husos horarios. Cuando llegue a Cuba serán las 8 h + 6 h = 14 h en Cerdeña, y la hora local
en Cuba será de 6 h menos, por lo que serán las 8 h.

320
103 Calcula la diferencia horaria entre dos ciudades situadas sobre dos meridianos que forman un ángulo de 135º de amplitud.
Un huso horario tiene una amplitud de 15º, así el ángulo de 135º abarca 135º : 15º = 9 husos horarios.
La diferencia horaria entre las dos ciudades es de 9 h.
104 La milla marina es una unidad de longitud que se emplea en navegación marítima y aérea. Es la distancia que hay entre
dos puntos de un meridiano de la superficie terrestre que forman un arco de 1’ de amplitud (una sesentava parte de un
grado).
a) Calcula cuántos kilómetros abarca una milla marina.
b) Expresa en kilómetros la distancia recorrida por un velero en una etapa de 310 millas marinas entre dos puertos ma-
rítimos.
c) Dos ciudades están separadas por una distancia de 4 625 km. Si un avión ha de cubrir la ruta entre ellas, determina
cuántas millas marinas debe recorrer en los trayectos de ida y vuelta.
1’
a) 1 milla marina = 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 1,85 km
360 ⋅ 60’
b) 310 ⋅ 1,85 = 573,5 km
c) 4 625 : 1,85 = 2 500 millas
El avión debe recorrer 5 000 millas en los trayectos de ida y vuelta.
105 Dos puntos, A y B, de la superficie terrestre están situados en el mismo paralelo.
Calcula la distancia que separa estos puntos si sus coordenadas geográficas son:
A(10º E, 60º N) y B(53º E, 60º N)
La amplitud del arco entre los dos puntos es: 53º − 10º = 43º
La distancia sobre la superficie terrestre entre A y B es la longitud del arco correspondiente a un sector circular de 43º de
amplitud y cuyo radio, r, es el del paralelo 60º N.
Al estar los puntos en este paralelo, la distancia del centro de la Tierra al centro de la circunferencia del casquete forma
un triángulo rectángulo de hipotenusa el radio terrestre. Este triángulo y su simétrico forman un triángulo equilátero pues
sus ángulos miden 60º. Entonces: r = 6 371 : 2 = 3 185,5 km
43º
Entonces: d ( A, B ) = 2 ⋅ π ⋅ 3185,5 ⋅ = 2389, 48 km
360 º
106 Un piloto de avión debe decidir la ruta más corta para volar desde la ciudad A hasta la ciudad B, ambas situadas en puntos
diametralmente opuestos en el paralelo 45º.
¿Qué será más conveniente: realizar una ruta que pase por el polo norte o hacer el viaje volando sobre el paralelo en el
que se encuentran las ciudades?
Si realiza la ruta que pasa por el polo norte, ha de recorrer la longitud de un arco de circunferencia cuyo radio es el de la
90 º
Tierra y cuya amplitud es 90º: d ( A, B ) = 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 10 002, 47 km
360 º
La amplitud del arco entre las dos ciudades es de 180º.
La distancia sobre la superficie terrestre entre A y B es la longitud del arco correspondiente a una semicircunferencia y
cuyo radio, r, es el del paralelo 45º N.
Al estar los puntos en este paralelo, la distancia del centro de la Tierra al centro de la circunferencia del casquete también
es r, por tanto: r2 + r2 = 63712 → r = 4 504, 98 km
180 º
Entonces: d ( A, B ) = 2 ⋅ π ⋅ 4 504,98 ⋅ = 14145,64 km
360 º
Comparando ambas rutas, el piloto elegirá la que pasa por el polo norte por ser la más corta.

321
Matemáticas vivas
10 10
MATEMÁTICAS VIVAS Astronomía
REFLEXIONA
El Sol, los planetas y los satélites del sistema solar tienen forma esférica.
3 En un observatorio astronómico tienen expuestas las medidas del diámetro de los astros del sistema
solar.
El universo está en constante evolución y una de las posibles formas que se le atribuye es precisamente la
de una esfera.
COMPRENDE Responde a las siguientes cuestiones.
a. ¿Cuántas veces es mayor la superficie de la Tierra que la superficie de la Luna?

1 Cuando observas los cuerpos celestes, puedes comprobar que los planetas y los satélites son esféricos,
pero hay asteroides más pequeños que no lo son. b. Mercurio es el planeta más pequeño del sistema solar, y Júpiter, el más grande. ¿Cuántas veces contiene el
volumen de Júpiter el de Mercurio?
a. ¿Cuál puede ser la razón de que los astros de gran tamaño tengan todos forma esférica?
c. ¿Cuántos planetas como Júpiter podría contener la esfera del Sol?
ARGUMENTA
RESUELVE
b. ¿Cuál es la forma geométrica que observas cuando diriges la mirada al firmamento? ¿Cómo es su representación
en las bóvedas de los planetarios?
O
COMUNICA TRABAJ IVO
RAT
COOPE
RELACIONA
2 Todos los planetas giran alrededor del Sol y los satélites a su vez giran en torno a los planetas.
a. ¿Qué es lo que mantiene invariable la

estructura de nuestro sistema solar?
PIENSA Y RAZONA
b. ¿Cuál es la distancia, en kilómetros, que

separa la Tierra de la galaxia Andrómeda,
situada a 2,5 millones de años luz?
UTILIZA EL LENGUAJE MATEMÁTICO
204 205
Astronomía
En esta sección se les presenta a los alumnos el Sol, los planetas y los satélites del sistema solar, se pretende que los alumnos
tomen conciencia de la forma geométrica que adoptan para así justificar su estudio en esta unidad.
Habrán de analizar e investigar, argumentar, tomar decisiones y comunicar matemáticamente los diversos problemas con los
que se van a encontrar.
En la resolución de diferentes actividades de comprensión, relación y reflexión, los alumnos desarrollarán algunas de las com-
petencias matemáticas evaluadas por el estudio PISA: Argumenta, Comunica, Piensa y razona, Utiliza el lenguaje matemático
o Resuelve.
En las actividades de comprensión deberán analizar la fotografía del sistema solar, argumentar la razón de la forma los astros
de gran tamaño y comunicar lo que por experiencia propia deduzcan.
En las actividades de relación los alumnos utilizarán la medida de distancias en el universo, el año luz, y tomarán conciencia
de las dimensiones que tiene el mundo en que vivimos.
Para terminar, en las actividades de reflexión, resolverán cuestiones donde tendrán que comparar superficies y volúmenes de
astros.
Para finalizar la sección, se incluye el apartado Trabajo cooperativo donde se propone una tarea cuya estrategia cooperativa
es Cabezas juntas numeradas, de Spencer Kagan.
Para desarrollar esta tarea, los alumnos imaginarán que están en el futuro y preparan un viaje al planeta Marte. Formarán
grupos de cuatro personas, y se numerarán del 1 al 4, para pensar primero individualmente la resolución del problema y,
después, llegar a un acuerdo entre los cuatro. El profesor elegirá un número del 1 al 4 y el alumno que corresponda explicará
la solución del equipo al resto de la clase.

322

El Sol, los planetas y los satélites del sistema solar tienen forma esférica.
El universo está en constante evolución y una de las posibles formas que se le atribuye es precisamente la de una esfera.
Comprende
1 Cuando observas los cuerpos celestes, puedes comprobar que los planetas y los satélites son esféricos, pero hay asteroides
más pequeños que no lo son.
a) ¿Cuál puede ser la razón de que los astros de gran tamaño tengan todos forma esférica?
b) ¿Cuál es la forma geométrica que observas cuando diriges la mirada al firmamento? ¿Cómo es su representación en
las bóvedas de los planetarios?
a) La forma esférica de los grandes cuerpos celestes se debe a la gravedad. Cualquier objeto crea a su alrededor un cam-
po gravitatorio que actúa concentrando la masa del cuerpo. La distribución esférica de la materia es la única forma
geométrica que hace que toda la materia del planeta se sitúe lo más cerca posible del centro. Los planetas no son per-
fectamente esféricos porque ellos también giran. La fuerza de rotación actúa contra la gravedad y causa que muchos
planetas se abulten más alrededor de sus ecuadores.
b) Cuando miramos al firmamento vemos el universo como una semiesfera.
Un planetario consta de una pantalla en forma de cúpula semiesférica donde se proyectan las estrellas y planetas que
se observan desde distintos lugares de La Tierra y en diferentes épocas del año.
Relaciona
2 Todos los planetas giran alrededor del Sol y los satélites a su vez giran en torno a los planetas.
a) ¿Qué es lo que mantiene invariable la estructura de nuestro sistema solar?
b) ¿Cuál es la distancia, en kilómetros, que separa la Tierra de la galaxia Andrómeda, situada a 2,5 millones de años luz?
a) La estructura de nuestro sistema solar se mantiene invariante debido a la gravedad. El campo gravitatorio de los pla-
netas atrae a sus satélites mientras se desplazan en su órbita, y el campo gravitatorio del Sol atrae a los planetas con
sus satélites. El sol a su vez se desplaza en el entorno de la galaxia (Vía Láctea) con todo el conjunto del sistema solar.
b) Calculamos los segundos que tiene un año: 365 ∙ 24 ∙ 3 600 = 31 536 000 s
Los kilómetros recorridos en un año luz son: 300 000 ⋅ 31 536 000 = 9,46 ∙ 1012 km
La distancia a Andrómeda en kilómetros es: 2,5 ⋅ 106 ⋅ 9,46 ∙ 1012 = 2,365 ∙ 1019 km
Reflexiona
3 En un observatorio astronómico tienen expuestas las medidas del diámetro de los astros del sistema solar.

323
Responde a las siguientes cuestiones.

a) ¿Cuántas veces es mayor la superficie de la Tierra que la superficie de la Luna?
b) Mercurio es el planeta más pequeño del sistema solar, y Júpiter, el más grande. ¿Cuántas veces contiene el volumen
de Júpiter el de Mercurio?
c) ¿Cuántos planetas como Júpiter podría contener la esfera del Sol?
a) Superficie de la Tierra: 4 ⋅ π ⋅ 6 3712 = 5,098 ⋅ 108 km2
Superficie de la Luna: 4 ⋅ π ⋅ 1 7382 = 3,79 ⋅ 107 km2
5,098 ⋅ 108 : 3,79 ⋅ 107 = 13,45
Por tanto, la Tierra tiene una superficie, aproximadamente, 13 veces y media mayor que la Luna.
4
b) Volumen de Mercurio: ⋅ π ⋅ 2 4393 = 6,074 ⋅1010 km3
3
4
Volumen de Júpiter: ⋅ π ⋅ 714923 = 1,53 ⋅1015 km3
3
1,53 ⋅ 10 : 6,074 ⋅ 1010 = 25 189,33
15
Luego, el volumen de Júpiter contiene, aproximadamente, 25 200 veces el de Mercurio.

4
c) Volumen del Sol: ⋅ π ⋅ 696 0003 = 1, 41⋅1018 km3
3
1,41 ⋅ 10 : 1,53 ⋅ 1015 = 921,57
18
Así, la esfera del Sol podría contener 921 planetas como Júpiter.
Trabajo cooperativo
La distancia que hay que recorrer es: 1 408 + 1 327 + 274 = 3 009 millones de km
Para realizar el viaje se dispone de: 90 ⋅ 24 = 2 160 h

3009 000 000
Por tanto, la velocidad media del viaje ha de ser: = 1393055,56 km/h
2160
1408 000 000
Para realizar el viaje de la Tierra a Saturno son necesarios: = 1010,73 h = 42 días 2 h 38 min 24 s
1393055,56
1327 000 000
Para realizarlo de Saturno a Marte se tarda: = 952,58 h = 39 días 16 h 34 min 48 s
1393055,56
274 000 000
Y para regresar a la Tierra desde Marte se necesitan: = 196,69 h = 8 días 4 h 41 min 24 s
1393055,56
324
Avanza. Razones trigonométricas de un ángulo agudo

En esta sección se introducen las razones trigonométricas,
AVANZA Razones trigonométricas de un ángulo agudo
Se llama razón trigonométrica de un ángulo agudo a cada uno de los cocientes que se pueden establecer entre
seno, coseno y tangente, de un ángulo agudo.
los lados del triángulo rectángulo que lo contenga. Las razones trigonométricas fundamentales de un ángulo son:
❚ seno
seno α:α:
dede sen αα
sen
cateto
==
cateto
opuesto
opuesto
al al
ángulo
ángulo c c
==
Son conceptos muy sencillos de entender por el alumnado
hipotenusa
hipotenusa aa
coseno de
❚ coseno α:cos
de α: cos αα ==
cateto
cateto contiguo
contiguo al
al ángulo
ángulo
==
bb c
a si los presentamos de forma gráfica.
hipotenusa
hipotenusa aa
❚ tangente de α: tg α =
cateto opuesto al ángulo
cateto contiguo al ángulo
=
c
b b
α Se puede realizar también alguna actividad donde tengan
β
Por ejemplo, las razones trigonométricas de los ángulos agudos de este triángulo
son:
que hallar un ángulo conocida una razón trigonométrica,
3
5 sen α =
3
5
cos α =
4
5
tg α =
3
4 de esta forma los alumnos aprenderán otra de las ventajas
que nos proporciona el manejo correcto de la calculadora.
4 3 4
α sen β = cos β = tg β =
4
5 5 3
A1. Halla las razones trigonométricas de los ángulos agudos del triángulo rectángulo cuyos lados miden 5 cm,
12 cm y 13 cm, respectivamente. Soluciones de las actividades
A1. Halla las razones trigonométricas de los ángulos agu-
GEOMETRÍA EN EL ARTE Cuerpos geométricos en la arquitectura
Las esferas, los cilindros y los conos han sido fuente de inspiración en dos del triángulo rectángulo cuyos lados miden 5 cm,
el mundo del arte y la arquitectura.
Las cúpulas de los templos religiosos y los grandes edificios y hasta los
iglúes esquimales han tenido en cuenta, a lo largo de la historia de la
12 cm y 13 cm, respectivamente.
12 5 12
humanidad, esta forma y estructura matemática para determinar la
estabilidad, la resistencia de los materiales, las condiciones acústicas,
así como la temperatura y la luminosidad.
La arquitectura del siglo XX está dominada por el funcionalismo,
sen α = cos α = tg α =
también llamado racionalismo, que más que ser un estilo arquitectónico
es un movimiento caracterizado por la utilización de formas simples
13 13 5
5 12 5
con volúmenes elementales, como el cubo, el cilindro, el cono y la
esfera. Los arquitectos más importantes de este movimiento fueron
Le Corbusier (1887-1965), Mies van der Rohe (1886-1969) y Walter
Gropius (1883-1969). sen β = cos β = tg β =
El funcionalismo está vinculado al progreso técnico; por tanto, son
imprescindibles los aportes contemporáneos de la técnica, como el
13 13 12
hormigón, el acero, los cables de fibra óptica y el vidrio.
El edificio residencial Torres Blancas, concebido por el arquitecto Sáenz
de Oíza (1918-2000), fue terminado en 1968. y por él le concedieron
el premio a la Excelencia Europea en 1974. El arquitecto español se
basó en las ideas funcionalistas de Le Corbusier.
G1. Fíjate en la fotografía del edificio. ¿Qué cuerpos geométricos puedes reconocer?
G2. Calcula la superficie del aparcamiento del edificio, sabiendo que tiene forma de corona circular rodeando la torre. El
radio de la circunferencia interior de la corona mide 17,6 m, y el exterior, 30,6 m.
206
Geometría en el arte. Cuerpos geométricos en la arquitectura

En esta sección los alumnos aprenderán las bases de la arquitectura utilizada en el siglo xx, el funcionalismo, movimiento que
utiliza formas simples con volúmenes elementales. Reconocerán que esta corriente arquitectónica está estrechamente ligada
al progreso técnico y tecnológico.
Se propone que los alumnos comiencen leyendo el texto para entender la justificación de este movimiento arquitectónico así
como conocer los nombres de los arquitectos que lo llevaron a cabo.
A continuación, cada alumno deberá encontrar elementos geométricos en la fotografía del edificio Torres Blancas y calcular,
con los datos que se proporcionan, la superficie del aparcamiento del edificio.
G1. Fíjate en la fotografía del edificio. ¿Qué cuerpos geométricos puedes reconocer?
Cilindros y prismas rectos de base cuadrangular.
G2. Calcula la superficie del aparcamiento del edificio, sabiendo que tiene forma de corona circular rodeando la torre. El radio
de la circunferencia interior de la corona mide 17,6 m, y el exterior, 30,6 m.
A = π ∙ 30,62 − π ∙ 17,62 = 1 967,52 m2

325
PROPUESTA DE EVALUACIÓN
PRUEBA A
1. Calcula el área total de un cilindro que tiene por diámetro de la base 16 cm y cuya altura es el doble que el radio.
r = 8 cm → h = 16 cm
AT = 2 ⋅ π ⋅ 8 ⋅ 16 + 2 ⋅ π ⋅ 82 = 1 205,76 cm2
2. La generatriz de un cono mide 52 cm y el diámetro de su base mide 14 cm, calcula:
a) El área total del cono.
b) Su volumen.
a) AT = π ⋅ 7 ⋅ 52 + π ⋅ 72 = 1 296,82 cm2
π ⋅ 72 ⋅ 51,53
b) h = 522 − 72 = 51,53 cm → V = = 2642,8 cm3
3
3. Determina el área total de un tronco de cono de 5 dm de altura si los radios de sus bases miden 10 dm y 14 dm, respec-
tivamente.
g= 52 + 22 = 5,39 dm
AT = π ⋅ (5 + 2) ⋅ 5,39 + π ⋅ 52 + π ⋅ 22 = 209,53 dm2
4. Un balón de 30 cm de radio está sumergido hasta la mitad flotando en una piscina. Calcula:
a) La superficie total del balón.
b) El volumen del balón que está sumergido.
a) AT = 4 ⋅ π ⋅ 302 = 11 304 cm2
2
b) V = ⋅ π ⋅ 302 = 1 884 cm3
3
5. Dos ciudades tienen la misma longitud, 10° O, y sus latitudes son 38° N y 25° S respectivamente, ¿cuál es la distancia
entre ellas?
La distancia sobre la superficie terrestre entre las dos ciudades es la longitud del arco correspondiente a un sector circular
63º
de 63º de amplitud y cuyo radio es el radio de la Tierra: 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 7 001,73 km
360 º

326
PROPUESTA DE EVALUACIÓN
PRUEBA B
1. El diámetro de la base de un cilindro recto mide 10 cm y su área lateral mide 628 cm². Calcula:
a) Su altura.
b) Su volumen.
a) 628 = 2 ⋅ π ⋅ 5 ⋅ h → h = 20 cm
b) V = π ⋅ 52 ⋅ 20 = 1 570 cm3
2. Un cono de 30 cm de altura es cortado por un plano, paralelo a su base, que dista 15 cm de ella dividiendo el cuerpo
en un cono más pequeño y un tronco de cono. Si el radio de la base del cono inicial mide 20 cm, calcula el volumen del
tronco de cono.
30 15
Como los triángulos generados al cortar el cono están en posición de Tales: = → r = 10 cm
20 r
π ⋅ ( 202 + 102 + 20 ⋅10 ) ⋅15
El volumen del tronco de cono es: V = = 10 990 cm3
3
3. Calcula el volumen de un cilindro recto que tiene 125,6 m² de área total si el radio de su base mide 2 m.
125,6 = 2 ⋅ π ⋅ 2 ⋅ h + 2 ⋅ π ⋅ 22 → h = 8 m
V = π ⋅ 22 ⋅ 8 = 100,48 m3
4. En una piscina de 10 m de ancho, 12 m de largo y 1,60 m de profundidad metemos 6 balones de 30 cm de radio que-
dando sumergidos hasta la mitad. Calcula.
a) La cantidad de agua que ha perdido la piscina al introducir los balones.
b) Los centímetros que ha descendido el nivel de la piscina.
a) La cantidad de agua coincide con el volumen ocupado por la parte sumergida de los balones:
2
6⋅ ⋅ π ⋅ 303 = 339120 cm3 = 339,12 L
3
b) 1 000 ⋅ 1 200 ⋅ h = 339 120 → h = 0,28 cm
5. Dos ciudades situadas en el ecuador distan 2 250 km. Indica razonadamente cuál es su diferencia horaria.
15º
Un huso horario tiene una amplitud de 15º. Por tanto, un huso en el ecuador abarca: 2 ⋅ π ⋅ 6 371⋅ = 1667,078 km
360 º
2 250 : 1 667,087 = 1,35
La diferencia horaria entre las dos ciudades es de 1 h.

327

Tema-10-Guia Didactica Cuerpos Revolucion PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tema-10-Guia Didactica Cuerpos Revolucion PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tema-10-Guia Didactica Cuerpos Revolucion PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

10 Cuerpos de revolución

Comunicación lingüística (CL)

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT)

Competencia digital (CD)

Competencias sociales y cívicas (CSC)

Competencia aprender a aprender (CAA)

Competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (CSIEE)

Competencia conciencia y expresiones culturales (CCEC)

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

MAPA DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD

Propuesta de Evaluación A 3. Área y volumen de conos

5. Área y volumen de esferas

6. Composición de cuerpos de Vídeo. Área y volumen de un cuerpo de

Actividades finales Actividades interactivas

Matemáticas vivas Trabajo cooperativo

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

3. Halla la longitud del arco de una circunferencia cuyo radio mide

4. Averigua el área de un círculo cuyo diámetro mide 6 m.

5. ¿Cuál es la longitud del radio de un círculo de 1 256 cm2 de área?

Repasa lo que sabes

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

2. Área y volumen de cilindros

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

11 Calcula el volumen de estos cilindros.

b) h = 102 − 82 = 6 cm y r = 4 cm → V = π ⋅ 42 ⋅ 6 = 301,44 cm3

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

3. Área y volumen de conos

Aprenderás a… 3. ÁREA Y VOLUMEN DE CONOS

Área y volumen de los troncos de cono πR2 ⋅ H πr 2 ⋅ h π ⋅ 92 ⋅ 21,6 π ⋅ 42 ⋅ 9,6

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

27 Halla la distancia entre dos puntos de una superficie esférica:

Se obtiene una zona esférica Se obtiene dos partes. Cada una de

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

5. Área y volumen de esferas

De igual forma, el área de un casquete esférico y de una zona esférica coinciden

Así pues, el volumen de la esfera es el doble: Vesfera = 2 ⋅

Soluciones de las actividades

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

32 El área de un balón esférico mide 314 cm2. Averigua la longitud de su radio.

Unidades didácticas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas 3.º ESO

6. Composición de cuerpos de revolución

42 Una fábrica de perfumes dispone de frascos como el

40 Calcula el área del tapón cuyas medidas aparecen a

43 Un juguete está formado por dos conos unidos por la

El área y el volumen de un cuerpo compuesto por dos o más cuerpos de revolución

EJERCICIO RESUELTO DESAFÍO

V = π ⋅ 52 ⋅ 5 − π ⋅ 3,52 ⋅ 5 = horas, tiempo aproximado para que el contrapeso

Soluciones de las actividades

40 Calcula el área del tapón cuyas medidas aparecen a continuación.

41 Halla el área del cristal de este tubo de ensayo. Calcula el volumen

42 Una fábrica de perfumes dispone de frascos como el de la figura.

6. Composición de cuerpos de Vídeo. Área y volumen de un cuerpo de