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    Actividades de Diagnóstico 3ro 2da

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    El documento presenta una actividad de historia sobre la colonización de América. La actividad incluye identificar palabras clave sobre la colonización, analizar dos textos contrastados sobre la visión de los conquistadores españoles y los indígenas, y comparar las opiniones de ambos autores.

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    El documento presenta una actividad de historia sobre la colonización de América. La actividad incluye identificar palabras clave sobre la colonización, analizar dos textos contrastados sobre la visión de los conquistadores españoles y los indígenas, y comparar las opiniones de ambos autores.

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    Actividades de Diagnóstico 3ro

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    DIAGNÓSTICO DE HISTORIA 3º 2º - Escuela de Educación Secundaria nº 1

    PROFESORA: Carolina Heredia Alumn@: ___________________________________

    ACTIVIDAD 1
    a) Encierra con un círculo aquellas palabras que te sirvan para describir LA COLONIZACIÓN DE
    AMÉRICA.

    EVANGELIZACIÓN - RECONQUISTA - ANTIGÜEDAD CLÁSICA- FUNDACIÓN DE CIUDADES- DIEZMO- MECENAS-


    VASALLOS- ÓRDENES RELIGIOSAS- SINCRETISMO- RUTA DE LA SEDA- COMERCIO TRIANGULAR- TRABAJO RURAL
    A DOMICILIO- CONTRAREFORMA- FLOTAS Y GALEONES
    b) Elaborá un texto incluyendo y relacionando los conceptos seleccionados en el inciso anterior.

    ACTIVIDAD 2
    a) Leé atentamente los dos textos que siguen:
    “Después de que acabaron las guerras y murieron en ellas todos los hombres, los mancebos [hombres
    jóvenes], las mujeres y los niños que quedaron fueron repartidos entre los conquistadores. A algunos
    les dieron treinta, a otros cuarenta, a otros cien o doscientos según dispusiese el tirano mayor, al que
    llamaban gobernador. A cada conquistador – por lo general eran hombres idiotas, crueles, avaros y
    viciosos – lo convirtieron en cura de almas [evangelizador]. Y la cura que ellos realizaron fue enviar a
    los hombres a las minas a sacar oro, que es un trabajo intolerable y a las mujeres a cavar los surcos y
    cultivar la tierra, trabajo para hombres muy fuertes y recios. A unos y otras no les daban de comer sino
    hierbas y cosas sin sustancia. A las mujeres se les secaba la leche en los pechos y así murieron en
    breve las criaturas. Debido a que los maridos estaban apartados y nunca veían a las mujeres, cesó
    entre ellos la procreación. Ellos murieron en las minas y ellas en las granjas por el exceso de trabajo y
    el hambre. Así se acabó la vida de mucha gente en esa isla.”
    Bartolomé de las Casas, Brevísima relación de la destrucción de las Indias. 1542. Adaptación.

    “Con perfecto derecho los españoles ejercen su dominio sobre estos bárbaros del Nuevo Mundo e islas
    adyacentes, los cuales en prudencia, ingenio y todo género de virtudes y humanos sentimientos son tan
    inferiores a los españoles como los niños a los adultos, las mujeres a los varones como gentes crueles e
    inhumanos a muy mansos, exageradamente intemperantes a continentes y moderados, finalmente
    estoy por decir cuanto los monos a los hombres […] ¿Qué mayor beneficio ventaja saludable pudo
    acaecer a estos bárbaros que el quedar sometidos al imperio de quienes con su prudencia, virtud y
    religión los han de convertir de bárbaros y apenas hombres en hombres civilizados, en cuanto pueden
    serlo; de viciosos en honrados y probos; de impíos y siervos de los demonios, en cristianos y
    adoradores del verdadero Dios y de la verdadera religión.”
    Juan Ginés de Sepúlveda, Tratado sobre las justas causas de la guerra contra los indios, 1547.

    b) ¿Cómo describía Bartolomé de las Casas a los conquistadores?


    c) ¿Qué relación pueden establecer entre lo que afirmaba De las Casas y el gran descenso demográfico en América?
    d) En el texto de Sepúlveda se presentan oposiciones para representar a los españoles en relación con el bien y a
    los indígenas en relación con el mal. Completá el cuadro con los adjetivos que utilizó este religioso:

    Españoles mansos civilizados Honrados

    Indígenas Intemperantes Impíos

    e) ¿Por qué crees que presentaba a los españoles y a los indígenas de esa manera?

    f) Compara las opiniones de ambos sacerdotes acerca de los conquistadores y de los indígenas. ¿Qué proponía
    cada uno de ellos?

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