Rojas

CONCLUSION
La neurociencia esta ligada a la educación y la psicopedagogía esto pasa a ser un acompañante

fundamental para los psp ya formados como para los futuros psp
el nexo fundamental entre neurociencia, educación y psp lo hacen un concepto imperante para
el accionar psicopedagógico convirtiéndonos en los especialistas competentes en el aprendizaje
Y parte de nuestro trabajo es tomar en consideración tres aspectos fundamentales que la

neurociencia le entrega a la psp
 Neuroplasticidad que es la capacidad que tienen los seres humanos para adaptar neuronas
a nivel cerebral
 Neurogénesis capacidad de regeneración que tienen nuestras neuronas, relacionada con
la psp geriatica
 Neurodiversidad esto implica la aceptación de que todos somos diferentes, también
implica entender que existe la diversidad,
¿Por qué los psp deben estudiar la neurociencia?
 Por que la neurociencia nos ha enseñado que para que halla un aprendizaje para que
exista un aprendizaje de calidad debe de existir conexiones neuronales, en nuestro
cerebro debn relacionarse e interactuar constantemente tres tipos de redes estas redes
hacen referencia a las redes

 R. Recocimiento zonas especificas del cerebro que permiten poder recibir, poder
interpretar y posteriormente analizar la información , por cuanto los psp y futuros psp
deben de propocionar multiples formas de representación, trabajar los distintos estilos ,
estilos visuales, auditivos, kinestésico, por ende entregar todas estas posibilidades para
que nuestro cerebro pueda aprender mas en un menor tiempo
 R. estratégicas significan poner en practica la información que ya se ha adquirido es aquí
donde nosotros como psp debemos permitir, todos los medios de acción, es aquí también
que tomamos con gran fuerza las inteligencias multiples de Garner, que nos plantea que
no todos resolvemos problemas y nos adaptamos a diversas situaciones del medio de la
misma manera
 Emociones : incorporar a los aprendizaje para que sea mas optimo en un menor tiempo
toda la vinculación y lo que tiene vinculación con aquellas zonas cerebrales
específicamente que atienden los sentimientos y las emociones, un aprendizaje sin
emoción no es significativo, si no que se deben crear espacios ricos en estimulación para
dar fuerza a los aprendizajes
Si nosotros logramos que un sujeto logre realizar una interrelación con estas tres redes
 Vamos a tener a un sujeto que va percibir, identificar, analizar la información del

mundo que lo rodea , va ser capaz de categorizar, planificar, ordenar y de responder a
distintas tareas y lo que es más importante va ser capaz de comprometerse con lo
que a el le motiva , le interesa por voluntad propia y no por obligatoriedad
TOPICOS QUE NOS DEJA LA NEUROCIENCIA COMO PSP
1. Aprendemos con todo el cuerpo no solo con el cerebro desde que nacemos tenemos
distintas maneras de comunicarnos llorar, reir gritar mover etc. Lo que se traduce en
aprendizajes (ejemplo método PROM)
2. Experiencias multisensoriales : vivenciar las experiencias y en la medida en que nuestro
sujeto en acción lo vivencie sera, rico en estimulación
3. No hay buenos ni malos estudiantes hay estudios que avalan que una escuela es efectibva
en al medida en que los docentes creen que sus alumnos también son efectivos son
eficaces son eficientes, no se debe categorizar a los alumnos por buenos o malos sin
olvidar cada una de sus experiencias y vivencias
4. Evitar el estrés toxico: clima que se puede dar dentro de la sala de clases , a esas clases
que generan temor, sobre carga, sobreexigencia, competividad que no es sana, estar
ansioso o acelerado, sistema rigido
5. Respetar los estilos y ritmos de aprendizajes no todos aprenden de la misma manera,
pueden haber los mismos estilos pero no los mismos ritmos de aprendizaje
6. Emociones al interior del aula de clases, la motivación , la voluntad, interés y ganas son
fundamentales ya que son factores que influyen directamente con el aprendizaje mucho
mas que nuestros procesos cognitivos y la puesta en practica de estos
La neurociencia nos dice que no podemos ser rigidos, que debemos ser flexibles y que nuestros
cerebros aprenden de manera distinta y se desarrollan de manera distinta

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La neurociencia esta ligada a la educación y la psicopedagogía esto pasa a ser un acompañante

Y parte de nuestro trabajo es tomar en consideración tres aspectos fundamentales que la

¿Por qué los psp deben estudiar la neurociencia?

 Vamos a tener a un sujeto que va percibir, identificar, analizar la información del

TOPICOS QUE NOS DEJA LA NEUROCIENCIA COMO PSP

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