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    Plan de Mejora 9no Diego Paredes

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    Diego Paredes
    El documento presenta un plan de acción para abordar tres problemas principales que enfrentan los estudiantes de noveno año: 1) el incumplimiento de tareas, 2) falta de atención en clase, y 3) baja preparación para exámenes. El plan incluye realizar seguimiento de casos de incumplimiento y comunicarlos a los padres, cambiar de puesto a estudiantes que no presten atención, y utilizar recursos innovadores para facilitar el aprendizaje y la preparación para exámenes. El objetivo es mejorar el dese

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    Diego Paredes
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    El documento presenta un plan de acción para abordar tres problemas principales que enfrentan los estudiantes de noveno año: 1) el incumplimiento de tareas, 2) falta de atención en clase, y 3) baja preparación para exámenes. El plan incluye realizar seguimiento de casos de incumplimiento y comunicarlos a los padres, cambiar de puesto a estudiantes que no presten atención, y utilizar recursos innovadores para facilitar el aprendizaje y la preparación para exámenes. El objetivo es mejorar el dese

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    Plan de Mejora

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    UNIDAD EDUCATIVA ECUATORIANO SUIZO

    Hermanas Franciscanas de Mara Inmaculada


    Quito Ecuador
    DOCENTE: Lcdo. Diego Paredes REA: Cultura Fsica y Esttica
    MATERIA: Educacin Cultural y Artstica GRADO o CURSO: Octavo de bsica FECHA:16/02/2017
    OBJETIVO GENERAL: IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE ATRAVIESAN LOS ESTUDIANTES DE NOVENO AO DE
    BSICA EN SU DESEMPEO ACADMICO Y SOLUCIONARLOS MEDANTE REFUERZOS ACADMICOS PROGRAMADOS PARA EL
    SEGUNDO QUIMESTRE.
    1. 2. META 3. ACCIONES Y 4. FECHA 5. ACTIVIDADES 6. FECHA
    PROBLEMA (Cul es el RECURSOS RESPONSA de inicio SEGUIMIENTO RESULTADO de
    PRIORIZAD propsito?) (Cmo lo vamos BLE PERMANENTE (Qu cambio trmino
    O a realizar?) (Quin (Avanzamos lo constatamos?
    (Qu toma la deseado? Qu toca Estamos
    queremos iniciativa, ajustar?) satisfechos?
    cambiar?) decide y ver cuadro)
    rinde
    cuentas)
    Algunos Ampliar el Seguir de cerca Lcdo. Diego Inicio del Los estudiantes Reducir el Final del
    alumnos no porcentaje los casos de Paredes segundo asistirn a clases de incumplimient ao
    cumplen con de alumnos estudiantes que Ponce Quimest refuerzo acadmico 2 o de tareas. lectivo
    tareas. que reinciden en el re: horas quincenales 2016-
    cumplen incumplimiento 2016- fuera del horario 2017
    con tareas. de tareas para 2017 normal de clases.
    comunicar a los Los avances se
    padres de familia. evidenciarn mediante
    informes en cada clase
    tomando en cuenta los
    siguientes indicadores:

    Asistencia.
    Participacin en
    clase.
    Presentacin de
    trabajos.

    Algunos Reducir el Utilizar recursos Lcdo. Diego Inicio del Realizar controles Reducir la Final del
    alumnos no porcentaje innovadores que Paredes segundo semanales donde los cantidad de ao
    prestan de alumnos llamen la Ponce Quimest estudiantes puedan casos de lectivo
    atencin en que no atencin de los re: reflejar lo que han alumnos que 2016-
    clases. prestan estudiantes que 2016- aprendido durante la no prestan 2017
    UNIDAD EDUCATIVA ECUATORIANO SUIZO
    Hermanas Franciscanas de Mara Inmaculada
    Quito Ecuador
    atencin en no prestan 2017 hora de clase. atencin en
    clases. atencin. clase.

    Cambiar de
    puesto
    estratgicamente
    a los estudiantes
    que no prestan
    atencin en
    clases.
    Poca Los Utilizar recursos Lcdo. Diego Inicio del Realizar controles Mejorar las Final del
    preparacin estudiantes innovadores que Paredes segundo semanales donde los notas de los ao
    de algunos deben faciliten a los Ponce Quimest estudiantes puedan estudiantes lectivo
    alumnos captar las estudiantes re: reflejar lo que han del 9no ao 2016-
    para destrezas desarrollar las 2016- en exmenes 2017
    aprendido durante la
    exmenes de manera destrezas 2017 y lecciones.
    parciales y lgica para necesarias.
    hora de clase.
    quimestrales facilitar el
    . estudio para Comunicacin
    exmenes y con padres de
    lecciones. familia.

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