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    Guía Didactica EGB Media

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    Diego Paredes
    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de arte y cultura para estudiantes de séptimo grado. Contiene 10 preguntas sobre temas como juegos tradicionales, materiales para esculturas, y ángulos de fotografía. Las instrucciones indican que los estudiantes deben trabajar individualmente y en 60 minutos.

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de arte y cultura para estudiantes de séptimo grado. Contiene 10 preguntas sobre temas como juegos tradicionales, materiales para esculturas, y ángulos de fotografía. Las instrucciones indican que los estudiantes deben trabajar individualmente y en 60 minutos.

    Descripción original:

    Evaluación Diagnóstica 7mo

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de arte y cultura para estudiantes de séptimo grado. Contiene 10 preguntas sobre temas como juegos tradicionales, materiales para esculturas, y ángulos de fotografía. Las instrucciones indican que los estudiantes deben trabajar individualmente y en 60 minutos.

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    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ECUATORIANO SUIZO”

    Hermanas Franciscanas de María Inmaculada


    Quito - Ecuador
    AÑO LECTIVO 2018 -2019

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA

    NOMBRE: _________________________ FECHA: _________________


    SÉPTIMO: _________________________ APRECIACIÓN: ______________
    DOCENTE: Lcdo. Diego Paredes Ponce
    “El éxito de la vida
    no está en vencer
    siempre, sino en no
    desanimarse
    nunca”...…ANONIMO

    INSTRUCCIONES

     Antes de comenzar la evaluación diagnóstica, complete los datos personales.


     Lea con atención las preguntas y seleccione la respuesta correcta. Algún manchón o corregido con
    corrector queda anulada la pregunta.
     Desarrolle su evaluación con esferográfico azul.
     El tiempo de la evaluación es de 60 minutos.
     Recuerde que debe trabajar solo, alguna inquietud, consulte con el maestro, porque la copia de la
    evaluación por cualquier medio es deshonestidad académica de tipo II según el Art. 223 y 224, la misma
    que recibirá una acción disciplinaria y una calificación como lo señala el Art.226.

    Representar momentos o situaciones que hayan sido relevantes en la historia personal de cada estudiante, a
    través de una palabra tratada de forma expresiva (escrita sobre papel, sobre arcilla a gran tamaño, en
    miniatura o en color, etc.), un dibujo o una fotografía.
    1.- Represente mediante un dibujo un momento o situación que haya sido relevante en su vida.

     El dibujo tiene un buen uso de la proporción entre los diferentes elementos del mismo.
     El dibujo representa algo real que haya sucedido.
     El dibujo está bien pintado.

    Elaborado por: Lcdo. Diego Paredes


    Correo Electrónico: [email protected]
    “TODO POR AMOR A DIOS Y COMO ÉL LO QUIERE”
    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ECUATORIANO SUIZO”
    Hermanas Franciscanas de María Inmaculada
    Quito - Ecuador
    AÑO LECTIVO 2018 -2019

    Entrevistar a personas mayores (o a expertos) que puedan informar sobre juegos, hábitos y costumbres que
    hayan desaparecido o que apenas se practiquen en la actualidad.
    2.- Escoja un juego tradicional y describa:

     Modo de juego:
     Espacio:
     Reglas:
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    Elaborar un glosario de términos relacionados con juegos, hábitos y costumbres que hayan desaparecido.
    3.- Escriba tres términos que se utilicen en juegos tradicionales.

     _______________________
     _______________________
     _______________________

    Elaborar carteles o murales colectivos combinando palabras, fotografías o dibujos que representen momentos
    relevantes de la historia personal de cada estudiante.
    4.- Elabore un mural en miniatura en el que se represente un momento especial de su vida. El mural debe
    estar compuesto de:

     Frases
     Dibujos
     Símbolos
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    Describir algunas características del propio rostro, como paso previo a la elaboración de un autorretrato,
    durante la observación del mismo frente a un espejo.
    5.- Describa tres características principales que se debería tomar en cuenta para la elaboración de un
    autorretrato.
     ____________________
     ____________________
     ____________________

    Elaborado por: Lcdo. Diego Paredes


    Correo Electrónico: [email protected]
    “TODO POR AMOR A DIOS Y COMO ÉL LO QUIERE”
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    Quito - Ecuador
    AÑO LECTIVO 2018 -2019

    Elaborar autorretratos utilizando un espejo o una imagen fotográfica, y verbalizar las dificultades encontradas
    y la satisfacción con el resultado obtenido.
    6.- Dibuje su autorretrato.
     Usa matices y sombreados en el dibujo
     Se distingue claramente las partes principales del rostro
     Proporción correcta en cada parte del rostro

    Crear esculturas u obras plásticas transformando objetos naturales o artificiales en personajes u otros objetos.
    7.- Escriba tres materiales u objetos que pueden ser utilizados para crear esculturas.
     _______________________________
     _______________________________
     _______________________________

    Transformar materiales naturales y objetos de desecho en instrumentos musicales, a partir de un proceso de


    experimentación, diseño y planificación.
    8.- Escriba tres materiales desechables con los cuales usted elaboraría un instrumento musical.
     ______________________________
     ______________________________
     ______________________________

    Interpretar bailes y canciones relacionados con alguna fiesta de especial relevancia para la comunidad.
    9.- Mencione tres muestras artísticas que se pueden encontrar en las fiestas tradicionales de nuestro país.
     ______________________________
     ______________________________
     ______________________________

    Elaborado por: Lcdo. Diego Paredes


    Correo Electrónico: [email protected]
    “TODO POR AMOR A DIOS Y COMO ÉL LO QUIERE”
    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ECUATORIANO SUIZO”
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    AÑO LECTIVO 2018 -2019

    Realizar fotos de los rostros, entre compañeros, mostrando diversos gestos y rasgos.
    10.- Identifique qué tipo de ángulo (picado, contrapicado, normal) corresponden a las siguientes
    fotografías.

    ____________________ ____________________ ____________________

    FIRMAS DE APROBACION:

    Lcda. Diego Paredes Ponce Lcdo. Santiago Bolaños


    EDUCADOR COORDINADOR DE ÁREA

    MBA. Diana Jácome


    VICERRECTORA

    Elaborado por: Lcdo. Diego Paredes


    Correo Electrónico: [email protected]
    “TODO POR AMOR A DIOS Y COMO ÉL LO QUIERE”

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