2 Basico Guias de Aprendizaje Abril Matematica

Segundo Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N1 SEMANA 1 ABRIL
Objetivo: Reconocer, ordenar y comparar nmeros hasta 100.
1. Completa con los nmeros del 1 al 100, puedes apoyarte en la tabla de la sala:
10
31
45
70
88
2. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes nmeros:
__________
88 ___________
__________ 75 ___________
__________
64 ___________
__________
99 ___________
__________ 80 ___________
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3. Ordena los nmeros de mayor a menor:

25 - 36 28 49 63 84 12 9 82 79 99 64 57 58
4. Completa los nmeros que faltan:

27
85
50
5. Completa con informacin del curso:
-Cantidad de nias:_____
-Cantidad de nios:_____
-Total de mesas:______
-Total de sillas:________
-Total de personas dentro de la sala:______
6. Ordena los nmeros obtenidos en la actividad N5, de menor a mayor:
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Segundo Bsico

Objetivo: Reconocer, ordenar y comparar nmeros hasta 100.
1. Completa:
Carlos cuenta del 33 al 27:
33
27
Mara Jos cuenta del 40 al 34:
40
34
2. Lee y resuelve:
Don Pedro est en el piso 18 y quiere subir al piso 30. Escribe el nmero de los pisos
por los que pasar.
________________________________________________________________________
La seora Estela est en el piso 24 y tiene que bajar hasta el piso 9. Escribe el
nmero de los pisos por los que pasar.
________________________________________________________________________
3. Completa la secuencia de los nmeros del 1 50
10
14
27
32
49
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4. Observa los nmeros y pinta el mayor de cada par de cuadrcula:
5. Ordena los nmeros pintados en la actividad 4, de menor a mayor:
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Segundo Bsico
Objetivo: Representar nmeros hasta 100.
1. Representa de forma pictrica y simblica los siguientes nmeros:

N
Pictrica
Simblica
58
36
78
49
92
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2. Escribe de forma simblica los nmeros de las siguientes representaciones, de

acuerdo a los datos entregados:
Cada rectngulo equivale a 1 decena.
Cada crculo equivale a 1 unidad.
Crculos: 1 unidad.
3. Descompone, de forma simblica, los siguientes nmeros y operaciones:
a) 34 =___________________________________________
b) 40 + 7 =________________________________________
c) 67 =____________________________________________
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Segundo Bsico

Objetivo: Representar nmeros hasta 100.
1. Utilizando monedas dibuja la representacin pictrica y simblica de los siguientes

nmeros:
N
Pictrica
Simblica
75
69
84
55
62
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2. Representa con monedas el valor de cada objeto:
$ 44
$ 31
$ 56
3. Utilizando las monedas que el profesor te entreg, representa los nmeros que sern
dictados:
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Segundo Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 1 SEMANA 3 ABRIL
Objetivo: Reconocer y representar decenas.
1. Los nios del Segundo ao de una escuela han agrupado sus cubos en decenas.
Podras ayudarlos a saber cuntos cubos hay? Escribe la cantidad:
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2. Mara quiere saber cuntos caramelos tiene. Escribe la cantidad:
3. Agrupa en decenas y luego escribe la cantidad:
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Segundo Bsico
1. Con tu grupo de trabajo, representen los siguientes nmeros y grafica la

representacin:
Nmero
Representacin
25
57
36
47
26
59
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2. Utilizando las decenas construidas representa los siguientes nmeros:

Nmero
Representacin
10+10+10+10+5
10+10+10+10+10+9
10+10+10+10+7
10+10+10+10+10
10+10+10+10+2
10+10+10+10+6
10+10+10+10+10+2
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Segundo Bsico

1. Completa la siguiente tabla, escribe las decenas con rojo y las unidades con azul:
100
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2. Descompone en Decenas y Unidades los siguientes nmeros:

Nmero
Decenas
44
37
58
60
3. Lee con atencin y escribe el nmero que corresponda:
a. Tengo 8 unidades y 2 decenas
b. Tengo 2 decenas y 9 unidades
c. Tengo 7 unidades y 6 decenas
d. Tengo 9 decenas y 9 unidades
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Unidades
Segundo Bsico
1. Escribe el nmero que corresponde:
3D y 1U_________
5D y 5U__________
5D y 3U_________
2D y 6U__________
6D y 8U_________
4D y 8U__________
3D y 9U_________
1D y 9U__________
2.
A Claudia le entregaron la siguiente tarjeta

tarjeta de Claudia?
3D y 2U
3. Completa con la cantidad de decenas y unidades.
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Qu nmero forma la
4. Descompone los nmeros en decenas y unidades:

Nmero
Decenas
Unidades
45
25
36
75
51
5. Representa pictricamente los siguientes nmeros (recuerda, las decenas con rojo y
las unidades con azul).
51
39
42
18
29
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GUA DE APRENDIZAJE N1 SEMANA 1 ABRIL

Objetivo: Reconocer, ordenar y comparar nmeros hasta 100.

2. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes nmeros:

3. Ordena los nmeros de mayor a menor:

4. Completa los nmeros que faltan:

6. Ordena los nmeros obtenidos en la actividad N5, de menor a mayor:

GUA DE APRENDIZAJE N2 SEMANA 1 ABRIL

Mara Jos cuenta del 40 al 34:

4. Observa los nmeros y pinta el mayor de cada par de cuadrcula:

5. Ordena los nmeros pintados en la actividad 4, de menor a mayor:

GUA DE APRENDIZAJE N1 SEMANA 2 ABRIL

Objetivo: Representar nmeros hasta 100.

1. Representa de forma pictrica y simblica los siguientes nmeros:

2. Escribe de forma simblica los nmeros de las siguientes representaciones, de

3. Descompone, de forma simblica, los siguientes nmeros y operaciones:

GUA DE APRENDIZAJE N2 SEMANA 2 ABRIL

1. Utilizando monedas dibuja la representacin pictrica y simblica de los siguientes

2. Representa con monedas el valor de cada objeto:

GUA DE APRENDIZAJE N 1 SEMANA 3 ABRIL

Objetivo: Reconocer y representar decenas.

2. Mara quiere saber cuntos caramelos tiene. Escribe la cantidad:

3. Agrupa en decenas y luego escribe la cantidad:

GUA DE APRENDIZAJE N 2 SEMANA 3 ABRIL

Objetivo: Reconocer y representar decenas.

1. Con tu grupo de trabajo, representen los siguientes nmeros y grafica la

2. Utilizando las decenas construidas representa los siguientes nmeros:

GUA DE APRENDIZAJE N 1 SEMANA 4 ABRIL

2. Descompone en Decenas y Unidades los siguientes nmeros:

3. Lee con atencin y escribe el nmero que corresponda:

a. Tengo 8 unidades y 2 decenas

b. Tengo 2 decenas y 9 unidades

c. Tengo 7 unidades y 6 decenas

d. Tengo 9 decenas y 9 unidades

GUA DE APRENDIZAJE N 2 SEMANA 4 ABRIL

Objetivo: Reconocer y representar decenas.

1. Escribe el nmero que corresponde:

A Claudia le entregaron la siguiente tarjeta

3. Completa con la cantidad de decenas y unidades.

4. Descompone los nmeros en decenas y unidades:

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