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    OA-18 Primero Basico - Matemática

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    Este documento presenta actividades para que los estudiantes de primer grado practiquen la identificación y comparación de longitudes de objetos usando palabras como largo y corto. Incluye instrucciones para comparar la altura de personas y objetos, identificar quién es el más alto o bajo en la familia, y resolver problemas que involucran agregar o quitar elementos para comparar las longitudes resultantes.

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    Este documento presenta actividades para que los estudiantes de primer grado practiquen la identificación y comparación de longitudes de objetos usando palabras como largo y corto. Incluye instrucciones para comparar la altura de personas y objetos, identificar quién es el más alto o bajo en la familia, y resolver problemas que involucran agregar o quitar elementos para comparar las longitudes resultantes.

    Descripción original:

    objetivos matemáticas 1| BASICO

    Título original

    OA-18 Primero basico - Matemática

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    Material Educativo

    ESTIMANDO LONGITUDES

    Nombre: ________________________________________________Curso: 1° Básico:___Fecha: ___________

    OBJETIVO DE APRENDIZAJE.
    OA-18: Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.

    I. Medir longitud de objetos: Recuerda que longitud es la distancia entre dos puntos, observa las
    imágenes para que quede más claro.
    A. Compara diversos objetos con distintas longitudes.

    ¡No olvidar!

    Más bajo / Más alto Más largo/ Más corto

    1) Colorea el niño más alto de color rojo y el más bajo de color azul.

    2) Enumera del 1 al 5, del más bajo al más alto.

    3) Escribe debajo de cada niño “es más bajo” o “es más alto”.

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    Material Educativo

    4) Observa las figuras y encierra en una circunferencia las más altas.

    II. Identificar longitudes en contextos cercanos y familiares.


    A. Identifica en tu familia y amistades quiénes son los más alto y el más bajo luego dibújalos y contesta
    algunas preguntas relacionadas.

    1)

    2) ¿Quién es más alto en tu familia tu mamá o papá?:_________________________________________________

    3) ¿Quién es más bajo tu mejor amigo o tú?:________________________________________________________

    Elaborado Equipo Pedagó gico- Matemá tica


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    Material Educativo

    B. Compara objetos, empleando palabras como, “más largo” o “más corto” debajo de cada imagen.

    C. Compara algunos objetos en tu sala de clases y luego anota los resultados.

    1) Busca el lápiz de color más alto que tengas. ¿De qué color es? _______________________________

    2) Entre tus compañeros anota el nombre del más alto________________________________________

    3) Compara entre dos compañeras ¿Quién tiene el cabello más largo?____________________________

    ACTIVIDAD SUGERIDA
    D. Utilizando material concreto (cubos) crea dos torres una con 6 cubos y la otra con 12. Luego contesta las
    preguntas.

    1) ¿Cuál es la torre más baja? ______________________________________________ Materiales

    2) Ahora al botarlas ¿Cuál es más larga?______________________________________ -19 cubos.

    3) ¿Qué pasa si le quitamos 6 cubos a la torre más larga? ________________________

    4) ¿Qué hay que hacer para que las torres queden del mismo tamaño?_______________

    5) ¿Qué ocurre si ambas torres se le quitan 3 cubos?_____________________________

    6) ¿Podrías realizar 3 torres de mismo tamaño con los cubos? Dibuja como quedarían.

    Dibujo.

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    Material Educativo

    E. Resuelve los siguientes problemas.


    1) Margarita va a la peluquería a cortarse el pelo. Ayúdala con su corte, dibuja como va a quedar.

    Dibujo

     ¿Cómo le quedo el pelo? ________________________________________________________________

     Si no se hubiese cortado el pelo ¿Cómo le habría quedado? ___________________________________

     ¿Cómo tienes el pelo tú?_________________________________________________________________

    2) Juanito quiere alargar su tren de juguetes, ayúdalo agregándole más carros.

     ¿Cómo quedo el tren ahora? ______________________________________________________________

     ¿Cuántos carros le agregaste? ____________________________________________________________

     ¿Cómo era el tren que tenia Juanito?_______________________________________________________

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    Material Educativo

    3) Ayuda a los amigos a bajarse del árbol con distintas escaleras. Dibuja las escaleras que necesita cada,
    luego contesta las preguntas.
    Dibuja.

    Anita Pepe Pablo

    Anita

    Pablo

    Pepe

    Flo

     ¿Quién necesitó la escalera más larga? _____________________________________________________


     ¿Cuáles son las escaleras más cortas? ______________________________________________________
     ¿Qué tipo de escalera usará Anita?_________________________________________________________
     Pepe y Pablo ¿Necesitan la misma escalera? ¿Por qué? ________________________________________

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