cOLLEGE HERPHIL SCHULJAHR 2019/2020

DEUTSCHABTEILUNG Verstärkungsarbeiten

Klasse : 1èreA4 Dauer : 3

All Deutsch Stunden Koef :3
DEUTSCH
Coef : 3
Se
NB: L’élève traitera toute l’épreuve sur sa feuille sans recopier les intitulés des exercices!
Text: Immer neue Probleme im Afrikatourismus.
Tansania, so hieß es kürzlich in einer Meldung, steuere ins touristische Abseits. Während 1970 noch 2700
Urlauber ins Land kamen, waren es in der letzten Saison nur noch 200. Politische Unruhen und engherzige
Seri
Bekleidungsvorschriften haben viele Reisende vergrault1.
Série : A4 All
Auch Tunesien hat, nach einem zunächst beispiellosen Boom, im vergangenen Jahr erstmals einen erheblichen
Besucherrückgang hinnehmen müssen. Und selbst das Keniageschäft läuft keineswegs so, wie Gastgeber und
Veranstalter gehofft hatten, nachdem sie vor zehn Jahren der ersten Photosafari zum pauschalen Erfolg
verhalfen.
Aber die Afrikaner scheinen weit davon entfernt, in Traurigkeit oder gar Resignation zu verfallen 2: Tunesien
hat beschlossen, im laufenden Jahr die Zahl der Betten um mindestens 5000 zu erhöhen, und auch Kenia baut
fleißig weiter.
Bei einer Diskussion zwischen den Repräsentanten der afrikanischen Tourismusländer und deutschen
Reiseveranstaltern in Berlin zeigte sich, dass in den meisten Ministerien des schwarzen Kontinents noch immer
die Devise herrscht: Tourismus um jeden Preis. Am stärksten auf Expansion setzen die Westafrikaner, die
bislang im Windschatten des erfolgreicheren Ostens segelten 3. Sie hoffen auf deutsche Investitionsbereitschaft,
um ihre Infrastruktur aufzubauen, sie träumen von Hotelanlagen und von Betonbändern, auf denen die
Touristenjeeps ungehindert4 in alle Ecken des Landes rollen können. Uganda schwärmt5 gar vom
Kongreßtourismus. Die reiche Elfenbeinküste6 winkt betuchte Touristen in ihre Luxushotels: „Unser Volk steht
Ihnen zur Verfügung.“
Diese Tourismusgläubigkeit erstaunt umso mehr, als sich seit mindestens einem Jahr immer mehr Experten
fragen, ob der Tourismus für die Länder der Dritten Welt wirklich das geeignete Mittel ist, um sie in das
industrielle Zeitalter zu katapultieren. Und es sind nicht nur Europas nörgelnde Kulturkritiker, die vor den
verheerenden7 sozialen Folgen eines ungezügelten8 Tourismus warnen, die auf die Krisenanfälligkeit 9 dieses
Wirtschaftszweiges hinweisen.
Aus einer Internetseite
Worterklärung: (1)= attristé, pétrifié ; (2)= succomber/sombrer ; (3)= faire voile ; (4)= librement ; (5)=
glorifizieren ; (6)= la Côte d’Ivoire; (7)= dévastateur ; (8)= unkontrolliert ; (9)= (hier) la recrudescence des
crises
Teil 1: LESEVERSTEHEN / 16P

A) Richtig oder falsch? Geben Sie die Zeile(n) an! 4P

1) Ein unkontrollierter Tourismus könnte verhängnisvolle Konsequenzen auf die Wirtschaft haben.
2) Die Afrikaner bleiben von ihrem Engagement und Fleiß überzeugt und begeistert.

B) Wie steht es im Text? Schreiben Sie die Textstelle(n) ab! 4P

1) Fachmänner fragen sich, ob der Fremdenverkehr die unterentwickelten Länder industrialisieren kann.
2) Wegen politischer Aufstände und Anziehensanweisungen sind mehrere Touristen betrübt.

C) Ordnen Sie den Tourismustypen der passenden Erklärung zu! 8P

TOURISMUSTYPEN ERKLÄRUNGEN
1- Ökotourismus a) Menschen bewegen sich von einer geographischen Zone in eine andere
innerhalb ihres eigenen Nationalgebietes fort.
2- Massentourismus b) Menschen genießen die Ferienzeit, nutzen Produkte und touristische
Dienstleistungen, indem sie die Umwelt respektieren.
3- Inlandstourismus c) Große Gruppen von Touristen, deren Reisen durch Reisebüros oder
Reiseveranstalter mit billigen Preisen organisiert wird.
4-Ländlicher d) Gruppe von Touristen möchten individual reisen und deren Reisen von ihnen
Tourismus selbst organisiert wird oder durch ein Reisebüro.
e) Tourismus, dessen Bestimmungsort natürliche Räume ist, wobei Menschen
die umliegende Natur, Berge oder Wälder besuchen.
 Teil 2: ÜBERSETZUNG / 10P
A) Übersetzen Sie ins Deutsche! 5P
Je viens d’une famille nombreuse avec beaucoup d’enfants. Mon arrière grand-mère vit encore au village natal
et fait les travaux champêtres pour nous nourrir. Depuis son enfance, elle n’a pas fait l’école; donc elle ne peut
ni lire ni écrire.
B) Übersetzen Sie diese Textpassage ins Französische! 5P
Bei einer Diskussion zwischen den Repräsentanten der afrikanischen Tourismusländer und deutschen
Reiseveranstaltern in Berlin zeigte sich, dass in den meisten Ministerien des schwarzen Kontinents noch immer
die Devise herrscht: Tourismus um jeden Preis.
Teil 3: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / 14P
NB: Die beiden Themen sind obligatorisch.
Schreiben Sie einen kohärenten Text von mindestens 80 Wörtern zu den folgenden Themen!
Thema 1: Situation: Neumann, ein deutscher Tourist fliegt nach Kamerun zu Besuch. Er möchte
Sehenswürdigkeiten und touristische Orte besichtigen. Sie sind ihr Fremdenführer während seines Aufenthalts
in Kamerun. Stellen Sie ihm einige touristische Orte und Sehenswürdigkeiten vor! 7P

Thema 2: Situation: Eure beste Freundin hat die Schule verlassen, weil ein Mann sie heiraten will. Sie hat
keine Idee über die drei Heiratstypen und braucht eure Hilfe Nennen und beschreiben Sie ihr jeden Typ! 7P

Teil 4: STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION / 20P

I) WORTSCHATZ/ 10P
A) Vervollständigen Sie mit Wörtern aus der Liste: Reisepass, Unterkunft, Paradies,
Gefängnis ,Infrastrukturen, Folgen , Visum, Lebensbedingungen, Beruf!
6P
Heutzutage wandern viele Menschen ins Ausland aus, um nach besseren ________1 zu suchen. Dennoch
übersehen sie die _______2, mit denen sie konfrontiert werden können. Für sie ist es „ein solider und bester
________3 um jeden Preis“. Viele von ihnen haben weder einen _______4 noch ein ________5 und haben
Straßen oder Gassen als _______6, wo sie die Nächte auf freiem Himmel auf Kartons verbringen. Weiterhin
werden mehrere verhaftet, ins _______7 geschickt und manchmal ausgewiesen. Allerdings sollen sie zur
Kenntnis nehmen, dass „Ausland kein _______8 sei“.

B) Finden Sie im Text Synonyme zu: (Mit bestimmtem Artikel) 2P

1) der Tourist = __________________ ; 2) der Fremdenverkehr = ___________________

C) Welches Wort passt in die Reihe nicht? 2P

1) e Reservierung, e Übernachtung , s Lösegeld, e Unterbringung, r Aufenthalt.
2) e Wasserfälle, r Jagdfrevel , e Tierarten, e Kunstwerke, e Gemälde.

II) GRAMMATIK / 10P

A) Setzen Sie die folgenden Sätze ins Perfekt! 2P
1) Die Lehrerin gratuliert dem fleißigen Schüler.
2) Ich gehe in die Schule um sieben Uhr.

B) Bilden Sie Komparativätze mit „ Je .......desto“ ! 2P

1) Es ist kalt. Wir sind hungrig.
2) Man reist viel. Man entdeckt Neuheiten.

C) Wählen Sie die richtige grammatische Form aus und füllen Sie die Lücken aus! 6P
Die Kind…1…(e, s, er) beschweren sich dar…2…(für, an, über), dass …3…(es, sie, wir) kein …4…(er, es, en)
Fernsehapparat im Hause …5…(sind, gibt, haben). Sie wollen, …6…(weil, dass, damit) ihr Vater …7…(ihn,
uns, ihnen) sofort einen Farbfernseher kauft; aber dieser ist da…8…(für, gegen, mit).