Guide of Practical Courses

Zoology Department

‫دليل الدروس العملية‬

‫قسم علم الحيوان‬

2018
 Contents
Course code Course name Page
Zoo 103 Principles of general Zoology 4
Zoo 212 Parasitology 6
Zoo 242 Cell biology & Physiology 8
Zoo 245 Histology 9
Zoo 262 Microtechniques 10
Zoo 305 Animal modern Taxonomy 12
Zoo 311 General Entomology 13
Zoo 317 Medical arthropods 14
Zoo 320 Ichthyology 15
Zoo 325 Ornithology 16
Zoo 326 Mammology 17
Zoo 327 Herpetology 19
Zoo 332 General physiology 21
Zoo 342 Molecular biology 23
Zoo 352 Principles of genetics 24
Zoo 366 Management of fish culture 25
Zoo 373 Terrestrial ecology 26
Zoo 374 Aquatic-Ecology 29
Zoo 375 Pollution 30
Zoo 381 Economics of Aquaculture 31
Zoo 382 Entomofauna of Saudi Arabia 32
Zoo 412 Parasite Immunology 33
Zoo 413 Entomology and Environmental Health 34
Zoo 420 Comparative Vertebrate anatomy 36
Zoo 423 Principles of descriptive embryology 38
Zoo 424 Principles of Experimental embryology 39
Zoo 425 Economic Fishes and Crustaceans 40
Zoo 432 Endocrinology 41
Zoo 433 Immunology 42

-2-
Zoo 434 Renal physiology 43
Zoo 435 Neurophysiology 44
Zoo 436 Reproductive physiology 45
Zoo 441 Histochemistry 46
Zoo 455 Genetic engineering 47
Zoo 456 Bioinformatics 49
Zoo 457 Cytogenetics and cell culture 50
Zoo 458 Human genetics 51
Zoo 461 Laboratories technology 52
Zoo 462 Experimental parasitology 53
Zoo 464 Biotechnology 54
Zoo 465 Field studies 55
Zoo 466 Industrial environmental pollution 56
Zoo 471 Animal behavior 57
Zoo 481 Venomus animals 58
Zoo 482 Organic skills of Chordates 62
Zoo 497 Applied training 63

-3-
Course ID ZOO 103 3 ( 2+0+1 )
Course title Principles of general Zoology
Language English
Level of study 3rd level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
 Description of different types of microscope, 1 2
usage and their care
 Preparation of animal and plant cell slides and
see them under the microscope
 Find the differences between them
Study the mitotic cell division through prepared 1 2
slides
Study the different types of tissues 1 2
1. Epithelial tissue (Simple, compound and
glandular
2. Connective tissue (Fibrous connective tissue,
Hyaline cortilage, Blood sear)
3. Muscular tissue ( Skeletal and Cardiac)
4. Nervous tissue ( Neuron and T.S. spinal
cord)
Study the general structure of Amoeba proteus, 1 2
Entamoeba histolytica, Paramecium caudatum,
Course Trypanosoma gambiense, Plasmodium
description falsiparum (Sporozoid, Amoeboid and ring
stage)
Study the general structure of the followings: 1 2
 Sponges
 Hydra (male and female)
 Fasciola hepatica ( Diferent stages of life
cycle)
Study the general structure and stages of life 1 2
cycle of the following worms:
 Scistosoma mansoni and Scistosoma
haematobium (Egg, meracidium, sporocyst,
redia, cercaria, metacercaria)
 Tape worms (T. solium, T. saginata): Scolex,
egg, immature segment, mature segment,
gravid segment, Bladder worm
Study the general structure of the following: 1 2
 Ascaris lumbricoides
 Earth worm
 Dessert locust

-4-
  Sepia
 Star fish
 Medicinal leech
First Examination 1 2
 External features of mice 1 2
 Structure of skin
 Digestive system
Urinogenital system of mice (male and female) 1 2
Circulatory system (Heart, arterial and venous 1 2
system)
Nervous system (Brain, cranial and spinal 1 2
nerves)
Skeletal, System (Cranium, Pectoral and pelvic 1 2
girdles, and Limbs)
Second practical Examination 1 2
Total 14 28
Brooker, R. J., Widmaier, E. P., Graham, L. E. and Stiling, P. D.
References (2008). Biology. McGraw-Hill International Edition.
 First Examination (10 grades).
Assessment  Lab report (5 grades)
methods
 Final exams (15 grade)

-5-
Course ID ZOO 212 3 ( 2+0+1 )
Course title Parasitology
Language
Arabic
Level of
4thlevel
study
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫دراسة الشكل الخارجي والتراكيب الداخلية للطفيليات األميبية التالية ومعرفة‬ 1 2
.‫الطور المتحوصل لكل نوع وعدد األنوية في كل منها‬
Entamoeba histolytica , E. coli , E. gingivalis,
Endolimax nana, Iodamoeba butschlii, Dientamoeba
fragilis
Giardia - Giardia intestinalis - ‫دراسة السوطية المعوية‬ 1 2
lamblia
Trichomonas vaginalis - ‫دراسة الطفيليات السوطية المهبلية‬
Trypanosoma cruzi - ‫دراسة الطفيليات النسيجية‬
T. rhodesiniense – ‫دراسة الطفيليات الال نسيجية‬
T. gambiense -
Course Leishmania tropica – ‫دراسة الطفيليات السوطية الدموية‬ 1 2
description Leishmania donovani - Leishmania brasiliensis -
Plasmodium vivax - ‫الطفيليات البوغية أو الجرثومية وهي‬
P. ovale - P. malariae - P. falciparum
Balantidium coli - ‫الطفيليات الهدبية‬
Fasciola hepatica - ‫دراسة الطفيليات المفلطحة الكبدية‬ 1 2
Fasciola gigantic -
Opisthorchis tenucollis - Clonorchis sinensi -
Schistosoma haematobium - Dicrocoelium dendriticum 1 2
-
Schistosoma mansoni - Schistosoma japanicum
Paragonimus westermani - ‫دراسة المفلطحات الرئوية‬ 1 2
Hetrophyes hetrophyes - ‫دراسة المفلطحات المعوية‬
‫مراجعة عامه لكل ماسبق‬

-6-
 ‫االمتحان العملي االول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة الديدان الشريطية التالية ‪Dibothrcephalus latus -‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Taenia saginata -‬‬
‫‪Taenia solium -‬‬
‫‪ -‬جسم الدودة ‪ -‬تراكيب الرأس ‪ -‬منطقة‬ ‫ومعرفة تراكيب كل من ‪:‬‬
‫العـنق ‪ -‬األسلة اليافعة ‪ -‬األسلة الناضجة ‪ -‬األســلة المثقلة بالبيض ‪.‬‬
‫استكمال دراسة الديدان الشريطة التالية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Hymenolepis nana - Echinococcus granulosus‬‬
‫ومعرفة تراكيب الجسم والرأس و منطقة العنق و األسالت المختلفة في كل‬
‫منها‬
‫دراسة الديدان االسطوانية المعوية التالية والتمييز بن الذكر واألنثى والطور‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫البالغ وتراكيب الفم ومايحتويه من اسنان أو شفاه في‬
‫‪Ascaris Lumbricoides -- Ascaris ovis‬‬
‫دراسة الديدان االسطوانية المعوية التالية والتمييز بن الذكر واألنثى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫البالغين وتراكيب الفم والنهاية الخلفية لكل من الذكر واألنثى في‬
‫‪Ancylostoma doudenale -Trichinella spiralis‬‬
‫دراسة الديدان الطفيلية الدموية ‪ -‬تركيب الطور البالغ والنهاية الخلفية لكل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫من الذكر واألنثي في النوعين التاليين ‪Wachereria bancrofti -‬‬
‫‪Onchocerca -‬‬
‫‪volvulus‬‬
‫م ارج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـعـة عام ــه لماس ــبق‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االمتحان العملي الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Lynne S. Garcia (2009): Practical Guide to Diagnostic Parasitology 2nd‬‬
‫‪Edition. Published by ASM Press‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Halton DW, Behnke LM, Marshall I (2001) Practical Exercises in‬‬
‫‪Parasitology. Cambridge University Press‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Note from practical abilities of identifying the parasites and their different‬‬
‫‪life cycle stages (5 grades).‬‬
‫‪Assessment ‬‬ ‫‪Social competences: Assessment of knowledge and correct deduction‬‬
‫‪methods‬‬ ‫‪presented in discussions (5 grades).‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪Grade obtained in lab exams (20 grade‬‬

‫‪-7-‬‬
Course ID ZOO 242 3 (2+0+1)

Course title Cell biology & Physiology

Language English

Level of study 4th level

No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Cells: Different types of cells Prokaryotes 2 4
and Eukaryotes

Types of Eukaryote cells Animal and Plant 1 2

cells Similarities and differences

Cell division Types of cell division Mitosis 3 6

and Meiosis Different stages of mitotic and
Course meiotic division
description
Animal cell counting Cell staining (Trypan 3 6
blue and crystal violet) Cell counting (Viable
and dead cell concentrations and viability)

Blood typing Complete blood picture Blood 2 4

grouping

Chromosomal Aberration Different 2 4

chromosomal disorders

Final Exam 1 2

Total 14 28
Cell Biology. Pollard, Earnshaw, Lippincott-Schwartz and Johnson
References (2017). 3rd Edition. Elsevier.
 Social competences: Assessment of knowledge and correct
Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-8-
Course ID ZOO 245 2 ( 1+0+1 )
Course title Histology
Language Arabic
Level of study 5th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Epithelial tissues include types of simple 1 2
stratified and pseudostratified Epithelial tissues
Connective tissues include cartilages bones and 1 2
different types of proper combative tissues
Muscular tissues include smooth muscles, 1 2
skeletal and cardiac muscles
Vascular tissues include cross sections for blood 1 2
cells for human, amphibians and arteries and
veins
Skin tissues include structure for skin layers with 1 2
their veins, arteries and nerves
Nervous tissues include detailed structure of 1 2
nerve cells
Course ‫االختبار العملي األول‬ 1 2
description Digestive system includes structures of the 1 2
digestive tract and organs as stomach,
Esophagus and intestine of the trachea with
fibers and cartilages
Respiratory system including the structure of the 1 2
trachea with fibers and cartilages
Structures of liver and pancreas 1 2
Urinary system including the structure of urinary 1 2
bladder and kidney
Reproductive system including structure and 1 2
cross sections of testes and ovary
‫مراجعة عامة‬ 1 2
‫االختبار العملي الثانى‬ 1 2
Total 14 28
 Science Descriptive Tissue , King Saud University Press, (2013)
References
 Practical guide for Histochemistry, King Saud University Press, 1985.
 Social competences: Assessment of knowledge and correct deduction
Assessment presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-9-
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 262‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Microtechniques‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪5th level‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫مقدمة عن انواع المجاهر الضوئية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التحضيرات المجهرية الخاصة بكل مجهر‬
‫تقنية شمع البرافين‬
‫الحصول على العينة‬
‫التثبيت‬
‫عملية الغسيل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫نزع الماء‬
‫الترويق‬
‫شريحة الخاليا الحرشفية‬
‫عملية التخلل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫شريحة الدم‬
‫عملية الطمر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬
‫‪description‬‬ ‫شريحة األوليات‬
‫التشذيب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫القطع‬
‫التحميل على الشرائح‬
‫التثبيت‬
‫شريحة التحميل الكلي لحشرة القراد‪.‬‬
‫الصبغ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التعرف على الفرق بين شرائح شمع البرافين والشرائح الثلجية‬
‫مراجعة عامة‬
‫أختبار العملي األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مقدمة عن المجهر االلكتروني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التحضيرات المجهرية للمجاهر االلكترونية‬
‫الحصول على العينة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التثبيت األولى‬

‫‪-10-‬‬
 ‫الغسيل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التثبيت الثانوي‬
‫الغسيل‬
‫نزع الماء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التجفيف‬
‫التخلل‬
‫الطمر‬
‫التحميل على الحوامل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الطالء بالمعدن الثقيل‬
‫الفحص على الميروسكوب االلكتروني الماسح‬
‫التشذيب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫القطع السميك‬
‫القطع الدقيق‬
‫الفحص على الميكروسكوب االكلتروني النفاذ‬
‫مراجعة عامة‬
‫االختبار العملي الثاني المجهر اإللكتروني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪Al-Khalifa, M. S. and Al-Saleh, A. A. (2008). "Microscopes and‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪their Technology" Scientific Publications King Saud University pp‬‬
‫‪378‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫= ‪lab reports 10 + 1st Lab exam 10 marks + Final Lab exam10 marks‬‬
‫‪methods‬‬ ‫‪30 marks‬‬

‫‪-11-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 305‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Animal modern Taxonomy‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬

‫‪Level of study‬‬ ‫‪5th level‬‬

‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫مقدمة عامة وتهيئة الطالب للتمييز بين مجاميع مختارة للطالب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫( مثال قطع بالستيكية بالوان واشكال هندسية مختلفة)‬
‫تعريف مصطلح (علم التصنيف) وكيفية تصنيف الكائنات الحية حسب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الصفات المشتركة ( مثال تقسيم الكائنات الى ست ممالك)‬
‫شرح طريقة تصنيف (‪( . )Linnaeus‬مثال تقسيم الكائنات الحية الى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ممالك ‪ -‬شعب – طوائف ‪ -‬ورتب ‪ -‬فصائل ‪-‬عوائل ‪ -‬اجناس وانواع)‬
‫دراسة تصنيف الشعب الحيوانية المختلفة ومعرفة الصفات المشتركة لكل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫شعبة‬
‫استخدام الجدول ذو البديلين لتصنيف االسماك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬
‫استخدام الجدول ذو البديلين لتصنيف البرمائيات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪description‬‬
‫االختبار االول (‪ 15‬درجة)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫استخدام الجدول ذو البديلين لتصنيف الحشرات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫استخدام الجدول ذو البديلين الطيور‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫استخدام الجدول ذو البديلين لتصنيف الثديات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة استخدام الكروموسومات في تصنيف الحيوانات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫شرح عملية هجرة البروتين والحمض النووي الديكسي رايبوزي ‪DNA‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫في جهاز الترحيل الكهربائي وعالقتها بتصنيف الحيوانات‪.‬‬
‫مراجعة عامة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار الثاني (‪ 15‬درجة)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫العقل‪ ,‬على سليمان والمراغي‪ ,‬عبد الراضي حسن (‪ .)2002‬اسس تصنيف الحيوان والتنوع‬
‫البيولوجي‪ ,‬مطبعة عالء الدين ‪ ,‬القاهرة ‪ ,‬جمهورية مصر العربية‪.‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪Kapoor, V. C. (2001). Theory and Practice of Animal Taxonomy (5 Th‬‬
‫‪edition), Kapoor ViJay primlani for Oxford and IBH Publishing Co. Pvt.‬‬
‫‪Ltd. New delhi, India.‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫يتم تقيم الطالب عن طريق اختبارين ( في منتصف ونهاية الفصل الدراسي)‬
‫‪methods‬‬

‫‪-12-‬‬
Course ID ZOO 311 3 ( 2+0+1 )
Course title General Entomology
Language Arabic
Level of study 6th level

No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫التعرف على المناطق المختلفة لجسم الحشرة‬ 1 2
)‫الرأس وزوائده (تحورات قرون االستشعار في الحشرات‬ 1 2
‫تحورات أجزاء الفم في الحشرات‬ 1 2
)‫الصدر وزوائده (تحورات األرجل في الحشرات‬ 1 2
‫تحورات األجنحة في الحشرات‬ 1 2
Course
)‫البطن وزوائده (الزوائد التناسلية وغير التناسلية في الحشرات‬ 1 2
description
‫جمع الحشرات وتحميلها وحفظها‬ 1 2
‫االختبار العملي االول‬ 1 2
)‫التشريح الداخلي للحشرات (تشريح الصرصور‬ 2 4
‫التغير في الشكل في الحشرات وانواع اليرقات والعذراى‬ 1 2
‫تصنيف الحشرات‬ 2 4
‫االختبار النهائي‬ 1 2
Total 14 28
Badaway, Ali, A. and Al-suhaibany, Al-, M. ‫ز‬2004General
References Entomology, Morphology, Internal Structure, King Saud University
Academic Publications 2nd ed. (Arabic Text)
 Note from practical abilities of identifying insects (5 grades).
Assessment  Social competences: Assessment of knowledge and correct
methods deduction presented in discussions (5 grades).
 Grade obtained at lab exams (20 grade)

-13-
Course ID ZOO 317 3 ( 2+0+1 )
Course title Medical arthropods
Language English
Level of study 7th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Phylum: Arthropoda/Class: Insecta. External 1 2
structure
Order: Diptera / Suborder: Nematocera , 2 4
Brachycera & Cyclorapha
Family: Culicidae. Medical importance of 2 4
mosquitoes
Family: Psychodidae. Sand flies. Medical 1 2
importance of sand flies
Family: Tabanidae 1 2
Course Family: Simulidae
description Family: Glossinidae 1 2
Family: Muscidae
Family: Calliphoridae 1 2
Family: Sarcoptidae 1 2
Family: Argasidae 1 2
Family: Ixodidae 2 4
Medical importance of Ticks and mites
Final Exam 1 2
Total 14 28
Mike Service (2012). Medical Entomology for students. Fifth Edition.
Cambridge University press.
References ‫ علم الحشرات الطبية‬.)2012( ‫ عرابيه‬،‫ عباس محمد و هادى‬:‫ عبداللطيف و فرج‬،‫موالن‬
.‫ دار أريل للطباعة والنشر‬.‫العملى‬
 Note from practical abilities of identifying insects (5 grades).
Assessment  Social competences: Assessment of knowledge and correct
methods deduction presented in discussions (5 grades).
 Grade obtained at lab exams (20 grade)

-14-
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 320‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Ichthyology‬‬
‫‪Language‬‬
‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪5th level‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫دراسة الصفات الظاهرية في االسماك وقياس الخصائص الطولية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫والعددية في جسم االسماك‪.‬‬
‫دراسة االنواع المختلفة للقشور واشكال الزعنفة الذيلية في االسماك‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة خصائص االسماك عديمة الفكوك ( الالمبري الجريث)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة خصائص االسماك الغضروفية ( القرش وكلب السمك والقوابع)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة خصائص االسماك الرئوية وسمك البشير وسمك الحفش‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مراجعة عامة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار االول (‪ 15‬درجة)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬ ‫توزيع وخصائص اسماك المياه العذبة بالمملكة العربية‬ ‫دراسة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪description‬‬ ‫السعودية‬
‫دراسة خصائص االسماك الطيارة وسمك االبرة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة خصائص مجموعة اسماك الهامور والشعور والبياض والحمراء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫والسردين ‪.‬‬
‫دراسة خصائص مجموعة اسماك الفراشة والعربي والقحايا والببغاء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫وسلطان ابراهيم‬
‫دراسة خصائص اسماك التونة والكنعد والكوبيا والسمكة المنتفخة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مراجعة عامة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار الثاني (‪ 15‬درجة)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫البلوي‪ ,‬حمود فارس (‪ .)2005‬علم االسماك ‪ ,‬جامعة الملك سعود ‪ ,‬النشر العلمي‪,‬‬
‫الرياض‪ ,‬المملكة العربية السعودية‪.‬‬
‫‪References‬‬
‫‪Khanna, S. S. and Singh, H. R. (2005). A textbook of Fish Biology and‬‬
‫‪Fisheries, Narendra Publishing house, DELHI – 110006, India.‬‬

‫‪Assessment‬‬ ‫يتم تقييم الطالب عن طريق اختبارين ( في منتصف ونهاية الفصل)‬

‫‪methods‬‬

‫‪-15-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 325‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Ornithology‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪6th level‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫مقدمة عامة عن الطيور ‪ ,‬أنواع األرجل‪ ,‬أنواع المناقير‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫منابت الريش‪ ,‬أنواع الريش وتركيبه ونموه‪ ,‬المخ في‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الطيور‪.‬‬
‫الصفات العامة للحمامة المنزلية‪ ,‬التشريح للجهاز الهضمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫والعضالت‪.‬‬
‫تشريح الجهاز التنفسي والبولي التناسلي‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬ ‫تشريح الجهاز الدوري‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪description‬‬ ‫الجهاز الهيكلي للحمامة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫امتحان العملي للجلسات السابقة ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫نبذة عن تصنيف الطيور وتشمل دراسة عشر عوائل وأمثلة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫لكل منها مع الذهاب للمتحف لرؤيتها‪.‬‬
‫دراسة عشر عوائل وتصنيفها مع مثال لكل منها والذهاب‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫للمتحف‬
‫امتحان العملي للجلسات السابقة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪ -‬موجزات التشريح الطيري تأليف أ‪.‬س‪ .‬كنج و ج‪.‬ماكليالند الناشر جامعة الملك سعود‬
‫‪References‬‬ ‫‪ -‬تشريح ووظائف أعضاء الطيور الداجنة‪ .‬الجزء األول تأليف أ‪.‬د عبدالفتاح درويش أ‪.‬د‬
‫محمد الحباك‬
‫‪ Note from practical abilities of identifying Birds (5 grades).‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫‪ Social competences: Assessment of knowledge and correct‬‬
‫‪methods‬‬ ‫‪deduction presented in discussions (5 grades).‬‬
‫)‪ Grade obtained at lab exams (20 grade‬‬

‫‪-16-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 326‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Mammology‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪6th level‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫دراسة الشعر كصفة مميزة للثدييات ويشمل‪ :‬التعرف على بعض انواع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الشعر‪ .‬التعرف على مكونات الشعرة سواء في القطاع العرضي أو‬
‫الطولي‪.‬‬
‫دراسة الجلد في الثدييات لبيان ما يحمله من صفات مميزة مع التركيز‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫على‪ :‬جلد اإلنسان‪ ،‬جلد االرنب‪ ،‬جلد الخنزير‪.‬‬
‫مقارنة جلد حيوان ثديي بآخر لحيوان غير ثديي كالضفدعة‪.‬‬
‫دراسة الفروق المكونة لسحبات الدم من نماذج لحيوانات ثديية مثل‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫اإلنسان‪ ،‬الجمل‪ ،‬الفار‪ .‬مقارنة مكونات الدم في الدييات بدم لحيوان‬
‫غير ثديي كالضفدعة‪.‬‬
‫دراسة أنواع القرون وتحوراتها الشكلية لكي تتناسب مع البيءة التي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تعيش بها بعض الثدييات‪ .‬االمثلة تشمل‪ :‬البقر‪ ،‬الغنم‪ ،‬الوعول‪.‬‬
‫دراسة أنواع األطراف وتحوراتها الشكلية المختلفة لكي تتناسب مع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫البيئة التي تعيش بها بعض الثدييات‪ .‬األمثلة تشمل‪ :‬أطراف المشي‪،‬‬
‫‪Course‬‬
‫‪description‬‬ ‫أطراف القفز‪ ،‬أطراف الحفر‪ ،‬أطراف القنص (اإلفتراس)‪ ،‬أطراف‬
‫التسلق‪.‬‬
‫التعرف على األجزاء المكونة لتركيب الثدي‪ .‬التعرف على األجزاء‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫المكونة للغدة اللبنية‪ .‬التعرف على انواع الحلمات‪ .‬التعرف على‬
‫مكونات الضرع في إناث البقر‪.‬‬
‫اإلختبار العملي األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة التركيب العام للمخ في الثدييات األمثلة عن‪ :‬اإلنسان‪ ،‬القط‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫األرنب‪ .‬التعرف على أجزاء الخلية العصبية‪.‬‬
‫دراسة مكونات الحبل الشوكي من خالل قطاع عرضي‪.‬‬
‫دراسة أنواع المصائد سواء المستخدمة لصيد الثدييات المتعايشة او‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫البرية‪.‬‬

‫دراسة أمثلة لحيوانات ثديية من رتبة القوارض‪ :‬قوارض متعايشة‪ :‬الجرذ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫النرويجي‪ ،‬وبعض الجرذان المنزلية المتسلفة وكذلك الفار المنزلي‪.‬‬
‫قوارض برية‪ :‬الجربوع‪ ،‬فار العضل‪ ،‬الجرذ الليبي‪ ،‬الفار الشوكي‬

‫‪-17-‬‬
 ‫دراسة األجهزة المكونة للجهاز البولتناسلي وكذلك الجهاز الهضمي‬ 1 2
.)‫لحيوان ثديي (حيوان قارض‬
‫ التعرف على مراحل سلخ‬.‫التعرف على كيفية حفظ الحيوانات الثديية‬ 1 2
.‫الجلد وإنجاز تحنيط الحيوان الثديي‬
‫مراجعة عامة‬ 1 2
‫اإلختبار العملي الثاني‬ 1 2
Total 14 28
Wilson, D. E. and D. M. Reeder. 2005. Mammal Species of the World.
References A Taxonomic and Geographic Reference (3rd ed), Johns Hopkins
University Press, 2,142pp.
 Note from practical abilities of identifying mammals (5 grades).
Assessment  Social competences: Assessment of knowledge and correct
methods deduction presented in discussions (5 grades).
 Grade obtained at lab exams (20 grade)

-18-
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 327‬‬ ‫) ‪3 ( 2+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Herpetology‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪5th level‬‬
‫‪No. of Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks Hours‬‬
‫مقدمة في علم البرمائيات والزواحف‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة الخصائص العامة للبرمائيات ‪ ،‬فحص عينة جلد للضفدع ‪،‬‬
‫فحص عينات دورة حياة الضفدع‪.‬‬
‫تنوع البرمائيات‪ :‬دراسة عـوائل البرمائيات في المملكة‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫فحص عينات محفوظة لضفادع (‪ 3‬أنواع) وعالجم (‪ 4‬أنواع) في‬
‫المملكة‪:‬‬
‫(العالجم) ‪Family: Bufonidae‬‬

‫االسم العلمي القديم‬ ‫االسم العلمي الجديد‬ ‫االسم المحلي‬

‫‪Bufo tihamicus‬‬ ‫‪Sclerophrys‬‬ ‫علجوم تهامة‬
‫‪tihamica‬‬
‫‪Bufo‬‬ ‫‪Duttaphrynus‬‬ ‫علجوم ظفار‬
‫‪dhufarensis‬‬ ‫‪dhufarensis‬‬
‫‪Course‬‬ ‫‪Bufo arabicus‬‬ ‫‪Sclerophrys‬‬ ‫العلجوم العربي‬
‫‪description‬‬ ‫‪arabica‬‬
‫‪Bufo viridis‬‬ ‫‪Bufotes viridis‬‬ ‫العلجوم‬
‫األخضر‬
‫(الضفادع الحقيقية) ‪Family: Ranidae‬‬
‫االسم العلمي الجديد االسم العلمي القديم‬ ‫االسم المحلي‬
‫‪Rana‬‬ ‫‪Pelophylax‬‬ ‫ضفدع البرك‬
‫‪radibunda‬‬ ‫‪ridibundus‬‬
‫‪Euphlyctis‬‬ ‫الضفدع الرشيق‬
‫‪ehrenbergii‬‬
‫(الضفادع الشجرية) ‪Family: Hylidae‬‬
‫االسم العلمي الجديد االسم العلمي القديم‬ ‫االسم المحلي‬
‫‪Hyla‬‬ ‫‪Hyla‬‬ ‫الضفدع الشجري‬
‫‪savignyi‬‬ ‫‪felixarabica‬‬
‫مقارنة الصفات )‪ (morphology‬العامة بين الضفادع والعالجم‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫فحص عينات محفوظة للضفادع والعالجم ودراسة صفاتها‬
‫دراسة تشريحية لضفدع المستنقعات (البرك)‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة األعضاء الحيوية لضفدع البرك‬

‫‪-19-‬‬
 ‫دراسة الصفات العامة للزواحف‪ :‬تصنيف السالحف في المملكة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة الصفات العامة للسالحف‬
‫دراسة تشريحية لسحلفاة المياه العذبة‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة األعضاء لسلحفاة المياه العذبة ‪Mauremys caspica‬‬
‫االختبار العملي األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة عوائل وتصنيف السحالي في المملكة (الجلسة األولى) ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫فحص عينات محفوظة (داخل المعمل) ألهم الس ـ ـ ــحالي الموجودة في‬
‫المملكة‬
‫دراسة عوائل وتصنيف السحالي في المملكة (الجلسة الثانية) ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫فحص عينات محفوظة (داخل المعمل) ألهم الس ـ ـ ــحالي الموجودة في‬
‫المملكة‬
‫دراســـة تشـــريحية لســـحلية الضـــ المصـــر –‪Egyptian Spiny‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪tailed Lizard‬‬
‫دراسة األعضاء لسحلية الضب المصري ‪Uromastyx aegyptia‬‬
‫دراسة عوائل وتصنيف الثعابين في المملكة (الجلسة األولى) ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫فحص عينــات محفوظــة (داخــل المعمـل) ألهم الثعــابين الموجودة في‬
‫المملكة‬
‫دراسة عوائل وتصنيف الثعابين في المملكة (الجلسة الثانية) ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫فحص عينــات محفوظــة (داخــل المعمــل) ألهم الثعــابين الموجودة في‬
‫المملكة‬
‫دراسة تشريحية ألفعى الكوب ار (‪:)Arabian Cobra‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة األعضاء ألفعى الكوب ار العـربية ‪Naja haje arabicus‬‬
‫االختبار العملي الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫السعدون‪ ،‬محمد خالد (‪ .)2004‬دليل الطالب للدروس العملية فى علم الزواحف‪ .‬مطابع جامعة‬
‫‪References‬‬ ‫الملك سعود‬

‫‪ Social competences: Assessment of knowledge and correct deduction‬‬

‫‪presented in discussions (10 grades).‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫)‪ Grade obtained at lab exams (20 grade‬‬
‫‪methods‬‬

‫‪-20-‬‬
Course ID ZOO 332 3 ( 2+0+1 )
Course title General physiology
Language
English
Level of study 5th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
I- Digestion: 1.Salivary digestion 1 2
Determination of mucin in saliva, Amylase and
Carbohydrate digestion, Effect of Temperature on
Amylase, Effect of PH on Amylase.
2-Gastric Digestion and Pancreatic Digestion: 1 2
Digestion of proteins Effect of Temperature on
Pepsin, Effect of PH on Pepsin.
Effect of Temperature on Trypsin, Effect of PH on
Trypsin.

3.Digestion of fats: Lipase enzyme 1 2

II- Blood: Blood Sampling, and Plasma and Serum 1 2
1-Red Blood cell Count [hemocytometer]
Packed Cell Volume (PCV)
2- White Blood Cell Count, Differential Count 1 2
Course
3- Hemoglobin Percentage, Blood Grouping 1 2
description
Blood Pressure: Human and animal blood pressure 1 2
First lab exam 10 marks 1 2
III- Nervous System 1 2
-ECG on Frog Heart
Effect of acetylcholine and Adrenaline on ECG of
Frog heart or leg muscles contraction.
IV- Urine: Urine sample collection in animals 1 2
(Metabolic cage).
Analysis of normal components of Urine
Urine Detection of Sulphate 1 2
Urine Detection of Carbonates.
Urine Detection of Ammonia 1 2
Detection of Chloride Ions
Urine Detection of Creatinine
Revision 1 2

-21-
 Final exam 10 marks 1 2

Total 14 28
Handbook of Practical Zoology: By.M. Siddiqui, I. Barakat, A. Alhimaidi.
KSU. Press 2015.
References PHYSIOLOGY PRACTICAL: Written by the members of Department
of Physiology and Neurobiology, Eötvös Loránd University
Assessment Lab reports 10 marks + First lab exam + Final lab exam 10 marks= 30
methods Marks)

-22-
Course ID ZOO 342 2 ( 1+0+1 )
Course title Molecular biology
Language English
Level of study 6th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Introduction (DNA structures,
1 2
chromosomes)
Lab orientation; equipment and tools used 1 2
DNA extraction from different tissues (the
1 2
manual method)
DNA extraction from different tissues (the
1 2
kit method)
Course RNA extraction from different tissues 1 2
description Midterm exam 1 2
Agarose gel electrophoresis 1 2
Isolation of DNA from the agarose gel 1 2
SDS-PAGE electrophoresis 1 2
Polymerase Chain Reaction (PCR) 1 2
Principle of DNA sequencing 1 2
Final exam 1 2
Total 14 28
Molecular Biology of the Cell. Sixth Edition; edited by Bruce Alberts et al.,
References Garland Science: New York and Abingdon, UK, 2014.
 Social competences: Assessment of knowledge and correct
Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-23-
Course ID ZOO 352 2 ( 1+0+1 )
Course title Principles of genetics
Language English
Level of study 7th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Lab Safety and introduction 1 2
Introduction to chromosome structure, 1 2
microscopic study of human, mouse and
frog chromosomes
Cell division (Mitosis), microscopic 1 2
observation
Cell division (Meiosis), microscopic 1 2
observation
Preparation of mitosis slides by using 1 2
onions (Allium cepa) root tips
Basic information and culture methods of 1 2
Course Drosophila melanogaster
description First Examination 1 2
Chromosome preparation from bone 1 2
marrow cells of mouse
Chromosome slides staining and 1 2
microscopic observation
Determination of human blood group 1 2
Karyotyping: Identifying karyotypes of 1 2
genetic disorders
Measures of central tendency 1 2
Revision 1 2
Second examination 1 2
Total 14 28
‫ فيصل بن محمد أبو طربوش واألستاذ‬.‫ د‬.‫ تأليف أ‬. ‫ تدريبات معملية في أساسيات علم الوراثة‬-
. ‫هـ‬1420 ، ‫محمد محمد حسن نبهان‬
References Brooker, R. J. (2017). Genetics: Analysis and Principles. McGraw-
Hill, New York, USA.
 Social competences: Assessment of knowledge and correct
Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-24-
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 366‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Management of fish culture‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪Elective course‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫التعريف بأنواع المزارع السمكية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫إعدادات وتجهيز المزارع السمكية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تصميم استبانة لتغطية الزيارات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مناقشة االستبانة واالسئلة التي سيتم طرحها أثناء الزيارات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫عرض ومناقشة تقارير الزيارة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫عرض ومناقشة تقارير الزيارة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬ ‫األختبار العملي األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪description‬‬ ‫التجهيزات لزيارة أخرى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫زيارة أخرى لنوع مختلف من المزارع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫زيارة أخرى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫عرض ومناقشة تقارير الزيارة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫عرض ومناقشة تقارير الزيارة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫جمع األنشطة والتقارير الطالبية عن الزيارات وتقييمها‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار العملي الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪ -1‬االستزراع السمكي (تقنية وادارة تأليف ‪ :‬أ‪.‬د‪ .‬ناصر بن عبداهلل األصقه ‪ ،‬د‪ .‬السيد محمد‬
‫إبراهيم يونس (‪ – )2009‬قسم علم الحيوان – كلية العلوم – جامعة الملك سعود‬
‫‪References‬‬
‫‪ -2‬د‪ .‬إبراهيم سليمان ‪ ،‬د‪ .‬محمد جابر عامر (‪ .)2008‬سلسلة اقتصاديات الزراعة والغذاء‪:‬‬
‫‪ -4‬نظم االستزراع السمكي – اإلدارة واإلقتصاديات‪ 192 .‬صفحة – دار الفكر العربي‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Reports for visit some fish farms (20 Grades).‬‬
‫‪Assessment‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Lab exams (10 Grades).‬‬
‫‪methods‬‬

‫‪-25-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 373‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Terrestrial ecology‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪5th level‬‬
‫‪No. of Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks Hours‬‬
‫فكرة عامة عن مفهوم البيئة والعوامل المححدة لالنتشار واعداد الطالب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫للدروس العملية على أنها متابعة يومية تتطلب جهداً ومتابعة للوصول‬
‫إلى النتائج‪.‬‬
‫التعرف على البيئة الطبيعية ومكوناتها‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تجرى دراسة مسحية لبيئة معينة للتعرف على مكوناتها الحية وغير‬
‫الحية‪ .‬ودراسة نمط انتشار الجماعات في الخارطة البيئية‪.‬‬
‫طريقة عمـل الخارطة البيئية‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫يتم استخدام طريقة المربعات (‪ )quadrate‬في إسقاط موجودات‬
‫منطقة الدراسة على الخارطة البيئية لبيان توزيع الكائنات الحية عليها‬
‫وعناصرها غير الحية‪ .‬يرفق مع الخارطة البيئية مقياس الرسم‬
‫المستخدم حتى يعطي مؤش ار للواقع البيئي الطبيعي ‪ ،‬مع تفسير الرموز‬
‫والعالمات التي وضعت على الخارطة ‪ ،‬والممثلة لكل نبات أو حيوان‬
‫‪Course‬‬
‫‪description‬‬ ‫أو مرتفع صخري أو منحدر أو مسطح مائي ‪ ....‬وهكذا‪.‬‬
‫قياس درجة الحرارة الحرجة الدنيا والعليا للض قبل وبعداألقلمة عند‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪15‬م‪:‬‬
‫يستخدم لتنفيذ هذا النشاط حيوان زاحف وهو الضب المصري‪:‬‬
‫‪.)Egyptian Spiny-tailed Lizard( Uromastyx aegyptia‬‬
‫يجلب عدد من الضبان إلى المعمل ‪ ،‬ويوضع البعض منها في وعاء‬
‫ذو حجم مناسب للضب يحتوي على الثلج المجروش وتقاس درجة‬
‫ح اررة جسمها كل ‪ 5‬دقائق من خالل استخدام ميزان ح اررة يمرر في‬
‫فتحت المذرق للضب ‪ Cloaca‬وتسجل في جدول خاص (درجة‬
‫الح اررة الدنيا ما قبل األقلمة)‪ .‬وعدد آخر من الضبان توضع في‬
‫صندوق خشبي ذو حجم مناسب للضب وتعلق عليه مصابيح كهربائية‬
‫توفر الح اررة المطلوبة لقياس درجات ح اررة جسم الضب كل ‪ 5‬دقائق‬
‫أيضا وتسجل (درجة الح اررة العليا للضب قبل األقلمة)‪ .‬بعد ذلك‬
‫توضع الضبان في غرفة بيئية تضبط فيها درجة ح اررة الغرفة عند ‪15‬‬

‫‪-26-‬‬
‫درجة مئوي ‪ ،‬وتترك لمدة أسبوعين على أن تتفقد الضبان بالطعام‬
‫وتراقب في فترة األقلمة الجديدة‪ .‬وبعد انتهاء تلك المدة ‪ ،‬يعاد إجراء‬
‫التجربتين السابقتين للضبان بنفس الخطوات ‪ ،‬أحداهما على الثلج‬
‫المجروش وأخرى تحت تأثير المصابيح الكهربائية وتقاس درجات‬
‫الح اررة للضبان كل ‪ 5‬دقائق وتسجل القيم في جدولين آخرين هما‬
‫(درجة الح اررة الحرجة الدنيا والعليا بعد القلمة)‪ .‬تقارن النتائج فيما‬
‫بينها وتفسر بحسب المعطيات‪.‬‬
‫تقدير حجم الجماعة بطريقة الصيد والتعليم ثم إعادة الصيد‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تستخدام مجموعة من بذور الفاصولياء البيضاء (التي تمثل حجم‬
‫الجماعة غير معروفة العدد)‪ .‬يتم أخذ عينة عشوائية من هذه البذور‬
‫(والتي تعبر عن الصيد األول) ويتم تلوينها او استبدالها (بنفس العدد)‬
‫من بذور فاصولياء حمراء اللون‪ .‬تعاد البذور الحمراء التي تمّ‬
‫استبدالها إلى المجموعة األولى (الكلية)‪ .‬يتم خلطها جيداً ومن ثم‬
‫تعاد الخطوة السابقة مرة أخرى وهي إعادة أخذ عينة عشوائية جديدة‬
‫من المجموعة الكلية التي فيها بذور بيضاء وأخرى حمراء‪ .‬تطبق‬
‫معادلة لنكولن وهي‪ :‬حجم الجماعة = (م ‪ x‬ص)‪ /‬ج‪.‬‬
‫أثر الضوء في مناسل الطيور‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫تجلب مجموعة من ذكور طيور السمان (نفس العمر والوزن والحالة‬
‫الصحية) إلى المعمل‪ ،‬وتوضع نصفها في غرفة بيئية تتعرض لعدد‬
‫‪ 16‬ساعة ضوء و‪ 8‬ساعات ظالم دامس (وتسمى الغرفة النهارية)‪.‬‬
‫والنصف اآلخر منها توضع في غرفة أخرى تتعرض لعدد ‪ 8‬ساعات‬
‫ضوء و‪ 16‬ساعة ظالم (وتسمى الغرفة الليلية)‪ .‬وتوحد الغرفتان‬
‫البيئيتان بنفس درجة الح اررة ونفس الكمية ونوعية الغداء (علف حمام)‬
‫والماء ‪ ...‬وتوضعان تحت المراقبة مدة أربعة أسابيع قادمة‪ .‬يتم خالل‬
‫تلك الفترة مراقبة سلوك الطيور وتفقد الغداء والماء ونظافة المكان‬
‫الموجودة فيها‪ .‬بعد تلك المدة الزمنية ‪ ،‬تؤخذ كل مجموعة وتخدر‬
‫وتشرح وتؤخذ منها الخصي ليتم قياس وزنها وأخذ المتوسط الحسابي‬
‫لها ‪ ،‬وتقارن األوساط الحسابية للمجموعتين ويفسر سبب االختالف‬
‫بينهما‪.‬‬

‫الرطوبة كعامل محدد لالنتشار‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪-27-‬‬
 ‫يتم اختيار أنواع من الحشرات التي يسهل جمعها من البيئة الطبيعية‬
‫المحلية‪ .‬ومن أفضل هذه األنواع الجراد الصحراوي ‪Schistocerca‬‬
‫‪ gregaria‬والنطاط ‪ Conocephalus mandibularis‬والخنافس‬
‫الكبيرة والصغيرة ‪ .Adesmia cancellata‬يتم توزين هذه الحشرات‬
‫كل على حدة (قبل البدء بالتجربة) ومن ثم توضع في الفرن الحراري‬
‫تحت ‪ 70 ، 60 ، 50 ، 40‬درجة مئوي وتبقى لمدة ‪ 10‬دقائق‬
‫وتسجل األوزان في كل مرة في جدول معد لذلك‪ .‬يتم التعرف على‬
‫درجة الح اررة التي فقدت عندها الحشرة أكبر كمية من بخار الماء‬
‫(الدرجة الحرجة)‪ ،‬وتسجل درجات الح اررة المميتة لها‪ .‬تحسب كمية‬
‫الماء المفقود بطرح الوزن الثاني من الوزن األول الذي يسبقه‪ .‬وكذلك‬
‫يمكن حساب نسبة الرطوبة في تلك الحشرة بقسمة الفرق في الوزنين‬
‫على الوزن األول للحشرة‪ .‬ومن ثم تفسر وتناقش وفقا للنتائج‪.‬‬
‫االختبار العملي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫الجهنى‪ ،‬عوض متيريك و البلوي‪ ،‬حمود فارس و السعيد‪ ،‬محمد صالح الدين (‪ .)2001‬الدليل‬
‫‪References‬‬ ‫العملى للبيئة الحيوانية‪ .‬مطابع جامعة الملك سعود‬
‫‪ Social competences: Assessment of knowledge and correct deduction‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫‪presented in discussions (10 grades).‬‬
‫‪methods‬‬ ‫)‪ Grade obtained at lab exams (20 grade‬‬

‫‪-28-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 374‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Aquatic-Ecology‬‬
‫‪Language‬‬
‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪6th level‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫مقدمة وتهيئة الطالب للسالمة في المختبر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫تدريب الطالب على طرق اخذ عينات المياه ودراسة احد المجاري المائية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫العذبة‬

‫قياس االكسجين المذاب المستهلك بواسطة االسماك ( في الضوء وفي الظالم)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫تجربة تأثير الح اررة على االسماك (البلطي)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫قياس درجة ملوحة المياه لعينات من المياه العذبة والمالحة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫مراجعة عامة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Course‬‬ ‫االختبار االول (‪ 15‬درجة)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪description‬‬
‫تجربة تأثير درجة الملوحة على االسماك (البلطي)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫تجربة ظاهرة فقدان االمالح من االسماك (البلطي)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫تجربة ظاهرة امتصاص االمالح في االسماك (البلطي)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫تجربة تأثير الملوثات على اسماك البلطي (المعادن الثقيلة)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫دراسة االنتقاء الغذائي في االسماك ( البطريخ)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫مراجعة عامة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫االختبار الثاني (‪ 15‬درجة)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬

‫متيريك عوض الجهني و البلوي‪ ,‬حمود فارس و السعيد‪ ,‬محمد صالح الدين (‪ .)2002‬الدليل‬
‫‪References‬‬ ‫العملي في البيئة الحيوانية‪ ,‬جامعة الملك سعود‪ ,‬النشر العلمي‪ ,‬الرياض ‪ ,‬المملكة العربية السعودية‪.‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫يتم تقييم الطالب في العملي عن طريق اختبارين (في منتصف ونهاية الفصل الدراسي)‬
‫‪methods‬‬

‫‪-29-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 375‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Pollution‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪7th level‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫تلوث البيئة بالكائنات الدقيقة ‪ ,‬بيئة أجار‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس الغبار املرتاكم ‪,‬اصطياد اجلسيمات امللوثة للهواء والتعرف على أنواعها‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس الغبار العالق ‪ ,‬استخدام الكهرباء الساكنة ملقاومة تلوث اهلواء باجلسيمات‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس تلوث اهلواء بالغازات " التعرف على طرق القياس املختلفة"‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس تلوث املياه باجملاري‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس األكسجني الذائب باملاء‪ .‬قياس ثاين اكسيد الكربون الذائب‪ .‬قياس‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫األكسجني احليوي املستهلك‪.‬‬
‫قياس األكسجني الكيميائي املستهلك‪ .‬قياس معامل االشباع باالكسجني‪ .‬قياس‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬
‫العجز االكسجيين‪.‬‬
‫‪description‬‬
‫قياس تلوث املياه باملواد الكيميائية ( النيرتات‪ ,‬الكربيتات‪ ,‬الفوسفات)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس تلوث املياه بالعناصر املعدنية ( الرصاص‪ ,‬احلديد‪ ,‬اخلارصني‪ ,‬الزئبق)‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس تلوث املياه باملواد الذائبة‪ .‬قياس تلوث املياه باملواد العالقة‪ .‬قياس تلوث‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫املياه باملواد العضوية‪.‬‬
‫التلوث الفيزيائي ‪ :‬تلوث البيئة بالضوضاء‪ .‬تلوث البيئة باملواد املشعة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تلوث الغذاء‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس تلوث احلليب بطريقة أزرق املثلني االختزايل‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫امتحان العملي للجلسات السابقة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫الطيب ‪ ،‬نورى طاهر وجرار ‪ ،‬بشير محمود (‪.) 2003‬التلوث الداخلى للمنازل ‪ .‬مدينة الملك‬
‫عبد العزيز للعلوم والتقنية‪.‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪-‬التلوث بالغبار – نورى طاهر الطيب و بشير محمود جرار (‪ – )2002‬مكتبة الملك فهد‬
‫الوطنية‪.‬‬

‫االختبار العملي األول (‪ 15‬درجة)‬

‫‪Assessment‬‬ ‫االختبار العملي الثانى (‪ 15‬درجة)‬
‫‪methods‬‬

‫‪-30-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 381‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Economics of Aquaculture‬‬
‫‪Language‬‬
‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪Elective course‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫مقدمة عن اقتصاديات االستزراع السمكي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫طرق حساب التكاليف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫كيفية إنشاء المزارع السمكية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫معرفة أنواع األسماك االقتصادية بالمملكة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫معرفة ودراسة القشريات االقتصادية بالمملكة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مواد ووسائل الصيد المختلفة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬
‫األختبار العملي األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪description‬‬
‫أنواع األحواض السمكية واإلدوات المستخدمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫األحواض الترابية ( البرك )‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫األحواض الخراسانية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫أحواض الفيبر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫األحواض الزجاجية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االقفاص العائمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار العملي الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪-‬د‪ .‬إبراهيم سليمان ‪ ،‬د‪ .‬محمد جابر عامر (‪ .)2008‬سلسلة اقتصاديات الزراعة والغذاء‪ -4 :‬نظم‬
‫االستزراع السمكي – اإلدارة واإلقتصاديات‪ 192 .‬صفحة – دار الفكر العربي‪.‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪2- Brown, E. (2016). World fish farming: Cultivation and economics.‬‬
‫‪Springer, 447 Pages.‬‬
‫‪ Reports for visit some fish farms (20 Grades).‬‬
‫‪Assessment‬‬
‫‪ Final lab exam (10 Grades).‬‬
‫‪methods‬‬

‫‪-31-‬‬
Course ID ZOO 382 2 ( 1+0+1 )
Course title Entomofauna of Saudi Arabia
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫دراسة استخدام مفاتيح تصنيف الحشرات‬ 1 2

Course ‫تجميع عينات الحشرات من الحقل وتصنيفها باساخدام المفاتيح‬ 2 4

description ‫حفظ عينات الحشرات باستخدام طرق الحفظ المختلفة‬ 2 4
‫التعرف المورفولوجي ألنواع مختلفة من الحشرات الصحراوية‬ 3 6
)‫باستخدام مفاتيح تصنيفية مورفولوجية (أختام حياة مختلفة‬
‫دراسة أنواع البعوض فى المملكة‬ 1 2
‫دراسة سوسة النخيل من حيث الشكل الظاهرى ودورة الحياة‬ 1 2
‫حشرات الجثث من حيث الشكل الظاهرى ودورة الحياة‬ 1 2
‫تصنيف الحشرات باستخدام طرق حديثة مثل التصنيف الجزيئي‬ 2 4
‫اإلختبار النهائي‬ 1 2
Total 14 28
E.L. Mantle and M.S. Upton (2010). Methods for Collecting,
References Preserving and Studying Insects and Other Terrestrial Arthropods.
Australian Entomological Society. Australia.
 Note from practical abilities of identifying insects (5 grades).
Assessment  Social competences: Assessment of knowledge and correct
methods deduction presented in discussions (5 grades).
 Grade obtained at lab exams (20 grade)

-32-
Course ID ZOO 412 2 ( 1+0+1 )
Course title Parasite Immunology
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
:‫الوصف التشريحي لجهازالمناعة (دراسة الجهاز الليمفاوى‬ 3 6
T ‫ خاليا‬,‫ العقدالليمفاوية‬,‫األنسجة الليمفاويية المركزية والطرفية‬
B ‫وخاليا‬
‫أنواع الطفيليات التي تصيب االنسان والحيوان وطرق العدوي‬ 3 6
Course ‫المختلفة‬
description ‫االمتحان العملي االول‬ 1 2
‫البلعمة ودورها في التخلص من بعض الطفيليات (تجربة كفاءة‬ 2 4
)‫االعضاء باستخدام المجهر الفلوروسنتى‬
‫تقنية اإلختبارات المعملية لتحضير األنتيجين من الطفيليات‬ 2 4
‫تشخيص اإلصابة بالطفيليات بإستخدام تقنية األجسام المضادة‬ 2 4
‫االمتحان العملي الثاني‬ 1 2

Total 14 28
 Derek Wakelin (2010) Immunity to Parasites: How Parasitic
References Infections are Controlled. Cambridge University Press
 Note from practical abilities of identifying different component of
immune system and different immune responses to the parasitic
infection (5 grades).
Assessment
methods  Social competences: Assessment of knowledge and correct
deduction presented in discussions (5 grades).
 Grade obtained at lab exams (20 grade)

-33-
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 413‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Entomology and Environmental Health‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪Elective course‬‬
‫‪List of Topics‬‬ ‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫دراسة أنواع البعوض (االنوفيلس‪ ،‬الكيولكس االيدس) من حيث‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫وصفها ودورة حياتها وتوزيعها ودورها في نقل األمراض التي‬
‫تسببها لالنسان‪.‬‬
‫دراسة البراغيث والذباب والبق من حيث وصفها ودورة حياتها‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫وتوزيعها ودورها في نقل األمراض التي تسببها لإلنسان والحيوان‪.‬‬
‫دراسة الحشرات األرضية وتأثيرها على البيئة األرضية‪ :‬كوليمبوال‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الصراصير‪ ،‬أبرة العجوز‪.‬‬
‫دراسة الحشرات شبه األرضية وتأثيرها على البيئة األرضية‪ :‬النمل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫األبيض‪ ،‬الحفار‪ ،‬أسد النمل‪ ،‬الخنفساء والنمل الحقيقي ( نملة‬
‫السمسوم)‪( .‬الوضع التصنيفي ووصف ودورة الحياة والتوزيع‪).‬‬
‫دراسة الحشرات المائية وتأثيرها على البيئة األرضية‪ :‬الرعاشات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬ ‫وخنفساء الماء ويرقات البعوض (الوضع التصنيفي ووصف ودورة‬
‫‪description‬‬ ‫الحياة والتوزيع‪).‬‬
‫راسة الحشرات المفيدة وتأثيرها على الحياة البشرية وتأثيرها على‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫المحاصيل النباتية ودورها في التلقيح‪ :‬دودة الحرير‪ ،‬نحل العسل‪.‬‬
‫والفراشات والعثة (الوضع التصنيفي ووصف ودورة الحياة‬
‫والتوزيع‪).‬‬
‫دراسة الحشرات المفيدة ودورها في مكافحة اآلفات‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫المفترسات‪ :‬حصان ابليس والدعسوقة (ابو العيد) وأسد النمل‪ ،‬أسد‬
‫المن‪.‬‬
‫الطفيليات‪ :‬الدبابير الطفيلية‪.‬‬
‫االختبار العملي االول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫دراسة الحشرات الضارة وتأثيرها على النباتات‪ :‬الجراد ويرقات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫سوسة النخيل الحمراء(الوضع التصنيفي ووصف ودورة الحياة‬
‫والتوزيع‪).‬‬

‫‪-34-‬‬
 ‫دراسة الحشرات الضارة وتأثيرها على الحيوانات‪ :‬ذبابة الخيل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫وذبابة االسطبالت وذبابة النوم و التدويد‪( .‬الوضع التصنيفي‬
‫ووصف ودورة الحياة والتوزيع ودرها في نقل االمراض)‬
‫دراسة الحشرات الضارة وتأثيرها على حياة اإلنسان ومنتجاته‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫خنافس الجلد والعثة وحشرات المواد المخزونة‪( .‬الوضع التصنيفي‬
‫ووصف ودورة الحياة والتوزيع ودرها في نقل االمراض)‬
‫دراسة توزيع الحشرات في بيئات مختلفة وتأثيرها على الكائنات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الحية‪.‬‬
‫مراجعة نهائية‬
‫االمتحان النهائي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Walker, Alan (1994). The Arthropods of Human and Domestic‬‬
‫‪Animals. Chapman & Hall.‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫‪ Note from practical abilities of identifying insects (5 grades).‬‬
‫‪methods‬‬ ‫‪ Social competences: Assessment of knowledge and correct‬‬
‫‪deduction presented in discussions (5 grades).‬‬
‫)‪ Grade obtained at lab exams (20 grade‬‬

‫‪-35-‬‬
Course ID ZOO 420 2 ( 1+0+1 )
Course title Comparative Vertebrate anatomy
Language English
Level of study 7th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Identification of the early embryonic growth 1 2
stages of the vertebrate animal, as well as
identification of the dorsal nerve cord and the
spinal cord Notochord. With the aim of
identifying the three embryonic
(macromolecular), namely the acetoderm,
mesoderm, and endoderm, from which the
vertebrate animal organs originate.
Identify the skin components of the Lancelet. 1 2
Identify the components of the skin of the
Lamprey. Acknowledgment of the structural
structure of the horny teeth in the Lamprey
tongue in order to demonstrate the skin
components of the aquatic vertebrates.
Identify the components of the skin of the shark 1 2
and another bone fish. Identification of flakid
Course skin scales, Cycloid scales, Ctenoid scales,
description Cosmoid scales, Ganoid scales. In order to
determine the components of the skin in aquatic
vertebrate
Identify the components of the frog skin and 1 2
another snake. Identify the components of the
Uromastyx skin. To compare skin in amphibians
with reptile skin.
Identification of snake skin components 1 2
(reptiles). Identify the skin of the turtle. With the
aim of showing the skin in some reptiles
Identify feather types with emphasis on contour 1 2
feathers. Identification of the components of the
skin of birds in order to characterize birds.
The first practical test 1 2
Identify the skeletal parts of the shark and another 1 2
of the tilapia. Identify parts of the frog skull
(dorsal and ventral) as well as the mandible.
Identify the skeletal parts of a reptile animal. 1 2
Identify the skeletal parts of a wild tortoise. To

-36-
 identify parts of the skull of a poisonous snake
and another non-toxic.
Identify the skeleton of a pigeon (bird) and 1 2
another of a rabbit (mammals) focusing on the
skull, limbs and some vertebrae.
Identification of the component parts of the 1 2
mammalian skulls, herbivores (sheep, camel,
rabbit) as well as identification of the dental
equation.
Identification of the components of mammalian 1 2
carnivores (dog, cat, human) as well as
identification of the dental equation.
General Review 1 2
The second practical test 1 2
Total 14 28
Dakhil, M. A. 2009. Comparative Vertebrate Anatomy. Lecture
References notes. Zoology department, College of Science KSU.

Assessment - First Exam (15 grade)

methods - Second Exam (15 grade)

-37-
Course ID ZOO 423 2 ( 1+0+1 )
Course title Principles of descriptive embryology
Language Arabic
Level of study 7th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫قطاع عرضي فى خصية الضفدعة والحيوانات المنوية‬ 1 2

‫قطاع عرضي فى مبيض الضفدعة‬ 1 2

‫مراحل اإلنقسام فى جنين الضفدعة‬ 1 2
)Zygote,2,4,8,16,cells and morula(
Blastocyst stage‫ و‬Gastrula stage 1 2
Neurla stage 1 2
Tad pole stage 4 mm. and 10 mm 1 2
Course Midterm lab exam 1 2
description
)‫الجهاز التناسلي للدجاجة (ذكر – أنثى‬ 1 2
‫قطاع عرضي فى خصية ومبيض الطيور‬ 1 2
‫مراحل اإلنقسام فى جنين الدجاج‬ 1 2
Primitive streak section of the chick embryo 1 2
24hr chick embryos sections 1 2
33hr chick embryo sections 1 2
The Final Exam : (10marks) 1 2
Total 14 28
Title: hand book of lab of descriptive Embryonic s/ by Ahmed Al
References Himaidi/ King Saud University Press/2011/1432H.
Assessment 2 exams (10marks) +Weekly reports 10 marks =30 marks
methods

-38-
 Course ID ZOO 424 2 ( 1+0+1 )
Course title Principles of Experimental embryology
Language English
Level of study 8th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Tools and devices used in experimental embryology 1 2
labs.
Micro tube preparation: Hair loop and needles pull 1 2
micro tubes.
Activate the ovaries with hormones in the frog 1 2
Superovulation of frog: Activate ovaries by the 1 2
pituitary gland.
Chick embryo : Making a window on chicken 1 2
embryo
The Shell cover of chicken embryo development 1 2
Making whole mount slide of chicken embryo 1 2
Course Teratology: Effect of some factor affected embryos 1 2
description development.
Reproductive Cycle :Vaginal smear estrus cycle 1 2
detection
In vitro fertilization (IVF) :Superovulation and in 1 2
vitro fertilization in mice.(Sperm and ova collection
and )
Embryo transfer : Embryo development and 1 2
transfer of embryos
Embryo Staining: Staining mammalian embryos 1 2
(Cleavage).
Visiting or attending of applied Embryology lab 1 2
(e.g. IVF unit)
Final Exam 20 marks 1 2
Total 14 28
1- Embryonic Technologies/ by Ahmed Al Himaidi/ King Saud University
References Press/2012/1433H.

Assessment Final Exam : (20 marks) +Weekly reports 10 marks =30 marks
methods

-39-
Course ID ZOO 425 2 ( 1+0+1 )
Course title Economic Fishes and Crustaceans
Language Arabic
Level of study 8th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫أعضاء جسم األسماك الخارجية والداخلية‬ 1 2
‫تشريح االسماك‬ 1 2
‫أسماك البلطي‬ 1 2
) ‫أسماك القرموط ( السلور‬ 1 2
‫أسماك المبروك‬ 1 2
‫أسماك الزينة‬ 1 2
Course ‫األختبار العملي األول‬ 1 2
description ‫أسماك الهامور‬ 1 2
‫أسماك العربي‬ 1 2
‫أسماك الحليب‬ 1 2
‫أسماك السيجان‬ 1 2
‫القشريات البحرية‬ 1 2
‫الروبيان البحري‬ 1 2
‫االختبار العملي الثاني‬ 1 2
Total 14 28
‫ محمد‬، ‫ محيى السعيد عيسى‬، ‫ عبد الرحمن عبداللطيف الجمل‬، ‫ أحمد عبدالوهاب برانيه‬.‫د‬.‫أ‬
‫) األسس العلمية والعملية لتفريخ ورعاية‬1996( ‫ شريف شمس الدين صادق‬، ‫فتحي عثمان‬
‫ الدار العربية للنشر‬، ‫ الجزء الثاني‬، ‫ الجزء األول‬، ‫األسماك والقشريات في الوطن العربي‬
.‫ جمهورية مصر العربية‬، ‫ القاهرة‬، ‫والتوزيع‬

References 2- Guillaume, J., Kaushik, S., Bergot, P., Metailler, R.(2001).

Nutrition and Feeding of Fish and Crustaceans. Springer-Praxis
Books in Aquaculture and Fisheries. 411 Pages.
3- Bone Q. and Moore R.H. (2008). Biology of fishes (3rd edition).
Taylor and Francis group (Publisher). 469 pages.

 Anatomy of fish and crustaceans (10 Grades)

Assessment  Midterm lab exam (10 Grades).
methods  Final lab exam (10 Grades).

-40-
Course ID ZOO 432 2 ( 1+0+1 )
Course
Endocrinology
title
Language
English
Level of
7th level
study
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Introduction to Animal house, rodent raring, care 1 2
and treatment.
Introduction of Endocrinology, glands, hormones 1 2
Types of glands, Types of hormones, Mechanism of 1 2
action
Pituitary gland: Structure, hormones and histology 1 2
Adrenal gland: Introduction, Structure, hormones 1 2
and histology
Thyroid gland: Structure, hormones and histology 1 2
Course Midterm Lab exam =10 marks 1 2
description Thymus gland: Introduction, Structure, hormones 1 2
and histology
Parathyroid gland: Introduction, Structure, 1 2
hormones and histology
Pancreas and glucose regulation in body 1 2
Histology of male reproductive glands 1 2
Histology of female reproductive glands 1 2
Anatomy and histology of neuroendocrine gland 1 2
Pineal Hypothalamus
Final lab exam 10 marks 1 2
Total 14 28
Comparative Vertebrate Endocrinology, by Bentley, Cambridge Univ. Press.
Cambridge. (2000).
References http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookENDOCR.ht
ml
http://www.vivo.colostate.edu/hbooks/pathphys/endocrine/basics/index.html
Assessmen Lab reports 12 marks + Midterm exam 8 marks+ final exam 10 = 30 Marks
t methods

-41-
Course ID ZOO 433 2 ( 1+0+1 )
Course title Immunology
Language English
Level of study 8th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Introduction to Immunity 1 2
Anatomy of Lymphoid organs 1 2
Histology of Lymphoid organs 1 2
Immunization and antibody production 1 2

Antibody and Antigen & Heamagglutination 1 2

Midterm exam 1 2

Course Phagocytosis 1 2
description Isolation of white blood cells 1 2
Differential count of white blood cells 1 2
Enzyme-linked immunosorbent assay [ELISA]- 1 2
1
Enzyme-linked immunosorbent assay [ELISA]- 1 2
2
Western blot 1 2
Immunohistochemistry 1 1 2
Final exam 1 2
Total 14 28
rd
Immunology book 3 ed.by Richard M Hyde 1995 Williams and
References Wilkins prss.USA.
Assessment  Lab reports 10+ midterm lab exam 10 + final exam 10
methods

-42-
Course ID ZOO 434 2 ( 1+0+1 )
Course title Renal physiology
Language Arabic
Level of study Elective course
Course No. of Contact
List of Topics
description Weeks Hours
‫) البرمائيات‬pronephrone( ‫أمثلة على نظام الكلى في األسماك‬ 1 2
)metanephrone( ‫) والثدييات‬mesonephrone(
.‫) في األرنب‬renal system( ‫تشريح النظام الكلوي‬ 1 2
.‫) في األرنب‬renal system( ‫األنسجة النظام الكلوي‬ 2 4
The ultra-structure histology of the renal system 1 2
The ultra-structure histology of the kidney 1 2
‫جمع عينات البول في الحيوانات المختلفة‬ 1 2
1st. Lab exam (15 marks). 1 2
‫التحليل المورفوفوجي لعينات البول‬ 1 2
‫التحليل الكيميائي لعينات البول‬ 1 2
Urinary calculi morphological and physical 1 2
analysis
Urinary calculi chemical analysis (Ammonia, 1 2
Magnesium Cysteine)
Urine and stone samples test (Indigo, 1 2
Sulfonamide Xanthine)
The F inal Exam : (15marks) 2
Total 14 28

 Practical Animal. Biology Book I, By Al-hussaini and Demian 1973, Dar

ALmaref, Cairo Egypt.
 Urine Sample Test lab book: by prof Altayeb Nandi Jarrar B. King Saud
University. press 2000.in Arabic
References
‫هـ مطابع جامعة الملك سعود‬1420 ‫ بشير جرار‬.‫ د‬، ‫د نوري طاهر الطيب‬.‫ تاليف أ‬:‫ تحليل البول‬
‫هـ مطابع‬1424 ‫ بشير جرار‬.‫ د‬، ‫د نوري طاهر الطيب‬.‫ التقنية المخبرية في تحليل الحصوات تاليف أ‬
‫جامعة الملك سعود‬

First lab exam15 marks + Final Lab exam 15 marks=30 Marks

Assessment
methods

-43-
Course ID ZOO 435 2 ( 1+0+1 )
Course title Neurophysiology
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫تشريح الجهاز العصبي المركزي فى االرنب‬ 1 2
‫تشريح الجهاز العصبي الطرفي فى االرنب‬ 1 2
‫ المخ‬- ‫األنسجة فى الجهاز العصبي المركزي فى االرنب‬ 1 2
‫األنسجة فى الجهاز العصبي المركزي فى االرنب – الحبل‬ 1 2
‫الشوكي‬
‫االنسجة فى الجهاز العصبي الطرفي فى االرنب‬ 2 4
Reflex arc action 1 2
Course 1st. Lab exam (10 marks). 1 2
description
The smelling sense organ anatomy and 1 2
histology
The sensory organ eye anatomy and histology 1 2
The auditory sense organ anatomy and 1 2
histology
Neurotransmitter substance injection 1 2
Examine of neurotransmitter substance 1 2
The Final Exam : (10 marks) 1 2
Total 14 28
Practical Animal. Biology Book I, 2 By Al-hussaini and Demian
References 1973, Dar ALmaref, Cairo Egypt.
Assessment Lab reports 10 + 1st lab exam 10 + final Lab exam 10 =30 Marks
methods

-44-
Course ID ZOO 436 2 ( 1+0+1 )
Course title Reproductive physiology
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
The Anatomy of the reproductive system in 1 2
males Rabbit.
The Anatomy of reproductive system of female 1 2
Rabbit.
The histology of the reproductive organs of 1 2
male rabbit
The histology of the reproductive organs of 1 2
female rabbit
Gametogenesis in male and the formation of 1 2
sperm in rabbit
Oogenesis in females and ovary structure 1 2
The histology of Reproductive cycle and estrus 1 2
Course cycle stages
description Reproductive Cycle :Vaginal smear estrus cycle 1 2
detection in mice
Pregnancy test and Ultrasound 1 2
The histology of the placenta 1 2
In vitro fertilization (IVF) :Superovulation and 1 2
in vitro fertilization in mice.(Sperm and ova
collection )
Embryo transfer : Collection and transfer of 1 2
embryos
Embryo Staining: Staining mammalian embryos 1 2
(Cleavage).
The Final Exam 1 2
Total 14 28
- Animal Lab. Biology Book 2 and 3 By Elbanhawy
- Embryonic Technologies/ by Ahmed Al Himaidi/ King Saud
References
University Press/2012/1433H.

 The Final Exam : (20 marks) +Weekly reports 10 marks =30 marks
Assessment
methods

-45-
Course ID ZOO 441 2 ( 1+0+1 )
Course title Histochemistry
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫المثبتات والتثبيت‬ 1 2
Carbohydrates in tissues , PAS method 1 2
Best carmine method, Alcian blue method 1 2
Protein , Bromophenol blue method 1 2
Amino Acids, Millon reaction 1 2
Lipids , Sudan black B method 1 2

Course ‫االختبار العملى األول‬ 1 2

description Nucleic acids , DNA & RNA (Methyl 1 2
green pyronin method
DNA (Feulgen methods) 2 2
Pigments (Prussian blue method) 1 2
Minerals (von kossa method) 1 2
TUNEL method for apoptosis 1 2
‫مراجعة عامة‬ 1 2
‫االختبار العملي الثانى‬ 1 2
Total 14 28
Histochemistry Science Technology& Aspirations King Saud
References University Press (2007).
 Social competences: Assessment of knowledge and correct
Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-46-
Course ID ZOO 455 2 ( 1+0+1 )
Course title Genetic engineering
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Cell Culture: 1 2
 Handling of Cell Culture
 Sub-culturing of Cells
DNA Isolation: 1 2
 Preparation of Buffer and Reagents
 Cell Lysis and DNA Isolation
 Purification of DNA
 Quantification of DNA
Polymerase Chain Reaction (PCR): 1 2
 Concept of PCR and Primer Design
 Master mix preparation
 Programming of PCR
 Amplification of DNA by PCR
RNA Isolation: 1 2
 Buffer and Reagents Preparation for
RNA Isolation
Course  Lysis of Cells and RNA Isolation
description  Purification of RNA
 Quantification of RNA of Nano
drop
DNA Gel electrophoresis: 1 2
 Basics of DNA Gel Electrophoresis
 Preparation of Buffers for
Electrophoresis
 Gel Loading of DNA Samples
 Staining and Visualization of DNA
‫االختبار العملى األول‬
RNA Gel electrophoresis: 1 2
 Preparation of Buffers for RNA
Electrophoresis
 Gel Loading of RNA Samples
 Staining and Visualization of RNA
Synthesis of Complementary DNA 1 2
(cDNA):
 Preparation of cDNA Master mix

-47-
  PCR Programming for cDNA
2Synthesis
 A2mplification of cDNA
Real Time PCR (qPCR): 1 2
 Programming of Light Cycler qPCR
Machine
 Master mix Preparation for qPCR
 Amplification of Genes by qPCR.
Quantification of Differential Expression 1 2
of Genes:
 Data Mining of Amplified qPCR
 Genes Fold-up and down
Regulation of Amplified
 Genes Data Representation Method
Analyzing Genes Sequences Using 1 2
BLAST (Bio-informatics) Tool:
 Designing of Primers
 Similarity Index of DNA or RNA
Using BLAST
‫مراجعة عامة‬
‫االختبار العملي الثانى‬ 1 2
Total 14 28
An Introduction to Genetic Engineering 3rd Edition by Dr Desmond
References S. T. Nicholl (2012).
 Social competences: Assessment of knowledge and correct
Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-48-
Course ID ZOO 456 2 ( 1+0+1 )
Course title Bioinformatics
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
.‫مدخل الى علم المعلوماتية الحيوية‬ 1 2
‫ خصائص‬, ‫التسلسالت الجينومية‬ 1 2
.Minion ‫تقنيات الجيل الثالث المختبرية معرفة التسلسل النوي‬ 1 2
.‫استخدام قواعد البيانات‬ 1 2
. BLAST ‫تحليل البيانات ببرنامج‬ 1 2
Dynamic ‫محاذاة سالسل الحمض النووي والبروتينات‬ 1 2
. programming
)‫محاذاة سالسل الحمض النووي والبروتينات (المزدوجة‬ 1 2
.MEGA+online tools
Course
description ‫محاذاة سالسل الحمض النووي والبروتينات‬ 1 2
(Multiple alignment) MEGA + online tools
PSI-BLAST 1 2
Find-a-gene project
.‫قواعد التحليل الفيلوجيني عبر استعمال احدث الخوارزميات‬ 1 2
‫تنبؤ العالقة الوظيفية للبروتينات األساسية في الخلية والقواعد‬ 1 2
.‫المزدوجة للجينات‬
.‫ تحليل البيانات‬,‫تقنية رقائق الحمض النووي الدقيقة‬ 1 2
.‫ تطبيق استعمال الخوارزميات‬: ‫تحليل البيانات‬ 1 2
‫امتحان العملي‬ 1 2
Total 14 28
- Jonathan M. Keith 2017. Bioinformatics Volume II: Structure, Function, and
Applications Second Edition. Humana Press Springer New York. pp 422
References - KEN NGUYEN, XUAN GUO and YI PAN. 2016. MULTIPLE BIOLOGICAL
SEQUENCE ALIGNMENT Scoring Functions, Algorithms and Applications
2016 by John Wiley & Sons, In. pp231.
Each student will achieve an extended bioinformatics analysis using several
Assessment algorithms introduced in the practical sessions. Each taught section is
methods evaluated by continuous assessment (20 pnts) and by a final oral presentation
(10 pnts).

-49-
Course ID ZOO 457 3 ( 2+0+1 )
Course title Cytogenetics and cell culture
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Introduction to course; Lab safety; Hand 1 2
washing; lab notebooks
Design and Equipment for the Cell 1 2
Culture Laboratory
Aseptic techniques and Cleaning the 1 2
Biological Safety Cabinet
Transfer of Liquids; Sterility check – 1 2
Media fill
Inverted microscope; receive cells; Feed 1 2
Passaging by split ratios 1 2

Course Introduction to Hemocytometer and 1 2

Manual Cell Counting
description Automated Counting 1 2
Seeding of Cells in T25 Flask 1 2
Cell Staining Using Light and Florescent 1 2
Microscopes
Chromosome Preparation from Cell 1 2
Cultured Cells Part 1
Chromosome Preparation from Cell 1 2
Cultured Cells Part 2
Chromosome Abnormality (Pre-Fixed 1 2
Slides)
‫االختبار العملى‬ 1 2
Total 14 28
Culture of Animal Cells: A Manual of Basic Technique and
Specialized Applications, Sixth Edition by R. Ian Freshney. (2011)
References

 Social competences: Assessment of knowledge and correct

Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-50-
Course ID ZOO 458 2 ( 1+0+1 )
Course title Human genetics
Language Arabic
Level of study Elective course
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Pedigree analysis- introduction Mendelian 1 2
inheritance; Pedigree analysis- introduction-
Mendelian inheritance;
OMIM Online Mendelian Inheritance in Man 1 2
Pedigree analysis- Non-Mendelian inheritance 1 2
(Mitochondrial inheritance, anticipation, genomic
imprinting and dosage compensation)
DNA Extraction 1 2
PCR 1 2
Sequencing NGS; 1 2
Course Human Genome Resources at NCBI , The Human 1 2
description Gene Mutation Database (HGMD)
Population genetics analysis 1 2
GWASdb v2: an update database for human 1 2
genetic variants
Chromosomal analysis (in vitro, in vivo); 1 2
In silico analysis. [ Mitel man Database of 1 2
Chromosome Aberrations and Gene Fusions in
Cancer ]
Consanguineous marriages and common adult 1 2
diseases
‫مراجعة عامة‬ 1 2
‫االختبار العملي الثانى‬ 1 2
Total 14 28
 Human Genetics 5th Edition. 2017. Paperback ISBN: 9788131248706
References  Chromosome Structure and Aberrations. 2017. Editors: Bhat, Tariq
Ahmad, Wani, Aijaz Ahmad (Eds.) ISBN 978-81-322-3673-3
 Social competences: Assessment of knowledge and correct
Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-51-
Course ID ZOO 461 2 ( 0+0+2 )
Course title Laboratories technology
Language English
Level of study 8th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
Introduction and handling of experimental 1 2
animals
Preparation of physiological fluids 2 4
Collecting blood samples from experimental 1 2
animals
First exam 1 2
Course Glucose , Protein, ALP, AST,ALT and Albumen 2 4
description analyses
Urea ,Uric acid and Creatinine content 1 2
Urine chemical analyses 1 2
Gross and microscopic Fesses analyses 2 4
Semen collecting and Analyses 2 4
The Final Exam 1 2
Total 14 28
Semen Analyses its applications and uses: By Dr. Noory Altaib and
References Basher Jaraar.King Saud University press.1998.
 First exam (10 grades).
Assessment  Lab report (5 grades)
methods
 Final Exam (15 grades)

-52-
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 462‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Experimental parasitology‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪Elective course‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫كيفية التعامل مع حيوان التجارب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الطرق المختلفة الستحداث العدوى الطفيلية في حيوانات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التجارب‬
‫كيفية حفظ الطفيليات وكيفية تنشيطها‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫عدوى فئران التجارب بطفيل المالريا وكيفية حساب معدالت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫العدوى في الفئران المصابة‬
‫طريقة التعويم والطفو لعزل الطفيليات المعوية وكيفية حساب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫معدالت العدوى بطريقة الماك ماستر‬
‫معدل استيعاب األعضاء المختلفة لمواد النونية لمعرفة القدرة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫المناعية لهذه االعضاء‬
‫‪Course‬‬ ‫االمتحان العملي االول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪description‬‬ ‫دراسة االمراضية المختلفة في األعضاء المصابة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تحضير بعض المستخلصات النباتية الستخدامها في عالج بعض‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االمراض الطفيلية‬
‫دراسة تأثير عقار االلبندازول على بعض الديدان كعالج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مرجعي‬
‫عمل إصابة بطفيل الترايبانوسوما وكيفية التعرف على اإلصابة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫وطريقة حفظ الطفيل الستخدامه فيما بعد‬
‫رد الفعل المناعي لخاليا جوبلت ضد اإلصابة بطفيل االيميريا‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مراجعة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االمتحان العملي الثاني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪ Lynne S. Garcia (2009): Practical Guide to Diagnostic‬‬
‫‪Parasitology 2nd Edition. Published by ASM Press‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪ Halton DW, Behnke LM, Marshall I (2001) Practical Exercises‬‬
‫‪in Parasitology. Cambridge University Press‬‬
‫‪ Note from practical abilities to initiate parasitic infection and‬‬
‫‪isolation of parasites (5 grades).‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫‪ Social competences: Assessment of knowledge and correct‬‬
‫‪methods‬‬ ‫‪deduction presented in discussions (5 grades).‬‬
‫)‪ Grade obtained at lab exams (20 grade‬‬

‫‪-53-‬‬
Course ID ZOO 464 2 ( 1+0+1 )

Course title Biotechnology

Language Arabic

Level of study Elective course

List of Topics No. of Contact
Weeks Hours
Lab orientation (preparations, equipment 1 2
and tools used)
Testing for antibiotic production activity 1 2
Antibiotic sensitivity testing and MIC 1 2
Culture and maintenance of cell lines 1 2
Trypsin zing and sub culturing cells 1 2
Course ‫االختبار العملى األول‬ 1 2
description
Cell viability check by trypan blue method 1 2
MTT assay 1 2
Testing for protease activity 1 2
Protein assay by Bradford method 1 2
Extraction of protein 1 2
‫مراجعة عامة‬ 1 2
‫االختبار العملي الثانى‬ 1 2
Total 13 26
References William J. Thoman and Michael A. Palladino (2008). ). Introduction
to Biotechnology, (2nd Ed.).
Assessment  Social competences: Assessment of knowledge and correct
methods deduction presented in discussions (10 grades).
 Grade obtained at lab exams (20 grade)

-54-
Course ID ZOO 465 5 ( 0+0+5 )

Course title Field Studies

Language Arabic

Level of study Summer semester

Course List of Topics No. of Contact

description Weeks Hours
‫ دراسة ميدانية عن البيئة والتلوث‬2 70
‫ دراسة ميدانية عن الالفقريات‬2 70
‫ دراسة ميدانية عن الطيور والثدييات‬2 70
‫ دراسة ميدانية عن البرمائيات والزواحف‬2 70

Total 8 280
References  Roger G. B. and H. E. Jaques (1983) “How to Know the Insects"
Wm. C. Brown Company Dubuque, Iowa. Pp-409.
 Al-Balwi, F. H. (2005) " Ichthyology" Scietific Publications, King
Saud University pp:445.
 Mohamed K. Al-Sadoon (1998). "Venomous Snakes of Saudi
Arabia" : Scientific Publications King Saud University pp:120.
Assessment )‫ درجات‬10 ( ‫ تقرير عن الدراسة الحقلية‬-
methods
10( ‫عرض عن نتائج المجموعات الحيوانية التى جمعت اثناء الدراسة الحقلية‬ -
)‫درجات‬

)‫ درجات‬10( ‫المشاركة والتفاعل مع الزمالء اثناء الدراسة الحقلية‬ -

-55-
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 466‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬

‫‪Course title‬‬ ‫‪Industrial environmental pollution‬‬

‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬

‫‪Level of study‬‬ ‫‪Elective course‬‬

‫‪List of Topics‬‬ ‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫مقدمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫قياس التلوث بالمبيدات الحشرية على بعض أنواع النباتات من‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫خالل إجراء تجربة معملية ثم عرض ومناقشة نتائج التجربة بعد‬
‫خمسة أسابيع‬
‫طرق قياس التلوث الضوضائي بإستخدام جهاز قياس شدة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الصوت في منطقة مختارة من مدينة الرياض‬
‫تدرب على أجهزة قياس التلوث مثل جهاز الطيف لالمتصاص‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫الذري وجهاز جامع الجسيمات والغازات‬
‫رحلة لمصنع اإلسمنت بالرياض لجمع عينات من التربة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Course‬‬ ‫والنباتات في محيط المصنع لقياس التلوث بالغبار ثم عرض‬
‫‪description‬‬ ‫تقرير الرحلة ومناقشة النتائج‬
‫قياس التلوث بالعناصر الثقيلة لمياه ونباتات وأسماك مياه‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫الصرف الصحي ثم عرض ومناقشة النتائج‬
‫طرق قياس العناصر بإستخدام أجهزة التحليل الطيفي – مطياف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫الكتلة بالمختبر المركزي بكلية الصيدلة ثم عرض النتائج‬
‫ومناقشة التقرير‬
‫رحلة حقلية ألحد مصانع البتروكيماويات بمدينة الجبيل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫الصناعية للتعرف على طرق قياس الملوثات وأنظمة وتشريعات‬
‫الهيئة الملكية للجبيل وينبع في التحكم بالملوثات الصناعية ثم‬
‫عرض تقرير الرحلة ومناقشته‬
‫االختبار النهائي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪References‬‬ ‫نوري الطيب وبشير جرار (‪1988‬م)‪ .‬قياس التلوث البيئي‪ .‬دار المريخ‪ ،‬الرياض‬ ‫‪‬‬

‫‪Assessment‬‬ ‫‪ Social competences: Assessment of knowledge and correct‬‬

‫‪methods‬‬ ‫‪deduction presented in discussions (10 grades).‬‬
‫‪ Reports and presentations (20 grades).‬‬
‫)‪ Grade obtained at lab exams (10 grades‬‬

‫‪-56-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 471‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬
‫‪Course title‬‬ ‫‪Animal behavior‬‬
‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬
‫‪Level of study‬‬ ‫‪8th level‬‬
‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪List of Topics‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫مقدمة في علم سلوك الحيوان‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تجربة سلوك حشرة الصرصور في تنظيف قرن االستشعار‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تجربة سلوك حشرة خنفساء الدقيق في إختيار البيئة المناسبة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تجربة سلوك األسماك في االنجذاب نحو النوع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تجربة سلوك األسماك في االنجذاب تجاه العدد أثناء الهجرة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تجربة سلوك الفئران في المشي عند الحافة واالسطح المقلوبة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫وعند الجدران‬
‫االختبار العملي األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تجربة قياس نشاط الفئران باستخدام صندوق الحركة االلكتروني‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Course‬‬
‫‪description‬‬ ‫تجربة قياس سلوك اإلتزان عند الفئران باستخدام عجلة الدوران‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االلكترونية‬
‫تجربة قياس التعلم والذاكرة عند الفئران باستخدام الصندوق‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫المكوكي ومتاهة موريس‬
‫تجربة قياس التعلم الذاكرة عند الفئران باستخدام متاهة حرف ‪T‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ومتاهة موريس‬
‫تجربة قياس الخوف والقلق عند الفئران باستخدام المتاهة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫المتعامدة‬
‫مراجعة عامة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار العملي النهائي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫)‪Jamaan Ajarem (2016). Animal Behavior (in Arabic‬‬
‫‪References‬‬
‫‪ Social competences: Assessment of knowledge and correct‬‬
‫‪deduction presented in discussions (10 grades).‬‬
‫‪Assessment‬‬
‫‪methods‬‬ ‫)‪ Grade obtained at lab exams (20 grade‬‬

‫‪-57-‬‬
‫‪Course ID‬‬ ‫‪ZOO 481‬‬ ‫) ‪2 ( 1+0+1‬‬

‫‪Course title‬‬ ‫‪Venomus animals‬‬

‫‪Language‬‬ ‫‪Arabic‬‬

‫‪Level of study‬‬ ‫‪Elective course‬‬

‫‪List of Topics‬‬ ‫‪No. of‬‬ ‫‪Contact‬‬
‫‪Weeks‬‬ ‫‪Hours‬‬
‫شعبة المفصليات ‪Phylum: Arthropoda‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬أنواع العقارب في المملكة العربية السعودية‪:‬‬
‫المرجع ‪ :‬األحياء الفطرية السامة في المملكة العربية السعودية‬
‫(ص‪)27-20‬‬
‫تدرس للطالب العقارب التالية مع تزويدهم بالعينات ‪:‬‬
‫‪ّ ‬‬
‫‪ -1‬عقرب فلسطين األصفر ‪Leiurus quinquestriatus‬‬
‫‪ -2‬العقرب االسود ‪Androctonus crassicauda‬‬
‫‪ -3‬عقرب فاشيون األصفر ‪Vachonilus minipectinibus‬‬
‫‪Apistobuthus‬‬ ‫‪ -4‬العقرب الصفراء ذات العقلة المغلقة‬
‫‪pterygocercus‬‬
‫‪Course‬‬
‫‪description‬‬ ‫طائفة الحشرات ‪Class: Insecta‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫فصيلة نحل العسل ‪Family: Apidae‬‬
‫‪ -‬تركيب جهاز السم في نحل العسل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ - ‬إعطاء مثال لنحل العسل ‪Apis mellifera‬‬

‫فصيلة النمل (فورمسيدي) ‪Family: Formicidae‬‬

‫‪ - ‬أعطاء مثال لنملة السمسوم السوداء ‪Pachycondyla‬‬
‫‪sennaarensis‬‬
‫‪ -‬شرح جهاز السم لنملة السمسوم‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الفقاريات السامة ‪Venomous Vertebrate‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫األسماك السامة ‪Poisonous Fishes‬‬
‫األسماك النشطة السامة ‪Actively venomous fishes‬‬
‫طائفة األسماك العظمية ‪Class: Osteichthyes‬‬
‫اعطاء معلومات عن هذه األسماك‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪-58-‬‬
 ‫وتضم الفصائل التالية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪1- Family: Scorpaenidae (Scorpion fish‬‬
‫‪2- Family: Siganidae (Rabbit fish).‬‬
‫شرح جهاز السم في هذه األسماك مع اعطاء أمثلة‬ ‫‪‬‬
‫ألسماك سامة في هذه العوائل‪.‬‬

‫طائفة األسماك الغضروفية ‪Class: Chondrichtyes‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫اعطاء معلومات عن هذه األسماك‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وتضم الفصائل التالية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1- Family: Dasyatididae‬‬
‫يشرح للطالب جهاز السم في هذه األسماك وأنواعه‬ ‫‪‬‬
‫المختلفة ( ‪Gymnurid, Myliobatid, Dasyatid,‬‬
‫‪ )Urolophid‬في األوراق المرفقة‪.‬‬
‫‪2- Family: Mobulidae‬‬

‫اعطاء مثل لهذه الفصيلة (حداية البحر في متحف القسم )‪.‬‬

‫الثعابين السامة ‪Venomous Snakes‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫تركيب جهاز السم في الثعابين السامة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫يتركب جهاز السم من ‪:‬‬
‫‪ -1‬الغدد السامة ‪Venomous glands‬‬
‫‪ -2‬قناة السم ‪Venom duct‬‬
‫‪ -3‬األنياب ‪Fangs‬‬
‫‪ -4‬المادة السامة ‪Venom‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أهم الثعابين السامة في المملكة العربية السعودية‬
‫‪ -1‬فصيلة األفاعي ‪Family: Viperidae‬‬
‫التعرف على صفات الفصيلة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1- Cerastes cerastes gasperttii‬‬ ‫األفعى المقرنة‬

‫‪2- Echis coloratus‬‬ ‫أفعى السجاد الشرقي‬

‫‪3- Bitis arietans‬‬ ‫األفعى النوامة‬
‫‪ -2‬فصيلة الصالل ‪Family: Elapidae‬‬
‫‪ ‬التعرف على صفات الفصيلة ‪.‬‬

‫‪-59-‬‬
‫‪1- Walterinnesia aegyptia‬‬ ‫الصل األسود‬
‫‪2- Naja haje arabica‬‬ ‫الكوب ار العربية‬

‫االختبار العملى األول‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Family: Atractaspidae‬‬ ‫‪ -3‬فصيلة األبتر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ ‬التعرف على صفات الفصيلة ‪.‬‬
‫‪ ‬التعرف على النوع التالي ‪( :‬التصنيف –االسم العلمي‪-‬‬
‫وجودها في المملكة – درجة السمية)‬
‫‪1- Atractaspis microlipdota‬‬ ‫األسود الخبيث‬

‫‪Family:Hydrophidae‬‬ ‫‪ -4‬فصيلة الثعابين البحرية‬

‫‪ ‬التعرف على صفات الفصيلة ‪.‬‬
‫‪1- Hydrophis lapemoides‬‬ ‫حنش الخليج‬
‫‪2- Pelamis platurus‬‬ ‫ثعبان البحر أصفر البطن‬
‫‪ -1‬استخالص سموم العقارب ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫ويتم ذلك بإحدى الطريقتين ‪:‬‬
‫‪ -1‬قتل العقرب وقطع العقلة األخيرة وطحنها‪.‬‬
‫‪ -2‬من خالل جهاز التحليل الكهربائي ( انظر‬
‫الجهاز وتركيبه وطريقة العمل)‪.‬‬

‫‪ -2‬استخالص سموم الثعابين ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫يستخلص السم بالخطوات التالية ‪:‬‬
‫‪ -1‬يمسك الثعبان من خلف رأسه ثم يضغط فمه على دورق‬
‫زجاجي صغير مغطى بطبقة من المطاط ثم ينزل السم‬
‫على شكل قطرات صفراء أو بيضاء‪.‬‬
‫‪ -2‬يوضع السم في الفريزر وبعد ذلك ينقل الى جهاز‬
‫لمدة ‪48‬‬ ‫التجفيف الطبيعي ‪Lypholyzer‬‬
‫ساعة‪.‬‬
‫‪ -3‬يوزن السم وهو على شكل كريستال (بودرة) وعند‬
‫استخدامه توزن كمية منه وتذاب في محلول ملحي‪.‬‬

‫تقدر الجرعة قاتلة النصف ‪ LD50‬لكل سم ثم تجرى عليه‬

‫التجارب‪.‬‬

‫‪-60-‬‬
 ‫التأثيرات السمية لسموم الحيوانات السامة ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫التأثيرات الدموية ‪:‬‬
‫‪ -1‬تحضر كمية مناسبة من سم أحد أنواع األفاعي الموجودة‬
‫في المملكة ( ‪ 0.01‬ملجرام)‪.‬‬
‫‪ -2‬تحقن هذه الكمية في فئران التجارب ( عدد ‪ 4‬فئران)‪.‬‬
‫‪ -3‬تسجل التغيرات التي تالحظ على الفئران بعد حقنها بالسم‬
‫الى وقت الوفاة ‪.‬‬
‫‪ -4‬بعد نصف ساعة يقوم الطالب بتشريح الفئران ويسجل‬
‫المالحظات التشريحية التي حدثت في جسم الفأر من الداخل‪.‬‬
‫‪ -2‬التأثيرات العصبية ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -1‬تحضر كمية مناسبة من سم أحد أنواع الثعابين الموجودة‬
‫في المملكة (الصل) ( ‪ 0.01‬ملجرام)‪.‬‬
‫‪ -2‬تحقن هذه الكمية في فئران التجارب ( عدد ‪ 4‬فئران)‪.‬‬
‫‪ -3‬تسجل التغيرات التي تالحظ على الفئران بعد حقنها بالسم‬
‫الى وقت الوفاة ‪.‬‬
‫‪ -4‬بعد نصف ساعة يقوم الطالب بتشريح الفئران ويسجل‬
‫المالحظات التشريحية التي حدثت في جسم الفأر من الداخل‪.‬‬
‫‪-‬مالحظة‪ :‬على الطال مراعاة الفرق بين تأثير السمين على‬
‫الفئران‪.‬‬
‫مراجعة شاملة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫االختبار العملى الثانى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪References‬‬ ‫‪ ‬السعدون‪ ،‬محمد خالد و الفراج‪ ،‬سعود عبدالعزيز (‪.)2008‬العقارب في المملكة العربية‬
‫السعودية‪ .‬مطبعة سفير‪.‬‬
‫‪ ‬السعدون‪ ،‬محمد خالد والفراج‪ ،‬سعود عبد العزيز (‪ .)1992‬الثعابين السامة فى المملكة‬
‫العربية السعودية‪ ،‬أنواعها‪ :‬أماكن وجودها‪ :‬الوقاية من السموم‪ .‬مطبيعة سفير‪.‬‬
‫‪ ‬الفرحان‪ ،‬أحمد بن حمد والجهنى‪ ،‬عوض متيريك و السعدون‪ ،‬محمد خالد (‪.)2011‬‬
‫األحياء الفطرية السامة في المملكة‪ .‬مطابع و ازرة الدفاع والطيران‪.‬‬
‫‪Assessment‬‬ ‫االختبار العملى األول (‪ 15‬درجة)‬ ‫‪‬‬
‫‪methods‬‬
‫‪ ‬االختبار العملى الثانى (‪ 15‬درجة)‬

‫‪-61-‬‬
Course ID ZOO 482 2 ( 1+0+1 )

Course title Organic skills of Chordates

Language Arabic

Level of study Elective course

List of Topics No. of Contact
Weeks Hours
Urochordata ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 1 1
Cephalochordata ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 1 1
Course Agnatha ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 1 1
description
Chondrichthyes ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 2 2
Osteichthyes ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 1 1
Amphibia ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 1 1
Reptilia ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 2 2
Aves ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 2 2
Mammals ‫تشريح بعض األجهزة األساسية في‬ 2 2
‫االختبار العملي‬ 1 2
Total 14 28
.‫ الحبليات‬.2009 .‫ محمد أحمد‬،‫الدخيل‬
References Pough, F.H.,et al. 2005. Vertebrate life, 7th ed., New Jersey: Pearson
Education Inc.

Assessment )‫ درجة‬15( ‫االختبار العملى األول‬

methods
)‫ درجة‬15( ‫االختبار العملى الثانى‬

-62-
Course ID ZOO 497 2 ( 0+0+2 )
Course title Applied training
Language Arabic
Level of study 7th level
No. of Contact
List of Topics
Weeks Hours
‫ تدريب الطالب على مختلف األدوات والمعدات والتقنيات الحديثة في‬4 8
:‫وتشمل هذه المعدات‬. ‫المجال المتخصص‬
- Polymerase Chain Reaction (PCR)
- DNA Sequencer
- DNA Microarray
- Enzyme Linked Immune-Sorbent Assay
Course (ELISA) Semen Analyzer
description - Micromanipulator
‫ اكتساب مهارات كيفية رسم وتسجيل البيانات العلمية‬2 4
‫ تدريب الطالب على الطرق المناسبة للوصول إلى قاعدة البيانات‬4 8
‫ومصادر التعلم المختلفة المتعلقة بمجال الدراسة‬
‫ إعداد وكتابة تقارير المختبر وكيفية استخالص النتائج والتوصيات‬2 4
‫ إعداد وتقديم النتائج العلمية بطريقة بسيطة للعرض‬2 4
Total 14 28
The periodicals will be determined accordingly.
References
 Social competences: Assessment of knowledge and correct
Assessment deduction presented in discussions (10 grades).
methods  Grade obtained at lab exams (20 grade)

-63-
 ‫لجنة إعداد الدليل‬
‫أ‪.‬د‪ .‬أشرف محمد مشالي‬
‫أ‪ .‬صادق علي السالم‬
‫أ‪ .‬ماجد محمد الشهري‬

‫تمت مراجعته‬

‫أ‪.‬د‪ .‬بدر عبدهللا الدهمش‬

‫رئيس قسم علم الحيوان‬

‫أ‪.‬د‪ .‬ناصر عبدهللا األصقه‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد خالد السعدون‬

‫مقرر مجموعة األحياء المائية‬ ‫مقرر مجموعة البيئة الحيوانية والتلوث‬

‫أ‪.‬د‪ .‬محمد صالح الخليفة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬أحمد راشد الحميدي‬

‫مقرر مجموعة علم وظائف األعضاء وبيولوجيا التكوين مقرر مجموعة علم الحشرات والطفيليات‬

‫أ‪.‬د‪ .‬سعود عبدالرحمن العريفي‬

‫مقرر مجموعة بيولوجيا الخلية والوراثة واألنسجة‬

‫جامعة الملك سعود‬

‫كلية العلوم‬
‫قسم علم الحيوان‬
‫ص ب ‪2455‬‬
‫‪ 11451‬الرياض‬

‫‪Phone: +966 11 4675773‬‬

‫‪E-mail: [email protected]‬‬

‫‪-64-‬‬