School: URBIZTONDO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: 5-A

GRADES 1 to 12 Teacher: JUNELLE JOY C. ARGUEZA Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON PLAN Teaching Dates and Time: DECEMBER 4-8, 2023 Quarter: 2 (WEEK 5)
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
DECEMBER 4, 2023 DECEMBER 5, 2023 DECEMBER 6, 2023 DECEMBER 7, 2023 DECEMBER 8, 2023
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa konteksto,ang bahaging ginampanan ng simbahan sa ,layunin at mga paraan ng pananakop ng Espanyol sa Pilipinas at ang
epekto ng mga ito sa lipunan
B. Pamantayan sa Pagaganap Nakapagpapahayag ng kritikal napagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto at dahlia ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga paraang pananakop sa katutubong
populasyon
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat Nasusuri ang epekto ng mga patakarang kolonyal na ipinatupad ng Espanya sa bansa – Kalakalang Galyon
kasanayan)
II. NILALAMAN
Kalakalang Galyon
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro HOLIDAY
2. Mga pahina sa Kagamitang (Feast of the Immaculate
Pang-Mag-aaral Conception of Mary)
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
LU_Q2_AP MODYUL 5

III. PAMAMARAAN
Limang Minutong Basahin at baybayin ang mga Basahin at baybayin ang mga Basahin at baybayin ang mga Basahin at baybayin ang mga
Pagpapabasa sumusunod na salita sumusunod na salita sumusunod na salita sumusunod na salita
1. Kalakalan 1. Kalakalan 1. Kalakalan 1. Kalakalan
2. Galyon 2. Galyon 2. Galyon 2. Galyon
3. Acapulco 3. Acapulco 3. Acapulco 3. Acapulco
4. kawani 4. kawani 4. kawani 4. kawani
5. konsulado 5. konsulado 5. konsulado 5. konsulado
6. Gobernador-Heneral 6. Pamahalaan 6. Pamahalaan 6. Pamahalaan
7. polo y servicio 7. ekonomiya 7. ekonomiya 7. ekonomiya
8. Spain 8. Spain 8. lalawigan 8. lalawigan
9. Maynila 9. Maynila 9. Gobernador-Heneral 9. abaca
10. teknolohiya 10. teknolohiya 10. polo y servicio 10. teknolohiya
A.Balik-aral sa nakaraang aralin Balik aral Balik aral Balik aral Balik aral
at/o pagsisimula ng bagong aralin Sagutin ang tanong. Sagutin ang tanong. Sagutin ang tanong. Sagutin ang tanong.
Anu-ano ang mga naging Ano ang Kalakalang Galyon? Ano-anu ang mga mabuting Paano nakaapekto ang
epekto ng sistemang epekto ng Kalakalang Galyon? Kalakalang Galyon sa mga
pagbubuwis at sistemang katutubo at sa ekonomiya ng
bandala sa mga Pilipino? bansa?
B. Paghahabi sa layunin ng Magpakita ng mga larawan Panuto: Bumuo ng pangungusap Panuto: Bumuo ng pangungusap Sagutin ang katanungan.
aralin gamit ang mga kataga o salita gamit ang mga kataga o salita na
na nasa kahon. nasa kahon. Ano ang naging papel ng mga
katutubong Pilipino sa
1. ang kalakalang galyon kalakalang galyon?
Maynila dahil sa umunlad galyon
sapilitang-paggawa
produkto
2. pang-agrikultura at ekonomiya
industriya ang produktong napabayaan
napabayaan

C. Pag-uugnay ng mga Magbigay kuru-kuro tungkol sa Magbigay kuru-kuro tungkol sa Magbigay kuru-kuro tungkol sa Magbigay kuru-kuro tungkol sa
halimbawa sa bagong aralin larawan larawan larawan larawan
D. Pagtatalakay ng bagong Ipabasa at ipaunawa ang Ipabasa at ipaunawa ang Di-
Ipabasa at ipaunawa ang Ipabasa at ipaunawa ang
konsepto at paglalahad ng Mabuting Epekto ng Kalakalang Mabuting Epekto ng Kalakalang
Kalakalang Galyon Kalakalang Galyon
bagong kasanayan #1 Galyon Galyon
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Pagpapaliwanag tungkol sa Pagpapaliwanag tungkol sa Pagpapaliwanag tungkol sa Pagpapaliwanag tungkol sa
bagong kasanayan #2 Kalakalang Galyon Kalakalang Galyon Kalakalang Galyon Kalakalang Galyon

F. Paglinang sa Kabihasan Magtanong at magkaroon ng Magtanong at magkaroon ng Magtanong at magkaroon ng Magtanong at magkaroon ng
(Tungo sa Formative kuru-kuro tungkol sa kuru-kuro tungkol sa Kalakalang kuru-kuro tungkol sa Kalakalang kuru-kuro tungkol sa Kalakalang
Assessment) Kalakalang Galyon Galyon Galyon Galyon
G. Paglalapat ng aralin sa Pagmamalaki sa mga
Pagmamalaki sa mga natutunan Pagmamalaki sa mga natutunan Pagmamalaki sa mga natutunan
pang-araw-araw na buhay natutunan sa. Kalakalang
sa. Kalakalang Galyon sa. Kalakalang Galyon sa. Kalakalang Galyon
Galyon
H. Paglalahat ng Arallin Gabayan ang mga bata na Gabayan ang mga bata na Itanong sa mga bata ang aralin
Gabayan ang mga bata na
makabuo ng paglalahat sa makabuo ng paglalahat sa aralin. na natutunan sa araw na ito.
makabuo ng paglalahat sa
aralin sa pamamagitan ng pag-
aralin.
uulat ng bawat pangkat
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin at unawaing Gawain: ULAP – HANAP Gawain 1: Piliin Mo! Panuto: Piliin ang letra ng
mabuti ang bawat Panuto: Punan ang patlang ng A. Panuto: Isulat ang ME kung tamang sagot. Isulat sa sagutang
pangungusap. Isulat sa tamang salita. Piliin mo ang ang pahayag ay mabuting epekto papel.
sagutang papel ang Tama kung iyong sagot mula sa mga ng kalakalang galyon at DME 1. Ang kalakalang galyon ay
 wasto ang isinasaad ng salitang nasa loob ng ulap sa kung hindi. tinawag ding __________.
pangungusap at Mali kung ibaba. 1. Napabayaan ang pagsasaka A. Kalakalang Manila-Mexico
hindi. dahil pawing mga produktong B. Kalakalang Manila-Acapulco
1. Ang kalakalang galyon ay komersiyal lamang ang ipinatanim C. Kalakalang Manila-China
tinawag ding kalakalang pang-agrikultura ng mga Espanyol. D. Kalakalang Manila-Borneo
karunungan
Maynila - Acapulco. opisyal 2. Maraming Pilipino ang 2. Ilang taon nagtagal ang
2. Nagsimula ang kalakalang paggawa sapilitang pinagtanim para sa kalakalang galyon sa Pilipinas?
galyon noong 1585. nakadagdag pagbuo ng galyon. A. 150 taon
3. Ang mga kalakal tulad ng 3. Sa kalakalang galyon naging B. 250 taon
seda mula tsina at mga abala ang mga opisyales na C. 350 taon
pampalasa ay ipinagbibili ito sa Espanyol sa pagluluwas at pag- D. 450 taon
Acapulco ng mas murang 1. Napabayaan ng mga aangkat ng mga produkto. 3. Saan nagmula ang mga
halaga. ____________________ ang 4. Ang pamahalaan ay produktong dinadala sa Mexico?
4. Ang naging papel ng mga kanilang nasasakupan dahil sa nakapagpagawa ng kalsada, A. Sa Indonesia
katutubong Pilipino sa Galyon. gusali, tulay dahil sa kinita sa B. Sa India
kalakalang galyon ay tagahatid 2. Bumaba ang produksyon ng kalakalang galyon. C. Sa Tsina
ng kalakal mula sa Maynila pagkain dahil sa pagpapabaya 5. Higit na binigyang-pansin ang D. Sa Amerika
hanggang Acapulco sa Mexico. ng produktong ___________ at pangangailangan ng kalakalang 4. Ano ang naging papel ng mga
5. Nagtagal ang kalakalang industriya. galyon kaysa pagsasaka. katutubong Pilipino sa
galyon 250 taon sa Pilipinas. 3. Ang kita sa kalakalan ay kalakalang galyon?
___________sa pananalapi ng A. Naghahatid ng kalakal mula
bansa. sa Maynila hanggang Acapulco
4. Nakatulong sa pagpapalawak sa Mexico.
at pagpapaunlad ng B. Gumagawa ng mga galyon.
___________ang kalakalang C. Nagbebenta ng mga produkto
namagitan sa Maynila. sa kalakalang galyon.
5. Nagpahirap din sa mga D. Tagagawa ng mga produkto
Pilipino ang sapilitang sa Tsina.
_______para sa mga galyon. 5. Walang naidulot na kabutihan
ang kalakalang galyon sa bansa.
A. Tama
B. Mali
C. Maari
D. Ewan

J. Karagdagang gawain para Bakit mahalagang malaman ng Sa isang maikling talata, Sumulat ng talata kung paano Sumulat ng talata tungkol sa
sa takdang-aralin at kabataang tulad mo ang ipaliwanag kung bakit sa nakaapekto ang Kalakalang iyong reaksiyon sa naging
remediation Kalakalang Galyon? palagay mo ay nakatulong o Galyon sa mga katutubo at sa epekto ng kalakalang galyon sa
hindi ang kalakalang galyon sa ekonomiya ng bansa. pamumuhay ng mga Pilipino.
bansa.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay

GERNALINE F. MARZO
CHECKED BY:
Teacher-in-Charge/Teacher III