DLP AP 8 Quarter 2 Lesson 5

Instructional Planning
Detailed Lesson Plan (DLP)
Oras(Haba
DLP No.: Asignatura: Baitang: Kwarter: Petsa:
)
5 Araling Panlipunan 8 2
Gabayan sa Pagkatuto: Code:
(Taken from the Curriculum Guide)
Nasusuri ang kabihasnang Klasiko ng Greece.
AP8DKT-IIa-b-2
Bagamat ang Greece ay binubuo ng iba’t ibang lunsod-estadong Malaya sa isa’t
Key Concepts / Understandings to be
isa, iisa lamang ang wika at kultura ng mga Greek. Mataas ang tingin nila sa
Developed: Susi ng Konsepto ng Pag-
unawa isa’t isa, samantalang hindi edukado at mababa ang tingin nila sa mga hindi
Greek
Adapted Cognitive
Domain Process Dimensions (D.O.
No. 8, s. 2015)
OBJECTIVES:
Knowledge Nakakapagbahagi ng mga ideya sa larawang nakita tungkol sa digmaang
(Kaalaman) Persia at Peloponnesia.
Skills Napupunan ang diyagram ng mahahalagang impormasyon tungkol sa
(Kasanayan) digmaang kinasangkutan ng sinaunang Greece.
Attitude Natatalakay ang mahahalagang konsepto tungkol sa digmaang Persia at
(Pangkaasalan) Peloponnesia.
Values Natutukoy ang kahalagahan ng pagkakaisa.
(Pagpapahalaga)
Modyul 2: Ang Daigdig sa Klasikal at Transisyunal na Panahon

2. Contents Aralin 1: Pag-usbong at Pag-unlad ng Klasikal na Lipunan sa Europe
(Nilalalaman) Paksa : Ang Banta ng Persia
Digmaang Peloponnesian
3. Learning Resources
Aklat, Curriculum Guide, Powerpoint
(Kagamitan)
4. Procedures (Pamamaraan)
Pagbabahagi ng pinakabagong balitang pinag-uusapan sa lipunan (current news) o
4.1 Introductory
pagbibigay ng trivia na may kaugnayan sa kasaysayan. Ito ay gagawin ng isang mag-
Activity
aaral na nakatakdang magbahagi sa nasabing araw.
(Panimulang Gawain)
Pagtatanong sa mga mag-aaral kung mayroon pa bang mga konsepto sa nakaraang
(5 minutes)
talakayan na hindi nila masyadong naintindihan at gustong bigyang linaw.
Gamit ang larawan sa ibaba, sasagutan ng mga mag-aaral ang mga katanungan:
4.2 Activity
(Mga Gawain)
(5 minutes)
1. Ano ang ibig sabihin ng nakita mong larawan?

2. Ano kaya ang ibig ipahiwatig nito?
3. Ano ang nararamdaman mo?
4.3 Analysis Gawain A-K-B Chart
(Pagsusuri) Punan ang diyagram ng kinakailangang impormasyon batay sa mga digmaan na
(10 minutes) kinasangkutan ng Sinaunang Greece.
Ang guro ay magtatalakay sa paksa gamit ang powerpoint presentation o anumang paraang
pwedeng magamit sa pagtatalakay gami at sumusunod na mga katanungan:
1) Ano ang dahilan ng pagtatagumpay ng Greek laban sa malaking puwersa ng Persia?
4.4 Abstraction
Ipaliwanag.
(Pagtatalakay)
2) Ano ang epekto sa Greece ng hidwaan at digmaan sa pagitan ng mga lungsod-estado
(10 minutes)
nito? Ipaliwanag.
3) Ano ang pinakamahalagang kontribusyon ng mga Spartan at Athenian sa daigdig?
Alin sa sumusunod na kontribusyon ang may kaugnayan sa kasalukuyan? Patunayan.
4.5 Application Bumuo ng sariling kasabihan tungkol sa pagkakaisa. Ibahagi ito sa klase.
(Paglalapat)
(5 minutes)
Sa loob ng sampung (10) minuto, gumawa ng sanaysay na magtatalakay sa iyong natutunan
sa Digmaang Persia at Peloponnesia.
4.6 Assessment
(Pagtataya) Rubrik sa pagmamarka:
(10 minutes) Nilalaman – 10 puntos
Mensahe – 10 puntos
Pagkasulat – 10 puntos
4.7 Assignment Pag-aralan ang susunod na tatalakayin – Ginintuang Panahon ng Athens sa pahina.
(Takdang-Aralin)
(3 minutes)
4.8 Concluding
Base sa talakayan na ginawa, magtatanong ang guro:
Activity
Ano ang inyong natutunan sa digmaan ng Persia at Peloponnesia? Nakatulong ba ito sa
(Panapos na Gawain)
magkabilang panig?
(2 minutes)
5. Remarks
6. Reflections
C. Did the remedial lessons work? No. of
A. No. of learners who earned 80% in the
evaluation. learners who have caught up with the
lesson.
B. No. of learners who require additional D. No. of learners who continue to require
activities for remediation. remediation.
E. Which of my learning strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?
Prepared by:
Name : Cherry Mae Baluran – Olasiman School: Lusong National High School
Position/ Designation: Teacher 1 Division: Cebu Province
Contact Number: Email address: [email protected]

DLP AP 8 Quarter 2 Lesson 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DLP AP 8 Quarter 2 Lesson 5

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLP AP 8 Quarter 2 Lesson 5

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Instructional Planning

Detailed Lesson Plan (DLP)

Modyul 2: Ang Daigdig sa Klasikal at Transisyunal na Panahon

1. Ano ang ibig sabihin ng nakita mong larawan?

You might also like