MUSIC

Ikaapat na Markahan

Modyul 1: Appropriate Musical

Terms to Indicate Variations in
Tempo (largo and presto)
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII, CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF SIQUIJOR

COPYRIGHT NOTICE

Section 9 of Presidential Decree No. 49 provides:

“No copyright shall subsist in any work of the Government of the Republic of the
Philippines. However, prior approval of the government agency of office wherein the
work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.”

This material has been developed through the initiative of the Curriculum
Implementation Division (CID) of the Department of Education – Siquijor Division.

It can be reproduced for educational purposes and the source must be clearly
acknowledged. The material may be modified for the purpose of translation into another
language but the original work must be acknowledged. Derivatives of the work including the
creation of an edited version, supplementary work or an enhancement of it are permitted
provided that the original work is acknowledged and the copyright is attributed. No work may
be derived from this material for commercial purposes and profit.

Borrowed materials (i.e. songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their
respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership
over them.

Published by the Department of Education

OIC-Schools Division Superintendent: Dr. Neri C. Ojastro

Assistant Schools Division Superintendent: Dr. Edmark Ian L. Cabio
Development Team of the Learning Module

Writer: Marvelene C. Caracol

Evaluators: Gina Lynn A. Sumalpong Fe M. Samson Kathlyn R. Yusores

Management Team: Dr. Marlou S. Maglinao

CID – Chief

Earl J. Aso
Education Program Supervisor ( MAPEH )

Edesa T. Calvadores
Education Program Supervisor (LRMS)
Printed in the Philippines by___________________________
Department of Education – Region VII, Central Visayas, Division of Siquijor
Office Address: Larena, Siquijor
Telephone No.: (035) 377-2034-2038
E-mail Address: [email protected]
 4

MUSIC
Ikaapat na Markahan

Module 1: Appropriate Musical

Terms to Indicate Variations in
Tempo (largo and presto)
 Paunang Salita
Ang modyul na ito ay inihanda upang masuportahan ang K to 12
Basic Education Curriculum Program para masigurong mapaunlad
ninyo ang kasanayang inaasahan sa inyo bilang mag-aaral.

Layunin nitong makagagamit ng angkop na term na pangmusika

upang maipahiwatig ang pagkakaiba-iba ng tempong largo at presto

Kabilang nito ang mga sumusunod na mga Gawain:

 Inaasahang Resulta ng Pag-aaral – Dito makikita ang

kinalalagyan ng pag-aaral na inaasahang makakamit ninyo sa
pagtatapos ng modyul na ito.
 Panimulang Pagtataya – Tinutukoy nito ang naunang kaalaman
tungkol sa araling ibig mong matututunan.
 Pagtatalakay – Ito ay nagbibigay sa inyo ng mahalagang
kaalaman na tutulong sa inyo upang makamtan ninyo ang
inaasahang matutunan.
 Mga Gawain sa Pagkatuto – Nagbibigay ito sa inyo ng mga
pagkakataong masubok at malinang ang kaalaman, kasanayan
at prinsipyong inyong natutunan sa aralin.
 Post Test – Ito ay nagtataglay ng pagsusuri sa kaalaman ninyo
bay sa nilalaman sa odyul na ito.

Sana sa pamamagitan ng ibat’ ibang mga Gawain sa Pagkatuto sa

modyul na ito, matulungan kayong matugunan ang kaalamang nais mo
na may kasiyahan upang malinang at mapaunlad ang iyong critical
thinking skills.

1
 Alamin
Pagkatapos ng araling ito, inaasahang ang mag-aaral ay
makapag:
Use appropriate musical terms to indicate variations in tempo (largo at presto).
(MU4TP-IVb-2)

Subukin (Pre Test)

Panuto: Isulat ang salitang Tama kung ang pahayag ay wasto at Mali
kung hindi. Isulat ang tamang sagot sa iyong kuwaderno.

____________ 1. Ang tempo ay elemento ng musika na

nagpapahayag ng kahinaan at kabalilisan ng
pag-awit.

_____________ 2. A forte ay mabilis na tempo.

______________3. Ang largo ay mabagal na tempo.

______________4. Ang awit na Ugoy ng Duyan ay nasa

tempong presto.

______________5. Ang awit na Leron-Leron Sinta at Sitsiritsit

ay awiting nasa presto na tempo.

______________6. Ang Pamulinawen ay may tempong mabilis.

______________7. Ang metronome ay isang mekanikal na

aparato na ginagamit upang magtatag at
mapanatili ang tempo ng musika.

______________8. Ang tempo ay nangangahulagang time.

2
 Balikan
Panuto: Masdan ang mga larawan sa ibaba at tukuyin kung alin
ang nagbibigay ng mahina o malakas na tunog. Isulat sa
wastong hanay ang pangalan ng bagay. Gawin ito sa
kuwaderno.

Malakas Mahina

3
 Tuklasin
A. Panuto: Pag-aralan ang iskor ng awiting “Leron-Leron Sinta at
Pilipinas Kong Mahal ”.

1. Ano ang inyong napansin sa tempo ng awiting “Leron-Leron Sinta”?

“Pilipinas Kong Mahal”?
2. Alin awit ang may mabilis na tempo? Mabagal na tempo?

4
 Suriin
Ang mga awitin o tugtugin ay kumikilos tulad ng mga pangyayari sa
ating paligid. May mga pagkakataon na kailangang kumikilos nang
mabilis at mabagal. Kaugnay nito, ang musika ay dumadaloy sa mabilis
at mabagal na paraan.
Ang tempo ay nangangahulugang “time”. Ito ay tumutukoy sa bilis na
kung saan ang musika ay umuusbong. Ang punto ng tempo ay hindi
kinakailangan kung gaano ka bilis o kahina maari kang maglaro ng isang
musical piece. Ang ginawa ng tempo ay magtakda ng pangunahing
kalooban ng isang piece ng musika. Ang mabilis na tempo ay tinatawag
na presto, samantalang ang mabagal na tempo ay tinatawag na largo.
Ang metronome ay isang mekanikal na aparato na ginagamit upang
magtatag at mapanatili ang tempo ng musika. Ang metronome mark ay
nagpapahiwatig din ng tempo. Ito ay binubuo ng simbolo ng nota na
kumukatawan ng beat at bilang na nagpapakita ng beats bawat minuto.

5
 Ang marka ng tempo ay nagpapahiwatig ng katangiang musika at
maging sa bilis. Ayon sa tradisyon, ang mga marka, kasama ang ibang
indikasyon ng expression, ay nakasulat na Italyano.Ito ay dahil sa
dinominasyon sa musika ng Italya sa Europa sa panahon mula 1600
hanggang 1750, noong naitatag ang mga direksyon ng pangganap. Ang
mga sumusunod ay ilan sa mga karaniwang ginagamit na tempo sa
Musikang Western. Ang mga ilan ay karaniwang matatagpuan na
nakasulat sa itaas ng isang time signature sa simula ng isang piraso ng
musika.

Pangalan ng Tempo Bilis ng Tempo

largo broad (napakabagal)

presto napakabilis

May mga awit na mabilis (presto) ang tempo tulad ng awit na “Leron-
Leron Sinta”, “Sitsiritsit”, “Pamulinawen” at iba pa. Mayroon ding mga
awit na mabagal (largo) ang tempo tulad ng “Ugoy ng Duyan”, “Ako ay
Pilipino”, at iba pa.

6
 Pagyamanin
Gawain 1
Panuto: Sipiin ang tsart sa ibaba sa iyong kuwaderno. Lagyan ng tsek
(√) ang wastong tempo ng hanay ng bawat awit.
Awit largo (mahina) presto(mabilis)
1. Ako ay Pilipino
2. Leron-leron Sinta
3. Sitsiritsit
4. Ugoy ng Duyan

Isaisip
 May ibat’ibang uri ng tempo sa musika. Ang bawat tempo ay may
katumbas na beats bawat minuto.
Pangalan ng Tempo Bilis ng Tempo
largo broad (napakabagal)

presto Napakabilis

 Ang tempo ay nangangahulugang “time”. Ito ay tumutukoy sa bilis

na kung saan ang musika ay umuusbong. Ang punto ng tempo ay
hindi kinakailangan kung gaano ka bilis o kahina maari kang
maglaro ng isang musical piece. Ang ginawa ng tempo ay
magtakda ng pangunahing kalooban ng isang piece ng musika.
Ang mabilis na tempo ay tinatawag na presto, samantalang ang
mabagal na tempo ay tinatawag na largo.
 May mga awit na mabilis (presto) ang tempo tulad ng awit na
“Leron-Leron Sinta”, “Sitsiritsit”, “Pamulinawen” at iba pa. Mayroon
ding mga awit na mabagal (largo) ang tempo tulad ng “Ugoy ng
Duyan”, “Ako ay Pilipino”, at iba pa.

Isagawa
Panuto: Makinig ng apat (4) na mga awitin sa radio/ telebisyon. Isulat
ang pamagat at tempo ng awit sa iyong kuwarderno.

7
 Tayahin

A. Panuto: Sagutin ang sumusunod na mga tanong. Piliin ang titik ng

tamang sagot at isulat sa kuwaderno.

1. Alin sa mga elemento ng musika ang nagpapahayag ng kahinaan

at kabalilisan ng pag-awit?
A. dynamics
B. melody
C. rhythm
D. tempo

2. Alin sa sumusunod ang mabilis na tempo?

A. forte
B. largo
C. piano
D. presto

3. Alin sa sumusunod ang mabagal na tempo?

A. forte
B. largo
C. piano
D. presto

4. Lahat ng mga awitin sa ibaba ay may tempong presto maliban sa

isa. Ano ito?
A. Leron-leron Sinta
B. Pamulinawen
C. Sitsiritsit
D. Ugoy ng Duyan

5. Ano ang tempo ng awiting “Sa Ugoy ng Duyan”?

A. mabagal
B. mabilis na mabilis
C. katamtamang bilis
D. mabilis at mabagal

8
 6. Ano ang tawag sa isang mekanikal na aparato na ginagamit upang
magtatag at mapanatili ang tempo ng musika?
A. Metronome mark
B. metronome
C. musical staff
D. musical piece

B. 7-8. Panuto: Ibigay ang kaibahan ng presto at largo.

_____________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________.

9
Talasanggunian
Maria Elena D. Digo, Fe J. Enguero, Ma. Teresa P. Borbon, Amelia M.
Ilagan, Josefina D. Villareal, Mary Grace V. Cinco, Josephine Chonie M.
Obsenares, Chita E. Mendoza, Victorina E. Mariano
2015
Musika at Sining 4 (Patnubay ng Guro)
Musika at Sining 4 (Kagamitan ng Mag-aaral)
Book Media Press, Inc. Pasig City

Ruby R. Natividad, Mark Christian S. Gallenito, Ivy Joy A. Catipunan

Ricardo R. Calubayan, Dennis R. Dator, Joycelin S. Sta. Ana
Joanna Rose Tagle Burgos, Jan Michael F. Balgan
2014
MAPEH in My World (Kagamitan ng Mag-aaral)
2nd Edition
FNB Educational, Inc.
(represented by Cirilio V. Balgan)

https://www.google.com/search?q=metronome&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=2ahUKEwivsv6M64XrAhURip4KHS_CDKUQ_AUoAXoECA8QAw#imgrc=_
1JQOGgCgSBHSM

10