Filipino Reader (Akademik) v.1

Filipino
sa Piling Larang
PY
Akademik
O
C
Kagamitan ng Mag-aaral
E D
EP
Ang aklat na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng

mga edukador mula sa mga publiko at pribadong paaralan,
kolehiyo, at/o unibersidad. Hinihikayat namin ang mga guro at
ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang
D
puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa

[email protected].
Mahalaga sa amin ang iyong mga puna at mungkahi.
Kagawaran ng Edukasyon
Republika ng Pilipinas
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means -
electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2016.
Filipino sa Piling Larang - Akademik
Kagamitan ng Mag-aaral
Unang Limbag 2016
Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas

Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang
akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot
ng pamahalaan o tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit
sa pagkakakitaan ang nasabing akda. Kabilang sa mga gawain ng nasabing
ahensiya o tanggapan ay ang patawan ng bayad na royalty bilang kondisyon ang
sinumang lalabag dito.
Ang mga akda/materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,

ngalan ng produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon,
PY
pelikula, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng
mga iyon. Pinagtibay sa isang kasunduan ng Kagawaran ng Edukasyon at Filipinas
Copyright Licensing Authority (FILCOLS), Inc. na ang FILCOLS ang kumakatawan sa
paghiling ng pahintulot sa nagmamay-ari ng mga akdang hiniram at ginamit dito.
Hindi inaangkin ni kinakatawan ng tagapaglathala (publisher) at mga may-akda
ang karapatang-aring iyon.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Br. Armin A. Luistro FSC
O
Pangalawang Kalihim: Dina S. Ocampo, PhD
C
Mga Bumuo ng Kagamitan ng Mag-aaral
D
Corazon L. Santos Santos, PhD
Gerard P. Concepcion PhD
E
Tagasuri ng Sining ng Pagtuturo: Salvador Biglaen

Tagasuri ng Wika: Wilma B. Bitamor, MA
Pabalat: Teresa Bernadette L. Santos
EP
Tagapamahala ng Pagbuo ng Kagamitan ng Mag-aaral

Bureau of Curriculum Development
Bureau of Learning Resources
D
Inilimbag sa Pilipinas ng __________________________
Department of Education Bureau of Learning Resources (DepEd BLR)

Office Address: Ground Floor Bonifacio Bldg., DepEd Complex
Meralco Avenue, Pasig City
Philippines 1600
Telefax: (02) 634 1072; 634 1054; 631 4985
Email Address: [email protected] * [email protected]
ii
TALAAN NG NILALAMAN
PAHINA
Introduksiyon .................................................................... 1
Kabanata 1. Akademikong Pagsulat ............................... 7
1. Kalikasan ng Pananaliksik......................................................... 8
PY
2. Tungkulin at Responsibilidad ng Manananaliksik ..................... 18
3. Ang Panghihiram ng mga Salita................................................ 25
O
4. Makrong Kasanayan sa Pagsulat.............................................. 30
Kabanata 2. Ilang Akademikong Sulatin

C
na Naglalahad at Nangangatuwiran............... 38
D
Katitikan ng Pulong
E
5. Katitikan Ng Buwanang Pulong Ng Municipal

Development Cooperative Council Ng Ibaan.......................... 39
EP
6. Sipi Ng Katitikan Ng Di Pangkaraniwang Pulong

Ng SangguniangBarangay Ng Tortugas, Balanga City............ 44
D
Panukalang Proyekto
7. Bahanding Sarita: Kumperensiya sa Pagpapayaman

ng Wikang Filipino................................................................ 54
8. Proposal para sa Pagbuo ng Glosaring Dihital (Ingles-Filipino) ... 58
iii
Posisyong Papel
9. Posisyong Papel ng Kagawaran ng Filipinolohiya

ng PUP hinggil sa Pagtatanggal ng Filipino
sa mga Kolehiyo at Unibersidad................................................ 64
10. Pagtatanggol sa Wikang Filipino, Tungkulin

ng Bawat Lasalyano................................................................... 69
Talumpati
PY
11. Tuwid na Landas ang Tinahak ni Rizal ...................................... 73
12. Talumpati sa Pagtatapos 2015 .................................................. 77
O
13. Dangal at Parangal .................................................................... 80
C
Buod
D
14. Buod ng SONA 2015 ................................................................. 84
Abstrak
E
15. Ekonomiks sa Diwang Pilipino: Halo-Halo,

EP
Tingi-Tingi at Sari-Sari.............................................................. 87
16. Ang Pagiging Deboto Bilang Pakikipagkapwa:

Isang Panimulang Pagsusuri sa mga Liham
D
Pasasalamat ng mga Deboto ng Ina ng

Laging Saklolo sa Baclaran........................................................ 88
17. Ang Wika ng Sillag Festival Bilang Daluyan

ng Kultura at Identidad ng mga Ilokano....................................... 89
iv
Bionote
18. Bienvenido Lumbera ................................................................ 90
19. Virgilio Almario .......................................................................... 91
Kabanata 3. Ilang Akademikong Sulatin

na Nagsasalaysay at Naglalarawan................... 93
Lakbay-Sanaysay
PY
20. Solo sa Oslo .............................................................................. 94
21. Mga Pagsasanay sa Paggalugad sa Siyudad .............................. 98
Replektibong Sanaysay
O
22. Ang Himagsik ni Amanda Bartolome:
C
Isang Pagbasang Ideolohikal sa Dekada 70.............................. 105
D
23. Bakit ako Naging Manunulat ..................................................... 134
E
24. Hindi Ngayon ang Panahon ..................................................... 140

EP
Piktoryal na Sanaysay
25. Pagbakwit ng Lumad sa Lianga Noon at Ngayon .................. 148

D
26. Mamamayan ng Mindanao Nangangalampag sa Maynila ......... 151
Kabanata 4. Akademikong Sulatin sa Humanidades ........ 153
27. Ang Wika ng Sillag Festival Bilang Daluyan

ng Kultura at Identidad ng mga Ilokano.................................... 154
28. Matagal nang Patay ang Babae: Bawal sa

Panitikang Bayan....................................................................... 188
Kabanata 5. Akademikong Sulatin sa
Agham Panlipunan............................................. 206
29. Ekonomiks sa Diwang Pilipino:

Halo-Halo, Tingi-Tingi at Sari-Sari.............................................. 207
30. Ang Pagiging Deboto Bilang Pakikipagkapwa:

Isang Panimulang Pagsusuri sa mga
Liham Pasasalamat ng mga Deboto........................................... 225
PY
Kabanata 6. Akademikong Sulatin sa
Agham at Kultura............................................. 250
31. Wika, Astronomiya, Kultura: Kulturang Pilipino
O
sa mga Katawagang Astronomiko........................................... 251
32. Paggamot, Medisina, at Wika .................................................... 252

C
Sanggunian......................................................................... 275
E D
EP
D
vi
PY
Akademik O
C
E D
EP
D
vii
PY
O
C
E D
EP
D
viii
Introduksiyon
Bilang wikang pambansa, kinakailangang lumagpas ang wikang

Filipino bilang wika lamang ng komunikasyon sa ibat ibang mga sektor sa
lipunang Pilipino. May pangangailangang mapaunlad ito bilang wika ng
kaalaman at wika sa produksiyon mismo ng kaalaman. Kapag nasa wikang
Filipino ang pagdukal at pagdiskurso ng ibat ibang mga akademikong
disiplina, mas nailalapat ito sa pagkatao, karanasan, at kalinangan ng mga
Pilipino. Sa pagbuo at pagbalangkas ng isang makabayang edukasyon, mas
PY
napalilitaw ang ganitong tunguhin, habang napauunlad ang paggamit at pag-
iintelektuwalisa ng wikang Filipino.
Bagaman hindi pinakauna, nananatiling bukas ang mga tinipong

babasahin sa seryeng ito hinggil sa lalong pagdaragdag at pagbubuo ng
O
mahuhusay na mga exemplar para sa kalinangan ng mga mag-aaral. Ang
mga tinipong babasahing ito ay isang inklusibong pagsisikap upang maisama
C
ang ilan sa mga anyo ng teksto na may tuon sa akademikong diskurso ng
ibat ibang mga napapanahong usapin. Mula sa balangkas ng Kagawaran ng
Edukasyon, ginamit ang mga teknikal at malikhaing teksto habang
naipakikilala sa mga mag-aaral ang ibat ibang mga paksa na nagmumula sa
D
ibat ibang mga akademikong disiplina. May pagsasaalang-alang din na
nararapat na maging popular pa rin ang mga ito, nang sa gayon ay maging
E
kawili-wili sa mga mag-aaral ang pagbabasa.

EP
Sisimulan sa Unang Bahagi ang mga batayang kaalaman at katangian

ng pagsulat, partikular sa akademikong larangan. Ipaliliwanag ng mga
babasahin ang tuon at layunin ng akademikong pagsulat, lalo na sa tipo ng
mga mambabasang tatangkilik nito. Isa sa pinakamalahalagang gampanin ng
D
akademikong pagsulat ay ang tungkulin at responsibilidad ng iskolar na

siyang lumulubog sa proseso ng pananaliksik. Hindi lamang nararapat na
maunawaan niya ang daynamiks ng mismong pagsulat, ngunit nararapat rin
niyang mailapat ang mga ito sa isang makabuluhang proseso ng pagsulat.
Bilang isang Pilipinong iskolar, kinakailangan niyang matutunan ang
pananaliksik at pagsulat hinggil sa kultura at lipunang Pilipino, ugnay sa ibat
ibang mga akademikong disiplina sa antas ng unibersidad.
Sa Ikalawang Bahagi, ilan sa mga anyo ng pagsulat na masasabing
propesyonal at/o teknikal ang isinama sa mga babasahin. Ang ilan sa mga
itoy katitikan ng pulong, panukalang proyekto, posisyong papel, bionote,
abstrak, at buod. May dalawang pangunahing mga layunin ang mga
babasahin sa bahaging ito. Una, upang tumugon sa pangangailangan ng mga
mag-aaral na makilala at maunawaan ang ilang prominenteng mga indibidwal
at ang kanilang mga milyu, adbokasi, at ambag sa lipunang Pilipino. Pagkilala
ito sa nagawa at ginagawa ng mga iskolar na ito, habang napayayaman ng
mag-aaral ang kaniyang kaalaman hinggil sa mga ito, na ugnay sa kaniyang
binabasa at pinag-aaralan. Ikalawa, upang tumugon sa pangangailangan ng
mag-aaral na makasulat ng mga mahahalagang ulat at impormasyon mula sa
PY
mga lumitaw na diskusyon, at gayundin naman sa gagawing pagdiskurso.
Walang mag-aaral ang hindi lulubog sa isang pulong halimbawa, ito man ay
sa pagitan ng kaniyang mga kamag-aral, o kaya ay sa mga magiging
katrabaho; at ang pagbuo ng isang makabuluhang talumpati o presentasyon
O
na ihaharap sa isang panel hinggil sa isang ulat, bubuuing proyekto o
pananaliksik. C
Katangian ng propesyonal na pagsulat ang pagpapasimple ng mga
komplikadong pahayag. Kinakailangan ang mainam na pagsasala at
paggamit ng mga salita, nang sa gayon ay hindi magkaroon ng maling pag-
D
unawa sa babasa ng teksto. Ang estilo ng manunulat ay kinakailangang
objektiv, direkta, maikli, at malinaw, partikular sa mga nais niyang sabihin.
E
Kaiba halimbawa sa pagsusulat ng mga kuwento o tula na kung saan may

mga pagkakataong kailangang palalimin at pabulaklakin pa ang mga
EP
pahayag, ang propesyonal na pagsulat ay nangangailangan ng malinaw na

direksiyon at pagpapaliwanag, sa isang hindi emosyonal na paraan.
Hindi nakukuha nang agaran ang mga kasanayang kinakailangan sa

propesyonal na pagsulat subalit, mahalaga ang masteri sa ibat ibang mga
D
katangian na maaaring paglubugan ng mga mag-aaral. Ilan sa mga ito ay ang

pagpapalawig ng mga katotohanan, pagsisintesis ng mga impormasyong
kinakailangan, at pagbuo ng mga objektiv na pagpapahayag. Kadalasan, ang
propesyonal na pagsulat ay ginagawa sa ekspositoring pamamaraan, na
nagbibigay ng impormasyon na may kinalaman sa trabaho o pagtatrabaho.
Dalawa sa mga pinakagamiting mga anyo ng propesyonal na pagsulat

na masasabing generic sa anumang propesyon ay ang katitikan ng pulong at
panukalang proyekto. Sa sinumang bahagi ng isang organisasyon o
kompanya, ang pag-upo sa pulong sa pulong ay bahagi ng pakikiisa hindi
lamang sa usapin ng pakikipag-ugnayan, maging sa pakikisangkot sa ibat
ibang mga usapin ng mga katrabaho at ng misong organisasyon o kompanya.
Mahalagang matutunan kung paano sasalaain ang lahat ng mga pinag-
usapan sa isang maikli at malinaw na paraan. Sa ganitong pagtingin,
mauunawang mabigat ang kahalagahan at responsibilidad ng gumagawa ng
katitikan sapagkat nasa kaniyang atentibong pakikinig at pagsulat ang muling
pag-uulat ng esensya ng anumang pulong: ginawang mga desisyon, mga
gagawing plano, at pagtiyak sa mga aksyon na nabuo. Sa pamamagitan ng
isang mahusay na pagsulat ng katitikan ng pulong, magsisilbi itong pormal na
rekord sa pulong na ginawa ng mga dumalong indibidwal, at impormatibong
PY
dokumento sa mga hindi nakadalo.
Sa isang banda, mahalaga naman ang panukalang proyekto sa

paglatatag at pagpaplano ng gagawing proyekto. Hindi lamang ito simpleng
O
paglalahad upang ipaunawa ang gagawing proyekto; bagkus, kinakailangan
nitong maging mapanghikayat, nang sa gayon ay pahintulutan ang
pagsasagawa ng partikular na proyekto. May tatlong pangunahing layunin ito:
C
angpagtitiyak sa kung anong proyekto ang kinakailangang gawin,
pagpapaliwanag kung bakit ito kailangang gawin, at panghihikayat sa
mambabasa (o panel) na mayroong sapat na plano, metodo, pinansya, at
D
panahon upang isagawa ang proyekto.
E
Bagaman may kani-kaniyang format ang bawat organisasyon at

kompanya sa pagsulat ng katitikan ng pulong at panukalang proyekto,
EP
generic naman ang kinakailangang lamanin ng mga ito. Mahalaga ang mga
kasanayang ito sa isang mag-aaral, sapagkat pagsasanay ito sa karanasang
susuungin nila paglabas ng paaralan.
D
Ipakikita rin ng mga piniling babasahin na maaari pa rin namang

gamitin ang mga kinagisnan nang anyo ng pagsulat sa mas mataas na
pagtalakay at diskurso. Sa pagsulat ng buod halimbawa, kinakailangang
makalabas na sa kahon ng maikling kwento, nobela, at pelikula ang binubuod
ng mga mag-aaral. Habang sa pagsulat naman ng posisyong papel,
kinakailangang masanay ang mga mag-aaral na bumuo ng sariling mga
argumento hinggil sa isang napapanahong isyu, habang isinasalang-alang
ang ibat ibang mga katotohanang ugnay dito. Lampas sa minimum
competencies na inihanda ng DepEd ang pagsulat ng papel pananaliksik,
subalit iminumungkahing ito ang maging panghuling gawain ng mga mag-
aaral nang sa gayon ay maisulat nila ang isang akademikong diskurso na
bunga ng kanilang pananaliksik, bilang paghahanda na rin sa kalikasan ng
pagsulat sa antas ng unibersidad. Kasama na ang abstrak bilang bahagi ng
pag-uulat sa papel-pananaliksik, kinakailangang matutunan ng mga mag-
aaral ang ganitong anyo ng akademikong pagsulat, nang sa gayon ay
maipasa at mailathala nila sa hinaharap ang mga pananaliksik na ito.
Maraming journal sa Filipino ang nag-aabang lamang sa mga artikulo na
nagmumula sa ibat ibang mga disiplina.
Habang sa Kabanata 3, apat sa mga anyo ng malikhaing pagsulat ang

isanama sa mga babasahin: talumpati, lakbay-sanaysay, replektibong
PY
sanaysay, at piktoryal na sanaysay. May iisang layunin ang mga tekstong ito:
ang makagbigay ng impormasyon sa isang masidhing pamamaraan.
Masasabing emosyonal ang ganitong anyo ng pagsulat. May kalayaan ang
manunulat sa pagpili ng mga salitang sasabihin o isusulat, nang sa gayon ay
O
mas makapukaw ng atensyon at emosyon sa tagapakinig o mambabasa.
Hindi na iba ang ganitong gawain sa mga kabataan ngayon, lalot sila ay
kabilang sa tinatawag na milenyal na edad. Halos lahat na lamang ng
C
kanilang nasasaisip at nararamdaman ay iniuulat sa lahat. Gamit ang
teknolohiya ng new media, partikular ang internet at Social Networking Sites,
malaya nilang ipinamamalita sa mundo kung ano man ang nais nilang
D
sabihin. Popular halimbawa sa blogosphere ang pagpapaskil ng mga lakbay-
sanaysay, replektibong sanaysay, at piktoryal na sanaysay. Bagaman lubog
E
at babad na ang mga mag-aaral sa ganitong mga anyo ng pagsulat,

ipamamalas ng mga babasahin na hindi lamang nararapat na makulong sa
EP
kalungkutan, hinaing, at pag-ibig ang mga paksa ng mga ito, bagkus

kinakailangang umangat pa ito sa mga isyung pangkulturat panlipunan. Kahit
pa seryoso o masaya/malungkot ang tinig, hindi nawawala ang tali ng
emosyon upang mailugar ang kanilang mga sarili sa mundo na kanilang
D
ginagalawan.
Sa kaso ng malikhaing pagsulat, ang hamon ay kung paano ipapakita

nang bago ang mga dati nang naipakita. o kayay kung paano ipapakita ang
hindi pa naipapakita ng iba. Kadalasan, ekstensyon ng sarili ang anumang
nabubuong malikhaing sulatin. Interpretasyon ng manunulat ang mundo na
kaniyang ipinapakita sa kaniyang mga sulatin. Kung gayon, ang isang
mananaliksik ay nakauunawa na ang isang malikhaing akda ay binuo ng
mga salitang pinili ng manunulat. Makatagpo man sa akda ng sensitibong
salita sa paningin ng iba, higit pa dito, itoy dapat tingnan sa pagka-akda at
pagka-likhang sining nito.
Matutunghayan sa mga talumpating isinama sa mga babasahin, ang

pagbanggit at paggigiit sa mga personal na karanasan bilang
panghabambuhay na aral. Mababasa ang mga pinagdaanang karanasan sa
buhay na tinitingnan bilang resipi sa tagumpay. Pinatutunayan ng mga
talumpating ito na kaya ng bawat isang maging matagumpay, anuman ang
kalagayan sa buhay.
PY
Wala rin namang pinag-iba ito sa mga lakbay-sanaysay na
nagpapakita ng mga pampersonal na karanasan bilang lunsaran sa
pagkatuto. Ang paksa ng ako, siya/sila, Pilipinas/Pilipino at ibang
bansa, ay mailalantad na masasabing normal na diskurso lamang ng higit pa
O
sa pampersonal na motibo. Lagpas pa sa mga larawan ng lugar at pagkain
ang pag-unawa sa sarili, bagkus ito ay produkto ng pagbasa at pag-alam
matapos ang mga hindi malilimutang karanasan ng paglalakbay.
C
Samantala, ang mga replektibong sanaysay ay nakabalangkas sa
talabang sarili-pagkabansa. Paglulugar ang mga sanaysay na ito ng mga
D
manunulat hinggil sa problematisasyon ng uri, identidad, at pagkabansa.
Sentral sa mga ito ang kani-kanilang mga karanasan bilang tao, at bilang
E
iskolar na bahagi at nakikibahagi sa mas malawak na mundo ng tunggalian.

EP
Habang ang mga piktoryal na sanaysay ay nakatuon sa ilang mga

isyung panlipunan, at sa paglulugar ng sarili sa usapin ng pagkabansa.
Aktwal ang mga larawang ginamit nang sa gayon ay makaugnay ito sa
mismong mga karanasan ng sangkot na mga indibidwal. Ito ang
pinakamalapit sa sinasabing paglubog ng sarili, sa karanasan ng iba.
D
Bilang mga Pilipino, mahalaga sa mga mag-aaral ang makisangkot sa

bat ibang isyung pumapaloob sa pagiging Pilipino, at pagbubuo ng bansa.
Inaasahan na sa pamamagitan ng mga babasahing ito, mas mapalalawak at
mapalalalim pa ang paraan at antas ng repleksyong ginagawa ng bawat isa.
Lagpas pa sa awit, tula, nobela, o pelikula ang kailangang bigyan ng
repleksyon at pag-unawa.
Bagaman magkakaibang kabanata, iisa lamang ang tunguhin ng
kabanata 4, 5, at 6. Maipakita at maipaunawa sa mag-aaral ang paggamit sa
wikang Filipino partikular sa pagsulat ng mga pananaliksik sa ibat ibang
disiplina. Tinipon ang ilang mga akademikong journal na gumagamit ng
wikang Filipino sa mga paksang may kinalaman sa Humanidades, Agham
Panlipunan, at Agham. Patunay at hamon ang mga babasahin sa mga
kabanatang ito sa lalong pag-iintelektwalisa ng wikang Filipino. Hamon din
naman ito sa mga mag-aaral na kung ano man ang disiplina na kanilang
kukunin sa unibersidad, kinakailangang magamit nang sa gayon ay
mapagyaman pang lalo ang pambansang wika.
PY
May ilang mga anyo ng pagsulat ang nangangailangan pa talaga ng
masidhing pagpapaunlad. Sa katunayan, sa panahon ng pangangalap ng
mga exemplar na babasahin para sa seryeng ito, sinubukang kumalap sa
mga akademikong institusyon sa labas ng Maynila, dahil sa ang karamihan
O
ng mga limbag na sanggunian ay pinatatakbo ng malalaking unibersidad sa
Metro. Napatunayan din naman na may kakulangan pa sa paggamit at
pagsulat sa wikang Filipino, partikular sa mga propesyonal na pagsulat.
C
Samakatuwid, inspirasyon at hamon ang seryeng ito para sa lahat ng
mga mag-aaral na Pilipino, upang lalo pang pag-ibayuhin ang pagpapaunlad
D
sa wikang Filipino bilang wika ng kaalaman at wika sa produksyon ng
kaalaman.
E
EP
D
PY
KABANATA 1:
O
C
Akademikong
D
Pagsulat
E
EP
D
1.
Kalikasan ng Pananaliksik
Pamela Constantino at Galileo Zafra
Introduksyon
Mahalagang matutunan mo ang pananaliksik. Isa itong

pangangailangan sa mga ibat iba asignatura sa kolehiyo. Isa rin itong paraan
PY
para mapagsanayan at mapatunayan ang iyong tiyaga, sipag at disiplina
bilang mag-aaral.Sa asignaturang ito ang mga batayang kaalaman sa
pananaliksik ang iyong matututuhan. Pagdating sa mga kursong pandisiplina,
mas magiging ekstensibo ito at mas ispesipiko kaugnay ng paksa, datos, at
O
metodolohiya.
Pananaliksik: Kahulugan, Katangian at Layunin

C
Kahulugan ng Pananaliksik
D
Ang pananaliksik ay isang masursing pagsisiyasat at pagsusuri sa

E
mga ideya, konsepto, bagay, tao, isyu at iba pang ibig bigyang linaw,
patunayan o pasubalian.
EP
Masusi ito dahil bawat detalye, datos, pahayag at katwiran

ay inuusisa, nililinaw at pinag-aaralang mabuti bago gumawa
ng mga konklusyon.
D
Paagssisiyasat ito dahil anumang pamamalagay, ideya o

haka-haka ay hinahanapan ng katibayan para patunayan.
Pag-aaral ito dahil ang mga bunga ng pagsisisyasat ay

tinitimbang, tinataya at sinusuri.
Nagbibigay-linaw ito sa mga ideyang maaari ng alam ng

marami pero mangangailangan ng dagdag na impormasyon
at paliwanag.
Nagpapatunay ito sa mga nosyon, palagay, haka-haka at
paniniwala.
Nagpapasubali ito sa mga dati nang pinanialaan pero

inaakalang may mali, hindi totoo o hindi dapat paniwalaan.
Katangian ng Pananaliksik
Ang pananaliksik ay:
PY
Obhetibo. Ang mga datos ay kinuha sa mga di-kumikiling o
di-kinikilingang mga batis. Ang gma interpretasyon ay batay
sa paghahanay, pagtataya, at pagsusuri ng mga datos na
ito.
O
Marami at ibat iba ang mga ginagamit na datos.Lahat ng
posibleng pagkunan, maging itoy nakasulat sa wikang
C
banyaga o kayay nasa ibang bansa, ay mga datos na
magagamit sa pananaliksik. Ang anumang problema
kaugnay ng pinansya, distansya, at lenggwahe ay
D
limitasyong dapat harapin ng mananaliksik.
May pamamaraan o angkop na metodolohiyana tutulong

E
sa ikahuhusay ng pananaliksik.
Masuri o kritikal sa paggamit ng mga datos at sa
EP
pagtitimbang-timbang sa mga ideya.

Dokumentado sa mga materyales na ginagamit bilang
pagkilala sa gawain ng iba at mga datos na nakuha.
D
Layunin ng Pananaliksik
Sinumang seryosong estudyante sa kolehiyo ay may kakayahan at

kahandaan sa pananaliksik. Isa ka dito, di ba? Kailangan lang naman ang
determinasyon at motibasyon para isagawa ito.
Ano naman ang mga motibasyon, dahilan o layunin sa pananaliksik?
Narito ang ilan
.
1. Tumuklas ng bagong datos at impormasyon.
Hindi ka ba nagiging interesado kung may bago kang nalamang

impormasyon?Kapag bago ang sapatos mo, excited kang isuot agad,
di ba?Ang pagpasok mo dito sa Open Univesity, exciting ito, di
ba?Bagong putahe kasi.Maraming tao ang interesado ngayon sa
email, Internet, fax, cellphone, video games, atpb. Dahil bago.Marami
PY
rin ang may interes na malaman ang sustansyang dulot ng saluyot
nang malaman nilang panahon pa pala ni Cleopatra ay kinakain na
ang gulay na ito.Bagong kaalaman ito.Natuwa tayo nang malaman
nating ang nag-imbento ng fluorescent lamp ay isang Pilipino.Baka
O
may iba pa tayong madidiskubre. Nagbibigay-sigla ang mga bagong
impormasyon dahil sa orihinalidad ng ideya at mga datos nito.
C
2. Magbigay ng bagong interpretasyon sa lumang ideya.
Pwede mong tingnan ang isang ideya mula sa ibang anggulo,

D
perspektiba, at pananaw kaysa dati nang paraan ng pagtingin ng iba
dito. Bago pa rin ito, dati na nga lang alam ng marami ang paksa.
E
Halimbawa, ang pag-uugnay ng mga ideya ni Rizal sa globalisasyon

EP
ay isang pagbabagong-bihis sa paulit-ulit nang natatalakay na mga

ideya ngating bayani.Puwede rin nating tingnan ngayon ang mga
shopping malls hindi lang bilang tindahan kundi isang maliit na
komunidad o kayay isang kultura.
D
3. Maglinaw sa isang pinagtatalunang isyu.
Maraming bagay ang pinagtatalunan, pinag-uusapan at

pinagkakainteresan sa komunidad, sa mga institusyon, at sa bansa.
Magandang gumawa ng panananliksik para makatulong sa paglilinaw
sa mga bagay na ito.Halimbawa, ang mga isyu ukol sa aborsyon,
diborsyo, cloning, at pakikisangkot ng simbahan sa mga gawain ng
gobyerno, ay paulit-ulit na napag-uusapan pero kailangan pa ring
linawing mabuti. At magagawa ito ng pananaliksik.
10
4. Manghamon sa katotohanan o pagiging makatwiran ng isang
tanggap o pinapalagay na totoo o makatotohanang ideya.
Ang isyu ukol sa kabayanihan ni Bonifacio ay nagiging paksa ng mga

usapan, diskusyunan, hamunan, balitaktakan sa mga klasrum,
simposyum, radio, TV, magasin at mga dyaryo. Ang ganitong paksa ng
mga pananaliksik ay nanghahamon sa mga tinatanggap at
ipinapalagay na totoong ideya at siyang interes nayon ng mga
mananaliksik. Pwede mong hamunin ang katotohanan ng palagay na
ang Pilipinas ay isa ngang third largest English-speaking
PY
country.Gawan mo ito ng pananaliksik.
5. Magpatunay na makatotohanan o balido ang isang ideya,

interpretasyon, paniniwala, palagay, o pahayag.
O
Balido o totoo ang isang ideya kung itoy mapapatunayan o
mapapasubalian ng mga makatotohanang datos. Puwede mong
C
patunayang balido o totoo sa pamamagitan ng pananaliksik ang
paniniwala mong hindi nabibigyan ng sapat na atenasyon at suporta
ang isports sa Pilipinas. Patunayan mo ring balido na mababa ang
D
kalidad ng edukasyon sa ngayon kumpara noong 20-30 taon ang
nakakaraan.
E
6. Magbigay ng historikal na perspektiba para sa isang senaryo.

EP
May mga ideyang makabuluhang tingnan o suriin ang hinaharap o

kinabukasan nito. Ngunit sa pagtukoy at pagsusuri dito ay kailangan
ang pananaliksik sa kasaysayan nito. Hlimbawa, sa pagtalakay sa
D
kahihinatnan ng kapaliguiran bunga ng modernisasyon, kailangang

saliksikin ang mga datos ng mga pagsasayang, pang-aabuso, at
pagsasambahala ng tao sa kalikasan mula noong unang panahon
hanggang sa kasalukuyan.
Gamit ng Pananaliksik sa Lipunang Pilipino
Akala mo siguro, gaya ng pag-aakala ng marami, na pang-eskwela

lang ang pananaliksik. Siyempre, sa asignaturang ito, gagawa ka ng sulating
pananaliksik o panahunang papel (research paper/term paper) bilang
11
pagsasanay sa pananaliksik.Pero mahalagang malaman mo ang ibat ibang
gamit ng pananaliksik.Narito ang ilan.
Sa Pang-Araw-Araw na Gawain
May mga pansariling gamit at kabuluhan ang pananaliksik sa isang

indibidwal.Halimbawa, sa paghahalaman, magtataka ka siguro kung sa
tinagal-tagal ng panahon na tinataniman mo ang halamanan mo ay mapansin
mong hindi na lumalaki ang mga nakatanim dito o kayay unti-unting
namamatay ang mga ito.Siyempre, iisa-isahin mo sa isip ang mga puwedeng
PY
dahilan ng ipinagkakaganoon ng mga halaman.May mga anay kaya sa
ilalim?May mga sala-salabid kayang mga ugat kaya hindi makahinga ang
mga ito?Kulang kaya sa pataba ang lupa?
Marami pang mga pagpapatunay, paglilinaw, pagpapatibay,
O
pagpapasubali at pagdaragdag ng mga kaalaman at ideya ang nagagawa ng
tao sa pang-araw-araw niyang pamumuhay.Ang mga itoy mga kasagutan o
C
katugunan sa mga tanong ng tao sa sarili at sa komunidad sa araw-araw
niyang gawain.
D
Sa Akademikong Gawain
E
Kadalasan, akala ng marami ay sa akademya lang ginagawa ang

pananaliksik. Siguro, kaya ganito ang akala ay dito ito pinag-aaralan gaya ng
EP
ginagawa mo ngayon. Tinatawag na sulating pananaliksik or panahunang

papel ang bunga ng gawaing ito na ginagawa ng paris mong estudyante. Sa
mga nagtatapos naman, tinatawag itong tesis o kayas disertasyon.
May ibat ibang pormat at metodolohiya ang pananaliksik, depende sa

D
larangan. Mapag-aaralan mo ang mga ito kapag nasa larangan ka na. Para
sa layunin ng kursong ito, ang mga pangkalahatang kaalaman lang ukol sa
pananaliksik ang pag-aaralan mo.
Malaki ang nagagawa ng pananaliksik sa kolehiyo para magkaroon ng

disiplina sa pag-aaral, motibasyon sa mas malalim pang pag-aaral, at
kahandaan sa iba pang mga gawaing pang-akademiko. Tumutulong din ito
para magkaroon ka ng sapat na kaalaman ukol sa kinabibilangan mong
larangan.
12
Sa Kalakal/Bisnes
Bago pumasok sa isang bisnes, ang isang korporasyon o indibidwal ay

gumagawa muna ng pananaliksik at/ o feasibility study ukol sa potensyal sa
market at tubo at ikatatagumpay ng bisnes na pinasok.Titignan dito ang
clientele o mamimili, lugar, uri ng produktong ipinagbibili, atbp. Sa gayon,
maiiwasan ang sobra o walang kabuluhang paggasta, pagkalugi at
pagsasayang ng oras at pagod.
Baka maisipan mong pumasok sa bisnes pagkagradweyt,

makakatulong sa iyo ang magsaliksik muna ukol sa iyong pinapasok na
PY
gawain. Binigyan ka ng capital ng daddy mo? Gusto mong magpatayo ng
maliit na resort sa lugar ninyo sa prubinsya? Alamin mo muna kung kaya ng
mga tagaroon ang magbayad ng entrance fee at iba pa. Bago ba sa kanila
ang resort? Hindi kaya sila mag-aalangan sa pagpasok? Ano ba ang sosyo-
O
ekonomikong kalagayan ng mga taga-inyo? Sa kalahatan, tiyakin mo: Kikita
ka ba? Hindi ka ba malulugi? Hindi ka ba magkakaproblema sa komunidad?
C
At hindi rin ba magkakaproblema ang komunidad kung magtatayo ka ng
bisnes doon? Malaki man o maliit ang bisnes ay kailangan munang gawan ng
ganitong mga pag-aaral at pananaliksik upang masigurong magtatagumpay
ang proyekto.
D
Sa Ibat Ibang Institusyong Panggobyerno

E
Para sa serbisyong panlipunan, ang mga upisina o institusyong

EP
panggobyerno ay nagsasagawa ng pananaliksik para sa kani-kanilang mga

pangangailangan.
Sa larangan ng kalusugan, halimbawa, ang mga pananaliksik ng

D
Department of Health o kayay ng mga unibersidad gaya ng Unibersidad ng

Pilipinas ukol sa mga pangkaraniwang sakit gaya ng tuberculosis, hika, polio
at high blood pressure ay tumutulong sa paggamot at pagsugpo ng mga ito.
Sa pagsasaka, ang mga pananaliksik ng Departamento ng Agrikultura

pati na ang mga pag-aaral sa mga barayti ng palay sa JRRI at sa mga
kolehiyo at unibersidad ng estado ay nakakatulong nang malaki sa pag-unlad
ng pagsasaka sa bansa.
13
Ang mga pananaliksik ukol sa ekonomiya ng Pilipinas ay isinasagawa
ng NEDA at mga unibersidad.Malaking kontribusyon ang mga ito sa
ikauunlad ng ekonomiya ng bansa. Ang mga proyekto ng gobyerno gaya ng
CALABARZON, Subic Bay Freeport, QUADNORTH, atbp. ay dumaan sa
malawakan at malalimang pananaliksik.
Ang pagharap at paglutas sa mga problemang dulot ng mga

kalamidad, at pagsugpo sa paglaganap ng mga problemang sosyal gaya ng
drug addiction, prostitusyon, rape, kidnapping, graft and corruption at ibat
ibang krimen ay sinasabayan at ginagabayan ng mga pananaliksik ng mga
ahensyang panggobyerno sa pakikipagtulungan ng mga institusyong pang-
PY
edukasyon.
Oryentasyong Pilipino sa Pananaliksik
O
Ang pananaliksik ay isang unibersal na gawain. Hindi ito nasasagkaan
ng wika at mga heograpikal at pisikal na hangganan ng mga kultura at mga
C
bansa.Gayunpaman, nabibigyan ito ng kabuluhan, kulay at buhay kung
naiaangkop sa pekulyaridad at mga kultural, sosyal, heograpikal, ekonomiko,
ideolohikal at sikolohikal na katangian ng bansang kinabibilangan ng
D
mananaliksik. Dito naitatatag ang tinatawag na oryentasyon sa pananaliksik.
Sa kaso ngating bansa, na dumaan sa maraming kolonisasyon at mga
pagbabago sa kultura, heograpiya, ekonomiya, at maging sa sikolohiya,
E
mahalaga pa ring igiit ang pagkakaroon ng isang oryentasyon katutubo

isang oryentasyong Pilipino lalo na sa larangan ng pananaliksik.
EP
Paano naman naipapakita o napapatunayan ang oryentasyong

Pilipino?
Maaari mong makita ito sa pamamagitan ng:

D
paksa
pamamaraan
interpretasyon/perspektiba/pananaw
kung sino ang gagawa ng pananaliksik
para kanino ang pananaliksik
wika ng pananaliksik
14
Paksa
Ang pagpili mismo ng paksa ay nagpapatunay ng oryentasyon ng

mananaliksik. May mga paksa na pandaigdig ang kahalagahan gaya ng
globalisasyon, problemang pangkapaligiran, problema sa droga,
malnutrisyon, kalamidad, atbp. OK lang nagawing paksa ang mga ito pero
mas makakatulong kung ipopokus ang mga paksang ito sa
implikasyon/manipestasyon sa sariling lipunang Pilipino.
May mga paksa namang partikular na problema/gawain sa kultura. Sa

pagpili ng paksa, mas makakabuti ba ang paksang Buhay sa Mga Ghettos
PY
sa New York o mas makabuluhan ang Problema ng Pag-aaral ng Mga
Kabataan sa Smokey Mountain?Ano sa palagay mo?
Metodolohiya
O
Hindi lahat ng pamamaraan o metodolohiya ay angkop sa bawat
C
kultura. Napatunayan ito, halimbawa, ng mga mananaliksik at propesor sa
Sikolohiyang Pilipino sa Unibersidad na pinangunahan ng yumaong si Dr.
Virgilio Enriquez.Ayon sa kanila, higit na epektibo ang pagkuha ng datos at
D
pagsusuri sa Sikolohiyang Pilipino kung gagamitin ang mga di-unibersal o di-
istandard na pamamaraang gaya ng pakapa-kapa, pagtatanung-tanong,
atbp.Ipinapalagay sa metodolohiyang ito na sa pag-aaral ng kaisipan,
E
pagkilos at kulturang Pilipino, hindi dapat magkaroon ng mga assumptions o

set questions. Ikaw dapat ang dumiskubre ng itatanong sa tao o komunidad
EP
kapag kaharap mo na o naroon ka na. Mangangapa ka muna at

magtatanong-tanong.May mga larangan, gaya ng sosyolohiya, na ang isang
paraan ng pagkuha ng datos ay sarbey. Ngunit may mga nagdududa sa
katapatan ng makukuhang datos mula sa sarbey dahil sa katangian ng
D
kulturang Pilipino na hindi lahat ng bagay ukol sa pagkatao ay isinisiwalat.
Pagdating mo sa iyong larangan, suriin mo ang metodolohiyang

ginagamit kung makakatulong nga ito sa pagdebelop ng oryentasyong
Pilipino.
Intepretasyon
Ang batayan ng pagsusuri/interpretasyon ay krusyal sa kabuluhan ng

pananaliksik. Dahil sa ating kolonyal na karanasan na pinalalim at pinalawak
15
ng sistema ng edukasyon ng mga kolonisador, naging tunguhin ng ating mga
pag-aaral ang gumamit ng mga banyagang teorya sa pagsusuri ng alinmang
aspekto ng kultura at lipunang Pilipino. May mga teoryang hindi angkop sa
atin ngunit pinipilit na iangkop sa ating mga kaisipan. Halimbawa, sa larangan
ng teoryang pampanitikan, ang teoryang klasikal ay hindi angkop na gamitin
sa panitikang Pilipino dahil hindi naman tayo dumaan sa panahong medyebal
o klasikal. Mayroon namang angkop na gamitin gaya ng teoryang post-
colonial sa panitikan dahil dumaan tayo sa yugto ng kolonyalismo (gayunman
may mga hindi sumasang-ayon sa kaangkupan ng teoryang ito sa atin dahil
hindi pa raw tayo makakaalpas sa kolonyalismo). Dapat mong suriin ang
inaakala mong angkop na paraan ng pagsusuri at interpretasyon para maging
PY
makabuluhan ang iyong pananaliksik
Mananaliksik
O
Sino ang gagawa ng pananaliksik? Sabi nga sa Philippine Collegian ---
Kung hindi tayo kikilos,

sino ang kikilos?
C
Kung hindi ngayon,
kailan?
D
Hindi kaya responsibilidad ng mananaliksik na Pilipinong paris mo ang
E
sumagot sa sarili mong mga katanungan, magpatunay sa sarili mong mga

pag-aakala at pananaw, at magpasubali sa sarili mong mga pagdududa?
EP
Kailangan mo pa bang hintayin ang panahong di mo mga kalahi ang

magsaliksik sa sarili mong kultura at lipunan? Sa palagay mo bay para sa iyo
ang gagawin nilang pananaliksik kung sakali? Siguroy panahon na para
akuin at angkinin mo ang responsibilidad na ito.
D
Tagatanggap
Para kanino ma ba isasagawa ang pananaliksik? Sa mga kababayan

mo? Sa mga dayuhan? Kung sa huli, bakit mo sila tinutulungan? May
maitutulong ba ang ginagawa mong pananaliksik sa iyong mga kababayan?
sa iyong komunidad? sa iyong bayan? sa iyong bansa? Kung sa palagaymoy
oo ang sagot sa mga tanong na ito, nasa tamang direksyon ka.
16
Kung ang pananaliksik mo ay tungkol sa Lalim ng Epekto ng Nazismo sa
mga Kabataang Aleman sa Kasalukuyang Panahon, makabuluhan ba ito sa iyo, sa
mga kababayan mo? Sa iyong komunidad? Bansa? Mag-isip ka.
Wika
At sa huli, ang wika ay mahalaga para patatagin ang oryentasyon sa

pananaliksik.
Tatlong kultura ang nag-uunahan at nagtutunggalian ngayon sa isipan at

damdamin ng mga mamamayang Pilipinoang kulturang katutubo, ang kulturang
PY
dayuhan (Amerikano) at kulturang global (dayuhan din). Malakas ang dalawang
huli.Alam nating sa bawat aspekto ng pamumuhay ay may hatak ang mga itosa
media, sa eskuwelahan, sa bahay, sa shopping malls, atbp. Unti-unti tayong
nahihigop ng mga kulturang ito. Sa kabilang dako, hindi pa natin napapalago,
O
napayayaman at napagyayaman ito.Bago mahuli ang lahat ay gawin natin ito.
C
Marami ka pang hindi nalalaman sa ating kultura.Bago dumating ang
panahong mas alam mo pa ang kultura ng iba dahil sa teknolohiya, gawin mo na ito
ngayon.Mas epektibong magagawa ito kung ang wikang pambansa ang gagamiting
midyum sa pananaliksik.Bahagi na ito ng kultura.Isa na itong elemento ng
D
kultura.Pagyamanin mo ito.
E
Bagamat wikang pambansa ang gagamiting midyum, hindi ka naman dapat

mahadlangan ng wika sa paghanap ng datos. Kahit sa anong wika (Ilokano, Ingles,
EP
Pranses, Aleman, atbp.) nakasulat ang materyal na kailangan mo, pilitin mong
alamin ang nilalaman nito. Humanap ka ng paraan. Bahagi ito ng unibersalismo ng
pananaliksik.
D
Buod
Ipinakilala sa iyo kung ano ang pananaliksik at kung bakit ito

ginagawa.Ipinakita rin sa iyo kung paano ito nagiging makabuluhan sa iyo at sa sarili
mong lipunan.Sa huli, ipinamalay sa iyo ang kahalagahan ng pagkakaroon ng
oryentasyong Filipino sa pagsasagawa mo ng pananaliksik.
17
2.
Tungkulin at Responsibilidad
ng Mananaliksik
Introduksyon
Tulad ng anumang gawain, ang pananaliksik ay isang malaki at

mabigat na responsibilidad.May mga katangian, pagpapahalaga at
PY
konsiderasyong dapat malaman at mabigyang halaga ng mananaliksik.
Ang Mananaliksik sa Larangan ng Pananaliksik
O
Malaki ang papel mo bilang mananaliksik sa paggawa ng
pananaliksik.Nakasalalay sa iyo ang kredibilidad ng iyong gagawin/ginagawa.
C
Dahil sa malaki ang papel mo bilang mananaliksik, may mga
inaasahang katangian na dapat mong angkinin.
D
Sa pag-aaral mo sa unibersidad, ang pagiging matiyaga, masipag, at
maparaan ay nakakatulong sa lalong ikahuhusay ng iyong pag-aaral.Ang
E
mga katangiang ito ay lalo mo pang kakailanganin sa gawaing

pananaliksik.Gayundin, kailangan ang ingat, katapatan, pagiging sistematiko,
EP
mapanuri, kritikal at responsible.Medyo mabigat ang tungkulin ng

mananaliksik, pero kaya mo ito.Linawin pa natin.
Kailangan mong maging:

D
Matiyaga sa paghahanap ng mga datos mula sa ibat ibang

mapagkukunan maging itoy sa aklatan, upisina, institusyon,
tao, media, komunidad at maging sa Internet;
Maparaan sa pagkuha ng datos na hindi mdaling kunin at

nag-iisip ng sariling paraan para makuha ang mga ito;
Sistematiko sa paghahanap ng materyales, sa

pagdodokumento dito at sa pag-iiskedyul ng mga gawain
tungo sa pagbubuo ng pananaliksik. Kailangang
18
nakaprograma ang mga gagawin para hindi masayang ang
panahon. Sa kursong ito, halimbawa, isang semestre lang ang
panahong ibinibigay sa iyo para matapos mo ang
pananaliksik;
Maingat sa pagpili ng mga datos batay sas katotohanan at sa

kredibilidad ng pinagkunan sa pagsiguro na lahat ng panig ay
sinisiyasat; at sa pagbibigay ng mga konklusyon,
interpretasyon, komento at rekomendasyon.
o Ang katotohanan ay mahirap pasubalian kung itoy

napatunayan ng mga ebidensya. Halimbawa, ang
PY
isang pangunahing dokumento na may awtentikong
pirma ay mas solido at matibay na patunay kaysa sa
sekondaryong dokumento ng pahayag ng isang
tagamasid lamang;
O
o Ang kredibilidad ng pinagkunan ng datos ay
napapatunayan sa motibo, awtoridad, at realidad
C
(pagiging totoo) ng datos. Halimbawa, lalong may
kredibilidad ang sinulat ng isang historyan kaysa ng
isang matematisyan kung tungkol sa yugto ng
D
kasaysayan ang datos;
o Lahat ng panig ay sinisiyasat kung matiyagang

E
hahanapin ang lahat ng datos ukol sa paksa kahit na

may makitang negatibong epekto sa ginagawang
EP
pananaliksik;
o Ang mga konklusyon, interpretasyon, puna at

rekomendasyon ay hindi mo basta gagawin o
ibibigay kung hindi mo pa nabibistay, natitimbang, at
D
nasusuri ang mga argumento at mga batayang

datos. Hlimbawa, hindi ka basta gagawa ng
konklusyon na TV ang dahilan ng bayolenteng
pagkilos o karahasan ng kabataan ngayon kunghindi
ito napatunayan ng mga datos at hindi mo nasuri ang
mga argumento.
Analitikalsa mga datos at interpretasyon ng iba ukol sa paksa

at mga kaugnay na paksa. Halimbawa, analitikal ka kung
malinaw mong nakita na ang isyu ng rape ay may ibat ibang
19
dimensyon pisikal, emosyonal, moral, ekonomiko, sosyal at
politikal.
Kritikal sa pagbibigay ng interpretasyon, konklusyon, at

rekomendasyon sa paksa. Hindi lahat ng datos at mga pag-
aaral ay basta mo tinatanggap kung hindi sinusuri muna at
tintingnan ang mga implikasyon, kabuluhan, pinagmulan, at
kaugnayan ng isang ideya sa iba pang ideya o kayay ng mga
partikular na ideya sa kabuuang ideya. Halimbawa, magiging
kritikal ka kung makikita mo na ang EDSA Revolution ay hindi
lamang isang pangyayaring naganap noon Pebrro 25, 1986
PY
kungdi bunga ito ng matagal na panahon ng paninikil sa
karapatan, kolonyalismo, at iba pang mga kadahilanan;
Matapat sa pagsasabing may nagawa nang pag-aaral ukol sa
O
paksang pinag-aaralan mo; sa pagkuha ng mga datos nang walang
itinatago/iniiwasan/ipinagkakaila nang walang pagkilala at permiso sa
kinunan; at sa pagtanggap sa limitasyon ng pananaliksik. Halimbawa, dapat
C
mong banggitin na may nagawa nang pag-aaral ukol sa iyong paksang Isang
Pag-aaral sa Persepsyon sa Kababaihan sa mga Nobela ni Amado V.
Hernanadez kung kaya ang aspektong hindi pa natatalakay ang siya mo na
D
lang talakayin.Banggitin mo din kung sino ang gumawa ng gayong pag-aaral
kasama ang ibang impormasyon ukol dito.
E
Responsable sa paggamit ng mga nakuhang datos, sa mga

tao/institusyong pinakunan mo ng mga ito, at sa pagsisigurong maayos at
EP
mahusay ang mabubuong pananaliksik mula pormat hanggang sa nilalaman

at sa prosesong pagdadaanan.
Etika at Responsibilidad ng Mananaliksik

D
Sa kahit na anong gawain, may etikang sinusunod upang masanay at

maisaayos ang mga gawain.
Sa larong golf, bahagi ng etika ang hindi pagtawanan, kutyain o paringgan

ang kasamang manlalaro kahit hindi mahusay ang pagtira nito sa bola.
20
Sa mga miting, simposyun at iba pang usapang panggrupo, bahagi ng etika
na patapusin muna ng sasabihin ang isang tao bago magsalita ang iba pang
gustong magsalita.
Sa pagmamaneho, bahagi ng etika ang pagkumpas ng kamay bilang

pasasalamat o pagkilala sa isang behikulong huminto para magbigay-daan sa iyo.
Sa hapag-kainan, hinihingi ng mabuting asal na hintaying matapos ang lahat

bago magligpit ng kinainan o kayay humingi ng dispensa kung kailangang umalis ng
maaga kaysa sa iba.
PY
Sa pananaliksik, mayroon ding mga ganito. Anu-ano ang mga etikang ito?
1. Kilalanin mo ang ginamit mong ideya.
O
Anumang hindi iyo ay ipaalam mong hindi iyo sa pamamagitan ng mga
tala at bibiliograpiya. C
2. Huwag kang kumuha ng datos kung hindi ka pinapayagan o
walang permiso.
D
Sa mga bukas na salansan ng libro sa aklatan, dyaryo, magasin,
programa sa radio, TV, pelikula at teatro,hindi kinakailangang hingin
E
ang permiso ng mga sumulat/may-ari para banggitin, sipiin o magamit

na materyal sa pananaliksik.Kailangan lang silang kilalanin sa
EP
bibliograpiya.
Gayunpaman, may mga materyal na kailangang ihingi ng permiso ng

may-ari.Halimbawa, may mga pribadong koleksyon ang mga
indibidwal o kayay mga kumpidensyal na dokumento na hindi basta
D
ipinahihiram ng may-ari.Hingin din ang permiso sa pag-teyp ng mga

interbyu.Kung ayaw ng iniinterbyu na mai-video siya o kayay mai-teyp
ay huwag pilitin.Pero huwag namang gawin ito nang patago.
Ang hindi pagsunod sa hinihingi ng etika ay maaring humantong sa di

ninyo pagkakasundo ng taong kinukuhanan ng materyal.Mas malala,
maaaring humantong ito sa korte.Iwasan mong mangyari ito para hindi
makaabala sa iyong pag-aaral.
21
3. Iwasan mong gumawa ng mga personal na obserbasyon, lalo na
kung negatibo ang mga ito o makakasirang-puri sa taong
iniinterbyu.
Maging obhetibo at maingat sa pagbibigay ng obserbasyon, kung

kinakailangang gawin ito.Pero kung maiiwasan, manatili sa paksa ng
interbyu.
4. Huwag kang mag-shortcut.
Anumang pag-shortcut ay masasabing bunga ng katamaran.Ayaw
PY
nang magpagod pa.Tinatamad na.Gusto na agad matapos.Pero
anumang pag-shortcut ay magbubunga rin ng di-kasapatan ng datos
na magreresulta sa di rin sapat na pagsusuri.Bitin, ika nga.Paano nga
ba ginagawa ang pag-shortcut? Narito ang ilang halimbawa:
O
Kulang/hindi tapos ang paghahanap ng materyales.

C
Hindi na sinusuri nang malalim ang materyales.
Mabilisang nagbibigay ng konklusyon/rekomendasyon para

D
matapos lang.
5. Huwag kang mandaya. Isang krimen ang pandaraya sa

E
pananaliksik.
EP
Sa mga grabeng sitwasyon, maaring maging dahilan ito ng

pagpapatalsik sa iyo bilang estudyante.Sa susunod na seksyon, mas
detalyado mong makikita ang mga uri ng pandaraya sa
pananaliksik.Tandaan mo na hindi ito ipinapakita sa iyo para gayahin
D
kundi para hindi gawin nang makaiwas ka rin sa anumang problemang

idudulot nito.
22
Plagiarism at ang Responsibilidad ng Mananaliksik
Ang pangongopya ay pandaraya at di-katanggap-tanggap sa

pananaliksik. Maaari din itong humantong sa mga problemang lega. Iwasan
ito para huwag mapasok sa gulo at gusot
Plagiarism ang teknikal na salitang ginagamit sa wikang Ingles

kaugnay ng pangongopya ng gawa ng ibang nang walang pagkilala.
Iba-iba ang anyo/uri/tindi ng pangongopya na puwedeng ituring na
PY
plagiarism. Iba-iba rin ang dahilan kung bakit nagaggawa ito. Puwedeng dahil
lang ito sa kapabayaan, tipogrpikal na kamalian, sinadyang pangongopya, o
tahasang pag-aangkin. Mahalangang malaman mo hanggat maaga ang
dapat mong iwasan.
O
Narito ang ibang anyo o uri ng plagiarism:
1. Tahasang pag-angkin sa gawa ng iba.

C
Siguro, sasabihin mong hindi ito kapani-paniwala. Pero totoong
D
nangyayari ang ganito. Sa UP mismo ay marami nang kaso ang
napapabalita. Halimbawa, isang estudyanteng freshman ang
nagsabmit sa propesor ng kanyang papel na gawa ng iba at pinalitan
E
lang niya ang pangalan nito ng kanyang pangalan. Grabeng trabaho

ito. Tunay itong pandaraya. Ito ang dahilan ng pagpapatalsik sa kanya
EP
sa Unibersidad. At kahit may permiso pa ang sumulat ay matatawag

pa rin itong plagiarism lalo na kung mapapatunayang hindi talaga
kanya ito.
D
May estudyante ding pinalitan lang ang ilang salita ng ibang katumbas
na salita sa artikulong kinopya sa magasin, tapos ay isinabmit sa
propesor bilang kanyang artikulo. Pag-aangkin ito ng gawa ng iba.
Mabigat din ang kaparusahan dito.
Minsan naman (at talagang nangyari rin ito), isang estudyante ang
nanghiram ng iskrip sa isang istasyong pantelebisyon. Ang paalam
niya ay gagamitin ito sa klase. Ang kaso, gumawa siya ng sariling
kopya at pinalitan niya ng pangalan niya ang awtor ng iskrip (ang awtor
23
ay ang mismong istasyon). Isinabmit niya ito sa guro. Nahalata ito ng
guro at pinatalsik ang estudyante sa Unibersidad.
2. Pagkopya sa ilang bahagi ng akda nang may kaunting pagbabago

sa ayos ng pangungusap at hindi kinilala ang awtor.
Kung minsan, posibleng nakakaligtaan mo ang pagkilala sa awtor.

Maaaring hindi mo ito sinasadya. Pero sa panananaliksik, kailangan
ang pag-iingat. May mga paraan ang la ng tala. Puwede itong gawing
buod o presi, halaw, atbp. Pero kahit binago ang ayos ng
pangungusap, halimbawa, o kayay binuod, hindi pa rin ito sa iyo kaya
PY
dapat lang na kilalanin mo ang pinagkunan mo.
3. Pag-aangkin at/o paggaya sa pamagat ng iba
O
Ang pamagat ng anumang akda ay isang patent o copyright na
maaaring angkinin ng nakaisip nito.Kung sakaling gustung-gusto mo
ang isang pamagat, pero alam mong mayroon nang gayong pamagat,
C
pigilin mo na ang sarili mo.Marami ka pa namang mapipili.Halimbawa,
kunggustong-gusto mo, at sa palagay mo ay bagay na bagay ang
pamagat na Dekolonisasyon ng Pag-iisip sa sinulat mong artikulo,
D
maghanap ka na ng iba pa dahil gasgas na itong masyado.Sa totoo
lang, tatlong artikulo/pag-aaral na ang gumamit/naunang gumamit sa
E
gayong pamagat.Ewan lang kung alam ng mga sumulat nito na may

gamamit/naunang gumamit sa kanilang pamagat. Responsibilidad ng
EP
mananaliksik na alamin kung may gayon nang pamagat na

nagamit.Mga pangkalahatang anyo lang ito ng plagiarism.
D
24
3.
Ang Panghihiram ng mga Salita
Josefina Mangahis, et.al.
Introduksyon
Isang realidad ang pangangailangan ng wikang Filipino na manghiram

sa Ingles, Espanyol at iba pang wika para matugunan ang malawakang
PY
pagpasok ng mga bagong kultural na aytem at mga bagong konsepto na dala
ng modernisasyon at teknolohiya. Idagdag pa na ang kanariwang Pilipino ay
nagpapalit-wika at malayang nanghihiram ng mga salita anumang varayti ang
ginagamit, pasalita man o pasulat.
O
Mga Tuntunin sa Panghihiram C
1. Sundin ang mga sumusunod na lapit sa paghanap ng panumbas sa
mga hiram na salita:
D
a. Gamitin ang kasalukuyang leksikon ng Filipino bilang panumbas sa
mga salitang banyaga.
E
Halimbawa:
EP
Hiram na Salita Filipino
Attitude Saloobin
D
Rule Tuntunin
Ability Kakayahan
Wholesale Pakyawan
West Kanluran
25
b. Kumuha ng mga salita mula sa ibat ibang katutubong wika ng
bansa.
Halimbawa:
Hiram na Salita Katutubong Wika

Hegemony Gahum (Cebuano)
Imagery Haraya (Tagalog)
Husband Bana (Hiligaynon)
Muslim priest Imam (Tausug)
PY
c. Bigkasin sa orihinal na anyo ang hiram na salita mula sa Espanyol,
Ingles at iba pang wikang banyaga at saka baybayin sa Filipino.
O
Halimbawa:
Ingles Filipino
C
Centripetal Sentripetal
Commercial Komersyal
D
Advertising Advertayzing
Radical Radikal
E
Iba pang Wika Filipino

EP
Coup detat Kudeta

Chinelas (Espanyol) Tsinelas
Kimono (Japanese) Kimono
D
Glasnost (Russian) Glasnost

Blitzkrieg (German) Blitzkrieg
Espanyol Filipino
Cheque Tseke
Litro Litro
Liquid Likido
26
Gayunpaman, sa pagpili ng salitang gagamitin, isaalang-alang din ang
mga sumusunod:
a. kaangkupan ng salita;
b. katiyakan sa kahulugan ng salita; at
c. prestihiyo ng salita
2. Gamitin ang mga letrang C, , Q, X, F, J, V, Z kapag ang salita ay

hiniram nang buo ayon sa mga sumusunod na kondisyon.
PY
a. Pantanging ngalan
Halimbawa
O
Tao Lugar Gusali
Quirino C Canada Ceeza Bldg.
Julia Valenzuela City State Condominium
Sasakyan Pangyayari
D
Qantas Airlines First Quarter Storm
E
Dona Monserat El Nio

EP
b. Salitang teknikal o siyentipiko
Halimbawa:
D
Cortex Enzyme Quartz Filament Marxism

x-ray Zoom Joules Vertigo Infrared
c. Salitang may natatanging kahulugang kultural
Halimbawa:
Caao (Ifugao) pagdiriwang

Senora (Espanyol) ale
27
Hadji (Maranao) lalaking Muslim na nakapunta sa
Mecca
Masjid (Maguindanao) pook dalanginan, moske
Vakul (Ivatan) panakip sa ulo bilang panang-galang
sa ulan at init, yari sa palmera o
dahon ng saging
Ifun (Ibanag) pinakamaliit na banak
Azan (Tausog) unang panawagan sa pagdarasal ng
mga Muslim
PY
d. Salitang may irregular na ispeling o gumagamit ng dalawang letra o
higit pa na hindi binibigkas o ang mga letra ay hindi katumbas ng
tunog.
O
Halimbawa:
Bouquet
C Plateau
Champagne Laissez faire
D
Rendezvous Monsieur
e. Salitang may internasyonal na anyong kinikilala at ginagamit

E
Halimbawa:
EP
Taxi Exit Fax
3. Gamitin ang mga letrang F. J, V. Z para katawanin ang mag tunog, /f/,
D
/j/, /v/, /z/ kapag binabaybay sa Filipino ang mga salitang hiram.
Halimbawa:
Fixer fikser
Subject sabjek
Vertical vertical
Zipper ziper
28
4. Gamitin ang mga letrang C, , Q, X sa mga salitang hiniram nang buo.
Halimbawa:
Cornice Xenophobia
Cell Catalua
Reflex Requiem
Hinango ito sa 2001 revisyon ng Alfabeto at Patnubay sa Ispeling ng
PY
Wikang Filipino ng Komisyon sa Wikang Filipino sa pamumuno ni Dr. Rosario
E. Maminta.
O
C
E D
EP
D
29
4.
Makrong Kasanayan sa Pagsulat
NinaJosefina Mangahis, Rhoderick Muncio,
at Corazon Javilla
Ang kasanayan sa pagsulat ay mahalagang malinang sapagkat sa

pag-aaral mo bilang isang estudyante, ang pagsulat ay hindi lamang
simpleng pagtataya ng ideya na inilalapat sa papel o minamakinilya sa
PY
kompyuter.May prosesong nakalangkap sa akademikong pagsulat na iisa-
isahin sa bahaging ito, kasama ang pagtalakay ng uri, anyo sa layunin at
organisasyon ng teksto.
O
Ano nga ba ang pagsulat? Ang pagsulat ay artikulasyon ng mga ideya,
konsepto, paniniwala at nararamdaman na ipinahahayag sa paraang pasulat,
limbag at elektroniko (sa kompyuter). Binubuo ang pagsulat sa dalawang
C
yugto.Una na rito ang yugtong pangkognitibo, ibig sabihin, nasa isip lahat
natin ang ating mga isusulat. Nagkakaroon ng artikulasyon ang mga ideya,
paniniwala at iba pa sa dahilang masusing dumaraan ito sa isipan ng tao-
D
napag-isipan, naisapuso o naunawaan bago naisulat. Ang ikalawang yugto ay
ang mismong proseso ng pagsulat. Nagkakaroon ng hulma at tiyak na hugis
E
ang mga ideya at konseptong nasa isipan ng tao habang unti-unting

naisusulat ito sa papel. Nagkakaroon ng kaganapan ang yugtong
pangkognitibo sa pagsulat na mismo. Magkakambal ang dalawang yugtong
EP
ito sa dahilang sabay na ginagamit ito sa pagsulat. Hindi makapagsulat ang

isang estudyante ng isang sulating pananaliksik kung hindi muna niya pinag-
iisipan nang mabuti ang ideya at gagawin. Hindi niya marerebisa ang naisulat
kung hindi niya tuluy-tuloy na pinag-iisipan ang nabubuong hugis at hulma ng
D
naisulat na papel.Samakatuwid, mula simula hanggang wakas magkasama

ang dalawa, halimbawa, sa pagsulat ng sanaysay at iba pang akademikong
papel.
May tatlong paraan at ayos ng pagsulat tulad ng (1) pasulat o sulat-

kamay na kasama rito ang liham, tala ng leksyon sa klase, talaarawan at iba
pa; (2) limbag tulad ng nababasa sa jornal, magasin, aklat, ensayklopidya; at
(3) elektroniko na ginagamit sa pagsulat ng liham o kayay
magsulat/magmakinilya sa kompyuter ng mga artikula, balita, dokumento,
pananaliksik na ginagawa at iba pa.
30
Ibat Ibang Uri ng Pagsulat
1. Pormal. Ito ay mga sulating may malinaw na daloy at ugnayan ng

pangunahing paksa at detalyadong pagtalakay ng balangkas ng
paksa. May sinusunod na proseso ang pagsulat at laging gingamit
dito ang ikatlong panauhan sa pagsulat ng teksto. Karaniwang mga
halimbawa nito ang akademikong pagsulat ng sanaysay,
pamanahunang papel, at tesis. Pilingpili ang mga salitang
ginagamit sa pagsulat ng mga sulating pormal.
PY
2. Di-Pormal. Ito ay mga sulatin na malaya ang pagtalakay sa paksa,
magaan ang pananalita, masaya at may pagkapersonal na parang
nakikipag-usap lamang sa mga mambabasa. Ang ilang halimbawa
O
nito ay di-pormal na sanaysay, talaarawan, kwento at iba pa.
C
3. Kumbinasyon. Malayo na rin ang narating ng malikhain at
akademikong pagsulat sa bansa lalo na sa hanay ng mga
kabataang manunulat na nagsasagawa ng eksperimento ng estilo,
D
nilalaman at pormat ng pagsulat. May mga iskolarling papel na
gumagamit ng tala o istilo ng pagsulat ng jornal, liham at iba pang
E
personal na sulatin kaya posibleng magkaroon ng kumbinasyon ng

pormal at di-pormal na uri ng pagsulat.
EP
Anyo ng pagsulat ayon sa layunin
1. Paglalahad.Tinatawag din itong pagpapaliwanag na nakasentro sa

D
pagbibigay-linaw sa mga pangyayari, sanhi at bunga, at

magkakaugnay na mga ideya at pagbibigay ng mga halimbawa.
31
Halimbawa:
PAGLULUTO NG BOLA-BOLA
Mga Sangkap:
1 tasang tinadtad o dinurog na 1 itlog ng manok o pato
anumang klase ng karne o mga 3 kutsarang mantika
tirang ulam na manok o iba
4 na kamatis na tinadtad
pangkarne na maaaring paghalu-
haluinupang mahusto ang dami.Ang 2 butil na bawang
PY
lahatng klase ng mga isdang natira 1 sibuyas na tinadtad
aymaaari ring gawing bola-bola
3 kutsarang harina
oalmondigas. Kahit ibat iba ang
pagkalutong mga ito, kailangan ding
O
pagsama-samahin at duruginupang
mabuo.
Paraan ng Pagluluto
C
Batihing mabuti ang isang itlog at ihalo rito ang karneng
dinurog.Timplahan ng asin, budburan ng kaunting paminta at
D
ihalo ang harina.Gumawa ng katamtamang laki ng bola-bola at
kapag nabilog na ay iprito sa mahina-hinang apoy hanggang sa
E
pumula ito.Ilagay sa mantika ang pinitpit na bawang at kapag

mamula-mula na ito ay igisa rin dito ang sibuyas at
EP
kamatis.Sabawan ng mga anim na kutsarang tubig ang kawali

hanggang sa maging parang sarsa ang sabaw.Ihalo ang mga
ginawang bola-bola at pabayaang kumulo.Pagkaraan ng limang
minuto, hanguin ang nilutong bola-bola at ihain ito nang mainit.
D
- Mula sa Masarap na Luto Natin

nina Maria Salud Paz at Martha E. Jacobo
2. Pagsasalaysay.Nakapokus ito sa kronolohikal opagkakasunud-sunod

na daloy ng pangyayaring aktwal na naganap.Isa pa ring pokus ang
lohikal na pagsulat.Nakasalalay sa may-akda ng maikling kwento o
nobela ang mahahalaga at kapana-panabik na bahagi ng
salaysay.Gumagamit ng ibat ibang istilo o istruktura ng pagbuo ng
kwento ang mga manunulat ng panitikang nasa anyong tuluyan.
32
Halimbawa:
Sang-ayon kay Giovanni Careri, isang manlalakbay na

Italyano na nakasapit sa ating bansa noong 1696, ang mga
unang Tagalog na naninirahan sa baybayin ng dagat at mga
ilog ay sumasamba sa mga puno ng Balite.Siya ay naglibot sa
mga paligid sa Lawa ng Bai na ngayon ay tinatawag na Lawa
ng Laguna at mataman niyang pinag-aralan ang mga
naninirahan dito.
Nadama niya na lubha nilang pinag-iingatang huwag
PY
masugatan o maputol ang anumang bahagi ng panungkahoy na
ito.Silay naniniwala na ang mga kaluluwa ng mga nagsipanaw
ay naninirahan sa mga ito lalo na ang sa Nuno.
- Halaw sa Ang mga Alamat ng Bayan,
O
Angono Rizal: Art Capital ng Pilipinas
C Ni Ligaya G. Tiamson Rubin
3. Pangangatwiran. Ipinapahayag dito ang katwiran, opinyon o

argumentong pumapanig o sumasalungat sa isang isyu na nakahain
D
sa manunulat.
Halimbawa:
E
Masyadong maikli ang panahon para sa preparasyon ng

EP
mga guro. Kaya ba ng llimang araw na pagsasanay na ibigay

ang karampatang kaalaman sa pagtuturo sa mga klaseng
remedial para sa buong taunang na karanasan ang mga gurong
magtuturo ng tatlong nabanggit na asignatura, iba pa rin ang
D
katangian at oryentasyon ng klaseng remedial. Ang mga

estudyanteng nakapaloob dito ay malamang na mabagal
umintindi kaya kailangang maging mapanlikha sa paraan ng
pagtuturo at makgaroon ng maraming gawain. Hindi kasya ang
limang araw para makapagtakda ng pamantayan sa pagtuturo
ng tatlong asignatura.
Subalit ang kakulangan sa preparasyon ay isa lang sa

maraming usapin. Dapat ding suriin ang esensya ng Bridge
Program na ito. Paano maipapaliwanag ang sitwasyong
33
nakapasa sa Grade VI ang isang estudyante pero hindi pa siya
handa para maintindihan ang kurikulum sa haiskul? Hindi bat
ang pagtatapos sa elementarya ay sapat nang dahilan para
dumeretso sa susunod na antas? Kung mayroon mang
hindihanda sa haiskul, hindi bat bumagsak na silat
nakatakdang umulit ng Grade VI sa susunod na taunang
pampaaralan?
Malinaw na ang mga estudyanteng mapapaloob sa

Bridge Program ay mapag-iiwanan ng mga dati nilang kaklase
sa Grade VI na pinalad makapasok sa haiskul. May epekto ito
PY
sa personal na disposisyon ng mga estudyante, lalo na ang
pagsusuri ng kanilang kakayahan.
Para sa mga magulang ng mga estudyanteng kukuha ng
O
Bridge Program, ito ay dagdag bayarin dahil sa halip na apat na
taon lang nilang pag-aaralin ang kanilang anak, magkakaroon
ng dagdag na isa pang taon. Sa hirap ng buhay ngayon,
C
mahirap para sa mga magulang na magpaaral kahit sa
pampublikong paaralan dahil hindi naman sagot ng estado ang
baon ng mga estudyante at ang iba pang pangangailangan sa
D
eskwelahan.
E
Sa huling pagsusuri, hindi maiiwasang isiping ito ay

paraan ng DepEd para bawasan ang pumapasok sa mga
EP
pampublikong haiskul. Sa papaliit na badyet sa edukasyon,

nasa interes ng pamahalaang bawasan ang enrolment sa mga
pampublikong eskwelahan para mas makatipid.
- Halaw mula sa High School Readiness Test:

D
Dagdag pasanin ng mga Estudyante, Guro at

Magulang.Konteksto ni Danila Arana Araw.
4. Paglalarawan.Isinasaad sa panulat na ito ang obserbasyon, uri,

kondisyon, palagay, damdamin ng isang manunulat hinggil sa isang
bagay, tao, lugar at kapaligiran.
Halimbawa:
34
Dumating ang may-ari ng litsunan, sa ayos niyay
mukhang siya pa ang dapat tuhugin ng kawayan at ihawin sa
nagbabagang uling.Bilog na bilog ang kanyang katawan. Wala
na siyang leeg. Nakasaklay na ang kanyang balikat sa
magkabilang tainga. Makipot ang nagma-mantika niyang labi na
ibinaon naman ng pumuputok niyang pisngi. Biik lamang ang
kanyang tangkad.Kung maglakad siyas parang nakawalang
bulog. Sumenyas siya.Pinapupunta kami sa loob ng kanyang
kural, este opisina.
- Halaw sa May Baboy na Di-Matuhod sa Litsunan,
PY
Barriotic Punk, mga Kwento sa Baryo at Kanto
ni Mes De Guzman
Proseso ng Pagsulat
O
Ayon kay Isagani R. Cruz, naituturo ang pagsulat sapagkat hindi
C
naman namamana ang kakayahang ito. Pinag-aaralan sa kolehiyo ang
proseso ng pagsulat upang maging epektibo at makabuluhan ang gawaing
pang-komunikatibo at pang-akademiko.Tingnan natin ang anim na yugto sa
proseso ng pagsulat:
D
1. Pagtatanong at Pag-uusisa. Ang mga sulating papel sa kolehiyoy

E
nagmumula sa isa o maraming tanong. Maaaring galing ang isang

tanong sa guro na nagnanais makuha ang opinyon ng mga estudyante
EP
tungkol sa patuloy na pagtaas ng presyo ng mga pangunahing

bilihin.Kung ang kahingian naman sa klase ay isang sulating
pananaliksik o tesis, kanariwang maraming tanong ang nag-uudyok
para sulatin ang mga kasagutan para rito. Nabubuo rito ang paksa ng
D
sulatin. Hindi ganap ang pagtatanong lamang kung kayat ang

mausisang isipan ang nagbibigay-daan para makahanap ng sagot sa
tanong.Ang pag-uusisa ang pangunahing simula ng isang masinop na
pananaliksik.
2. Pala-palagay.Kung ang mausisang isipan ang binhi para sa simula ng

pananaliksik, sa isang banda, unti-unting nabubuo ang pala-palagayng
manunulat sa paksang susulatin. Habang wala pang tiyak na
balangkas at daloy ng pagtalakay sa pagsang susulatin, naghahain
muna ng haka-haka ang manunulat. Maaaring sulatin niya sa kanyang
35
scrapbook o kwaderno ang mga posibleng ugat ng kahirapan,
katiwalian, pagkawasak ng moral na pundasyon ng pamilya, o ang
kultura ng kapabayaan at walang pakialaman. Iisa-isahin niya ang iba
pang sanhi at bunga ng pangyayari habang nag-iisip kung paano
bubuuin ang balangkas ng paksang napili. Balisa o hindi mapalagay
ang manunulat sa yugtong ito dahil patuloy siyang naghahanap ng
sagot at maaaring patuloy ang pagsulpot ng iba pang mga tanong.
Lumalawak ang pala-palagay sa pamamagitan ng panimulang
pananaliksik sa aklatan, pagtatanong sa ibang tao, pagbabasa, at
pagmamasid. Kadalasan, ito ang pinakamahabang bahagi sa proseso
ng pagsulat. Tinatawag ng ilan ang yugtong ito bilang incubation
PY
period.
3. Inisyal na pagtatangka. Sa bahaging ito, kailangang maipokus ng

manunulat ang saklaw ng pananaliksik na gagawin. Ito ang yugto na
O
tatangkain ng manunulat na ayusin ang panimulang datos,
pala-palagay at iba pang impormasyon para makabuo ng balangkas.
Ang pagsulat ng balangkas ng pananaliksik o anumang dokumento ay
C
palatandaan na may direksyon na ang pagsulat na gagawin ng isang
manunulat.Kapag may balangkas na, babalik muli ang manunulat sa
aklatan upang tiyak nang makuha ang kailangang sanggunian, o di
D
kayay pupunta na sa mga taong may ekspertong kaalaman hinggil sa
paksa para kapanayamin.
E
4. Pagsulat ng unang borador.Kung handa na ang lahat ng sanggunian

EP
at maayos na ang daloy ng paksa at detalye ng paksa ayon sa

balangkas nito, maaring sulatin na ang unang borador.Dito na
ibubuhos ng manunulat ang kanyang kasanayan, kaalaman at
kakayahan upang mabuo ang papel.
D
5. Pagpapakinis ng papel. Kung tapos na ang unang borador, mulit

mulingbabasahin ito para makita ang pagkakamali sa ispeling,
paggamit ng salita, gramatika at ang daloy ng pagpapahayag,
impormasyon at katwirang nakapaloob sa komposisyon.
6. Pinal na papel.Kapag nasuyod nang mabuti ang teknikal na bahagi at

nilalaman ng papel, pwede nang ipasa at ipabasa ito sa guro o sa iba
pang babasat susuri nito.
36
Organisasyon ng Teksto
Ang lahat ng sulating pang-akademiko ay binubuo ng apat na bahagi.
1. Titulo o Pamagat. Naglalaman ito ng titulo o pamagat ng papel;

pangalan ng sumulat, petsa ng pagkasulat o pagpasa, at iba pang
impormasyon na maaaring tukuyin ng guro.
2. Introduksyon o Panimula. Karaniwang isinasaad dito ang paksa,
PY
kahalagahan ng paksa, dahilan ng pagsulat ng paksa at pambungad
na talakay sa daloy ng papel.
3. Katawan. Dito matatagpuan ang mga pangunahing pagtalakay sa
O
paksa. Ang pangangatwiran, pagpapaliwanag, pagsasalaysay,
paglalarawan at paglalahad ay matatagpuan sa bahaging ito.
C
4. Kongklusyon.Dito nilalagom ang mga mahahalagang puntos ng
papel.Isinasaad din sa bahaging ito ang napatunayan o napag-alaman
batay sa paglalahad at pagsusuri ng mga impormasyong ginamit sa
D
papel o sa pananaliksik.
E
EP
D
37
PY
KABANATA 2: O
C
Ilang Akademikong
E D
Sulatin na Naglalahad
EP
at Nangangatuwiran
D
38
5.
Katitikan Ng Buwanang Pulong
Ng Municipal Development Cooperative
Council ng Ibaan
Republika ng Pilipinas
Lalawigan ng Batangas
PY
Bayan ng Ibaan
Tanggapan ng Municipal Cooperative Development Council
KATITIKAN NG BUWANANG PULONG NG MUNICIPAL COOPERATIVE

DEVELOPMENT COUNCIL NG BAYAN NG IBAAN, BATANGAS NA
O
GINANAP SA DSWD CONFERENCE CENTER, MUNICIPAL BUILDING,
BAYAN NG IBAAN, BATANGAS NOONG IKA-14 NG HULYO, 2011.
C
Dumalo:
D
Kgg. Juan V. Toreja - Tagapangulo ng Lupon
G. Bernardo Patalay - II Tagapangulo ng Lupon
E
G. Gerardo C. Cedeo - CDA Specialist, Co-Chairperson ng MCDC

Gng. Erlinda Bagsit - Ingat Yaman ng MCDC
EP
Gng. Lydia Perez - Designated MCDO

Gng. Nenita Viros - Manager Salaban II WMPC
Gng. Roseni C. Real - Chairman, Matala WMPC
G. Santiago Rubio - BOD, Bago Ibaan MPC
D
Bb. Nelia A. Valencia - Vice Chairman, M. Tubig MPC

Gng. Evelyn P. Cabio - Manager, Ibaan Market Vendors MPC
G. Danilo B. Liwag - Manager, Lucsuhin MPC
Gng. Lucina C. Andal - BOD, Sabang MPC
Gng. Estela D. Magnaye - Bod, Quilo, Consumers Coop.
Gng. Annaliza D. Dimaano - Bunguhan, MPC
Gng. Francisca De Castro - Coliat, MPC
Gng. May D. Bagui - Secretary/Planning Asst.-Mayors Office
39
Di Dumalo:
G. Danilo V. Magtaas - Tagasuri ng MCDC

Kinatawan ng Calamias MPC
Kinatawan ng KABACA MPC
Kinatawan ng Sandalan Waterworks System
Ang pagpupulong ayitinayo ni G. Gerardo Cedeo, ang Co-
PY
Chairperson ng MCDC sa ganap na ika 10:15 ng umaga, at ito ay
pinasimulan sa pamamagitan ng isang panalangin na pinamunuan ni Gng.
Roseni C. Real, Chairman ng Matala Womens MPC.Kasunod ng
pananalangin ay ang roll-call na isinagawa pa rin G. Gerardo Cedeo, at
O
matapos nito ay ipinahayag niya na mayroong quorum.
At nagpatuloy ang pagpupulong sa pagbasa ni Gng. Lydia C. Perez,

C
Designated MCDO, ng katitikan ng MCDC para sa nakaraang pagpupulong
noong Hunyo 23, 2011. Nilinaw ni G. Bernardo C. Patalay, II Tagapangulo ng
MCDC, na sinagot naman ni Gng. Roseni C. Real na nakalagay na sa
D
Resolution na nag-take effect ang resignation noong mismong araw ng
pagre-resign, Hunyo 23, 2011. Iminungkahi ng G. Bernardo Patalay ang
E
maayos na pag-turn over ng lahat ng records, maging ng mga pautang at

natitirang pondo ng MCDC. At sa mungkahi ni Gng. Erlinda E. Bagsit na
pinangalawahan naman ni Bb. Nelia Valencia, ang bagong Ingat-Yaman ng
EP
MCDC, ay napagtibay ang katitikan ng nakaraang pagpupulong ng MCDC.
Sumunod ay ang pag-uulat ukol sa Pananalapi ng MCDC, na

isinagawa pa rin ni Gng. Erlinda Bagsit bagamat hindi na siya ang
D
kasalukuyang Ingat-Yaman, sa kadahilanang hindi pa tapos ang turnover ng

mga records.At ayon sa kanya ang Cash in Bank ay nagkakahalaga ng
P47,487.05, at ang Cash on Hand ay P461.00.May pagkakautang na
meryenda ng nakaraang pagpupulong Marso, sa Always Nine Canteen na di
pa matukoy kung magkano ang halaga.
Hiningan ni G. Gerardo Cedeo ng mensahe ang II Tagapangulo ng

MCDC na si G. Patalay. Una ay humingi ng paumanhin si G. Patalay sa hindi
nya pagdalo ng huling naganap na pagpupulong. Sa kanyang pagpapatuloy
ay binigyan nay ng pansin ang pinatutunguhan na ng MCDC, ayon sa kanya
40
ay mukhang puro pagpupulong lamang at salat sa gawa at accomplishment
ang MCDC, na ang Pananalapi ay hindi sa paglago o paglaki. Nilinaw din
niya kung ang membership ba ay yearly o one-time payment lamang, at sa
bandang huli ay napagtanto ng lahat na ang membership payment ay yearly
ang pagbabayad at hindi isang beses lamang.
Nagpahayag si Gng. Bagsit ukol sa mga nakabayad na sa

membership fee at ayon sa kanya ay 12 kooperatiba na ang nakabayad at
ang mga bago lamang miyembro ang hindi pa nakakabayad, kabilang ang
Sandalan at Lucsuhin.
PY
Pagkatapos ay nagpahayag si G. Cedeo ng mga updates mula sa
CDA.Ayon sa kanya ay may mga bagong Memorandum Circular para sa mga
bagong kooperatiba. Tinalakay ni G. Cedeo ang ilang mahahalagang bagay
na nakasaad dito. Sinabi niya na laman ng circular na lahat ng mga
O
proponents ng kooperatiba ay kinakailangang pumirma sa bawat pahina ng
Articles of Incorporation, at ang Certificate of No Pending Case ay hindi na
kasali sa mga requirements. Ang ilan sa mga kailangan para sa mabigyan
C
ang CGS ay ang special at regular purpose. Sa regular purpose ay
nakapaloob ang:
D
1)letter request duly signed by the Cooperative Chairman; 2) proof of
compliance (old copy of CGS) or reason of non-compliance; 3) Updated
E
Surety Bond of all personnel na may access sa cash. Nabanggit nya na

maaaring ito ay dagdag na gasos para sa kooperatiba subalit mas sigurado
EP
naman ito, the bond must be named after the person to be insured;4) Minutes
of the last Annual General Assembly Meeting, including results of election; 5)
annual development plan/budget plan, and if 5-year development plan, a copy
of it must be attached every year, valid for 5 years;6) Acceptance of General
D
Assembly of financial statements, management and committee reports;7)

Certification fee.Idinagdag din ni G. Cedeo na kung kukuha ng special
CGS, dapat na meron ng regular CGS.
Tinalakay din ni G. Cedeo ang mga dapat gawin kung sakaling

magtatayo ng sangay ang isang kooperatiba: 1) dapat ay sa area of operation
o kung saang nakatira ang mga miyembro; 2) minimum paid-up capital of
P2M;3) P1M revolving capital para sa dagdag na sangay.
41
Sumunod ay ang pagtalakay sa Art. 4 ng RA9520. Ang mga opisyales,
mga direktor at ang mga miyembro ng kumite ng kooperatiba ay mayroon
hanggang ika-15 ng Hunyo, 2012 para makakumpleto sa series of trainings
na nirerequire ng batas. Dahilan dito ay nagkomento si G. Patalay na
maaaring maging dahilang ito na sa bandang huli ay wala nang
maengganyong kumandidato na ordinaryong miyembro dahil sa laki ng
maaaring gastusin sa mga trainings.Suhestyon naman ni Gng. Evelyn P.
Cabio, Manager ng IMVMPC, na mag-sponsor ang MCDC para sa trainings
ng mga miyembro. Ayon naman kay G. Danilo Liwag, Manager, Lucsuhin
MPC, ay kung maaari bang makgaroon na lang ng examination, na sinagot
naman ni G. Cedeo na hindi ito maaari.Sinabi naman ni G. Patalay na
PY
nararapat lamang na magsimula na ang pagpapatraining, yamang din lamang
na hindi na ito maiiwasan. At habang maaga pa ay ipaalam na ang plano kay
Mayor Toreja, ang Chairman ng MCDC, upang sa lalong madaling panahon
ay masimulan na ang trainings.Nagproposed si G. Cedeo na gumawa na ng
O
Request letter para sa Speakers ng Training upang masimulan na ito.
Sa pagdating ng punumbayan at Chairman ng MCDC, Juan V. Toreja.

C
Ipinaalam niya sa lahat ang hindi pagdating ng representative na taga Pag-
ibig na isa sana sa Agenda ng Meeting. At sinabi din niya na hihiling na sa
taga-Pag-ibig ng isang araw kung saan sila ang magtatakda, upang
D
mapaunlakan ang nais ng mga miyembro na-maging aware sa mga serbisyo
ng Pag-ibig Fund.
E
At ayon naman sa problema ng MCDC sa pondo, iminungkahi ng

EP
punumbayan ang paghahanap ng financial institution na maaaring

makatulong sa grupo upang maisagawa ang mga mahahalagang proyekto at
activities. Ayon kay G. Cedeo ay meron siyang kakilala sa UCPB na
maaring makatulong sa MCDC, subalit ayon kay Mayor ay mas maganda
D
kung sa government institution muna lumapit ang grupo.
Nabanggit din ni Mayor ang tungkol sa offer ng UB na course and

Trainings na pang-Agrikultura, at iiminungkahi na magandang maimbita ang
mga taga UB para dito.Ayon pa kay Mayor ay kailangan ng magagandang
proyekto upang maiangat ang ating mga kooperatiba, kagaya marahil sa
livelihood projects.Nabanggit niyang halimbawa ay ang pakikipagtulungan ng
BSU sa grupo ng kababaihan sa ating bayan sa mga livelihood projects, kung
saan nagpo-provide ng training ang BSU sa mga kababaihan tungkol sa Meat
Processing, Baking, Table Setting, at iba pa.
42
Ipinaalam din ni Mayor sa lahat ang tungkol sa gaganaping
Oktoberfest sa ika-31 ng Oktubre, bilang parte ng isang taong selebrasyon ng
180thFoundation Day ng Ibaan, kung saan makakaroon ng liyempo festival
sa pakikipagtulungan ng San Miguel Corporation. Hinikayat ni Mayor ang
bawat kooperatiba na makiisa sa event na ito, at maglagay ng kani-kanilang
produkto sa mga booth na ipo-provide ng pamahalaang bayan. Wika pa ni
Mayor Toreja, We want to promote Ibaan! Sana ay magkatulung-tulong tayo,
at yong mga ideas natin ay ating pagsama-samahin.At nagpapasalamat si
Mayor sa pagdalo at pakikiisa ng mga cooperative members ng MCDC na
dumalo, bagamat nahuli sya dahil sa pag-aasikaso sa ilang mahahalagang
PY
bagay.
Natapos ang pagpupulong sa ganap na ika-12:30 ng tanghali sa

mungkahi na din ng ating butihing mayor, Juan V. Toreja, at pinangalawahan
O
ni G. Cedeo.
Inihanda ni:
C
MAY D. BAGUI
Secretary/Planning Asst.
D
Mayors Office
E
Nagpapatotoo:
EP
JUAN V. TOREJA
Punumbayan/Tagapangulo ng MCDC
D
43
6.
Sipi ng Katitikan ng di Pangkaraniwang
Pulong ng Sangguniang Barangay
ng Tortugas, Balanga City
PY
Republic of the Philippines
Province of Bataan City of Balanga
Barangay Tortugas
Office of the Sangguniang Barangay
Dumalo:
O
C
Kgg. Victor A. Baluyot Jr. Punong Barangay/Tagapangulo
Kgg. Rogelio D. de Guzman Kagawad
D
Kgg. John D. de Guzman Kagawad
Kgg. Joselto F. Mendoza Kagawad
E
Kgg. Benjamin P. Larion Kagawad

EP
Kgg. Gerardo M. Baluyot Kagawad

Kgg. Jerico B. Dalde Kagawad
Kgg. Serafin A. Bornolia Kagawad
D
Kgg. Glen Mar M. Garcia SK Chairman
Di-dumalo:
W-A-L-A
44
BARANGAY Ordinansa Blg. 03
SERYE 2011
ORDINANSA PARA SA KALIGTASAN AT PROTEKSIYON NG MGA

SANGGOL SA SINAPUPUNAN O MGA HINDI PA PINAPANGANAK NA
BATA, SA LOOB NG TERITORYAL NA KAPANGYARIHAN NG BARANGAY
TORTUGAS; PARUSA SA MGA PAGLABAG, AT, IBA PANG LAYUNIN
Maging pasado ito sa pamamagitan ng Sangguniang Barangay ng
Tortugas Lungsod ng Balanga:
Seksiyon 1. Maikling Pamagat
PY
Ang ordinansang ito ay makikilala bilang Ordinansa na nagbibigay
proteksyon sa mga sanggol sa sinapupunan 2011.
O
Seksiyon 2. Pahayag na Patakaran ng BarangayC
A. Ang BARANGAY TORTUGAS (magmula ngayon ay masusulat na ang
BARANGAY) ay sinusuportahan: (a) ang pagkilala ng Estado sa
kabanalan ng buhay pampamilya at ang kanyang obligasyon na
D
protektahan at patatagin ang pamilya bilang isang saligang institusyon ng
lipunan (Artikulo II, Seksiyon 12 ng Konstitusyon); (b) ang mga tungkulin
E
ng Estado "sa kapwa buhay ng ina at buhay ng sanggol sa sinapupunan

mula sa paglilihi" (Ibid.) dahil hindi pa isinisilang, sila ay pinakamadaling
masugatan na miyembro ng pamilya, at, (c) ng pagkakakilanlan ng
EP
Estado na ang mga pamilyang Filipino, kabilang ang mga hindi pa

isinisilang na bata, bilang "isang pundasyon ng bansa" at ang pangako
na "palakasin ang pagkakaisa ng pamilya at aktibong itaguyod ang
kanyang kabuuang pag-unlad" [Artikulo XV, Seksyon 3 (1)];
D
B. Ang BARANGAY rin ay sumusunod sa ipinahayag na patakaran ng

Estado na: (a)"buong paggalang sa karapatang pantao" (Artikulo II,
Seksyon 11), lalo na ang karapatan sa buhay dahil kung wala nito, ang
iba pang mga karapatan ay magiging walang kahulugan; (b) ang
ipinahihiwatig na Konstitusyonal na prinsipyo na ang mga tao ay may
karapatan sa buhay (Article III, Section 1), pati ang mga sanggol sa
sinapupunan, atmga bata, at na ito ay lubos na mahalaga at isang
pamantayan na hindi maaring mapawalang bisa sa pamamagitan ng
ordinaryong batas;
45
C. Ang BARANGAY ay sumusuporta sa pagkilala ng Estado na: (a) ang
karapatan ng mga bata sa tamang pag-aalaga at nutrisyon, nang
proteksiyon mula sa lahat ng anyo ng pagpapabaya, pang-aabuso,
kalupitan, pagsasamantala at iba pang mga kondisyon na makasasama
sa kanilang pag-unlad [Artikulo XV, Seksyon 3 (2 )]; (b) ang
napakahalagang tungkulin ng kabataan sa bansa, at; (c) ang kanyang
pangako na itaguyod at ipagtanggol ang kanilang pisikal, moral,
espiritwal, intelektwal at sosyal na kagalingan, at; (d) ang papel na
ginagampanan ng mga kababaihan sa bansa, at, sa kanyang prenda
upang matiyak ang saligang pagkakapantay-pantay sa harap ng batas ng
kababaihan at kalalakihan (Artikulo II, Sections 13 & 14);
PY
D. Ang BARANGAY rin ay: (a) ini-indorso ang paniniwala na ang
contraceptive pills, hormonal kontrasepyon, at ang IUD ay maaaring
patayin ang mga bata at sirain ang puri ng kalusugan ng mga kababaihan
O
dahil sa paggamitng mga ito; (b) kinokondina ang mga iresponsable at
walang habas na paggamit ng kontraseptibo at kakayahan nitong
parupukin ang pagkakaisa ng mga pamilya sa pamamagitan ng
C
pagtataguyod ng premarital sex, pagbibigay ng mas mataas na bilang ng
mga ulilang anak, mas solong mga ina, mas kahirapan, at mas maraming
aborsyon kapag ang kontraseptibo ay mabigo sa pagpigil, at sanhi ng
D
isang tanggihan ng mga lehitimong kasal, at; (c) kinokondina ang
paggamit ng mga condom dahil ipinapakilala at pinagtitibay nito ang
E
imoral na pagtatalik o seks ng mga hindi mag asawa, lalo na sa pagitan

ng mga kabataan, na kontradikta sa atas ng konstitusyon sa Estado na
EP
itaguyod at ipagtanggol ang... pisikal, moral, espiritwal, intelektwal at

sosyal na aspeto" ng mga kabataan;
E. Ang BARANGAY: (a) ay kinikilala na ang mga hindi pa isinisilang ay

D
nagtataglay ng lahat ng karapatan, tulad ng iba pang mga tao, sa

kalikasan at sa batas, at na sila ay may karapatan sa buhay, kaligtasan
at proteksyon, kahit na siya ay nasa tiyan pa lamang ng kanyang ina; (b)
sumusunod sa utos ng Saligang Batas na ang sanggol sa sinapupunan o
bata ay protektado, mula sa sandali ng paglilihi, laban sa lahat na labas
na pamamagitan, pakikialam o sa panghihimasok, kabilang ang, ngunit
hindi limitado sa, intensyonal na gawain na itinuturing bilang abortive, sa
pamamagitan ng paggamit ng kemikal, kirurhiko o ng hilot sa tiyan sa
panahon ng paglago ng fertilized ovum, at; (c) sinusuportahan ang
prinsipyo ukol sa karapatan ng magulang sa kanilang mga menor de
46
edad na anak na babae na may hindi pa isinisilang na anak, at
obligasyong bigyan ng kaligtasan, proteksyon at kapakanan ang mga
nasabing hindi pa isinisilang na mga anak at ang kanilang mga ina na
menor de edad at,
F. Ang BARANGAY ay kinikilala ang kaukulang konstitusyonal na prinsipyo

na ang buhay ay nagsisimula sa conception, at na ang compulsory sex
education sa mga paaralan sa loob ng kanyang teritoryal na hurisdiksyon
na, bukod sa iba pang mga bagay, aykinakalimutan " ang karapatan ng
mga pamilya o mga asosasyon ng pamilya na lumahok sa pagpaplano at
pagpapatupad ng mga patakaran at programa na makakaapekto sa mga
PY
ito [(Artikulo XV, Seksyon 3 (4)], at ang pagsuporta ng Estado sa
pangunahing karapatan at tungkulin ng magulang para sa kahusayang
sibiko at pagpapaunlad ng moral character ng kanilang mga
anak(Artikulo II, Seksiyon 12 huling pangungusap).
Seksiyon 3. Layunin
O
C
Ang ordinansa ay may mga sumusunod na layunin:
D
(A) upang itaguyod ang kaligtasan, proteksyon, at, kapakanan ng sanggol
sa sinapupunan mula sa sandali ng paglilihi o pagpapabunga at sa
panahon ng lahat ng yugto ng pag-unlad habang nasa loob ng tiyan ng
E
mga ina;
EP
(B) upang kilalanin ang mga hindi pa isinisilang na bata bilang isang tao o
may pagkatao at upang palawigin ang balabal ng legal na proteksyon sa
mga bata mula sa sandali ng paglilihi o pagpapabunga ng kanilang mga
ina;
D
(C) upang i-utos ang paghahatid ng mga serbisyong pangkalusugan sa mga

ina, sa panahon ng pagbubuntis, para sa mga hindi pa isinisilang na
mga bata o nasa sinapupunan pa lamang;
(D) upang matiyak ang patuloy na kagalingan at magandang kalusugan ng

ina, sa pamamagitan ng pagprotekta sa kanya mula sa anumang
pagkilos o banta na maaaring makakaapekto sa buhay ng sanggol sa
sinapupunan, sa lahat ng mga yugto ng pagbubuntis nila at kahit
matapos ng maisilang ang bata;
47
(E) upang himukin ang mga legal, moral, at malusog na sekswal na relasyon
sa mga nararapat pagkalooban nito sa ilalim ng batas ng bansa, at
alinsunod sa mga relihiyosong paniniwala ng mag asawa na naayon sa
Saligang Batas; at
(F) upang suportahan ang utos ng konstitusyon na ang kabuuang pag-unlad

ng bata ay isang tungkulin mula sa simula ng parehong mga magulang
at ng Estado at ang kanyang ahensiya, kabilang ang BARANGAY.
(G) upang itaguyod at magbigay ng mabisa at subok sa syensang Natural

Family Planning (NFP) na serbisyo sa mga kasal at mga ikakasal, dahil
PY
ang NFP, hindi katulad ng kontraseptibo, ay pinapalakas sa halip na
pinapahina ang diwa ng kasal sa pagitan ng mag asawa, at pagtaguyod
na ang pamilya ay pundasyon ng bansa.
O
Seksiyon 4. Depinisyon ng mga Termino
C
Para sa mga layunin ng ordinansa, ang mga sumusunod na tuntunin
ay tinukoy:

D
Sanggol sa sinapupunan/mga hindi pa pinapanganak na bata
tumutukoy sa isang bata sa anumang yugto ng kanyang buhay at pag-
E
unlad mula sa simula ng unyon ng mga sperm/esperma at ng itlog

hanggang sa yugto ng kapanganakan;
EP
Concepcion o pagpapabunga tumutukoy sa oras na ang esperma ay

ma-fertilize ang mga itlog, na magsisimula ng isang bagong buhay, na
may isang natatanging buhay at sariling genetic make-up;
D
Pagtatanim tmutukoy sa yugto ng pag-unlad ng buhay ng sanggol,

na tumatagal ng limang araw pagkatapos ng pagpapabunga, kapag
ang fertilized na itlog ay mailagay sa ovum.
Pag-unlad ng sanggol tumutukoy sa proseso ng pag-unlad ng buhay

ng tao mula sa mga unyon ng mga esperma at itlog hanggang sa
kapanganakan ng bata.
48
Abortion ang anumang pagkilos o gawain, sinadya o hindi sinasadya,
na naglalagay sa panganib, sanhi, o magdala sa kamatayan, pinsala, o
pagpapatalsik, panghihimasok sa mga likas na pag-unlad ng mga
sanggol o sanggol sa sinapupunan, tulad nang o sa pamamagitan ng
"Hilot" (masahe sa tiyan), pangangasiwa ng ilang mga gamot o herbal
concoctions, higop, hysterectomy, asin iniksyon, hormonal
kontrasepyon, Intra Uterine Devices (IUD's) o iba pang katulad na
paraan o mga aparato tulad ng aspirators vacuum o pampalaglag na
sangkap na ginagamit na isahan o sa kumbinasyon ng iba pang mga
sangkap.
PY
Abortive na gawain abortion na ginagawa ng babae sa sarili o sa
pamamagitan ng kanyang mga magulang o tagapangalaga,
manggagamot o hilot o pharmacists na lumalabag sa probisyon ng
O
Binagong Kodigo Penal (Articles 256-259).
Kontraseptibo anumang aparato o gamot na inilaan o may layunin o

C
epektong pumipigil sa paglilihi na resulta ng pakikipagtalik.
Pampalaglag/Abortifacient ay anumang aparato, gamot, na

D
substansiya o pagsasanay na maaaring makapinsala, manakit,
makagambala sa natural na pag-unlad, ilagay sa panganib o dahilan
E
sa pagpapatalsik o kamatayan ng isang hindi pa isinisilang na bata;

maliban sa ganoong mga aparato, mga gamot, sangkap o mga
EP
kasanayan na kung saan ay karaniwang mga medikal na paggamot

para sa mga medikal na mga kondisyon na nagbabanta sa buhay o
pisikal na kalusugan ng isang buntis na babae o isang hindi pa
isinisilang na bata, kapag ginagamit sa paggamot tulad ng mga
D
medikal na mga kondisyon, at hindi man ang mga pangunahing epekto

o layunin ng ganoong aparato, gamot, na substansiya, o pagsasanay
ay upang maging sanhi ng pagwawakas ng pagbubuntis o pagpigil.
Abortifacients at Intrauterine Devices (IUD's), at hormonal
kontrasepyon, pati na rin ang anumang, at lahat ng iba pang mga
aparato, mga gamot, sangkap o mga kasanayan na mahulog sa loob
ng nabanggit na kahulugan, kabilang ngunit hindi limitado sa mga
listahan mula dito, na nakalakip bilang Annex A, listahan ng hormonal
na kontraseptibo. Ang listahang ito ay nai-update ayon sa
pangangailangan ng panahon.
49
Pagkatao tumutukoy sa status na maituturing sa isang hindi pa
isinisilang na anak mula sa sandali ng paglilihi.
Karapatan ng magulang tumutukoy sa mga karapatan ng magulang

na magbigay o hindi pagbigay ng pahintulot sa menor de edad na
sumangkot sa anumang desisyon o diskresyon kaugnayan sa hindi pa
isinisilang na mga anak sa anumang yugto ng kanilang pag-unlad sa
sinapupunan ng kanilang mga menor de edad na ina.
Seksiyon 5. Paghatid Ng Pangkalusugang Serbisyo
PY
Lahat ng mga serbisyo sa kalusugan na ginagawa sa loob ng teritoryal
hurisdiksiyon ng BARANGAY kasama ang iba pang institusyon o tao, natural
man o juridical, Barangay Health Centers at anumang institusyong domestic
O
na nag-aalaga sa pangkalusugan , na lisensiyado, kinilala at mapagmahal,
lalo na sa mga nagpapanatili ng operasyon ng mga pasilidad na nag
tataguyod ng kalusugan, paghinto, diyagnosis, paggamot, at pagaalaga ng
C
mga indibidwal na naghihirap mula sa sakit, pinsala, o kapansanan, o
nangangailangan ng obstetrical o iba pang mga medikal at nursing care ay
dapat gumamit lamang ng ligtas, etikal, mabisa, ang legal at di- pampalaglag
D
na gamot o mga bawal na gamot o mga makina, kagamitan o pamamaraan
ng paggamot na hindi magiging sanhi ng pagpapalaglag, sadya man ito o
E
hindi sadya.
EP
Para sa proteksyon ng sanggol sa sinapupunan at mga institusyon ng

kasal at pamilya, walang ireresetang abortifacients ang mga nagbibigay ng
pangangalaga ng kalusugan sa loob ng teritoryal na hurisdiksiyon ng
BARANGAY.
D
Lahat ng mga pondo na budgeted o magagastos ng BARANGAY para

sa mga programa sa pag suporta sa pagiging responsableng magulang ay
dapat na eksklusibong ginagamit sa pagtaguyod at pagbibigay ng mabisa at
subok sa siyensang Natural Family Planning (NFP) na serbisyo sa mga kasal,
mga abay, at mga ikakasal.
Ang BARANGAY ay dapat pasiglahin, at kung posible, suportahan, sa

pananalapi at sa kabilang banda, ang pagtatatag ng isa o higit na krisis
center ng pagbubuntis sa loob ng Barangay, upang magbigay ng tulong, sa
50
pamamagitan ng mga pagpapayo, at, kung maaari, mga medikal at materyal
na suporta ang mga kababaihan na nakakaranas ng isang krisis sa
pagbubuntis.
Seksiyon 6. Bawal na Gawain
Ipinahayag na iligal at labag sa batas para sa:
1. Sinomang natural o juridikal tao na mag-patalastas sa loob ng teritoryal na

hurisdiksiyon ng BARANGAY sa pamamagitan ng billboard, polyeto,
PY
leaflets, flyers o katulad na paraan o sa anumang paraan o anyo, ibenta,
mag-alok para sa libre o iendorso, itaguyod, magreseta o ipamahagi ang
abortifacients gaya ng nilinaw sa Seksyon 4. Depinisyon ng mga termino
O
2. Sinomang tao naihatid ang isang hindi pa isinisilang na bata o ng kanyang
ina sa mga gawain na maaaring ilagay sa panganib o ilantad ang mga
hindi pa isinisilangna anak o ina sa mga pinsala o kamatayan.
C
3. Sinomang tao na magsagawa, o magturo sa compulsory sex edukasyon
nang walang paunang konsultasyon, at nakasulat na pahintulot ng, mga
D
magulang o tagapangalaga ng menor de edad sa mga estudyante sa
anumang paaralan, pampubliko o pribado man sa loob ng teritoryal na
E
hurisdiksiyon ng BARANGAY;
4. Anumang pondo ng mga BARANGAY na gamitin para sa pagbili o

EP
pagkakaloob ng kontraseptibo gaya ng nilinaw sa Seksyon 4. Depinisyon

ng mga termino , at,
5. Alinman sa BARANGAY o empleyado nito o ang kanyang mga ahensya
upang mangalap, tanggapin o mamigay ng kontraseptibo gaya ng nilinaw
D
sa Seksyon 4. Depinisyon ng mga termino.
Section 7. Mga Parusa
(a) Sinomang taong napatunayang may kasalanan para sa unang

paglabag sa anumang probisyon ng Seksiyon 6 ng Ordinansa ay may
multa na halagang hindi mas mababa sa P200 pero hindi lalagpas sa
P400; para sa ikalawang pagkakasala, siya ay may multa sa halagang
hindi mas mababa sa P600 at para sa ikatlo at kasunod na
51
pagkakasala, siya ay may multa na hindi bababa ng P1,000. Ang mga
lumabag sa Ordinansa ay may kaso ding sibil na sasagutin sa
naapingpartido.
(b) Kung ang taong lumabag sa anumang probisyon ng ordinansa ay

isang negosyong enterprise, kompanya, korporasyon, o isang
institusyong pang-edukasyon, ang presidente nito, chief executive
officer o iba pang mga tao na responsable para sa pamamahala at/o
pamamalakad ng negosyo sa BARANGAY, ay sasagutin ang
kaparusahan na ibinigay ng Ordinansang ito, at sa karagdagan, ang
BARANGAY permit ng nasabing negosyo enterprise, kompanya,
PY
korporasyon o ng isang pribadong institusyong pang-edukasyon sa
mga Barangay ay ipinapahayag na walang bisa.
Seksiyon 8. Exclusionaryong Probisyon
O
Ang mga gawa na ipinagbabawal na sa pamamagitan ng binagong
C
penal code o sa pamamagitan ng anumang mga espesyal na batas ay
ibinukod mula sa saklaw ng ordinansa at magiging parusa alinsunod sa
probisyon ng code o ang mga naaangkop na mga espesyal na batas.
D
Seksyon 9. Pagbubukod Sugnay

E
Kung ang anumang probisyon ng Ordinansang ito o bahagi nito ay

EP
ipinahayag na hindi wasto o labag sa saligang-batas, ang mga natitirang mga

probisyon ay mananatiling may bisa at nananatiling mapaniil.
Seksyon 10. Pagkakabisa

D
Sa loob ng tatlong (3) araw mula sa paggawa ng batas ng

Ordinansang ito, ang Sangguniang Barangay ay magbibigay ng mga kopya
nito sa Sangguniang Panlungsod ng Lungsod ng Balanga para sa pagsusuri.
Kung ang Sangguniang Panlungsod ay nabigo sa nararapat na hakbang sa
Ordinansa sa loob ng tatlumpung (30) araw mula sa pagkatanggap nito, ang
Ordinansa ay dapat ituring na inaprubahan. Ang ordinansa ay magkakabisa
sa pamamagitan ng pag-apruba ng Sangguniang Panlungsod at matapos ang
kanyang pag-paskil sa dalawang hayag na dako, isa sa pasukan ng mga
52
Barangay Hall ng Tortugas at isa pang sa isang lugar na madaling Makita o
accessible sa publiko sa mga BARANGAY sa tatlong (3) magkakasunod na
linggo at ang kanyang publikasyon sa isang pahayagan ng pangkalahatang
sirkulasyon para sa isang (1) linggo.
Dumaan at naaprubahan, Ika 25 ng Marso 2011.
Nagpapatunay ng kawastuhan ng nilalaman nito:
PY
SGD
Pamela M. Garcia
Kalihim
O
Pinagtibay:
SGD
Victor A. Baluyot Jr.
CPunong Barangay
D
SGD SGD
Rogelio D. De Guzman John D. de Guzman
E
Kagawad Kagawad
EP
SGD SGD
Joselito F. Mendoza Benjamin P. Larion
Kagawad Kagawad
D
SGD SGD
Gerardo M. Baluyot Jerico B. Dalde
Kagawad Kagawad
SGD SGD
Serafin A. Bornolia Glen Mar M. Garcia
Kagawad SK Chairman
53
7.
Bahanding Sarita:
Kumperensiya sa Pagpapayaman
ng Wikang Filipino
1. Proponent ng Proyekto: Sentro ng Wikang Pilipino
PY
2. Kaligiran ng Proyekto
Itinakda sa Konstitusyong 1987 na Filipino ang wikang

pambansa. May probisyon din dito tungkol sa pagpapaunlad ng
O
Filipino gaya ng sumusunod:
Ang wikang pambansa ng Pilipinas ay Filipino. Samantalang

C
nalilinang, ito ay dapat payabungin at pagyamanin pa salig sa umiiral
na mga wika ng Pilipinas at sa iba pang mga wika. (Artikulo VIV,
Seksiyon 6)
D
Ang proyektong Bahanding Sarita ay kumikilala sa probisyong
E
pangwika na ito sa Konstitusyon. Nagpapanukala ito ng isang

estratehiya sa pagpapayaman ng wikang Filipino. Ito ay sa
EP
pamamagitan ng pagdaraos ng kemperensiya na magtatampok sa

mga salitang dapat mailahok sa korpus ng wikang pambansa.
3. Deskripsiyon ng Proyekto
D
Ang proyekto ay may dalawang bahagi: una, saliksik at pagbuo

ng papel tungkol sa salita mula sa isa sa mga wikang katutubo sa
Pilipinas na dapat maihalok sa korpus ng wikang pambansa; at
ikalawa, kumperensiya at paligsahan na magtatampok sa resulta ng
saliksik.
Sa kumperensiya, hihilingan ang mga kalahok na magtaguyod

ng isang salita na inaakala nilang dapat na maging bahagi ng korpus
ng wikang Filipino dahil sa natatanging kahulugang kinakatawan nito.
Ang paliwanag tungkol sa kahulugan at kahalagahan ng salita ay
54
ihaharap sa isang kumperensiya. Dito hihirangin ang
pinakamahalagang salita at pinakamahuhusay na presentasyon.
Iimplementa ang proyekto mula Setyembre 2008 hanggang

Pebrero 2009.
4. Layunin
4.1 Pangkalahatang Layunin: Makatulong sa pagpapayaman ng

wikang Filipino sang-ayon sa itinakda ng Konstitusyon na
pagpapaunlad ng wikang pambansa batay sa umiiral na mga wika
PY
sa Filipinas.
4.2 Mga Tiyak na Layunin:
O
4.2.1 Matukoy ang mahahalagang salita mula sa mga
katutubong wika sa Filipinas na dapat mailahok sa
wikang pambansa
C
4.2.2 Maipaliwanag ang pangkultura at panlipunang
kabuluhan ng ilang salita mula sa mga katutubong
D
wika sa Filipinas
E
4.2.3 Maipalaganap nang mas mabilis ang ilang salita sa

katutubong wika sa Filipinas sa pambansang diskurso
EP
sa pamamagitan ng kumprerensiya.
5. Proseso
D
5.1 Mananawagan ang SWF sa mga gustong lumahok sa

kumperensiya at paligsahan.Pambansa ang proyekto kung kayat
hihikayat ng mga kalahok sa ibat ibang rehiyon.Puwede ring
tumukoy na ang SWF ng mga iskolar sa bawat wika para lumahok.
5.2 Ang bawat nominadong salita ay idedevelop sa isang

sanaysay.Puwedeng sundin sa sanaysay ang ganitong balangkas.
Kahulugan ng salita;
Kasaysayan o etimolohiya ng salita;
55
Paghahambing ng salita sa ibang mga salitang kahawig
ngunit iba ang kahulugan;
Ibat ibang posibleng gamit ng salita; at
Paliwanag kung bakit mahalaga na mailahok ang salita

sa korpus ng wikang pambansa.
Ipapadala ang mga sanaysay sa SWF sa pamamagitan ng e-mail o

pagsusumite ng kopyang print.
PY
5.3 Rerepasuhin ng isang panel ng mga iskolar sa wika at kultura ang
mga lahok. Pipili sila dito ng 10-12 lahok na ipepresenta sa
Kumperensiya. Puwedeng hilingin sa kalahok na magrebisa ng
kaniyang sanaysay kung kailangan.
O
5.4 Magdaraos ng isang Kumperensiya para sa presentasyon ng mga
salita. Isa-isang ipepresenta ang lahok na salita. Hihikayatin ang
C
mga kalahok na gumamit ng pinakamabisang paraan para
maipaliwanag nang mabuti ang itinataguyod na salita tulad ng
paggamit ng paggamit ng audio-visual na materyal, maikling
D
pagsadadula, at iba pa.
5.5 May dalawang set ng gantimpala:

E
Una, pinakamahusay na presentasyon. Pipiliin ito ng mga

EP
nakarehistrong dadalo sa kumperensiya. Ang pagboto ay idadaan

sa secret balloting. Manalo ang lahok na may pinakmataas na boto.
Isa lamang ang bibigyan ng gantimpala.
D
Ikalawa, pinakamahusay na lahok. Pipiliin ito ng isang panel

ng mga hurado na kabibilangan ng aanyayahang iskolar na
dominyong kultural o wikang itinatampok sa paligsahan.
Sa pagpili ng pinakamahusay na lahok, magpupulong na

ang lupon ng hurado ilang araw bago ang Kumperensiya para
makapag-shortlist na. Gayunpaman, puwedeng magbago nang
bahagya ang kanilang listahan batay na rin sa presentasyon ng
mga kalahok. Tatlo ang bibigyan ng gantimpala: una, ikalawa,
ikatlo.
56
5.6 Ilalathala ang 10-12 sanaysay. Puwede ring ipasok ang mga ito sa
mga susunod na pag-update ng mga diksiyonaryo ng wikang
Filipino. Puwede ring maglathala ng proceedings ng kumperensiya.
6. Badyet:
Saliksik
Saliksik honorarium na sampung P20,000 x 10 200,000.00
mananaliksik
Honorarium ng mga referee P5,000 x 10 50,000.00
PY
Kumperensiya
Transportasyon at akomodasyon para P10,000 x 10 100,000.00
O
sa mga kalahok
Kit C 10,000.00
Posters 10,000 10,000.00
Komunikasyon 15,000.00
Pagkain 50,000.00
D
Venue 5,000.00
E
Paligsahan
EP
Gantimpala (20k, 10k, 5k) 35,000.00

Honorarium (Emcee) 3,000.00
Kabuuan P478,000.00
D
57
8.
Proposal para sa Pagbuo ng Glosaring
Dihital (Ingles-Filipino)
1. Pamagat ng Proyekto: Glosaring Dihital (Ingles-Filipino)
2. Proponent ng Proyekto: Sentro ng Wikang Filipino UP Diliman
PY
3. Deskripsiyon ng Proyekto:
Ang Glosaring Dihital (Ingles-Filipino) ay isang glosaring

bilingguwal sa Ingles at Filipino na maaakses sa kompyuter, maaring
O
nakapasok sa programang Microsoft o sa isang hiwalay na program.
Sa simula, ibabatay ang glosari sa mga gamitin at pinagkakatiwalaang
C
bilingguwal na diksiyonaryo sa kasalukuyan, ngunit bahagi rin ng
proyekto ang pagpapalawak nito sa tulong ng mga aktibong tagasalin
mulang Ingles patungong Filipino.
D
4. Rasyonal ng Proyekto:
E
Mahalaga ang pagsasalin para mapaunlad at maipalaganap

ang ating wikang pambansa. Sa pamamagitan ng pagsasalin, naililipat
EP
sa wikang Filipino ang ibat ibang produksiyong intelektuwal ng daigdig

na mas madali at mabisang mapakikinabangan ng mambabasang
Filipino. Sa pamamagitan din nito, napalalawak ang gamit ng wikang
Filipino sa ibat ibang disiplina at napauunlad ang bokabularyo ng
D
wikang pambansa. Sa gayon, ang pagsasalin ay nagiging mahalagang

kasangkapan para matupad ang probisyong pangwika sa Konstitusyon
na ang wikang Filipino ay dapat pagyamanin salig sa mga umiiral na
wika sa bansa.
Kung gayon, kailangang pumanday ng hukbo ng mga tagasalin

na haharap sa napakalaking gawaing pagsasalin. Kasabay nito,
kailangan ding bumuo ng mga kasangkapan sa pagsasalin
(transalation aids) na mapakikinabangan ng mga tagasalin para lalong
mapadali ang kanilang gawain. Kaugnay nito, dapat na samantalahin
58
ang anumang pakinabang na dulot ng mga bagong teknolohiya para
mapabilis ang trabaho ng mga tagasalin at maparami ang produksiyon
ng mga likhang salin.
5. Layunin ng Proyekto
5.1. Pangkalahatang Layunin:

Makabuo ng glosaring dihital na bilingguwal sa Ingles-Filipino
5.2. Mga Tiyak na Layunin:
PY
Makabuo ng pinagsamang glosari (integrated glossary) na
nakabatay sa pinakagamitin at pinakamapagkakatiwalaang
diksiyonaryo ngayon
O
Maiedit ang pinagsamang glosari sa format na angkop sa
anyong dihital C
Mailipat sa dihital na format ang pinagsamang glosari
Mapalawak ang glosaring dihital sa pamamagitan ng

pagdaragdag ng mga entri dito ng mga tagasalin
D
6. Estratehiya
E
Bubuuin ang Glosaring Dihital sa pamamagitan ng mga

EP
sumusunod na estratehiya.
Una, ang pag-encode ng nilalaman ng mga bilingguwal na

diksiyonaryo. Kabilang sa balak gamiting diksiyonaryong bilingguwal
sa Ingles at Filipino ang mga sumusunod:
D
English-Tagalog Dictionary ni Leo James English
New Vicassans English-Pilipino DictionaryninaVito C.

Santos at Luningning E. Santos
Wordbook (English-Filipino) ni Renato Perdon
Wordbook (English-Filipino), Technical and Business

ni Renato Perdon
59
Dahil ang bubuuin ay glosari at hindi naman diksiyonaryo, hindi
lahat ng nilalaman ng mga diksiyonaryo, nabanggit ang ie-encode.
Kukunin lamang ang mga sumusunod: 1) salita, 2) bahagi ng
pananalita, 3) katumbas ng mga salita, 4) larang na pinaggagamitan
ng salita kung kinakailangan tukuyin ang konteksto. Kung mayroon,
isasama rin ang mga pariralang gumagamit ng lahok na salita.
Ikalawa, ang pagsasanib ng nilalaman ng mga diksiyonaryo.

Matapos, ang pag-encode ng mga diksiyonaryo, pagsasanibin ang
mga ito para makabuo ng isang komprehensibong glosari. Dito na
masasala ang duplikasyon ng mga lahok.
PY
Ikatlo, ang pag-edit sa pinagsanib na diksiyonaryo para
maiformat bilang glosari. Kailangang suriin at iedit ang
komprehensibong diksiyonaryo. Kabilang sa mga kailangang tutukan
O
sa editing pagkakaltas ng mga duplikasyon, gayundin ang pagtiyak na
ang bawat lahok ay sumusunod sa itatakdang format ng bawat lahok
ay sumusunod sa itatakdang format ng bawat lahok na salita sa
glosari.
C
Ikaapat, ang paglilipat ng glosari sa anyong dihital. May
D
dalawang paraang pinaplano para gawing dihital ang glosari. Una, ang
pagpapasok nito sa programang Microsoft. Ikalawa, ang pagbuo ng
E
isang hiwalay na program.Pag-aaralan ng mga kalahok sa proyekto na

mula sa Departamento ng Agham Kompyuter ng Kolehiyo ng
EP
Inhenyeriya ng UP kung alin sa dalawang paraan ang mas mabilis na

maisasagawa at magiging mas kapaki-pakinabang.
May dalawang benepisyo ang mailipat ang glosari sa anyong

D
dihital.Una, ang mas madaling paghahanap ng salita at katumbas na

salita sa pamamagitan ng paggamit ng search option sa kompyuter.
Ikalawa, ang mas episyente at sistematikong pagdaragdag ng mga
bagong lahok sa glosari na magmumula sa mga tagasalin na lalahok
sa pagpapalawak ng glosari.
Ikalima, ang pagpapalawak ng glosari. Ang mabubuong

Glosaring Dihital ay magsisilbing batayang glosari pa lamang.
Magkokomisyon ng mga aktibong tagasalin na gagamit ng nabuong
Glosaring Dihital. Sila ang inaasahang magdagdag ng mga lahok sa
60
glosari mga salita na maeenkuwentro nila sa kanilang mga isinalin
ngunit wala pa sa Glosaring Dihital at ang ginamit nilang pantumbas.
Maaaring gawin ang prosesong ito sa loob ng anim na buwan, at
pagkatapos, magkakaroon ng pana-panahong pag-update.
7. Implementasyon at Iskedyul
Gawain Inaasahang Output Iskedyul

Pag-encode ng Naka-encode na Sinisimulan na at
nilalaman ng mga mga inaasahang matapos
PY
diksiyonaryong diksiyonaryong sa Enero 2008
bilingguwal bilingguwal
Pagsasanib ng Komprehensibong Enero 2008
nilalaman ng mga glosari
O
diksiyonaryo
Pag-edit sa Glosari na naedit Pebrero-Abril2008

komprehensibongglosari
C ayon sa
napagkasunduang
format
D
Paglilipat ng glosari sa Dihital na glosari Mayo 2008
anyong dihital
E
Dihital na glosari
na nasa disc
EP
(ipamamahagi sa
ikokomisyong
tagasalin)
Pagpapalawak ng Pinalawak na Mayo 2008 Oktubre
D
glosari glosari 2008
61
PY
O
C
D
8. Halimbawang Format
(Nasa itaas ang halimbawang format ng lahok mula sa Glosaring
E
Dihital.)
9. Mga Kasangkot sa Proyekto

EP
Pangalan Posisyon/Kinaaaniban Tungkulin sa Proyekto

Dr. Ruben Direktor, Sentro ng Tagapamahala ng buong
D
Crisologo Wikang Filipino proyekto

Dr. Nestor Tan Dekano, Kolehiyo ng Tagapamahala sa
Inhenyeriya paglilipat ng glosari sa
anyong dihital
G. Nick Cruz Sentro ng Wikang Pag-edit sa pinag-samang
Filipino diksiyonaryo para mailipat
sa anyong glosari
Gng. Besty Ra Sentro ng Pag-edit sa pinag-samang
mirez WikangFilipino diksiyonaryo para mailipat
sa anyong glosari
62
Bb. Reez Nadera Sentro ng Wikang Pag-edit sa pinag-samang
Filipino diksiyonaryo para mailipat
sa anyong glosari
Bb. Liz Chua Sentro ng Wikang Pag-edit sa pinag-samang
Filipino diksiyonaryopara mailipat
sa anyong glosari
(Mula sa Computer Departamento ng Pagbuo ng programa para
Science Agham Kompyuter maipasok sa Windows
Department) angGlosaring Dihital.
Pagtulong sa pakikipag-
ugnayan sa nararapat na
PY
ahensiya para humingi ng
pahintulot sa pagpasok
saWindows ng Glosaring
Dihital.
Pagbuo ng programa para
O
sa pagpasok ng mga
C bagong lahok (entry) sa
Glosaring Dihital
Bb. Annette Sentro ng Wikang Encoder
Dimacali Filipino
D
Bb. Aurora Sentro ng Wikang Encoder
Manongdo Filipino
E
10. Badyet
EP
Gastusin Halaga bawat yunit Halaga

Tagapamahala ng Proyekto P30,000 P30,000
Tagapamahala ng paglilipat sa P20,000 P20,000
D
anyong dihital na glosari

Editor (4) P25,000 x 4 P100,000
Computer Programmer (2) P20,000 x 2 P40,000
Encoder (2) P25,000 x 2 P50,000
Tagasalin (na magdaragdag ng P5,000 x 10 P50,000
lahok)
Supplies P20,000 P20,000
Kabuuan P310,000
63
9.
Posisyong Papel ng Kagawaran ng
Filipinolohiya ng PUP Hinggil sa
Pagtatanggal ng Filipino sa mgaKolehiyo
at Unibersidad
PY
PANATILIHIN ANG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO: HUWAG
PATAYIN ANG PAMBANSANG KARAPATAN NG WIKANG FILIPINO, MGA
GURO NG FILIPINO, KABATAANG PILIPINO AT MAMAMAYANG PILIPINO
Posisyong Papel na nauukol sa CHED Memorandum
O
Order No. 20 Series of 2013
C
Paninindigan ng Kagawaran ng Filipinolohiya ng Politeknikong
Unibersidad ng Pilipinas (PUP), Samahan ng mga Dalubguro sa Filipino
(SADAFIL), Samahan ng mga Batang Edukador ng Wikang Filipino at
D
mga Sining sa Pilipinas, PUP Sentro sa Malikhaing Pagsulat, at PUP
Ugnayan ng Talino at Kagalingan
E
Peligrosong hakbang ang ginawa ng Komisyon sa Lalong Mataas na

Edukasyon (CHED) nang alisin ang asignaturang Filipino sa inilabas nilang
EP
Memorandum Order Blg. 20 na may petsang Hunyo 28 serye 2013. Bagaman

sinasabi ng komisyong nabanggit na maaaring maituro sa Ingles o Filipino
ang mga asignaturang binalangakas nila, bilang halimbawa ay ang Purposive
Communication na nakapaloob sa nilikha nilang bagong kurikulum, nababatid
D
namin na pag-aagaw-agawan pa ito ng napakaraming guro sa Filipino at

Ingles sa mga kolehiyo at unibersidad, at magdudulot pa ito ng hindi
pagkakaunawaan, pagtatalo at ang masaklap pa pa'y aangkinin lamang ito ng
mga Departamento ng Ingles sa mga unibersidad at kolehiyong mabuway
ang Filipino dahil halata namang nakakiling ang Purposive Communicationsa
Ingles. Sa hakbang na ito, tila unti-unting nilulusaw ang mga natatag na
Kagawaran/Departamento ng Filipino sa mga kolehiyo at unibersidad sa
Pilipinas. Higit pa rito, maraming mga guro sa Filipino, partikular na sa PUP
ang mawawalan ng trabaho at mababawasan ng kita. Hindi pumapayag ang
Kagawaran ng Filipinolohiya ng PUP na mangyari ang mga bagay na ito.
64
Sapagkat malinaw na isinasaad sa 1987 Konstitusyon ng Pilipinas Artikulo
XIV, itinakda ang Filipino bilang wikang pambansa ng Pilipinas. Kung
susuriing mabuti ang CHED Memorandum, malinaw na lihis sa hangarin at
konteksto ng Pangkalahatang Edukasyon ang pagtatanggal ng asignaturang
Filipino dahil nakasaad sa pahina apat (4) ng memorandum ang
ganito: "General education enables the Filipino to find and locate her/himself
in the community and the world, take pride in and hopefully assert her/his
identity and sense of community and nationhood amid the forces of
globalization. As life becomes more complex, the necessity of
appreciating the gifts of nature and addressing social problems in the general
education program increasingly become more pressing. "Hindi ba't ang
PY
asignaturang Filipino ang pangunahing tiyak na tutugon sa hangarin at
kontekstong isinasaad? Sapagkat ang mga asignaturang Filipino ay nakatuon
sa pagtuklas at inobatibong pag-aaral hinggil sa kalinangang Pilipino (wika,
kultura at kabihasnan), nasa Filipino ang identidad ng mamamayan sa
O
bansang Pilipinas, nasa Filipino ang diwang makabansa na makatutugon sa
mga kahingiang panlipunan at makatutulong sa pangangailangan ng
mamamayang Pilipino, at makapag-aambag ng kalinangan at karunungan sa
C
daigdig. Hindi ito simpleng maibibigay lamang ng mga asignaturang tila pira-
pirasong kinopya sa dayuhang kaisipan na pilit binibigyan ng malaking
puwang na kung tutuusi'y hindi naman makatuwiran.
D
Sa pangunguna ng Kagawaran ng Filipinolohiya ng Politeknikong

E
Unibersidad ng Pilipinas (PUP) na tinaguriang "largest state university

in the country" na binubuo ng humigit kumulang 70, 000 na mga mag-
EP
aaral na nagmula sa iba't ibang panig ng bansa katuwang ang iba pang
mga organisasyon ay matatag na naninindigan na panatilihin ang
Filipino bilang asignatura sa Kurikulum ng Pangkalahatang Edukasyon
sa kolehiyo.
D
Sa halip na alisin, hindi ba't nararapat na lalo pang patatagin ang

disiplinang Filipino sa kurikulum ng kolehiyo sa pamamagitan ng mga
asignaturang Filipino na magiging pundasyon nito. hindi ba't paurong na
hakbang ng Pilipinas nang alisin ang asignaturang Filipino ng technical panel
ng pangkalahatang edukasyon ng CHED na binuo lamang ng iilang mga tao
na at walang malinaw na konsultasyong isinagawa? Samantalang sa
maraming unibersidad sa labas ng ating bansa ay pinatatatag ang disiplinang
Filipino gaya sa University of Hawaii at University of Michigan sa U.S.A,
65
Osaka University at Tokyo University sa Japan, St. Petersburg University at
University of Moscow sa Russia.
Ang Politeknikong Unibersidad ng Pilipinas sa pangunguna ng
Kagawaran ng Filipinolohiya nito ay patuloy na nagsusulong ng kalinangang
pangwika, pangliteratura, pangkultura at pansining sa pamamagitan ng mga
pananaliksik at pagdaraos ng mga kumperensiya at talakayan sa Wikang
Filipino sa iba't ibang larangan. Taong 2013 nang hirangin ng CHED ang PUP
Kagawaran ng Filipinolohiya bilang Sentro ng Pagpapahusay ng Programang
Filipino, bago pa ito, natamo na nito mula sa Accrediting Agency of Chartered
Colleges and Universities in the Philippines (ACCUP) ang pinakamataas na
akreditasyon (Antas 3) at kasalukuyang nakasalang sa internasyonalisasyon
PY
ang programang AB Filipinolohiya na inihahain nito. Ginawaran na rin ito ng
Komisyon sa Wikang Filipino (KWF) ng Gawad Sagisag Quezon sa
Pagpapaunlad ng Wikang Filipino. Bukod pa rito, ang mga batikang
manunulat sa Filipino at dekalibreng guro sa Filipino sa bansa ay kabilang sa
O
Kagawaran ng Filipinolohiya ng PUP. Ngunit, ang lakas at pagsisikap ng mga
Departamento/Kagawaran ng Filipino gaya ng sa PUP ay mawawalan ng
kabuluhan kung sa bagong kurikulum na binalangkas ng CHED para sa
C
kolehiyo ay tinanggalan ng kongkreto at malinaw na puwang ang disiplinang
Filipino. Manghihina at malulusaw ang Wikang Filipino kung hindi tuloy-tuloy
ang paglinang nito hanggang sa kolehiyo. Sa ganitong punto, muli't muli
D
naming igigiit ang karapatan ng Wikang Filipino bilang Wikang Pambansa na
nakasaad sa Kontitusyon ng Pilipinas.
E
Pangunahing gawain ng PUP Kagawaran ng Filipinolohiya ay ang

EP
pagpapaunlad at pagpapaigting ng puwersa para huwag isantabi at tuluyang

mapanatili ang Filipino sa kolehiyo. Bilang hakbang, magsasagawa ito ng
Pambansang Talakayan Ukol sa mga Pananaliksik Pangwika, Pangkultura at
Pansining sa Wikang Filipino na may temang "Mga Mananaliksik Bilang
D
Pagtutol sa Pag-aalis ng Asignaturang Filipino sa Kolehiyo at ang Magiging

Kalagayan ng mga Guro sa Filipino sa Hamon ng Programang K-12" kasabay
ng Pagdiriwang ng Buwan ng Wikang Pambansa sa Agosto 28-30, 2014 sa
suporta ng Pambansang Komisyon para sa Kultura at mga Sining (NCCA) na
kasasangkutan ng mga guro, mga mag-aaral, at mga mamamayang
nagsusulong ng Filipino.
Kikilos at kikilos ang PUP upang ipagtanggol ang Wikang Filipino.

Maghahain ito ng mga mungkahing asignaturang Filipino sapakikipag-
66
ugnayan na rin ng iba't ibang mga unibersidad at kolehiyo na maaaring
tumugon sa mga inalis na asignaturang Filipino sa Kolehiyo.
Kung hindi pa magbabago ang ihip ng hangin, at hindi pa rin

matitiyak ng CHED ang malinaw na puwang ng asignaturang Filipino sa
kurikulum ng kolehiyo hanggang sa Agosto, tiyak na gagawa ng
malaking hakbang ang pinakamalaking pang-estadong unibersidad sa
bansa sa pangunguna ng Kagawaran ng Filipinolohiya nito para manatili
ang asignaturang Filipino sa kurikulum ng kolehiyo.
Umiiral sa realidad sa Pilipinas na ang Filipino ay wikang panlahat.
PY
Nandyan ito, umiiral at ginagamit sa araw-araw na pakikipagtalastasan ng
mga Filipino. Mga Pilipino ang kusang tumanggap nito bilang wikang
pambansa at naging katangi-tangi ang tatag nito dahil ito ang identidadng
lipunang Pilipino. Mahalaga ang pagpapaunlad nito sa bawat Pilipino, kaya
O
kung ihihiwalay sa mga mag-aaral ng kolehiyo sa Pilipinas ang patuloy na
pag-aaral ng Wikang Filipino, tinanggal natin ang identidad natin bilang
Pilipino. Dahil kung ano ang wika mo, iyon ang identidad mo!
C
Pinagtibay ngayong Hunyo 19, 2014
E D
EP
D
67
10.
Pagtatanggol sa Wikang Filipino,
Tungkulin ng Bawat Lasalyano
Departamento ng Filipino, DLSU
Ang buwan ng Agosto ay Buwan ng Wikang Pambansa. Dahil sa

pagbura sa asignaturang Filipino sa kolehiyo bunsod ng Commission on
PY
Higher Education/CHED Memorandum Order (CMO) No. 20, Series of 2013,
nagpasya ang Departamento ng Filipino na gawing higit na katangi-tangi ang
paggunita sa Buwan ng Wika sa taong ito sa pamamagitan ng pagtatampok
ng mga adbokasiyang pangwika. Magsasagawa ang Departamento ng mga
gawaing naglalayong imulat ang ating komunidad sa kahalagahan ng
O
pagkakaroon ng asignaturang Filipino sa kolehiyo.
C
Dapat bigyang-diin na hindi sapat na maging opsyonal na wikang
panturo lamang ang wikang Filipino sapagkat alam naman nating mas
nakakiling sa Ingles ang sistemang pang-edukasyon sa Pilipinas.
D
Malaki ang pangangailangan sa paglilinaw at pagsusulong ng
adbokasiyang pangwika sapagkat mula pa noong Enero 2013 ay
E
nakikipagdiyalogo na ang Departamento sa administrasyon ng pamantasan

upang hilingin na panatilihin sa kurikulum ng DLSU ang asignaturang Filipino,
EP
ngunit hanggang sa kasalukuyan, sa kabila ng lahat ng ating pagsisikap na

ipaliwanag ang kahalagahan ng pagkakaroon ng asignaturang Filipino sa
kolehiyo, hindi pa rin isinama ng Komite sa New Lasallian Core Curriculum
(NLCC) ang asignaturang Filipino. Gayunman, sinusuportahan ng Komite sa
D
NLCC ang opsyonal na paggamit ng wikang Filipino bilang wikang panturo sa

alinmang asignatura sa bagong kurikulum. Dapat bigyang-diin na hindi sapat
na maging opsyonal na wikang panturo lamang ang wikang Filipino sapagkat
alam naman nating mas nakakiling sa Ingles ang sistemang pang-edukasyon
sa Pilipinas dahil na rin sa ating pinagdaanang malalim at matagal na
kolonisasyon ng mga Amerikano. Hindi rin magiging mabisang wikang
panturo ang Filipino sa Agham, Matematika, Inhenyeriya, Komersyo, Agham
Panlipunan, Humanidades, at iba pa, kung walang asignatura sa kolehiyo na
magtitiyak sa pagkakaroon ng mataas na antas ng kasanayan ng mga mag-
aaral sa paggamit nito sa intelektwal na diskurso, komunikasyon, at
68
pananaliksik. Samakatuwid, ang intelektwalisasyon ng wikang Filipino sa ibat
ibang larangan ay matitiyak lamang kung may asignaturang Filipino na may
inter/multidisiplinaring disenyo sa kolehiyo.
ang intelektwalisasyon ng wikang Filipino sa ibat ibang larangan ay

matitiyak lamang kung may asignaturang Filipino na may
inter/multidisiplinaring disenyo sa kolehiyo.
Sa ganitong diwa, hinihiling namin sa komunidad ng ating pamantasan

na suportahan ang adbokasiya ng Departamento na adbokasiya rin ng libo-
libong mamamayan sa buong bansa at maging sa ibayong-dagat.
PY
Una, naniniwala kami na ang pagkakaroon ng asignaturang Filipino ay
nakapag-aambag sa pagiging mabisa ng community engagement ng ating
pamantasan sapagkat ang wikang Filipino ang wika ng mga ordinaryong
O
mamamayan sa mga komunidad na ating pinaglilingkuran. Ang pagpapalakas
sa ugnayan ng ating pamantasan at ng mga ordinaryong mamamayan ay
alinsunod sa bokasyon ni San Juan Bautista De La Salle na nagsikhay sa
C
paggamit ng wika ng mga ordinaryong mamamayan sa edukasyon. Dapat
bigyang-diin na ang Filipinisasyon ng mga pananaliksik ng ibat ibang
departamento at kolehiyo sa pamantasan ay makatutulong din nang malaki
D
sa pagtitiyak na ang ating mga pananaliksik ay higit na magiging kapaki-
pakinabang sa ating mga kababayan.
E
Ang wikang Filipino ang wika ng mga ordinaryong mamamayan sa

EP
mga komunidad na ating pinaglilingkuran.
Ikalawa, sa konteksto ng Association of Southeast Asian Nations

(ASEAN) Integration, ang pagkakaroon ng asignaturang Filipino na may
D
inter/multidisiplinaring disenyo ay isa sa ating mga potensyal na ambag sa

proyekto ng globalisasyong pedagohikal at sosyo-kultural. Ano nga ba ang
iaambag natin sa daigdig kung hindi natin pag-aaralan ang sarili nating wika
at kultura? Paano haharapin ang mundo kung hindi kilala ang sarili?
Ang pagbura sa espasyo ng wikang Filipino sa mga kolehiyo sa

Pilipinas ay tiyak na may negatibong epekto sa espasyo nito sa ibang bansa.
Ikatlo, ang wikang Filipino ay wikang global na itinuturo bilang

asignatura o kayay komponent ng Philippine Studies sa mahigit 45
69
unibersidad at mahigit 100 hayskul sa buong mundo. Ang pagbura sa
espasyo ng wikang Filipino sa mga kolehiyo sa Pilipinas ay tiyak na may
negatibong epekto sa espasyo nito sa ibang bansa.
Ikaapat, kinikilala ang kahusayan ng DLSU-Manila sa larangan ng

pagtuturo at pananaliksik sa Filipino gaya ng pinatutunayan ng dalawang ulit
na paggawad ng rekognisyon ng CHED sa Departamento ng Filipino bilang
Center of Excellence (COE), ang kaisa-isang Departamento ng Filipino sa
buong bansa na may ganitong karangalan. Mahalagang komponent ng
pagiging COE ng Departamento ang pagkakaroon ng asignaturang Filipino
na may mataas na antas. Kaugnay nito, ang Departamento rin ang
PY
nagpapatakbo sa operasyon ng Malay, isa sa iilang multidisiplinaring journal
sa Filipino na may rekognisyong internasyonal. Dagdag pa, kinikilala sa
larangan ng malikhaing pagsulat at pananaliksik ang Departamento, gaya na
rin ng pinatutunayan ng mga de-kalidad na publikasyong inilalathala ng mga
O
guro nito.
Ikalima, sa mga nakaraang dekada ng pag-iral nito, malaki na ang

C
naiambag ng Departamento sa pamamagitan ng mga regular na proyektong
gaya ng Seryeng Panayam, Pambansang Seminar, Community Engagement,
at International Conference, na nakapagdulot ng positibong impact di lamang
D
sa ating pamantasan, kundi lalot higit sa libo-libong mga mamamayang
lumahok at lumalahok sa mga ito. Hinggil sa usaping pangwika, ang
E
Departamento ang isa sa pinakamasigasig sa mga grupong nagbuo sa

Alyansa ng Mga Tagapagtanggol ng Wikang Filipino (TANGGOL WIKA) na
EP
ngayoy nangunguna sa pakikipaglaban para sa wikang Filipino sa antas

tersyarya sa buong bansa. Matatandaang sa inisyatiba ng Departamento at
sa pagsuporta ng Kolehiyo ng Malalayang Sining ay isinagawa sa DLSU-
Manila ang asembliya ng pagtatatag ng TANGGOL WIKA noong ika-21 ng
D
Hunyo. Mananatiling matatag ang Departamento sa pag-aambag sa mga

nabanggit na inisyatiba kung magkakaroon ng asignaturang Filipino sa
kolehiyo, na magtitiyak sa patuloy na pag-iral at pag-unlad nito.
Ikaanim, ginagarantiyahan ng pagkakaroon ng Filipino sa DLSU ang

aktibong pakikisangkot ng mga guro ng Departamento at bawat mag-aaral na
Lasalyano sa mga kolaboratibong pananaliksik na isinusulong ng ibang mga
departamento gaya ng Natural Language Processing Department (CCS)
kaugnay ng paglinang ng Machine Translation Software sa Filipino,
pagsasalin ng ibat ibang materyal tulad ng survey instruments mula sa ibat
70
ibang disiplina at larangan gaya ng Inhenyeriya, Sikolohiya, Batas, Komersyo,
at Ekonomiks, at iba pang gawaing pananaliksik.
Ikapito, sa pamamagitan ng asignaturang Filipino sa DLSU,

inaasahang may sapat na katatasan sa wikang pambansa ang sinumang
gradweyt ng Pamantasang ito sa pakikipagtalastasan sa ibat ibang
pangangailangan o kontekstong pangkomunikasyon pang-akademiko man o
pangkultura, tulad ng nililinang sa ibang pamantasan.
Ang pagbura sa asignaturang Filipino sa kolehiyo ay nangangahulugan

ding pagbura at paglusaw sa mga Departamento ng Filipino sa buong bansa.
PY
Sa kabutihang-palad, tuloy ang pagsusulong ng adbokasiyang makabayan sa
wika at edukasyon ng ibat ibang grupo sa loob at labas ng bansa. Maging
ang administrasyon ng ilang unibersidad gaya ng University of the
Philippines, University of Asia and the Pacific, Philippine Normal University,
O
Polytechnic University of the Philippines, National Teachers College,
Assumption College, Mapua Institute of Technology, Pamantasan ng
Lungsod ng Marikina, Xavier University, De La Salle-College of St. Benilde,
C
De La Salle University-Dasmarias, Technological University of the
Philippines, at iba pa, ay nagpahayag ng suporta sa pagkakaroon ng
asignaturang Filipino sa kolehiyo sa pamamagitan ng paglagda sa mga
D
posisyong papel na inihanda ng kani-kanilang mga Departamento ng Filipino,
o kayay paglalahad ng komitment na magdaragdag ng required na
E
asignaturang Filipino.
EP
Malinaw na hindi simpleng usapin ng pagsasalba sa trabaho ng mga

guro ang adbokasiyang ito. Ang adbokasiyang itoy pagsasalba sa
kolektibong identidad, sa salamin ng ating kultura, sa daluyan ng diskursong
pambansa, at pagtataguyod ng nasyonalistang edukasyon
D
Malinaw na hindi simpleng usapin ng pagsasalba sa trabaho ng mga

guro ang adbokasiyang ito. Ang adbokasiyang itoy pagsasalba sa
kolektibong identidad, sa salamin ng ating kultura, sa daluyan ng diskursong
pambansa, at pagtataguyod ng nasyonalistang edukasyon na huhubog ng
mga estudyanteng magiging mga kapaki-pakinabang na mamamayan ng
ating bansa. Umaasa kami na sa pamamagitan ng ating sama-samang
pagkilos, ang makabayang adbokasiya sa wika at edukasyon ng ating
unibersidad na nagluwal na ng mga makabayang lingkod-bayan gaya ni
Senador Lorenzo M. Taada at mga makabayang edukador gaya ni Br.
71
Andrew Gonzalez, FSC, ay patuloy na mananatiling buhay ngayon at
magpakailanman. Hanggang sa mangyari iyon ay ipagluluksa natin ang
pagkamatay ng asignaturang Filipino sa ating pamantasan. Ipagluluksa natin
ang katotohanan na sa kasaysayan ng ating pamantasan, sa ating
henerasyon ay namatay ang ating wikang pambansa.
Sa ganitong diwa, inaanyayahan namin ang buong komunidad na

makiisa sa mga panawagan ng Departamento ng Filipino sa pamamagitan ng
pagsusuot ng itim na damit o itim na ribbon araw-araw ngayong buwan ng
Agosto. Ang gawaing ito ay simula pa lamang ng ating tuluy-tuloy na
pakikibaka para sa kapakanan ng wikang Filipino at nasyonalistang
PY
edukasyon.
Para sa regular na update hinggil sa pambansang pakikibaka para sa

wikang Filipino at makabayang edukasyon, hinihikayat din ang lahat na
O
bisitahin ang www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Isulong ang pagkakaroon ng asignaturang Filipino sa kolehiyo!

C
Gamiting wikang panturo ang Filipino sa ibat ibang asignatura!
D
Itaguyod ang makabayang edukasyon!
E
EP
D
72
11.
Tuwid na Landas ang
Tinahak ni Rizal
Binigkas sa pagdiriwang na Ika 150 Anibersaryo
ng Kapanganakan ni Jose Rizal
Calamba, Laguna, 19 Hunyo 2011
Pangulong Benigno Simeon Aquino III
PY
Nagsimula ang kwento ni Rizal hindi sa kanyang kapanganakan, kundi
sa mga pangarap ng kanyang mga magulang na bigyan ng maginhawang
buhay ang kanilang pamilya. Bago pa man italaga sa kanila ang apelyidong
Rizal, tumungo ang mag-asawang Mercado dito sa Calamba upang itaguyod
O
ang kanilang tahanan at sakahin ang lupaing ipinaupa sa kanila ng mga
Dominiko. C
Gawa na rin ng pagsusumikap, naabot ng mga Mercado-Rizal ang
kanilang mga mithiin. Isinilang po si Jose Protacio Rizal sa isang bahay na
bato, na bibihira noong mga panahong iyon. Hindi tulad ng marami sa ilalim
D
ng rehimeng Espanyol lumaki siyang nakakakain ng masasarap na pagkain,
nakatira sa isang tahanang hindi natatangay ng bagyo ang mga pader at
E
bubong, at nakapag-aaral sa mga tanyag na paaralan.

EP
Ngunit ang kanilang marangyang pamumuhay ay hindi po nagtagal.

Labing-isang taong gulang si Rizal nang dakpin ang kanyang ina, palakarin
ng limampung kilometro patungong Sta. Cruz, at itapon sa bilangguan. Wala
po siyang naging sala, napag-initan lang ng isang alkaldeng sinasabing
D
alipores ng mga fraile. Hindi pa dito natapos ang kalbalyaro ng kanilang

pamilya. Di nagtagal, nagsimula na rin ang pagsamsam ng mga fraile sa mga
lupain at ilang ari-arian ng mg Mercado-Rizal.
At kung sa may-kayang pamilya, nagagawa ng mga nasa katungkulan

ang ganitong kalupitan, paano pa kaya sa mga Filipinong sa kubo lamang
nakatira? O ang mga pamilyang ni hindi makapagpaaral ng kanilang mga
anak? Silang mga nakontento na sa bansag ng Indio; silang yumuyukod sa
pagdaan ng fraile o guwarda sibil; silang mga kayumangging nakayapak na
kinukutya ng mga de-kalesang Espanyol.
73
Marahil, ang ganitong mga sitwasyon ng kawalang-katarungan ang
unang gumising sa malay at damdamin ni Jose Rizal: may mali sa lipunang
kanyang kinabibilangan; may ilang nasanay na sa baluktot na utos at
panlalamang ng mga nasa kapangyarihan; at may mga Filipinong tila manhid
at bulag na sa kanilang pagiging alipin at sunud-sunuran.
Humarap din sa sangandaan si Jose Rizal: sa isang banda, maaari

niyang huwag pansinin ang mga nangyayari sa kanyang paligid. Puwede
niyang gamitin ang mga pinag-aralan niya sa ibat ibang pamantasan sa
Maynila at sa ibang bansa para magpayaman at maghanap ng magandang
PY
mapapangasawa. Maaari siyang magpatangay na lamang sa agos ng
baluktot na sistema, at kahit pa alam niyang mali, ay makipagplastikan na
lang sa mga fraile tuwing may handaan.
O
At sa sunod-sunod na pagharap niya sa sangandaan-mula sa
pagkabinatang pinagkaitan ng ilang karangalan, hanggang sa pagkabayaning
tinawag na mag-alayng buhay para sa bayan-hindi naligaw si Rizal sa tuwid
na daan.
C
Nasanay tayo na ang ipinagdiriwang ay ang araw na barilin si Rizal sa
D
Bagumbayan. Marahil, pinakatanyag nang sagisag ng kanyang pagkabayani
ang pagharap niya sa balang babaon sa kanyang dibdib. Maaari siyang
E
naglupasay o lumuhod, ngunit hanggang sa huling sandali ng kanyang

buhay, buong-tapang siyang nagpamalas ng paninindigan.
EP
Sa harap ng sinasagisag ng kanyang pagkabitay, madaling matabunan

ang marami pang ibang pagpapasiyang ginawa ni Rizal na nagsilbing punla
ng atin pong kalayaan.
D
Kung sa loob ng isang silid na puno ng insulares ay tratuhin kang

mababang uri dahil sa kulay ng iyong balat, ilan po kaya sa atin ang
makatatagal upang magtapos ng medisina? Kung sa harap ng taglamig ay
napilitan tayong pagkasiyahin ang isang latang biskuwit mula almusal
hanggang hapunan, mapili pa kaya nating magtapos ng nobelang
magsisilbing mitsa ng himagsikan? Kung pagmalupitan ang iyong mahal sa
buhay, magawa mo kayang tumugon sa paraang mapakikinabangan ng
buong bayan?
74
Pang-araw-araw na sangandaan po itong kinakaharap ni Rizal, at di
nalalayo rito ang mga sangandaaang kinakaharap ng marami rin sa atin.
Maaaring may ilang bagay na sa unang tingin ay simple at walang agarang
epekto sa malawakang sakop ng lipunan, ngunit paglaon ay mag-iiwan ng
bakas at magdudulot ng malaking ginhawa sa kapuwa. Mga simple at pang-
araw-araw na desisyon gaya ng: gagamit ba ako ng overpass, o mag-jay
walking nalang?Magbabayad ba ako ng tamang buwis, o ilulusot ko ang
puwedeng ilusot?Kung may makita akong mali, magwawalang-kibo ba ako, o
gagawa ng paraan para itama ito?
Hindi po lahat ay pinapalad na tawagin upang magbuwis ng buhay
PY
para sa bayan. Subalit para sa nakararami, nasusukat ang pagkabayani sa
araw-araw nating pagharap sa maliliit na sangandaan: Ang pagsunod sa
batas, ang paggalang sa kapuwa, ang paggawa ng tama sa sinumpaan
nating mga tungkulin, at ang manindigan sa atin pong prinsipyo.
O
Marahil po, matapos ang isat kalahating siglo, mababaon lamang sa
mga libro ang mga ginagawa ng inyo pong gobyerno. Ang pagpapasabay ng
C
ARMM elections sa pambansang halalan; ang pagbabantay sa
mgamonopolyo; ang pagbubuhos ng pondo sa edukasyon, kalusugan, at
conditional cash transfer program lahat po ito, sakaling mabasa o
D
maikuwento natin sa ating mga apo, ay marahil tatapatan lamang nila ng
hikab at kibit ng balikat. Hindi po mauukit sa ginto ang lahat ng ating mga
E
Executive Order, ang mga batas na pinagpuyatan ng ating lehislatura, at

maging ang pinakamalalalim na desisyon ng hudikatura.
EP
Tinatanggap ko po ito, at ilang ulit ko na pong idiniin na hindi

palakpakan o pagpupugay ang nagtutulak sa aking bumangon araw-araw
upang maglingkod sa akin pong mga Boss. Nagtatrabaho tayo para sa bata
D
sa lansangan na kayang maghibla ng isang kuwintas ng sampagita, ngunit ni

hindi pa nakakatapak sa loob ng eskuwela. Nagtatrabaho tayo dahil sa isang
malayong baryo, sa isang maliit na isla ng Filipinas, maaaring may sanggol
na magiging tulad ni Rizal: tapat ang puso, walang-kapantay ang talino,
walang-hanggan ang malasakit sa kapuwa, at may wagas na pag-ibig sa
bayan. Nagtatrabaho po tayo upang wala nang Filipino ang mangailangan
pang magbuwis ng buhay para sa kapakanan ng mga susunod sa kanya.
Noong ika-19 ng Hunyo, 1861, isang sanggol ang isinilang dito sa

bayan ng Calamba. Wala pong kakaiba sa kanya: Marahil kasinlaki lang ng
75
isang nakakuyom na kamao ang kanyang ulo, at ni hindi kayang humawak ng
panulat ang kanyang maliliit na kamay na paglaon ay lilikha ng dalawang
dakilang obra.
Nabanggit ko na rin lang po, hinihikayat ko po kayong bisitahin ang

mga orihinal na manuskrito ang mga nobelang Noli me Tangere at El
Filibusterismo sa National Library. Bukas po iyan ngayong kaarawan ni Rizal,
at kung hindi kayo makadaan ngayon, puwede pa rin po ninyo itong bisitahin
bukas. Kaya nga po natin idineklarang holiday bukas: para habang ginugunita
natin si Rizal, mas makikilala rin natin ang mga gawa niya.
PY
Malinaw po: Hindi ipinanganak na superhero si Jose Rizal. Walang
prediksyon sa kanyang kadakilaan; walang nakapagsabing ang anak ng mag-
asawang Mercado ay magiging pambansang bayani ng lahing Filipino.Isat
kalahating siglo ang nakalipas, ginugunita pa rin natin ang kanyang
O
kapanganakan, at tinitingala ang kanyang kadakilaan.
Kinikilala natin si Jose Rizal dahil sa harap ng mga sangandaan ng

C
ating masalimuot na kasaysayan, may isang Fillipinong mulit muli ay piniling
gawin ang tama-ang unahin ang kapakanan ng kanyang kapuwa, ang
itaguyod ang pagkakaisa para sa kalayaan ng atin pong bansa-kahit pa ang
D
kapalit nito ay ang sarili niyang buhay.
Matagal na pong nakahanay si Rizal sa iba pang mga dakila ng

E
kasaysayan. Ngunit sinabi po niya, sa bibig ng tauhang si Elias sa kanyang

Noli me Tangere:
EP
Mamamatay akong di man nakita ang maningning na

pagbubukang-liwayway sa aking inang bayan! Kayong
makakikita, batiin ninyo siya at huwag kalilimutan ang mga
nalungkot sa dilim ng gabi!
D
Wala po akong dudang binabati na natin ang bukangliwayway ngayon,

nang hindi nakalilimot sa mga nalugmok sa dilim, at sumusumpa: Sa bawat
pagsubok, kapakanan ng Filipino ang isasapuso namin; sa bawat
sangandaan, tuwid na landas ang aming tatahakin.
Tandaan lang po sana natin:Kung ang mga dinadakila natin tulad ni

Jose Rizal ay namili ng pansarili, nasaan na kaya tayo ngayon? Narito tayo
dahil may mga nanindigan para sa atin. Maging kaaya-aya naman po ang
gawin natin, para talaga naman pong sulit ang kanilang isinakripisyo sa atin.
76
12.
Dangal at Parangal
Binigkas sa 2009 Gabing Parangal ng Gawad Palanca
Bienvenido Lumbera
Pambansang Alagad ng Sining sa Panitikan
Ito ang maningning na gabi na noong magtatapos ang buwan ng

Hunyo ay tinanaw-tanaw na ng mga manunulat na lumahok sa taunang
PY
patimpalak na mula pa noong dekada 50 ay bukambibig na bilang Palanca.
Sa gabing ito nagaganap ang pagkakamit ng mga mapalad na manlilikha ng
medalya, sertipiko at cash, na katibayan na ang kanilang akda ay
pinagkaisahan ng mga hurado na gawaran ng gantimpala bilang akdang
O
namumukod sa hanay ng mga akdang pawang humihinging itanghal na
karapatdapat parangalan. C
Ang Gantimpalang Palanca ay isa nang tradisyon sa kasaysayan ng
kontemporaneong panitikan ng Filipinas. Bilang parangal, itinuturing itong
katibayang may dangal na ikinakapit sa isang akda ang pasya ng
D
tatlo/limang eksperto na nagsuri at nasiyahan sa tula/kuwento/dula/nobela na
kanilang binasa.
E
Ano ba ang naging batayan sa pagpaparangal sa nagwaging likha?

Galing sa akademya ang karaniwang hinihirang na hurado, kayat ang mga
EP
propesor at manunulat ay naghahanap ng mga katangiang kinikilala sa

unibersidad at kolehiyo bilang makabuluhan at makasining. Makabuluhan
dahil ang pinapaksa ay suliraning moral, sosyal at politikal na kinasangkutan
ng mga tauhan o persona.
D
Makasining dahil masinop at kasiya-siyang napalitaw ng mga sangkap

ng anyo at ng wika ang suliraning nakabuod sa akda. Ang pagkapagwagi ng
akda ay bunga ng matamang pagtimbang sa halaga at ganda ng likha ayon
sa mga pamantayang umiiral sa akademya. May mga kritiko at awtor na
nagpasubali na sa pamantayang Palanca, ngunit masasabi naman na sa
mahabang panahong namili ang kompetisyong Palanca ng mahuhusay na
akda, matagumpay nitong nagampanan ang pagpapalanaganap ng
kamalayang makasining sa hanay ng mga kabataang manunulat. Ang mga
antolohiya ng nagwaging mga akda na inilabas ng Palanca ay tunay na
77
kayamanan ng panitikan, at hindi kataka-takang ang Parangal Palanca ay
patuloy na kinikilala bilang pamantayang pampanitikan na hindi matatawaran.
Tunay na masasandigan ng isang manlilikha ang kanyang mga nagwaging
akda bilang mga likhang nagdulot ng dangal sa kanyang pangalan.
Ang dangal na dulot sa isang manlilikha ng isang parangal ay

iginagawad ng isang panlipunang institusyon. May mga taong gumagalaw sa
loob ng institusyon, at ang tibay ng kanilang pagkilala ay sinusukat ayon sa
reputasyon ng mga nagpasya sa gawad. Sa kagandahang-palad ng mga
manunulat, ang institusyong kumakatawan sa Gantimpalang Palanca ay
empresang pangkalakalan na hindi nakakaramdam ng pangangailangang
PY
pakialaman ang resulta ng parangal na itinataguyod nito. Ito ay magandang
kapalaran para sa mga manunulat. Ang karangalang kanilang tinatanggap
mula sa La Tondea Incorporada ay walang bahid ng manipulasyong
pumapabor sa isa o ilang naghahangad ng dangal.
O
Sa ating kapitalistang lipunan, ang dangal ay kalakal na minimithing
makamtan ng mga mamamayang hangad kilalaning nakaaangat ang
C
katayuan sa lipunan. At ang parangal ay pagkakataon na nagbubukas ng
daan, kayat ang taong may ambisyong matanghal bilang may dangal ay
humahanap ng paraan upang magkamit ng dangal. Maaaring iyon ay taong
D
impluwensyal, maaaring serbisyo, at maaari din namang suhol kung
kinakailangan. Nangyayari din ang kabaligtaran. Ginagamit din ng nagbibigay
E
ng dangal ang parangal upang pag-ibayuhin ang kanyang impluwensiya sa

taong pinararangalan, upang magbayad ng utang na loob sa taong subsob sa
EP
paglilingkod sa kanya, at upang suhulan ng dangal ang taong gusto niyang

maging tauhan.
Ang tinatawag na National Artists Award ay parangal na may mahaba

D
nang kasaysayang nagsimula pa sa panahon ng Martial Law, sa

pangangasiwa ni Imelda Marcos bilang kasangkapan ng kanyang asawang
diktador. Si Imelda ang itinayong imahen noon ng di-umanoy nakangiting
diktadura, at ang kanyang pagtataguyod sa sining at kultura ay sinagisag ng
paghirang ng mga itinuring niyang ulirang artista na pinarangalan bilang
pambansang artista.
Ang malansang propagandang nagluwal ng National Artist Award ay

kusang kinalimutan ng mga administrasyong namahala sa bansa matapos
ang Pag-aalsang EDSA at ang parangal ay naging iginagalang na
78
institusyong suportado ng Estado na ngayoy nagkakaloob ng pabuyang
pinansiyal sa mga artistang itinatanghal bilang Pambansang Alagad ng
Sining.
Ang Tanggapan ng Pangulo na ang kapangyarihang nakapalikod sa

parangal at sa ilang pagkakataon ay iginiit na ng Pangulo ang kanyang
kapangyarihan bilang patrong umaayon sa estilo ng piyudal na panginoong
nagbibigay ng pabuya sa mga artistang kabilang sa kanyang kampon. May
pinagkayarian nang proseso ang Cultural Center of the Philippines at ang
National Commission for Culture and the Arts sa pagpili ng mga artistang
pararangalan, pero hindi ito iginalang ni Presidente Ramos nang iproklama
PY
niya ang historyador na si Carlos Quirino bilang National Artist para sa
Historical Literature di-umano. Ganoon din ang ginawa ni Presidente Estrada
nang parangalan niya si Ernani Cuenco bilang National Artist para sa Musika.
Sa ilalim ni Presidente Arroyo, sina Alejandro Roces at Abdulmari Imao ay
O
ipinasok bilang National Artist sa Literatura at National Artist para sa Sining
Biswal. At sa kanyang pasya kamakailan, apat na pangalan ang balak
parangalan: Cecilia Guidote Alvarez, Carlo Caparas, Jose Moreno at
C
Francisco Manosa. Bukod sa isang lansakang paglabag sa proseso ang
pagpapasok ng pangalan ng apat na hindi nagdaan sa proseso, tinanggal pa
ang pangalan ng kompositor, propesor, mananaliksik at konduktor na si
D
Ramon Santos sa listahan ng mga lehitimong artista na binuo ng komite ng
CCP at NCCA. Nakapopoot na paghamak ang ganyan sa karangalan ng mga
E
artistang nauna nang itinanghal bilang National Artist at pagyurak sa

prosesong pinagdaanan ng mga lehitimong Alagad ng Sining.
EP
Ang dangal na dulot ng parangal ay hindi laging kanais-nais.

Kailangang malinis ang kamay na nag-aalay nito. At walang manipulasyong
ginawa ang tatangap upang magkamit ng karangalan. Ang burak ng
D
transaksiyong politikal ay nagpapamura sa dangal na tinatanggap at sa

tumatanggap na rin. Kayong tumanggap ng dangal ngayong gabi, mapalad
kayo. Ang parangal sa inyo ay walang bahid ng pamumulitika, pagkat ang
tanging hinihingi nito sa pinararangalan ay magpatuloy na lumikha ng
masining at makabuluhang mga akda sa mga darating pang araw.
79
13.
Talumpati sa Pagtatapos 2015
Talumpati ni Keith Andrew D. Kibanoff
2015 Valedictory Address
Sa panauhing tagapagsalita, Dr. Andrea Orel Valle; sa Tsanselor ng

UP Diliman, Dr. Michael Tan; sa Dekana ng Kolehiyo ng Edukasyon, Dr.
Rosario Alonzo; sa ating Prinsipal, Dr. Ronaldo San Jose; sa mga katuwang
PY
na prinsipal, Prof. Zenaida Bojo at Prof. Melanie Donkor; mga guro; mga
kasama sa paaralan; batchmates; sa mga magulang at panauhin,
magandang hapon po sa inyong lahat.
Maraming nadadapa pero iilan lang ang bumabangon. At sa iilang
O
bumabangon mas kaunti ang natututong maglakad. Heto ang isang kwento
kung paano ako nadapa at bumangon. C
Tandang-tanda ko ang araw ng pagtatapos ko sa kinder. Sabik na
sabik ako dahil valedictorian akot magbibigay ng speech. Kaya lang
absentako noong araw na nag-fitting ng togakaya sobrang laki ng naibigay
D
sakin ng school. Natatapakan ko ang toga habang naglalakad at sobrang
luwag ng cap sa aking ulo. Noong araw ng pagtatapos namin, ibinigay sa akin
E
ang mic, nagtalumpati ako, at nag-bow. Ngunit pagtayo ko mula sa bow,

nagtataka ako kung bakit tumatawa ang mga tao. At nakita ko ang sagot:
EP
nandoon na pala ang cap ko sa sahig. At ang masaklap pa, nadapa pa ako
sa pagbaba ng stage. Gustong-gusto ko talagang umiyak noon e. Pero
dahan-dahan akong bumalik sa stage, kinuha ko ang cap, at ngumiti sa mga
tao.
D
Kahit hindi tayo magkakasama noong kinder, sigurado akong may mga
pagkakataong nadapa rin kayo. Marahil naranasan ninyong makaaway ang
matalik nyong kaibigan. Baka minsan rin kayong naagawan ng swing. At
siguro, nadapa kayo habang naghahabulan. Ang mga karanasang ganito ang
humuhubog sa kung sino man tayo ngayon. At itong kung sino man tayo
ngayon ay batay sa ating mga paninidigan.
Siguro naman hindi na bagong konsepto ang paninindigan sa atin. Ang

paninindigan ay ang mga pinaglalaban natin; ang mga bagay na nagsisilbing
pundasyon ng ating pagkatao. In short, ito ang ating mga prinsipyo.
80
Pero ano nga ba ang pinanindigan natin sa loob ng dalawa, apat, o
labing-isang taong nag-aral tayo sa UPIS? Baka kailangan nating pag-isipan.
Pero kung ako ang tatanungin, noong una pa lang ay nanindigan ako noong
lumipat akong UPIS. Ang totoo kasi nyan, nagdadalawang-isip talaga akong
mag-aral dito kasi kumportable na ako sa dati kong paaralan. At siguro iyon
ang problema. Ang sabi ng magulang ko kapag lagi kang nasa comfort zone,
walang challenge at doon titigil yung proseso ng pag-unlad. Kaya kahit
inaway ko sila noong una, pumayag na rin akong lumipat sa huli.
Naaalala ko ang mga panahong halatang bagong dating lang ako dito.
Nagdala pa ako noon ng sobrang bigat na stroller kung saan pinagkasya ko
PY
yata ang bahay ko. Nag-lip sync ako sa pagkanta ng UP Naming Mahal
noong orientation. Nag-panic ako noong biglang tumayo at lumipat ng room
ang mga kaklase ko. Nagpunas ako ng tumutulo kong pawis dahil di ako
sanay na sira ang bintilador. Pero unti-unti akong naka-adjust sa mga
karaniwang ginagawa ng mga tao rito.
O
Anuman ang naging resulta ng desisyon kong pumasok sa UPIS, ito
C
ay aking pinanindigan, na pasok sa tema natin: Kabataan, Manindigan sa
Matapat na Paglilingkod sa Bayan.
At hindi ito naiiba sa atin. Ano ba ang pinanindigan natin bilang isang
D
batch? Mula sa umpisa, ipinakita natin ang ating pagiging ibang klase. Kasi
nga tayoy Akinse, ibang klase.
E
Ibang klase tayo sa pagiging maparaan. Ngayong Grade 10, dumaan

EP
tayo sa napakaraming hirap tulad ng thesis, oral defense, talumpati, suring

akda, trigonometry, function, at iba pa na hinamon ang ating time
management skills at ang ating galing sa pagtimpla ng kape. Nagagawa pa
rin nating makakuha ng mataas na grado sa mga output kahit may mga
pagkakataong nagka-cram tayo.
D
Ibang klase tayo sa pagtutulungan. Nakita ko talaga ito noong field trip
natin noong Grade 7. Akala nating lahat normal na field trip lang iyon kung
saan aaralin natin ang ating kasaysayan, pupunta sa mga historical sites, at
makikinig sa lecturer. Hindi natin alam na isang napakasayang adventure ang
pinasukan natin noong bumuhos ang ulan at napilitan tayong lumusong sa
baha. Noon ko talaga nakita kung paano tayo kumapit sa isat isa para di tayo
maanod ng tubig at sinigurado nating lahat tayoy ligtas na nakababa sa
bundok. Iyon na yata ang pinakamemorable kong field trip sa buong buhay
ko.
81
At higit sa lahat, ibang klase tayo sa pagiging masayahin at
spontaneous. Kaya nating maghanap ng mga bagay na magpapasaya sa
anumang boring na sitwasyon. Mula sa ating pagbibigay-kahulugan sa high
school rocks, at sa pagsasabi ng yeah sa lahat ng pagkakataon. Ginulat rin
natin ang lahat sa mga kaya nating gawin. Naipakita natin ito sa production
value ng mga performances natin gaya ng Culmi, Buwan ng Wika, at higit sa
lahat, noong nanalo tayong 2nd place sa sobrang XploxiV nating performance
sa Powerdance noong Grade 8. Pati nga tayo di makapaniwala sa natamo
nating gantimpala.
Napansin kong nag-mature na rin tayo sa pagdaan ng mga taon.
PY
Naging mas positibo ang ating pananaw sa buhay. Hindi nga tayo nahirapang
tanggapin ang 3rd place natin sa Powerdance ngayong taon dahil alam
naman nating nag-enjoy tayo. Feeling nga natin tayo ang champion. Dagdag
dito, naging mas bukas ang ating mga isipan sa pagtanggap ng mga
pagbabago. Halimbawa, napatunayan nating maaari pala nating makasundo
O
ang mga taong akala natin hindi natin magiging kaibigan kapag natuto tayong
magpatawad. C
Paano ko ba nabuksan ang isip ko? Simple lang: pinanindigan kong
magbago. Naisip kong mas masayang may kasamang kaibigan sa
pagtanggap ng karangalan kaysa mag-isa lang akong nasa taas. Dahil sa
D
pagbibigay ng oportunidad sa iba, nakatatanggap ka rin ng pagmamahal
mula sa kanila.
E
Itong pagmamahal mula sa iba at para sa iba ang nagtulak sa aking

EP
mahalin din ang bagong ako.
Parang kailan lang, hindi ako marunong mag-commute o magpara ng

jeep kasi hatid-sundo ako. Pero ngayon, kung saan-saan ako nakakarating
dahil mas independent na ako.
D
Parang kailan lang, mag-isa akong nasa Library noong una kong UPIS
Week dahil sobrang focused ko sa acads. Pero ngayon, sama-sama tayong
nagpupursigeng mag-aral sa Lib para makatapos.
At parang kailan lang, hindi ko maintindihan kung bakit ako nilipat sa

UPIS. Pero ngayon, nakikita ko na ang gusto nilang mangyari sa akin.
Maswerte tayong sa UPIS tayo nag-aral kasi may edge na tayo

pagdating sa kolehiyo. Natutuhan natin ang estilo ng pag-aaral na hindi
82
nalilimitahan ng libro kung saan mayroon tayong academic freedom. Kaya
kahit wala tayong libro, makakagawa pa rin tayo ng paraan upang
maintindihan ang aralin ayon sa ating kuryosidad. Dagdag dito, magagamit
rin natin ang ating kasanayan sa pakikisalamuha sa ibat ibang klase ng tao
batay sa katayuan sa buhay, relihiyon, at iba pang aspeto saanman tayo
mag-aral. At higit sa lahat, naranasan na rin natin kung paano maging Iskolar
ng Bayan.
Bilang mga Iskot Iska, kailangan nating panindigan ang mga

responsibilidad na kaakibat ng ganito kalaking karangalan. Pagka-graduate
natin, kailangan pa rin nating dalhin ang mga aral na itinuro sa atin sa UPIS
PY
upang maging kapaki-pakinabang na mamamayan. Panindigan natin ang
mga prinsipyong ito:
Honor and Excellence. Maging matapat at ibigay natin ang lahat ng

ating makakaya sa bawat gawain. Huwag tayong magpapabiktima sa
O
katamaran. Normal lang kasing tamarin paminsan-minsan pero dapat alam
mong may hangganan ito. Dahil wala nang babantay sa atin sa labas kundi
C
ang ating mga sarili.
Service. Paglingkuran natin ang bayan nang may paninindigan.

Anuman ang mapili nating larangan sa buhay, panindigan natin. At kung
D
maligaw ka nang konti, hanapin mo lang ang lakas ng loob upang bumalik ulit
sa dati at sa tama. Itong pagsisikap at pagbangon ay paraan upang mag-give
E
back at pasalamatan ang mga taong nagpaaral sa atin.

EP
At bilang pasasalamat, nais kong magpasalamat sa Panginoon na lagi

tayong binabantayan, minamahal, at pinapatawad. Lahat ng ginagawa namin
ay para sa higit na kaluwalhatian mo.
Salamat sa aming mga kapamilya na patuloy na nagtutulak sa aming

D
mag-aral. Dahil pinalaki nyo kami nang maayos, ibinabalik lang namin sa inyo
ang pagmamahal na ibinibigay ninyo. Nais lang namin ay maging proud kayo
sa amin.
Salamat sa mga magulang ng batch na walang sawang gumagabay,

sumusuporta, at nagmamahal sa amin. Sa tuwing feeling namin na hindi na
namin kaya, lagi kayong nandyan upang itulak kami sa tamang landas. Kayo
po dapat ang sinasabitan ng medalya. Ang araw po na ito ay para sa inyo.
83
14.
Buod ng SONA 2015
Ni Kristine Paula Garcia at Jessie Angelo Lee
Isinagawa ang huling State of the Nation Address (SONA) ni

Pangulong Benigno Simeon Aquino III noong Hulyo 27 sa Batasang
Pambansa. Sa unang bahagi ng kanyang talumpati, binalikan ni Aquino ang
mga katiwalian ng nakaraang administrasyon at ang mga suliraning idinulot
PY
nito sa bansa. Matapos isa-isahin ang mga anomalya ng nagdaang
administrasyon, tinalakay niya ang mga pagbabagong binigay ng kanyang
gobyerno sa loob ng limang taon. Ibinahagi rin niya ang mga nais marating sa
2016 bago bumaba sa panunungkulan. Ilan sa mahahalagang paksa ang
O
ekonomiya at labor force, transportasyon at imprastruktura, edukasyon, at
mga batas na nabuo sa ilalim ng kanyang pamumuno.
C
Pagtaas ng Ekonomiya at Labor Force
D
Unang ibinahagi ng Pangulo ang pagtaas ng dibidendo ng mga
Government-Owned and Controlled Corporations (GOCC). Ipinagmalaki rin
E
niya ang pagtaas ng buwis na nakolekta ng Bureau of Internal Revenue

(BIR). Umabot ng 1.06T ang nakolekta ng ahensya noong 2012. Ito ang
EP
unang beses sa buong kasaysayan ng Pilipinas na umabot ng isang trilyong

piso ang kabuuang buwis na nakolekta sa loob ng isang taon. Tumaas ito sa
1.3T noong 2013 at 1.5T noong 2014.
D
Naitala noong 2014 ang US$6.20B na Foreign Direct Investment (FDI)

na siyang pinakamataas din sa kasaysayan ng bansa. Pumalo sa 2.09T
naman ang kabuuang domestic investments sa ilalim ng kasalukuyang
administrasyon.
Ibinida rin ang paglago ng manufacturing sector, pagbaba ng bilang ng

labor strikes at unemployment rate, pagbaba ng bilang ng Overseas Filipino
Workers (OFW), at ang pagdami ng bilang ng mga pamilyang natulungan ng
Pantawid Pamilyang Pilipino Program (4Ps). Sa mga pagbabagong
84
nabanggit, nabansagan ang Pilipinas bilang Asias Rising Star, Asias
Rising Tiger, at Asias Bright Spot, ayon kay Aquino.
Transportasyon at Imprastruktura
Ipinagmalaki ni Aquino ang pag-unlad sa sektor ng aviation, kagaya

nang pagkakaroon ng direct flights papunta sa mga bansang kabilang sa
European Union (EU) at ang pagtanggal ng ban sa buong Civil Aviation ng
bansa.
PY
Nagkaroon ang Pangulo ng pagkakataon upang talakayin ang isyu sa
MRT. Binatikos niya ang kompanyang nagpapatakbo sa tren dahil sa
kapabayaan nito, ngunit ipinangako niyang patuloy ang mga hakbang ng
O
gobyerno upang ayusin at i-upgrade ang rail transit. Ibinida ni Aquino ang
mga imprastrukturang naipatayo at patuloy na ipinatatayo ng kanyang
administrasyon, katulad ng Muntinlupa-Cavite Expressway, Subic-Clark-
C
Tarlac Expressway (SCTEX), at Skyway Extension.
D
Usapin ng Edukasyon
E
Sa sektor ng edukasyon, ipinagyabang ni Aquino ang pagtugon ng

pamahalaan sa pangangailangan ng mga paaralan. Kabilang na rito ang
EP
pagpapatayo ng mga silid-aralan at pagkuha ng mas maraming guro. Ito ang

mga hakbang na isinasagawa ng administrasyon upang tugunan ang
pagdami ng mga mag-aaral na sasailalim sa K to 12Kurikulum. Sa
kasalukuyang taon, mahigit 50% ng kakulangan sa libro, upuan, silid-aralan
D
at guro ang nasolusyonan. Sa 2016, inaasahang tuluyan nang masasagot

ang backlog sa kagamitang pang-edukasyon.
Papatapos na Pamumuno,
Tuloy-Tuloy na Pagbabago
Inilahad ni Aquino na nais niyang maipasa ang Bangsamoro Basic Law

bago siya bumaba sa pwesto. Makatutulong ito upang mapanatili ang
kapayapaan sa Mindanao. Dagdag pa rito, nais din niyang ipatupad ang Anti-
85
Dynasty Law upang tuluyan nang mapuksa ang korupsyon dulot ng mga
pamilyang nagtutulungang makakupit sa kaban ng bayan. Bukod sa mga
batas na ito, ipinagmalaki rin niya ang pag-amyenda sa Cabotage Law upang
siguruhin ang patas na kompetisyon ng mga negosyo sa bansa.
Bilang pagtatapos, binuksan ni Aquino ang usapin ng papalapit na

halalan. Inilahad niyang nararapat lamang na mamili ang mga Pilipino ng lider
na magtutuloy ng matuwid na daan upang masiguro ang kinabukasan ng
bawat Pilipino. Aniya, hindi matutupad ang minimithi nating kinabukasan kung
hindi tayo, ang mamamayan at ang pamahalaan, magtutulungan. Mag-
PY
uumpisa ito sa pagpili ng karapat-dapat na pinunong gagabay sa ating bansa
tungo sa kaunlaran.
Magtulungan tayo sa pagtahak ng daang matuwid, ani Aquino.
O
C
E D
EP
D
86
15.
Ekonomiks sa Diwang Pilipino:
Halo-Halo, Tingi-Tingi at Sari-Sari
Tereso S. Tullao, Jr.
Intensyon ng pag-aaral na ito na makapag-ambag sa pagpapaunlad ng

wikang Filipino upang lalong mapabilis ang intelektwalisasyon nito. Marapat
PY
lamang sundin, hamak man, ang mga katangi-tanging sulatin na pinasimulan
ng mga Pilipinong propesor tulad nina Nicanor Tiongson, Virgilio Enriquez,
Emerita Quito, Wilfrido Villacorta at Isagani Cruz na gumamit ng wikang
Filipino bilang instrumento sa pagsusuri, paglilinaw at pagsasaayos ng mga
konseptong naglalarawan ng ating katauhan, buhay at lipunan. Sa sanaysay
O
na ito, tinalakay at sinuri ang limang pangunahing konsepto sa ekonomiks sa
diwang Pilipino. Ang layunin ay hindi lamang upang makapagbigay ng
C
panimulang introduksyon sa isang mahalagang sangay ng agham panlipunan
kung hindi gamitin ang kaalamang ito sa paglutas ng pangunahing
problemang pangkabuhayan at pangkaunlaran.
D
Mga Susing Salita: pagpapaunlad ng wika, intelektwalisasyon,
konsepto sa ekonomiks, diwang Pilipino, problemang pangkabuhayan at
E
pangkaunlaran
EP
D
87
16.
Ang Pagiging Deboto Bilang
Pakikipagkapwa:
Isang Panimulang Pagsusuri sa mga
Liham Pasasalamatng mga Deboto
ng Ina ng LagingSaklolo sa Baclaran
PY
Manuel Victor J. Sapitula
Ang pagsusulat ng mga liham-pangkahilingan (petition) at pasasalamat
O
(thanksgiving) ay isa sa mga pangunahing gawain ng mga deboto sa
Pambansang Dambana ng Ina ng Laging Saklolo sa Baclaran, Lungsod ng
Paraaque. Bilang isang tanda ng popularidad ng uri ng debosyong ito, ang
C
Pambansang Dambana ay nakatatanggap ng humigit-kumulang 2,500 na
mga liham sa loob ng isang linggo. Sa papel na ito ay itinuturing ang pagiging
deboto bilang isang anyo ng pakikipagkapwa. Batay sa malapitang
D
pagbabasa ng mga liham, makikitang tampok sa mga deboto ang pagka-Ina
ni Maria na nagdudulot ng isang pakikipag-ugnayan sa isang itinuturing na
E
hindi ibang tao at paghingi ng biyaya mula rito. Ang mga dalumat na ito ay
makapagbibigay ng mga panimulang kaisipan sa pag-unawa ng kahalagahan
EP
ng paniniwala sa pang-araw-araw na buhay sa pamamagitan ng paglulugar

ng pagiging deboto sa konteksto ng pagkatao at kulturang Pilipino.
Mga Susing Salita: biyaya, debosyon, kapwa, paniniwala, relihiyong

popular
D
88
17.
Ang Wika ng Sillag Festival
Bilang Daluyan ng Kultura at
Identidad ng mga Ilokano
John A. Amtalao, Jane K. Lartec
Isang makapangyarihang puwersa ng sining, wika, at kultura ang
PY
festival na kinasasangkutan ng nagkakaisang lipunan upang ipakilala ang
kanilang identidad sa mga paniniwala, gawi, at pagpapahalaga. Siniyasat sa
papel na ito ang pagwiwika ng Sillag festival bilang daluyan ng kultura at
identidad ng mga Ilokano. Mula sa mga dokumentaryong video at larawan;
pakikipanayam sa mga tagapamahala, mga kalahok, at mga manonood ng
O
festival; at aktuwal na panonood ng mga mananaliksik, sinuri sa
pamamagitan ng transkripsiyon at coding ang mga pahayag at larawang
nagpapahiwatig ng kultura at identidad ng mga Ilokano. Lumabas sa resulta
C
ang tatlong temang nagpapahiwatig ng kultura at identidad ng mga Ilokano
ang wika ng produkto, wika ng kasuotan/ kagamitan, at wika ng sayaw na
umaayon sa malinaw ng sinag ng buwan. Nagsisilbing lunduyan ng
D
pagkakakilanlan ng isang Ilokano na maaaring ipagmalaki sa buong mundo
ang pagiging mapagtangi, malikhain, at mapagpasalamat na siyang
ipinapakahulugan ng mga temang lumabas sa pagpapakahulugan ng datos.
E
Tunay ngang mayaman ang festival bilang pagkukunan ng mahahalagang

impormasyon bilang daluyan ng kultura at identidad ng anumang wika, lahi, at
EP
kultura.
Festival is a powerful force that reveals ones identity which

encompasses art, language, and culture that represents beliefs, practices,
and values of a society.This paper analyzed the language used in Sillag
D
Festival to explore the culture and to distinguish the identity of the Ilokano
people.The data were gathered from documentations of videos and pictures;
in-depth interviews from administrators/managers, participants, and
spectators; and actual observatations of the researchers.The transcripts and
significant statements were analyzed through coding where three significant
themes emerged:the language of products; the language of dances; and the
language of costumes.These varied themes show that indeed, Ilocanos are
unique, creative, and with high sense of gratitude which they can boast
around the world.Truly, festivals are important avenues to reflect the culture
and identity of the people whatever language, creed, and culture the people
have.
89
18.
Bionote ni Bienvenido Lumbera
Isinulat ni Rommel Rodriguez
Kilalang manunulat at iskolar ng kultura at panitikan, si Bienvenido

Lumbera ay ipinanganak noong Abril 11, 1932 sa Lipa, Batangas. Nag-aral sa
Unibersidad de Santo Tomas noong 1950 at sa Indiana University noong
PY
1967. Naging propesor din siya sa Osaka University at University of Hawaii
sa Manoa, gayundin din sa ibat ibang unibersidad sa bansa.
Hindi matatawaran ang kontribusyon ni Bien sa larangan ng sining at

panitikan. Nakapaglimbag na siya ng mga panandang-bato na antolohiya,
O
nakapagsulat ng ibat ibang dula tulad ng Tales of the Manuvu, Nasa Puso
ang Amerika at Hibik at Himagsik nina Victoria Laktaw. Pinarangalan siya
C
bilang Pambansang Alagad ng Sining at nagkamit na rin ng gawad mula sa
Ramon Magsaysay Awards para sa Pamamahayag.
D
Sa kabila ng buhay sa sining, hindi nakaligtaan ni Bien ang halaga at
ugnayan ng kanyang pagiging iskolar, guro at artista sa lipunan at bayan.
Kinikilala ang kanyang ambag sa larangan ng pagtatayo ng mga
E
organisasyong nagtataguyod ng pambansang demokrasya. Bukod sa

pagiging Professor Emeritus sa UP Diliman, siya rin ang Chairman Emeritus
EP
ng Concerned Artists of the Philippines at Congress of Teachers/Educators

for Nationalism and Democracy. Siya rin ang naging tagapanguna sa
pagkakatatag ng Alliance of Concerned Teachers, Philippines na
nangangalaga naman sa kagalingan ng mga guro sa Pilipinas.
D
Maraming beses na rin nakasama si Bien sa mga pambansang kilos-

protesta. Patuloy siyang nakikibahagi sa pagsulong ng makatuwirang sahod
at karapatan ng mga manggagawa. Inilapat niya sa kanyang mga akda ang
buhay at himagsik ng mga magsasaka. Naging lunan ng kanyang mga
karanasan noong batas militar ang mga obrang tula at awitin. Sa lahat ng ito,
isang dakilang patunay si Bien na ang sining ay marapat lamang magsilbi sa
mga uring inaapi at pinagsasamantalahan, habang ito rin ay mabisang
paraan upang humukin ang mamamayan na makiisa tungo sa paglaya ng
bayan
90
19.
Bionote ni Virgilio Almario
Mas kilala bilang Rio Alma sa mundo ng panitikan, si Virgilio S.

Almario ay isang premyadong makata at kritiko bukod pa sa pagiging
natatanging tagasalin, patnugot, guro at tagapamahalang kultural.
Lumaki siya sa Camias, San Miguel de Mayumo, Bulacan kung saan
PY
ginugol ang kabataan sa komunidad ng mga magsasaka sa panahon ng
pagkilos ng Hukbalahap noong mga 1950. Sa kanyang pagtatapos ng A.B.
Political Science sa Unibersidad ng Pilipinas noong 1963, kaagad siyang
nagturo sa San Miguel High School na kanyang Alma Mater. Dito, sa
kanyang sinilangang bayan, kanyang inialay ang mga unang taon ng kanyang
O
propesyon bilang guro ng araling panlipunan.
C
Sa tag-init ng taong 1963 unang namukadkad ang kanyang buhay
bilang makata. Nakasama niya sina Rogelio Mangahas at Lamberto Antonio
nang kumuha ng kursong edukasyon sa University of the East at sila-sila ang
D
nagpasimuno ng ikalawang matagumpay na kilusang modernista sa
panulaang Filipino. Noong 1967, iniliabas ang unang koleksiyon niya ng tula,
Makinasyon at Ilang Tula. Sinundan ito ng sampu pang koleksiyon kabilang
E
ang bilingual na Selected Poems 1968-1985.Ang kanyang mga tula ay

inilimbag ng UP Press noong1998 sa dalawang tomong koleksiyon na may
EP
pamagat na Una Kong Milenyum.
Ang unang mga patak ng kanyang panunuring pampanitikan ay

inilathala sa Dawn, ang lingguhang pahayagan ng University of the
D
East.Naging bahagi ang ilan sa mga ito ng koleksiyong Ang Makata Sa

Panahon ng Makina (1972) na ngayon ay itinuturing na unang aklat ng
kritisismong pampanitikan sa Filipino. Nang lumaon, kanya munang isinantabi
ang modernista at pormalistang interes para sa gawaing politikal at
makabayan. Sumapi siya sa kilusang aktibista at sa panahon ng batas militar
ay inalis sa kanyang posisyon sa pagtuturo. Ikinasal siya kay Emelina B.
Soriano isang hapon ng bagong taon noong 1973. Habang nasa blacklist ng
militar, ibinuhos niya ang oras sa pagsasaliksik sa kasaysayang pampanitikan
at tradisyon sa panitikang Pilipino. Ang mga gawaing ito ay nagbunga ng
isang mapanghawang sanaysay ukol sa nobela at ilan pang mahalagang
91
pag-aaral kabilang ang Taludtod at Talinhaga (1965; 1991), Balagtasismo
Versus Modernismo (1984), Kung Sino ang Kumatha Kina Bagongbanta,
Ossorio, Herrera, atbp. (1992), at Panitikan ng Rebolusyong 1896 (1993).
Binabaybay din ng kanyang mga gawa ang mahahalagang pag-aaral

sa wikang pambansa at makikita ang ilan sa mga ito sa mga publikasyong
Filipino ng mga Filipino (1993) at Tradisyon at Wikang Filipino (1998).
Sumulat din siya ng gabay sa estilo, ang Patnubay sa Masinop na Pagsulat
(1993), at kasalukuyang tinatapos ang pamamatnugot sa pinakamalaking
diksiyunaryong monolingual sa Filipino na sinimulan noong siya pa ang
direktor ng UP Sentro ng Wika taong 1996.
PY
Pinagtuunan din niya ng pansin ang pagsasalin at pamamatnugot
upang lubos pang mapayaman ang danas pampanitikan sa Filipino at
makapaghain ng pinakamahuhusay na halimbawa ng panitikan sa mga
O
Filipinong mambabasa at mag-aaral. Naisalin na niya ang pinakamagagaling
na makata ng kontemporanyong panahon at makikita ito sa koleksiyong
Makabagong Tinig ng Siglo (1989). Isinalin din niya ang mga dula nina Nick
C
Joaquin, Bertolt Brecht, Euripides, and Maxim Gorki. Ang salin ng Noli and
Fili (1999) ni Rizal na kinomisyon ng Philippine Centennial Commission ang
pinakabago niyang proyekto sa pagsasalin at sinasabing pinakamahusay na
D
pagsasalin ng nobela ni Rizal ayon kina Sen. Blas F. Ople at ng Manila Critics
Circle. At di pa rito nagtatapos: nag-edit din siya ng mga koleksiyon nina Jos
E
Corazn de Jesus, Lope K. Santos, Alfredo Navarro Salanga, Pedro Dandan,

mga piling batayang aklat sa ekolohiya at panitikang pambata, at ilan pang
EP
antolohiya kasama ang Walong Dekada ng Makabagong Tulang Pilipino

(1981) na nagtatampok ng pinili niyang pinakamahuhusay na makata at tula
ng ika-20 siglo.
D
Ang mataas na kalidad ng kanyang mga gawaing pampanitikan at

isinusulong na pambansang panitikan sa Filipino ay tiyak namang kinilala ng
ibat ibang organisasyon at institusyon kabilang ang Palanca awards,
dalawang pinakamataas na karangalan sa Cultural Center of the Philippines,
ang Makata ng Taon ng Komisyon ng Wikang Filipino, ang TOYM for
literature, at ang Southeast Asia Write Award sa Bangkok. Kinilala rin siya
bilang natatanging Bulakeo sa Gawad Dangal ng Lipi (1993), sa Maynila ay
binigyang-parangal sa Gawad Patnubay ng Sining (1992) at sa Gantimpalang
Quezon (1993) naman mula sa Lungsod Quezon. Itinanghal siya bilang isa sa
natatanging manunulat at artista ng siglo sa CCP centennial celebration.
92
PY
KABANATA 3:
Ilang Akademikong O
C
Sulatin na
D
Nagsasalaysay
E
EP
at Naglalarawan
D
93
20.
Solo sa Oslo
Will P. Ortiz
Mahigpit ang hawak ko sa armrest ng upuan ng eroplanong patungong

Amsterdam. Pinagpapawiasn ako sa loob ng malamig at madilim na
lugar.Taong 2005, huling araw iyon ng Hunyo. Kinausap ako ng katabi ko.Isa
siyang Pilipinong seaman. Tinanong niya kung saan ako pupunta. Oslo,
PY
sabi ko.Solo? Tumango ako, oo nga, naisip ko. Unang pagkakataon kong
pumunta sa Europa dahil magsasalita ako sa kumperensiya sa University of
Oslo. Solo sa Oslo. Marami akong agam-agam. Hindi ko alam ang lugar.
Hindi gayon kalaki ang pera kong dala. Kung marami akong pera, maari
O
akong maligaw, pero dahil tamang-tama lamang, hindi kasama sa plano ko
ang lumampas at maligaw. C
Pagbaba ng eroplano sa Amsterdam, nakilala ko ang mga Pilipinong
seaman na kasamahan ng kasabay ko. Marami silang payo tungo sa
paglalakbay. Ngunit di ko na matandaan dahil mayroon lamang akong 30
D
minuto patungo sa dulo ng airport kung saan naroon ang eroplano ko
patungong Oslo. Natatandaan kong malumanay at masaya ang mga tinig
E
nila.Tumakbo na ako habang hila-hila ang aking stroller at nakasukbit ang

backpack na humahampas-hampas sa aking likod. Mas mabilis ang sikdo ng
dibdib kaysa sa aking mga paang nanghihina. Hindi lang miminsan akong
EP
tinapik at hinawi ng ibang mga manlalakbay na nagmamadali. Tila nauuuna

rin ang kanilang pangamba kaysa kanilang mga paa.
Mahigpit ang hawak ko sa armrest ng upuan ng eroplano. Mapusyaw

D
ang ilaw. Patungo na ako ng Oslo. Nanlalamig ang mga kamay ko. Wala pa
akong tulog simula nang umalis ng Pilipinas na ang ibig sabihiy 20 oras na
akong gising. Sa kabilang aisle ng eroplano, ngumiti sa akin ang isang
lalaki.Hindi ko alam kung ano ang kanyang lahi. Ngumiti rin ako. Pinay?
tanong niya. Tumango ako at natuwa. Tanungan kami kung ano ang
ginagawa namin.Isa siyang inhinyero at magte-training sa Oslo. Nakilala ko
rin ang kasamahan niyang Indonesian. Pagdating namin sa Oslo, linga ako
nang linga. Nakahinga ako nang maluwag nang sabihin ng inhinyero na
sumabay na ako sa kanila.Maaaring mag-bus o mag-bullet train patungong
downtown Oslo. Pinili naming mag-bullet train kahit doble ang bayad dahil 30
94
minuto lamang ito kumpara sa bus na tatlong oras. Sa loob ng bullet train na
halos walang tao, umupo akong malapit sa bintana. Nagsu-zoom ang mga
lugar na aming dinaraanan, sumasabay sa kabog ng puso ko habang
nakatingin sa luntiang paligid na dinaanan namin. Sa Oslo Central Station
kami bumaba. Maraming mga tao, mga nakangiti, maingay. Nagtanong ako
sa information kung gaano kalayo ang hostel na tutuluyan ko. Itinuro niya ito
sa mapa.Kung lalakarin ko raw ay 30 minuto. Nagulat ako na nasa likod ko pa
rin ang inhinyero, sabi niya idadaan na lamang nila ako sa titirhan ko.
Bumagal ang napakabilis na sikdo ng puso ko. Isang Mercedes-Benz ang
sumundo sa kanila at inihatid nga ako sa tinutuluyan ko.
PY
Maliit ngunit malinis ang hostel at malapit sa train station patungong
University. Nakatulog ako nang siyam na oras. Para sa isang insomniac, isa
itong milagro. Binisita ko ang pagdadausan ng kumperensiya kinabukasan,
natuwa ako sa lawak nito, naglalakihan ang mga puno. Kapag huminga ka
O
nang malalim, manunuot sa ilong ang amoy ng damo, lupa at lamig.
Yari sa salamin ang malaking gusali ng library nila. Sa loob, mga

C
nakangiting Norwegian volunteers ng kumperensiya ang makikita sa
registration. May isang conference participant ang nagtaas ng boses, di ko
alam kung taga-saang bansa. Sabi niya, Im sorry but who speaks English
D
here? At sa malumanay na tinig, sinagot siya ng kausap sa matatas na
Ingles, I do, I do speak English. Im just not sure what youre asking me.Sa
E
pagitan ng mataas at malumanay na boses na nagsasalimbayan, nagtanong

ako sa sa isa pang nasa registration. Inasikaso niya akong mabuti at
EP
ipinadama sa kanyang ngiti ang welcome. Napatitig ako sa babaeng

malumanay ang tinig sa pagpapaliwanag, blonde ang kanayang umaalong-
along buhok na lagpas balikat, at bughaw ang mga mata. At namangha ako
na tila namana niya ang tiyaga ng mga Pilipino sa pakikisama sa mga
D
dayuhang mahirap pakibagayan.Pagpalain ka, naisip ko.
Kinakabahan man sa unang bugso ng mga salita sa pagbabasa ng

aking papel sa kumperensiya, sa kalagitnaay madulas na ang aking mga
paliwanag. Sa pagtatapos, maraming ibat ibang mga lahi at ilang mga
Pilipino ang aking nakilala. Marami silang mga tanong na maaaring maging
paksa ng iba kong pag-aaral ukol sa panitikang pambata.
Nang makatapos ako sa aking presentasyon, lumabas ako at naglakad

sa campus. Nakita kong sunod-sunod na nakahilera ang mga bisikleta sa
95
harap ng library. Nararamdaman ko ang init ng araw sa aking balikat. Umupo
ako sa hardin sa harap ng aklatan at tiningnan ang mga naglalabas-masok.
Ibat iba ang kulay ng kanilang mga buhok at mata. Isang lalaking
estudyanteng may brown na buhok ang lumabas ng library at tinungo ang
kanayang nakaparadang bisikleta. Habang tinatanggal niya ang kadena nito,
nakita niyang tinitingnan ko siya, ngumiti siya.Nakamata lamang
ako.Sumakay siya at ipinedal ang bisikleta papalayo sa gusaling salamin.
Ilang pedal lamang at muli niya akong nilingon. Ngumiti ako.
Nang huling araw ng kumperensiya, ninamnam ko ang kaylambot na

salmong inaagusan ng natutunaw na butter at katas ng lemon na idinulog sa
PY
amin. Ninamnam ko ito tulad ng pagnamnam ko sa pagyakap sa aking
pagdating at paglisan sa University of Oslo.
Limang araw akong naglagi sa Oslo kasama ng mga bago at matagal
O
nang kaibigan. Nang malaman ng isang Pilipina na nasa hostel ako,
inanyayahan niya akong tumira sa kanyang bahay. Sa maliit kong budget,
hindi na ako humindi pa. Ginugol namin ang panahon sa pamamasyal.Halos
C
lahat ng tao ay nasa labas ng mga caf. Bakit ka nga naman matutulog kung
laging sumisikat ang araw? Halos 20 oras o higit pa ang sikat ng araw sa tag-
araw.Para sa isang bansang laging nakakaranas ng lumalamong dilim tuwing
D
winter, isang di-mapapantayang biyaya ang maramdaman at masilayan ang
mapagpalang init ng araw. Naroon sila sa kalye, humahalakhak, strapless o
E
sleeveless ang mga blusa ng mga babae. Mga lalaking naka-shorts. Sari-
saring kulay, sari-saring wika ang maririnig. Maliwanag kong nakikita ang
EP
pagsasanib ng kulay kahit maghahating-gabi. Isang sari-kulay ng mga taal na

taga-Oslo at turistang nagsasaya sa Land of the Midnight Sun.
Sumakay kami ng ferry sa Radhusbrygge patungo sa ibat ibang

D
museo sa Oslo.Namimigay sila ng leaflets sa turista sa Oslo Central

Station.Sa dami ng halos magkakatabing museo, hindi ito kakayaning libutin
sa loob ng isang araw. Ngunit isa sa mga museong ito ang tumatak sa aking
isipan ang Viking Museum.
Ngumiti ako sa guwardiya nang pumasok sa museo ng mga piratang

Scandinavian. Ngumiti siya at pinapasok ako nang hindi man lamang
tinitingnan kung mayroon akong tiket o wala. Nakakatuwa. Ngunit nawala ang
aking ngiti nang makita ang nasa bungad na barko na marahil 20 metro ang
haba, gawa sa oak at halos buo pa.Ito ang Gokstad (o Gaukstad).Kamangha-
96
mangha ang inukit na disenyo ng tila ahas at dragon sa gilid nito. May kung
anong kilabot ang dala ng mga barko ng Viking na nagsilbing libingan ng
namayapa. Inihahatid sila tungo sa kabilang buhay. Siglo walo hanggang
labing-isa pa ang mga ito ngunit napreserba maging ang mga alahas ng mga
Viking. Tumatayo ang mga balahibo ko sa kamay habang kinukunan ng
kamera ang mga naiwang gamit nila.
Nang bumalik ang ferry sa downtown, umupo kami sa dock at bumili

ng ice cream sa cone. Halos 700 ang presyo nito. Sa saliw ng live jazz na
tumutugtog sa malapit na barge, tinatanaw ko ang dagat at ang ibat ibang
mga barko. Lumapit sa akin ang seagulls na abuhing-puti ang kulay, hinihingi
PY
nila ang french fries na hawak ko. Ibinigay koito sa kanila at tila tumawag pa
ng pansin sa kanilang mga kasamang ibon. Nagliparan sila patungo sa
akin.Hindi sila takot. Napangiti ako.
O
Hindi na sumisikdo nang mabilis ang tibok ng puso ko sa loob ng
eroplano patungong Pilipinas. Ano nga bang uri ng takot ang sumagi sa akin
patungong Oslo? Marahil may takot ako na galing sa lahing Scandinavian
C
pirates ang mga taga-Oslo at ako, sa makitid kong pag-iisip ay may takot sa
uri ng mga taong makasasalamuha ko sa ibang bayan. Ngunit magkaiba man
ng kulay, may pagkakatulad ang paniniwala ng mga sinaunang Pilipino sa
D
Vikings ang pagtawid sa kabilang buhay gamit ang bangka o barko. Hindi
nga bat ito ang makikita sa Manunggul jar?
E
Sa kabuuan ng aking paglalakbay, kayrami kong naranasang

EP
kakaibang pagtanggap, pagtulong mula sa mga taga-Oslo, banyaga at

sariling kababayan. Sa kabila ng mapusyaw na ilaw, laging naghihintay ang
araw.Kung maniniwala ka sa kabaitan ng mga estranghero sa ibang bayan,
lagi mo itong makikilala sa anumang paraan, sa ngiti man, payo, paghahatid
D
o sa pagpapatuloy sa iyo nang busong puso sa isang tahanan.
Maluwag na nakapatong sa armrest ang aking mga kamay habang

pabalik ng Pilipinas.
97
21.
Mga Pagsasanay sa Paggalugad
sa Siyudad
Eugene Y. Evasco
AYOKONG paniwalaan ang payo na huwag mag-uulit ng bansang

pupuntahan. Narinig ko ito sa isang kuwentuhan habang sinasariwa ang mga
PY
paglalakbay. Nakadalawang balik na ako sa Bangkok at tatlong ulit sa Hong
Kong. Nitong Mayo 2011, nasama ang Singapore sa bansang muli kong
binalikan.
Hindi ako pupunta ng Singapore bilang turista. Pumunta ako rito para
O
sa isang kumperensiya sa mga aklat pambata. Matutuwa kat makakasama
mo ang mga kapwa manunulat, sabi sa akin ng aking tagapaglathala na
C
nagtaguyod sa aking paglalakbay. Isang buong araw lang ang libre upang
makagala at matagal kong pinag-isipan kung saan pupunta sa Botanic
Gardens ba, sa museo, o sa Little India upang makakain ng autentikong
D
pagkaing may curry. Ang nalalabing tatlong araw kasi ay para makinig ng
mga lektura, maghanda sa paglulunsad ng bersiyong app ng aking aklat, at
makipagtalastasan sa kapwa manunulat. Hindi ako dapat magsayang ng
E
oras. Nagtanong-tanong ako. May nagsabing puntahan ko raw ang Bugis

para mag-shopping. May nagpayo sa Universal Studios, Sentosa, Night
EP
Safari. Sa mga kakilalang iskolar, hinikayat nila ako sa Singapore Art

Museum at sa Asian Civilizations Museum. Ang hirap mamili, lalot gusto
kong siksikin sa isang araw lahat.
D
Kalahati lamang ang laman ng aking maleta paalis ng bansa. Misyon

kong punuin ito ng mga libro, paboritong pabango, at kung papalarin ay mga
damit at sapatos na hindi ko mahahanap sa Pilipinas. Hindi na ako nagdala
pa ng laptop. Wi-Fi ang buong siyudad ng Singapore at mapapakinabangan
ko ang iPad. Salamat sa isang kaibigan na nagpahiram sa akin ng kanyang
user account sa Wi-Fi.
Sa pagsilip mula eroplano habang lumalapag sa Changi, ramdam kong

patungo ako sa modern at sistematikong siyudad. Masasabing matagumpay
ang urban planning sa Singapore, malayo sa estado ng kanilang lipunan
98
noong dekada 60s. Sa airport, tila akoy nasa mall o lobby ng hotel. Isa lang
ang problema: paglabas ng paliparan, daig ko pa ang pumasok sa suan o
steam bath sa alinsangan.
Nagmamadali kaming sumakay ng van ng sumundo sa amin

patungong Elizabeth Hotel, na nakatindig sa isang burol malapit sa Orchard
Road.
Marso ng 2009 nang una kong makilala ang Orchard. Narito ang Ngee
Ann City na katatagpuan ng Kinokuniya, isang bookstore na magdudulot ng
ADHD sa sinumang bibliophile. Matatagpuan din dito ang kanilang food court
PY
na murang nagbebenta ng kanilang Hainanese Chicken rice. Sa isip ko,
dalawa lang talaga ang pakay ko sa unang araw: mga libro at pagkain. Food
trip ito, tukso ko sa sarili. R.I.P. diyeta.
O
Halos wala pang tulog, nilakad namin ang pababa ng burol patungong
Orchard. Natural na takot magtaxi ang mga kararating sa bagong lugar. Lagi
akong nagko-convert sa isip. Wala kang mabibili kapag ganyan! tukso ng
C
mga kapwa-scholar noong nasa France ako at nanghihinayang sa ilalabas na
euro.Sa katitipid, inulan kami sa paglalakad. Ulang maligamgam.
Maalinsangan, walang malamig na simoy ng hangin. Sa lagkit ko, latik na
D
lang ang kulang at biko na ako.
E
Pagkaraan ng pagkain ng lamang-tiyang Indonesian food (na agad

kong binawi sa pagbili ng iced tea tarik), dumiretso kami sa estasyon ng
EP
MRT.Nagtalo pa kami kung kukuha ng tourist pass o hindi. Sa matagal na

pagdedesisyon, nagpasya na kaming kumuha upang malaya naming
magalugad ang siyudad. Unang destinasyon ang Funan Digital Life Mall,
kilala sa mga elektronikong kasangkapan. Limang palapag na ang aming
D
sinuyod at mailap pa sa tutubing kalabaw ang iPad 2. Sumabog daw kasi ang
pagawaan nito sa Tsina.
Nagtungo kami sa The Arts House, isang dating lumang gusali ng

Parliament House. Naisip ko, malaki ang pagpapahalaga ng Singapore sa
kanilang kolonyal na arkitektura. Sa Pilipinas, ang gusaling Art Deco tulad ng
Jai-Alai ay tinibag ng pamahalaang lungsod ng Maynila. Ang Mehan Garden
ay naging car park, nakatiwangwang lamang ang historikal na Metropolitan
Theater. Ang Intramuros ay pinagsulputan na ng Starbucks at iba pang
99
fastfood na kainan. Muli na namang namulaklak ang mga sana sa aking
bibig.
Hindi pa nagsisimula ang kumperensiya pero nakahanda na ang

eksibit ng mga ilustrasyon. Sinilip ko ang Earshot na pagdadausan ng
paglulunsad ng aking aklat. Pagkaraan, nilibot ko ang pasilyo at nakilala ko
ang mga guhit ni Yusof Gajah, isang dakilang ilustrador para sa bata mula sa
Malaysia. Pumukaw sa aking pansin ang guhit niya ng makukulay na daan at
ang bus na naglalaman ng siyam na elepante. Naakit ako sa tila bata niyang
pagguhit. Kinalaunan, napag-alaman kong nave art pala ang tawag sa
estilong iyon.
PY
Umakyat ako ng ikalawang palapag at nasumpungan ang pagsisimula
ang paglulunsad ng mga aklat pambata sa wikang Tamil, isa sa opisyal na
wika sa Singapore. Interesado akong dumalo ngunit may hinahabol kaming
O
itinerary ang Asian Civilizations Museum at ang pagbabalik sa Orchard
Road para sa Kinokuniya. Nadaanan ko ang Media Mart nang magbebenta
na ng mga aklat pambata ng Tulika Books sa India. Napakayaman ng
C
kanilang produksyon at may sariling tatak ang mga ilustrasyon na nakaugat
sa kanilang tradisyon.Medyo malayo pa ang dapat isagawa sa mga aklat
pambata sa Pillipinas na mahigpit ang kapit sa Kanluraning impluwensiya.
D
Napagod na ba kami sa kakatunghay ng mga sining? Pagdating namin

E
sa katabing museo, halos maupo na lang kami sa may sulok.

Nakapanghihina ang alinsangan kaya paraiso ang airconditioned na lugar.
EP
Itoy isang tikim ng langit. Hindi na kami nagpasyang pumasok pa sa loob

(dahil sa pagtitipid) at natuwa na lang sa libreng eksibit ng kasysayan ng
Singapore River at ng kontemporaryong sining Islamiko. Nakakuha ako ng
ideya na magtipon ng mga tula pupuri sa Ilog Pasig habang nakikinig sa
D
audio presentation ng mga makatang dumarakila sa ilog Singapore.
Paglabas, napagmasdan namin ang maalamat na Singapore

River.Malayong-malayo ito sa mga lumang larawan ng ilog. Ngayon, ligid na
ito ng mga matatayog at modernong mga hotel. Makisig pa rin ang braso ng
Cavenagh Bridge, ang kaisa-isang suspension bridge at isa sa pinakaluma
nilang tulay sa Singapore. Pagtawid, kita namin ang eskultura ng mga batang
masayang tatalon sa ilog. Nilikha ito noong 2000 at pinamagatang The First
Generation. Pakiramdam ko, tumawid ako ng panahon at nagkabuhay ang
mga tansong bata.Halos marinig ko ang kanilang halakhakan sa pagsisid at
100
paglutang sa ilog. Ginulat na lamang ako ng Fullerton Hotel sa harap at ang
mala-duriang Esplanade sa di-kalayuan upang sabihing nasa kasalukuyang
panahon ako.
Sakay ng bus, nagbalik kami sa Orchard. Dumiretso kami sa Ngee

Ann City upang lusubin ang Kinokuniya. Lima hanggang anim na beses ang
laki nito kaysa karaniwang bookstore sa Pilipinas at hindi sila nagbebenta ng
mga gamit pang-eskuwela, na siyang bumubuhay sa National Book Store.
Dalawang oras ang ginugol ko sa pghahanap at pagbabasa. Pagkaraan,
bumaba kami sa may Food Village ng Takashimaya. Dito ko muling natikman
ang autentikong chicken rice, ang pambansang pagkain nila na maitutumbas
PY
sa adobo o sinigang ng Pilipinas. Tila ito tinola na ang ipinansaing sa bigas
ay sabaw ng manok. May hiniwang pipino sa tabi nito at may oyster, chili, at
ginger sauce na pampalasa.
O
Mga cellphone na empty batt kami pagkaraang kumain. Masarap
mamasyal sa Singapore ngunit mauubos ang lakas sa paglalakad at
alinsangan. Gusto pa sana naming mag-window shopping sa kahabaan ng
C
Orchard pero naghihimutok na ang mga binti at talampakan.
Isang bentahe ng paghohotel sa Singapore ay ang kanilang breakfast

D
buffet. Sa Hong Kong, kailangan pang pumunta sa kabilang fastfood
restaurant para mag-almusal ng tinapay at itlog. Piyesta ang agahang
E
Singapore. Pansin kong may mga agahang tutugma sa panlasa ng kanilang

suking parokyano may pang-Indian, may pang-Muslim, at may pang-
EP
Indonesian/Malaysian. May chicken sausage na halal, may roti prata at

sarsang curry, at bibihira ang karneng baboy.
Naging makabuluhan ang dalawang araw na kumperensiya ng Asian

Festival of Childrens Content. Umuunlad ang panitikang pambata ng
D
Singapore dahil sa tangkilik ng kanilang gobyerno. Hindi nakabatay sa

komersiyo ang paglalathala ng karamihan sa kanilang mga aklat. Pinondohan
ang kumperensiya ng kanilang National Book Development Council at
nakuha nilang mag-imbita ng mga ekspertong reviewer, editor, at manlilikha
ng aklat mula sa Amerika at Australia gaya nina Liz Rosenberg, Neal Porter,
Christopher Cheng, at Dianne Wolfer. Napakabuhay ng sining sa bansang
inakala kong nakatuon lamang sa pinansiya, turismo, at teknolohiya.
101
Kinagabihan, nagpasya kaming makipagkita sa dati kong estudyante.
Dito na siya naghahanap-buhay dahil mas malaki ang sahod. Karamihan sa
kanilay nagsimula bilang turista at pagkaraan ng isang linggoy may trabaho
na. Singapore na raw ang bagong Amerika para sa mga propesyonal na
Pilipino. Malapit nang pumantay ang Singaporean dollar sa US dollar. Isa
pay mas malapit sa bansa ang Singapore kaya mas convenient itong
dayuhin upang magtrabaho.
Nagpasya kaming kumain sa Makansutra, ang tinatawag na Glutton

Bay, sa likod ng Esplanade. Kung sa Pilipinas, tila ito Dampa sa Libis o ang
Paluto sa may Ortigas. Umorder kami ng dalawang bandehadong Yang
PY
Chow, dalawang platong pancit na maanghang, lumpia, tahong na may
sarsa, dalawang uri ng omelette (oyster at onion), at dalawang order ng
bonchon-style fried chicken. Naparami ang order namin dahil mga gutom
kami (o takaw-mata?). Isa pa, nilakad namin mula The Arts House patungo
O
sa Makansutra. Malayo-layong lakad din iyan, mapapatawad na ang
katakawan. Tiniis ko ang anghang dahil hindi libre ang tubig at mahal ang
iced tea na de-lata. Ipinagpapasalamat ko ang libreng ice-cold na tubig sa
Pilipinas.
C
Pagkaraan ng nakabubundat na hapunan at kumustahan, naglakad
D
kami sa paligid ng Marina Bay. Paraiso para sa sinumang potograpo ang
anino ang mga maiilaw na gusali sa itim na balat ng dagat. Tila ba gusto kong
E
bumalik sa Funan upang bumili ng digital SLR. Mula sa malayo, tila lumapag
ang spaceship sa tatlong magkakatabing hotel ng Marina Bay Sands. Wari
EP
namang sumabog na dambuhalang golf ball ang Singapore Art Science

Museum.Ito ang gabi ng mga photo op upang mabusog ang mga camera at
Facebook.
D
Tulad ng nakaraang gabi, umuwi kami ng hotel na bundat pero empty

batt.Pagkaraang maligo (kailangang maligo dahil para na akong fly trap sa
lagkit ng balat), tuloy-tuloy na ang aking malalim na pagtulog.Mabuti na lang
at hindi gaanong mamahalin ang hotel na aming pinili.Nagiging tulugan lang
kasi ito at paliguan ng abalang bisita.
Huling araw na ng kumperensiya. Walang tigil ang palitan ng mga

calling card at pagmamalaki sa produksyon ng mga aklat. Nakinig ako sa
estado ng paglalathala sa Malaysia, Vietnam, at India. Natuwa akot
magkakaugnay ang tradisyong pampanitikan ng mga bansa sa Asya
102
nakaugat sa panitikang-bayan (folklore) angating mga panitikang pambata.
May pagsusumikap ding itanghal ang kaluluwang Silangan (Eastern soul) sa
pamamagitan ng mga kuwento at tulang pambata. At laging ikinalulungkot
ang banta ng mga Kanluraning aklat sa mga pambansang panitikan.
Matagumpay namang naitanghal ang aking aklat sa paglulunsad.

Namangha ang mga panauhin dahil kauna-unahan ang Pilipinas sa Timog
Silangang Asya sa produksiyon ng apps ng aklat pambata para sa Android at
iPad. Sa buong kumperensiya, usap-usapan kung papatayin bang mga tablet
at e-book reader ang mga aklat. Sa huli, napagtanto na hindi mamamatay
ang mga aklat kung mananaig ang nilalaman at kasiningan ng pagkakasulat.
PY
Biyernes, huling gabi ko na sa siyudad na ito. Nagpasya akong
humiwalay sa mga kasamahang artist, editor, at tagapaglathala. Ito ang
gabing akin na akin lamang. Mula Orchard Station, nagtungo ako sa
O
Chinatown. Nakita kong muli ang shophouse dito na kakulay ng mga
pambatang birthday cake. Tradisyonal itong mga bahay na magkakadikit ng
mga negosyanteng Tsino. Tindahan, kapihan, o kainan ang unang palapag.
Ang taas na bahagiy tahanan nila.
C
Mula paglilibot ng Chinatown na para bang Divisoria, bumalik muli ako
D
sa estasyon ng MRT. Ako lang ba ang natutuwa sa pagsakay ng tren sa
ibang bansa? Pakiramdam ko kasiy hindi na ako turista dahil kasama ko ang
E
mga karaniwang tao sa karaniwang lugar. Pinaunlakan ko ang paanyaya ng

kaibigang naninirahan sa Eunos. Ito ang distritong pantahanan ng lungsod.
EP
Pagbaba, tanaw ko ang mga nagtataasang condominium sa paligid. Para

itong pinagpatong-patong na kahon ng posporo mula sa kalayuan.
Malapit sa estasyon, nag-iced tea tarik ako sa kanilang hawker center,

D
na para bang karinderya sa kanto sa atin. Inunti-unti ko ang paghigop nito

upang mapahaba rin ang kuwentuhan ng bagong kakilala. Siyay editor ng
mga akdang sinulat ng mga batang Singaporean. Sa kanya ko nalaman na
hindi lahat ng Singaporean ay may maalwang buhay. Mataas nga ang
suweldo pero mamahalin ang mga bilihin. May mga naghihirap ding pamilya.
Ang mga retiradong mamamayan ay kailangan pa muling magtrabaho upang
suportahan ang sarili. Hindi sila mabubuhay ng retirement fund lamang.
Nabakas ko sa kanyang mga kuwento ang pangungulila sa iniwang pamilya
at sa binitawang propesyon bilang guro. Mabuti na lang, may Internet at
103
webcam na. Gabi-gabi na niyang nakukumusta ang kanyang anak at
maybahay.
Pagkaraan ng dalawang oras, maghahating-gabi, tinext ako ng aking

mga kasamahan. Nasa Clark Quay raw sila at nagpapakasaya sa huling gabi
namin. Pikit-mata akong sumunod at nagtaxi (sarado na ang MRT).
Pagdating sa Senor Santos, umorder ako ng serbesa, ng iced tea, at ng
Baileys shake. Nagtataka ako hanggang ngayon kung bakit di nagrebolusyon
ang aking sikmura sa ibat ibang inumin. Para akong nasa Malate batay sa
pagmamasid sa mga tao sa paligid. Ito ang tambayan ng mga kabataang
turista at local. Ito ang kanilang gimikan. Masarap balikan ang nalimot na
PY
kabataan sa pagbisita rito. Naglakad kami upang maghanap ng taxi. Medyo
nahihilo ako, parang lumulutang. Di ko alam kung alcohol, antok, o lungkot sa
pamamaalam sa lungsod. Nakabibitin. Di bale, may susunod pa namang
pagkakataon upang muling dalawin ito. Marahil sa susunod, purong paglilibot
O
lamang gaya ng ordinaryong turista na nakasuwerte sa murang pamasahe.
Kinaumagahan, pagkaraan ng buffet, dumiretso na kami sa airport.

C
Napaaga kami at takot yatang maiwan ng eroplano. Para akong nasa
Orchard sa paliparan ng Changi. Tila mall ito na tabi-tabi ang tindahan ng
pabango, damit, pasalubong, at mga kagamitang elektroniko. Convenient nga
D
para sa huling bugso ng pagwawaldas ng mga manlalakbay. May mga
restaurant din. Busog ako sa buffet kaya di na kumain pa.
E
Naalala kong marami pa pala akong dolyar. Nagtungo ako sa tindahan

EP
ng pabango at binili ang pabangong gamit ko, limang taon na ang nakalipas.
Dumaluhong ang mga alaala sa muli kong paglanghap ng pamilyar na
matamis-asim na pabango. May kumiliti sa aking imahinasyon.
D
Tinawag ako ni Kiko, ang kasamang artist. Tuwang-tuwa siyang

ipinakita sa akin ang kanyang tuklas: libreng power foot massage. Unlimited.
Sa Pilipinas, 20 pesos ito sa loob ng limang minuto. Habang hinihintay ang
boarding, sinulit namin ang paglamutak ng aparato sa aming binti at
talampakan. Kailangan nito ang masinsin at marubdob na masahe sa
mahaba-habang nilakad, kailangan nito ang muling pagkokondisyon sa
susunod pang tutuklasing siyudad.
104
22.
Ang Himagsik ni Amanda
Bartolome: Isang Pagbasang
Ideolohikal sa DEKADA 70
Patricia Melendrez-Cruz
Batayang Konseptuwal
PY
Tulad ng agham at ng mga agham panlipunan, isa ring anyo ng
pagdalumat sa realidad-makataong realidad-ang panitikan. Bagamat may
kairalang hiwalay sa kamalayan ang realidad hindi ito magagagap kundi sa
O
pamamagitan ng kamalayan. Sinasalamin ng kamalayan ang realidad sa
anyo ng dalumat.Alalaon baga, ang nagagap na realidad ay isang likha o
C
kayarian, yamang wala tayong nararanasang realidad na hindi
pinamamagitanan ngating sariling pananaw at pagpapakahulugan. Anupat
maituturing na obhetibot subhetibo kapwa angating karanasan ng
D
realidad.Ang nasapol na realidad sa isang dako ay repleksiyon ng obhetibong
realidad at, sa kabila, ay pamuling likha ng dumadalumat batay sa natutunan
o naisaloob na kaparaanan ng pagdalumat.
E
Sa lipunang nahahati sa mga uri tulad ng sa atin, hindi maiiwasang

EP
maging ideolohikal ang nasasapol na realidad ng indibidwal. Inililipat-tanim na

sa miyembro mula sa kanyang pagkabata ang kakanyahang pagtingin o ang
ideolohiya ng uring kinabibilangan o di kaya ang namamayaning ideolohiya
sa lipunan sa pamamagitan ng mga institusyong panlipunan ng sosyalisasyon
D
tulad ng pamilya, paaralan, simbahan, at mass media na ang layon ay

paghubog ng mabuting kasapi. Magka-gayunman,hindi nangangahulugang
palagian nat hindi magbabago o mababago ang pinanghahawakang
kaparaan ng pagpapakahulugan. Maaaring natuto ng mga bagong
kaparaanang magiging daan ng panibagong pagtingin sa realidad. Sa gayon,
bagong aspekto ng realidad ang masisiwalat at mawawatasan.
Tulad ng kanyang kapwa, ideolohikal din ang dalumat sa realidad ng

manunulat. Kaya lamang paglalarawan-diwa ang natatanging anyo ng
pagdalumat niya. Nakasalig sa kanyang pinanghahawakang ideolohiya ang
105
kabuluhan ng kanyang larawan-diwa. Tumatayo itong pagpapatunay o
pagpapasubali sa inuulirang panlipunan (social ideal) ng manunulat. Kung
gayon, sining ng paglalawan-diwa ang panitikan at tumatayong talinghaga ng
realidad. Isa itong makapapangharihan at mabisang kaparaanan sa
paglalarawan sa minamahalagang makataong karanasang binigyang-anyo
upang maibahagi sa iba.
Yamang lumalabas na ideolohikal ang kalikasan ng panitikan

umaalinsunod na ang ideolohiya ay katergoriyang analitikal na
makapagpapaliwanag sa kalikasan at tungkuling panlipunan ng
panitikan.Bilang kategoriyang analitikal kapwa katunayang pampanitikan at
PY
katunayang panlipunan ang ideolohiya. Masusuri ang akdang pampanitikan
sa pamamagitan ng panloob nitong balangkas at ng panlabas nitong
kasaysayan.
O
Bilang katunayang pampanitikan, sangkap ng nilalaman at anyo ng
akdang pampanitikan ang ideolohiya. Nakapaloob sa tema ng akda ang
saloobin, mithiin, pagpapakahulugan, pagpapahalaga, at pamantayan sa
C
pagkilos na pinanghahawakan ng manunulatang kanyang mga saligang
pagpapahalaga, ang kanyang dalumat sa tao at lipunan, ang kanyang
pagsusuri sa umiiral na kaayusan ng kanyang lipunan, ang kanyang pangitain
D
ng mabuting buhay at mabuting lipunan, ang kanyang mga panukalang
kaparaanan sa pagsasakatuparan sa naturang pangitain. Hindi nagkakasiya
E
lamang sa pagtulad ng makataong realidad ang manunulat; bagkus,

magkapanabay niya itong nililinaw, binibigyang-kahulugan, at tinatayo ayon
EP
sa pinanghahawakang ideolohiya.
Umaalinsunod na batayang prinsipyo rin ng pagsasaayos ang

ideolohiya-bahagi ng wika at pamamaraan ng paglalawan at pagsasadula ng
D
manunulat. Sapagkat ang panitikan ay isang personal na pananaw sa buhay,

sa realidad, ang saloobin ng manunulat sa kanyang paksa o materyal ang
nagtatakda sa istilo at teknik na gagamitin niya upang ang tunggaliang
ideolohikal sa akda ay malinaw, maipaunawa at maipahayag sa
pinakamadula, malikhain, at kasiya-siyang paraan. Ang pananaw ng
manunulat, samakatwid, ang pinagmumulan ng panloob na kaisahan ng
likhang daigdig sa akda.
Ang ideolohiya naman ang siyang nag-uugnay sa panitikan at sa

lipunan. Binibigyang-diin nito ang saligang haka na likhang panlipunan ang
106
panitikan, samakatuwid, pangkasaysayan. Nagkaugat ang panitikan sa isang
tiyak na lipunan, panahon, at kalinangan. Nakikibahagi sa katangian ng
niluwalang sinapupunang panlipunan sa pamamagitan ng karanasang
panlipunan, ideolohiya, wika, at tradisyon/kumbensiyong pampanitikan.
Ang nilalaman at anyo na rin ng akda ang magpapakita na ang

pagkapangkasaysayan ay estetikong sangkap na likas sa
panitikan.Matitingnan ang pagkapangkasaysayan ng anyo bilang isang tiyak
na wika, huwarang pampanitikan, sistemang ideolohikal; ng nilalaman bilang
isang tiyak na damdamin at pananaw sa buhay.
PY
Mahihinuha sa mga kaisipan, saloobin, at pagpapahalaga sa
pagpapakatao at pakikipagkapwa-tao na itinatampok ng manunulat sa
kanyang mga akda ang sariling proseso ng sosyalisasyon. Tulad ng ibang
indibidwal, napapaloob ang manunulat, at ang kanyang sining, sa isang tiyak
O
na lipunan at kalinangan. Malay man o hindi, nalalaliman ang pansariling
ideolohiya ng manunulat ng sa uring kinabibilangan o nais kabilangan,
palibhasa, ang uring panlipunan ang pinaka-mahalagang grupong
C
kabibilangan ng manunulat. Ang uri ang nag-uugnay sa manunulat sa
mahalagang usapin at pangyayaring panlipunan ng kanyang panahon. Sa
lipunang makauri, makauri rin ang ideolohiya at ang namamayaning
D
ideolohiya ay yaong sa nakapangyayaring uri. Maaaring tanggaping buo ng
manunulat ang ideolohiya ng uring kinabibilangan o ang namamayaning
E
ideolohiya o di kayay tanggihan iyon at bumalangkas ng kataliwas na

ideolohiya. Anupat, maaaring maging tagapagtaguyod ang manunulat ng
EP
umiiral na kaayusan o tagapamansag ng pagbabagong panlipunan, yamang

ang ideolohiya ay isang pagbibigay-katuwiran sa umiiral o ninanais na
kaayusang panlipunan.
D
Ibinubunsod ng ideolohiyang pinanghahawakan ang paglahok ng

manunulat sa mga usapin at pagbabakang panlipunan sa kanyang
panahon.Sa kanyang pagkaunawa sa katangian ng prosesong panlipunan,
kanyang ipinapahayag ang kanyang pinaninindigang panig. Sa lipunang
makauri ang pagpanig ay kalikasan mismo ng obhetibong realidad.
Kaangkinang likas din ito ng panitikan bilang likha ng kamalayan. Makikita ito
sa pamimili at pagsasaayos ng manunulat sa kanyang paksa.
Ang manunulat na may kamulatang pulitikal ay hindi lamang malay sa

katunayang ito; higit pa rito, kinikilalat tinatanggap niya na ang pagpanig ay
107
kahingian ng kanyang pagkamanunulat.Kanyang inilalagay ang sarili sa panig
ng puwersang nagpapasulong sa lipunan tungo sa hanap na makataong
kaganapan at kaunlaran.Batid niyang hindi katalagahan ang umiiral na
kamauring ugnayang panlipunan. Sa pagtural niya sa mga puwersang
kanyang tinataguyod o nilalabanan higit siyang nagiging malay at mulat sa
kanyang pakikipamuhay sa lipunan bilang tao at/o mamamayan at bilang
manunulat.Sa lipunang makauri ang pakikipamuhay na ito ay may katangiang
ideolohikal.
Gayundin, ang wika na materyal ng lipunan ay likhang panlipunan,

may takdaang ideolohikal at pangkasaysayan. Bawat uri ay may sariling
PY
wikang kinapapalooban ng mga sangkap ng pinanghahawakang ideolohiya.
Sa pagkatuto ng kasapi sa wika ng kanyang uring kinabibilangan, kasabay na
nasususo niya ang mga kahulugang huhubog sa kanyang pagtingin sa
realidad. Kung gayon, itinatakda ng kalagayang panlipunan ng indibidwal ang
O
talinghaga at anyo ng pagpapahayag na kanyang gagamitin sa paglalarawan
sa makataong realidad. Tutoo rin ito sa manunulat. Ang pansariling wika niya,
ibig sabihin, ang kakanyahang paraan ng pag-iisip, pagdama, at
C
pagpapahayag ay hindi maihihiwalay sa isang tiyak na kontekstong
panlipunan.
D
Sa loob naman ng isang tradisyon/kumbensiyong pampanitikan
lumilikha ang manunulat.Maaaring ang kanyang akda ay pagpapatuloy o
E
pagbabalikwas sa kalakarang pampanitikan sa kanyang panahon.Ideolohikal

din ang tradisyon/kumbensiyong pampanitikan.Nagsisilbi itong huwaran ng
EP
pagdalumat na nagtatakda at nagsasaayos sa makikitat madarama ng

manunulat at, kung gayon, sa kanyang sasabihin.
Nakasalig sa kalikasang ideolohikal ang panitikan ang tungkulin nitong

D
ideolohikal.Hindi nagsusulat ang manunulat para sa sarili lamang, bagamat

ang malikhaing gawain ay isang paraan ng kaganapan ng pagkatao o ng
indibidwasyon. Nagsusulat siya dahil nais niyang maipakibahagi sa kapwa
ang minamahalagang karanasan. Ano ang kanyang sasabihin sa kausap?
Walang iba kundi ang mga natuklasan niyang katotohanan ng buhay sa
makauring lipunang kinapamumuhayan. Palibhasay maraming kasuklam-
suklam sa lipunang yumuyurak sa pagkatao at pagkamakatao ng
nakararaming kapwa, hindi maiiwasang ang mga ito ang siya niyang
talakayin. Sa gayon, kanyang naimumulat ang mambabasa sa pananagutan
nitong panlipunan na tumulong baguhin ang umiiral na makauring kaayusang
108
panlipunan upang ang minimithing makataong lipunan ay maisakaganapan.
Kahimat hindi tuwirang mababago ng panitikan ang naturang kaayusan,
maihahanda naman nito ang pagbabago sa larangan ng kamalayan. Sa
pagpapalaya sa sambayanang mambabasa sa pagkabilanggo sa
namamayaning makauring ideolohiya.
Pagsusuring Ideolohikal sa Dekada 70
Tatangkain sa pag-aaral na ito na balangkasin ang ideolohiyang

mahahalaw sa nobelang Dekada 70. Nakaugat ang pag-aaral sa
PY
paniniwalang pampanitikan na ang malikhaing pagsusulat ay isang
pagbubunyag ng sarili ng manunulat yamang siya ang katalinuhang
namamahala sa akdang pampanitikan. Samakatuwid, kasasalaminan ng
pananaw sa buhay ng manunulat ang kanyang akda. Sa patalinghagang
pagtuturing, ang nobela ay maipapalagay na isang tala ng sariling
O
pagbabayuhay na ideolohikal ng nobelistang si Luwalhati Bautista. Ang hayag
na kamalayan niya angating nakakaharap sa pagbasa ng nobela. Ang sarili
C
ring kamalayan ang kanyang nagagagap sa kanyang paglalarawan at
pagsasaanyo ng kanyang karanasan.Anupat ang pagsulat ng siya niyang
nagiging kaparaanan upang makilala ang sariliang kanyang mga dalumat at
D
damdamin.Sa pamamagitan ng pagsulat masasabing nililikha ng manunulat
ang kanyang sarili at, inaasahan, ang kanyang lipunan.
E
Dalumat sa Tao/Sarili: Pagpapakatao

EP
Mahuhulo sa paglalarawan-tauhan at sa aksiyong isinadula na ang

saligang pagpapahalagang iniinugan ng Dekada 70 ay ang karapatan at
pananagutan ng bawat tao na maisakaganapan ang sarili bilang indibidwal at
sosyal na nilalang. Pinakatema ng nobela ang maka-taong katuparan-ang
D
panloob na kaganapan ng indibidwal sa kanyang sarili at ang panlabas

niyang kaganapan sa kanyang lipunan. Mahalagang tungkulin ng bawat
tauhan ng nobela na alamin at kilalanin ang kani-kanilang sarili upang
maisakaganapan ang kani-kanilang sarili upang mai-sakaganapan ang kani-
kanilang makataong potensyal.
Pinakapangunahing krisis na kinaharap ng pangunahing tauhan, ni

Amanda, ang pag-alam sa kung anot sino siya bukod sa pagiging asawat
ina. (p. 174)
109
Balintuna, sapagkat sa kanyang pamilya ang patakarang pinaiiral ng
padre de pamilya, ni Julian, ay hayaang ang mga anak ang magpasiya kung
anong karera o buhay ang nais nila. Si Gani ay nag-US Navy; si Jules ay
sumapi sa kilusang armado; si Em ay naging manunulat na komited; at si
Bingo, na kumukuha ng inhinyeriya bilang pagsasaalang-alang sa ama, ay
malamang criminology na ang kunin na siya niyang talagang hilig matapos
maipaunawa ng ina na Isang bagay lang ang makaka-please kay
Dad.Yong makita niya na maligaya kayo sa pinili nyong buhay! (p.204)
Ang nagpapakatao ay mapagkakatiwalaan. Handa nitong isabalikat

ang tungkulin hindi lamang sa sarili kundi lalong higit sa kaanak, sa kapwa,
PY
sa pamayanan, at sa bayan. Higit sa lahat siya ay may mga pagpapahalaga,
paniniwalat prinsipyong pinaninindigan sukdang pag-alayan, kung
kinakailangan, ng buhay. Kinilalat tanggap ni Julian na tulad ng kanyang si
Jules, karapatan din ng iba na sundin ang sarili nila, hanapin ang katuparan
O
nila, at manghawak at panindigan, pumatay man o mamatay, ang kanilang
prinsipyo. Sa gayon anya nalilikha ang lalaki. Every man should have
something hed die for A man who had nothing hed die for is not fit to live.
(p.52)
C
Sa simula malalim ang panghahawak ni Julian na ang indibidwal ang
D
umuugit sa sariling kapalaran sa pamamagitan ng sariling pagsisikap.
Masusukat ang halaga ng indibidwal sa pamamagitan ng pag-asa sa sarili, ng
E
pagtitiwala sa sariling kakayahan, at pagpupunyaging mapaunlad ang

kalagayan sa buhay.Pinanghahawakan niyang ang kaparaanan sa
EP
pagsasakatuparan nito ay ang edukasyon ang pagkakaroon ng mabuting

propesyon tulad ng medisina, abogasiya, arkitektura o kayay inhinyeriya
mga propesyong may silbit ambag sa kaunlaran di lamang ng sarili kundi
maging ng bayan.
D
Ngunit nang lumaon sa pamamagitan ng paglilimit pagkilos nagawang

maligtasan nina Amanda, Julian, Jules, at Em ang pagkatiwalag na ibubunga
ng ideolohiyang indibidwalismong liberal. Gayunman, mangyayari lamang ito
kung natagpuan na nila ang tunay na pagkatao/sarili. Palibhasay hindi na
puno ng agam-agam hinggil sa sarili kanilang napagtanto na ang kaganapan
ng sarili ay nasa pakikiisa sa kapwa sa nakararaming api at pakikiisa sa
kolektibong pagkilos ng sambayanan.
110
Unti-unting nasasangkot ang mag-asawang Amandat Julian sa
tunggaliang ideolohikal dahil sa ginawang paglahok dito ng mga anak: ni
Jules sa pamamagitan ng armadong pakikibaka, ni Em sa pamamagitan ng
panulat.Nagiging pansamantalang kanlungan ng mga nagiging biktima ng
karahasan ng tunggaliang ideolohikal na binigyang-buhay ng mala-kolonyal at
maka-uring lipunan. Nasisiyahan ni Amandang maging pansamantalang inat
yaya ng mga sugatan pero matatapang na tao sa kasalukuyang panahon
sapagkat natuklasan niya sa kanila na siya ay mayroon pang silbi, may
magagawat maiaambag sa mundong ito bukod sa pagiging asawat ina
(p.205). At katuwang niya si Julian na tama ang ginagawa-ang
pinaninindigan-ni Jules.Sa pagkamulat na ito kanyang napagpasiyahan na
PY
manatili sa Pilipinas (iminumungkahi ni Ganing i-petition ang mga magulang
upang makasama niya sa EU) sapagkat narito ang laban (p.205).
Tinurol sa nobela na sa kasalukuyang yugto ngating kasaysayan
O
bawat mamamayan ang kinakailangang tumayot mabilang sa alinman sa
dalawang magkatunggaling panig: sa sumisikil sa ating pagpapakatao o sa
lumilinang nito. Sa pagbaka sa mga batayang suliranin ng lipunan/bansa,
C
kailangang matuon ang pagsisikap at pagkilos ng bawat indibidwal bilang
bahagi ng higit na malawak na pagkilos ng sambayanan tungo sa kalayaan
pambansat panlipunana.
D
Isinadula sa Dekada 70 ang pagbabanyuhay ng ideolohiya mula sa

E
indibidwalismong liberal tungo sa nasyonalismo na ang linyang pulitikal sa

kasalukuyang antas ng tunggaliang ideolohikal ay pambansang
EP
demokrasiya.Nilinaw na ang kamalayang makauring tinaglay ng pangunahing

tauhan sa pagtatapos ng nobela ay humihigit sa kamalayang makakapwa o
makalipunan.Hindi na lamang pakikiramay sa mga kapuspalad saan mang
saray panlipunan nabibilang ang binigyang-diin kundi ang pagkamalay ng
D
pagkabilang sa isang uri at ng pakikipaglaban sa kapakanan ng naturang uri.

Makamasa ang kamalayang makauring ibinabandila ng nobela. Binubuo ng
mga uring pinagsasamantalahan sa lipunang mala-kolonyal at mala-piyudal
ang masa ng sambayanan. Ito ang mapanlikhang lakas ng kasaysayan na
siyang magbubunsod ng pagbabagong panlipunan. Umaalinsunod na ang
halaga ng indibidwal ay nasa paglilingkod sa masa ng sambayanan at sa
pagtatalaga sa rebolusyunaryong kilusan nito. Sa pagkalinang ng
kamalayang makauri ng indibidwal kanyang nailalagay sa dapat kalagayan
ang mga pansariling pangarapin sa buhay. Ipinatanaw ng nobela na ang
kaganapan ng pagpapakatao/sarili ay nasa pakikiisat pagtataguyod sa
111
rebolusyunaryong mithiin ng sambayanan: ang mapalaya ang sarili sa
pagkatanikala sa mga lakas na umuunsiyami sa kanyang pagiging tao nang
sa gayon ay maitayo ang isang tunay na makataong lipunan. Sabi nga ni
Jules sa ina: Mahal kong anak ko.. para sa mga batang gaya niya kaya kami
andito! Gusto namin ng mas magandang lipunan para sa kanila! (p.135). At
sa ama: Rev (ang kanyang anak) kasali siya sa mga batang gusto
naming mabigyan ng mas magandat maayos at makataong lipunan.Para sa
kanya at sa iba pang mga batang gaya niya kaya mahalagang magkaron ng
pagbabago. (p.187)
Dalumat sa Lipunan: Pakikipagkapwa-Tao
PY
Mahihinuha sa nobela na ang dalumat sa lipunan ay yaong sa
kabuuan ng mga institusyong panlipunan at ang kaakibat na ugnayang
panlipunang ibinunga. Pinanghahawakan na ang lipunan na binubuo ng
O
kairalan at kamalayang panlipunan ang siyang humuhubog sa kamalayan ng
indibidwal.Ang mag-asawang Amanda at Julian sa simula ay likha ng mga
C
panlipunang papel (social roles) na siyang kalakaran sa lipunang
ginagalawan. Sa huli ang pagbabayuhay ng kanilang pananaw ay ipinakitang
buhat sa mga katunayang panlipunang-pagsasamantala, kahirapan,
D
karahasan, pagkatiwalag-ibinunga ng umiiral na kaayusang pangkabuhayan
at panlipunan. Sa simula ang pagbabago ng mag-asawa ay bunsod ng
damdaming-magulang na nag-aalala sa sasapitin ng mga anak. Nang lumaon
E
kanilang naigpawan ang damdamin sa pagkagagap sa kalikasan ng umiiral

na kaayusang panlipunan.Kaya natumpakan ang wastong pagpapasiyat
EP
pagkilos.
Ang mga nakita rin sa kanilang lipunan ang siyang humubog sa

pananaw nina Jules, na naging aktibista, at Em, na naging manunulat.
D
Gayundin kina Gani na nag-US navy at Bingo na malamang ay kumuha ng

criminology at maging isang militar. Binuod ang dalumat sa sinipi ni Jules na
mga taludtod mula sa isang tula ni Kahlil Gibran na kanyang ipinadala nang
isilang ang pamangking si Anna Lisa.Ngunit ang tula ay higit na patungkol
kay Em; kay Amanda, sa ina.
Ang inyong anak ay hindi nyo anak,

Silay mga anak na lalakit babae ng buhay!
Nagdaan sila sa inyo ngunit hindi inyo,
At bagamat pinalaki nyo silay walang
pananagutan sa inyo (p. 58)
112
Tiningnan ang lipunan hindi bilang isang nyutral na larangan ng
pagpapakataot pakikipagkapwa-tao o kayay isang kaayusang itinadhana
kung kayat di mababago ni dapat baguhin. Sa halip, tiningnan ito bilang
layon ng malikhaing pagkilos ng indibidwal, sapagkat ang kaganapan ng
kanyang pagkatao ay nakaugnay sa kanayang pakikipagkapwa-tao. Anupat
tungkulin niyang tumulong sa pagbabago sa umiiral na kaayusang panlipunan
na umuunsiyami sa kaganapan ng sarili nang sa gayon ay maitatag ang
lipunang titiyak at lilinang sa pagpapakataot pakikipagkapwa-tao ng
indibidwal.
PY
Ang huwaran ng pakikipagkapwa-tao o ugnayang panlipunan ay
pinasalamin sa ugnayang pampamilya. Tumayong talinghaga ng
kasalukuyang lipunan ang pamilya Barolomete. Kinatawan nila ang
ideolohikal na tunggaliang nagaganap sa kasalukuyang panahon. Sina Jules
O
at Ems a kaliwang panig.Sina Gani at Bingo sa kanan. Sina Julian at Amanda
ay nadadala sa panig nina Jules at Em. C
Pinasalamin sa ugnayang pampamilya ang huwarang pakikipagkapwa-
tao o ugnayang panlipunan. Tumatayong talinghaga ng kasalukuyang lipunan
ang pamilya Barolome. Nabibigkis ng kasal (ang pag-asawahan) at ng dugo
D
(magulang-anak-kapatid) ang mga indibidwal na bumubuo sa isang
pamilya.Sa umiiral na pananaw, anak ang siyang kadahilanan ng pamilya
E
bilang institusyong panlipunan. Sa sinapupunan nito nahuhubog ang

pagkatao ng mga bata upang lumaking kapaki-pakinabang sa kabibilangang
EP
lipunan. Dito unang nalilinang sa katauhan ng bata ang mga

pagpapahalagang pangkalinangang gumagabay sa ugnayang panlipunan
tulad ng pag-iibigan, pagmamalasakitan, paggagalangan, pagsusunuran.
D
Higit sa seremonya ng kasal, pag-ibig ang matibay na buhol ng isang

pag-asawahan. Pinag-isa ng pag-ibig ang mag-asawa isang puso, isang
diwa, isang katawan. Ang kaganapan nila kapwa ay ang isat isa nang hindi
nawawala ang kani-kanilang kaakuhan.
Kung nabibigkis ng pag-ibig ang mag-asawa makapananaig sila sa

anumang daluyong ng buhay at bawat krisis na magdaan sa buhay nila ay
pagpapatibay at pagpapatatag sa kanilang pagsasama. Hinihingi ng pag-ibig
na maging matapat sila sa isat isa. Ang paminsan-minsang pagkaligaw ng
kabiyak ay hindi dapat sumira sa kanilang pagsasama. Sabi nga ni Amand
113
nang matuklasan na kumaliwa pala ang asawa: Forgive and Forget na
lang.Nagawa niyang pangatwiranan at unawain ang ginawa ng asawa.
Panghabang panahon ang pag-aasawa. Hindi ito kaning mailuluwa

kapag napaso. Dapat nasa hustong bait na at handa para harapin ang
kapananagutan ng buhay may-asawa sa paglagay sa tahimik. Tulad ng
anumang ugnayang kailangang pagsumikapan ng mag-asawa na mapatatag
ang kanilang pagsasama at ikayaman kapwa ng kanilang pagkatao.
Pananagutan nila kapwa ang kanilang pagsasama at ang kanilang
pamilya.Sila kapwa ang suhay ng kanilang tahanan. Sininsay sa nobela ang
kalakarang pananaw na, higit sa lalaki, sa babae nakaatang ang
PY
pananagutang patatagin ang pagsasama upang huwag masira ang tahanan.
Ito ay ipinakita sa pamamagitan ng mag-asawang Julian at Amanda. Ang
pag-ibig na bumibigkis sa isang pag-asawahan at/o sa isang pamilya ay
pinakatawan sa anak, na sa kalakarang pananaw ay siyang kadahilanan ng
O
institusyon ng kasal at ng pamilya, at sa paniniwala, ika nga sa Ingles,
Marriage of true minds. Muntik nang pinaglayo ng nagkakaibang pananaw
ang mag-asawang Amanda at Julian. Muli silang pinaglapit ng pag-iisa ng
kanilang pananaw sa buhay.
C
Kinatigan din sa nobela ang paghihiwalay ng isang pag-asawahang
D
hindi magkasundo o di kayay nawalan ng pag-ibig ang isa sa isa o sa isat
isa.Ipinakita ito sa kaso ng mag-asawang Gani at Evelyn.Pagkaraan ng
E
bugso ng nasaktang damdaming-ina pagkat ang anak ang hiniwalayan,

hinanggaan ni Amanda ang manugang sa pasiya niyang maging matapat sa
EP
sarili. Hindi nito sinangkalan ang anak na si Anna Lisa upang panatilihin ang
isang pakitang-taong pagsasama.
Datapwat ang higit na itinampok sa nobela ay ang makauring pag-

asawahan na kinatawan nina Jules at Mara. Ang damdamin nila sa isat isa at
D
sa anak ay ipinailalim sa pangunahin nilang tungkulin sa Kilusan. Sila ang

halimbawa ng kasabihan sa Ingles na the marriage of true minds. Ito ang
nalining ni Amanda:
Loving, sabi ni Jules, does not mean looking at each other but
looking together in the same direction.
Nakaiinggit ang pagkakasundo ng mga isip nilat loob, ang

kapanatagan at katiyakan na ang trabaho ng isa ay hindi
114
kaagaw ng pansin nito, manapay bahagi ng kanilang malaking
buhay (p. 134)
Ang hantungan ng pagpupunyagit pagpapakasakit ng makauring pag-

asawahan ay hindi na lamang ang sarilit anak kundi ang nakararaming
pinagkakaitan ng pagkakataong maisakaganapan ang kanilang pagkataot
pagkamakatao. Hanggat hindi ito nangyayari ay hindi rin magiging ganap ang
kanilang pagkataot pagkamakatao.
Ang dalumat sa lipunang inilarawan ay makauri-isang lipunang hati sa

iilang mayamang malupat mamumuhunan at sa nakararaming mahirap na
PY
magsasakat manggagawa. Sa pagitan ng dalawa noon ang panggitnang uri
na maantas din sa pang-itaas, panggitna, at pang-ibaba. Ang pamilya
Bartolome batay sa pagkakalarawan sa kanilang katayuang pangkabuhayan
ay masasabing nasa panggitna ng panggitnang uri-na kinabibilangan ng
O
maraming propesyunal. Si Julian ay isang inhinyero na may mabuting trabaho
sa isang malaking kompanya. Si Amanda man ay mahihinuhang tapos din sa
kolehiyo. Marahil ay panitikan ang kanyang major. Jason ang ipinangalan sa
C
pang-apat na anak na lalaki. Nagsisipag-aral sa mabubuting paaralan ang
mga anak. Sa isang subdibisyon sila nakatira. Sa pagtaya ni Amanda siya at
si Julian at, ngayon, ang kanyang mga anak ay mga anak ng may sinasabing
D
mga magulang (p. 116).
E
Ngayon siyay mulat na, nalimi ni Amandang ang kanyang pananaw

noong bago mamulat ay nalalinan ang burgis na pananaw ng
EP
nakapangyayaring uri. Dahil dito hindi niya Makita ang laganap na kahirapan
sa labas ng kanyang bakuran. O kung sumasagi man sa isipan sa mga
panahong naghahanda na maraming pagkain ang naaksaya, sasabihin niya
sa sarili hindi niya kasalanan ang paghihirap sa maraming panig ng bansa
at hindi niya utang na ibigay sa ano pa mang kilusan ng pagbabago ang
D
sinuman sa mga anak niya (p. 116).
Sa pagbabalik-tingin sa mga unang taon ng dekada 70, itiniwalag si

Amanda ng ngayoy tinawag niyang kanyang burgis na pananaw sa umiigting
na tunggaliang ideolohikal na ginamit na katwiran sa pagbababa ng Martial
Law.Inakala niyang ang mga nagaganap sa paligi maging nang magbunga ng
karahasan ay walang kinalaman sa kanyat sa kanyang pamilya. Bagamat
kahit paanoy nagdadala rin ng bakit sa isip niya sa panghihinayang sa mga
batang buhay na naputi sa Mendiolat sa paligid ng Kongreso. Ang
115
tumitinding aktibismo ng kabataan ay inugat niya sa kalikasan ng kabataan:
rebelde, mapusok, at gusot na isip. Ang sinisi niya ay ang mga pabayang ina
na kumakalawa sa pamilya (nilat) pumapapel sa labor force ng bansa
(upang) magbulsa ng perang maipagmamalaki na galing sa sariling sinabi:
Ano bang ipag-aalala ko? Galing sila (mga anak) sa matinong pamilya
Ang matinong pamilyay mag-aanak lang ng mating mga tao! (pp.10-11)
Ngayon natanto ni Amanda na ang gayon niyang pananaw ay

sumusuhay at nagpapamalagi sa umiiral na kaayusang panlipunan na di
maglalaon ay pagtatalagahang baguhin ng anak na si Jules sa pamamagitan
ng sandata at ni Emsa pamamagitan ng panulat na ikinawing sa
PY
mapagpalayang kilusan ng uring napangyayarihan. Sa kanyang pagkamulat,
ilalagay niya, at maging ni Julian, ang sarili sa panig ng masa ng
sambayanan.
O
Sa pagwawakas ng nobela tataglayin na ni Amanda ang isang
makabayan at makamasang oryentasyon. Malilinawan niya na lilok ng
imperyalismong Amerikano ang umiiral na lipunang mala-kolonyal at mala-
C
piyudal. Ibinunga ng pamamayani ng imperyalismong Amerikano sa larangan
ng kultura ang kaisipang kolonyal na nalinang sa isipan ng Pilipino, na
kinatawan ng mag-asawang Bartolome, sa pamamagitan ng edukasyong
D
kolonyal na naghasik at nagpalaganap ng ideolohiyang indibidwalismong
liberal.
E
Ang pagkakahati sa mga uri ay nilinaw ngayon na nakaugat sa

EP
relasyon ng kaparaanan ng produksyon sa halip na sa kahinaang moral ng

tao.Ibinunga ng naturang kaparaanan ng pagkakahati ng lipunan sa
dalawang nagkakatunggaling panig; sa isang panig ng ilang may-ari ng mga
kaparaanan ng produksyon at sa kabila ang nakararaming nagbibili ng laks
D
pang-isip at pambisig. Hindi makatarungan ang ibinungang ugnayang

panlipunan.Impersonal, walang damdamin, di makatao ang nalilok na
ugnayang panlipunan ng paggawa na nakasalalay sa pagsasamantalat
paniniil ng puhunan sa paggawa.
Sa masaklaw at palagom na pagtingin, kung baga sa timbangan, nasa

isang dulo ang uring nagmamay-ari sa mga kaparaanan ng paggawa at sa
kabila naman ang masa na natiwalag bilang pangunahing lakas ng
produksyon kayat naging isang bagay na mabibili o mababayarang
manilbihan sa puhunan. Sa maikling salita, napasailalim ng puhunan ang
116
paggawa. Sa ganitong kalagayan o kaayusan hindi maiiwasang hindi naging
tagibang ang ugnayan ng mga uri. Hindi maiwasang hind imaging
mapagsamantalat mapaniil ang ugnayan yamang ito ay itinakda ng kalikasan
ng kaayusang mala-kolonyal at mala-piyudal. Hindi mapagpantay ang
magkabilang dulo ng timbangan dahil sa gaan ng ilang nasa isang dulo at sa
bigat naman ng nakararaming nasa kabila. Magkasalungat ang layon at
kapakanan ng dalawang uri. Hangad ng nakatataas na mapanatili ang
katayuan; nais naman ng nasa ibaba na makaahon sa kinasadlakan.
Ang dalumat sa lipunan ay yaong larangan ng pagpapakataot

pakikipagkapwa-tao ng indibidwal; ngunit makiling sa nakapangyayaring
PY
uri.Dahil dito layon ng napanyayarihang uri ang pagbabagong panlipunan
upang maisakaganapan ang sariling makataong potensyal.
Kritikal sa Umiiral na Kaayusang Panlipunan
O
Sa nobela tinalakay na ang mga katunayang panlipunan ng
C
pagsasamantala, kahirapan, karahasan, pagkatiwalag ay hindi katadhanaan
o ugat ng kanser ng lipunan o nagpapatindi sa kumukulong putik ng
nagbabantang sasabog na bulking panlipunan. Manapa, niliwanag na ang
D
mga ito ay bunga ng kalakarang kaayusang mala-kolonyal at mala-piyudal ng
lipunan/bansa.
E
Tinukoy na ang pagdaralita ng sambayanan ay isang katunayan ng

buhay panlipunan na nakaugat sa kalakarang pagsasamantala ang puhunan
EP
sa paggawa sa isang mala-kolonyal at mala-piyudal na lipunan/bansa. Sa

kasalukuyang yugto ng pambansang kasaysayan, tinurol na ang mala-
kolonyal na kaayusan ng lipunan/bansa ang pangunahing sanhi ng marawal
na kalagayang panlipunan ng nakararaming mamamayan. Hawak-sakal ng
D
mga dayuhang korporasyon, sa pangunguna ng Amerikano, ang kabuhayan

ng bansa. Hawak nila ang mga panguhahing produkto na kailangan sa pag-
iral ng buhay-bansa tulad ng langis. Hindi ang mga bansang may langis at
nagluluwas nito ang siyang nagtatakda ng sobrang taas na presyo kundi ang
mga kompanya ng langis na karamihan ay pag-aari ng Amerikano.Hawak din
nila ang mga saligang kalakal na kailangan para sa makataong pag-iral tulad
ng pagkain.
Nagpasok sila rito ng maliit na kapital at nangungutang ng

bilyong piso sa mga bangko ng Pilipinas para makapagtayo ng
117
negosyo rito. Dito rin nila ibinebenta ang kanilang produkto
pero ang daan-daang milyong piso na tinutubo ng kanilang
mga kompanya ay iniuuwi nila pagkatapos sa kanilang bansa.
(p.29)
Ang saklaw ng imperyalismong Amerikano ay hindi lamang sa

kabuhayan kundi maging sa pang militar, pampulitikat pangkulturang
larangan ng buhay-bansa. Di kasi nga nasagkaan angating tunay na pag-
unlad.Anumang kaunlarang makikita sa bansa ay hindi nakaabot sa
nakararaming mamamayan. Ang tanging nakikinabang ay ang mga dayuhan
at ang mga Pilipinong siyang mayhawak sa kapangyarihang pulitikal at
PY
pangkabuhayan.Nabansot ang pagyabong ng industriyang Pilipino na ang
karamihan ay naging junior partners ng mga korporasyong multinasyunal.
Ang mga ito pa rin ang siyang nagmamay-ari ng mga malalaking pataniman
kayat sila rin ang nakikinabang sa programang agricultural ng pamahalaan
O
ng ipinilit naman ng mga ahensiyang pinagkakautangan tulad ng International
Monetary Fund (IMF) at World Bank (WB). Dahil dito nawawalan nang
pagkakakitaan ang mga magsasaka at dulo nito ay napipilitang lumikas sa
C
lunsod upang makipagsapalaran kaya lumalala naman ang mga suliraning
panlipunan kaugnay ng mga tinaguraing urban poor o ang mahihirap na
lunsod.
D
Upang lunasan ang hindi maitatatwang pagbulusok ng kabuhayang-
E
bansa, ang laganap na pagdarahop ng nakararaming bilang ng masang

Pilipino, at ang napipilang pag-unlad ng bansa, nangutang ang pamahalaan
sa IMF at WB na kahimat kapwa binubuo ng lagpas sa isang daan at
EP
tatlumpung kasaping bansa ay kapwa dominadot kontrolado ng Amerika.Sa

pagtatapos ng nobela umabot na sa $17 bilyon ang panlabas na utang ng
bansa. Kayat ang buong bansa ay nakasanla na sa IMF at WB.
D
Di man aminin ngating pamahalaan at maging IMF at WB, ang

dalawang ito na ang umuugit sa mga patakarang pangkabuhayan na
ipinatutupad ng pamahalaan. Ang planoy gawin tayong malaking planta ng
mga produktong magseserbisyo sa mga pangangailangan ng mga ibang
bansa kaya pilit na ginagawang panluwas ang oryentasyon ng ating
ekonomiya. Sa kabila nito hindi naman umuunlad ang kabuhayang bansa
pagkat bukod sa nakaasa ito sa pamilihang pandaigdig na siyang nagtatakda
sa presyo ng mga iniluluwas na produkto ay mga dayuhang korporasyon pa
rin ang may hawak ng larangang ito. Bungang naturang patakaran naging
118
mang-aangkat tayo maging ng mga pangunahing pangangailangan natin
upang mabuhay.Anupat lubusan na tayong nahawakan ng dayuhan.
Bukod sa pangungutang ay niligawan ng pamahalaan ang dayuhang

puhunan upang magnegosyo rito. Ang ginamit na panghikayat ay ang
kamurahan ng paggawa at ang tamang klima sa pamamagitan ng mga
mapagkandiling batas sa ilalim ng Investments Incentive Act, tax credit, tax
exemption, deduction of expansion re-investment, deduction of labor training
expenses, deduction of past losses against earnings of the following periods,
at walang tasang paglalabas ng tubo.Hindi magagawa ang lahat ng ito nang
hindi ibababa ang Batas Militar na ibinaba nga nuong 21 ng Setyembre 1972.
PY
Palibhasay ang nalikhang kalagayan ay halos kumitil na ng buhay ng
nakararaming Pilipino, may mga namulat at kumilos buhat sa ibat ibang
sektor ng lipunan upang ipagtanggol ang karapatang mabuhay. Nakagitaw na
O
muli ang mapagpalayang kilusang napapatnubayan ng ideolohiyang
nasyonalismo na ang ibinabandilang linyang pulitikal ay pambansang
demokrasya. Mapapabilang dito ang muling itinatag na Partido Komunista ng
C
Pilipinas nuong 1968 at ang Armadong Hukbo nito ng New Peoples Army
(NPA) na tinatayang nasa lahat ng ng rehiyon ng bansa at may kabuuang
lagpas dalawampung guerrilla fronts. Kabilang din ang sumisidhing aktibismo
D
ng mga kabataang makabayan na ang larangan ng pagkilos ay hindi
nakulong sa loob ng paaralan kundi sinaklaw din ng malawak na lipunan.
E
Tataas pa ang kamulatang pulitikal ng karamihan sa mga kabataan na

magpapalaki pa sa bilang ng Partido Komunistat sa hukbo nito. Kabilang din
EP
ang mga unyon at samahang pangmanggagawat pangmagsasaka na ang

karamihan ay susulong ang kamulatan na magiging makaurit makabayan.
Kabilang din ang Moro National Liberation Front (MNLF) na sinasabi ng
military ay may kaugnayan na sa Partido Komunista. Kabilang din ang mga
D
makabayang samahan ng mga manananggol tulad ng FLAG, MABINI, at

PROTEST na nagtatalaga bilang manananggol ng mga kasong
pulitikal.Kabilang din ang mga mamamahayag na siyang bubuo sa tinatawag
na alternative press o ang kataliwas ng pamamahayag ng establisimiyento.
Maging ang isang sektor ng mga alagad ng simbahan ay namulat na ang
tunay nilang Gawain ay hindi lamang magdasal at magkawanggawa kundi
ang makiisa sa pagkilos ng mga naaapi sa ngalan ni Kristo.
Ang kabi-kabilat sama-samang pagkilos ng ibat ibang sektor ng

sambayanan ay tinugon ng karahasan at panunupil ng pamahalaang
119
masasabing bihag nang imperyalismong Amerikano. Hindi na sinino ang
progresibo sa subersibo. Kabi-kabila ang hulihan at pagbilanggo (at kaakibat
na pagpapahirap na pangkatawan at pang-isipan), ang madugong sagupaan
na humantong sa pagkaputi ng maraming buhay sa magkabilang panig, ang
marahas na pagsugpo sa mga rally, demonstrasyon, at martsang
multisektoral at sa mga welga ng mga maggagawa. Ibinunga nito ang
pagkatiwalag ng pamahalaan sa mammayan at ang pag-igting ng kilusan ng
pagtutol at ang patuloy na paglakas ng armadong pakikibaka ng hukbo ng
sambayanan. Hindi lamang napipinto ang digmaang-bayan. Sa katunayan,
nagaganap ito. Inugat ng Dekada 70 ang mga kadahilanang pinagmulan nito.
PY
Marahas ang kalikasan ng isang lipunang maka-urit maka-
kolonyal.Dahas ang ipinansusuhay ng imperyalismong Amerikano sa
pananatili ng kaayusang mala-kolonyal ng bansa. Tinutustusan at pinalalakas
nito ang sandatahang lakas ng pamahalaan upang sugpuin ang mga
O
namumulat at nagbabalikwas na sambayanan. Itinuring na mapanganib para
sa kaligtasan ng bansa ang sinumang magkatinig at kumikilos upang baguhin
ang mapaniil at di makataong kaayusang panlipunan.
C
Pasismo ng pamahalaan ang suhay ng mala-kolonyal at maka-uring
lipunan. Sa ngalan ng pangangalaga sa kaayusan at kapayapaan ng bansa
D
buong bangis na pinawawalan sa sambayanang Pilipino ang magkakambal
na dahas ng imperyalismong Amerikcano at ng hawak nitong pamahalaan ng
E
naghaharing uri.
Hindi rin maiwasang hindi mabahiran ng karahasan ang mga bumubuo

EP
sa hukbo ng pamahalaan. Bagamat hilig ni Bingo ang criminology, natatakot

siyang kauwian niyas maging isang PC dahil sa nakikitang kabangisan ng
karamihan sa militar. Tanong niya:
D
..Bakit pumapatay sila tulad ng ginawa nila kay Kuya

Jason(biktima ng salvaging). Bat sila ganon kalupit kung
minsan? (Nang awtopsiyahin si Jason, lumabas na labimpito
ang saksak nito. Tagos sa baga ang iba, tuhog pati puso. May
marka din ng itinaling alambre sa pulso niya, talop halos siko,
tastas pati hitat tuhod, basag pati bayag). Bat pati mga mata,
minasaker ng special forces sa Sag-od? I mean, Mom hindi
sila lahat ng pagkakataon justified ang pumatay. Lalong hindi
justified ang pinatay mo ang tao nangunti-unti. (p.209).
120
Kahaliling Lipunan
Yaman di lamang at binabansot ng umiiral na kaayusangmala-kolonyal

at maka-uri ng lipunan/bansa ang kaganapan ng pagkatao ng
makapangyayarit napangyayarihan, tungkulin ng mga namulat sasama-
samang isabalikat na baguhin ang umiiral na kaayusan upang mahalinhan ng
isang matabang lupang bubuhay at magpapabulas sa pagkamakatao ng lahat
ng mamamayan. Sa yugtong ito ngating kasaysayan isang pambansang
demokratikong lipunan ang inaadhikat ipinakikipaglaban. Ang pagpapakataot
pakikipagkapwa-tao ng indibidwal ay nakasalalay sa isang tunay na malayat
PY
nagsasariling lipunan/bansa na siyang kaganapan ng kabansaan ng
lipunan/bansang Pilipino. Gayundin, sa isang demokratikong lipunan/bansa
na tumitiyak at nangangalaga sa karapatan ng bawat indibidwal/mamamayan
hindi lamang sa pantay na pagkakataon kundi, higit pa, sa pantay na
karapatan sa kaparaanan ng buhay na siyang daan ng kanyang makataong
O
kaganapan. Pinanghahawakan ng nobelista na ang pagpapakatao ng
idibidwal ay nagaganap sa kanyang pakikipagkapwa tao sa loob ng isang
C
prosesong historikal. Kung gayon ang lipunan ang siyang larangan ng
pagpanday sa sarili ng indibidwal at ito rin ang layon ng kanyang
paggawa/pagkilos. Anupat sabay na nagaganap ang pansarilit panlipunangn
D
kaganapan. Ang mabuting lipunan ay katumbas ng mabuting tao: ganap,
matino, maunlad, malaya, malikhain, nagsasarili.
E
Hakbangin ng Pagsasakatuparan
EP
Upang maisakatuparan ang minimithing lipunan kinakailangang

malinang ang kamalayang makabansa upang maturol na ang imperyalismong
Amerikano ang pangunahing kalaban ng sambayanang Pilipino. Kaalinsabay
dapat ding malinang ang kamalayang makauri upang mamulat ang mga
D
pinagsasamantalahang masa ng sambayanan na sila ay nabibilang sa isang

uri at dapat nilang ipakipaglaban ang kanilang kapakanan bilang isang
uri.Mangyayari lamang ito kung silay mabubuklod sa isang kilusang malayat
mapagpalaya. Sa kanilang pagkilos upang iligtas ang sarili sa mga mapaniil
at di makataong lakas, gumagawa ng kasaysayan ang masa. Nasa kanila
ang mapanlikhang lakas na magbubunsod sa lipunan tungo sa hanap na
kaganapan.
Ang paghahasik at paglinang ng kamalayang makabansat makauri

ang siyang layon ng ideolohikal na pakikibaka. Kaalinsabay kailangan din ang
121
armadong pakikibaka sa panig ng nagbabangong uri. Sapagkat kung hindi ay
uubusin sila ng pasismo ng naghaharing uri. Himagsikan ang sandata na
bubuwag sa umiiral na mapagsamantalat mapaniil na kaayusan palibhasay
hindi naman magkukusang magsalong ng sariling kapangyarihan ang
katunggali.
Kailangan din ang paglalantad sa mga paniniil at pang-aabuso sa

karapatang pantao at ang paninindigang ipakipaglaban ito sa kabila ng
pagkapanganib ng sarili. Kailangang sa yugtong ito ng pakikibakang maka-uri
na magpasiya ang ibat ibang uri ng lipunan tulad ng panggitnang uri na
kinabibilangan ng pamilya Bartolome kung saan sila papanig sa tunggaliang
PY
makauri, makatarungan ang paggamit ng sandata ng nagbabangong uri
sapagkat gamit sa panananggalan ng uri. Makatarungan yamang
mapapalaya, mapagbuo, at makatao ang adhikang paggagamitan ng
sandata.Ang karahasang kaakibat ng tunggaliang makauri ay maihahalintuald
O
sa karahasang kaugnayan ng pagluwal ng isang buhay.
Ideolohiya Bilang Salik ng Anyo

C
Kung ang dalumat sa tao at sa lipunan ng nobelista ay ang
D
pagkapanday ng pagkatao sa pakikipagkapwa-tao sa isang tiyak na panahon
at lunan, angkop lamang na ang pamagat ng nobela ay Dekada 70.
Paksang-diwa ng nobela ang impluwensiya ng lipunan sa pananaw at kilos
E
ng tao. Ipinakita sa nobela kung paano nahubog ng lipunang

kinapamumuhayan ang pananaw sa buhay ng mag-anak na Bartolome.
EP
Pinalitaw ang dalumat sa paggamit ng isang pamilyang nabibilang sa

panggitnang uri. Ito ang uring nananangan sa indibidwal nilang kakayahan o
sariling pagpupunyagi ang siyang umuugit ng kanilang kapalaran. Bastat
kanilang niloob ay kanilang maisasakatuparan. Ang ideolohiyang ito ang
D
pinabulaanan ng nobela.
Ang tinalakay na dalumat sa tao at sa lipunan ang siyang nagsasaayos

sa Dekada 70. Sapagkat dalumat ang prinsipyo ng pagsasaayos
umaalinsunod na didaktikong banghay ang angkop.Ang aksiyon ng nobela ay
napasailalim ng dalumat. Ang pagiging didaktiko ng banghay ay hindi
kapintasan ng nobela palibhasay siyang angkop na anyo para sa nilayon ng
nobelista.
122
Ang tagpuan, mga tauhan, at ang aksiyon ay siyang kumatawan sa
ibat ibang ideolohiyang umiiral sa lipunan at sa hindi maiiwasang
pagtutunggalian ng mga ito. Ang naturang tunggaliang ideolohikal sa
larangan ng kamalayang panlipunan ay ibinunga ng saligang tunggalian sa
larangan ng kairalang panlipunan.Ang lipunan, bagamat binubuo ng mga tao,
ay may kabuuang higit sa mga bumubuo rito.Nagkakaroon ito ng sariling
buhay at kung ihahambing sa tao ay may katawan ang panlipunang
kairalan at kamalayan ang panlipunang kamalayan. Ang kairalan at
kamalayang panlipunan ay kapwa pumapanday sa pagkatao ng indibidwal na
kasapi. Hindi naman nangangahulugan na tagaayon at tagatanggap lamang
ang indibidwal. Sa kanyang pagpapapsiya at pagkilos naiimpluwensiyahan
PY
din naman niya ang kairalan at kamalayang panlipunan. Kung siya ay
nahuhubog ng lipunan magagawa rin naman niyang hubugin ito nang ayon sa
kanyang inaadhika.Ngunit magagawa lamang ito kung ang pagkilos ay sama-
samang pagkilos ng malaking bahagdan ng kabuuang bilang ng kasapi.
O
Sa simula, kinatawan ng mag-asawang Julian at Amanda ang
ideolohiyang indibidwalismong liberal.Sa pagtatapos ng nobela
C
panghahawakan nila ang ideolohiyang nasyonalismo sa antas ng
pambansang demokrasya. Ang anak na si Jules ang may pinakaradikal na
pananaw. Kasapi siya ng New Peoples Army na siyang sinasabing
D
armadong hukbo ng Partido Komunista na sa pagsusuring panlipunan nito ay
nanghawak na sa yugtong ito ng Himagsikang Pilipino ang dapat
E
ipakipaglaban ay ang pambansang demokrasya. Ang anak na si Em ay isang

manunulat-mamamahayag.Bagamat sinasabing ang kanya lamang
EP
pinagtatalagahan ay ang kanyang panulat siya naman ay kasapi sa isang

samahang nanalig at nangangalaga sa karapatang pantao ng mga
mamamayan. Kanyang inilalantad ang mga pagsasamantalat kawalang
katarungan at karahasang nagaganap sanhi ng umiiral na kaayusang
D
pangkabuhayan at panlipunan. Ang anak na si Gani ay nag-US Navy at

naninirahan na sa Amerika sa piling ng ikalawang asawa na isang
Amerikana. Para sa kanya ang tugatog ng mabuting buhay ay ang
maghanapbuhay at manirahan sa Amerika. Ang bunsong si Bingo ay nasa
unang taon sa kolehiyo. Kumukuha siya ng engineering bilang pagsasaalang-
alang sa ama. Ngunit malamang ay lumipat sa criminology matapos
maipaunawa ng ina na ang higit na makapagpapaligaya sa ama ay ang
makita ang mga anak na maligaya sa pinili nilang buhay. Kung sakaling siyay
maging PC o NPA kaya, siya ay magiging makatao sapagkat ngayon pa
123
lamang ay batid na niyang hindi sa lahat ng pagkakataon ay makatarungan o
mapangangatwiran ang pumatay, lalo na ang unti-unting pagpatay sa tao.
Upang maipakita ang impluwensiya ng lipunan sa pagpapakatao isang

banghay ng pagkamulat ang ginamit ng nobelista. Sinusugan ang pagbabago
ng pananaw ng pangunahing tauhan na si Amanda Bartolome, asawat ina.
Siya rin ang ginawang tagapagsalaysay. Kahimat si Amanda ang
pangunahing tauhan ang tuon ay hindi sa kanyang kakanyahang katangian.
Kaya hindi dapat hanapan ng realismong sikolohikal ang paglalarawan-
tauhann sa kanya. Hindi siya dapat hanapan ng pansariling kasaysayan. Ang
tuon ay nasa kanyang kamalayan at ang pagbabanyuhay nito ang siyang
PY
isinadula sa pamamagitan ng mga krisis na kanyang kinaharap bilang babae,
asawa, anak at mamamayan. Ang naturang krisis ay kaugnay ng mga
mahalagang usapin at kilusang panlipunan. Inilarawang mapagmuni ang
tauhan at batay sa napag-alaman ay nagpasiyat kumilos.
O
Isang likhang daigdig ng mga pagpapahalaga, saloobin, at pananaw
ang itinampok ng nobela sa pamamagitan ng panauhang ginamit. Sentral na
C
pagpapahalaga ang makataong kaganapan ang panloob na kaganapan
bilang indibidwal at ang panlabas na kaganapan bilang sosyal na nilalang
(social being).
D
Ipinakita sa pamamagitan ng pangunahing tauhang si Amanda at sa

E
mga pantulong na tauhan ang mag-aamang-katakdang panlipunan sa

pamamagitan ng magkasalungat na ideolohiya sa lipunang pinamumuhayan
EP
na pumatnubay sa kanilang pananaw at pagkilos bilang lalaki, babae; mag-

asawa; magulang, anak, mamamayan.
Balintuna, ngunit ang kapwa na katatagpuan ng indibidwal ng kanyang

D
pagkatao ay maaari ring maging sagwil sa kaganapan ang pangunahing

tauhan sa kabila ng papel niya bilang asawat ina. Sa pamantayan ng lipunan
at maging ng sa sarili ay masasabing naging mabuti siyang asawat ina. At
nakadama siya ng kasiyahan sapagkat nasuhayan ang kanyang
pagpapahalaga sa sarili-isang pagpapahalaga na nang lumaon ay nalimi
niyang hindi talagang kanya kundi ipinatanaw sa kanya ng lipunan. Siya pala
ay nahubog ng lipunan ayon sa larawang nais niyon at hindi siya talaga ang
humubog sa sarili ayon sa larawang nais niya. Sa kanyang pagpapasailalim
ng sarili sa asawat mga anak ay nanganib mawala ang kanyang kaakuhan.
Kaya unti-unti siyang nakadama ng kawalang-kasiyahan at kahungkagan.
124
Isang taon na naman ang nakalagpas sa buhay ko nang wala
akong ginawa. Oo, marami kong ginagawapero wala isa
mang parasa kin. (p. 68).
Wala akong nadamang tuwa sa nakaraang paghihiwalay ng

taon. Kung may nadadama man ako, yon ay ang matingkad
na pagkabalisa sa isang taon na naman ang nadagdagan sa
buhay ko, at sa tumitindi pang kakulangan nito (p. 173).
KakulanganSa loob ng dalawamput pitong taon ng pagiging

asawa koy hindi ako ganap na umunlad bilang tao. Nanganak
PY
lang akot naging ina at wala na. Tumigil na ako sa pagiging
ganon. Nawala nako pagkatapos nyon.Nagsilbing bantay na
lang ako sa paghanap at pagkatagpo ni Julian ng katuparan
niya bilang tao, sa paglaki ng mga batat pagtuklas ng kanilang
O
kakayahan at kahalagahan. (p. 173).
Sa proseso nito, walang nag-abalang magtanong kung ano

C
ang mga kaangkinan ko naman. Ni ako, hindi ko alam kung
ano pa ako liban sa asawat ina (p. 173).
Aalis ako (sa mundo) nang di natuklasan kung ano ang iba
D
pang kaya kong gawin, nang hindi nila ganap na nakilala kung
sino, kung ano. Dahil ako mismoy hindi ko alam kung ako! (p.
E
174)
EP
Ironikal ito yamang ang liberal na panununtunang karapatan sa pag-

ugit sa sariling buhay ang siyang pinanghawakan ng mag-asawang
Bartolome sa pagpapalaki ng mga anak. Hindi sila nakikialam sa gustong
kuning karera ng mga anak o sa nais nilang maging buhay basta maligaya
kayo sa pinili nyong buhay (p.204).
D
Ang asawat mga anak, ang kaparaanan ng kanyang kaganapan, ay

naging kaparaanan ng kanyang pagkaalipin.
Hindi namalayan ni Amanda na kanyang naisaloob ang sistema ng

mga tuntunin sa nilakhang kalinangan na nagsilbing daan ng pagkakaroon at
pagpapanatili sa pagpapahalaga sa sarili. Sa pamamagitan ng kalinangan
napaniwala ang bawat indibidwal na siya ay mahalaga sa isang daigdig na
makabuluhan. Sa pamamagitan ng mga tuntunin ng mga papel panlipunan
125
(social roles) nalalaman ng indibidwal kung paano siya kikilos at kung ano
ang dapat niyang madama habang ginagampanan ang kanyang papel sa
buhay panlipunan. Makaaasa siyang gayundin ang gagawin ng iba, o
matutumpakan nila kung paano siya tatanggapin o pakikitunguhan. Sa gayon,
nasusuhayan nila ang isat isa (Sebastian Vilangiyil, Character as a Vital Lie:
The Protagonists in Six Filipino Novels in English, Ph. D. Dissertation, June
1981, p. 21).
Anupat ang mga papel panlipunan at mga katayuan (status) ay

kaparaanan ng pagsasaayos ng maasahan at naaangkop na kilos mula sa
mga taong mahirap mahulaan. Habang ginagampanan ng bawat isa ang
PY
kani-kanilang papel at lumalagay sa kani-kanilang dapat kalagyan, walang
matatakot at bawat isay magiging ligtas sa kanyang pagpapahalaga sa sarili,
palibhasay
O
The supreme law (of life) is this: the sense of worth of the self
shall not be allowed to be dimished.(Alfred Adler, The
Individual Psychology of Alfred Adler, ed. Ansbacher, Heinz
C
and Rowena. New York: Basic Books, 1946, p. 358).
Datapwat may hindi mabuting aspekto rin ito.

D
First we discover who society says we are: then we build our
E
identityon performance in that part. If we uphold our part in the

performance, we are rewarded with social affirmation of
ouridentity. It is hardly an exaggeration to say that we are
EP
created inthe performance. If we bungle that performance,

show that we do not merit the part, we are destroyednot
figuratively, but literally.(Ernest Bekcer, The Birth and Death of
Meaning, New York:The Free Press, 1962, pp. 21-99).
D
Sapagkat galing sa labas sa iba ang pagpapakahulugan sa

kanyang buhay, unti-unting nakadama ng kakulangan, kahungkagan si
Amanda. Nakadama siya ng pagkatiwalag, ng pagkipot ng kanyang daigdig,
ng pagkagapos at pagkayungyung, yamang di niya mabigyang kahulugan
ang sarili at ang kanyang daigdig. Ang nadarama ni Amanda ay bunga ng
pangyayaring hindi siya ang nakapangyayari-hindi mapalabas ang malikhain
niyang kapangyarihan o kakayahan-kaya waring walang kabuluhan ang
buhay niya. At sa lipunang kinabibilangan ang babae ay napapailalim sa
lalaki nagiging tauhan lang nito:
126
iyon ang malungkot na katotohanan sa amin.Tagatimpla
lang naman talaga ko ng kape ni Julian, a. Tagamasahe pag
masakit ang likod niya.Live-in maid.
Sa unang pagkakataon sa loob ng dalawampung taong

nagdaan, gusto kong pagsisihan na naging nanay lang ako ng
mga anak ni Julian (p.40).
Kinakatawan ng pamilya Bartolome ang kaayusan at ideolohiyang

piyudal at patriyarkal na patuloy na sinusuhayan at pinanatili ng kaayusan at
PY
pagpapahalagang kapitalistiko. Sabi nga ni Frederick Engels:
With the partriarchal family and still more with the

singlemonogamous family, household management lost its
public character. It no longer concerned society. It became a
O
private service; the wife became the head servant, excluded
from all participation in social production[I]f she carries out
her duties in the private service of her family, she remains
C
excluded from public production and unable to earn; and if she
want to take part in public production and earn independently,
she cannot carry out her family duties The modern individual
D
family is founded on the open or concealed domestic
composed of these individual families as its moleculesWithin
the family, the husband is the bourgeois and the wife
E
represents the proletariat. (The Origin of the Family)

EP
Kailangan ng tao ng kahulugan. Kailangang madama niyang siya ang

nakapangyayari sa kanyang kalagayan; siya ang gumagawa ng sariling
kahulugan. May kaakibat itong suliranin. Sapagkat kanyang pinasusubalian,
hindi matanggap ang mga pagpapahalaga ng lipunang pinamumuhayan,
D
ginugulo ang maayos na pamamalakad ng lipunan. Ito ang ibinubunga ng

adhikaing makilala ang sariliang maging ganap ang sarilisaka lubos na
natanggap ni Amanda ang kanyang papel sa buhay bilang asawat ina. Unti-
unti, napapanatag ang loob ko. Unti-unti, napapawi ang pagtutol ko sa
pagiging asawa lang (p. 182).
Mangyari, ngayon batid niyang napapahalagahan na siya bilang siya

indibidwal at hindi bilang asawa o ina lang. At sa pagiging ganap ng sarili
nagawa niyang igpawan ito kaya hindi nauwi sa pagiging makasarili.
Sapagkat hindi na puno ng sariling agam-agam at kasakiman at awa sa sarili,
127
nagawang maunawaan at mapatawad ni Amanda ang natuklasang pagkaliwa
ni Julian.
Pero sa mga panahong ito ay isa na kong mulat at matalinong

babae at mahirap man para sa kin ay nagawa kong
pangatwirananna nambabae ang asawa. Tao rin yan, kako;
naghahanap din ng pagtingin yan. Hwag natin siyang sisihin:
after all, its a mansworld, too. (p.185)
Nagkulang din naman siya sa asawa sa pagkalulong niya sa mga

alalahanin kaugnay ng mga anak lalo na kay Jules. Kaya forgive and forget
PY
si Amanda. Ngunit kung kanya itong natuklasan bago naging ganap ang
sarili, malamang gumuho ang mundo niya dahil sa inakalang walang
kapatawarang kasalanan ng asawa dahil nasaktan ang kanyang amor propio.
Sa pagiging ganap ng sarili, nagawang ibigay ng lubos ni Amanda ang
O
sarili hindi lamang sa asawat mga anak kundi maging sa iba sa mga
biktima ng karahasan at kawalang katarungan ng umiiral na sistemang
panlipunan.
C
Nasisiyahan akong maging pansamantalang ina at yaya ng
D
mga sugatan pero matatapang na tao ng kasalukuyang
panahon. Natuklasan ko sa kanila na mayroon pa rin akong
silbi, may magagawa pat maiaambag sa mundong ito (p.205).
E
Ang kaalamang natamo hinggil sa sarili ay kailangang isalin sa

EP
pagkilos. Sa pandayan ng buhay nahuhutok ang pagpapakataot

pakikipagkapwa-tao.
Ang sariliy natagpuan ni Amanda sa pamamagitan ng paglilimit

D
pagharap sa katotohanan. Ito ang kaparaanan ng kanyang pagkamulat. Sa

pamamagitan ng paglilimi kanyang napagtagni-tagni ang mga watak-watak at
maslimuot na karanasan tungo sa ikauunawa upang matumpakan ang
pagpapasiyat pagkilos.
Tanging ang tao lamang sa mga nilalang ang may kakayahang limiin
ang sarili (self-reflexibility), ang maging malay na kung kanya mang
kaluwalhatian ay kanya rin naming mabigat na dalahin. Ito ang nagbibigay sa
kanya ng kaakuhan (identity) nagpapalawak at lumilinang sa sarili. Dulot
nito ang pagtitiwalat paggalang sa sarili.
128
Gayunman, ang ako ay lalang din ng lipunan. Sa lipunan
napapanday ang kaakuhan sa pakikipag-ugnayan sa iba pang kaakuahan.
Sapagkat ang nobela ay nobela ng pagkamulat, umaalinsunod na ang

pinakaangkop na anyo ay yaong sa isang kamalayang naglilimi. Inilarawan
ang pangunahing tauhan na siyang tagpagsalaysay din na mapaglimi. At ang
banghay ay ang buhay niyang nilimi. Sa kasalukuyang panahon ganap na
ang kamulatan ay pinagbalikan niya ang pinagdaanang buhay sa loob ng
kalilipas na dekada. Kronolohikal ang ginamit na pagpapasulong sa aksiyon
upang masundan ng mambabasa ang pagsulong ng kamalayan ng
PY
pangunahing tauhan mula sa pagiging apulitikal tungo sa pagiging pulitisado.
Sa pamamagitan ng paglilimi nagawang mahubad ang maskarang nagtatago
sa tunay na sarili ng pangunahing tauhan. Ang paglilimi ay katumbas ng
akretipo ng paglusong sa balon ng unconscious. Ito ang kaparaanan ng pag-
O
arok sa kaibuturan ng sarili.
Kakambal ng palilimi ang pagharap sa katotohanan o sa suliranin

C
ang pakikibakaang pagkilalang ang batas ng buhay ay pakikibaka: sa
kalikasan, sa lipunan, sa sarili. Sa pagharap sa mga krisis na pansarilit
panlipunan napapanday ang pagpapakataot pakikipagkapwa-tao. Magapi
D
man o magwagi, ang kahalagahan ng pagiging tao ay nakasalig sa tugon sa
mga hamon ng buhay na hinaharap ng buong katapangan. Samakatuwid sa
E
pandayan ng buhay nasusubhan ang pagpapakataot pakikipagkapwa-

tao.Kinakailangang kainin ang bunga ng puno ng kaalaman upang ang
EP
kawalang malay ay maging kamulatan, upang sa pagkamulat ay magawang

manindigan at kumilos.
Si Julian ay nahubog ayon sa namamayaning pagtingin sa lalaki bilang

asawat ama sa labi ng piyudal na ugnayang panlipunan sa mala-kolonyal at
D
maka-uring lipunan. Siya ang lalaki, ang nakapangyayari sa loob man lamang
ng kanyang tahanan kung hindi sa labas. Bukambibig nga niya: Its a mans
world. Ang kaisipang itoy binigyang kapahayagan sa tula na sinipi at ibinigay
niya sa asawa nang ipanganak ang pangatlong anak na lalaki. Ang mga
batang lalakiy diumanoynilikha ng Diyos upang tumayo sa ituktok ng mga
bundok, upang gapihin ang mga dagat, galugarin ang mga kapatagan, at
akyatin ang mga punong-kahoy. Sabi nga ni Julian:
129
Sang-ilan na lang at ang mga anak moy magiging opisyal
na mga tao ng panlalaking mundong ito ang mundong kung
saan kayong mga babaey parang dahong natutuyo sa sanga
sa kahihintay sa ngitit pansin naming mga lalaki. Hanggang
sa maawa kaming isali kayo sa ligayat luwalhati ng mundong
ibabaw. Wala kayong magagawa. Yon ang batas. Its a mans
world. (p. 8).
Dagdag pa ni Julian:
imposible para sa babae na kalabanin ang lalaki. Its a

mans worldTinitingala nila kamit iginagalang. Its a mans
PY
world. (p. 5).
At nang minsang magkasagutan silang mag-asawa ay ipinamukha sa

kanya: At ayusin mong timbre ng salita mo, Amanda, pag akong kausap
O
mo! Baka nakakalimutan mo: ako ang lalaki sa tin! (pp.39-40).
C
Dito natauhan si Amanda sa tunay niyang kalagayan bilang asawa:
isang tauhan ng kanyang asawa-isang live-in maid (p. 40).
Sa mga anak ang larawan ni Julian ay isang Father knows best

D
bagamat liberal ang kanyang pamamalakad sa pamilya.
E
Datapwat lumabas ding paimbabaw lamang ang mataas na

pagpapahalaga sa sarili na likhat sinuhayan ng kanyang papel at katayuang
EP
panlipunan nang maharap siya sa mga suliranin. Nang pinakakausap ni

Amanda si Jules kay Julian dahil sa natuklasang mga bawal na babasahing
pulitikal sa silid ng anak at sa pag-aalalang mapahamak ang anak dahil
Martial Law na. Kinukutuban si Amanda na pareho ang pinagkakaabalahan
D
ng anak at ng matalik nitong kaibigan si Willy na ayon sa balita ay isang NPA

na napatay sa isang sagupaan. Ngunit hindi magawa ni Julian. Hindi niya
alam ang sasabihin sa anak. At hindi niya nagawang kausapin hanggang sa
tuluyan nangang sumapi si Jules sa sinapian ng kaibigan.
Sa oras na yon, nadama ko kay Julian ang mga kanti

ngpangamba sa kapaniwalaan na sa malapit na hinaharap ay
buong pagkalalaking paninindigan ni Jules (p. 44).
130
At sa mga sumunod na buwan, nakita ko ang patuloy na
pagkailang niya (ni Julian) sa anak, na nagbunga ng unti-
unting pagkalayo, pagkatiwalag nila sa isat isa (p. 44)
At nang mamatay ang paboritong anak na si Jason, tuluyan nang

nagmukhang matanda si Julian, hindi na nakabawi ng sigla, hindi na lubos na
muling nagliwanag ang mukha niya na nanatiling may latay ng malagim na
karanasan (p. 175). Ang marahas na kamatayan ni Jason na lumabas sa
pagsisiyasat ni Em na isang kaso ng salvaging ay hindi nabigyang
katarungan.Binabagabag ang budhi ni Julian sa pag-aalalang ang pag-
ispoiled niya kay Jason pagkat mahal na mahal niya ito ay maaaring naging
PY
sanhi ng kanyang pagkamatay. Gayundin napinsala ang larawan niya bilang
lalakit ama dahil wala siyang nagawa upang mabigyang katarungan ang
kamatayan ng anak.Bumababa ang pagpapahalaga niya sa sarili dahil dito.
Ang tagong karuwagan ni Julian ay lumitaw nang magsiyasat sa kanilang
O
bahay ang mga militar.
Mismong si Julian ay kinakitaan ko (ni Amanda) ng

C
malalang pananahimik na para bang kung maaariy hwag
siyang makita, ng mga dumating. Nalungkot ako sa naging
itsura niya, siya na lagingmay postura ng magiting at
mayabang na lalaki (pp. 145-46).
D
Kahit bilang asawa ay kinakitaan si Julian ng walang katiyakan sa

E
sarili.Nang tanungin siya ni Amanda kung anong palagay niya sa mag-

asawang nagkakahiwalay ay may hinala agad sa mata niya. Na baka
EP
pasakalye ko lang ito at may gusto kong sabihin sa kanya tungkol sa min?
(p. 91).
Sa lipunan natin, inaaasahang matatag ang lalaki, matigas ang loob,
at hindi napapadala sa kanyang damdamin. Nang dumating ang anak na si
Jules mula sa pag-exposure sa Bicol ang bungad ni Julian sa anak ay Well,
D
this calls for a celebration, subalit alam ni Amanda na
Hindi yon lang ang ibig niyan / ni Julian/ sabihin.Hindi niya

gusting basta tapikin-dadlutin na lang sa balikat si Jules.
Gusto rin niyang yakapin to nang mahigpit pero pinipigil niya
ang sarili.Siguroy dahil kasinlaki na niya si Jules at
napapahiya siya.Siguro, ang tingin niya ngayon, silay
dalawang lalaki hindi basta mag-ama! (p. 62)
131
Nang mamatay ang anak na si Jason sinabi ni Julian sa
nagdadalamhating asawa: Anak ko rin. Pero maski panoy hindi ko
nalilimutan na may anak pa kong iba. (p. 169)
Gayunman, ang pigil na damdamin ay nakahulagpos din.

Nang malaman niya buhat kay Em ang tunay na nangyari kay
Jason, nasuntok niya ang salamin sabay hiyaw ng P********! At
nabungaran ni Amandang yakap ni Em ang ama, umaagos
ang dugo sa nakakuyom-nang-mahigpit na kamao
nito.Umiiyak nang malakas ang mag-ama. (p. 164)
Natutong uminom si Julian at dinumog ang sarili sa gawain.
PY
Gayunman ang dalamhati at ang guilt niya pagsisi sa sarili sa nangyari sa
anak ang pag-spoiled niya rito dahil pinakamahal niya ito ay makikita sa
pagbabagong pisikal niya.
O
Tuluyan na siyang nagmukhang matanda mula nang
mamatay si Jason, hindi na nakabawi ng sigla, hindi na lubos
na muling nagliwanag ang mukha niya na nanatiling may latay
ng malagim na karanasan. (p. 175).
C
Nang pasa Bicol na si Jules upang mag-exposure sa lugar na malala
D
ang resistance sa lugar na pinangyayarihan ng mga sagupan ang epekto
kay Julian ay makikita sa
E
panginginig ng kamay niyang humawak sa basong inumin,

EP
ang pagligwak ng tubig sa gilid ng bibig niya papunta sa leeg,

sa polongipampupunta niya sa opisina. Galing sa ref ang tubig
pero parang hindi niya naramdaman ang lamig sa balat niya.
(p.49)
D
Tulad ng damdaming-ina matindi rin ang damdaming-ama. At itoy

nalirip din ni Amanda sa nasilip na pagtutol sa mukha ni Julian kasabay ng
sabing Amanda, ama ko! Mga anak ko yan! May damdamin din ako sa
kanila! sa bintang ni Amandang mas matatag ang mga lalaki kaysa babae
mas praktikal kaysa emosyonal na mas matinding dumama ang babae, ang
ina, lalo na pagdating sa mga anak (p.52).
Tulad ni Amanda nagkaroon din ng kamulatang pulitikal si Julian sanhi

ng mga pinaninindigan ng mga anak. Datiy walang hilig sa usaping pulitikal si
Julian kaya nga hindi niya magawang kausapin si Jules wala siyang
132
masasabi rito hinggil sa usaping malapit sa puso nitot pinagtalagahan na ng
buhay nang lumaon. Ang saklaw ng kanyang interes ay sa mga bagay na
may kinalaman sa kanyang gawain isa siyang inhenyero. May mabuting
trabaho, naninirahan sa isang subdibisyon, nakapagpapaaral ng mga anak sa
piling unibersidad at paaralan. Buhat sa may sinasabing magulang at ngayoy
may sinasabi ring magulang. Kayang pinanghahawakang ang lipunang
kinapamumuhayan ay a mans world at ang lalaki ang siyang
nakapangyayari. Tanggap niya bilang isang katalagahan ang umiiral na
kaayusang panlipunan. Hindi mababago o magbabago. Ang pinakamabuting
magagawa ay hanapin at patatagin ang kinalalagyan sa lipunan. Naniniwala
siyang magagawa ng isang taong matalinot may pagpupunyagi na maabot
PY
ang pithayang kalagayan sa lipunan.Nananangan siyang ang may pinag-
aralan ay nakatitiyak ng mabuting buhay sa umiiral na kaayusan. Ito ang
kanyang idinidiin sa ma anak. Nais niya ang mga kursong tulad ng abogasiya,
medisina, arkitektura, at inhinyeriya pagkat malaki ang silbi sa pagpapaunald
O
ng kabihasnan. Ang mga propesyunal para sa kanya ang utak ng kaunlaran.
Minamaliit niya ang mga manggagawa dahil pulos kamay lang. Hindi anya
siya nagpapaaral ng anak upang maging manggagawa lamang. Bukod sa
C
silbi sa kabihasnan ay napapaunlad rin ang pansariling kalagayan dahil
malaki ang kikitain. Naniniwala siyang
D
sa buhay na ito, kailangang mapera ka para igalang ng
tao.Ditoy may bayad ang lahat. Pati nga pag-ibig kung
E
minsan. Pati tawag sa yo ng tao. After all, hindi mo ia-adress

ng sir ang isang janitor lang. Pero pupu-puin mo ang mga
nasa gobyerno, kahit gano man ka-corrupt! (p.98)
EP
D
133
23.
Bakit Ako Naging Manunulat?
Rene Villanueva
Mapapansin ng sinomang sumusubaybay, kung mayroon man,sa

pagsulat ko ng mga personal na sanaysay, na paulit-ulit ang pagtalakay ko sa
paksang ito.Sa isang banda, indikasyon marahil ito ng matindi kong
pagnanais na unawain ang sarili at ipaliwanag talaga kung ano ang lakas na
PY
nagtutulak sa akin para mahalin nang husto ang pagsusulat. Para
pahalagahan ito nang higit sa aking asawat mga anak, higit sa aking pamilya
at kaanak, higit sa kahit anopaman sa aking buhay. Maaaring sabihin ng iba
na napaka-OA naman, pero ganoon ko talaga pinahahalagahan ang aking
O
pagsusulat. Masasabi kong ang akin pagsusulat ang buo kong pagkatao.
C
Sa mga nakaraang sanaysay, lalo na sa librong (Im) Personal,
tinalakay ko na kung paano at bakit ako nagsusulat; kung sino ang mga
unang nakaimpluwensiya sa akin para mahilig sa pagsusulat at sino-sino ang
D
mga una kong guro sa pagkatha. Ngayoy gusto ko namang harapin ang isa
pang aspekto ng pagiging manunulat ko:Bakit ako naging isang manunulat?
E
Bakit sa dinami-dami ng propesyon, dito ko piniling maggugol ng talino at

panahon, ng buong buhay ko?
EP
Siguro, dahil mula pagkabata, wala akong naging ibang interes kundi
kuwento: makinig ng kuwento, mag-imbento ng kuwento, magkuwento ng
kuwento.
D
Sa pakikinig ng radyo ako unang nagkamalay kung paano bumuo ng

kuwentong may epekto sa sinomang makarinig. Nang matuto akong
magbasa ng Liwayway at mahilig sa panonood ng sine, lalong tumindi ang
hilig ko sa paghabi ng mga pangyayaring sa isip ko lamang nagaganap; pero
parang totoong-totoo!
134
Kalaunan pa ako magkakalakas ng loob na isalaysay sa iba ang mga
kuwentong nasa isip ko. Para dito, pinagpraktisan ko ang aking mga
kababata.
Ang mga laro ko sa La Loma noong mga 10 hanggang 12 taong
gulang ako ay hindi mga karaniwang laro ng bata. Mahilig ako sa taguan at
habulan; pero hanggang doon lang.Mas gusto kong tipunin at kuwentuhan
ang mga kalaro ko, lalo yung mga mas bata sa akin. Madalas, isa-isa ko
silang pinasasalampak nang pabilog sa akin harapan at pinapaghahandang
makinig sa hahabihin kong mga kasinungalingan.
PY
Sa bakanteng lote, sa tabi ng bahay nina Luisa, na walang pintura at
sinunog ng mahahabang tag-araw sa La Loma, kami nagtitipon. Katapat iyon
ng inuupahan naming kuwarto sa Halcon, at malapit sa bahay o kuwarto ng
bawat isa sa amin. Sa harapan ng lote ay may basketbulan na madalas
O
pagdausan ng liga ng mga taga-Halcon.
C
Kahit nakatiwangwang lamang ang bakanteng lote, iba-iba ang silbi
nito para sa aming tagaroon. Hindi lamang ito paraiso para sa aming mga
inosenteng salaysay tuwing hapon, dito rin kami nagtataguan bago
D
magtakipsilim. Sa gabi, dito rin nag-iinuman ang matatanda at binata na
umiiwas mapagalitan ng kani-kanilang asawa o magulang. Sabing iba, kung
E
hatinggabi ay sari-saring milagro ang nagaganap sa bakanteng lote.

Maraming panganay ng tagaroon ang sa bakanteng lote ginawa.
EP
Ang maluwang na lote ay nababakuran ng mga pinagdikit-dikit na

lumang yero; yupi, kalawangin, maaaring pinagsawaan bilang kulahan o
andamyo.May mga nakatira malapit sa bakanteng lote na madalas na
D
ginagawang tapunan ng basuara ang solar, kaya nagkalat ang tumpok-

tumpok ng natuyong basura na sa tuktok ay may kumakaway na supot na
plastik. Kailangan maging maingat ang sinomang naglalakad; karaniwang
may nakangangang lata ng gatas o sardinas na nagbabantang manlaslas ang
matalim na bunganga; bukod sa nagkalat na basag na bote na madalas ikubli
ng mangilan-ngilang kumpol ng tuyot na damo ang nakaumang na disgrasya,
at bihirang-mapansing nakatuping kalawanging yero na sintalas ng blade ang
gilid.
135
Kadalasan, nagpupunta kami sa bakanteng lote makapananghali.
Bawat isa sa amiy tumatakas upang suwayin ang mahigpit nautos ng
magulang na umidlip sa hapon, para mag-umpukan sa bakanteng lote at
makinig ng kagila-gilalas na kuwento. Mauupo ako sa isang abandonado at
nabubulok na taksi na yupi ang tambutso, basag-basag ang salamin, lugmok
ang mga upuang may nag-iigkasang spring at alambre, wala nang pinto sa
gilid. Sa isa sa mga pinto ako mauupo, habang nakaupong nakapaligid ang
mga nakababata kong kalaro sa damuhan sa harapan. Madalas na kabilang
sina Elvi, ang magpipinsang sina Sara, Menchu, at Napol, ang mga Rimorin
na sina Oting at Momoy, at ang magkakapatid na Villegas. Minsan, may mga
PY
hindi kami kakilala na nakikiumpok sa paligid; pero lagi silang nasa dulo, ilang
tao ang layo mula sa kalarong nasa pinakadulo ng sirkulo. Pero hindi namin
sila itinataboy, bagaman walang bumabati sa kanila.Hinahayaan naming
silang tumawa nang malakas, kung may nakatatawa sa kuwento. Pero kahit
O
kailan, walang nagtatanong o nagkokomentaryo sa kanila.
C
Kadalasan ang mga ikinukuwento ko ay yaong kuwentong naririnig ko
sa radyo o nababasa sa Liwayway. Mga tungkol sa kapre at higante, mga
mamahalilng bato na sinlalaki ng mais o prutas, mararangyang palasyo, mga
D
puting kabayong may pakpak at alpombrang lumilipad. Pinakapopular sa
lahat ng kuwento ko ang alamat ng butiki, na minsang kong napakinggan sa
E
radyo.Gustong-gusto nila ang kuwento dahil madula, may halong romansa

tungkol sa relasyon ng anak at magulang. Saka buong husay ko ring
EP
naikukuwento; iniiba-iba ko ang aking boses, kung minsay inaarte ko ang

ilang tagpo.Gumagawa pa ako ng sound effects kapag ikinukuwento ko
ito.Hinahampas ko ang tagiliran ng taksi para gayahin ang kulog.
Pinapasagitsit ko ang boses ko para gayahin ang kidlat.
D
Tungkol sa isang pangit na kampanero na umibig sa isang

napakaganda ngunit malupit na dalaga ang alamat. Para subukan ang
pagmamahal ng kampanero, hiniling ng dalaga na ihandog sa kanya ng
binate ang puso ng ina. Dinukot ng binate ang puso ng ina: nagtatakbo siya
sa pagmamadaling makarating sa dalaga para ibigay ang sariwa pa at
pumipintig-pintig na puso ng magulang.Ngunit sa pagmamadali, natapilok ang
kampanero at nadapa. Napahiyaw ang binata na namilipit sa kirot ng naipit na
ugat, ngunit hindi niya nabitiwan ang sisikdo-sikdong puso. Sa katahimikan
136
ng gabi, malumanay at buong pag-alalang nagsalita ang puso ng ina:
Napaano ka, anak ko? Lagi ka sanang mag-iingat. Hayo, bunso ko!
Tumindig ka at ang sinta moy naghihintay na sa iyo.
Kung nang nakaraang gabi ay nakapakinig ako ng Gabi ng Lagim,

ang kuwento koy tiyak na may lumalangitngit na pinto, bumubukas na
kabaong, at asong umaalulong sa hatinggabi. Tiyak ding bago matapos ang
kuwentong katatakutan, maghihiyawan ang lahat at magkakaripasan ng
takbo. Kung minsan, nag-iimbento rin ako ng sarili kong kuwento. Pero mas
madalas, pinagtatangi-tangi ko lamang ang mga kuwentong naririnig, nabasa
PY
o napanood ko. Kahit gayon, pakiramdam koy orihinal at mula sa sariling
henyo ang pang-aliw ko sa aking mga kababata. Alam kong bilib na bilib sila
sa akin; hindi nila alam na mas bilib na bilib ako sa sarili ko.
O
Sa high school ang unang premyong natanggap ko ay para sa on-the-
spot storytelling-contest ng Childrens Museum and Library Incorporated
C
(CMLI). Mga taga-public schools ng Maynila, Pasay at Quezon City ang
kalahan ko. Nakakuha ako ng silver medal. Kuwento naman ng buhay ni
Judge Pedro Tuason ang unang literary contest na pinanalunan ko. Kinse
D
anyos ako nang mag-uwi ng premyong isang daang piso at karangalang
pinakamahusay na essayist sa buong Quezon City.
E
Hanggang ngayon ang pagsusulat ay hindi talagang mahirap para sa

EP
akin.Wala itong himig ng pagyayabang. Ang pagsusulat ay isang bagay na

gustong-gusto kong ginagawa. At lagi kong ginagawa. Parang laro lamang sa
akin ang lahat, gaya noong araw. Mas hindi natural sa akin ang hindi
nagsusulat o hindi nagkukuwento.
D
Dahil sa napakakaraniwan kong pagtingin sa pagsusulat bilang isang

likas na gawain, gaya ng paghinga o pagkain o paglalaro, kaya hindi ko rin
titingnan ang pagsusulat bilang trabaho o gawaing pagkakakitaanKahit
nagagawa kong kumita mula sa pagsusulat. Hindi pera o anopaman ang
pangunahing motibasyon ko sa pagkatha. May personal na kasiyahan akong
nadarama sa paghabi ng kuwento, maging dula, kuwentong pambata, o
anoman.
137
Siguro, ang kasiyahang magkuwento ang siyang nagligtas sa akin
mula sa pagiging isang madugong manunulat. Kapag naupo ako sa harap
ng kompyuter para magsulat, nakasusulat ako. Ano man ang aking lagay:
lasing, saksakan ng lungkot o masyadong masaya. Huwag lang masyadong
pagod o di-makagulapay sa antok. Kaya noong araw ay tinawag akong
Vendo writer ng ilang kaibigan. Ako raw yung klase ng manunulat na hulugan
lamang ng barya at pindutin sa tagiliran, tiyak na makapaglalabas ng isang
akda. Hindi lamang ako madalas magsulat; mabilis din akong masgulat.
Paanoy naiinip ako kapag gumugugol nang mahabang panahon sa isang
akda. Saka hindi ako nagsisimulang magsulat kung hindi ko alam kung ano
PY
ang magiging katapusan ng akda. Kaya naiinip ako kapag hindi agad
nakarating sa paroroonan.
Hindi rin importante sa akin ang makasulat ng maganda, ng isang
O
akdang obra-maestra o kahanga-hanga. Sa akin, mas mahalaga, mas
kalugod-lugod hindi lamang ang produkto ng pagkatha, ang akda, kundi ang
C
mismong proseso ng pagsusulat. Mas importante sa akin ang may matapos,
anoman ang kalidad niyon. May sampalataya akong marerebisa upang
umayos, kuminis, gumanda, at mas maging matalisik ang kahit anong uri ng
D
akdang natapos. Importante muna ang may matapos; dahil may maaayos
(marerebisa o ma-eedit) lamang kung may natapos. Mahirap magrebisa sa
E
hangin. Sakali namang saksakan ng pangit ang natapos na burador, na

bihirang mangyari sa akin; ano ba naman iyong kalimutan ito, lamukusin ang
EP
papel kung talagang karimarimarim, at amining wala ka sa kondisyon nang

sandaling iyon. Saka gumawa ng iba!
(Nang ma-virus ang kompyuter ko nitong bago magtatapos ang 2005,

D
at hindi na-recover ang files na tinipon ko sa loob ng tatlo o apat na taon,

hindi ako,nagngangalngal o nagngangawa sa panghihinayang. Inisip kong
marahil pangit ang mga draft na nasulat ko, at pagkakataon iyon para mas
pagbutihin ko ang pagsusulat)
Bilang pangwakas: Bakit ako naging manunulat? Siguro naging

manunulat ako dahil lagi akong interesado sa buhay ng iba.
138
Noong araw, ang pakiramdam ko ay laging mas makulay at mas
kapanapanabik ang karanasan ng iba kaysa sariling kong karanasan. Ito ang
nagtulak sa akin para maging mapagmatyag sa buhay ng iba. Para mahilig sa
pagbabasa ng kuwento, sa pakikinig ng drama sa radyo at sa panonood ng
sine. Sapagkat akala koy kailangan kong laging manghiram ng kuwento ng
iba para magkapagkuwentong kapanapanabik. Wala akong sampalataya sa
sarili kong kuwento, kahit sa buhay ng mga kaanak ko. Laging mas maganda
ang kuwento ng ibang tao. Laging mas madula ang karanasan ng iba. Bata
pa akoy alam ko na na ang mga tao ay bukal ng magagandang kuwento.
Nito na lamang nakaraang mga huling taon ko natanto na hindi pala ako
PY
natatanging tao.
Hindi pala ako isang taong lubhang kaawa-awa. Na tulad ng iba,

magmamay-ari rin ako ng maraming magagandang kuwento. Ang ganitong
O
realisasyon ang naghatid sa akin upang maupo sa gilid ng isang balon. Sa
wakas, nagawa ko ring dumukwang sa bunganga ng isang malalim at tunay
C
na bukal ng mga salaysay: ang sarili kong balon ng mga kuwento; na mahigit
limampung taon nang binubukalan, dinadaluyan ng sari-saring salaysay na
naghihintay lamang na dukwangin at salukin, upang maisaboy,
D
makapagpasariwa sa iba.
E
EP
D
139
24.
Hindi Ngayon ang Panahon
Ni Rogelio Sicat
Pebrero 2, 1968
1 Isa sa mga di ko malilimutang tanawin sa ilog ay noong nangingisda

kami ni Tatang: nasa bangka kami, ako ang sumasagwan, siya ang nakatayo
PY
sa kabilang dulo at naghahagis ng dala. Maliwanag na maliwang ang bagu-
bagong sumisikat na buwan, may hanging umiihip nang banayad, ang mga
anino ng tila nagtatawanang maliliit na alon sa hanggang tuhod na tabing
pasigan na hinuhulihan namin ng ayungin ay tila maliliit na palikpik ng isang
O
napakalaking kawan ng isda.
Enero 29, 1972

C
2 Kaarawan ngayon ngaming panganay. Ano ang maibibigay namin sa
D
kanya? Ibibili raw siya ng aking maybahay ng sapatos. Gusto kong ipasyal
siya kasama ang tatlong taong kapatid pero may pasok naman ako
E
mamayang hapon.
3 Limang taon na angaming anak. Natutulog pa siya. Ano kaya siya

EP
pagdating sa kasalukuyan kong edad, dalawamput anim na taon mula

ngayon?
4 Kangina lamang, kangina lamang sa lahat ng araw, naisip ko habang

D
sinusuklay ko ng daliri ang aking ulo: dito sa partidang ito nagsisimulang

malagas ang aking buhok. Akoy gumugulang na, akoy tumatanda na, ngunit
hanggang ngayon, salamat na lamang, wala pa akong nagagawa na ikahihiya
ng natutulog pa naming anak.
Enero 10, 1973
5 Kahapon ng hapon ay napahatid kaming mag-anak sa bakanteng lote

ng aking biyenang babae sa Tandang Sora. Kakaunti pa ang bahay sa
140
subdibisyong iyon at malawak pa ang maaaring pasyalan. Kulimlim ang araw
at nang mga dakong alas dos, kaming mag-anak ay magkakasunod na
naglakad. Pantalong kulay-lupa at puting T-shirt ang suot ng aking
maybahay; nakaputing damit na may sakbat sa leegang anim na taong
panganay ang pinakamatanda sa tatlo naming anak na babae; nakapulang
bestidang may patak-patak na puti ang sumunod; ang bunso, ang karga ko,
ay nakasando ng puti. Akoy nakaputing T-shirt na luma at kortong pinutol na
pantalon. Hiniram ko ang nakasabit na sombrerong buli ng isa sa mga
trabahador na nagpapader sa lote, na nang isuot koy pilit naming hinahatak
ng maliit na kamay ng bunso ko.
PY
6 Mula sa makalabas ng lotey tinalunton namin ang mataas ding
pampang ng isang paliku-likong sapa. Ito ngayon ang ginagamit na drainage
ng subdibisyon. Ilog ang tawag ng aking mga anak doon. I-log, itinuturo ng
aking maybahay sa aming bunso. Ilog. Mali. Pero hindi ko na siya itinama.
O
Hindi kami nagtagal sa pananalunton sa sapa sapagkat dumidilim ang pundo
ng langit. Nagbalik kami sa lote at tumuloy sa tila-sa-iskuwater na kubong
itinayo ng mga nagbabakod ng lote. Ang dali-dali naman nating namasyal!
C
tutol ngaming panganay, at idinadahilan ko ang langit. Saan tayo sisilong?
7 Mineryenda namin ang baon naming coke at tinapay. Pagkatapos,

D
patalilis ko silang iniwan sa kubo at nagbalik ako sa sapa, na kangina, sa
pagkakatayo sa pampang, ay kinakitaan ko ng mga pusag na isda. Kay tagal
E
ko nang di nakakikita niyon! Bumaba ako, tulad ng pamamandaw ko sa

umang noong araw, at nakahuli ako sa tabi ng may apat na naglalarong
EP
bundalagang tawag sa amin sa mga anak ng dalag. Maingat koitong

hinawakan at nang makakita ako ng sisidlan isang garapon ay doon
inilagay ang mga iyon.Nagbalik ako sa lote. Sa labas ng kubo, tuwang-tuwa
ang aking mga anak, lalo na ang pangalawa, na may pagka-bungisngis.
D
Napapahagikgik ito tuwing ilalapit ko sa mukha ang garapon ng maliliit na

isda.
8 Nang pumatak-patak ang ulan-malalaking patak-ay pumasok kami sa

kubo. Umulan nang napakalakas. Kumulog at kumidlat. Parang sa tabi mo
lamang tumatama. Noong una ay naglalaro sa loob ng kubo ang dalawa
naming malalaki-laking anak, ngunit pagkaraannatakot yataay magkatabi
sialng nahiga sa sahig na plywood. Nang humina ang mga kulog, lakas-loob
na bumangon ang pangalawa namin. Kahit binabawal, naupo siya sa tapat ng
141
bukas na pinto, inilalabas at isinasahod ang kanang palad sa tulo ng
ulan.Binabasa-basa niya ang buhok. Tila ibig yatang maligo.
9 Sariwang-sariwa ang paligid nang tumila ang ulan. Lumabas agad ang
dalwa naming anak. Nakatulog na ang bunso. Hinihintay kong mabalot muna
siya ng lampin at pagkaraay kami naman ng aking maybahay ang
lumabas.Sa labas, ang dalawa naming anak ay nakatapak na nagtatampisaw
sa hukay na dating pinaghahaluan ng semento. Ngayoy puno ito ng tubig.
Tila munting lawa. Tinawag ko sila at binawal ngunit ayaw nilang pabawal.
Isinisigaw ng panganay na stage daw ang pampang ng lawa-lawaan, na
sinasang-ayunan ng kapatid. Mula sa stage, lumulundag sila sa lawa-
PY
lawaan, pasaya-sayaw na nagtatampisaw.
10 Nilayuan ko sila at naupo ako sa may pinto ng kubo. Ngayon namay

naghuhukay angaming panganay sa bunton ng buhanging malapit sa lawa-
O
lawaan. Nang sulyapan ko ang pangalawa, nakita kong naglilinis ito ng damit
at binabasa-basa ng tubig ang tiyan. Walang anu-ano, walang kapasa-
pasabi, dumaib na siya at tila itik na naglalangoy, pasigaw na niyaya ang
C
kanyang ate, ipinapakita ang pagkampay habang manaka-nakay hinahagod
ang tubig sa mukha. Naku, naku, sabi ng aking maybahay, sawayin mo,
sawayin mo. Hayaan mo, sabi ko naman. Baka makainom! Pabayaan mo
D
lang. Nang madinig ito ng panganay, inisip nitong payag ako. Gumaya na rin
ito, hindi na naghubad ng damit.Pinabayaan na lamang namin silang tila mga
E
isdang nagpapapasak sa isang banyera.

EP
11 Muli silang pinaliguan ng aking maybahay pag-uwi namin. Antok na

antok ang pangalawa. Isinayaw-sayaw ko lamang ay nakatulog na. Nang
bigyan ako ng mainit na kape ng aking maybahay, nasabi ko na sayang at
hindi natuloy ang balak nating pag-uwi sa probinsiya noong nakaraang
Linggo. May tunay na ilog ka ko sa likod ngaming bahay doon.
D
Setyembre 18, 1975
12 Noong Miyerkules, pagkaraan ng klase, mga alas kuwatro, sa tagiliran

ng ikaapat na palapag ng Arts and Sciences, natanaw ko habang kipkip ang
mga gamit sa pagtuturo ang Manila Bay. Madilim sa Quezon City at Maynila
uulan yata ngunit maliwanag sa isang bahagi ng Manila Bay. Pinilakan ang
bahagi ito ng dagat. Tingnan nyo ang dagat, di ko napigil sabihin sa dalawa
kong eskuwela na nakasabay ko sa paglabas. Tingnan nyo, o. Tumingin din
142
sila, pagkaraay lumayong iba ang pinag-uusapan. Mga freshmen sila. Apat
na taon na akong nagtuturo sa UP ay noon ko lamang nakita ang dagat mula
sa ikaapat na palapag ng AS. May tama kasi ng araw. Parang pag-asa, naisip
ko.Natutuwa akong nanaog sa hagdan. Nakita kaya ng dalwang freshmen
ang nakita ko?
13 At kangina, mga pasado alas diyes ng gabi, nang lumabas ako ng

bahay dahil mainit, nakita kong may biglang lumiwanag sa aking daraanan.
Bakit? May mercury lamp kayang nagsindi? Tiningnan ko angaming
kapitbahay.Wala. Ano ba itong nangyayaring ito? Tanong ko sa sarili.
Tumingala ako. Ang nakita koy buwan. Nakasilip ito sa siwang ng dahon ng
PY
niyog. Natuwa ako.Matuwa kaya sila?
Enero 12, 1976
O
14 Puro trabaho ang ginagawa ko rito sa Montalban. Trabaho sa araw at
basa sa gabi. Naiisip ko tuloy na katulad ako ni Thoreau, na ang Walden
C
Pond ay nabasa ko; lamang, mas mahirap siguro sa subdibisyong ito. Ang
gusto ko ritoy ang tanawin kita mula sa bintana ang hanay ng bundok. At
ang hangin, hangin sa bundok ang narito.
D
15 Maaga pay gumising na ako kangina. Uminom ako ng kape at nag-
asarol at nagtanim ng tatlong saging. Lampas na ng alas nuwebe nang akoy
E
mag-almusal; hindi kaya ng dalawang hiwang tinapay na sustenahan

ako.Pagkaalmusal (pork and beans, dalawang piniritong buntot ng bangos, at
EP
kanin), nag-asarol na naman ako. Mga alas onsey tumigil ako. Napapagod
ako. Nahiga ako at nagbasa hanggang maidlip. Mga ala-una na siguro nang
akoy bumangon. Nagugutom ako kaya nananghalian na rin ako. Balak ko
sanang huwag na.
D
16 Pagkakain, naupo ako sa lapag, sa may nakabukas na pinto. Anong

ayos ang gagawin ko sa harap? Ipil ba ang aking itatanim? Aayusin ko ba
ang tumpok ng mga bato para sa landscaping? Papaligiran ko ba ng bato ang
itinanim kong rosas? (Mahangin dito, maaari kaya itong mamulaklak?)
Dadalhin ko ba ang wheelbarrow at mamumulot ako ng tuyong taeng baka
para pampataba ng lupa?
17 Mula kagabi hanggang kangina ay wala akong kausap liban sa isang

trabahador sa subdibisyon. Walang tao akong nakita, kahit naglalakad
143
sakalsada. Naglakad ako sa burol na aming kaharap; bumaba ako rito at
ginalugad ko ang subdibisyon na kakaunti pa lamang ang bahay. Malayo ang
aking naikot. Nang bumalik ako sa bahay, kinuha ko ang wheelbarrow at
pala. Bumalik ako sa dulo ng subdibisyon at nanguha ng tae ng baka.
Maruming putol na kremang pantalon at puting T-shirt ang suot ko. Naka-
tsinelas ako ng goma at nakasumbrerong buli. Nagdaang humaharurot ang
bata pang superbisor ng subdibisyon na sakay ng isang Ford Fiera. Ano kaya
ang iniisip niya sa akin? Lunes na Lunes nagpasukan ang lahat ng nasa
subdibisyon ay bakit ako narito, tulak ang wheelbarrow at namumulot ng tae
ng baka? Maniwala kaya ito kapag nalamang akoy propesor sa UP?
PY
18. Pagkauwi, nag-asarol na naman ako. Saglit akong tumigil para bumili
ng P.50 putong puti sa isang maitim na batang lalaking nagtitinda sa mga
trabahador. Binantayan niya ako. Ilan na ang napagbilhan mo? tanong ko. Isa
pa lamang daw. Ako. Pagkameryenda, nag-asarol na naman ako. Tiningala
O
ko ang araw at inisip kong mga alas kuwatro na. Napapagod na ako. Bukod
dito, ibig kong maligo sa sapa. C
19 Dala ang dalawang plastik na timba wala pang tubig sa subdibisyon
nagpunta ako at naligo sa sapa. Malakas ang hangin at maginaw. Umahon
ako. Pagdating sa bahay, nagbihis at pagkaraay nagluto: pritong hita ng
D
manok, nilagang bataw, talbos ng kamote, okra, sinangag at sawsawang
kamatis at bagoong na may isang siling labuyo. Habang nagluluto, isang
E
bubuyog ang paikut-ikot sa bombilya. Nang kumakain na akong mag-isa

nakakubyertos pa, tila isang sanay sa pormal na pagkain biglang may
EP
kumagat sa likod ng aking hita. Bumagsak pala sa silyang rattan ang

bubuyog at naupuan ko. Pinunasan ko ng alcohol at nilagyan ng tintura de
yodo ang nakagat na bahagi. Pagkatapos, ipinagpatuloy ko ang pagkain, con
todo pa rin ang pagsisilbi sa sarili.
D
20 Tulad ng pinagsaingan, hindi ko inaksaya ang tubig na kinuha ko sa

sapa at pinagurungan ng pinagkanan. Idinilig koi to sa katatanim kong
halaman. Mahirap tumira rito. Walang tubig, walang kausap, puro
trabaho.Walang TV ni radyo; walang peryodiko. Ngunit maraming manunulat
sa unibersidad ang takot sa buhay. Hindi sila makaalis sa kanilang
kinalalagyan. Ganito man ang buhay dito nag-iisa man ako ay
nasisiyahan ako.
144
1976
21 Paano sumusulat ang manunulat? Nagsisimula siya sa ideya.Sa

materyales, ang eskultor ay may bato, kahoy, metal-kahit alambre. Nasa
harap ng eskultor, nakikita niya at nasasalat, ang materyales na ito. Ano
naman ang sa manunulat? Mula sa ideya, nagtatayo siya ng balangkas sa
isip; pinaglalapat-lapat niya rito, sa pamamagitan ng mahiwagang
kapangyarihan ng guni-guni, ang samut-saring impresyon, alaala, larawan,
damdamin, pangyayari. Nagbabalik siya sa nakaraan, ginagalugad ang
kasalukuyan; pati hinaharap ay kanyang pinapakialaman. Kung saan-saan
PY
siya nakararating, tulad ng isang mangangaso. Hinuhubog niya ang
natatagpuang materyales at binibigyang-buhay ito sa pagsasama-sama ng
mga salita, parirala, pangungusap, at talata. Hindi siya parang nagtatambak
lamang ng buhangin, bato o lupa. Matiyaga siyang namimili, hinuhugis ng
mga kamay ng isip ang kanyang obra. Manunulat ang manlililok na walang
O
bato, kahoy, metal, at iba pa. Wala siyang pait ni anumang pandukit o
pamukpok, ngunit kapag binabasa ninyo ang kanyang likha, nasasaling kayo
C
sa lamyos o napaghihimagsik kayo sa poot. May nakaririnig pa umano ng
musika. Paano nagagawa ng manunulat ang lahat ng himalang ito? Sa
matiyagang pagbuli ng salita, sa maingat na pagkakayas ng mga
D
pangungusap. Sa pagbuli ng salita, pinag-aaralan niya ang lantad na
kahulugan at mga kubling pahiwatig. Sa silo at patibong ng kanyang mga
salita; binibitag niya maski mga hulagpusin at mailap na damdamin, maski
E
sinag o anino.
EP
22 Kanginay pinapanood ko sa TV ang replay ng Olimpiyada sa

Montreal. Ang pinapalabas ay ang high jump ng mga babae. Kailangang
lundagin ng mga kalahok ang mataas na bar. Hindi ko na ngayon matandaan
kung saang bansa galing ang manlalarong makalawa munang tumakbo
D
patungo sa bar ngunit hindi itinuloy ang paglundag.Tumitiyempo siya. Nang

sa wakas ay maramdaman marahil na handa na siya, tumakbo siya,
bumuwelo, lumundag. Hindi bumagsak ang bar! Tuwang-tuwa,
nagsasasayaw niyang itinaas ang dalawang kamay. Masigabo siyang
pinalakpakan. Nangilid ang aking luha sa nakita kong katuwaan niya.
Maraming nauna sa kanya nabigo.
23 Tulad ng isang artista, ng isang manunulat, ang manlalaro: laging

nagtatangka sa di pa nagagawa.
145
Enero 16, 1979
24 Para makatipid sa gasolina, sumakay ako sa aking bayaw pagpunta sa

Montalban kagabi. Matagal na akong di napupunta sa bahay namin doon.
Nang buksan ko ang kanang pinto ng kanyang lumang kotse, at nang akoy
maupo, ay napatingala ako. Sa salamin sa unahan, nakita kong kabilugan
pala ng buwan. Walang kaulap-ulap, at ang kasisikat na buwan ay tila
malaking bolang nakasabit sa bubungan ng mga bahay. Naisip kong isama
ang aking maybahay at ang mga bata; ibig kong bumaba ng kotse, bumalik,
PY
dalhin angaming sariling sasakyan at isama ang aking pamilya. Napakaganda
ang kabilugan ng buwan sa Montalban.Ngunit paano ko ito sasabihin sa
aking bayaw? Baka magtawa lamang siya sa aking dahilan.
O
25 Nang nasa Commonwealth Avenue na kami, sa interseksiyon ng
Tandang Sora; nakatingin pa rin ako sa buwan, nasabi ng aking bayaw,
aywan ko kung ipinagmamalaki pa, na tinabas nang hanggang baywang ng
C
mahina ang ulong kaibigan kong trabahador ang matataas nang ipil sa harap
ng aming bahay. Para lalo raw nitong makita kung may pumapasok sa aming
bakuran.Napagnakawan ang di namin tinitirhang bahay kamakailan. Tinabas
D
ang ipil! Bigla akong nanlata at nawalan ng kibo. Wala na akong kibo habang
daan. Sino ang nag-utos sa kanyang tabasin ang ipil? Kay gandang tingnan
E
ang buwan sa itaas na hinihipan ng hanging dahon. Gusto nga siguro niyang
makatulong ngunit sanay sinangguni muna niya ako. Sana man lang ay
sinangguni mo ako. Hindi ngayon ang panahon ng pagtatabas ng punong
EP
kahoy. Ayaw kong guni-gunihin kung ano ang itsura ngaming bakod ngayon
sa harapan. (Napaka-pangit, pangit marahil.)
26 Hindi ito ang panahon

D
Ng pagtatabas ng mga puno

Hindi makasisibol ang mga dahon
Pagkat nalalapit na ang tag-araw
Mula ngayon hanggang tag-ulan
Titiisin ang kapangitan.
27 At naalala kohalos magkakaugnay kong naalalaang pagkamatay

nina Estanislao, Zuiga, at Ocampo, mang-aawit ng kundiman, makata at
pintor.Napakaaga ng kanilang pagkamatay.
146
28 Ano pa ang malalabi ngayon
Hanggang sa susunod na tagsibol?
Putol ang mga kahoy
Galisin ang bundok
Ngalirang ang buwan
At matagal pa ang tag-ulan
Hindi, hindi ngayon ang panahon
Ng pagputol ng mga punongkahoy.
Oktubre 4, 1979
PY
29 Ibat ibang bagay ang humuhubog sa isang tao upang siyay maging
manunulat. Sa akin, naiisip ko, isa marahil sa mga ito ay ang aking karanasan
sa pangingisda. Kasama ko man si Tatang sa ilog ay di naman kami laging
O
nakapag-uusap, bakit nga ay nasa magkabilang dako kaming bangka.
Tahimik kamitahimik kaming dalawang tauhan ng isang dula lalo na kapag
ihahagis niya ang lambat: baka marinig kami ng isda o baka maski munting
C
salita namiy maghatid sa amin ng malas. Mapamahiin ang mangingisda
mapamahiing tulad ng manunugal. At kapag kamiy sumusuba alinman sa
tabing pasigan o sa tabing pampang, tahimik din kami: ang ingay lamang na
D
maririnig ay ang tila nasa kumpas na pag-aangat niyat pagtutusok ng tikin, at
ang mahinay na siguro, sa mga pagkakataong ito, ay pareho kaming nag-
E
iisip, nangangarap, nagbubulay-bulay. May panahon kami. Wala kaming

tinatantiyang kasunod o kasalubong, walang kaliwa o kanang daan, walang
EP
regu-regulasyong tulad ng ipinatutupad sa mga kalsada ng lungso. Mabagal

kami. Ano kaya ang kanyang naiisip noon? Siguroy kapwa namin ginuguni-
guni at inuusisa ang mumunti at malalaking katanungan at kabalintunaan sa
aming magkahiwalay na buhay. O kung hindi man ito, kahit gutom kami,
kamiy kapwa lamang tahimik na nagmamasid. Sa kagandahan ng tubig, ng
D
talahib, ng hangin, ng buwan, ng mismong katahimikan, ng mga bituin.
147
25.
Pagbakwit ng Lumad sa Lianga
Noon At Ngayon
Kenneth Roland A. Guda
PY
Maraming beses nang nagbabakwit (evacuate) ang mga Lumad ng
Sityo Han-ayan at iba pang karatig na lugar sa Diatagon,Lianga, Surigao del
Sur. Pero kasinghirap pa rin ng unang pagkakataon ang kanilang dinaranas
ngayon. Narito ang ilang larawan ng bagong pagbakwit ng mga Lumad ng
O
Lianga, gayundin ang lumang larawan ng pagbabalik nila sa kanilang lugar
noong 2009. C
E D
EP
D
Maraming beses nang nagbabakwit (evacuate) ang mga

mamamayang Lumad ng Sityo Han-ayan (at iba pang karatig na sityo sa
Diatagon, Lianga, Surigao del Sur. Pero sa bawat puwersahang paglikas sa
kanila, ipinaglalaban ng mga Lumad ang kanilang karapatang makabalik sa
yutangkabilin o lupang ninuno.
148
Palagi silang tinatarget ng mga elemento ng Armed Forces of the
Philippines (AFP) sa mga operasyong militar nitokahit pa malinaw sa batas
ng bansa at pandaigdigang batas na labag ang pag-atake at pagkampo sa
sibilyang mga komunidad, lalo sa mga eskuwelahan. Hindi na kailangang
sabihin, pero labag din sa batas, siyempre, ang pagtarget sa mga sibilyang
indibidwal tulad nina Henry Alameda (na pinaslang noong 2014) at Emerito
Samarca, Dionel Campos at Jovillo Sinzo (pinaslang noong Setyembre 1).
Labag din sa batas, siyempre ang walang mandamyentong panghahalughog
sa mga bahay at pagkuha ng personal na pag-aarina nangyayari tuwing
inookupa ng militar ang mga pamayanan tulad ng Han-ayan.
PY
Parang martial law doon ngayon, sabi ni Eufemia Cullamat, 55,
residente ng Han-ayan at lider-kababaihan. Isa siya sa 2,685 (at dumarami
pa) na indibidwal na nagbakwit sa sports complex ng munisipyo ng Tandag,
O
Surigao del Sur. Madaragdagan pa ito, ayon kay Cristina Palabay,
pangkalahatang kalihim ng Karapatan, dahil unti-unting nagbabakwit na rin
C
ang karatig na mga munisipyo ng Lianga, tulad ng San Agustin, na
nakakaranas din ng matinding presensiya ng militar at grupong paramilitar
tulad ng Magahat/Bagani Force.
D
Ang mga larawan sa ibaba, kuha ng Gabriela-Caraga at alternatibong
E
grupong midya na Kilab Multimedia, ang ilan sa mga imahe ng paghihirap ng

mga bakwit na Lumad na nasa Sports Center ng Tandag, Surigao del Sur
EP
ngayon.
D
Noong Agosto 2009, kasama ang Pinoy Weekly sa iilang

mamamahayag na nakasabay sa mahabang paglalakbay ng nagbakwit
149
(http://pinoyweekly.org/new/2009/09/yaman-sa-lupa-yaman-ng-pagkakaisa/)
na mga Lumad ng Sityo Han-ayan pauwi sa kanilang komunidad matapos
ang isang buwang ebakwasyon sa Tandag. Mahirap ang biyahe, pero
masaya ang mga Lumad sa pag-uwi sa kanilang mga tahanan at komunidad.
Gayunman, mahirap pa rin ang naging biyahe mula Tandag pauwi ng

Han-ayan: nakasakay sa malalaking dump truck, na bumiyahe sa malulubak
na mga kalsada, paakyat ng mga bundok, hanggang di na kayanin ng mga
trak ang matatarik na daan. Bago natapos ang araw, nakabalik na sila sa
Han-ayan, nagsagawa ng mga ritwal ng pasasalamat at naglunsad ng
PY
programa ng pasasalamat sa mga tagasuporta.
Hiling natin na muling makabalik sila sa kanilang minamahal na

komunidad sa pagkakataong ito.
O
Ito ang mga larawan (slideshow) ni Kenneth Guda sa biyahe pauwi ng
mga bakwit ng Han-ayan noong 2009.
C
E D
EP
D
150
26.
Mamamayan ng Mindanao
Nangangalampag sa Maynila
Pinoy Weekly. Nobyembre 28, 2014.
PY
O
C
E D
Pagkait kapayapaan
EP
Ito ang simpleng hiling ng mga mamayan ng Mindanao na kinatawan

ng mahigit 300 Lumad at iba pang kalahok sa Manilakbayan ng Mindanao.
D
Naglakbay sila (http://pinoyweekly.org/new/2014/11/killingsmilitarization-drive-

mindanaoans-to-manila-journey/) mula sa ibat ibang bahagi ng Mindanao
patungong Kamaynilaan para isapubliko ang kalagayan ng libu-libong
mamamayan na napapasailalim sa teror ng ibat ibang yunit ng militar. Target
din ang kanilang mga lupain ng agresyon ng ibat ibang malalaking kompanya
ng mina at agricorporations.
Tinatayang may 55 combat battalions na nakapakat ang Armed Forces

of the Philippines (AFP) sa Mindanao. Ibig sabihin, halos 60 porsiyento ng
151
mga puwersa nito ay nakatutok sa mga lugar sa isla na ayon ditoy may
malakas na presensiya ng paglaban ng New Peoples Army. Pero ayon sa
maraming grupong pangkarapatang pantao at katutubo, ang nabibiktima ng
mga operasyong militar ay kalimitang ordinaryong mga mamamayan
sibilyang mga komunidad na lumalaban sa agresyon, pananakop at
panunupil.
Sa taong 2014 lang, may 12 nang insidente ng paglikas ng mga

komunidad ng Lumad sa ibat ibang bahagi ng Mindanao. Dahil ito sa
pananakop ng militar sa kanilang mga komunidad. Nakaapekto ito sa 1,112
PY
pamilya o 4,736 katao. Naging pang-araw-araw na pangyayari na ang mga
pagbomba, shelling at pamamaril sa mga bahay at bukid na nagdulot ng
paglikas o, mas masahol, pagkamatay ng maraming inosenteng sibilyan.
O
Kasabay nito, laganap ang pagsampa ng gawa-gawang mga kaso
laban sa progresibong mga lider sa Mindanao. Kasama na rito ang lider-
C
Manobo mula sa Surigao del Sur na si Genasque Enriquez
(http://pinoyweekly.org/new/2014/08/indigenous-leader-arrested-after-press-
con-on-campaign-vs-pork-barrel/), na nanguna sa Manilakbayan noong 2012.
D
Nasa Maynila sila, ayon sa mga lider ng Manilakbayan ngayon, para
E
malaman ng mas maraming bilang ng mga mamamayan ng bansa ang

nangyayari ngayon sa Mindanao.
EP
D
152
PY
KABANATA 4:
O
C
Akademikong Sulatin
D
sa Humanidades
E
EP
D
153
27.
Ang Wika ng Sillag Festival Bilang
Daluyan ng Kultura at Identidad ng
mga Ilokano
John A. Andalao at Jane K. Lartec
PY
Panimula
Isang anyo ng papuri at pagdiriwang ang kahulugan ng salitang festival

na hinango sa wikang latin na fest ng middle English at ibinatay sa wikang
O
pranses na festivus. Sa gitnang panahon, isinasagawa ang pagdiriwang
bilang isang banal na gawain sa pagpupugay kaugnay ng relihiyon
C
(Levickaite 36-38). Sa kasalukuyan, nagiging tulay ang mga festival upang
ipakilala ang pananampalataya sa pamamagitan ng mga umiiral na wika at
kultura. Mahalaga ang pag-aaral sa mga festival sa pagdukal ng kultura at
D
identidad ng isang lipunan at maipakilala ang natatanging kulturang ito sa iba.
Dahil marami nang naisasagawang pag-aaral tungkol sa ugnayan ng

E
festival, relihiyon, at kasaysayan ng ating bansa at kakaunti pa lamang ang

mga pag-aaral na sumesentro sa festival bilang representasyon ng kultura at
EP
identidad ng isang pangkat, binigyang pansin sa papel na ito ang pagdalumat

sa wika ng Sillag festival bilang daluyan sa pagtukoy sa mga aspekto ng
kultura at identidad ng mga Ilokano. Mahalaga itong kontribusyon sa
pagpapahalaga sa mga tungkuling ginagampanan ng mga festival sa
D
pagpapakilala ng kultura at identidad ng isang lipunan o komunidad.
Ang Ugnayan ng Wika, Kultura, at Festival
Hindi maitatanggi ang maigting na relasyon ng wika at kultura. Itoy

dahil walang ihahayag ang wika kung walang kultura at walang ipanghahayag
ang kultura kung walang wika. Pinatutunayan nito na ang mga salitang
inihahayag sa pamamagitan ng wika ay kaputol ng mga layunin,
pagpapahalaga, paniniwala, at mga tradisyon ng nagkakaisang nilalang na
binubuklod ng kultura.
154
Sumasaklaw ang pag-aaral ng kultura sa kabuuang masalimuot na
proseso na binubuo ng ibat ibang elemento tulad ng karunungan,
pananampalataya, sining, batas, ugali, kagandahang-asal, at iba pa na
maaaring matutuhan at taglayin ng tao bilang kasapi sa isang lipunan
(Panopio 48): gayundin bilang sistema ng mga simbolo na ipinapahiwatig ng
wika (Geertz & Douglas nasa Yueqin 5-12). Samakatwid, walang kulturang
hindi dala ng isang wika sapagkat ito ay tumatayong sandigan at kaluluwa ng
kultura na siya ring nagdadala at nagbibigay-diwa sa kultura ng isang
lipunang binubuo ng mga taong may parehong pamumuhay at interes
(Yueqin 5-12, Boas 187). Dahil magkaakibat ang wika at kultura (Akl 91-113),
PY
sa pag-aaral nito ay hindi maihihiwalay ang pag-aaral sa kultura at identidad
ng mga taong may wika ng pinag-aaralan (Firth & Wagner 91-94; Canale &
Swain 1-47; Downes 16). Naaapektuhan ng wika ang kultura at
naaapektuhan din ng kultura ang wika sa pamamagitan ng pang-araw-araw
O
na pangyayari tulad ng kaugalian at kumbersasyon (Dashefsky & Shapiro 45-
69). Nangangahulugan lamang ito na hindi lamang tumutukoy ang wika sa
paraan ng pagpapakahulugan ng kultura kundi repleksiyon din ng wika ang
C
kultura. Masasabing ang wika ay representasyon ng isang partikular na
kultura.
D
Ang kultura ay kinapapalooban ng mga simbolikong materyal, sining,
akda, tradisyon, pagpapahalaga at paniniwala ng isang komunidad o pangkat
E
(Hymes, nasa Yueqin 5-12): ng mga awtentikong pamamaraan ng

pamumuhay, gawi at pilosopiya sa mga makatotohanang karanasan ng mga
EP
tao (Sparapini 53-60); at paglalahad ng ibat ibang anyo sa tulong ng

natatanging porma ng pamamahayag (Turin 847-849; Yin 74-77). Ayon sa
mga antropologo, ang kultura ay kinapapalooban ng mga simbolo tulad ng
wika at kailangang intindihin ang kahulugang kultural nito upang maging
D
ganap ang pagunawa sa mga lingguwisitikong elemento nito (Geerts at

Douglas, nasa Yueqin 5-12). Bilang aspekto ng kakayahang komunikatibo,
mahalaga ang integrasyon ng kaalamang estruktural at kaalamang kultural
upang mabigyan ng kahulugan sa malikhaing paraan ang mga simbolikong
representasyon (Humes, nasa Yueqin 5-12) tulad ng mga piyesta, pista at
festival ay magkaiba ayon sa mga programang isinasagawa. Ang piyesta ay
tumutukoy sa gawaing panllipunan o mga pagdiriwang na inihanda at
ginastusan ng isang munisipalidad at/o barangay ayon sa layunin ng mga
opisyal ng isang bayan. Samantala, sa pista naman nakahanay ang mga
155
gawaing kaugnay ng simbahang Katoliko, tulad ng Flores de Mayo, Sagala,
Santakrusan, at iba pa.
Itinuturing ang pagdiriwang ng piyesta bilang kasangkapan ng isang

pamayanan sa paghahayag ng kanilang matayog na pagpapahalaga sa mga
itinuturing na biyaya at tagumpay ng kanilang komunidad at malikhaing
daluyan din ito sa pagsisiwalat ng kanilang identidad, pagpapahalaga, at
adhikain sa mundo (Yueqin 5-12; Turin 847-849). Isang daluyang repleksiyon
din ito ng kabuuan, mula sa pagkabigo, tagumpay, pagbabago, at pag-unlad.
Piyesta ang nagsisilbing bulwagan na nagbibigay ng pagkakataon sa mga
mamamay;an upang mailahad ang kanilang mas malawak na pagtingin sa
PY
mga isyung kultural, sosyal, at politikal (Crespi-Vallbona & Richards 103-108).
Binanggit din nila na ang mga piyesta ay nagiging sentro ng mga diskurso
para sa preserbasyon ng mga tradisyonal at lokal na kultura kasabay ang
pag-usbong ng modernisasyon at globalisasyon.
Ang Impak ng Globalisasyon at Komunikasyon
O
Kultural sa Paghahayag ng Kultura
C
Ang prosesong modernisasyon at globalisasyon ay nagdudulot ng
D
positibo at negatibong epekto sa ngalan ng pagpapakilala ng identidad dahil
sa makabagong pamaraan tulad ng isang malakas na puwersa at institusyon
E
gaya ng media.
Ayon kina Tanreverdi at Apak (6-8), isang mainam na paraan ang

EP
media upang makadiskubre ng mga panibagong kaalamang kultural gaya ng

pagkakaroon ng kaalaman sa mga gawi at tradisyon ng iba. Gayunman, ayok
kay Tulani (nasa Sepeheri 165-173), ang kasalukuyang kalagayan ng
globalisasyon ang nagbubunsod sa ibat ibang maliliit na pangkat-etniko
D
upang maihambing ang kanilang kultura sa mas malalaking pangkat sanhi ng

komunikasyon sa kultura, ang ibat ibang lahi ay nabibigyan ng pagkakataon
upang maibahagi sa maliliito malalaking pangkat-etniko ang kanilang kultura
at wika. Sa positibong pananaw, nagdudulot ito sa ibang nasyon na
magkaroon ng mas malalim na pagpapahalaga sa iba pang kultura (bukod sa
pagpapahalaga sa sariling kultura), sanhi ng pagpapahalaga sa pagtatangi-
tangi ng katangian ng kani-kanilang kulltura. Nabanggit nina Ferenzi at
Marsahll (1-3, 15) na ang positibong adapsiyon sa ibat ibang kultura ay
nagbubunga ng pagkakaroon ng neutral na pagtanggap sa anumang
kulturang nasasaksihan. Samantala, sa negatibong pananaw, ang
156
paglalantad naman ng kultura ay maaaring magbunga ng komprontasyong
kultural, isang potensiyal na sanhi ng malabong pagkaunawa o pagtingin sa
sarili at sa iba (Yin 74-77). Ang paghahambing sa ibang kultura ay maaaring
magdulot ng pagsasanib, ang pakikibagay sa wika at/o gawi ng isang pangkat
mula sa paglamon ng isang dominanteng pangkat o wikang nagbubunga ng
pagsasantabi sa nakagisnang kultura upang makamit ang pagsang-ayon
mula sa ibang kultura. Kung gayon, ang pagpapanatili sa orihinalidad ng
isang kultura ay isa nang malaking hamon para sa isang pangkat na
namumuhay sa modernong henerasyong sinasaklaw ng media at
globalisasyon. Sa pagtagumpay ng hamong ito, mas nagiging matatag ang
pundasyon ng kultura at wika na nagsusupling ng mas malalim na
PY
pagtanggap at pagpapahalaga sa pansariling identidad.
Inirerekomenda naman ng UNESCO (nasa Sepehri 165-173) ang

paggalang sa ibat ibang varayti ng kultura bilang panimulang hakbang sa
O
pagpapatibay at pundasyon ng pagpapaunlad sa ibat ibang identidad.
Ang Pagwiwika ng Ibat Ibang Lahi

C
Ayon sa mga Varayti ng/sa Festival
D
Maraming mananaliksik ang nagdalumat sa ibat ibang identidad ng
ibat ibang lahi. Binigyan nila ng pansin ang ibat ibang perspektiba ng mga
E
materyal na bagay bilang representasyon ng pagpapahalaga (Jing-xia 125-

132). Naihahayag ang personalidad at pagpapahalaga ng mga Amerikano
sapamamagitan ng iba't ibang pagdiriwang tulad ng Martin Luther King's Day,
EP
Washington's Birthday, Columbus Day, at Saint Patrick's Day na

kumakatawan sa pagbibigay-halaga sa itinuturing nilang mga bayani at
pagtatagumpay. Ang pagdiriwang naman ng mga espesyal na araw na tulad
ng Veteran's Day, April Fools Day, Halloween, Valentine's Day, at Christmas
D
Day ay isang interpretasyon sa kanilang personalidad bilang mga taong

palatawa, optimistiko, at bukas sa pagbabago. Gayundin, ang National
Heroes' Day at Independence Day ay mga representasyon ng nasyonalismo
at patriotismo. Samantala, binanggit naman ni Jing-xia (125-132) na ang mga
festival na isinasagawa sa Tsina ay nakabatay sa kanilang relihiyon
(Budhismo at Taoismo) tulad ng Dragon Boat Festival na isinasagawa sa
ikalimang araw ng ikalimang buwan at ang Lantern Festival sa unang buwan
ng lunar calendar.
157
Sa pag-aaral naman ni Dundon (89-92) hinggil sa Gogodola Canoe
Festival ng Western Papua New Guinea, inilalayag ang mga bangka o canoe
na malikhaing inukit ng mga Gawa Sakema bilang preserbasyon ng historical
na sining ng mga ninunong mga taga-Gogodola. Ito ay nakalista sa National
Culture Commission bilang pangunahing tourist spot sa buong mundo.
Hindi naiiba ang Pilipinas sa usaping piyesta. Dahil sa pagiging

multilinggwal at multikultural ng mga Pilipino, naging daan ito sa pagbukas ng
iba't ibang anyo at uri ng festival. Binanggit na may humigit-kumulang na
tatlong daang (300) wika at diyalekto sa Pilipinas na nagmula sa Malayo-
Polinesyong angkan (Ramo & Mabanglo, I), kabilang ang walong
PY
pangunahing wika sa Pilipinas: Tagalog, Ilokano, Waray, Hiligaynon,
Cebuano, Kampampangan, Bikolano, at Pangasinense. Ang mga
pangunahing wikang nabanggit ang nagiging batayan sa pagkaklasipika ng
iba pang mga wika (Gutierrez, 83-84). Ang mga wikang ito ay kaugnay ng
O
mga piyestang isinasagawa sa loob ng bansa. Ang mga piyesta sa Pilipinas
ay karaniwang nakatuon sa mga paniniwala at relihiyon tulad ng mga pag-
aaral ni Peterson (309-317) hinggil sa Moriones at Ati-atihan Festival. Ang
C
mga piyestang ito ay nagpapakitang malaking pagpapahalaga ng mga taga-
Marinduque at Cebuano sa Kristiyanismo. Samantala, ang Ati-atihan festival
ng Kalibo, Aklan naman ang pinaniniwalaang pinakamantandang pagdiriwang
D
na nagbibigay-pugay kay Sto. Nino (holy child) at nag-ugat mula pa noong
taong 1212 na sa kasalukuyan ay inilalarawan bilang carnivalistic at
E
kontemporaryo. Ayon sa ilang bersiyon, kabilang dito ang pagsasayaw noon

ng mgaKastilasa saliwng tugtog na viva el Santo Nio (Cruz, nasa Peterson
EP
309-317). Ang panaad (dayalek na wika ng Kalibo) ay salitang pamalit ng

panatana naglalarawan sa kanilang matibay na relasyonsa kanilang patron at
ang pagsasayaw sa tempong "Hala Bira!" ay pasasalamat sa biyaya ng lupa
at agrikultura.
D
Pagpupugay naman sa kanilang tagapagtanggol ang pangunahing

layuninng dating ritwal na Kadayawanng Davao. Ang ritwal na kalaunay
naging festival ay nakuha sa salitang 'mandaya' na nangangahulugang
madayaw o pagpupugay. Isang mainit at pala kaibigang pagbati ang
isinasagawa bilang tanda ng pasasalamat sa masaganang biyayang
natanggap gaya ng mga produktong prutas, bulaklak, mais, atbp. Samantala,
pamumukadkad naman ang kahulugan ng panagbenga na hiniram sa wikang
Kankanaey ng Cordillera, ang temang Panagbenga Festival ng Lungsod
Baguio. Ang taunang pagdiriwang ng pamumukadkad ay inihahalintulad sa
158
pag-asang namayani sa puso at diwa ng mga taga-Cordillera matapos
tamaan ng 7.8 magnitude na lindol noong 1990 ang kanilang lugar.
Isinasagawa ang pagdiriwang sa ikalawang buwan ng taon na natataon din
naman sa pamumukadkad ng mga bulaklak.
Sa hilaga naman ng Baguio matatagpuan ang lalawigan ng La Union

na may dalawandaan at animnapu't tatlong (263) kilometrong layo mula sa
Maynila. Ang lalawigang ito ay may 19 na bayan, 576 na barangay at isang
lungsod. Bilang bahagi ng Rehiyon I, ang pangunahing wikang gamit sa
lalawigan ay Ilokano. Maraming masasaksihan dito tulad ng iba't ibang
simbahan at taunang piyesta sa mga munisipalidad at barangay. Isang
PY
ipinagmamalaking aktibidad ang Surfing Break sa San Juan, ang itinuturing
na Surfing Capital of the Philippines kung saan nagkakaroon ng paligsahan
sa landscaping gamit ang buhangin at surfing bodies na naglalayong
magpakita ng disiplina sa sarili mula sa pagandahan ng katawan ng
O
kalalakihan at kababaihan. Kabilang din dito ang nag-iisang lungsod ng La
Union, ang San Fernando na itinuturing na melting pot ng iba't ibang kultura
at wika. Sa San Fernando matutunghayan ang Sillag Festival of Lights ng
C
Poro Point na unang isinagawa noong Abril 2012.
Ang Sillag Festival

D
Ang Sillag Festival ay maituturing na City Festival. Ayon kay Levickaite

E
(36-38), isang uri ng pagdiriwang ang city festival na may pagsasaalang-

alang sa mga ekspresyon ng kultura at pagpapahalaga sa industriyang isang
EP
lungsod.
Ang Sillag (sil-lag) ay terminong Ilokano na nangangahulugang sinag

ng buwan o moon beam. Ito ay kaiba sa silag, isang punong niyog na
D
karaniwang ginagamit ang dahon bilang materyal sa bubong ng bahay at ang

bunga ay kinakain. Ang kakaibang liwanag o sillag kapag kabilugan ng buwan
ay may malaking impluwensiya sa kabuhayan ng mga Ilokano.
Ito ay proyekto ng Poro Point Management Corporation (PPMC), lokal

na Gobyerno ng San Fernando, Armed Forces of the Philippines, Department
of Trade and Industry, Department of Tourism, ABONO Partylist, at iba pang
pribadong sektor. Ang pagdiriwang ay umaabot lamang ng dalawang araw,
tuwing ikatlong linggo ng Marso taon-taon. Sa unang araw, sinisimulan ito sa
pamamagitan ng fun run sa madaling araw at pag-aalay ng misa kasabay ng
159
paghihintay sa mga inaasahang turista na bibigyan ng kakaibang
pagtanggap. Nagkakaroon ng mga eksibisyon na nilahukan ng light craft, 12
ultralight crafts at dalawang paragliders at sa gabi naman nagaganap ang
seremonyal na pagpapalipad ng makukulay na hope lanterns na nagtatagal
ng mahigit labinlimang minuto at nagmimistulang bituin sa kalangitan.
Samantala,sa ikalawang araw, bago idaos ang kompetisyon, may mga
katuwaang inihahanda upang magbigay-aliw sa mga bata tulad ng mga
siklista, payaso at libreng pagpipinta sa mukha. Sa gabi naman aasahan ang
maliliwanag at makikislap na paradang mga bangkang dinisenyo ng bawat
bayan ng La Union na inimbitahang lumahok kasama ang panonood sa mga
sayaw na may kakaibang integrasyon ng ilaw sa kanilang mga kasuotan at
PY
kagamitan o props. Ang panonood ng musical fireworks display at pakikinig
sa pagtugtog ng banda naman ay hudyat ng pagtataposng pagdiriwang.
Bilang isa sa kinikilalang festival sa La Union at karatig-probinsiya,
O
mahalagang masipat ang mahahalagang impormasyong ipinahihiwatig ng
mga mahahalagang pangyayari sa Sillag festival bilang daluyan ng kultura at
identidad ng Ilokano.
C
Ang Pagwiwikang Sillag Festival
D
Sa masusing pagsusuri sa mga video at mga larawang nakuha sa mga

E
naisagawang Sillag festival noong 2011 at 2012 mula sa pamunuan ng Poro

Point Management Corporation (PPMC) at pormal na pakikipanayam sa
EP
tatlumpung (30) piniling mga respondent na nasa edad 15 hanggang 50 na

binubuong mga tagapamahala, kalahok (kinabibilangan ng tagagawa ng
produkto, mga mananayaw, at choreographers), at mga manonood na
nakasaksi ng iba't ibang aktibidades na kinabibilangan ng mga turista at lokal
D
na mga mamamayan ng bayan; dinalumat ang mga simbolismo at mga

pahayag sa Sillag festival na nagpapakita ng kultura at identidad ng mga
Ilokano. Ginamit ang penomeno lohikaI na disenyo sa pamamagitan ng
triangulation at coding kaugnay ng pagberipika sa mga datos sa mga narinig
at nakita (Fraenkel & Wallen, 465-468). Nakatulong din sa pagberipika at
malalim na pag-unawa at pagsusuri ang aktuwal na panonood ng mga
mananaliksik sa ginanap na festival noong 2013 at malalim na pag-unawa sa
karanasan ng mga nakasaksi sa naturang festival.
160
Upang palitawin ang totoong identidad ng mga llokano, isinagawa ang
semantikong transpormasyon upang magagap ang mensaheng makadiwa ng
isang salita. Isinagawa ito sa pamamagitan ng pagtukoy sa pagdalumat sa
kariktan ng isang salita o pahayag hindi lamang ayon sa paraan ng pagbigkas
o pagbaybay nito kundi pati sa kakanyahan ng isang salita. Sinuri ang mga
salita at pahayag na nakuha sa video at transkripsiyon ng isinagawa ng
panayam bilang isang makabuluhang element upang suriin ang salita at
mabatid ang ideaIismo ng mga llokano tungo sa pagtunton sa kanilang
identidad. Sinuri ang mga salita at pahayag sa tatlong pamamaraan: una,
pagtukoy sa katangian ng tangible o kongkretong material; ikalawa, pagkilala
sa katangian ng mga nilalang nakasangkot sa pagbuo ng mga tangible na
PY
materyal; at ikatlo, pagsasanib sa una at ikalawang nabanggit na proseso
upang matunton ang identidad ng mga llokano sa pamamagitan ng
pagdalumat sa mensaheng makadiwang salita. Sa pagsasanib, ang
interpretasyon sa kongkretong material ay nagkaroon ng inklusyon sa
O
pananaw ng mga Ilokano at pagsusuri ng mga mananaliksik. Lumabas ang
tatlong tema na nagpapahiwatig ng pagwiwika o pagpapakahulugan ng
kultura at identidad ng mga llokano ang wika ng mga produkto, ang wika ng
C
mga kasuotan/kagamitan, at ang wika ng mga sayaw.
D
Ang Wikang mga Produkto
E
Ang mga produktong isang lugar ay mabisang repleksiyon ng kultura.

Wika ang pangunahing kasangkapan sa pagbibigay ng pangalan sa mga
EP
produktong ito. Samakatuwid, ang pagpapangalang ito ay pagwiwika rin ng

kultura. Nauunawaan ang isang salita ayon sa pagkakagamit at nabibigyang-
halaga ang isang bagay ayon sa pagkakalikha nito. Sa kontekstong llokano,
ang mga produktong ipinangalan sa sariling wika ay maituturing na
D
representasyon ng kanilang kultura.
Ang One Town, One Product (OTOP) na adhikain ng mga

namumunong La Union ay nagging matagumpay dahil nakikilala ang kalidad
ng isang produkto ayon sa lugar na pinagmulan nito. Ito rin ang nag-udyok sa
mga llokano upang ipagpatuloy ang sinimulang hanapbuhay na nagiging
malaking bahagi ngkanilang pamumuhay. Mahalaga ang mga produkto na
kanilang nililikha dahil bukod sa isa itong pangunahing paraan nila upang
mabuhay, ito rin ang dahilan upang maangkin nila ang kanilang produkto.
Itoy nagpapatunay na bagama't nabibilang sila sa iisang lahi, may
161
pagkakaiba-iba o natatanging pagpapakita ng kagandahan na
nirerepresentang kanilang mga produkto. Ang pagkakaiba-ibang ito ang
nanghihikayat sa mga Ilokano upang maniwala sa kahalagahan ng kanilang
mga likha sa kabila ng malakas na kompetisyon sa mga modernong
produkto.
Sa mga produktong nabanggit, ipinakikita ang iba't ibang katangiang

tinataglay ng mga Ilokano mula sa pinagmulang bayan. Halimbawa nito ang
pagkamalikhain at pagiging mapamaraan ng mga taga-Bacnotan at Sudipen
sa paghahabi sa mga hiblang kawayan. Ang laga (finished product) o
paglalaga (kung tumutukoy sa proseso) na nasa anyong lalagyan o sambalilo
PY
ay ginagamit ng mga mangingisda at mga magsasaka na panangga sa sinag
ng araw. Ibang uring pagtitiyaga ang ipinakikita ritong mga lIokano dahilang
bawat hiblang kawayan ay masusing hinuhugis upang matamo at umangkop
sa iba pang hibla ng kawayan at mabuo ang pinong kalatagan ng sambalilo.
O
Ang katangian ng kawayan na maaaring baluktutin ay isa pang aspekto ng
pagpili sa kawayan bilang pangunahing materyalng paglalaga. Ang masusing
paghuhugis ng kawayan ay nangangahulugang lamang na ang isang
C
tagagawa nito ay may sapat na pasensiya upang perpektong makamit ang
inaasam na hugis na aakma sa isa't isa kung pinagsama-sama. Sa
pagkakataong ito, walang ibang maaaring asahan ang tagagawa nito kundi
D
ang kaniyang sarili upang tapusin ang prosesong paggawa nito lalo na't
mawawalan ng saysay ang una niyang ginawa kung hindi naisakatuparan
E
ang kabuuang proseso ng paglalaga. Ito ang relasyon ng mga kawayan at

tagapaglaga, kailangan niyang ariin ang kawayan upang mapasunod niya ito
EP
sa ninanais na resulta ng produkto.

D
162
Talahanayan I.
Angmga ipinapahiwatigng mga produkto sa Sillag Festival
PY
Produkto Munisipalidad Konsepto Kultura at Identidad
1. pinakbet Buong Ang pinakasikat at Hinahaluan o sinasahugan/ sinasagpawan
Probinsiyang La masustansiyang (karne,longganisa,chicharon at alamang)
O
Union pagkain ng mgallokano, ang pagkaing ito upang lalong maging
pinaghalo-halong malinamnam.Ang pagsasama-sama
C
sangkap mula sa iba't ng berde at dilaw na gulay sa palayok ay
ibang gulayna tumutubo tulad din ng mga llokano sa La Union.
sa lugar. Ginagamit ang Bagama't magkakaiba sa pananaw at
bagoong bilang
ED mabisang pampalasa.
pilosopiya sa buhay nagkakaisa naman sa
mga adhikain upang mapaunlad ang bawat
isa at ang kanilang bayan
2. bagoong Buong Isang anyong Sa perspektiba ng mga gumagawa ng

EP
Probinsiyang La pampalasa na ang bagoong, sumasalamin ito sa kabutihang
Union pangunahin at asal dahil bagama't hindi nakikita ang
karaniwang sangkap ay proseso ng paggawa, napapanatili ang
maliliit na isda na kalinisan nito. Urnuunlad dinang lasa nito
D
dumaraan sa dahil tinitimpla ito ayon sa pangangailangan

prosesong fermentation ng publiko.
163
3. bisil Luna Pebbles ito sa Ingles na Ang matiyagang paghahanap ng kaakit- akit
PY
karaniwang ginagamit na anyo at kulay ng mga bato sa
bilang disenyo sa dalampasigan ay isang malaking hamon
aquarium at itinuturing parasa isang llokano. Nagiging kagiliw-giliw
na kaakit-akit na ang paghahanap dahil nabubusog ang mga
concrete material upang matasa sari-saring kulayna tinataglay ng
O
pagandahin ang mgaito. Napapalitan ang pagsisikap sa
panlabas na disenyo ng paghahanap ng mga ito dahil sapagbili at
C
isang bahay. pagtangkilik ng mga turista at mga karatig-
lugar sa kanilang produkto. Bilang isang
hanapbuhay, ang isang llokano ay
ED kailangang maging matiyaga sa

paghahanap ng magkakasinghugis,
magkakasingkulay at magkakasing-anyong
mga bato upang masiguro ang de-kalidad
na kalalabasan nito. Nagpapatunay ito na
EP
kinikilala ng mga llokano ang malaking
kontribusyon ng isang simpleng bagay tulad
ng bisil. Bagama't literal na rnaliit, malaki
naman ang pagpapahalaga ng mga llokano
D
dahil kinikilala ito na katangi-tanging biyaya.
164
4. daing Santo Tomas Isang katakam-takam Ang proseso ng pagdadaing mula sa
PY
na ulam na matapos pangangalap ng isda o pangingisda
hulihin sa dagat ay hanggang sa pagprepreserba nito ay
pinapahiran muna ng kumakatawan sa pagiging maparaan ng
asinbago ibilad sa araw mga Ilokano upang manatili ang lasa ng
hanggang matuyo. pagkain
O
Maaaring gawing daing
ang bangus, igat, atbp.
C
5. buybuy San Gabriel Santol; lsang pinong materyal Ang mataas na bilang ng mga mamimili ng
Burgos na ginagamit na buybuy ang isa sa mga dahilan ng patuloy
ED
panlinis at disenyo ng
tahanan.
na pagpupursige ng mga llokano sa
pagtatanim at paggawa nito. Ito rinang
dahilan ng pag-usbong ng iba't ibang habi o
pagtatahi sa disenyo ng mgabuybuy.lba-
EP
ibarin ang estilo ng pagsama-sama ng kulay
nito upanglalongmagingkaakit-akit sa mga
mamimili.Iniaangkop ang katangianng
buybuy sa pleksibilidadng mgallokano at
ang kanilang kakayahan upang iayon at
D
iangkopang kanilang sarili at gawi sa

anumang sitwasyon na maaari nilang
kakaharapin.
165
6. diru Bacnotan Honey ang mas kilalang Ang matatag na determinasyon ng mga
PY
katumbas nito sa Ingles llokano ang kinakailangan upang hindi sila
na dahil sa matamisna masiludan ng bubuyog. Nagiging kaakit-akit
lasa ay ginagawang ang pagbili sa aytemna ito dahil inilalagay
palaman sa tinapay. ito sa sari-saring uri ng presentasyon o
Bukod dito, mabisa rin lalagyan. Ang diru ay inihahalintulad sa
O
itong natural na gamot pagtanggap ng ng mgalIokano sa kanilang
para sa sipon at bisita. Mula sa pakikitungo at pamaraan ng
C
maaaring isinasama sa pakikipag-usap, ang mgallokano ay
beauty regimen
kagandahang-asal na inihahalintulad sa
Ng kababaihan upang natural na tamis ng diru.
mapakintab ang buhok.
6. 7.buneng Bangar
ED Ang likha ng mga
panday na pamutol ng
kawayan o kahoy na
ginagamit na
Ang presisyon ng panday ay lubos na
pangangailangan upang perpektong
makamit ang disenyo o tulis (tadem) ng
produktong ito. Maaari itong lumabas sa
EP
panggatong. Ito rin ay iba't ibang sukat at hugis. Nakaayon din ito
nakatutulong sa sa layunin ng paggamit ng isang gumagamit
pagkatay ng baboyat nito.
paghiwa ng karne.
Maliban dito, mabisa
D
itong kagamitan sa
paglilinis ng mga damo
at pagbubungkal sa
lupa.
166
7. 8. tabako Bauang Angpangunahing Ang natural na pagpapatuyo sa dahong ito
PY
sangkap o mismong ang nagdudulot ng de-kalidad o hindi
sangkap ng sigarilyo magaspang na anyo nito ang nagiging
para samatatanda. batayan upang maibenta sa palengke at/o
sa mga nagaangkat ng produktong ito. Ang
O
anus o pagtitiyaga ang kailangang pairalin
sa paggawa nito mula sa pagtatanim na
C
kailangang paulit-ulit na diligan, paglalagay
ng abono, at paglilinis upang alisin ang
damong tumubo sa paligid ng bawat
ED tangkay ng tabako. Kailangan ang matatag

na pagtitiis upang alagaan ang bawat dahon
nito sa pamamagitan ng pagsubaybay at
pagtanggal sa mgauod na maaaring
makapinsala sa kalidad ng dahon.
EP
Kailangan din itong bantayan upang maging
maayos ang pagkaluto ng mga dahon sa
pugon.
D
167
8. 9. laga Sudipen Mga produktong Ang malikhaing pag-aanyo ng mga strips ng
PY
dumaan sa proseso ng kawayan ang nagbubunsod sa mga
pag-hahabi o weaving mamimili upang bilhin ang ibat ibang
na gawa sa kawayan produktong yari sa kawayan. Ang lohikal na
tulad ng sambalilo, alat, pag-iisip upang makabuo ng mga patern sa
labba, bilao at salakot. paglalaga ay isang pangangailangan upang
O
makabuo ng isang obra na praktikal
na nagagarnit sa kanilang probinsiya. Ang
C
paglalaga ay tulad ng pagtanaw ng mga
llokano sa konsepto ng tagumpay. Ito ay
pinaghihirapan at kailangang dumaan sa
ED masusing proseso upang lubos na

mapahalagahan ang bungang dulot ng
kanilang paghihirap.
EP
D
168
Sapang-organisasyong kultura ngmga mangangalakal na sina Wang
etal.(93-98), tinalakay nila ang kahalagahan ng produkto hindi lamang bilang
bahagi ngkultura kundi bahagi rin ng komersiyo at pangangalakal. Kinikilala
ang impluwensiya ng kasaysayan at estilo ng pamumuno bilang isang
mahalagang salik sa paglikha ng isang produkto. Ang mga gawi sa
produksiyon hanggang sa pagpapaunlad ng produkto ay isinasaalang-alang
sa ngalan ng marketability impact at inobasyon o pagbabago.
Ang marketability impact ay isang positibong pagsasaalang-alang ng

isangmangangalakal sa paghahanda ng kaniyang produkto. Ito'y dahil hindi
nakaaapekto at/o naisasakripisyo ang kalidad ng isang likha sa ngalan
lamang ng aspektong pang-ekonomiko (upang makabenta ng mas marami).
PY
Sa kasong mga produktong makikita sa Sillag festival, lalong nagiging
inspirasyon ng isang tagagawa ang pagpapanatili ng obra sa ngalan ng de-
kalidad na serbisyong maipagmamalaki upang maging kakaiba at mapanatili
ang natatanging identidad ng kanilang lugar na isa sa pinakalayunin sa
festival ang makilala ang bayan sa pamamagitan ng nangingibabaw na
O
produkto. Gaya ng unang nabanggit, maingat ang mga tagagawa ng produkto
sa pagpapanatili ng awtentiko ng representasyonal hindi lamang upang
maibenta ang mga ito bilang pagpapakilala ng kanilang natatanging identidad
C
at bilang marangal at mabuting hanapbuhay. Maliban sa konsyumerismong
kontribusyon ng mga produktong ito, may winiwikaang mga proseso sa
paggawa ng produktong ito. Tulad halimbawa sa katapangan na kailangan ng
mga Ilokano upang makamit ang matamis na diru o honey mula sa anigo
D
pulupukyutan ng mga bubuyog. Bagama't may posibilidad na mamaga ang
alin mang bahagi ng katawan at mamanhid dahil sa kagat ng bubuyog,
E
kailangang suungin ng agdidiru ang kolonyang mga bubuyog upang makamit

ang inaasam na katas. Dedikasyon sa pamilya ang nagiging lakas ng isang
IIokano upang gawin ang sakripisyong ito.
EP
Ang pagtitiis (anus) at pagmamahal (ayat) naman ang puhunan ng

mga taga-Luna upang matagpuan ang pinakamagagandang bisil o pebbles
sa tabing-dagat at magamit sa disenyong isang bahay. Likas na
mapangalaga ang mga IIokano sa kagandahang dulot ng karagatan, tulad
D
halimbawa ng pagbibigay ng mataas na pagpapahalaga sa simpleng bato na

magiging espesyal sa tuwing ginagamit itong panlabas na palamuting
tahanan.
Katatagan, determinasyon, at disiplina naman ang ipinalalabas na

identidad ng mga llokano mula sa paglikha ng buybuy (tigergrass) dahil ito ay
dumaraan sa proseso ng pangangalap (harvesting), pagpapatuyo (drying),
paglininis (dusting), pagsusukat (measuring), paghahabi (forming o sewing),
at pagdidisenyo (designing) ng isang de-kalidad na walis tambo.
Pinakamahirap gawin sa prosesong ito ang "dusting" dahil maliban sa Makati
169
ito kung kumapit sa balat, nakakapuwing din ito at maaari pang maging sanhi
ng hika kung hindi maingat o eksperto ang gumagawa nito.
Ang pagpapahalaga sa mga produkto bilang pagpapalakas ng kultura

at identidad ng Ilokano ay sinang-ayunan ng pahayag ng tagapamahala
hinggil sa impak ng trade fair sa kabuhayang llokano:
Makatutulong ito lalong-lalo na sa mga llokano dahil

magdadala itong mataas nakita sa kanilang kabuhayan lalo
pat nagtawag kami ng mga dayuhan upang saksihan hindi
lamang ang hope lanterns kundi para na rin maipakilala ang
ibat ibang produktong Ilokano.
PY
Ang kulturang isang bayan ay nababatid sa ibat ibang anyo dahil
nagpapakilala ito ng sari-saring porma. Nakakasalamuhang indibidwal ang
halos kabuuan ng isang lipunan dahil sa kanilang material na kultura at di-
materyal na kultura na kinilalang UNESCO na nasa Koc(184-185) bilang
lantad at hindi lantad na kultura. Naniniwala naman ang antropologong si
O
Eves (250-262) na ang mga material na kultura, maging kongkreto man o
hindi, ay maituturing na anthropology of art dahil ang anumang bagay na
nilikhang nagkakaisang lipunan ay maaaring gamiting instrument upang
ipakilala o makilala ang kanilang pagkalalang.
C
Ang Wika ng mga Kasuotan at Kagamitan
D
Ang wikang mga kasuotan at kagamitan (props & costumes) ay
maliwanag na kumikilala sa identidad ng mga IIokano billing malikhaing
E
nilalang dahil sa makukulay na representasyon ng kanilang isipan. Iba-ibang

anyong pagkamalikhain ang ipinakikitang mga kasuotan at kagamitang
EP
ginagamit ng mga mananayaw sa Sillag Festival. Ang isang simpleng bagay

-gilalas sa mga matang manonood dahil sa pag-aanyo at muling paglikha
nito. Halimbawa nito ang buybuy na produklong kilalala mang bilang walis
tambo napanlinis o makulay na pandisenyong tahanan. Sa kontekstong
kasuotan at kagamitan sa festival, ang buybuyay nag-aanyong pamaypay,
D
headdress o palamuting ulo, at palamuting kasuotan na nagpatingkad sa

hitsurang mga mananayaw. Gayunpaman, mas nagiging matingkad pa ang
hitsurang mga ito kapag nilagyan ng sari-saring kulay.
Ang kasunod na talahanayan ay nagpapakita sa mga uri ng mga

kasuotan o props na ginagamit ng mga mananayaw sa kanilang
pagtatanghal.
170
Talahanayan 2.
Ang mga kasuotan na nagpapakita ng kultura at identidad ng mga Ilokano
PY
Costume at props Munisipalidad Konsepto Kultura at ldentidad
1. Karaid Probinsiya ng Mas kilala sa tawag Ang karaid ay sumisimbolo sa
La Union na walis tingting gawa katatagan ng mga Ilokano buhat ng
O
sa puno ng niyog. kanilang pagkakaisa.
2. Kappo Probinsiya Probinsiya ng La Union Ang shell na Ang mga Ilokano ay may
C
matatagpuan sa pagpapahalaga sa mga yamang-
karagatan at tubig tulad ng hiyas at may pagtanaw
karaniwan itong sa biyayang natatanggap mula sa
pinamumugaran ng karagatan.Sa konteksto ng
ED mga isda. Karaniwang

malalaki hugis nito
upang mas
nakabibighani sa
pagsasayaw, nagsisilbi itong
kagamitan upang lalong patingikarin
ang estilo ng paggalaw. Nagiging
makatotohanan ang kaligiran ng
EP
kanilang sayaw lalo na kung ang
paningin ng
ipinakikita ay ang kagandahang dulot
manonood.
ng karagatan.
3. Abel Bangar Isang uri ng hinabing Ang mga hibla ng tela ay
D
produkto na ginagamit kumakatawan sa indibidwalismo ng

bilang kumot o ules mga Ilokano. Ang natatanging
at/o pandisensyo sa katangian ng bawat isa ang nagiging
loob ng tahanan. pagkakakilanlan sa kanilang
identidad bilang mga Ilokano.
171
4. Alupasi Bauang Tawag sa balat ng Ang balat ng mais ay nagkakaroon
PY
mais na pinatuyo at ng transpormasyon at nagiging paid
ginagawang disenyo o kasuotan. Ang mais ay isa sa mga
sa kasuotan ng mga pangunahing pagkaing
babae sa ipinagmamalaki ng La Union na
pangunahing produkto ng Bauang.
O
pagsasayaw.
5. Saluwag/tabukol Aringay Mas kilala ito bilang Ginagamit ang saluwag bilang
fish net sa Ingles na mabisang panghuli ng isda. Sa
C
ginagamit ng mga konteksto ng mga mananayaw,
mangingisda sa sa nagsisilbi itong damit at kabilang sa
paghuhuli ng isda. mga pangunahing kagamitan sa
ED Ginagamit na props
sa mga sayaw at
pagtatanghal.
paghuli ng isda. Ang mga lambat ay
ay inuuri rin sa ibat ibang mga kulay
upang maging kaakit-akit sa
paningin.
EP
6. Nalaga Sudipen Ito ay gawa sa strips Nilalagyan ito ng iba't ibang disensyo
ng kawayan na at isinasama sa konsepto ng mga
maaaring gawing sayaw upang maging makatotohanan
lagayan ng mga gulay ang pagganap ng mga mananayaw.
Nagiging malawak ang imahinasyon
D
o maging disenyo sa
mga tahanan. ng mga mananayaw sa paggawa ng
props na ito dahil kailangang
isaalang-alang ang maayos na
kombinasyon ng mga kulay.
172
7. Kappa- Kappa Probinsiya ng La Union Isang uri ng dahon na Ang pagdudugtong-dugtong ng
PY
nakadikit at pinatuyong dahon na ito ang
namumuhay sa puno kinakailangan upang makabuo ng
ng mangga o nara. isang kasuotang para sa kababaihan.
Ang matiyagang pagdikit-dikit sa mga
O
ito ay lubos na pangangailangan
upang makalikha ng
nakamamanghang saplot.
C
8. Paid Probinsiya ng La Union Naging parte ng Ang sari-saring laki at disenyo ng
kanilang kultura ang pamaypay ang nagiging dahilan
ED pamaypay o paid
dahil sa uri ng
atmospera sa
kanilang lugar. Sa
upang maging kaakit-akit itong
disenyo sa mga tahanan at mabisang
pantawag ng atensiyon ng mga
mananayaw sa kanilang
EP
konteksto ng pag- pagsasayaw.
sayaw, nagiging mas
matingkad at kaakit-
akit ito dahil sa sari-
D
saring kulay at hugis

nito.
173
9. Banga San Juan Ito ay lagayan ng Ang pagbuhat ng banga ng mga
PY
tubig o basi na nililok mananayaw habang umiindak ay
gamit ang luwad. nagpapakita na nangingibabaw ang
ragsak o tuwa sa mga Ilokano sa
kabila ng mga suliraning kanilang
O
dinadala. Ang malikhaing paglilok ng
kanilang mga kamay ay sinasalamin
ng perpektong paghuhugis ng isang
C
banga.
10. Daing/ Bangus Damortis Kabilang sa mga Ang integrasyon ng replica ng mga
naging kasuotan ang bangus at daing sa mga sayaw ay
ED pinatuyong isda
upang maging
realistiko ang isang
pagtatanghal ng mga
nagpapakita ng paniniwala at
pagmamahal ng mga Ilokano sa
pangunahing hanapbuhay ng
kanilang lugar ang pangingisda.
EP
sumasayaw bilang
mangingisda.
D
174
Isa ring malikhaing props na ginamit sa Daing festival dance ang mga
customized na bangka upang ipakita ang simboliko ng ugnayan ng bangka,
isda, at mangingisda. Samantala, ang Panagyaman festival naman ay
gumagamit ng bilao (headdress) upang lalong maging kaakit-akit ang mga ulo
ng kababaihan. Isinama rin ang walis tingting o biit bilang simbolo ng
pagkakaisa at katatagan. Ang sari-saring kulay nito ay kumakatawan naman
sa kasaganaang tinatamasa ng mga Ilokano.
Narito naman ang ilan sa pahayag ng mga manonood hinggil sa

konsepto ng mga kasuotan at kagamitan na ginagamit ng mga mananayaw
sa Sillag festival:
PY
Ang bongga ng dating kasi pinagkagastusan from the costume
haggang sa props, parang akala mo wala na pero meron pa
pala silang ipapakita, kasi papalit-palit ang mga costume
O
kasama pa ang lahat ng festival na may ilaw.
Ang ganda kasi nabubusog ang mga mata mo, at the same
C
time, nagkakaroon ka ng knowledge about them.
Malaki ang naiaambag ng paggamit ng props at kasuotan na akma sa

D
pagsasayaw dahil nakakatulong ito upang mabuo ng isang manonood ang
konseptong naisikintal ng mga mananayaw. Ang mga Iikhang props ay mula
sa mga produkto mismong kanilang lugar na pinagmulan upang lalong
E
makilala ang mga kalahok. Gayundin, ang mga kabigha-bighaning props at

magkakaugnay na props at kasuotan din ang nagdadala sa mga manonood
EP
sa baying pinagmulan ng festival.
Sobrang ganda, kung nandoon kasana ma-appreciate mo

yung pag-maximize sa paggamit ng lights kasi parang pati
D
iyung mga ilaw na nakakabit sa costume at props nila

sumasayaw.
Ang paggamit ng lantern o integrasyon ng anumang materyal na

umiilaw ay isa sa mga pangunahing pamantayan upang umayon sa
pangunahing layunin ng Sillag Festival. Ito ang pagpapabatid sa mga
manonood na ang Poro Point ay ilaw sa pag-unlad ng turismo at ekonomiya
sa lalawigan ng La Union at sa buong Pilipinas kasabay ng pagmamalaki ng
kanilang kultura.
175
Ang Wikang mga Sayaw
Ang paggalaw ng katawan ay isang anyo ng pagwiwika. Ang masining

napaggalaw ng mga parte ng katawan ay isang ekspresyon at pagwiwika;
isang ekspresyon ng katawan o isang wika ng kabuuan ng nilalang.
Ang konsepto ng mga sayaw ng La Union Festivals na ipinakita rin sa

Sillag Festival ay umiikot sa produkto na ipinagmamalaki ng kani-kanilang
bayan na siya ring ipinangalan sa mga sayaw na ipinakita sa Sillag festival.
Ang pagkilala sa katangian ng bawat produkto ang nagiging inspirasyon at
PY
basehan ng mga mananayaw hinggil sa kanilang magiging galaw.
Sa Panagyaman Festival ng Bacnotan, naipakita ang madalas na pag-

angat ng mga kamay kasabay ng paglundag na itinuturing na simbolikong
galaw na nagpapakita ng pasasalamat o gratitude sa Ingles. Sa pangalan
O
mismong sayaw na panagyaman (pagpapasalamat), ang temang sayaw na
ito ay pagpupugay dahil sa masaganang biyayang natanggap ng kanilang
C
baying ayun din ang pagwiwikan gpasasalamat ang maraming props na
ginagamit gaya ng iba't ibang produktong makikita sa kanilang lugar mismo.
Sa katunayan, karaniwan ding pinagsasama-sama ang lahat ng festival sa
D
Panagyaman dahil maaaring gamitin ang Basi Dance Festival (Nanguilian),
Dinengdeng Dance Festival (Agoo), at Inabel Dance Festival (Bangar) bilang
mga mahahalagang piyestang pasasalamat. Halimbawa, dahil sa masalimuot
E
at matagal na prosesong paggawang Basi, isang uri ng alak na gawa mula sa

tubo/unas na dumaan sa fermentation at inilalagay sa bangao jar at ang
EP
matagal na paghihintay upang makamit ang kalidad ng lasa nito, ay

nagtatawag ng isang pagsasaya o selebrasyon matapos ang matagal na
pagpupursigi at pagtitiis. Ito ang nagpapakita kung paano pahalagahan ng
mga Ilokano ang kanilang tagumpay, ang paniniwalang anumang pagtitiis at
D
pagtitiyaga ay may katumbas na pagwawagi. Sa pagsasayaw, ang proseso

sa pagsasagawa ng basi ay inilalantad sa mga galaw ng mga mananayaw.
Sinisimulan ang pagkilos mula sa pagtatanim ng tubo, pag-aani, pag-iimbak
sa Ialagyan nito hanggang sa pagsasagawa ng selebrasyon bilang
pasasalamat sa pagkamit ng inaasam na lasa. Karaniwan di nitong nakikita
sa pagsunong ng kababaihan ng mga basi habang nagsasagawa ng mga
kilos ng pagpupunyagi.
Ang pagpapakita ng pagpapahalagang kultura at identidad ay

umaayon sa binanggit nina Balasingham at Palanivel (2-6) na maliban sa
176
pagpapasaya sa mga tao at pampalipas ng oras, ang pagsayaw ay isang
esensyal na gawi ng mga tao. Ang nagkakaisang galaw ng katawan at
ekspresyon ng mukha ay itinuturing na isang unibersal na wika na may
malayang limitasyon. Malayang naihahayag ng tao ang kaniyang nadarama
palabas sa isang mas mabisang puwersa ng pagwiwika ang pagsayaw. Ito
ay pinatotohanan ni Gell (nasa Eves 250-262) sa kaniyang action-centered
approach na naniniwala ang kapangyarihanng simbolikong komunikasyon
(material culture and ethnic dance) bilang natural na anyo ay nagsisiwalat ng
identidad. Sinang-ayunan naman ito ng Thing theory ni Martin Heidegger, sa
pagbanggit ni Bernstein (69-70), na kumikilala sa makahulugan at paulit-ulit
na paggalaw ng mga mata, kamay, paa, at balikat kasama ang ilan pang mga
PY
simbolikong materyal sa pagbuo ng isang choreography upang sapat na
ipakahulugan ang kultura ng isang lipunan.
Sa kabila ng pagkakaiba-iba ng mga festival na ito ay iisa naman ang
O
kanilang kinakatawan ang mga pagpapahalagang sumasalamin sa
kulturang Ilokano. C
Ang apat na nabanggit na dance festivals ay ilan lamang sa
ipapakitang sayaw sa sinuring datos at napanood ng mga mananaliksik dahil
may mahigit na siyam na dance festivals sa bayan ng La Union na
D
kumakatawan sa ilang bayan. Isinasagawa ang ibat ibang sayaw kasabay ng
pagdiriwang ng kanilang kapistahan. Nagmistulang festival of festivals ang
E
Sillag festival dahil nagaganap ang maraming presentasyon ng festival sa

iisang lugar na may iisang adhikain; ang patatagin ang turismo at
EP
ekonomikong pag-unlad ng La Union.
Mula sa pahayag ng mga choreographer hinggil sa kung ano ang

kabuluhan ng mga dance festival sa Sillag festival, mapapansing mahalaga
D
ang pagpapanatili sa konsepto ng sayaw na nagpapahiwatig ng kultura at

identidad.
May mga kuwento sa likod ng sayaw na aming ipinakita

katulad ng bahay na huli naming ipinalabasbago ito nagawa,
ipinakita muna namin na nagmula ito sa pinakasimpleng
pangunguha ng kawayan pagkatapos bago kami nakagawa ng
produkto na tuland ng walis tingting at ialng mga nalaga na
material saka kami nakagawa ng mas malaking produkto na
tuland isang bahay.
177
Ang mga sayaw ngstreetdance parade ay masining na daluyan ng
kultura ngnagkakaisang lahi. Ang mga palamuti ng mga kasuotan hanggang
sa marikit na paggalaw ng katawan ay tumatagos sa mga mata upang
makapagbigay ng kahulugan sa mga manonood. Gayunpaman, mas
nakasalalay sa tema ng pagsayaw ang pagbihag, hindi lamang ng mga mata,
kundi ang kaluluwa ng isang manonood dahil nakaukit ang kariktan ng bawat
sayaw sa indayog ng musika kasabay ng pagsunod sa ritmo upang mabisang
maihayag ang mensahe ng isang festival. Sa konteksto ng Sillag Festival,
ang integrasyon ng ilaw o pailaw sa choreography ng sayaw ay isang
mahalagang pangangailangan sapagkat binibigyang-diin ng pamunuan ng
Sillag festival ang pag-asa at paniniwala na isang ilaw ang PPMC tungo sa
PY
pagpapaunald ng turismo sa La Union.
Lahat ng fiesta sa La Union, may patron saint kung saan

umiikot at nagiging dahilan ng kanilang fiesta na parang sa
O
Dinengdeng. Ang kagandahan ng mga festivals, naipakikita
ang mga malikhaing pag-iisip ng mga taga-Agoo at naipakikita
rin naming ang ilang mga pagbabago na maaaring isama sa
C
aming sayaw na tulad ng konseptong nais ng Sillag festival.
Dito, nakagawa kami ng panibagong anyo ng Dinengdeng
dahil may ilaw o lantern na kailangang isama sa
D
choreography.
E
EP
D
178
Talahanayan 3.
Ang wika na mga sayaw na nagpapakita ng kultura at identidad ng mga Ilokano
PY
Sayaw Munisipalidad Deskripsyon Kultura at Identidad
1. Panagyaman dance Balaoan Ang panagyaman ay Ang managyamang galaw o
festival isinasagawa ng mga taga- mapag- pasalamat na
O
Balaoan na ang pangunahing pagwiwika ng mga mananayaw
layunin ay makapagbigay ay ipinakikita mula sa madalas
C
pasasalamat sa Dakilang na pag-angat ng mga kamay
Manlilikha dahil sa mga kasabay ng paglundag at
biyayang natanggap. Nagiging matatamis na ngiti.Karaniwang
ED sentro ng selebrasyon ang

kanilang patron na si San
Nicholas.
ipinagpapasalamat ng mga
mananayaw ang masaganang
ani at ligtas na pangingisda
bilang representasyon ng
EP
matiyagang paggawa o panag-
ubra ng mga Ilokano.
D
179
2. Daing Damortis Ito ay ipinagdiriwang ng Nagiging pangunahing sentro
PY
Santo Tomas Damortis, Santo Tomas bilang ng paggalaw ng mga
pagpupugay sa masaganang mananayaw ng Daing ang
pagpapakita sa proseso ng
yaman ng tubig. Ang daing ay
pagdadaing. Ipinababatid ng
isdang pinatuyo sa araw. Ang
mga mananayaw mula sa
O
mga isdang ginagamit ay kanilang malikhaing mga galaw
pingka, dalag baybay, sapsap, ang pangangalap isda gamit
C
ipusan, monamon, tuyo, atbp. ang lambat at bangka.
Pagkatapos nito, iniuuwi ng
mga mangingisda bilang
mananayaw sa kanilang
ED tahanan ang nahuling isda na

siya namang masayang
pagsalubong ng kaniyang mag-
anak sa kaniyang pagbabalik.
EP
Ang bawat ngiti sa matagumpay
na pangingisda ay ipinag-
papasalamat ng isang pamilya.
Samantala,upang lubusang
malasap ang pinaghirapan ng
D
haligi ng tahanan, ibibilad ito at

gagawing daing upang
mapagsaluhan sa kanilang
tahanan.
180
3. Buybuy San Gabriel, Ipinagdiriwang ng mamamayan Ipinakikita ng sayaw na Buybuy
PY
Santol at Burgos ng Burgos, San Gabriel at ang proseso ng paggawa ng
Santo, La Union ang buybuy mula sa pangangalap,
Produktong buybuy o tiger pagpapaiuyo, paglilinis,
grass upang magbigay-Iugod sa pagsusukat, pagbubuo at
O
Panginoon. Ang buybuy ay isa pagdidisenyo. Bagamat
sa mga produktong iniluluwas komplikado at nangangailangan
C
ng mga Ilokano bilang export ng determinasyon,
quality ng La Union. nagpapasalamat pa rin ang
mga Ilokano dahil sa
ED katangiang ito na
ipinamamahagi ng
Tagapaglikha. Mula sa
katangiang ito, nakalilikha sila
EP
ng tunay na ipinagmamalaking
produktong tulad ng Buybuy.
D
181
4. Dinengdeng Agoo Pinakatampok ang Nagmimistulang awitin ang
PY
presentasyon ng 101 recipe ng presentasyon ng bahay-kubo
dinengdeng festival. Ang ang nagiging basehan ng mga
dinengdeng ay isang uri ng paggalaw sa Dinengdeng
pagkain na pinaghalo-halo ang festival dahil sa sari-saring
O
mga gulay o pananim ng mga gulay ang pinagsama-sama sa
Ilokano bilang pang unahing isang konteksto ng
C
sangkap ng ulam. pagpapasalamat. Ipinakikita
mula sa sa mga masisining at
luntiang kagamitan ng mga
ED mananayaw ang kaligayahang

natatamo sa pagtatanim
hanggang sa pangangalap ng
nateng o gulay hanggang sa
EP
pagluluto nito upang
magkaroon ng malusog na
pangangatawan at magsilbing
hanapbuhay sa pamamagitan
D
ng pagtitinda.
182
Nagwiwika ang lahat ng sayaw ng festival sa La Union ng kanilang
mga ipinagmamalaking produkto na nagiging dahilan upang magpunyagi sila.
Lumabas sa pagsusuri na tunay na managyaman (mapagpasalamat) ang
mga Ilokano sa nag-iisangTagapaglikha.
Sa kabuuan, kapansin-pansin sa mga nailahad o nadalumat ang

pangingibabaw ng kultura at identidad ng mga llokano na nagpapatunay na
hindi lamang sila malikhaing mga indibidwal kundi bukas din sa mga
pagbabago o inobasyon tungo sa pag-unlad tulad ng mga ipinakikitang pag-
aanyo ng ibat ibang bagay. Maibubuod ang konseptong pagwiwika sa
pamamagitan ng figyur sa ibaba na nagpapakita ng daluyan ng pagwiwika
PY
upang lumitaw ang kultura at identidad na naisipakapahulugan ng sillag.
O
KULTURA
C KASUOTAN
MALIKHAIN
SILLAG
DALUYAN
FESTIVAL
D
WIKA
E
PRODUKTO
NATATANGI
EP
Figyur l.
Ang sinag ng kultura at identidad ng mga Ilokano mula sa Sillag festival
D
Nagwiwika ang lahat ng sayaw ng festival sa La Union ng kanilang

mga ipinagmamalaking produkto na nagiging dahilan upang magpunyagi sila.
Lumabas sa pagsusuri na tunay na managyaman (mapagpasalamat) ang
mga Ilokano sa nag-iisang Tagapaglikha.
Sa kabuuan, kapansin-pansin sa mga nailahad o nadalumat ang

pangingibabaw ng kultura at identidad ng mga llokano na nagpapatunay na
hindi lamang sila malikhaing mga indibidwal kundi bukas din sa mga
pagbabago o inobasyon tungo sa pag-unlad tulad ng mga ipinakikitang pag-
183
aanyo ng ibat ibang bagay. Maibubuod ang konseptong pagwiwika sa
pamamagitan ng figyur sa ibaba na nagpapakita ng daluyan ng pagwiwika
upang lumitaw ang kultura at identidad na naisipakapahulugan ng sillag.
Mapapansin sa figyur ang tatlong tema at identidad na ipinakikitang

mga sinag na nag-ugat sa Sillag festival. Bagama't may pagkakaiba-iba ang
tema sa pagsusuri, ipinababatid ng figyur na ang tatlong daluyan ng identidad
na natukoy ay maituturing na iisang wikang mahalaga upang matukoy ang
mga totoong kultura at identidad ng mga llokano. Bilang daluyan, hiwalay ang
mga naisipahiwatig ngunit makikita pa rin aug ugnayan ng tatlo.
PY
Sa Sillag Festival nag-uugat ang mahahalagang aspektong tema at
wikang magbibigayng malalim nakahulugan sa kultura at identidad ng mga
llokano. Mapapansin sa aspektong produkto, nabatid ang mahalagang
pagkakakilanlan sa mga llokano lalo nang kanilang mga pinagmulang bayan
O
dahil sa mga natatanging nais ipakahulugan nito. Ang pangingibabaw ng
pagbibigay-pansin sa awtentikong katangiang sumusunod sa OTOP ang
lalong nagpaigting sa pagwiwika na paris sa mga tagapamahala at sa mga
C
kalahok mismo ay maging mulat sa katotohanang hindi dapat ipagwalang-
bahala ang natatanging paraan ng paglikhang produkto at ang produkto
mismong kanilang bayan upang sila ay makilala. Kung gayon, ang
D
pagkakaroon ng pagkakaisa sa pagpapalutang ng mga tiyak na produkto
bilang pagkakakilanlan sa bawat munisipalidad ay isang wikang malinaw
E
nagbibigay ng kahulugan at nararapat nabigyang pansin upang makikilala

ang kaibhan ng isang munisipalidad sa iba. Gayunpaman, may ilang produkto
EP
ng natalakay tulad ng bagoong at pinakbet na nagpapakita ng

pangkalahatang pagkakakilanlan ng mga lIokano. Ang mga salitang ito'y
kumakatawan sa tangible o kongkretong material mayroon itong pagwiwika
ng identidad dahil ang lalim ng salita ay nahugot hindi sa panlabas na
D
kaanyuan nito kundi ang panloob na diwa na winiwika mula sa pagtukoy sa

pamamaraan at layunin ng paglikhang espesipikong produkto. Ang proseso
(pagpapahalaga sa yamang tubig, pagtiliis, at kabutihang asal) sa
pagasagawang mga produkto ang nagpapakilala sa mga lIokano bilang
mapagtanging mga nilalang. Sa makatuwid, gayang makikita sa figyur, ang
produkto ay nagpapahiwatig ng pagiging natatanging mga Ilokano mula sa
kani-kanilang produkto na para sa kanila lamang na kapag nakita o
nabasaang mga salita o pahayag hinggil sa mga produktong nabanggit ay
agad na mababatid ng sinuman ang kultura at identidad tungkol sa llokano.
184
Sa aspekto ng kasuotan/kagamitang ginamit sa festival, nakaugat ang
pagkakakilanlan nila mula sa produkto at natatanging pagkakakilanlan ng
bawat munisipalidad. Natalakay na na ang mga kasuotan at kagamitang
ginamit nila sa festival ay nagmula sa kinikilalang produkto ng kanilang
sariling lugar at dinisenyo ito upang maging malikhain at mapaganda ang
presentasyon. Mahalagang bigyan ng pansin ang pagpapakahulugan ng mga
kasuotan/kagamitang ito dahil nakapagbibigay rin ito ng mensahe hinggil sa
kulturang mga llokano. Mula sa simpleng mga produkto ng kanilang lugar ay
kaya nilang lumikha ng kakaiba at panibagong mga likha upang maipakita at
magamit sa naturang festival. Nagpapahiwatig lamang itong pagiging
malikhain ng mga Ilokano sa pagtitiyaga at pag-iisip ng mga panibagong likha
PY
mula sa isang produkto. Nabihisan ang mga salita upang maging matayog
ang pagpapakahulugan mula sa pagdalumat sa kasiningang tinataglay ng
mga Ilokano na sinasalamin ng mga disenyo nito. Napagmasdan ng mga
mananaliksik ang dominanteng identidad ng pagkamalikhain ng mga
O
lIokano mula sa varayting mga materyal na ginamit hanggang sa kabuluhan
nito bilang bahagi ng pagpapatingkad ng kasuotan.
C
Sa aspekto naman ng sayaw,ang kilos at galaw ng mga kalahok sa
festival ay malinaw na nagpapahiwatig ng kanilang kultura at identidad. Ang
sillag festival bilang festival ng lahat ng mga festival sa probinsiya ay
D
malinaw na nagpapakita ng mahahalagang pahayag na dapat isaalang-alang.
Gaya ng naunang natalakay sa pagwiwikang sayaw, maiuugnay pa rin sa
E
pagkakakilanlan sa kanilang produkto ang pagpapangalan ng mga sayaw na

patuloy na nagpapakita ng iisang pagkakakilanlan upang lalong mabigyang-
EP
diin ang kanilang natatanging pagkakakiIanIan. Isang kapansin-pansing

pagpapalutang ng identidad ng mga Ilokano mula sa sayaw ang akto o kilos
ng pagpapasalamat na hindi kalianman nawawala sa bawat kilos o galaw ng
sayaw ng bawat munisipalidad. Ito ang nagpapakitang kahit nagkakaiba ang
D
mga katangian o pagkakakilanlan ng bawat munisipalidad at iba-iba ang

paraan ng pagpapahayag ng kilos at galaw sa pagpapakita ng
pagpapasalamat, iisa pa rin ang patutunguhan ng kahulugan nito ang
pagiging mapagpasalamat ng mga Ilokano. Nangangahulugan lamang na iba-
iba man at natatangiang bawat munisipalidad, tinitiyak nilang iisa pa rin ang
ikinikilos at iginagalaw nito, ang pagpapasalamat. Naaapektuhan ng kanilang
pang-araw-araw na gawain o pamaraan ng pamumuhay ang idealismong
llokano, idealismong mapalulutang sa pamamagitan ng kanilang sining o likha
na tulad ng sayaw. Mula sa inklusyon ng sayaw at mensahe ng mga galaw,
ito ang nagsusog sa mga mananaliksik upang pag-isahin ang katangian ng
185
mga sayaw at hugutin ang identidad na mapagpasalamat bilang katangian ng
mga llokano.
Sa kabuuan, mapapansin sa bilog na figyur na maihahalintulad sa

buwan na nagbibigay ng sinag/sillag na magkakaugnay ang mga mensaheng
makikita sa pagwiwika ng bawat tema. Nagsimula ang lahat sa produkto ng
bawat bayan na nagpapakita ng natatanging kultura at identidad ng mga
Ilokano patungo sa masining na paglikha ng mga kasuotan/kagamitang lalong
magpapaigting sa natatanging identidad at sa huli ay ang pagpapasalamat sa
lahat ng biyaya sa pamamagitan ng pagbuo ng mga kilos at galaw na totoong
nagpapakita ng pagiging ganap na Ilokano bilang kalahok sa festival.
PY
Pinatotohanan itong mga pahayag mula sa tagapamahala, kalahok, at
manonood na nakikita nila ang paglutang ng kultura at identidad ng mga
Ilokano lalo na't kasangkot ang mga local na opisyal sa pag-oorganisa na
O
sinigurong hindi lamang para sa turismo at ekonomiyang lalawigan ang
pagdiriwang kundi isang paraan din upang maipagmalaki at mapanatili ang
kultura.
C
Ang mga nabanggit na temang nagwiwika ay nagpapatunay lamang na
ang mga ito ay mahalagang daluyan sa pagbatid ng kultura at identidad ng
D
mga lIokano na nagpapahiwatig ng kakanyahan ng mga taga-llokanos
(operasyonal na pagpapakahulugan sa mga taong gumagamit ng wikang
E
Ilokano). Isa itong matibay na sandigan upang mapatunayang ang identidad

ng isang lipunan ay maaaring magsimula sa pagkilala ng kaniyang tangible o
EP
kongkretong materyal upang mahugot ang kaniyang intangible na aspekto

(kaniyang pamumuhay na tulad ng kaniyang paniniwala, pagpapahalaga, at
pananampalataya).
D
Kongklusyon
Ang makadiwang pagpapakahulugan sa kariktan ng mga pahayag na

maaaring salita man o simbolo sa llokano ay paghukay sa Ialim ng
kontribusyon nito ayon sa pinahahalagahan, pinaniniwalaan,at pinanindigan
ng lipunang gumagamit nito. Ang proseso sa pag-aaral ng identidad ay
nangangahulugang pagdalumat sa malalim na relasyon ng kanilang wika at
kultura. Ito ang pangunahing pundasyon sa pag-aaral na makapaghahatid sa
sinumang indibidwal upang makapagbinhing matalinong paghuhusga hinggil
sa kanilang paniniwala at pagpapahalaga. Higit sa lahat,ang prosesong ito
186
ang nagging daluyan ng mananaliksik at mambabasa sa panggagagad sa
kabuuan ng isang lahi o identidad.
Ang kulturang lIokano ay binubuo ng masining na paglikhang mga

produktong katatagang nagpapakitang natatanging pagkakakilanlan ng mga
tao sa espisipikong lugar, ng mga kasuotang kumakatawan ng payak ngunit
makabuluhang pamumuhay patungo sa pagiging maIikhain, at ang paglikha
ng sayaw ng pasasalamat sa lahat ng mga biyaya. Hinulma ang mga ito ayon
sa kasaysayan at paniniwalang mga ninuno na nagiging dahilan upang
mailantad ang kulturang namana at patuloy naisinasagawang kasalukuyang.
Gayunpaman, sa panahon ng inobasyon, ang kulturang Ilokano ay dinami ko
PY
kaya bukas sa mga pagbabago. Ang pagbabagongito ay nagwiwika ng
pagtangi, pagkamalikhain,at pasasalamatnanagpapakitang kabuuang kultura
at identidad ng mga Ilokano. Tunayna ang Sillag festival ay
repleksiyonngmakislapat malikhaingpag-iisipat daluyanng totoong
O
identidadngmga Ilokano.
Iminumungkahing gumawa pangmalalimang pagsusuri sa ilan pang

C
aspektong hindi pa nabibigyang pansin na maaaring halawin mula sa festival
lalo na at ang mga datos ay nakalimita lamang sa kung ano ang nakita sa
video, larawan, at ilang impormasyong nakuha mula sa pamunuan.
E D
EP
D
187
28.
Matagal nang Patay ang Babae:
Bawal sa Panitikang Bayan
Rolando B. Tolentino
Urbanidad sa Panitikang Bayan
Ang panitikang bayan ang iniluwal na termino para pangalanan at
PY
sakupin ang panitikang walang tiyak na awtor, ipinapasa sa pamamagitan ng
oral na tradisyon, at tila may literacy at kaalaman ang maraming
mamamayang kabahagi ng komunidad hinggil sa mga ito.Kung sa sinaunang
panahon, ang panitikang bayan ay tumutukoy sa halos lahat ng produksyong
O
pampanitikan ng komunidad tulad ng oral lores, folktales, salawikain,
bugtong, epiko, awit, alamat, at iba pa, ang kasalukuyang panitikang bayan
naman ay tumutukoy sa dalawang larangan: una, ang pagpapatuloy ng folk at
C
popular, tulad ng urban lores gaya nang Yamashita treasure, mga berdugong
nangingidnap ng bata at idinidilig ang dugo sa tulay at sakahan, ginto at
alahas sa bundok ng basura, bulate sa Jollibee hamburger, pagdura ng
D
waitersa pagkain ng nakaka-iritang kostumer, sawa sa Robinsons
Department Store, white lady, kwentong multo at karumaldumal na krimen, at
E
ang lihim na istorya na buhay pa si Rizal; at ikalawa, ang paggamit ng

kilusang mapagpalaya sa panitikang likha mula sa masa, tungo sa masa,
EP
tulad ng awiting protesta, prison poetry, dusansangan (dulaan sa lansangan),

panitikan para sa pag-papataas ng kamulatan, pag-oorganisa at
pagpapakilos ng masa para sa tunay at ganap na paglaya ng bansa.
Inihayag naman ng konsepto ng bayan ang magkakahiwalay na

D
istratifikasyon ng dalawang lunana:ang urbanisadong sentro ng kapatagan, at

ang malayong di-ganap na nagbabagong komunidad ng kabundukan.Ang
sinauang panitikang bayan ang tinutukoy ng ikalawang lunan, ang primordial
na pinanggalingan-pangunahing balon at daluyan-ng panitikan sa bansa; ang
popular at folk na sangay ng kasalukuyang panitikang bayan ay pangunahing
nanggagaling sa unang lunan samantalang ang progresibong panitikan ay
hango sa parehong lunan.Ang bayan ay tumutukoy sa antas ng kamulatan
(politika na enlightenment) sa progresibong panitikan samantalang tinutukoy
naman nito ang tila gothic na kosmopolitanismo o sa laylayan ng sentro ng
188
kosmopolitanismo o sa laylayan ng sentro ng kosmopolitanismo ng popular at
folk na sangay ng kasalukuyang panitikan, tulad nga ng urban
lores.Samakatuwid, apat na definisyon ng bayan ang iniluluwal ng panitikang
bayan:
Una, ang primordial na lunan at espasyo ng panitikan sa bansa, ang

lokalisadong komunidad ng sinaunang panahon, mula katutubo hanggang
folk o Kristianisadong kapatagan;
Ikalawa, ang kosmopolitanisadong lunan at espasyo ng kolonyal na

estado at komunidad ng kolonyalismong Kastila at Amerikano (ito ang
PY
kapatagan, poblacion, at bayan ng pueblong kultura laban sa tagabundok,
tagalabas, tagabukid na kultura);
Ikatlo, ang gothikong kosmopolitanismo o laylayan ng tunay na
O
kosmopolitanismo na sentro sa popular at folk na sangay ng kasalukuyang
panitikan; C
At ikaapat, ang politikal na kosmopolitanismo ng progresibong
panitikan.
D
Kahit sa kasalukuyan, hindi lubos na mawari ang produksyon ng
panitikang bayan.Ang kasalukuyang pambansang politikal na kaguluhan ay
E
malaking balon na sinasalukan ng panitikang bayan sa siyudad.Sa

administrasyon ni Joseph Estrada, halimbawa, may mga maikling kwento
EP
tungkol sa tumataas na stakes ng exchange deals ng Unang Ginang sa

Pangulo para sa patuloy na pagtatanghal ng kanilang posisyon bilang First
Couple ng bansa; ang direktang kamay ng Pangulo sa masaker ng suspected
na grupong criminal na Kuratong Baleleng: ang pagkalabit ng gatilyo ng baril
D
na pumatay sa dating sikat na basketbolistang Tuadles sa labas ng kilalang

establisimiyentong fronta ng droga; o ang napakamahal na halaga ng botelya
ng red wine ng Pangulo, na mas malaki pa sa sweldo ng pinakamataas ng
ranggong guro sa UP. Kung formal ko itong ilalahad, tiyak na makukulong
ako. Pero dahil ang mga ito ay bahagi ng panitikang bayan, patuloy akong
malayang nakakagala pa rin.
189
Pagbabalikwas sa Panitikang Bayan
Ang panitikang bayan ay may kasaysayan ng subersyon sa kaayusan

ng naghaharing uri. Sa akto ng pagtatanghal at pagkukwento ng panitikang
bayan, ito ay pansamantalang bumabalikwas laban sa naturang kaayusan ng
naghaharing uri ang nakakataas ay ginagawang katawatawa,
pinagtatawanan at nilalait samantalang ang nasa ibaba ay ginagawang
matalino, may kapasidad mag-isip nang mabilisan at pulido, at
nakakapanlait.Ganito ang mga kwentong bayang pinagbididahan ng pusong
na karakter, tulad ni Juan Tamad at Juan Masipag; ganito rin ang tsismis
PY
tungkol sa conspiracy theory ng masibang pangungurakot sa pambansang
budget.Sa temporal na pagkakataon, nagtatagumpay ang naaapi.May
seduksyon ang panitikang bayan dahil sa fantasya ng pagtatagumpay, dahil
sa tunay na buhay, malamang hindi sila magtatagumpay. Erotiko ang
panitikang bayan sa politikal na antas dahil nangyayari (o nagkli-climax) ang
O
pagpupursigi, pagbirat pagbanat sa katalik at kinatutunggaling pwersa. At
kapag nakabalikwas, kadalasang sukdulan ang substansya at paraan ng
C
pagpapahayag ng panitikang bayan. Tila kamabal ang sandali-ang mapang-
abusong hari ay nawawalan ng kapangyarihan, ang ordinaryong mamamayan
ay nagkakaroon ng katumbas na kapangyarihan.
D
Ang balon ng erotisismo ay nanggagaling sa represyon ng kolektibo
(kolektibong di-kamalayan, o collective unconscious), na nakagawian nang
E
magsawalang kibo sa pagkatuto ng relasyon sa kapangyarihan. Kahit

abusado ang may hawak ng kapangyarihan pulis, titser, may-ari ng
EP
eskwelahan, magulang, pari, mayor, president ay hindi na marunong

pumalag ang ordinaryong mamamayan. Natuto na ito ng disiplina na ang tao
mismo ay marunong nang hindi sumuway kahit wala ang figura ng
kapangyariahn. Parang honesty exam sa maraming Katolikong paaralan. Ito
D
yung exam na walang gurong nagbabantay pero hindi mandadaya ang mga
estudyante dahil mas makasalanan ang gawin ito sa kondisyong inihayag
ng naturang exam. Natuto na ang estudyante sa relasyong kapangyarihan
hindi na siya pumapalag kahit may pagkakataon siyang gawin ito. Sa araw-
araw na pakikitungo at pakikitunggali natin sa relasyong pangkapangyarihan,
nire-repress natin mismo ang anumang anyo ng politikal na dissent, o hindi
pagsang-ayon. Gayunpaman, hindi tayo kuntento sa ganitong relasyon at
lumalabas ang ating kawalan ng kasiyahan sa mga biro, panitikang bayan, o
protestang bayan. Ang panitikang bayan ang manifestasyon at sintomas ng
ating agam-agam (anxiety) sa ating lipunan at pahahon.
190
Pagkawala ng Panitikang Bayan
Ang mga katangian ng panitikang bayan ang nagpapahintulot na

lumawak ito kapag nakakawala sa masid ng kapangyarihan.Una, dahil ito ay
oral, hindi lubos na natutukoy ang orihinal na source ng kwento.Lahat ay
nagiging otentikong boses ng kolektibong sentimiento ng fantasying makaisa
at makapanlamang sa kapangyarihan.At sa kasalukuyang kondisyon ng
paglaganap ng panitikang bayan, sa pamamagitan ng text messaging
halimbawa, sa kwentong Erap walang kakayanan ang teknolohiya ng
kapangyarihan na matyagan ang paglaganap at matukoy ang kauna-unahang
PY
pinagmulan ng mga kwento. Ang oralidad ng panitikang bayan ang
nagtutukoy na ito ay nagmumula at lumalaganap mula sa perspektibo ng mga
nasa ibaba ng kapangyarihan. Ang produksyon ng bayan ay nagaganp mula
rito, labas sa kosmopolitang pananaw na siyang gumigiya sa pambansang
paghuhulma kung ano ang mabuting anyo ng bayan at kung ano ang
O
mabuting mamamayan na siyang magiging bahagi nito. Isaalang-alang natin
na ang bayan, bagamat isa itong pahiwatig ng mas malalimang intimasyon o
C
pagkakaisa ng mamamayan kung ikukumpara sa bansa, halimbawa, ay
nanggagaling sa isang urbanisado at kosmplotiang larangan ng kolonyalismo
at globalisasyon. Kontra sa tagabukid at tagabundok, halimbawa, ang
D
tagabayan ay nagpapahiwatig ng atraksyon sa kolonyal na kaayusan. At kung
ito ang dalumat ng pagkamamamayan o pagka-Filipino, kailangang bantayan
ang mapanganib na reproduksyon ng kolonyal na kaisipan na siyang
E
bumabalangkas sa kategorya ng bayansa isang banda, o ang pagtukoy sa

bayan bilang isang wagas at taal na balon ng purong pagkamamamayan sa
EP
kabilang banda. Kaya medyo oxymoronicang panitikang bayansa isang

banda, ito ay likha ng bayang nabahiran nang makabagong gawi at
kalakaran; sa kabilang banda naman, ito ay oral, hindi nakasulat, o sadyang
lumalabag sa tyrano ng panulat; sa ibang antas, ito ay panitikan,
D
samakatuwid, mataas na pamamaraan ng paglalahad ng personal at

kolektibong sentimiento, pero ito ay bayan din, isang mababang typolohiya ng
pagkanilalang na minamata ng nasa poder ng kapangyarihan.
Ikalawa, dahil ito ay oral, ito rin ay maaring umayon sa adaptasyon ng

bawat nagkukwento. Maari itong akuin batay sa sariling pananaw, at higit pa
rito, batay sa pananaw ng mga kultural na sector na kinabibilangan ng
nagkukwento. Ito ay kwento ng nagkukwento na siya rin namang kwento ng
kinabibilangang mga afiliasyon ng kangkukwento. Ang mga nabanggit kong
kwentong Erap, halimbawa, ay kwento ko na siya rin namang kwento ng mga
191
katulad kong hindi na kuntento o tuluyan nang nadidismaya sa kasalukuyang
estado ng pamamahala sa bansa. Ang bayan ang nagiging balon at awtor ng
pagkadismaya at pagkakaisang makaisa sa kapangyariahn. Ang kongkretong
halimbawa ng adaptasyon ay ang urban poor communities. Sumusulpot itong
parang kabuti sa mga lugar na pinakalingatan ng kapangyariahn. Lahat dito,
sa simula, iligal mula sa kuryente at tubig na tinap mula sa mga linya ng
Meralco at Nawasa, hanggang sa presence ng mga tao sa lupa ng iba, at ang
identidad ng mga mamamayan sa komunidad na ito. Walang batayang
serbisyong pampubliko; ang mismong mga mamamayan ng komunidad ang
nagtataguyod ng mga kolektibong pangangailangan. Tanging sial lamang ang
may mastery ng pasikot-sikot ng gayong lugar. Takot ang mga tagalabas na
PY
pumasok sa looban dahil halata ang kanilang kakaibang pagkilos, pananamit,
at pag-uugali. Silang mga trespassing na subjects ay nagiging lehitimong
pagkatao sa komunidad na nakakapagmatyag sa ibang kontraryong
trespassing na subjects.
O
Ang mga nasa looban naman ay nakakahalubilo sa labas, sa iba pang
pampublikong lugar tulad ng malls at sinehan. Bagamat wala silang legal na
C
personalidad, sila ay integral sa pambansang kabuhayan, lalo na sa panahon
ng krisis. Patuloy nilang pinapaunlad ang pambansang ekonomiya sa
pamamagitan ng informal at iligal na paglahok dito. Sa kolektibong antas, ang
D
kanilang buhay at pamumuhay, ang kanilang transformasyon sa kanilang
komunidad ay nagpapahiwatig ng adaptasyon sa marahas at maramot na
E
sistema ng kapangyarihan ng bansa at lokal na unit nito na kahit sila ay

buwagin, sila ay mulit muling sumusulpot sa ibat ibang lokalidad ng urban
EP
landscape. Ang kanilang presence ay isang subersyon sa makinarya ng

kapangyarihan ng bansa at lokalidad.
Ikatlo, dahil ito ay patawa o komedi, ito ay kalahating seryoso lamang.

D
Ang tawa sa kultura ay may kahalintulad na halaga sa iba pang katangian ng

panitikang bayan.Ito ay hindi nakasulat, at may multiplisidad ng kahulugan sa
akto ng paggawa nito. Maaari kang tumawa bilang pahayag ng kaligayahang
ipinagkait ng sistema, tumawa para ma-release ang mga tension, tumawa
dahil nahihiya sa pagkakamali, tumawa dahil hindi alam ang sagot, tumawa
dahil nanlalait ng kapwa, at iba pa. Maari ka pa ngang parating natatawa, lalo
pa sa lagay ng kahirapan, tinatawanan na lang natin angating problema.
Samakatuwid, tumatawa tayo dahil may balakid na gusto nating mapalaya sa
ating sariling sistema, at itong balakid ay nanggagaling mula sa mas
makapangyarihang sistema ng nasa labas natin. Katulad ng Bakhtinian
192
laughter, ang tawa ay pagbabalikwas laban sa kaayusan, nagpapahiwatig ng
temporal na pangkarnabal na inversyon ng kapangyarihan.1 Pero hindi
kahalintulad ng Bakhtinian laughter, ang tawa ay parating nakasadlak sa
kondisyon ng lipunang Filipino. Parati tayong nakatawa, kahit hindi natin
aktong ginagawa ito. At dahil dito, angating mismong existence, ang
pagkadito (presence) sa loob pa rin ng sistema ng kapangyarihan ang
nagpapahiwatig ng ating subersyon sa kaayusan. Dapat isaalang-alang na
nawawari lamang itong subersyon sa akto ng paggawa (ang pagtawa) o sa
akto ng pag-iisip na gawin (ang realisasyon ng tawanan na lamang ang
problema). Walang nakukulong sa tawa gayong wala rin namang substansayl
na nababago ang pagtawa. Pero dahil masayang tumawa at malamang
PY
tatawanan na lamang ang kontrang-bagay, makabuluhan pa ring tumawa.
Ang tawa sa panitikang bayan ay isa lamang epekto. Walang panitikang
bayan, sa akingpagkakaalam, ang aktwal na gumawa nito. Kung gayon, ito ay
nagsaad ng kakayahan sa dobleng pagbasa (double-reading) binabasa o
O
pinapakinggan mo ang lagay mo sa isang kwentong hindi naman aktwal na
sinasaad. Tulad ng ginagawa ninyo ngayon sa pagbabasa sa akin.
Tinatawanan ninyo ang bagay na hindi naman sadyang katawa-tawa pero
patungkol lamang sa pagtawa.
C
Ikaapat, dahil ito ay patawa, ang kalahating seryosong bagay ay ang
D
temporal na pagbabalikwas laban sa namamayaning kaayusan. Walang
kwentong bayan na hindi isang panlipunan at pangkasaysayang komentaryo
E
dahil bawat detalye, kumbensyon, at temang mahihinuha rito ay nagsasaad

ng kolektibong fantasya para lumikas sa kasalukuyang kalagayan (o ang
EP
pagkadito). Ibig sabihin, ang dito ay hindi isang maligayat maaliwalas na

posisyon, mayroon pang inaasam na estado sa loob ng dito, sa kolektibong
kumpiyansang may mabuti pa ring antas sa istruktura ng sistema ng
kapangyarihan. Ang dito ay nagpapahiwatig ng posisyong sa kabilang dito
D
dito, o ang posisyong makapagdulot ng kabutihan at katarungan sa ibang

espasyo (ibang dito) ng sistema; at ng posisyon ng ditodoon, o ang kritikal
na posisyong mulat na naghahanap ng ibang lunan sa loob batay sa pag-
unawang may larangan ng labas (o mas mabutit makatarungang kaayusan
sa labas ng loob). Wala namang doon nang walang dito, walang posisyon sa
labas nitong diskursong may sentralidad sa loob. Pero ito ngang looban ay
may diin lamang sa egalitaryong dulot nito tila tinitignan bilang charity work
ang pagbabago ng pwesto sa kaayusan ng loob. Ang pagnanasang mapunta
sa ibang dito o dito-doon ay nagpapahiwatig ng pagnanasa ng kolektibong di-
kamalayan (collective unconscious), na siyang naglalaman ng mga bagay na
193
ninanais sa hinaharap kahit pa ipinagbabawal o ipinagkakait ng kasalukuyang
kaayusan. Ang kakatwa sa operasyon ng kolektibong di-kamalayan ay parati
itong nasa liminal na arena ng pagiging gitna ng fantasya at aktwal,
kasalukuyan at hinaharap.
Luminalidad sa Panitikang Bayan
Sa katutubong panitikang bayan, mayroong iskema ng mga antas na

binabago.Tunghayan ang kwentong Juan Sells a Talking Parrot.2
PY
Juan Sells a Talking Parrot
Juan Pusong wanted to make money. He heard that the

king was looking for a talking parrot. Everyday, the king and his
O
men went around to find a parrot. They had searched long and
hard but nothing of the sort could they find.
C
Juan, one day, heard that the king was approaching their
place. He hurried on to the path that led to their place to wait for
the king .As he heard the party coming nearer, he covered a
D
heap of carabo dung and sat in front of it. After a while, the king
was upon him. The king saw that he was hiding something
E
behind him.
What are you hiding there? shouted the king.

EP
Its only my parrot, Lord, responded Juan.
A parrot? Let me see!
No, my Lord, because he is not tame. He might fly away.

D
Its hard to catch him. Besides, hes noisy parrot. He keeps

talking when he gets away.
Ill buy it with one sack of money plus my horse,

demanded the king.
If you werent king, I would not have consented to selling

this to you. But never mind. Ill teach you how to catch it though,
because it is elusive. Approach slowly, very slowly, and with one
194
quick move, swoop down on it. But dont do this until Im
completely out of your sight, else he might follow me.
The king did as he was told. At the instant that Juans

back disappeared, he approached the covered heap slowly and
made a sudden swoop on it. My, how spattered he was with
dung! Letting out a lengthy vituperation, he ordered the arrest of
Juan.
Find that rascal and throw him into the sea!

commanded the king. When Juan was found, he was brought to
the town square and was tied to a post there. He was left alone
PY
until night came. Juan cried and cried because he knew he
would die. Just then, a prince happened to pass by, he saw a
tearful Juan and asked him of his sorrows.
O
If you only knew the king wanted to choose from
among his princesses for my wife. But I dont want to get
married yet! Juan lied.
C
At this the princes face lighted up. Lets change place.
Ill free you and you don my princely garments. When you do
D
that, you will become a handsome prince like me. Then you give
me your tattered clothes and tie me to that post.
E
The next moming, the prince was placed inside a big

crab trap. He kept shouting Dont do this to me. Ill just marry
the princess! He kept repeating this but he was thrown into the
EP
sea nevertheless.
That same moming Juan appeared before the king

shining in his royal attire. My Lord, he began, I came back to
D
tell you that under the sea there is so much riches. Look at what
Ive got, Juan pointed to his rich garment.
Without much ado, the king ordered a bigger crab trap for
himself, went inside, and had himself thrown into the sea. There
he met his death.
Sa kwento, ang gitnang hanay ng termino ay paukol sa naghaharing

sistema ng kapangyarihan, at ang kanang hanay ay paukol sa subersyon ng
sistema nito.
195
Mayroong antagonismo batay sa uri sa kwentong bayan.
Naghahangad at nagtagumpay makaisa ang personahe ng mababang uri sa
personahe ng mataas na uri. Ang temporal na pagtatagumpay ng mababang
uri ay nagaganap lamang sa akto ng pagkukwento. Pero dahil mayroong
reproduksyon ng kwento, ang paglipat-dila nito sa iba pang tao, may
prolongation ng subersyon. Ang pang-espasyong pagpapalawak ng
subersyon naman ang nagaganap. Kung paniniwalaan natin ang mga
psychoanalysts, ang subersyon sa panitikan ay may layong maging
malaganap at lamunin ang sistema para makapagtatag ng bago dahil ito ay
nakaugnay sa oral phase ang preliminaryong pag-unlad mula
pagkamusmos tungo sa angkop na sosyalisasyong panlipunan. Hindi ba
PY
namumutiktik ng oral phase ang konseptwalisasyon ng panitikang bayan,
tulad ng oralidad, palipat-dila, panitikan, at iba pa? Sa yugtong oral phase,
nilalamon ng musmos ang lahat ng nasa labas nito. Dahil nagsisimula na ang
pagkalito sa kung ano ba ang sarili at ang iba, nagsisimula na rin ang
O
paglahok ng musmos sa naturang ayos ng makapangyarihang sistema ng
otoridad, kasama ang wika. Gustong pagsanibin ng musmos ang loob sa
natutuklasan niyang labas. At kung angkop ang kanyang paglabas sa
C
yugtong ito, ang kanyang pagtungo sa anal phase naman ang maglalayon ng
implementasyon at rigidisasyon ng order. Ang susunod na yugto ang
magsasaad ng kaibahan ng loob sa labas, ang pag-angkop ng loob sa mas
D
makapangyarihang labas.
E
Naghaharing Sistema Subersyon ng Sistema

EP
Tauhan hari, prinsipe pusong3, pilandok
Katangian
Tingin sa lipunan mataas mababa
Uri mayaman mahirap
D
Ugali mapagmataas hangad ay kabutihang lagay
Kapamaraanan decorum bulgar

tusong ambisyon ordinaryong ambisyon
paghahangad ng labis pagkilos para sa labis
extensyon ng order inbersyon ng order
Resolusyon tatanga-tanga talino
naisahan nakaisa
pinagtawanan hinangaan
objek suhero
196
Ang panitikang bayan sa panahon ng kolonyalismo ay naisantabi para
paboran ang mga ipinakikilalang folk at popular na panitikan. Sa panahon ng
Kastila, ipinalaganap ng simbahan sa misa at eskwelahang parokya ang mga
buhay ng santo, kwento, at tula mula sa Bibliya at Kanluraning panitikan. Sa
panahon ng Amerikano, ipinalaganap naman ng pampublikong sistema ng
edukasyon ang mga kwento ng ideal na pamilya bilang instrumento sa
pagbigkas at pagbasa (mula John, Jill, Jean, at Spot tungo kina Pepe, Pilar,
at Tagpi), Amerikano at British na mito, epiko, at panulaan. Flash-forward na
tayo sa kontemporaryong panahon.
Panitikang Bayan sa Kasalukuyan
PY
Patuloy ang panitikang bayan sa dalawang lagusan. Ang una ay sa
politisasyon ng panitikang bayan sa pamamagitan ng produksyong likha ng
kilusang masa. Ang kilusang masa ang mga organisasyong kinabibilangan ng
O
politisadong naisantabing sektor, tulad ng kababaihan, magsasaka,
manggagawa, maralitang tagalunsod, katutubo, at iba pa na naghahangad ng
C
tunay na paglaya ng bayan. Para mapolitisado ang kasapian,
makapagpalawak hanay hinggil sa mga isyu, gumagamit ang kilusang masa
ng panitikang bayan sa Ulos, kultural na publikasyon ng National Democratic
D
Front, na nanghihikayat ng politisasyon ng masa at kadre para sa higit na
pagpapaigting ng rebolusyong bayan.4
E
Nandito pa rin ang oral na tradisyon, na trinansforma na sa tinatawag

na panitikang testimonial o eyewitness, na ang nagsusulat ay kalahok din ng
EP
masang base na kanyang kinikilusan. Ang awtor ay saksi at kalahok sa

politikal na transformasyon ng personal at kolektibong buhay sa
kilusan.Maging sa kilusan ay binibigyang halaga rin ang kasal sa
pagtataguyod ng rebolusyonaryong disiplina at pag-ibig, bilang anyo rin ng
D
politikal na klosyur sa buhay ng kadre, kahit pa ito ay temporal lamang-bilang

pagmamarka sa kanyang buhay sa kilusan.
Ang ikalawa naman ay sa pamamagitan ng kotemporaryong popular at

folk na kwento. Ang folk ay nananatili sa rural na tagpo, bagamat maging sa
loob nito ay may bayan, poblacion, kabisera, kabihasnan, karatigbayan,
bukid, tumana, bundok, at sabana. Gayunpaman, nananatili ang mga
panitikang bayan sa pamamagitan ng updating ng folklore pinaghalong
kwento ng aswang at kapre, sa isang panig, at berdugong nangingidnap ng
bata at ibinubuhos ang dugo sa bagong gawang kalsada, tulay, at bukid, sa
197
kabilang panig. May dalawa akong kwentong bayan sa siyudad, o yung
tinatawag na urban lore, na susuriin. Ang una ay ang White Lady.
May taxi driver na napadaan sa Nagtahan isang

hatinggabi. Sa tulay ay may pumara sa kanyang babae na
nakaputi, maganda, mestisa. Sinabi sa kanyang ihatid siya sa
Balete Drive.
Patungo roon, parating napapatingin ang driver sa babae

sa rearview mirror. Maganda ang babae pero maraming galos.
Puti at manipis ang suot nito, may mga punit.
PY
Pagdating sa isang malaking bahay sa Balete Drive ay
pumara ang babae. Itinaas ng driver ang metro. Paglingon niya
ay wala na ang babae.
O
Kumaripas ng takbo ang taxi.
Kinabukasan, hindi mapakali ang driver. Bumalik ito sa

C
bahay na pinagparahan sa kanya. Kumatok sa gate at nang
pagbuksan ng matanda, ipinagtanong ang babaing kanyang
inuwi roon.
D
Tumango-tango ang matanda, at nang matapos ang
driver sa kwento, sinabi nito na Matagal nang patay ang
E
babae.
EP
May kahalintulad itong kwento sa Multo:
Nagmamanehong pauwi minsan ang isang opisyal ng

hukbo. Sa Sta. Mesa Boulevard, may pumara sa kanyang isang
D
babae, mestisa at maganda. Ang sabi ng babae ay wala na raw

siyang masakyang bus dahil malalim na ang gabi at maaari raw
bang ihatid siya ng opisyal.
Diyan lang ako nakatira sa bahay sa tabi ng planta ng

Pepsi-Cola, aniya.
Pinasakay naman ng opisyal ang babae, na naupo sa

likuran.
198
Pagdating niya sa bahay sa tabi ng planta ng Pepsi-Cola,
pinara ng opisyal ang kotse at lumingon, ngunit wala nang
nakaupo sa likuran. Nawala na ang babaing maganda. Takot na
takot, pinasibad niya ang kotse palayo sa bahay na iyon.
Kinabukasan, pinuntahan niya ang bahay dahil hindi siya

mapakali. May nakatira roong matandang babae at sinabi sa
kanyang anak niya ang babaing maganda.
Kaya lamang ay patay na ang anak kong iyon, sabi ng

matanda.
PY
Nasagasaan siya.5
Sa magkahalintulad na urban lore na ito, matutunghayan ang mga

bawal na bagay: ang necrophilia, o pagnanasa sa taong patay na; ang rape
O
fantasy, o paghahangad ng sexual na pagpaparaos sa pamamagitan ng
dahas; at ang sexual violence against women. Dahil panitikang bayan lang
C
naman ito, hinahayaang pumailanlang ang mga taliwas na pagnanasa
(desire) tulad ng mga ito. May dalawang substansyal na transformasyong
naganap sa pag-unlad ng kasalukuyang panitikang bayan sa siyudad. Una,
nangingibabaw ang sexual na dimensiyon, imbes na nakafokus sa uri tulad
D
nang panahong primitibo. At pangalawa, ito ay ikinukwento hindi na sa
pamamagitan ng pagpapatawa kundi sa pamamagitan ng pananakot o horor.
E
Ang tanging hibla na lamang ng class tension sa White Lady ay ang

EP
pagiging anakpawis na taxi driver o sundalong lalake at mayaman na babaing

taga-Balete Drive. Pero kahit dito, walang subersyong nagaganap dahil
nakaisa pa rin ang mayaman sa mahirap. Gayunpaman, ang naisahan ng
patay na babae ay ang lalake. Mas malaking dimensiyon ang sexual tension
D
kung gayon. Sa isang banda, may revenge fantasy ng kababaihan na

pantapat sa rape fantasy ng kalalakihan. Sa kabilang banda naman,
ginagamit ng babae ang kanyang pagkababae para makapaghanap ng
hustisya sa kanyang naging abang kalagayan. Nagamit pa nga ang isyu ng
uri para patingkarin ang operasyong ito. Dahil ang babae ay taga-mayamang
lugar ng Balete Drive, isinasaad ng kwento na walang babaing ligtas sa
sexual na karahasan. At ang rekurso para sa katarungang institusyonal na
ipinakakait sa kanya ay gumamit ng female vigilante justice gamitin ang
kanyang pagkababae para i-haunt ang mga representatibo ng mga umapi sa
199
kanya. Sa kaso ng kwento, malawak ang tinutukoy dahil lahat ng kalalakihan
ay may partisipasyon sa kanyang naging kalagayan.
Estetiko ng Gothiko
Tila hindi hiwalay ang paglaganap ng kotemporaryong urban lores sa

mulit muling panunumbalik ng goth at gothic sa kasalukuyang karanasan.
Unang tinukoy ang Germanikong tribo na lumahok sa pagransack ng Roma,
ang salita ay nagpakahulugan bilang hindi sibilisado at barbariko. 6 Sa Edad
Medya, ang mga higanteng katedral na gumamit ng ogive style ay una ring
PY
binansagan ng mga barouque na historiador bilang gothiko para isaad na ito
ay hindi pino at kawalan ng magandang panlasa. Sa kalaunan, ang gothiko
ay tumutukoy sa pagiging malagim at ominous. Kaya ang romantikong
panitikang misteryoso at macabre noong ikalabingsiyam na siglo ay
O
binansagan ding gothiko bilang referensiya sa ominous imagery na tinutukoy
sa mga simbahan. Halimbawa nito ay ang Frankenstein ni Mary Shelly at
Dracula ni Bram Stoker. Noong dekada sitenta at otsenta, muling nanumbalik
C
ang gothic sa pamamagitan ng punk bands sa Britanya na nagpapahiwatig ng
simple, malungkot, at ethereal na direksyon ng musika.
D
Ang estetika ng gothiko ay nagpapahiwatig ng kawalan ng humanidad,
ng mababang pagkatao bilang reaksyon sa mahigpit na alituntunin sa
romantisismo.7 Ang gothikong katawan, na kadalasay kababaihan, ay
E
sukdulan, namumuhay ng dobleng pagkatao at nagpapahiwatig ng metapora

ng buhay ng kababaihan hayag at kawalan ng sexualidad, mabuti at
EP
masamang babae, debasement ng babae, at iba pa. Sa mundo ng gothiko,

ang mundo ay bumagksak na sa kawalan ng sistema, order, at moralidad.
Ang setting ay puno ng pagkabulok, ginugunita ang naunang maunlad na
mundo. Ang naratibo ng gothiko ay ang pagbagsak mula sa grasya ng
D
gothikong bayani mula temptasyon ng mundo. Samakatuwid, maaring isipin

na ang gothikong estetika ay ang presentasyon ng unrepresentable na
bagay, ng supematural at sublime na karanasan, ng bawal at nilalait na
pagnanasa. At instrumental ang horor at teror sa gothiko dahil ito ang
nagbubukas sa tagasubaybaymambabasa, manonood, at tumatangkilik
sa gothikong mundo.
Malaki ang papel ng gothiko sa pagpapaunlad hindi lamang ng

sensibilidad ng tao kundi pati na rin ng mas malakihang panitikan. May mga
pag-aaral na nag-uugat sa gothiko bilang precursor ng science fiction genre
200
na nagsimulang umunlad noong 1930s.8 Dahil sa magkatulad na katangian
ng disenchantment sa naghaharing uri, gamit ang madidilim at mas
malalaking literal at epistemolohikal na struktura ng kapangyarihan, at ang
bida bilang mala-malang nilalang na hindi lubos na umaayon sa kondisyon ng
sistema, ang gothiko at sci-fi ay sinasabing nanggagaling sa parehong
hulmahan.Ang kondisyon nga lang ng sci-fi ay pinaunlad ng Industrial
Revolution na higit pang nag-technologize ng relasyon ng tao sa makina at
mundo-na sa huli, ang technology na ang huhulma ng pagkatao.Horifikong
idea ito dahil ang esensya ng modemong pagkatao ay nakabatay sa
kapangyarihan ng tao na itakda at igpawan ang kanyang kapalaran, kumpara
sa klasikal na pilosopiya na ang tao ay isang tabula rasa, na sa kanyang pag-
PY
unlad ay isinusulat ng kapaligiran ang kanyang tadhanawala siyang
mababago sa kanyang karma, destiny, o naunang uniberso.
Maging ang hypertext na mundo ng computer gaming ay humahalaw
O
din sa gothikong tradisyon.May koneksyon sa gamen ng gothiko na
nangangahulugang participation, communion sa postmodemong idea ng
gaming sa computer.9 Hango sa German na salita na ibig sabihin ay people
C
together, participating, ang computer gaming ay nagpapahayag din ng
kolektibong interaksyon ng mga tao.10 Ang barbarikong komunyon sa gothiko
ay napalitan na ng kolektibong interaksyon sa virtual space. Gayunpaman,
D
nananatili ang pag-assume ng ibang identidad na halaw sa batayang instinct
ng taosurvival, pakikitunggali at idea ng pagtatagumpay, pagkakaroon ng
E
iba pang buhay. Nananatili rin ang gamit ng gore at horor sa paglalakbay
para sa tagumpay ang pagpaslang sa maraming kaaway, paggamit ng ibat
EP
ibang armas, pagbulwak ng dugo sa pagtapyas at pagsabog ng katawan at

maging mismong kapaligiran ng computer gamingmadilim, mapanganib,
naglalakihan at masalimuot na struktura, kaliitan ng bida sa kanyang mundo,
paglaban sa napakalaking pwersa.
D
Karanasang Horor sa Siyudad
Mayroon pang isang kontemporaryong urban lore na lumalaganap

noon dekada otsenta. Ito ang sawa sa dressing room ng babae sa Robinsons
Department Store. Ang kwento ay patungkol sa nawawalang mga sales lady
na nagtratrabaho sa naturang department store. Ang sabiy mayroon daw
higanteng sawa na nanggagaling sa kisamet peryodikong umaatake ng mga
dispatsadora. At madagdag pa na ang sawa ay kakambal daw ni Robina
Gokongwei, anak ng may-ari ng department store at mall. Karaniwang
201
misteryosong nawawala ang mga dispatsadora sa makikitid na dressing
room, sa madidilim na store room, at sa basement.
Mas nakakainteres ang gamit ng horor sa urban lore. Ang horor ay

kakatwang genre dahil ito lamang ang hayagan sado-masokistang kalakaran
natutuwa tayo dahil tinatakot tayo, at dahil may pinapatay na iba sa
kapamaraanang grotesque at excessive. Perverse pleasure ang kasiyahang
dulot ng horor. Sa White Lady, ang enigma o misteryo ng babae sa
patriarkal na mambabasa ay nanggagaling sa kasiyahan dulot ng pagiging
helpless ng babaeng tauhan. Wala siyang magawa sa nangyaring
biktimisasyon sa kanya. Sa sawa sa Robinsons, ito ang kakambal ng babaing
PY
anak ng may-ari na siya rin naman naging biktima ng kidnapping. Ang sawa
ang nakatagong anak, ang bawal na ipakita, ang sikretong hindi kailanman
maaaring maging publiko. At madalas nga sa horor, babae ang biktima dahil
sa pangkasariang sosyalisasyon ng pagiging babae. Inaakalang mas mahina
O
ito, mas madaling matakot, mas malakas humiyaw, mas histerikal, kaya mas
akmang biktima sa horor. Gayunman, mayroon pang isang puwang ang
babae sa horor. Siyang tinatakot ay siya ring nagdudulot ng takot. Siya na
C
initsapwera (abjected) ay siya naman na nang-iitsapwera. Ang isa pang
karaniwang papel ng babae sa horor ay bilang aswang, demonyo, at kampon
ng kadiliman. Siya ang naghahasik ng takot sa kwento dahil bawal sa kanya
D
na gawin ito sa aktwal na lipunan. Pero taliwas sa pagba-binary oposisyon, o
paggamit lang ng magkabilang-dulong papel niya (bilang biktima o aswang
E
lang, halimbawa), sa maraming ibang popular na panitikan, ang figura ng

babae at pagkababae sa White Lady ay representasyon ng magkasabayang
EP
biktima at paghahangad ng katarungan, kahinaan at kalakasan, aktwal at

kababalaghan, naisahan at nakaisa, tuso at talino, at iba pa.
Ang horor ay nagmumula rin sa oral phase, ang pagmamarka ng

D
trauma ng napipintong realisasyon ng separasyon ng sarili sa iba. Markado

rin ang horor ng imahe ng oralidad, tulad ng bagsak-panga, paglunok,
pagsigaw sa takot, paghiyaw, paglalaway, at iba pa. Kung ang tawa ay
nagmamarka ng kasiyahan (bagamat tulad ng natalakay sa una ay may
pisngi rin ng kondisyon ng pasakit), ang horor ay markado ng pasakit at
pighati. Pero ang kakatwa, tulad ng tawa, ay may parehong pisnging
kasiyahan at pasakit ng horor. May malaswang kasiyahan sa realisasyon ng
pagdanas ng pasakit, mapasarili o mapaibang tao. Katuwang ito sa
pangkalahatang idea ng horor bilang liminal o naghahalong larangan
202
pinamumutiktikan ng tauhan mula sa ibang mundot realidad, karanasan sa
kababalaghan at takot, at pagiging bukas ng resolusyon ng kwento.
Ang figura ng White Lady ang siyang figura ng kasalukuyang

panitikang bayan sa siyudad. Ito ang lugar ng katutubong panitikan sa kanon
ng panitikan sa Pilipinas. Nagiging lehitimo itong arena ng skolarsyip sa
pagsisiwalat ng taal na kaalaman. O hindi na lamang pinapansin sa
kasalukuyan dahil lubhang napakahirap mangalap ng mga bagong lumang
katuklasan. Ang mga nasa sentro ay walang panahong magfieldwork sa
rehiyon; ang mga nasa rehiyon ay inaakalang hindi kargado sa pananaliksik
at pagsusuri ng sinaunang panitikan. Ang panitikang bayan, lalo na iyong
PY
kasalukuyang nasa siyudad, ay hindi naman lehitimong subject ng pag-aaral.
Pero kung iisipin, ang mga ganito ang mas laganap na panitikang di lamang
kinokonsumo kundi nililikha at nirereprodyus ng nakakarami.
O
Pumapasok na rin ang kategorya ng kasarian at sexualidad, maging
ng lahi at etnisidad sa maraming kwento. Pumapasok ang mga ito sa yugto
ng umiigting na transnasyonalisasyon ng global na kultura. At hindi kakatwa
C
na ang siyudad ang unang espasyo ng pagpasok ng mga transnasyonal na
kultura sa bansa. Ang naganap na suburbanisasyon na nagluwal ng mga
bagong mararangyang residential areas sa labas ng Manila, patungo sa
D
Quezon City, ay inihudyat ng White Lady. Kaya naman integral sa kwento
ang pagtatagpo sa Nagtahan sa Manila at paghihiwalay sa Balete Drive sa
E
Quezon City. Naabot na ang kasukdulan ng industrialisadong buhay sa

Maynila, binigyang representasyon ng depot ng gasolina sa Nagtahan, at
EP
tumawid sa paghahanap ng mas disenteng lunan ng buhay sa iba pang

bahagi ng Metro Manila. Sa sawa sa Robinsons Department Store, mas
partikular ang atensyon sa lokasyon- sa loob ng mall na siyang sumisimbolo
sa pambansang fantasya ng pag-angat at pag-unlad, ng pagtatamo ng
D
karanasan ng First World sa isang pocket ng Third World. Ang mga mall
naman ngayon ay nagbabadya bilang mga bagong lokal na global na siyudad
SM City, SM City-Iloilo, SM City-Fairview, at iba pa. Nagbabadya ang
kwentong ito ng pagsulpot ng marami pang ganitong uri dahil sa paglaganap
na rin ng karanasan ng mall at urbanisasyon sa iba pang siyudad sa labas ng
Metro Manila.
203
Horor sa Pang-araw-araw
Ang horor ay nanggagaling sa di pantay na pagkakaunlad ng

pangunahing show window ng bansa. Samakatuwid, ang horor ay nanggaling
sa pang-araw-araw na buhay at gawi ng siyudad, na bumabahid na saan
mang liblib na lugar ng bansa at gawi ng siyudad,sa pamamagitan ng mass
media, ng kalakaran ng siyudad. Tulad ng lunan ng konsumpsyon ng sawa sa
mga dispatsadora basement, storeroom, at dressing room kahit pa ito
nasa loob ng amenidad ng mall, mayroon pa ring liblib at makikitid na lugar
na puno ng kadiliman, kawalan-katiyakan, pangamba, at pagkatakot. Narito
PY
sa ating paligid ang artikulasyon ng ating marahas at mapagdamot na buhay
sa ilalim ng bagong sistema ng paghahari sa ating lipunan at kasaysayan.
Ang mga nilikhang kwento ng White Lady at sawa sa Robinsons ay hindi
lamang artikulasyon ng marahas nating buhay sa karanasan ng ating buhay
sa siyudad, ang mismong figura ng ating panitikang bayan. Nandito sila para
O
maging tulay sa pagitan ng ating fantasya at aktwal na karanasan bilang
nilalang nitong karanasan sa siyudad, bilang patuloy na agam-agam (anxiety)
C
sa pananatili rito at hindi sa ibang lugar, at bilang pagnanasang makausad sa
ibang dito, sa karatig doon ng dito ng ating personal at kolektibong mga
buhay.
D
Talaan:
E
1. Tignan si Mikhail Bakhtin, Rabelais and His World (Bloomington: Indiana

EP
University Press, 1984).
2. Damiana Eugenio, Juan Sells a Talking Parrot, sa Philippine Folk

Litrature Series: Volume IV The Folktales (Quezon City, University of
D
the Philippines Press), 325-26/
3. Para sa talakayan ng pusong, tignan si Nicanor G. Tiongson, Ang

Pusong sa Dulang Filipino: Panimulang Pag-aaral, Memories, Visions
and Scholarship and Other Essays nina Gemino Abad, et al. (Quezon
City: UP Center for Integrative and Development Studies, 2001), 305-
38.
204
4. Para sa detalye ng papel ng pangkulturang gawain sa masang
pakikibaka, tignan ang Cultural Work for the People in the Present Era
of Free Trade Globalization and New Social Order ni Gelacio
Guillermo, http://www.geocities.com/ilps2000/2gelacio.htm.
5. Ghosts, salin ni Isagani R. Cruz, Philippines Free Press (1958), sinipi

mula sa Ang Ating Panitikan (Manila: Goodwill, 1984), 254-55.
6. Where Does the Term Gothic Come From?

http://www.sfgoth.com/primer/etymology.html. Ang talakayan tungkol
sa etymolohiya ng gothiko ay halaw sa pahinang ito.
PY
7. Maraming referensiya sa gothiko sa Intemet. Tignan, halimbawa, ang
review ni Fred Botting sa http://user.ox.ac.uk~skat0385/hurley.html.
Popular na kurso ang gothiko, tignan halimbawa ang introductory
O
notes sa
http://www.centenary.edu/~balexand/gothic/2002/general_notes.html,
at The Gothic Novel sa http://www.gothics.org/subculture/origin.php.
C
8. Tignan ang History and Definition of Science Fiction,
http://alcor.concordia.ca/~talfred/sf-def.htm.
D
9. Tignan naman ang Whats in a Game? The Linguistic History of

E
Video-game,
http://www.gamesfirst.com/articles/jluther/etymology/etymology.htm.
EP
10. Ibid.
D
205
PY
KABANATA 5:
O
C
Akademikong Sulatin
sa Agham Panlipunan
E D
EP
D
206
29.
Ekonomiks sa Diwang Pilipino:
Halo-Halo, Tingi-Tingi at Sari-Sari*
Tereso S. Tullao, Jr.
Intensyon ng pag-aaral na ito na makapag-ambag sa pagpapaunlad ng

wikang Filipino upang lalong mapabilis ang intelektwalisasyon nito. Marapat
lamang sundin, hamak man, ang mga katangi-tanging sulatin na pinasimulan
ng mga Pilipinong propesor tulad nina Nicanor Tiongson, Virgilio Enriquez,
PY
Emerita Quito, Wilfrido Villacorta at Isagani Cruz na gumamit ng wikang
konseptong naglalarawan ng ating katauhan, buhay at lipunan. Sa sanaysay
na ito ay tinalakay at sinuri ang limang pangunahing konsepto sa ekonomiks
O
sa diwang Pilipino. Ang layunin ay hindi lamang upang makapagbigay ng
panimulang introduksyon sa isang mahalagang sangay ng agham panlipunan
C
kung hindi gamitin ang kaalamang ito sa paglutas ng pangunahing
problemang pangkabuhayan at pangkaunlaran.
D
Mga susing termino: pagpapaunlad ng wika; intelektwalisasyon;
konsepto sa ekonomiks; diwang Pilipino; problemang pangkabuhayan at
E
pangkaunlaran
EP
Introduksyon
Dapat sanang sinulat at binasa ang sanaysay na ito noong akoy

parangalan ng pamantasang ito bilang Don Santiago Syjuco Gawad Propesor
D
sa Ekonomiks. Ngunit, noon, hindi pa gaanong mulat ang aking isipan sa

kahalagahan at pangangailangang ipagpaunlad angating wika. May kaunting
takot at pangamba rin ako sa paggamit ng Filipino bilang wikang
pangdiskurso lalot higit sa larangan ng ekonomiks.
Ngayon ay naglalakas-loob akong gamitin ang ating wika sa isang

pormal na panayam at sa pagsuri ng isang aralin na may kahirapang unawain
*
Isang panayam propesoryal na idinaos sa Ariston Estrada Seminar Room, Pamantasan ng
De La Salle noong ika-4 ng Pebrero, 1988.
MALAY Tomo IX, Blg. 1, 1990-1991
207
kahit sa wikang Ingles. Ang intensyon ko ay makapag-ambag sa
pagpapaunlad ng ating wika upang lalong mapabilis ang intelektwalisasyon
ng wikang Filipino. Marapat lamang sundin, hamak man, ang mga katangi-
tanging sulatin na pinasimulan ng mga Pilipinong Tiongson, Virgilio Enriquez,
Emerita Quito, Wilfrido Villacorta, at Isagani Cruz na gumamit ng wikang
konseptong naglalarawan ng ating katauhan, buhay at lipunan.
Hindi ko hangad ang lituhin ang sinuman sa aking paggamit ng Filipino

sa pagtalakay ng diwa ng ekonomiks. Bagkus, isa rin sa aking layunin ang
PY
liwanagin ang mga konseptong ginagamit sa aming propesyon upang
maunawaan ito ng publiko at bigyan ng karapat-dapat na pagpapahalaga.
Aaminin ko na maraming bagay na esoteriko na nakapaligid at bumabalot sa
pagtuturo ng ekonomiks, kung kayat ito ay madalas na hindi maunawaan at
O
binabali-wala ng karaniwang estudyante.
Ngunit sa aking palagay, madaling maunawaan ang ekonomiks dahil

C
ito ay isang pag-aaral na naglalarawan at nakatuon sa ating kabuhayan. Ito
ay isang pagsusuri ng ating lipunan na tugma sa ating mga karanasan. Kayat
ako ay naniniwala na lalong makakatulong ang paggamit ng ating wika sa
D
pag-unawa ng mga konsepto at teoriya na naglalarawan ng ating mga pang-
araw-araw na karanasang pangkabuhayan.
E
Ano ang Ekonomiks?

EP
Bawat isa sa atin ay may kanya-kanyang pananaw tungkol sa

ekonomiks.Kadalasan kapag naririnig natin ang salitang ito, ang diwa ng
kalakalan, pera, pagtaas ng presyo, pambansang produkto, bilihan ng stock,
D
pamumuhunan at kawalan ng trabaho ang siyang pumapasok sa ating isipan.

Marami rin sa atin ang nakasaulo ng isang depinisyon na ipinukpok sa ating
mga ulo noong tayoy nasa mataas na paaralan. Ayon dito, ang ekonomiks ay
isang pag-aaral tungkol sa paggawa at paggamit ng kayamanan. Memoryado
natin ito ngunit iilan ang nakakaunawa sa mahahalagang implikasyon ng
depinisyong ito. May iilang ekonomista namang naglalarawan sa ekonomiks
bilang anumang gawain pinagkakaabalahan ng mga ekonomista. May
kayabangan ang depinisyong ito sapagkat sinasakop na nito ang halos lahat
ng bahagi ng araling panlipunan. Marami sa ating mga ekonomista ay nasa
208
kalakalan, pamahalaan, unibersidad, surian at iba pang sektor na kung anu-
ano ang pinagkakaabalahan. Sila ay tinatawag upang tumulong sa paglutas
ng sari-saring problemang panlipunan, ngunit marami rin ang nagsasabi na
sila ang nagpapagulo ng mga problemang ito. Hindi lamang may kayabangan
ang depinisyong ito kundi mahirap ding gamitin bilang isang pamantayang
depinison.
Ang pagiging tanyag ni Samuelson bilang isang mahusay na

ekonomista at awtor ng mga aklat sa ekonomiks ang siyang nagpatanyag ng
isang pamantayang depinisyon ng ekonomiks na ginagamit ay isang sangay
PY
ng agham panlipunan na natutungkol sa pamamahagi ng ibat iba, ngunit
limitadong yaman upang tugunan ang paparami at halos walang hangganang
hilig ng tao.
O
May limang pangunahing konsepto na bumubuo sa depinisyong ito ng
ekonomiks.Ito ay ang 1) agham panlipunan; 2) kayamanan; 3) hilig ng tao;
4) kagahupan at 5) pamamahagi. Tatalakayin ko ang bawat isa sa susunod
C
na bahagi ng sanaysay na ito at susuriin ayon sa pananaw ng mga Pilipino.
Ang layunin ay upang ipakita ang katuturan at kahalagahan ng ekonomiks sa
buhay ng bawat mamamayang Pilipino.
D
Ekonomiks at Pamamaraang Siyentipiko

E
Ang ekonomiks higit sa lahat ay isang pag-aaral kung papaano ang

EP
isang lipunan ay tumutugon sa problema ng kabuhayan at kaunlaran. Dahil

dito, ito ay itinuturing na isang pangunahing sangay ng agham panlipunan ng
mga miyembro ng lipunan at ang kanilang interaksyon at relasyon sa isat isa
upang sagutin ang pangunahing layunin ng lipunan.
D
Dahil idinagdag ang katagang agham, ang ekonomiks ay gumagamit

ng maayos at sistematikong pamamaraan ng pag-aaral, pagsusuri, pagtitibay
at pagsagot. Ayon kay Milton Friedman (1953) ang ekonomiks ay nahahati sa
positibong pagsusuri at normatibong pagsususuri. Ang una ay may
kaugnayan sa paglalahad at paglalarawan kung paano ang isang lipunan ay
nagpapatakbo ng isang sistemang pangkabuhayan. Ang normatibong
ekonomiks naman ay isang pagsusuri kung ano ang karapat-dapat at kung
papaano patatakbuhin ang isang lipunan ayon sa isang pamantayan at
209
layuning panglipunan. Ang dibisyon ng dalawang pamamaraang ito ang
siyang nagiging sanhi ng di pagkakaunawaan ng mga ekonomista at ibang
manunuri ng lipunan. Kahit na marami sa mga ekonomistang Pilipino ang
sinasanay sa pamamaraang positibo, (dahil ito ay itinuturing na siyentipiko),
hindi maiiwasan ng mga ekonomistang ito na gumamit ng normatibong
pagsusuri sa pagbibigay-payo at mga panukalang pamamalakad.
Bilang isang agham panlipunan, ang pangunahing problema sa

ekonomiks ay kung ano ang patitingkarin sa pamamaraan ng pagsusuri at
pag-aaral. Bibigyang diin ba ang pagpapalawak ng kaalaman sa
PY
pamamagitan ng paghihigpit, pagpapapatibay at pagpapalalim ng mga haka-
haka at teoriya? Kung sasagutin ang layuning ito, ang maayos, makatuwiran,
tiyak at mahigpit ang mga haypotesis at panukalang kasagutan sa mga
problemang pinag-aaralan.
O
Ngunit mayroon namang nagtatanong kung ano ang kabuluhan ng
maayos, makatuwiran at mahigpit na teoriya kung itoy hindi makatotohanan,
C
di-praktikal at walang direktang kaugnayan sa mga pangunahing problema ng
lipunan. Ayon sa pananaw na ito dapat bigyan diin yaong praktikal at
makabuluhang pagsusuri na lulutas sa problemang pangkabuhayan.
D
Ang huling punto de bista ay tinutuligsa rin ng kabilang panig sa

E
kawalan ng batayang teoretikal sa mga panukalang pamamalakad na

kanilang itinataguyod. Kadalasan, ang sanhi ng pagkabigo ng mga proyekto
EP
at patakarang panlipunan ay ang kawalan ng malalim na pagsusuri sa ugat

ng problema. Dito ay kailangan ang malawakang kaalaman na may maayos,
mahigpit at makatuwirang teoriya.
D
Hindi pa tapos ang pagtatalong ito ngunit sa aking palagay, dapat

bigyan diin ang bawat pananaw. Ang ekonomiks ay para sa tao at para
sagutin ang problema ng kabuhayan. Magiging makabuluhan lang ang ating
mga panukalang solusyon sa problemang panlipunan kung ang mga ito ay
batay sa isang masusing pag-aaral at ito ay matatamo lamang sa
pamamagitan ng pagpapaunlad ng kaalaman sa positibong ekonomiks.
Isa pa ring problemang bumabalot sa ekonomiks ay ang isyu ng

kalayaan ng mga imbestigador sa kanilang personal na paniniwala at
pagpapahalaga. Bilang isang agham, nararapat lamang na gumamit ang
210
ekonomiks ng obhektibo at siyentipikong pamamaraan ng pagsusuri. Ngunit
dahil tao ang nag-aral at tao at lipunan ang pinag-aaralan, mahirap iwalay
ang mga personal na konsepto tungkol sa huwarang tao at ideyal na lipunan
sa pamamaraan ng pananaliksik at panunuri ng isang ekonomista o mag-
aaral ng lipunan. Mayroon nga ba talagang nakatagong pamantayang
pagpapahalaga sa bawat isipan ng mga siyentipikong lipunan? Kung tayoy
sasang-ayon sa katanungang ito mahirap tanggapin ang pagkasiyentipiko at
obhektibo ng ekonomiks.
Ang problemang ito ay siyang nag-uudyok sa mga ekonomista upang
PY
maging masigasig sa pagbubungkal ng positibong pagsusuri nang maging
malaya ang ekonomiks sa mga personal na pamantayang pagpapahalaga at
patingkarin ang pagkasiyentipiko ng ekonomiks bilang agham panlipunan.
O
Ang Kayamananat Pinagkukunang-Yaman
C
Ang ikalawang mahalagang konsepto sa diwa ng ekonomiks ay ang
kayamanan. Marahil isasama na rin natin sa kaisipang ito ang ideya ng
pinagkukunang-yaman sapagka't halos magkatumbas ang kanilang
D
katuturan. Ang kayamanan ng isang lipunan ay binubuo ng mga katangian ng
mga tao: mga bungang kalikasan at mga bagay na gawang-tao na ginagamit
sa produksyon ng mga bagay-bagay na siya namang tumutugon sa
E
pangangailangan at hilig ng tao para sa kanilang kabuhayan, kasiyahan at

kaligayahan. Ang pinagkukunang-yaman naman ng isang lipunan ay ang
EP
katipunan ng kaniyang tao, likas na yaman at mga yamang pisikal.
Maraming nagsasabi na mayaman ang ating bansa. Subalit marami rin

ang nagtatanong na, kung talagang mayaman ito, bakit marami pa rin sa
D
ating mga mamamayan ang naghihikahos. Tinatantiya na mahigit sa kalahati

ng mga pamilyang Pilipino ay itinuturing na mahirap.
Suriin natin ang lawak, uri, komposisyon at produktibidad ng ating

mga yaman upang mabigyan natin ng panukalang kasagutan ang problema
ng kahirapan.
Ang ating populasyon ay tinatantiya na may 58 milyon noong 1987.

Ang mabilis na paglaki ay umaabot sa 2.71 porsyento bawat taon. Ito ay isa
sa mga populasyong pinakamabilis na lumaki sa buong mundo. Ang Pilipinas
211
ay itinuturing na ika-15 sa pinakamataong bansa sa buong daigdig. Mahigit sa
42 porsyento sa ating populasyon noong 1980 ay may edad ng 15 pababa.
Nangangahulugan na marami tayong pinapakain, binibihisan; binabahay at
pinaaaral na hindi pa tumutulong sa mga gawaing pamproduksyon. Ang mga
ito ay suportadong higit na mababang porsyento ng ating populasyon sa
kanilang pagkonsumo.
Dumako tayo sa datos ng mga nagtatrabaho: may 21 milyong

miyembro ng hukbong paggawa ang ating bansa noong 1985; may 1.4 milyon
ang walang trabaho at halos 35 hanggang 40 porsyento ng hukbong
manggagawa ay may di-sapat na hanapbuhay; karamihan sa ating
PY
manggagawa ay nasa pagsasaka at may 1 milyon o 6 na porsyento lamang
ang mga propesyonal.
Ang malaking bahagi ng ating Iakas-paggawa ay nasa ibang bansa.
O
Karamihan sa mga migranteng manggagawang Pilipino ay propesyonal at
trabahador pangdagat. C
Marami rin sa ating mga mamamayan ang nagsipagtapos ng iba't
ibang kurso. Mahigit sa 25 porsyento ng mga taong nasa pagitan ng 16-20
taong gulang ay nasa kolehiyo at unibersidad. Ang porsyentong
D
partisipasyong ito ay isa sa pinakamataas sa buong mundo,ngunit wala sa
kalahati ng pumasok sa unang baytang ang nakatatapos sa mga paaralang
E
elementarya.
EP
Kilala ang mga Pilipino sa kanilang kasipagan, pagkamatiyaga at

maaasahang manggagawa sa iba't ibang sulok ng daigdig. Ang mga
Pilipinong nars at duktor sa Amerika ay nagpapatunay sa mga katangiang ito.
Ang kagalingan sa sining ng pag-awit, pagsayaw at pati na sa pag-aaliw ay
D
tatak ng kaluluwang Pinoy sa ibang bansa.
Mailalarawan di nang uri, produktibidad at kakayahan ng ating

yamang-tao sa kaniyang kalusugan. Marami sa ating mga kabataan ay kulang
sa timbang, sira ang ngipin, di malusog at sakitin. Pangunahing sakit ay
bronchitis, diarrhea, trangkaso, pulmunya at TB. Ang pulmunya ay siya ring
pangunahing sanhi ng pagkamatay noong 1984. Ang pagkain ng
carbohydrates, taba at protina bawat tao ay umaabot na sa higit sa 100
porsyento kung ihahambing sa pamantayang pangangailangan.
212
Masasabi nating matao nga ang ating bansa subalit maraming
kapansanan ang kailidad ng mga ito upangmagingmga instrumentong
mabilisna pag-unlad. Marami sa ating populasyon ay bata, walang trabaho,
sakitin, di malusog, at mababa ang antas ng pag-aaral.
Tungkol naman sa ating likas na kayamanan, ang ating bansa ay may

300,000 kilometro kuadrado ang sukat. Ang karagatan at ilog nito ay
mayaman sa isda at pagkaing-dagat. Ang gubat ay mayaman sa sari-saring
punong-kahoy, halaman, at pinamumugaran ng iba't ibang ibon at hayop. Ang
mga mineral sa ating minahan ay nagbibigay ng ginto, tanso, pilak, chromite
at nickel. Marami din tayong minahan ng buhangin at graba, asin at
PY
buhanging silika. Mayroon na ring natagpuang mga minahan ng petrolyo sa
karagatan malapit sa Palawan. Ito ay nagpaparagdag sa karbon at
geothermal energy sa produksyon ng elektrisidad. Ang ating lupain ay
tinatamnan ng palay, mais, asukal, niyog, saging, pinya, abaka, tabako, mani
O
at iba pa.
Ang problema sa ating mga likas na kayamanan ay ang mabilis na

C
paggamitat pagkaubosnito. Ang mga gubatat bundokay nakakalbosa mabilis
at walang pakundangang pagputol ng mga troso. Ang mga sakahanat lupain
ay nawawalan ng likas na taba at mineral dahil sa mabilis na paggamit; ang
D
mga ilog ay natutuyo at ang mga isda sa dagat ay umuunti dahil sa mabilis na
pangingisda at paggamit ng dinamita.
E
Ang isa pang suliranin na kinakaharapng ating likas na yaman ay ang

EP
kakulangan ng ating bansa na magproseso mula sa hilaw na materyal tungo

sa mga bagay na may mataas na antas at halaga. Ang niyog ay iniluluwas
natin sa ibang bansa at hindi ang mga kemikal na gawa sa niyog. Mas malaki
ang iniluluwas nating troso at hilaw na tanso kaysa sa mga mamahaling sala
D
set at alambreng gawa sa tanso. Ang ganitong pamamaraan ng produksyon

at kalakalan ay nagbubunga ng di-malawakang pag-empleyo sa mga
manggagawa, maliliit na kita at mabagal na paglaki ng ekonomiya dahilang
dagdag na halaga na nakukuha natin sa produksyon sa mga hilaw na
materyal ay maliit lamang.
Dumako naman tayo sa mga yamang pisikal ng ating bansa. Ito ay

binubuo ng istrukturang nakatayo sa ating kapaligiran tulad ng mga paaralan;
ospital, planta, pabrika, gusaling pangkomersyo, gusaling pambahay,istasyon
ng tren, daungan ng bapor, paliparan, mga tulay, riles ng tren,daan at iba pa.
213
Ito ay ginawa sa pamamagitan ng paggamit ng yamang pang-tao, likas na
yaman at iba pang yamang-pisikal. Dahil nga may kakulangan ang uri at
kalidad ng mga kayamanang ito, ang uri at kalidad ng mga yamang-pisikal sa
ating bansa ay may kakulangan din. Ito ay isang palatandaan ng isang
mahirap at papaunlad na bansa. Makikita na may ibang lugar sa ating bansa
na wala pang elektrisidad. May mga nayon at bayan na mahirap puntahan at
mahirap makipagkalakalan dahil sa kawalan at kahirapan ng transportasyon.
Madalang, kung minsa'y wala pa, ang mga pamilihang bayan, paaralan at
ospital sa mga liblib na lugar. Marahil, marami sa atin ang nagrereklamo sa
mga baku-bakong kalye sa Kamaynilaan, ngunit hindi natin nararamdaman
ang kahirapan ng ating mga kababayan na kinakailangang maglakad ng ilang
PY
oras upang makauwi sa kanilang tahanan.
Kung ganito ang lagay ng ating mga kayamanang-tao, likas na yaman

at yamang-pisikal makikita natin na marami pa ang dapat gawin upang
O
mapaunlad ang ating bansa.
Likas na katangian ng mga kayamanan ng isang lipunan ay ang

C
pagkalimitado nito. Maraming dahilan kung bakit limitado ang ating mga
yaman. Una rito ay ang kahirapan ng pagbuong isang pinagkukunang-yaman.
Marami sa mga likas na kayamanan ay halos hindi mapapalitan tulad ng
D
mineral at petrolyo. Maraming tao nang kinakailangan upang makabuong
isang matalino, malusog at produktibong manggagawa. Ang paggawa ng mga
E
pisikal na yaman ay nangangailangan ng sari-saring yamang-tao, likas na

yaman at yamang-pisikal na pawang mga limitado rin.
EP
Dahil maraming mapaggagamitan ang mga kayamanan ng isang

bansa, lalo itong nagiging limitado. Maaring gamitin ng isang manggagawa
ang kaniyang oras sa iba't ibang gawain bilang weyter, tagapagluto,
D
karpintero, estudyante o iba panggawain. Ang isang Iupain ay maaaring

gawing lugar ng isang pabrika, pabahay, sakahan, palaisdaan, manukan,
babuyan at iba pang mapagkakakitaan.
Malinaw na maraming naglalaban ang gamit sa mga limitadong

kayamanan kaya't lalong tumitingkad ang pagkalimitado nito. Ngunit may
katangian din ang mga yaman na nagbibigay-puwang sa pagkalimitado ng
mga ito. May kakayahan ang mga yaman na magamit sa iba't ibang
kombinasyon sa pamamagitan ng teknolohiyang ginagamit. Ang teknolohiya
ang siyang nagtuturo kung anong komposisyon ng kayamanan ang gagamitin
214
sa produksyon. Ang mga yamang may malawak na suplay ay hahalinhinan
yaong mga yamang may kakulangan. Halimbawa, ang kakulangan ng
Pilipinas sa mga pisikal na kapital at kawalan ng lakas-tao ang nag-udyok sa
ating ekonomiya na pumili ng teknolohiyang gumagamit ng maraming lakas-
tao kaysa pisikal na kapital. Samakatuwid, ang teknolohiya ay isang
pamamaraang sumasagot sa pagkalimitadong mga kayamanan ng isang
bansa sa pamamagitan ng paghahalinhinan ng iba't ibang yaman sa proseso
ng produksyon.
Hilig ng mga Pilipino
PY
Hindi lamang ang paglilok ng angkop na teknolohiya ang kinakailangan
sa pagpapadagdag-gamit sa mga limitadong yaman ng bayan. Marahil, dapat
din nating suriin ang istrukturang pangangailangan, hilig at kagustuhan ng
mga tao na siyang lalong nagpapatingkad sa pagkalimitado ng mga yamang
O
bayan.
C
Ano itong mga hilig-pangtao? Ito ay kalipunan ng kagustuhan, mithiin,
pagnanasa at hilig ng mga miyembro ng isang lipunan batay sa mga
pangunahing pangangailangan, hilig at kagustuhan ng mga tao upang
D
mabuhay. Naiiba ito sa mga pangunahing pangangailangan sapagkat ang
mga ito ay pinag-ibayong pangangailangan na pinagbago ng kultura, panlasa,
kita, kapaligiran, edad, antas ng edukasyon, estado sa lipunan, advertising at
E
iba pa. Kaya't kahit simple lamang ang mga pangunahing pangangailangan
upang mabuhay, sari-saring hilig ng taoang nagbubunga mula sa impluho ng
EP
mga nabanggit na sangkap. Dahil ang mga sangkap na ito ay napakarami at

maaaring likhain ng sinuman, ang pangunahing pangangailangan ay
nagdudulot ng marami at artipisyal na hilig.
D
Ano ang batayan kung bakit gumagamit ng sabong Lux ang ating mga
kagandahan? Hindi lamang, upang luminis ang katawan sa mga mikrobiyo:
kahit sabong Perla ay maaalis nito. Subalit ang di-Iantad na pwersang
advertising ay ginagamit ang kagawiang gaya-gaya ng mga Pilipino upang
tangkilikin ang sabong nabanggit. Nanggagaya nga kaya ang mga dalagita ng
bayang ito kay Kris Aquino kapag sila ay gumagamit ng Lux?
Tanungin natin ang ating sarili kung bakit sa pangangalagang ating

katawan laban sa matinding init at mababagsik na insekto sa kapaligiran ay
kinakailangang damitan ang ating katawan ng mga damit na kung anu-ano
215
ang nakatatak. May maidaragdag ba ang paskel na Esprit, Levis, USED,
Pepe, Oleg Cassini, Pierre Cardin at iba pa sa pangangalagang ating
katawan? Marahil ay wala, ngunit mabigat ang ating pagpapahalaga sa mga
tatak na ito kahit magmistulang sampayan at classified ads ang ating
pangangatawan dahil ito ang hinihinging kulturang nangingibabaw sa ating
kapaligiran. Tila may matinding puwersang nag-uudyok sa atin upang
makibagay at makigaya. Dahil dito, ang hilig ng mga tao ay lalong napapalayo
sa tunay na layon ng pangunahing pangangailangan ng tao.
Ang pagtugon natin sa mga pangunahing pangangailangan ay binigyan

ng bagong anyo ng ating katutubong pananawang isip at kaluluwang Pinoy.
PY
Halimbawa, sa pagkain, pag-aayos ng bahay at pagdaramit. May hilig tayo sa
mga pinaghalo-halong bagay. Masarap sa ating panlasa ang halo-halo, sapin-
sapin, pakbet, sinigang, pansit at iba pa. Saloob ng mga tahanang Pilipino,
pangkaraniwang makikita ang imahen ni Sto. Nio, kasama ang Ina ng Laging
O
Saklolo na pinaliligiran ng istatwang masayang Budha, larawan ni Gabby
Concepcion, Sharon Cuneta, Snooky, Richard Gomez at Kris Aquino. Kung
minsan, nariyan din ang mga diploma, mga larawan ni Ate na nagsasayaw sa
C
Japan at ni Kuya at ang kaniyang bagong kotse sa Saudi Arabia. Kakaiba
talagang gumawa ng wallpaper" ang mga Pilipino. Sa pananamit naman,
sari-saring borloloyang nakasabit, nakadikit at nakapatong sa ating
D
pangangatawan. Walang ipinagbago ang ating mga ninuno na mahilig
magpinta ng mukha, ngipin at katawan; magsuot ng makukulay na damit at
E
mamahaling hiyas sa mga makabagong Pilipino na mahilig magpulbos,

magpabango,magkuwintas sa leeg at paa, magsingsing, magpulseras,
EP
magpatong ng kung anu-anong dekorasyon sa buhok at magpaskel ng kung

anu-anong balita at anunsyo sa kanilang damit.
Hindi lamang tayo mahilig sa halo-halo. May pagkiling din tayo sa

D
patingi-tingi. Sa libu-Iibong tindahang sari-sari sa buong kapuluan, ang suka,

toyo, patis, mantika, kape, mantikilya, kendi, pan de sal, keso, matamis na
bao at "peanut butter" ay ipinagbibili ng tingi. Idagdag pa rito ang sorbetes,
sigarilyo, syampu, sampaguita at iba pa. Sa pakiwari ko, ang patingi-tingi ay
nakapaloob sa kaisipan at kaugaliang Pinoy. Bigyan ng pansin ang
popularidad ng mga dugtung ang kuwento sa komiks at mga seryesa
telebisyon tulad ng Flordeluna, Verdadero, Mga Yagit, at Dayuhan. Pati ang
pamamaraan ng pagsakayay higit na tinatangkilik natin ang mga jeep kaysa
malalaking bus. Ang pagbabayad ng "bawndari" at pagkabit sa linya ay
maipaliliwanag din sa patingi-tingi. Ang pag-aaral, lalung-Ialo na sa
216
pamantasan ay may tingi rin. Ang presyo ay batay sa yunit na kinukuha at ang
pagbabayad ay maaaring buwanan o bawat ikatlong buwan. Sa utangan, higit
na mabisa ang patingi-tinging pagbabayad tulad ng paiyakang 5/6 at
patubuan, arawan at sabaduhan ng mga bumbay, at four gives sa mga
alahas at damit na hinuhulugan. Pati na yata ang ating mga bisyo ay
pinasukan na rin ng patingi-tingi. Ang sayaw sa kabaret ay de metro. May
bumabakas hindi lamang sa karerang kabayo: kundi pati na rin sa mga
kasino, paggamit ng mga motel ay tingi rin kaya't lalong nagiging masigla ang
kita. Ang sistemang kabit at kerida ay isa rin kayang palatandaan ng patingi-
tinging pagmamahal at pagpapamilya?
PY
Ang kultura at kaugaliang Pilipino ay may malakas naimpluho kung
bakit mabili ang kandila at bulaklak tuwing "Todos Los Santos" at mabili ang
kahit' na anomang bilog na prutas tuwing Bagong Taon.Tayo lang marahil
ang mga taong nagkakaabala sa pulang rosas at kending tsokolate tuwing
O
araw ni Valentino. Walang rason kung iisipin natin ang pagtatapon ng pera at
pagkukulob ng usok sa buong Kamaynilaan sa paputok at Iusis tuwing
Bagong Taon. Marami pa tayong gawi, hilig at kaugalian na hindi maunawaan
C
ng mga rasonableng Kanluranin subalit ginagawa natin at pinag-uukulan ng
pagpapahalaga sapagkat itoy bahagi ng ating pagkatao bahagi ng
kaluluwang Pinoy.
D
Problema ng Iskarsidad
E
Lumalabas na ang mga hilig ng tao ay napakarami at dumarami ayon

EP
sa impluhong iba't ibang dahilan. At dahil naman limitado lamang ang mga
kayaman ang magagamit upang tugunan ang mga paparaming hilig ng tao,
nagkakaroon ng isang unibersal na problema ang lahat ng lipunan ang
problema ng iskarsidado kagahulan at kadahupan.
D
May mga taong hindi sasang-ayon sa pagtatalaga ko ng kadahupan o

iskarsidad bilang unibersal na problema. Sa kanilang palagay, ang suliraning
ito ay makatotohanan lamang sa mga lipunang likas na matatakaw na kung
saan ang mga tao nito ay hinahayaang hangarin ang lahat ng hilig at
kagustuhan. Sa mga lipunang mapagtimpi, ayon sa pananaw na ito, walang
saysay ang problemang iskarsidad. Ang mga hilig ng tao ay payak o simple
lamang kaya't hindi nagkakagulo ang mga tao at nagagahol sa paggamit ng
mga yamang-bayan.
217
Malakas ang argumentong ito ngunit hindi pa rin mapataob nito ang
unibersalidad ng problemang iskarsidad. Aaminin ko na may mga lipunang
mapagtimpi at payagang mga hilig na halos katumbas na lamang ng mga
pangunahing pangangailangan. Subalit ano ang batayan ng kanilang
pagtitimpi? Sila ay nagtitimpi dahil pinagbabawalan ng isang malakas na
pwersa tulad ng kultura at estado. Lantad man o palihim, may isang
institusyono pwersa sa isang lipunan na ginagamit upang maging isang
mekanismo g pagtitimpi. Bakit kinakailangang magtimpi? Sapagkat may
problemang iskarsidadlimitado ang mga kayamanang bayan kung kaya't
hindi dapat hayaang hindi kontrolin ng mga taoang kanilang hilig.
PY
Pamamahagi at Alokasyon ng mga Yamang-Bayan
Dumako tayo sa pinakatampok na konsepto sa diwa ng ekonomiks

ang pamamahagi. Ito ang pamamaraan ng isang lipunan kung papaano
O
pinaghahati-hatiang mga yaman nito upang gamitin sa produksyon ng mga
bagay at serbisyo na makapagbibigay ng kagalingan sa mga miyembro ng
C
lipunan. Ipinahihiwatig sa prosesong ito ang mga pamantayan ng isang
lipunan sa pagsagot sa mga pangunahing katanungan sa produksyon at
distribusyon. Kung ano ang mga bagay na gagawin, sa papaanong
D
pamamaraan at kung kanino ipamamahagi ang mga nagawang bagay at
serbisyo ay ang mga partikular na katanungang sinasagot ng prosesong
pamamahagi.
E
Ang anumang ekonomiya, payak man o malawak ay gumagamit ng

EP
dalawang daan patungo sa pagbuong isang panlipunang mekanismong

pamamahagi. Ang una ay tungkol sa wastong paggamit at pagpapalawak sa
mga limitadong yamang-bayan. Ang ikalawa ay nakatuon sa pagkontrol ng
dumaraming hilig ng tao.
D
Sa naunang bahagi ng sanaysay na ito, tinalakay na natin ang papel

ng teknolohiya at pangangapital sa pagpapalawak ng mga limitadong
yamang-bayan. Sa bahaging ito, susuriin natin kung papaano
mapalalawakang mga yamang ito sa pamamagitan ng wastong paggamit.
Kinakailangan dito ang pagbubungkal ng mga nararapat na pagpapahalaga
sa mga yamang-bayan. Sa yamang-pangtao, dapat pakahalagahan ang
wastong pagkain, malinis na pangangatawan, pag-aaral, wastong paggamit
ng oras, pangangalaga ng kalusugang mental at pisikal, at iba pang
pamamaraan na makapagdudulot ng malakas, malusog, matalino, kreatibo at
218
produktibong hukbong manggagawa na siyang makapagbibigay ng ibayong
sigla sa pagpapalawak ng kaunlarang pangkabuhayan.
Hindi lamang ang mga katangian na pagtutungkol sa indibidwal ang

dapat bungkalin at pakahalagahan. Dapat din nating paunlarin yaong mga
katangiang panlipunan na natutungkol sa yamang tao. Ang tinututukoy ko rito
ay ang aking pakikisama, pakikipagkapwa-tao, pakikialam, pakikipagtulungan
at bayanihan. Ang pag-aalay sa bayan tulad ng pagtuturo, pagtatrabaho sa
bansa at hindi sa ibang bayan, pagsisilbi sa mga liblib na lugar ng ating
kapuluan ay mga pamamaraang makadadagdag sa yamang-taong Pilipinas.
PY
Sa paggamit ng mga likas na yaman, dapat isagawa ang pagtitipid sa
mga likas na yaman na mahirap o hindi na mapapalitan, pag-uulit ng
paggamit o "recycling, madalang na pagputol ng mga punong-kahoy at
pagtatanim ng mga bagong puno upang pumalit sa mga pinutol na,
O
pangangalaga sa kabukiran, kagubatan, karagatan at mga ilog; paglilinis sa
kapaligiran, at wastong pagtatapon ng basura. Isaisip din ang kahalagahan
ng paglalaan sa kinabukasan at sa susunod na mga salin-Iahi ng mga
kayamanang likas sa ating bayan.
C
Sa wastong paggamit ng mga yamang-pisikal, dapat isaalang-alang
D
ang pagtitipid, paglilinis at pangangalaga ng mga gusali at iba pang
istrukturang pisikal; pag-iingat sa paggamit ng mga makinarya at mabisang
E
pamamaraan ng paggamit at paggawa.

EP
Mayaman tayo sa mga salawikain na dapat maging batayan sa

pagpapalaganap ng mga wastong pagpapahalaga sa yamang bayan. Narito
ang mga halimbawa:
D
Sa pagtitipid at sakripisyo:
Walang ligaya sa lupa,
na di dinilig ng Iuha.
Sa kahalagahan ng pag-aaral at kaalaman:

Ang karununga'y sa pag-aaral,
at sa kabaita'y sa katandaan.
Sa kasipagan:
Hipo ng tulog ay nadadala ng anod.
219
Kung may sinuksuk sa dingding ay may titingalain.
Daig ng maagap ang masikap.
Sa isang pagsusuri ng mga kaugalian sa mga pagpapahalaga ng mga

Pilipino, mapapansin na may pagkiling ang mga ito sa pagpapaunlad ng
kayamanang-tao. Ito ang katangiang indibidwal na nagbibigay-daan sa
magandang pakikitungo at pakikipagkapwa-tao, ayon kay Teodoro Kalaw
(1935). Ang limang tuntunin ng ating matandang moralidad ay ang
katapangan, kalinisan ng loob, pagkamagalang, pagkamatimpiin at
pagkakaisa ng pamilya. Ang mga katangiang ikinalulugod ng mga Pilipino na
natutungkol sa pagtatrabaho ay mariin din sa pagpapahalaga sa mabuting
PY
pakikipagkapwa-tao. Sa mga pananaliksik at pag-aaral na nirebista ni
Timothy Church (1986) lumalabas na ang pagpapahalaga sa pagiging
magalang, mabait, di-palasigaw, marunong makisama, masaya,
mapagpakumbaba at maunawain ay siyang mga hinahanap na katangian sa
O
mga tagapamahala ng mga manggagawa. Di gaanong binibigyan ng mabigat
na kahalagahan ang wastong pamamahala, kakayahan, kaayusan at
kasanayan.
C
Ang labis na pagpapahalaga natin sa pakikipagkapwa-tao at
pakikitungo ang nag-udyok kay H. Oshima (1985) na magmungkahi na lalong
D
pagyamanin ito sapagkat malaki ang maitutulong nito sa mabisang
pamamalakad ng mga organisasyong pangkabuhayan at makatutulong din sa
E
pagpapalawak at pagpapayaman sa yamang-pantao ng ating bansa.

Ngunit ano naman ang mapupulot natin sa ating kaugalian tungkol sa
EP
ating relasyon sa mga kagamitan o yamang-pisikal at kayamanan? Ayon sa

isang paniniwala, ang ating mga ninuno ay may likas na pagpapahalaga at
paggalang sa kalikasan, lalung-IaIo na sa kagubatan. Naniniwala sila na ang
mga puno sa kagubatan ay pinananahanan ng mga diwata kaya't wala silang
D
lakas ng loob na lapastanganin ang mga naninirahan dito. Ang malabis na

pagpuputol sa mga punong-kahoy sa kasalukuyan at paglapastangan sa
ating likas na yaman ay isang palatandaan na nawala na ang paniniwala sa
mga anito at diwata sa kagubatan. Kaya't ang mga paalaala o babala tungkoI
sa masamang bunga ng mabilis na pagputol ng kahoy, pagmimina o
pangingisda ay hindi pinapansin dahil ang dating paggalang sa mga likas na
yaman ay nawala na sa pagbabago ng nangingibabaw na kultura.
Kahit sa paggamit ng salaping kapital ay may mahalagang papel na

ginagampanan ang pakikipagkapwa-tao. Ang halimbawa rito ay ang pagiging
220
mabisa ng mga impormal na sektor sa pangungutang tulad ng patubuan
kaysa sa mga pormal na institusyong tulad ng mga bangko.
Marami ang nagsasabi na balasubas raw ang mga Pilipino at hindi

marunong magbayad ng utang. Mayroon akong kakaibang pananaw hinggil
dito. Sa aking palagay, nagbabayad ng utang ang mga Pilipino sa mga
patubuan sapagkat mayroon silang personal na relasyon sa mga
nagpapautang. Mawawala ang kanilang pakikipagkapwa-tao kung hindi sila
magbabayad ng utang. Samantala, wala namang katauhan ang mga
institusyong pautaungan tulad ng bangko kaya't hindi sila nahihiyang di-
magbayad ng utang sapagkat wala naman silang babalikang
PY
pakikipagkapwa-tao.
Marahil, maaari nating gamitin ang pananaw na ito sa pagsuri ng mga

nabigong pamamalakad pangkabuhayan ng ating pamahalaan batay sa papel
O
na ginagampanan ng pakikitungo at pakikipagkapwa-tao.
Ang ikalawang daan patungo sa prosesong pamamahagi ay ang

C
pagtitimpi o pagkontrol sa mga dumaraming hilig ng tao. Ito ay kinakailangan
upang makayanan ng mga limitadong yamang-bayan ang pagtugon sa mga
hilig ng tao at pangangailangan ng isang lipunan. Ngunit ang pamamaraan
D
ng pagkontrol at pagtitimpi ay hindi isang simpleng gawain dahil
kinakailangan nito ang pagsasaayos ng mga hilig ng tao ayon sa kaniyang
E
kahalagahan sa isang lipunan. Ang pag-aayos na ito ay batay sa lipunan at

pamahalaan.
EP
May tatlong pangunahing modelo kung papaano ang lipunan ay

namamahagi ng kaniyang yaman at produksyon. Ang mga ito ay ang
pamamaraang tradisyonal, pamamaraan na pagpaplanong sentral at ang
D
pamamaraan ng bilihan. Naipatutupad ang pamamahagi sa kaugalian na

kung saan ibinabatay ang pagtitimpi. Ang kultura at ang tradisyon ang siyang
nagiging mekanismo ng pagkontrol na siyang nag-aayos sa kahalagahan ng
mga hilig ng mga tao ang lumalabas at nangingibabaw kaya't madaling
tugunan ang mga pangangailangan ng isang lipunan. Ang sino mang
magnasa ng mga makabago at pinagbagong pangangailangan ay kinakastigo
at sinesensura ng batas ng tradisyon. Samakatuwid, ang pwersang tradisyon
ang siyang nagtatalaga kung ano ang gagawin sa produksyon, kung papaano
gagawin, kung sino ang gagawa at magtatrabaho, at kung papaano
paghahati-hatiin ang bunga ng produksyon.
221
Ayon naman sa pamamaraang pagpaplanong sentral, ang pag-aayos
ng antas ng kahalagahan ng mga hilig ng tao ay isinasagawang isang
institusyong pambayan batay sa isang pamantayang kagalingang panlipunan.
Ang institusyon ng pagpaplano ay siyang sumasagot sa mga pangunahing
katanungan sa produksyon at distribusyon. Samakatuwid, ang pagtitimpi sa
mga hilig ng tao ay hindi kusang nanggagaling sa mga mamamayan, tulad
din sa institusyong pambayan sa mga mamamayan. Ito marahil ang
pinakamaselan at pinakamabigat na kritisismo sa mga bansang sosyalista na
humahadlang sa kalayaan ng mgamamamayan na magdesisyon at pumili ng
kanilang minimithi at hilig.
PY
Sa pananaw naman ng mga tumataguyod sa sistemang ito, ang
kritisismong ito'y walang halaga kung ihahambing sa kagalingang panlipunan
na natamo sa pamamagitan ng sentralisadong pagpaplano. Ang mga labis na
O
hilig at pagnanasa ng mga maykapangyarihan at mayayaman ay nakokontrol
at ang mga yaman ng bayan ay mabisang nagagamit upang sugpuin ang
problema ng kahirapan, gutom, kawalan ng tirahan, kakulangan ng
C
pananamit, at iba pang pangunahing serbisyong pambayan.
Sa pamamaraang bilihan naman, ang pagsagot sa mga katanungan

D
ng produksyon, distribusyon at pagtitimpi ay tinatalagang mekanismo ng
presyo. Ang presyong bilihan ay isang palatandaan ng iskarsidad ng mga
E
bilihan. Ang mataas na presyo ay nagbabadya sa mga mamimili na ang

bilihang ito ay dahop kung ihahambing sa mga mapaggagamitan nito kaya't
EP
dapat magtipid sila sa paggamit. Samakatuwid, ang pagtitimpi ay

manggagaling sa kusa ng mga mamamayan. Ang hindi nila pagbili ng isang
bagay ay nangangahulugan na hindi kaya ng kanilang kita na bilhin ito kaya't
kinokontrol nila ang kanilang pagnanasa at pagkahilig sa bagay na ito. Hindi
D
tulad ng pamamaraang pagpaplano na kung saan ang institusyong

pamahalaan ang siyang nagdedesisyon kung ang bagay ay nararapat sa mga
mamamayan.
Ang mga tagapagtaguyod ng pamamaraang bilihin ay naniniwala na

dahila ng kusa at kalayaan ng mga mamamayan ay iginagalang, ang
pagpapatakbo ng isang sistemang pangkabuhayan ay magiging matipid.
Mabisa rin nitong matutugunan ang mga pangunahing pangangailangan ng
tao at ng lipunan. May angking pagkamabisa nga ang pamamaraang ito
ngunit marami ang nagtatanong kung ang pamamaraang ito ay
222
makatarungan at mabisang makapagdudulot ng kagalingan sa mga
nakararami. Dahil ang presyo sa bilihan ay siyang pangunahing batayan ng
pamamahagi, ang mga bagay na gagawin sa produksyon at ipinagbibili sa
mga bilihan ay yaong mga bagay na may kiling sa mga hilig ng mga may
kaya at nakaririwasa. At dahil ang kita at yaman ay siyang ginagamit na boto
sa bilihan, ang mga mahihirap ay may malaking kapansanan upang tugunan
ang kanilang pangunahing pangangailangan samantalang ang mga
marangyang hilig ng mga mayayaman ay madaling nasasagot. Ito ang
dahilan kung bakit matingkad ang luwang ng pagitan ng mga mahihirap at
mayayaman sa mga bansang gumagamit ng sistemang bilihan.
PY
Gaanokalawak ang ibibigay na kalayaan sa tao sa pagdesisyon ng
kanilang hilig at pagtugon sa pansariling kapakanan? Gaano kabigat ang
ibibigay na pagpapahalaga sa kapakanan at kagaling ang pangmadla? Ano
ang pamantayang simulain ng isang lipunan? Ang mga tanong na ito ang
O
tiyaking sinasagot ng tradisyon sentralisadong pagpaplano at sistemang
bilihan sa lantad at di-Iantad na mekanismo sa pagkontrol sa mga hilig ng
tao.
C
Konklusyon
D
Sa sanaysay na ito ay tinalakayat sinuriang limangpangunahing
E
konsepto sa ekonomiks sa diwang Pilipino. Ang layunin ay hindi lamang

upang makapagbigay ng panimulang introduksyon sa isang mahalagang
sangay ng agham panlipunan kung hindi gamitin ang kaalamang ito sa
EP
paglutas ng pangunahing problemang pangkabuhayan at pangkaunlaran.

Ang problema ng kabuhayan at kaunlaran ng ating bansa ay pinatitindi ng
mga milyung-milyong Pilipino na naghihikahos sa kahirapan at sa mga
kasamaang kapinsalaan.
D
Bilang mga ekonomistang Pilipino, marapat lamang napag-ibayuhin

natin ang ating lakas, kaisipan at katalinuhan upang makapagbigay ng
makabuluhan at makatotohanang interpretasyon at solusyon sa paghihirap ng
mga nakararaming Pilipino. Hindi lamang ang lagay at istrukturang
ekonomiya ang dapat nating suriin at pag-aaralan. Dapat na pag-ukulan din
natin ng pansin ang pag- aaral ng ibang sangay ng agham panlipunan tulad
ng papel na ginagampanan ng pulitika, kultura, sikolohiya at sosyolohiya sa
kalagayang pangkabuhayan.
223
Ang malawak na pagpapairal ng sistema ng bilihan sa pagpapalakad
ng ekonomiya ay nagdudulot ng ilang kabutihan at ilan ring kasamaan. Tulad
din ng sistemang pagpaplano, ang sistemang bilihan ay mga katangian na
maaaring isakatuparan sa ating bansa. Ngunit may mga sangkap at
katangian ang mga modelong Kanluranin na hindi angkop sa ating kultura at
pananaw sa tao, buhay at lipunan. Marahil ang nararapat ay salain yaong
mga katangian ng mga sistemang ito na angkop sa isip, gawa at kaluluwa ng
Pilipino at may kakayahang makalutas sa problema ng kahirapan.
Ang una nating dapat gawin ay alamin kung papaano nag-iisip ang
isang Pilipino at kung ano ang kaniyang konsepto ng mabuting buhay. May
PY
pagkapilosopikal ang mga katanungang ito ngunit ang pamimilosopiya ay
unang hakbang sa pagtatalaga ng minimithi ng mga Pilipino. Ang mga
kasagutan sa mga katanungang ito ang siyang magbibigay ng ibayong
interpretasyon sa mga unibersal na prinsipyong ekonomiks ng mga
O
Kanluranin sa pag-aaral natin ng ekonomiks sa diwang Pilipino, inaasahang
ang mga katangian, kaugalian, kultura at pananaw ng mga Pilipino ay
mabisang maihalo sa mga prinsipyo at teoriya ng ekonomiks upang lutasin
ang ating problemang pangkabuhayan at pangkaunlaran.
C
E D
EP
D
224
30.
Ang Pagiging Deboto Bilang
Pakikipagkapwa: Isang Panimulang
Pagsusuri sa mga Liham Pasasalamat
ng mga Deboto ng Ina ng Laging
Saklolo sa Baclaran
PY
ni Manuel Victor J. Sapitula
Mga Panimulang Komento
O
Isa sa mga tanda ng malawak na pagtanggap ng mga kaugaliang
Katoliko ang laganap na pamimintuho sa mga santo at santa sa ibat ibang
C
dako sa bansa. Ang pamimintuhong ito ay kinapapalooban ng paglalaan ng
panalangin o pagsasakripisyo upang humiling, magpasalamat o mamanata
ang deboto sa isang banal na nilalang. Bagamat personal, ang mga gawaing
D
ito ay sumasalamin sa kalagayang panlipunan ng mga deboto, lalo na at
nakatuon ang mga ito sa paghingi para sa pang-araw-araw na
pangangailangan. Sa konteksto ng Katolisismo, ang pagiging malapit ng
E
gawaing pandebosyon sa pang-araw-araw na buhay ay naghihiwalay sa

kanila sa mga opisyal na ritwal ng simbahan tulad ng Misa o ibang
EP
sakramento: ang huli ay mas nakabatay sa karanasan ng mga deboto at

pangalawa lamang ang teolohiya o opisyal na paniniwala ng simbahan.
Dahil ang pagsasagawa ng debosyon ay nakabatay sa

D
pinanggagalingan ng mga deboto, tulad ng kanilang kasarian, edad, at

kalagayang sosyo-ekonomiko, saklaw din ito ng mga alituntuning panlipunang
gumagabay sa pakikipagtunguhan ng isang tao sa kanyang kapwa. Ang mga
banal na nilalang, bilang legitimate interactants sa panalangin, ay maituturing
na mga social actors sa pakikipagtunguhan sa mga deboto, bagamat sila ay
hindi katulad ng mga ordinaryong tao (Cerulo at Barra: 376). Kung gayon,
nagsisilbing batis ang gawaing pangkomunikasyon upang maipaliwanag ang
kabuluhan ng isang pagkilos o gawain sa buhay ng isang indibidwal o
lipunan.
225
Itatampok sa papel na ito ang debosyon sa Pambansang Dambana ng
Ina ng Laging Saklolo sa Baclaran, lungsod ng Paraaque sa Kalakhang
Maynila. Ang Pambansang Dambana sa Baclaran ay isa sa mga
pinakatanyag na dausan ng debosyong Katoliko sa bansa, ngunit kaunti pa
lamang ang naging pag-aaral tungkol dito. Sinaliksik nina Ma. Hilda Buhay at
Ma. Catherine Sanchez (dalawang madre) noong 1970 ang paniniwala at
motibasyon ng mga debotong nagnonobena sa Baclaran. Samantala, pinag-
aralan naman ni Vidal Gomez (isang Heswita) noong 2003 ang implikasyon
ng mga panalangin batay sa teolohiyang Katoliko. Ang lapit ng mga naunang
pag-aaral na ito ay nakatuon sa motibasyon ng mga deboto sa pagsasagawa
ng debosyon at ang implikasyon nito sa doktrinang Katoliko. Nilalayon ng
PY
papel na ito na suriin ang pakikipagtunguhan sa banal na nilalang sa
konteksto ng pagiging deboto gamit ang nosyong lob at kapwa,
dalawang batayang dalumat upang maunawaan ang pagkataong Pilipino.
O
Sa papel na ito ay nilalayong higit na maunawaan ang pagiging deboto
gamit ang mga liham pasasalamat ng mga deboto na nakalagak sa
Pambansang Dambana. Simula noong 1948 ay iniimbak ng mga
C
Redentorista ang ilang liham bilang patotoo sa mapaghimalang pagkalinga
ng Ina ng Laging Saklolo sa kanyang mga deboto. Dahil sa kahalagahan ng
mga liham na ito ay minarapat kong humingi ng pahintulot upang mabasa ang
D
mga ito nang mas masinsin. Ibinigay ng mga Redentorista ang kanilang
pahintulot na kopyahin ang mga liham sa pamamagitan ng scanner at
E
nakopya ko ang 937 na liham. Bagamat maaaring ituring ang mga liham
bilang mga publikong dokumento dahil nabasa na ang mga ito sa harap ng
EP
maraming tao, sinikap ko pa ring ingatan ang katauhan ng mga deboto sa

pagsusuri at iniwasang magbanggit ng personal na impormasyong
makapagtuturo sa kanilang pagkatao.
D
Binigyan ko ng karampatang atensyon ang mga liham na may

malawak na pagsasalaysay ng kuwentong-buhay, kaya marami ang hindi
naisama sa malapitang pagsusuri. Sapagkat ang karamihan ay walang
malinaw na kuwento bagkus ay naglahad lamang ng mga biyayang
natanggap. Hindi umabot ng kalahati ng kabuuang bilang ang nabigyan ng
malapitang pagsususuri.Tulad ng ibang pag-aaral na gumagamit ng liham
bilang pangunahing datos, nakita rin sa pag-aaral na ito ang mataas na dross
rate dahil karamihan sa mga liham ay hindi lumalapat sa interes ng
mananaliksik (tingnan si Plummer 24). Nilimitahan ko ang pagsusuri sa
humigit-kumulang limampung liham, at mula rito ay pumili ako ng labinlimang
226
maiikling sipi bilang exemplary cases ng mga dokumentong buhay ng mga
deboto.
Pagbabalik-Tanaw: Isang Paglalagom ng Debosyon

Kay Maria Mula sa Kasaysayan
Buhat noong panahon ng kolonyalismong Espanyol, ang pagtatalaban

ng relihiyon at katutubong kalinangan ay makikita sa pang-araw-araw na
pamumuhay sa mga poblacion. Sinikap ng mga prayle na maipakilala ang
Kristiyanismo gamit ang kanilang mga nauna nang karanasan sa Mexico at
PY
Latin America, bagamat may malaking pagkakaiba ang kalagayang
panlipunan sa Pilipinas kumpara sa mga bansang nabanggit (Rafael 19-20).
Maliban sa pagsasalin ng idioma ng Kristiyanismo sa pang-araw-araw na
wika, ginamit ng mga prayleang arkitektura, sining ng pagpapangalan ng mga
O
simbahan bilang pagpaparangal kay Maria. Ang unang simbahan sa Maynila
ay ipinangalan kay Maria, at gayon din ang mga simbahan sa Binondo,
Ermita, Malate, Paraaque, Pasig, at Santa Ana sa paligid ng Maynila.
C
Ang pagtanggap ng mga Pilipino sa pamimintuho kay Maria ay
nakasalig sa pagpapahalaga sa kababaihan sa kalinangang bayan ng mga
D
sinaunang barangay. Ang moral core ng isang Pilipino, katulad ng sa iba
pang mga kalinangan sa Timog-Silangang Asya, ay nakasalig sa pagkalinga
ng ina at utang na lob sa kanyang pagsasakripisyo (Mulder 124). Nang
E
tanggapin ng mga katutubo ang Kristiyanismo ay ginampanan ni Maria ang

malaking puwang sa estrukturang paniniwala ng mga sinaunang Pilipino, lalo
EP
na at napakahalaga ng matrilineal line of descent sa mga prekolonyal na

pamayanan (Brewer 80).
Bagamat may ilang aspekto ng Katolisismo na tumatalab sa taal na

D
kalinangan ng mga sinaunang Pilipino, hindi naging madali ang

Kristiyanisasyon dahil sa mabagal na pagtanggap ng ilang katutubo sa
bagong pananampalataya. Sa ilang pagkakataon ay hindi sumang-ayon ang
mga katutubo sa mungkahing iwanan nila ang pagsamba sa kanilang mga
anito at diwata. Kahit sa mga pueblong napapailalim sa kapangyarihan ng
mga Espanyol noong simula ng ika-18 dantaon ay may pag-iingat na ihiwalay
ang mundo ng pueblo (pulitikal) at ng doctrina (relihiyoso) mula sa katutubong
mundo, na isinapribado ng mga Kristiyanong Pilipino upang hindi mapailalim
sa mapanuring mata ng mga kolonisador (Corpuz 215-216). Sa larangan ng
relihiyon ay makikita ito sa patuloy na pag-iral ng mga prekolonyal na
227
paniniwala, bagamat ito ay natatakpan ng mga paniniwala at kagawiang
Kristiyano (Corpuz 219).
Gayumpaman, mahalaga ang naging gampanin ng debosyon kay

Maria sa layunin ng mga kolonisador na mapanatili ang pagbabanghay at
pagkakaisa ng mga pueblo. Naitatag ang poblacin ng Mabitac sa Laguna sa
paligid ng isang ermita (kapilya) kung saan nakalagak ang imahen ng Nuestra
Seora de Candelaria (Santos 9). Sa Paraaque naman ay naging bahagi
ang debosyon sa Nuestra Seora del Buensuceso sa araw-araw na buhay ng
mga mangingisdang pumapalaot sa Look ng Maynila (Santos 11). Ang
pinakatanyag na halimbawa ay ang bayan ng Antipolo, na nakaranas ng
PY
malaking pagbabago nang maging tanyag ang Nuestra de la Paz y Buen
Viaje, ang patron ng kanilang bayan. Bumisita ang Arsobispo ng Maynila sa
dambana ng Antipolo noong 1746 at bunga ng kanyang pagkamangha sa
imahen ay iniutos niyang ilagak ito sa galyong Nuestra Seora del Pilar
O
upang protektahan ito mula sa bagyo at pamimirata. Nang makadaong ang
galyon sa Maynila nang walang bahid ng pinsala ay hinirang ang imahen
bilang tagapangalaga ng mga manlalakbay at pinasinayaan ang kapistahan
C
bilang parangal sa Birhen tuwing buwan ng Mayo (Corpuz 542).
Nang lumaganap ang pagka-dismaya sa kolonyalismo noong ika-

D
labingsiyam na dantaon ay nasangkot ang debosyon kay Maria sa pag-
usbong ng damdaming makabayan ng mga Pilipino. Gamit ang mga
E
elementong galing sa Katolisismo, nakapaghulma ang mga katutubo ng mga

tradisyong makabayan na tumatalab sa kanilang karanasan bilang colonial
EP
subjects. Ayon kay Blanco (109)
[s]a paggamit ng mga tradisyon ng mga nasakop para sa

pagtuturo ng katesismo, nakaambag ang mga misyonero sa
paglikha ng isang conceptual antipode kung saan naihabi ng
D
mga katutubo ang mga tradisyon ng Simbahan [sa kanilang

lokal na paniniwala] sa kung paanong paraan inihabi ng
Simbahan ang mga tradisyon ng mga nasakop [sa kanilang
pagtuturo ng doktrina].
Ganito ang nangyari sa Cofradia de San Jose ni Apolinario dela Cruz

(Hermano Pule), na nagsimula bilang isang organisasyong naglalayong
maipalaganap ang pamimintuho kay Maria at San Jose (Ikehata 112; Ileto
34). Nang maglaon ay naging isang armadong grupo ang Cofradia kaya sila
ay dinakip ng kolonyang administrasyon noong 1841. Nang pumutok ang
228
himagsikan noong 1896 ay naging matingkad ang ugnayan ng Inang Bayan
kay Maria, na sa Pasyon ay tinitingala bilang isang huwarang ina (Ileto 105).
Ang pagwawakas ng Patronato Real dahil sa pag-alis ng mga

Espanyol noong 1898 ay nagbunsod ng malawakang pagbabago ng
oryentasyon sa opisyal na Katolisismo sa bansa. Sinusugan ng mga bagong
dating na ordeng relihiyoso mula sa ibang bahagi ng Europa at Estados
Unidos ang pagtataguyod ng mga interes ng simbahan sa pampublikong
larangan. Sinimulan ang pagsasagawa ng canonical coronation ng mga
lumang imahen upang maisailalim ang mga relihiyong lokal (tingnan si
Christian 8) ng mga novenario, piyesta at prusisyon sa mas malawakang
PY
regulasyon. Ang pinakaunang seremonya ay ginanap noong 1907 nang
koronahan ang Nuestra Seora del Santissimo Rosario de La Naval sa
simbahan ng Sto. Domingo sa Maynila (Barcelona at Estepa 5), samantalang
ang pinakahuli ay ginanap noong 2012 sa pagkokorona ng imahen ng
O
Nuestra Seora del Pilar sa Imus, Cavite.
Hanggang sa kasalukuyan ay sinisikap ng institusyonal na Katolisismo

C
na mapanatili ang impluwensiya ng mga Kristiyanong pamantayan sa
larangan ng pampublikong moralidad. Ito ay nakasalig sa paniniwala na ang
pangkalinangang pagkakakilanlan ng bansa ay nakabatay sa marubdob na
D
pagtanggap ng Katolisismo ng nakararaming Pilipino. Noong ika-1 hanggang
ika-5 ng Disyembre 1954 ay ginanap ang National Marian Congress sa
E
Luneta, na dinaluhan ng mga opisyal ng gobyemo (sa pangunguna ni

Pangulong Magsaysay) at ng simbahan (sa pangunguna ni Arsobispo Santos
EP
ng Maynila). Itinalaga ng Pangulo ang buong bansa kay Maria (Manila Times,
12.6.1954), habang tinawag ni Papa Pio XII ang Pilipinas na Reino de Maria
(Kaharian ni Maria) at Reino del Santissimo Rosario (Kaharian ng Santo
Rosaryo) sa kanyang mensahe para sa okasyong ito.
D
Sa iba pang pagkakataon sa kasaysayan ay iginigiit ang pamantayang

Kristiyano sa pamamagitan ng paggamit ng mga relihiyosong simbolismo,
tulad ng naganap sa People Power I noong 1986. Ang mga imahen ni Maria
at ng Santo Nio ay ginamit ng mga tao sa pakikilahok sa mga pagkilos laban
sa rehimeng Marcos, na nagpapatunay na ang mga pagkilos na ito ay may
motibasyong relihiyoso (Bautista 299). Ipinatayo ang simbahan ng Mahal na
Birhen ng EDSA (Shrine of Mary, Queen of Peace) sa panulukan ng EDSA at
Ortigas, bunsod ng paniniwala ng kaparian na ang People Power ay
nagkaroon ng intervention of divine powers (Bautista 301).
229
Ang diskusyon sa bahaging ito ay naglulugar sa debosyon kay Maria
sa ibat ibang pagpapakahulugan batay sa mga pagbabago sa kasaysayan.
Ang pagkakaiba-iba ng mga uri ng debosyon ay bunga ng pagkakaiba sa
mga kalahok, interes at pamamaraan ng pagtataguyod nito. Nauna nang
nabanggit ang lokal na relihiyon (Christian 8), ngunit mayroon ding malawak
na tradisyon ng privatized Catholicism (Ribeiro de Oliveira 518) at folk religion
o popular Catholicism (Obusan 69; Ribeiro de Oliveira 515) kasabay ng mga
lehitimong debosyon na pinapalaganap ng opisyal na Katolisismo. Batay sa
naunang pagtatalakay, may malaking gampanin ang kolonyalismo at ugnayan
ng Pilipinas sa mga puwersang panlabas sa pagbubuo ng mga debosyon kay
PY
Maria noong panahon ng mga Espanyol. Ngunit naipakita rin sa pagtatalaban
ng banyaga ay katutubong kalinangan noong panahong ito na hindi
maitatanggi ang kahalagahan ng oryentasyon ng mga deboto. Ang debosyon
sa Ina ng Laging Saklolo ay isang kontemporaryong halimbawa ng aktibong
O
pagtatalaban na ito, na patuloy na naghuhulma sa kalinangang panrelihiyon
sa bansa.Ilalahad sa susunod na bahagi ang gampanin ng panloob na
oryentasyon ng mga deboto sa pag-unawa ng panlipunang oryentasyon ng
pagsasagawa ng debosyon sa kasalukuyang panahon.
C
D
Ang Epistolaryo ng Debosyon saIna ng
Laging Saklolo: IsangPagtingin Mula sa Pilipinas
E
Ang debosyon sa Ina ng Laging Saklolo ay ipinakilala ng mga

EP
Redentorista sa bansa noong 1906. Nagsimulang lumaganap ang debosyon

nang naipatayo ang isang kapilya sa Baclaran noong 1932, kung saan
nakatampok sa gitnang altar ang replikang larawan ng Ina ng Laging Saklolo.
Naipalimbag ang dalawang pribadong nobena noong 1926 (sa Tagalog) at
D
1936 (sa Ingles) upang ipalaganap ang debosyon sa Maynila at mga karatig-
pook. Noong 1948 ay pinasinayaan ang pagsasagawa ng Perpetual Novena
sa Baclaran: hindi tulad ng mga pribadong nobena na dinarasal nang mag-
isa, ang Perpetual Novena ay isang publikong ritwal na isinasagawa sa
simbahan. Ito ang nagbunsod ng regular na pagpunta ng mga deboto sa
kapilya at bagamat dinarasal ang nobena sa ibang parokya sa labas ng
dambana ay sinasadya ng mas nakararaming deboto ang pagpunta sa
Baclaran upang doon makapagdasal. Dahil sa dami ng mga debotong
dumadagsa sa simbahan ay nagkaroon ng malawakang pagbabago ang
buong barangay: mula sa pagiging isang pangisdaan noong 1932, ang
230
Baclaran sa kasalukuyan ay isangganap na lugar kalakalan (commercial
area) batay sa bilang ng mga pamilihan at talipapa, na noong 2008 ay
umabot sa limamput tatlo sa buong barangay (City Planning & Development
Coordinators Office 63-64).
Larawan 1. Ang larawan ng Ina ng

Laging Saklolo. Ang orihinal na kopya
ng icon ay ipinagkatiwala sa mga
Redentorista noong 1866 at
PY
nakalagak sa Simbahan ng Banal na
Mananakop at ni San Alfonso sa
Roma. Ang larawang ito ay kilala
bilang isang uri ng Virgin of the
Passion na Orthodox icon na
O
nanggaling sa Crete (Gresya). Nang
C madala ito sa Roma (ayon sa tala ay
noong 1499) ay nakilala ang larawan
bilang Ina ng Laging Saklolo (Ferrero
15).
E D
Dahil sa katanyagan ng Perpetual Novena hindi lamang sa Kalakhang

EP
Maynila kundi sa mga karatig na probinsya ay pinalakihan ng mga

Redentorista ang kapilya noong 1949. Ngunit dahil hindi pa rin naging sapat
ang estrukturang ito ay nagpatayo ng mas malaki pang simbahan noong
1958, na nakatayo hanggang sa kasalukuyan. Ang simbahan ay
makakapagpaupo ng 2,000 katao sa loob nito, habang ang espasyo sa loob
D
pa rin ay makakapagkupkop ng 9,000 pang tao. Noong 1958 ay idineklara ng

mga obispo sa Pilipinas ang simbahan sa Baclaran bilang isang Pambansang
Dambana, upang kilalanin ang debosyon sa Ina ng Laging Saklolo na isang
national phenomenon sa bansa (Hechanova 10).
231
Larawan 2. Ang harapang
bahagi ng Pambansang
Dambana ng Ina ng Laging
Saklolo sa Baclaran
(kinuhanan noong 27 Hunyo
PY
2010 ng mananaliksik)
O
C
E D
EP
Larawan 3. Ang loobang bahagi

ng Pambansang Dambana; ang
altar ay nasa dulong gitna
D
(kinuhanan noong 2 Hunyo 2009

ng mananaliksik)
232
Kung ikukumpara, ang malaking pagkakaiba ng debosyon sa Ina ng
Laging Saklolo sa ibang debosyon ay ang pagsulat ng liham ang mga deboto.
Ayon sa Mga Panimulang Paalala sa nobena, ang deboto ay hinihikayat na
sumulat ng liham-kahilingan sa panahon ng matinding pangangailangan, at
liham-pasasalamat naman kung sa pakiwari niyay natupad ang kanyang
kahilingan. Nakatatanggap ang simbahan ng humigit-kumulang 5,000 liham
sa isang linggo: batay sa tala ng bilang ng mga liham mula Abril 2004
hanggang Disyembre 2008, 88% ng mga liham na natanggap ay pang-
kahilingan, habang ang nalalabing 12% ay para sa pasasalamat. Tinitipon
tuwing Martes ang mga liham at binabasa ng mga pari at katuwang na layko
(lay volunteers) ang mga liham-pasasalamat (ang mga liham kahilingan ay
PY
binibilang lamang). Matapos basahin ay itinatala ang mga dahilan ng
pagpapasalamat batay sa isang nakahandang listahan, at ang kabuuang
bilang ay inuulat tuwing nobena sa susunod na araw. Mula sa mga liham-
pasasalamat ay pumipili ng ilang huwarang liham at binabasa ito sa nobena.
O
Batay muli sa datos mula Abril 2004 hanggang Disyembre 2008, 31% ng
pagpapasalamat ay nakatuon sa materyal na pangangailangan (sapat na kita
at mga katulad nito); 5% ang nakatuon sa pakikipagrelasyon (pagkakaroon
C
ng asawa o anak, at mga katulad nito); 4% ang espiritwal na mga kahilingan
(pagbabagong-buhay at mga katulad nito); at ang malalabing 60% ay walang
espesipikong dahilang binabanggit.
D
Ang mga liham ay galing sa mga deboto mula sa ibat ibang panig ng
E
bansa, ngunit ang mas nakararami ay galing sa Luzon. Ito marahil ay bunga
ng pagkakaroon ng iba pang dambana ng Ina ng Laging Saklolo sa mga
EP
lungsod ng Cebu, Davao, Dumaguete, La Paz (Iloilo) at Tacloban (Leyte),

kaya kakaunti lamang ang liham ng mga deboto mula sa Visayas at
Mindanao. Mula noong ika-50 dekada ay mayroon nang mga liham mula sa
mga Pilipino sa ibayong dagat, partikular mula sa Estados Unidos. Habang
D
tumatagal ay makikitang dumarami ang mga bansang pinanggagalingan ng

mga liham. Ang malaking bilang nito mula sa labas ng bansa ay
nanggagaling sa Dubai (United Arab Emirates) at Saudi Arabia sa Kanlurang
Asya; Malaysia at Singapore mula sa Timog-Silangang Asya; Hong Kong
(Tsina) at Korea sa Silangang Asya; at Inglatera sa Europa. Makikita ring mas
nakararami ang liham (halos 70%) mula sa mga kababaihan batay sa lagda
sa mga liham; kung walang lagda ay maaaring mahinuha ang kasarian ng
sumulat mula sa nilalaman.
233
Ang karamihan ng mga liham ay nakasulat sa Filipino, habang
pumapangalawa ang Ingles o ang paghahalo ng dalawang wika. Mula 1948
hanggang 1969 ay may mapapansin ding mga liham na may sipi sa Filipino at
Ingles, at walang anumang indikasyon kung sa anong wika unang naisulat
ang mga liham. Karamihan sa mga liham ay nakasulat-kamay, bagamat ang
mga liham mula 1948 hanggang 1969 ay naka-makinilya; maaaring
nakasulat-kamay ang mga ito ngunit nang maglaoy minakinilya upang hindi
mahirapan basahin tuwing nobena. Sa ilang liham ay may matatagpuang
nakalakip na ibang bagay, tulad ng salapi (bilang donasyon); larawan ng tao
(para sa mga ipinapanalanging gumaling mula sa karamdaman); at tiket ng
Sweepstakes (upang ibahagi ang maaaring mapanalunan sa tiket).
PY
Ang mga liham-pasasalamat na ito ay mahalagang tuntungan ng
pagdadalumat ng personal at panlipunang aspekto ng debosyon sa
kasalukuyang panahon. Bagamat maituturing bilang emblems of the private
O
sapagkat naghahayag ang mga ito ng pagka-indibidwal ng manunulat
(Steedman 117-118), ang mga liham ay mahalaga ring dokumentong buhay
sapagkat lumilitaw dito ang pakikipagsapalaran ng mga ordinaryong tao sa
C
lipunang kanilang ginagalawan (Plummer 21-24). Ang liham ay tumatawid sa
pagitan ng pribado at publikong buhay sapagkat ang mga ito ay sinusulat at
binabasa sa konteksto ng lipunang ginagalawan ng nagsusulat bagamat itoy
D
mga personal na dokumento (Stanley 209).
E
Ang kalagayan ng liham bilang isang middle way sa pagitan ng

pribado at publikong aspekto ng buhay ay sumasalamin sa magkatuwang
EP
nadalumat ng lob at kapwa sa kalinangang Pilipino. Ang dalumat ng

lob ay sumasalamin sa kabuuan ng personal na buhay ng isang tao, isang
daigdig ng aking abot-malay patungkol sa sarili, sa kapwa, sa daigdig at sa
Maykapal (Alejo 85-91). Bukod dito ay kinakailangang nakaugat ang sarili sa
D
isang moral character na batayan sa pagiging isang mabuting tao (Miranda

27). Ang kapwa naman, bilang kamalayan ng isang tao sa paligid niya, ay
ang interpersonal na aspekto ng pakikipagtunguhan. Ayon kay Enriquez
(104), sa pakikipagkapwa ay hinuhulma ang shared identity ng isang
indibidwal, kung saan ang ako (ego) at ang iba-sa-akin (others) ay nagiging
isa, kaya ang batayan ng lob ay hindi lamang ang pagmumuni-muni tungkol
sa sarili kundi pati pakikipag-ugnayan sa kapwa (Sta. Maria at Largoza 58-
60).
234
Sa konteksto ng debosyon sa Ina ng Laging Saklolo, ang pagsusulat
ng liham ay isang aktibong pagkakabit ng sariling kaloban sa kapwa. Dahil
dito ay sinasaklawan ng pakikipagkapwa ang pinakamataas na antas ng
pagkatao sa kalinangang Pilipino. Sa konteksto ng pagiging deboto, makikita
sa mga liham ang aspektong dialogical na bumabalangkas sa pakikitungo ng
deboto sa mundo sa labas ng kanyang kamalayan. Matutunton ang
pagtatalaban ng lob at kapwa sa dalawang mahalagang aspekto: ang
pakikitungo kay Maria bilang ina at ang pakikitungo sa mga hindi ibang tao.
Ang Debosyon at ang Pakikitungo
PY
kay Maria bilang Isang Ina
Ang pangunahing karakter sa lahat ng liham ay si Maria, na tinatawag

ng mga deboto bilang Mother of Perpetual Help, Mama Mary o Mahal na
Ina; may ilang liham na gumagamit ng karaniwang katawagan sa ina, tulad
O
ng Inay, Ina, o kayay Ma. Sinisimulan ang lahat ng liham gamit ang mga
katawagang ito, at sa daloy ng liham ay inuulit-ulit ito, marahil ay upang
C
pagtibayin pa ng mga deboto ang kanilang pagtanaw kay Maria bilang isang
ina. Ito ang halimbawa mula sa mga liham:
D
Salamat sa iyo, minamahal na Ina, kung hindi dahil sa aking
walanglubay na pagdedebosyon sa iyo kay palay mayroong
malubhangnangyari. Mahal na Ina, yamang siyay [n.b. ang
E
kanyang asawa]muling nangako sa akin na hindi na siya

muling pupunta sa nite klab, isinasamo ko sa iyo na may luha
EP
sa aking mga mata na tulungan mo siya upang matupad niya

ang kanyang pangakoMahal na Ina,idinadalangin ko rin sa
iyo, na ang kanyang paglalaro ng poker kungBiemes ay
tuluyan na ring matigil.
(Babaeng deboto, Agosto 7, 1963;
D
ang mga pagdidiin ay idinagdag)
Ang mas karaniwang katawagan tulad ng Ma ay ginagamit din ng

ilang deboto, katulad ng halimbawang ito:
Ma, I hope youll help me to ask forgiveness from all my

trespasses from my words, deeds, thoughts and failed to do
the things that should be done. Sana patawarin ako ng mga
taong pinagkautangan ko ng kasalanan. Ma, TULUNGAN MO
AKONG ILAPIT ANG LOOB/BUHAY KO KAY JESUS.
235
PLEASE MA. I cant understand myself kung talaga bang
strong ang faith ko sa kanyaMa, thanks for the concretized
wishes I have had in the year 1996Ma, I prayerfully submit
this petition to your Son through you my wishes for this year
1997.
(Babaeng deboto, Hunyo 5, 1997)
Kung ituturing ang pagsusulat ng liham bilang pagbubuo (at hindi

lamang paglalarawan) ng pakikitungo sa iba (Stanley 211), mahalaga ang
mga liham upang maunawaan ang karakter at lalim ng pakikitungo ng deboto
sa Ina ng Laging Saklolo. Matatanaw sa malapitang pagbabasa ng mga liham
PY
(tulad ng mga halimbawa sa itaas) na tumatawid sa malalim na uri ng
pakikipag-ugnayan ang pakikitungo ng mga deboto kay Maria sa pagtawag
nila sa kanya na ina.
Sa ganitong lapit ay tinatanaw ng mga deboto ang kapangyarihan ni
O
Maria sa konteksto ng kanyang aktibong pagkalinga para sa kanilang
kapakanan. Ang pagkalingang ito ay na hindi natatapos sa pakikinig lamang
C
at pagbibigay ng mungkahi, bagkus ay tumutuloy sa paggawa ng paraan
upang maibigay ang pangangailangan ng deboto. Isang deboto ang
nagpahayag ng ganitong kaisipan sa kanyang liham:
D
May isang taon na rin po ang nakakaraan nang minsan ay
hilingin ko sa iyo Mahal na Ina ang tungkol sa anak ko na lagi
E
na lamang maysakit Bilang isang ina, dala ng aking labis na

pag-aalala, lumiham po ako sa inyo at hiniling na sanay
EP
gumaling na ang aking anak sa sakit niya, at kung maaari ay

tulungan niyo ako na maalagaan ko siyang mabuti, upang
huwag itong maulit pa. Huli po siyang na-confine sa hospital
last year (Sept 2004). Mula nang sumulat po ako sa iyo Mahal
na Birhen at magpahanggang ngayon, sa awa at tulong mo ay
D
natupad ang panalangin ko at hilingAlam kong katulong ko

ang Mahal na Birhen, Ina ng Laging Saklolo. Sana tuluyan
nang gumaling ang anak ko. Tunay at dakila ang puso ng
ating Mahal na Ina. Mapagmahal, matulungin at maunawain.
(Babaeng deboto, Pebrero 2006)
Marapat na banggitin na ang aktibong pagkalinga ni Maria para sa

kanyang mga anak ay nakaugat sa taal na pananaw ng mga Pilipino tungkol
sa kanya. Matatagpuan sa Pasiong Mahal ang ganitong mga talata:
236
(986) Aco na ang pagbuntuhan
nang lahat mong cagalitan,
aco na,i, siyang mamatay
lalo co pang catouaan
ang siya,i, siyang mabuhay.
(987) Yaong hiling cong lahat na

at sa iyo,i, inoola,
Dios co,i, magdalita ca
sundin mo capagcaraca
nang aco,i, matiuasay na.
PY
Ito ay isang salaysay ng pakikipag-usap ni Maria sa Diyos Ama na
hayaang siya na lamang ang maghirap upang maisanggalang si Kristo sa
tiyak na kamatayan. Sa ganitong mga pananalita ay buhay sa kamalayang
Pilipino ang pananaw na si Maria ay isang mapagmalasakit na Ina na hindi
O
iaadya ang sarili alang-alang sa kapakanan ng kanyang anak. Ito rin ang
diwang umiiral sa pagtakbo ng mga deboto sa kanyang pagkalinga.
C
Gayumpaman, hindi awtomatiko ang pakikipagtunguhan ng deboto at
ni Maria sa isang debosyon, bagkus ay kinakailangan simulan ng deboto ang
pakikipag-ugnayan. Ito ay maituturing na pagbubukas ng lob, kung saan
D
inaangkin ng deboto ang responsibilidad upang mapalalim ang pakikipag-
ugnayan sa patron. Bilang isang aspekto ng tunay na debosyon,
E
kinakailangan ang pagbubukas-lob na ito upang maitaguyod ang anumang

antas ng pakikipagtunguhan. Sa mga liham ay may pagtanaw ang mga
EP
deboto sa kahalagahan ng pagiging totoo (truthful) at makatotoo (authentic)

sa harap ni Maria. Bagamat nagsisilbing gabay ang mga panalangin sa
nobena, mga ritwal sa simbahan at pagsasakripisyo ng deboto, ang mga ito
ay hindi magkakaroon ng kabuluhan kung wala sa lob o hindi taos sa
puso ang pagsasagawa. Ganito ang pahayag ng isang deboto:
D
umiiyak po ako sa harap ng inyong Miraculous Picture sa

aming bahay, nagtatanong po ako sa inyo, Mahal na Ina ng
Laging Saklolo at sa Mahal na Poong Hesus, na bakit hindi
ninyo sinasagot lahat ng mga hinihiling ko. Nagtatanong po
tuloy ako sa inyo kung mali ba ang paraan ng pagdarasal ko,
sabi ko ituro po ninyo sa akin ang tamang pagdasal. Pero
nagkamali po ako dahil bastat taos pala sa puso mo ang
paghingi ng tulong sa Mahal na Ina ng Laging Saklolo, at sa
Mahal na Poong Jesus, ibibigay sa iyo.
(Babaeng deboto, walang petsa ang liham)
237
Ang ganitong lohika ay nakakabit sa naunang pahayag tungkol sa
pakikitungo kay Maria bilang ina. Kung ikakabit ang pagiging deboto sa
pagbubuo ng isang uri ng pakikipagtunguhan, hindi pangunahing
konsiderasyon ang tamang pagsasagawa ng mga dasal o ritwal. Ang
ganitong mungkahi ay taliwas sa pagsasalarawan sa debosyon bilang
walang malay na pag-ulit-ulit ng panalangin na walang pagunawa sa lalim
ng diwa ng mga panalangin. Sa ganang mga deboto ng Ina ng Laging
Saklolo, may pagpapahalagang ipinapakita sa pagiging mulat sa malalim na
kahulugan ng debosyon sapagkat ito ay nakatuon sa pakikitungo sa isang
itinuturing na ina.
PY
Sa ganitong pagtingin, mauunawaan ang direkta at tahasang
pananalita, lalo na sa mga pagkakataon ng pagkadismaya o sama ng lob,
sa konteksto ng pagiging taos sa puso at makatotohanan. Tingnan ang
pahayag na ito ng isang deboto na nalugi sa negosyo:
O
We went into construction businessAkala namin, ito na....we
have the break.. Our kids started to go to private school, and
C
we need to support them financially, particularly. Sinubukan po
naming pumasok sa isang malaking company para makakuha
ng kontrata sa pag-asang ito ang solution..Yon po pala ang
D
umpisa ng lahat, lahat na kung saan at ano kami ngayon....
MASAMA PO BANG MAGHANGAD NG DAGDAG NA
KITA?....Nalugi po kami sa kinuha naming trabaho, at
E
nagkaroon pa kaming kaso sa mga suppliers namin,

hanggang sa nagkabaun-baon kami sa utang. We tried to start
EP
anew para makabawi and to be able to pay our commitments,

pero lalo kaming nadapa at hangang ngayon hindi pa kami
nakakapag-recover. Alam ko po, pagsubok po ito sa amin.
Everything is meant for a reason. At ang lahat ng ito ay
tanggap ko. At alam ko po na na andyan lang Kayo lagi at
D
hindi Nyo kami pinababayaan gaano man kabigat ang Krus na

aming pasan hindi Nyo po kami iniiwan.
(Babaeng deboto, Oktubre 12, 2005)
Halimbawa rin ang pahayag ng isang deboto na nawalan ng trabaho,

na sa pagkakataong ito ay tahasang binanggit ang kanyang pagtatampo:
[i]lang beses mo na rin kaming sinubukan, at pinakamatindi na

ay ang pareho kaming nawalan ng trabaho ng asawa ko, dahil
sa pangyayaring ito humina ang pananampalataya ko.
238
Nagsimula akong magtanong ng bakit. Ni hindi na nga ako
nakapagsisimba tanda ng pagsama ng loob ko sayo. Para sa
akin ang bigat-bigat ng buhay lalo na pag hindi mo na alam
ang gagawin mo kung saan ka kukuha ng perang panggastos
sa lahatNawalan na rin ako ng peace of mind, hanggang
dumating ang time na natuto kong tanggapin ang lahat-lahat.
Parang isang anak [ako] na humingi ng tawad sa kanyang
magulang. (Babaeng deboto, walang tiyak na petsa)
Mahalaga ang ganitong mga pahayag sapagkat dito nakikita ang

pagharap ng deboto sa hirarkiyang namamagitan sa kanya at ng patron.
PY
Tulad ng pangangatwiran ng isang anak sa kanyang magulang, ang
tuwirang pagsasalita ng mga deboto ay nagpapakita ng minsanang
pagsuwag nila sa hindi pagkakapantay ng kapangyarihan sa relasyong
debosyonal. Ipinaliwanag ni Cannell (234) na ito ay bunga ng pagtatalaban
ng kagustuhang mapalapit ng deboto sa banal na nilalang, habang may
O
pagkilala naman siya sa kapangyarihan nito. Para sa mga deboto, ang
tuwirang paghahayag ng saloobin ay mauunawaan sa konteksto ng
C
magkatuwang na pagkilala ng pagkalinga atkapangyarihan ni Maria. Ang
ganitong gawaing pangkomunikasyon ay hindi ipinapakita sa lahat, bagkus ay
inilalaan lamang sa mga hindi ibang tao (tingnan kay Maggay 85).
D
Dahil hindi ibang tao ang turing ng deboto kay Maria, ang
pakikipagtunguhan niya sa kanya ay nakapaloob sa isang pagpapalitan
E
(mutual exchange) ng pagtitiwala. Ang lohika ng pagsasakatuparan ng

obligasyon1 sa debosyon ay mauunawaan sa lapit ng pagtatalaban ng biyaya
EP
at sakripisyo. Taliwas sa isang purely transactional ang pananaw sa

debosyon, ang pakikitungo sa patron ay hindi lamang nakabatay sa
ekonomikong pagpapalitan ng pabor, bagkus ay may kasamang pagkakalob
ng sarili. Madalas ay nababanggit sa mga liham ang obligasyong iniaatang ng
D
deboto sa kanyang sarili tulad ng pagsisimba, katapatan sa pananalangin at

pagwaksi sa kasalanan. Halimbawa ay ang patoto ng isang debotong
nakapasa sa proficiency exam upang matanggap sa trabaho:
Simula na po muli ng panibagong kabanata ng buhay ko ang

pagharap sa aking propesyon at nangangako po ako na
gagamitin ito sa tama at hindi magiging mapagmataas sa
kapwa. Alam ko po na kung kaya nyo po itong ibigay sa isang
iglap ay pwede din pong mawala kapag di ginamit ng tama.
239
Matingkad din ang pagtanaw sa mga obligasyong moral tulad ng
pagtulong sa nangangailangan at pagsisilbi sa pamayanan. Mas espesipiko
ang mungkahi ng deboto sa ibaba na nakapasa sa eksamen para sa mga
nars:
At ngayong M [Registered Nurse] na po ako, tulungan mo po

ako, Mama Mary, na ipanalangin sa Ama, kay Kuya Jesus at
sa inyong Mahal na Puso na maging successful, mabuti,
matulungin na nurse, malapit at may takot sa Inyo, full of
knowledge, skills, wisdom and ideal care na maipalalasap ko
sa aking mga pasyente at nangangailangan. Tulungan mo din
PY
po ako na magpatuloy na matuto, maging magaling mahusay
at mabuting nurse di lamang po sa Pilipinas pati na rin po sa
ibang bansa. Ipinapangako ko po sa Inyo na maglilingkod
muna ako sa Inang Bayan at sa aking kapwa Pilipino bago po
ako magtrabaho sa ibang bansa.
O
(Babaeng deboto, Disyembre 29,2005)
Batay sa diskusyon sa bahaging ito ay maiuugat ang pagtrato kay

C
Maria bilang isang ina sa pagtatalaban ng lob at pakikipagkapwa. Mula sa
lapit ng lob ay nakatuon ang debosyon sa batis ng sariling pagkatao ng
deboto, at pangalawa na lamang ang panlabas na ritwal na inirerekomenda
D
ng mga awtoridad. Dahil dito ay inaasahan na ang debosyon ay nakabatay sa
pagiging totoo at makatotohanan; kung wala ito ay hindi maaaring umusad
E
ang mga gawaing debosyon sa antas ng pagbubukas ng lob sa pagkalinga

ng isang banal na nilalang. Sa lapit naman ng pakikipagkapwa ay natutunton
EP
ang relasyong debosyonal bilang pakikitungo sa hindi ibang tao, kung ang
pagbabatayan ay ang tahasang paghayag ng salobin ng deboto kay Maria.
Sa pagtatalaban ng lob at kapwa ay maipapaliwanag ang patuloy na
pagtanggap ng nakararaming Pilipino sa debosyon kay Maria, lalo na at itoy
D
sumasalamin sa mahalagang gampanin ng isang ina sa panlipunang

pagbabanghay ng mga pamayanan sa ibat ibang dako ng bansa.
Ang Debosyon at Pakikipagkapwa

sa Hindi Ibang Tao
Ang ikalawang matingkad na katangian ng mga liham ay ang mga

naratibo tungkol sa sarili, sa unang banda, at tungkol sa mga itinuturing na
hindi ibang tao sa kabilang banda. Mahalaga ang puwang ng sarili
240
(selfhood) sapagkat ang anumang uri ng pagsusulat ng liham ay nakabatay
sa isang performance of self ng manunulat (Stanley 212). Ang pag-ikot ng
pokus ng naratibo sa pagitan ng sarili at kapwa ay sumasalamin ng
magkatuwang na dalumat ng pagsasarili at pakikibahagi sa buhay ng mga
hindi ibang tao.
Batay sa mga liham, ang tema ng pagsasarili ay lumalabas sa mga

panahon ng emosyonal na paghihirap, kaya ang banggit tungkol dito ay
sumasalamin sa katatagan ng lob sa harap ng kahirapan at pagsubok.
Makikita sa mga liham ang ilang paglalahad ng mga deboto ang dalumat ng
sarili bilang isang independent agent, kung saan itinatampok ang
PY
kahalagahan ng kasarinlan. Halimbawa ay ang pahayag ng deboto sa ibaba
na humiwalay sa kanyang asawa:
Mama Mary heto po ako ngayon sumulat sa inyo upang
O
ipagpasalamat at ipagpatotoo ang lahat ng nangyari sa buhay
ko. Bilang panimula gusto ko pong ibahagi sa inyo na sa
ngayon ay hiwalay ako sa aking asawa. Iniwan ko po siya
C
sapagkat di ko na makayanan ang ginagawa nya sa
akinLagi niya akong sinasaktanIyon ang naging dahilan
ng tuluyan kong paglisan at hindi na muling bumalik paIsa
D
po sa kahilingan ko sa inyo ay magkaroon ako ng sariling
bahay at lupa, ngayon nga po ay ibinigay nyo na, Mama Mary
salamat po at sa katapusan nga po ng buwang ito ay lilipat na
E
kaming mag-ina sa ibinigay mo po sa aming bagong

tahananSa paglipat po namin nananalig po ako na kami ay
EP
bibiyayaan nyo ng siksik, liglig, at umaapaw na kapayapaan,

kaligayahan, at sa kabuhayan.
(Babaeng deboto, Marso 15, 2005)
Nagpahayag din ng ganito ang isang debotong umalis mula sa

D
pagsasamang hindi nagtagumpay:
salamat din po sa aking lakas at tatag ng loob, dahil akala

ko noon ay wala nang halaga ang aking buhay buhat ng akoy
mahiwalay sa aking asawa. Ngunit dahil sa malaki nyo pong
tulong, Mahal na Ina, natutunan kong harapin ang bago kong
buhay na ginagalawan.
(Babaeng deboto, walang tiyak na petsa [c. 1990])
241
Matingkad sa dalawang pahayag ang paghahanap sa kaloban na
hindi nasasaklawan ng iba, isang sariling makapag-iisa. At ang kakayahang
ito ay nakakabit sa positibong pag-unawa sa pagsasarili sa pamamagitan ng
sariling gawa o sariling sikap (Miranda 25).
Malaking bahagi ng mga liham, gayumpaman, ay nakatuon sa mga

hindi ibang tao, tulad ng mga kasapi ng pamilya, kabiyak, kasintahan o
kaibigan. Partikular dito ang marubdob na pagmamalasakit ng deboto sa
kanilang kapakanan, na palaging sinasambit ng deboto sa maraming
pagkakataon sa mga liham. Halimbawa nito ay ang pahayag ng isang deboto
na nakapasa sa Board Exam para sa pagiging nars:
PY
Marami pong naghirap para sa akin kahit po nanghihina po
ang loob ko nung una...Marami rin pong nagsakripisyo lalo na
po ang aking ina na talagang ipinangungutang ang tuition fee
O
ko noon at ang aking kapatid na talagang inako ang lahat ng
responsibilidad sa pagpapaaral sa akin kahit sobrang mahal.
Mama Mary, thank you po talaga at nagbunga po ang lahat ng
C
mga hirap at sakripisyo...Alam ko pong dahil sa
pananampalataya at tiwala sa sarili kaya ko po ito nakamit.
(Babaeng deboto, Pebrero 27, 2006)
D
Bagamat may pahayag tungkol sa pananampalataya at tiwala sa
sarili, ito ay nakapaloob sa makabuluhang pakikipag-ugnayan sa pamilya.
E
Katulad ng matatagpuan sa iba pang mga liham, makikita rito na ang

pakikipag-ugnayan sa kapwa ay kaagapay sa pagbubuo ng personal na mga
EP
hangarin (hal. tiwala sa sarili, personal na kakayahan, at pagiging mabuting

tao).
Ang pagpapahalaga sa mga hindi ibang tao ay maaari ring maipakita

D
sa mga panahon ng hindi pagkakaunawaan, kung saan nagiging

madamdamin ang pananalita ng deboto. Sa maraming pagkakataon ay may
magkahalong pagsusumbong at pagtitiis ang deboto patungkol sa inaakalang
maling gawain ng isang mahal sa buhay. Matingkad ang ganitong uri ng
pagtugon sa mga usaping mag-asawa at pamilya, tulad ng pahayag ng isang
deboto tungkol sa pagtataksil ng kanyang asawa:
Ako po ay inyong matapat na anak na dumadalangin at

humihiling sa inyo na sana ay maliwanagan na ang pag-iisip
ng aking asawa sa mga mali niyang ginawa noong mga
242
nakalipas na panahon, tulad ng pagkakaroon niya ng relasyon
sa ibang babae. Dahil po sa inyo ay naging matatag ako at
mataimtim na nananalangin na sana ay magampanan ko ang
nararapat at makapaghintay ako na malutas ng maayos ang
aming problema. Sa ngayon ay labis akong nagpapasalamat
sa inyo, Mother of Perpetual Help, dahil ang kahilingan ko ay
natupad. Nalutas po ng maayos ang naging problema naming
mag-asawa na hindi naaapektuhan ang aming mga anak.
(Babaeng deboto, Disyembre 29, 1987)
Sa ganitong mga pahayag ay makikita na ang pagtitiis ay itinuturing na

isang tanda ng katapatan sa relasyon at pagsasaalang-alang sa mga
PY
maaaring madamay sa nagbabadyang alitan. Sa ganitong mga pananalita ay
naipapahayag ang pagpapahalaga sa isang malapit na tao. Ipinapakita nito
na naisasaisip ang mga pag-ako ng tungkulin upang maipagpatuloy ang
pakikipag-ugnayan sa kanila.
O
Partikular sa usaping ng hindi ibang tao ang pagkilala sa
C
pangangailangan ng isang tagapamagitan na nagbibigay ng pahatid,
parating, pasabi, pabilin o paabot (tingnan si Maggay 28-29). Ang ganitong uri
ng pakikipag-ugnayan ay naglalayong isara ang anumang distansya (pisikal o
D
emosyonal) na namamagitan sa dalawang malapit na tao. Sa panahon ng
hindi pagkakaunawaan ay inaasahan ang patron upang maging isang
tagapamagitan. Makikita sa mga liham ang mga pagkakataong
E
nagpapabulong o nagpaparating ng mensahe ang deboto, na kadalasan

ay may tono ng pagsusumbong. Isang deboto na tinanggap ang kanyang
EP
asawa matapos itong magtaksil sa kanya ang nagpahayag ng ganito:
Now I pray that our new relationship stays beautiful in spite

of all the intrigues and detractors around us. Please touch my
D
friends who want to break up my family.
Teach them to be meek and not be envious of all the blessings

Ive been receiving. I understand their bitter feelings towards
me but I hope You make them realize that their motives are
wrong. No matter what they say and whatever happens, my
feelings for my husband will never change.
(Babaeng deboto, walang tiyak na petsa[c. 1980])
Bilang tagapamagitan, inilalapit ng deboto ang kanyang salobin sa

Mahal na Ina upang maalpasan niya ang pananalita ng mga bumabatikos sa
243
kanya. Sa ganitong mga pananalita ay makikita ang hangarin ng deboto na
makibahagi ang patron sa kanyang mga suliraning relasyonal.
Lumalabas ang pagpapakita ng pagmamalasakit sa mga

pagkakataong ang deboto ang nagpiprisinta upang maging tagapamagitan
para sa kahilingan ng iba. Bagamat hindi para sa kanya ang mga kahilingang
ito ay nakakaapekto ito sa kanyang kapanatagan ng lob. Ganito ang
pahayag ng isang deboto tungkol sa kanyang mga kaibigang nahaharap sa
hindi maayos na pagtrato ng kanilang employer sa ibayong dagat:
Sumulat po ako sa inyo dahil sa problema po ng dalawa kong
PY
kaibigan...Sa akin nila sinasabi ang kanilang mga problema
tungkol sa kanilang mga employer na nagmamaltrato sa
kanila. Ang tangi ko lang pong naitututlong sa kanila eh
payuhan sila na magtiis hanggat kaya nila pero alam ko na
O
kayo lang ang dapat nilang lapitan pero ako na lang ang
lumalapit para sa kanila. Inay, tulungan nyo sila sa kanilang
problema...Huag nyo silang pabayaan dahil mahal ko sila.
C
(Babaeng deboto, Nobyembre 14, 1987)
Sa ibang pagkakataon ay ginagamit ng deboto ang kanyang

D
pamamanata upang mamagitan para sa iba, katulad ng halimbawa sa ibaba:
Mama Mary, itutuloy ko na ang pagpapanata ko ng paglakad

E
ng paluhod sa bawat Miyerkules sa loob ng tatlong taon at

limang buwan upang hilingin sa inyo ang pagbabalik ng
EP
kanyang [N.B. anak ng deboto] mga paningin, ng kanyang

normal na pag-iisip at dating kasiglahan at kalusugan.
Basbasan nyo po ang mga gamot na binigay at ang
pangangalagang ginagawa ko sa kanya upang siya ay ganap
na gumaling at lumakas.
D
Ang ikalawang halimbawa ay minsay napapagkamalang isang maling

paniniwala ng mga namamahala sa dambana. Sa aking mga pakikipanayam
ay nagpahayag ang mga namamahala ng hindi pagsang-ayon sa ganitong
gawain sapagkat tila nakikipagtawaran ang deboto upang maibigay ang
kanilang kahilingan. Ayon sa turo ng simbahan ay nagpapakita ito ng maling
pananaw sa pakikitungo ng tao sa Diyos, mga santo at santa. Gayumpaman,
batay sa mga liham ay tinatanaw ng mga deboto ang ganitong uri ng
pamamagitan (ako na lang ang lumalapit para sa kanila) na mabisang
244
paraan upang makamit ang kahilingan para sa iba. Makikita rito ang
kahalagahan ng dalumat ng kapwa sa pag-unawa ng malalim na uri ng
pakikitungo para samga hindi ibang tao. Batay sa pahayag ng mga deboto
ay hindi maihihiwalay ang pansariling kapanatagan sa kapanatagan ng mga
mahalsa buhay, patunay na sa pakikipagkapwa ay pumipisan ang pagka-
ako ng sarili sa kaganapan sa buhay ng iba.
Paglalagom: Tungo sa Pangkalinangang

Pag-unawa ng Ugnayang Pangdebosyon
PY
Sa papel na ito ay inilahad ang debosyon mula sa Ina sa lapit ng
gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino, partikular ang dalumat ng lob at
kapwa. Makikita sa diskusyon na ang debosyon kay Maria ay una, may
maigting na ugnayan sa ibat ibang gawain at paniniwalang pangkalinangang
O
Pilipino, pangalawa, makikita sa kasaysayan ng bansa at panghuli sa mga
kasalukuyang uri ng debosyon sa ibat-ibang dako ng bansa. Naipakita na
ang debosyon ay maituturing bilang isang uri ng pakikipagkapwa ay
C
nakapagbukas ng mga panibangong lapit sa pagdadalumat ng puwang ng
paniniwalang Katoliko sa pang-araw-araw na buhay.
D
Ang pagtatalaban ng lob at kapwa, sa isang banda, at pagiging
deboto, sa kabilang banda, ay makapagbibigay-linaw sa patuloy na
E
impluwensya ng paniniwala samalaking bahagi ng lipunang Pilipino. Sa

pamamagitan ng debosyon ay naihahabi ng deboto ang kanyang pang-araw-
EP
araw na karanasan sa saklaw ng pananampalataya at sa pamamatnubay ng

isang banal na nilalang. May puwang ang mga institusyonal na dimensyon sa
pagpapanatili ng debosyon, ngunit may sapat na batis din mula sa kaloban
at pakikipagkapwa upang mapanatili ang kahalagahan ng paniniwala sa
D
indibidwal at panlipunang aspekto ng buhay. Ito ay nagpapakita rin na ang

sagradong dimensyon ng buhay ay, taliwas sa inaasahan, kaagapay sa
daloy ng mga ordinaryong pangyayari (Mulder, Inside Southeast Asia 210).
Ito marahil ang dahilan kung bakit ang mga ideya ng kasalanan bilang isang
abstract moral failing ay hindi matingkad sa katutubong paniniwala.
Matatanaw ito sa maigting na paghingi ng biyaya para sa hinaharap sa mga
gawaing pangdebosyon kaysa humingi ng tawad para sa mga kasalanan sa
nakaraan. Mas binibigyang-diin sa gawaing pandebosyon ang pagkakabit ng
realidad ng pang-araw-araw na buhay at ang pangangalaga ng isang patron.
245
Naibahagi ng malapitang pagbabasa ng mga liham ang kahalagahan
ng lob sa pagsasagawa ng debosyon. Ang materyal na pangangailangan ay
matibay na motibasyon, na bunga ng ugnayan ng debosyon sa pang-araw-
araw na mga isipin. Ngunit mahalaga rin ang relasyonal na aspekto ng
debosyon. Batay sa patotoo ng mga deboto, hindi sapat ang panlabas na
pagsunod (conformity) sa ritwal, bagkus ay kinakailangan ang pagtatalaban
ng panlabas na pagkilos sa panlob na disposisyon ng deboto. Ito ay bunsod
din ng karakter ng patron bilang hindi ibang tao, na nagiging saligan ng
isang sistema ng pagpapalitan na ginagabayan ng magkakabit na
pangangailangan para sa isat isa (mutual need).
PY
Mula sa lapit na ito ay matutunton ang debosyon hindi lamang bilang
isang personal na gawain, bagkus ay may kinalaman sa mga isyung
domestiko, pangkalinangan at panlipunan. Ayon kay Thomas at Znaniecki:
O
ang pangunahing batayang metodolohikal [sa sosyolohiya] ay
ito: ang sanhi ng isang indibidwal na penomenon ay kahit
kailay hindi isa pang panlipunan o indibidwal na penomenon
C
lamang, ngunit laging kombinasyon ng panlipunan at
indibidwal na penomenon (44).
Naipakita sa pagtatalakay na ang debosyon ay may maigting na lapit

D
sa lob at pansariling buhay ng deboto; ngunit matatanto ring ito ay
naiimpluwensyahan ng kasaysayan at kalinangan bayan na binuo ng
E
mahabang pakikipagtalastasan sa mga panlabas na puwersa, maliban sa

pagkakakabit nito sa buhay ng mga hindi ibang tao. Tunay ngang sa
EP
ugnayan ng debosyon at pakikipagkapwa ay masasalaminang kolektibong

oryentasyon ng kalinangang Pilipino (Aquino 7). Ang kolektibong
oryentasyon na ito ay mababatid sa pagpapahalaga ng mga deboto sa
pamilya at sa mga hindi ibang tao, nanag-uugat ng pananaw tungkol sa
D
pagiging mabuting tao. Mula sa pagmamalasakit sa mga hindi ibang tao ay

nakabubuo ng pamamaraan ang deboto upang makipag-ugnayan sa ibang
aspekto ng kanyang kapaligiran at lipunan. Ang paglapit kay Maria bilang ina
ay nagdaragdag ng isang mahalagang dimensyon sa paglalapat ng relihiyon
sa pag-unawa ng pang-araw-araw na karanasan. Sa ganitong pananaw ay
nananatiling kongkreto ang pagharap ng deboto sa mga isyu patungkol sa
kahirapan, kawalan ng katarungan, pagmamalasakit, at pagkilos para sa
pagbabago.
246
Tala
1
Ang mga obligasyong kaakibat ng mga gawaing pandebosyon ay itinuturing
ng ilang deboto bilang panata. Ang panata ay pangako ng regular na
pagsisimba o pagdarasal bilang pasasalamat sa pagdinig sa isang kahilingan.
Gayumpaman, hindi lahat ng deboto ay sumasang-ayon sa ganitong
pananaw: sa katunayan ay may pag-aalinlangan ang iba sa paggamit ng
salitang ito sapagkat itoy nangangahulugang hindi bukal sa lob ang
pagsasagawa ng panalangin.
PY
MGA SANGGUNIAN
Alejo, Albert. Tao po! Tuloy!: Isang Landas ng Pag-unawa sa Loob ng Tao.
Lungsod Quezon: Ateneode Manila University Press, 1992.
Nakalimbag.
O
Aquino, Clemen C. Mula sa Kinaroroonan: Kapwa, Kapatiran at Bayan.
Professorial Chair Paper,College of Social Sciences and Philosophy.
C
University of the Philippines. Lungsod Quezon:CSSP Publications,
1999. Nakalimbag.
Barcelona, Mary Ann at Consulelo B. Estepa. Ynang Maria: A Celebration of

D
the Blessed Virgin Mary in the Philippines. Maynila: Anvil, 2004.
Nakalimbag.
E
Bautista, Julius. The Rebellion and the Icon: Holy Revolutions in the
Philippines. Asian Joumal of Social Science 34.2 (2006): 291-310.
EP
Nakalimbag.
Blanco, John D. Frontier Constitutions: Christianity and Colonial Empires in

the Nineteenth-Century Philippines. Lungsod Quezon: University if the
Philippines Press, 2009. Nakalimbag.
D
Brewer, Carolyn. Holy Confrontation: Religion, Gender and Sexuality in the

Philippines, 1521-1685. Maynila: Institute of Womens Studies St.
Scholasticas College, 2001. Nakalimbag.
Buhay, Ma.Hilda at Ma. Catherine Sanchez. Prayer Attitudes of the Filipino

Novena-goer: Motives and Attitudes to Efficacy of Novena among
Perpetual Help Devotees in Baclaran and Manila. MATesis. Asian
Social Institute (Maynila), 1970.
247
Cannell, Fenella. Power and Intimacy in the Christian Philippines. Cambridge:
Cambridge UniversityPress, 1999. Nakalimbag.
Casaysayan nang Pasiong Mahal ni Jesucristong Panginoon Natin na Sucat

Ipag-alab nang Pusonang Sinomang Babasa. With an introduction,
annotations, and translation of the 1882edition by Rene B. Javellana.
Lungsod Quezon: Ateneo de Manila University Press, 1988.
Nakalimbag.
Cerulo, Karen A. at Andrea Barra.In the name of: Legitimate interactants in

the dialogue of prayer.Poetics 36 (2008): 374-388. Nakalimbag.
PY
Manuel Victor J. Sapitula, Ang Pagiging Deboto Bilang Pakikipagkapwa:
Isang Panimulang Pagsusuri samga Liham Pasasalamat ng mga
Deboto ng Ina ng Laging Saklolo sa Baclaran
Christian, William A. Local Religion in Sixteenth-century Spain. Princeton, NJ:
O
Princeton UniversityPress, 1981. Nakalimbag.
City Planning & Development Coordinators Office. Socio-Economic Profile,

C
Paraaque City.Pampublikong Dokumento. Lungsod ng Paraaque,
2009.
Corpuz, Onofre D. The Roots of the Filipino Nation. Vol. 1. Lungsod Quezon:
D
University of the PhilippinesPress, 2005. Nakalimbag
Enriquez, Virgilio G. Kapwa: A Core Concept in Filipino Social Psychology .

E
Philippine SocialScience and Humanities Review XLII.1-4 (1978): 100-

108. Nakalimbag.
EP
Ferrero, Fabriciano. The Story of an Icon: The Full History, Tradition and
Spirituality of the PopularIcon of Our Mother of Perpetual Help.
Hampshire, UK: Redemptorist Publications, 2001.Nakalimbag.
D
Gomez, Vidal J. An Evaluative Study of the Perpetual Novena to Our Mother

of Perpetual Help. M.A.Tesis. Ateneo de Manila University (Lungsod
Quezon), 2003.
Hechanova, Luis G. The Baclaran Story. Lungsod Quezon: Claretian

Publications, 1998. Nakalimbag.
Ikehata, Setsuko. Popular Catholicism in the Nineteenth-century Philippines:

The Case of the Cofradia de San Jose, sa Reading Southeast Asia:
Translation of Contemporary JapaneseScholarship on Southeast Asia.
Ithaca: Southeast Asia Program, Comell University, 1990.Nakalimbag.
248
Maggay, Melba P. Pahiwatig: Kagawiang Pangkomunikasyon ng Filipino.
Lungsod Quezon: Ateneode Manila University Press, 2002.
Nakalimbag.
Miranda, Dionisio M. Loob: The Filipino Within, A Preliminary Investigation

into a Pre-theologicalMoral Anthropology. Maynila: Divine Word
Publications, 1989. Nakalimbag.
Mulder, Niels. Inside Philippine Society: Interpretations of Everyday Life.

Lungsod Quezon: New DayPublishers, 1997. Nakalimbag.
PY
Mulder, Niels. Inside Southeast Asia: Religion, Everyday Life, Cultural
Change.Chiang Mai: Silkworm Books, 2000. Nakalimbag.
Obusan, Teresita B. Tatlong Person Solo Dios: A Study of Filipino Folk

Religion. Sa Jaime C. Belita (ed.) And God Said, Hala! Maynila: De La
O
Salle University Press, 1991. Nakalimbag.
Plummer, Ken. Documents of Life.London:George Allen and Unwin

(Publications) Ltd., 1983. Nakalimbag.
C
Ribeiro de Oliveira, Pedro de Asis. The Political Ambivalence of Popular
Religion. Social Compass 41.4 (1994): 513-523. Nakalimbag.
D
Santos, Luz Mendoza. The Philippine Rites of Mary. Lungsod Quezon:
E
National Printing Company, 1983. Nakalimbag.
Sta. Maria, Madelene A. at Gerardo L. Largoza. On the Non-Distinction

EP
Between Self and Other in the Notion of Personhood. Intemational

Joumal for Dialogical Science 3.1. (2008, Fall): 55-68.Nakalimbag.
Stanley, Liz. The Epistolarium: On Theorizing Letters and Correspondences.

Auto/Biography 12(2004): 201-235.
D
Steedman, Carolyn. A woman writing a letter. Sa Rebecca Erale (ed.)

Epistolary Selves: Letters andLetter-writers, 1600-1945. Aldershot:
Ashgate. 1999. Nakalimbag.
Thomas, William I. at Florian Znaniecki. The Polish Peasant in Europe and

America. Vols. I at II. NewYork: Dover Publications, 1958 [1918-1920].
Nakalimbag.
249
PY
O
C
KABANATA 6:
D
Akademikong Sulatin
E
EP
sa Aghamat Kultura
D
250
31.
Wika, Atronomya, Kultura:
Kulturang Pilipino sa mga
Katawagang Astronomiko
Dante L. Ambrosio
Sa pag-aaral ng astronomya, lagi tayong nagsisimula sa mga
PY
kaalamang kanluranin.Ang mga bagong pag-unlad sa astronomya na pinag-
aaralan natin ay karaniwang mga pag-unlad na dumaraan sa kanluran bago
dumaloy sa atin.
O
Sa kanluran nagmula ang modemong astronomya sa partikular at ang
modemong syensa sa pangkalahatan.Ito ang siyang itinuturo kaya ito ang
lumalaganap.Dahil dito, naging natural sa ating mga edukadong Pilipino
C
na pag-aralan ang syensya at ang astronomya batay sa mga kaalaman at
pag-unlad na ginagawa at dumaraan sa kanluran.
D
Wala sanang gaanong problema sa bagay na ito.Lamang
nakakasagabal ito, sa ilang pagkakataon, para mabatid natin ang sarili nating
E
kultura ang tradisyon na pinag-uugatan ng sarili nating syensya na siyang

salalayan ngating kaalamang astronomiko.
EP
Hanggang sa kasalukuyan, halos wala tayong ipinapalaganap ukol sa

katutubong kaalamang astronomiko. Hindi dahil sa wala tayo nito.Hindi
lamang natin napapag-aralan at naipapalaganap.Maski na nga ang
D
kaalamang kanluranin na pumaloob na sa katutubong paniniwala ay halos di

rin batid, gaya ng impluwensyang Kristiyano-Espanyol sa kaalamang
Tagalog.
Kapag narinig natin sa mga matatanda at karaniwang tao ang mga ito,
itinuturing ito na matandang paniniwala na walang batayan kundi man mga
pamahiin na di matatanggap ng modemong syensya at ng modemong
daigdig.Ang sarili nating mapa ng realidad na kung ilang libong taon na binuo
at gumabay sa ating mga ninuno para mabuhayat napatunayan naming
251
mabisaay kagyat nating binabale-wala.Gayong kung tutuusin, ito ang sarili
nating syensya na nagpaunlad sa pamayanang Pilipino.
Dahil sa ganitong atityud, ang mga kaalamang atronomiko na likas sa

ating mga ninunoat hanggang ngayon ay ginagamitayhindi natin nababatid
at naipapalaganap.Ang mga kaalamang sana ay magagamit sa mas malalim
na pagsusuri sa katutubong pananaw sa daigdig at pilosopiya sa buhay ay di
natin napapakinabangan.
Karga ng ating wikang ginagamit ang ating kultura.Sa pagsusuri pa

lamang sa katawagang astronomiko, hindi pa nga mismo sa kaalamang
PY
astronomiko, marami tayong malalaman at maitatanong ukol sa ating sarili
bilang isang bayan, bilang isang bansa.
Sa pagsusuri sa mga katawagang astronomiko, madarama ang pag-
O
asa at higpit ng relasyon sa kalikasan ng mga naunang pamayanang
Pilipino.Dito rin tayo makakahango ng isang patunay sa tipo ng pamumuhay
noong araw.Halimbawa ang buhay magsasaka-mangangaso ng ating mga
C
ninuno.Makikita ito sa kalangitan sapagkat itinatak nila roon ang kanilang
pangalan, ang kanilang mga gamit at mga bagay na makikita sa kanilang
pinagsasakahan at pinangangasuhan.
D
Magsasaka-mangangaso si Seretar ng mga Tiruray, si Tohng ng Jama

E
Mapun, at si Magbangal ng mga Bukidnon.Binubuo ang mga ito ng mga bituin

ng Orion, na ayon sa mitolohiyang Griyego ay isang mangangaso rin.Sa
EP
ibang grupong etniko gaya ng mga Bagobo, Bilaan at Manobo, ang mga
bituin ng Orion ay tinatawag na Balatik-isang uri ng bitag na ginagamit sa
pangangaso.
D
Sa kaso ni Magbangal, kasama niya sa langit ang mga gamit at hayop

gaya ng Ta-on (palakol), Malala (gulok), Sogob-a-ton (pingga), Ti-ok (bubuli),
Baka (panga ng baboy-damo), at Molopolo (burol na pangasuhan).
Mas malalim na kaalaman ang mahahango kung masusuri ang mga

alamat sa likod ng mga istorya ng mga konstelasyong nabanggit sa itaas.Ang
mga alamat ukol sa mga ito ay nagsasalaysay hindi lamang kung paano sila
napunta sa langit.Ipinapakita rin kung paano sila napunta sa langit.Ipinapakita
rin kung paano sila naging panandang bituin sa pagtatanim ng mga katutubo,
gaya ng alamat ni Lagey Lingkuwus ng mga Tiruray at ni Magbangal ng mga
252
Bukidnon.Ang alamat ng Tanggung ng mga Jama Mapun ay nagsasalaysay
kung bakit kailangang magtanim ng palay ang mga tao at kung bakit
kailangan pa itong isaing bago makain.
Matatagpuan sa mga alamat na ito hindi lamang ang katangian ng

pamumuhay ng mga grupong nagsalaysay kundi pati na ang mga halagahing
kanilang pinanghahawakan.
Sa mga katawagan astronomiko, mamamalas din ang ugnayan ng ibat

ibang grupong etniko sa Pilipinas.Sa pananaw sa daigdig, isang ang
kahulugan ng tukod sa maraming grupong etnikoito ang haligi na
PY
sumusuporta sa sandaigdigan. Ang diyos na si Tinukod ng mga Ifugao ang
sumusuporta sa kanilang daigdig; Taliakud ang tawag dito ng mga
Tagbanua.Iisa ang ugat ng pinagmulan ng mga katawagang itotukod.
O
Ang pagkakaisang ito ay hindi lamang matatagpuan sa loob ng
Pilipinas.Ang tukod bilang suporta sa sandaigdigan ay isang konseptong
laganap sa Pasipiko.Sa Society Islands, pou ang tawag dito; sa Tuamotu ay
C
turuturo; samantalang sa Marquesas naman ay too o toko.
Kung idaragdag pa rito ang mga katawagan sa araw, buwan, at bituin

D
makikita ang higpit ng ugnayang linggwistiko ng ibat ibang grupong etniko sa
Pilipinas.Bagay na isang salalayan ng pagkakaisa sa pagitan nila.
E
Ang langit ng mga Tagalog ay Lowalangi sa mga taga-Sumatra at

EP
Rangi sa mga Maori.
Sa usapin ng direksyon, ang mga katawagang ilawud at ilaya ay isa

pang halimbawa ng pagbibigkis-sa-wika ng mga grupong etniko sa Pilipinas,
D
gayundin sa Indonesia, halimbawa.Ang mga katawagang ito ay umaayon sa

direksyon ng ilog-ilawud ang padagat at ilaya ang pabundok.Depende sa
pinagmumulang ng ilog, alinman sa dalawa ay maaaring siyang hilaga o
timog.Ang direksyong silangan-kanluran, mangyari pa, ay ayon sa sinisikatan
at nilulubugan ng araw.
Ang direksyong ilawud-ilaya sa mga Bontoc ay lagod-aplay; sa mga

Ilokano ay laud-daya; sa mga Tagalog ay laot-ilaya; sa mga Ipugaw ay lagod-
daiya; sa Maguindanaw ay sailud-saraya.Sa Indonesia, kelod-kaja ang
katawagan sa dalawang direksyon.
253
Sa teorya ng mga linggwistiko at antropologo, ang pagkakahawig na
ito sa katawagan at konsepto ay dulot, sa isang banda, ng isang kulturang
pinag-ugatan ng Pilipinas at ng mga isla ng Pasipikoang kulturang
Austronesyano.
Mangyari pang hindi lamang sa katawagan o salitang astronomiko

nagkakahawig ang mga grupong etniko kundi sa iba pang katawagan at
aspekto ng kultura.Ngunit isang bagay ito na lalong nagpapalakas sa idea ng
gayong pagkakaisa.
Sa mga katawagan ukol sa paghahati ng isang araw ay makikita ang
PY
isang antas ng presisyon na naabot ng mga Pilipino noong araw kaugnay ng
kanilang pangangailangan.Ang mga Tagalog halimbawa, ay maraming
katawagan ukol dito: madaling araw, bukang-liwayway, umaga, hampastikin,
tanghali, tanghaling tapat, hapon, dapithapon, takipsilim, gabi at hatinggabi.
O
Tandaang hindi lamang ito ang mga salitang pampanahon ng mga
Tagalog.Nandiriyan ang katagang sumasaklaw ng mas mahabang panahon:
C
maghapon, magdamag, gabi-gabi, araw-araw, samakalawa, kamakalawa, sa
kabilugan ng buwan, tag-ulan, tag-araw.
D
Ang mga konsepto sa pagpapanahon ang nasa likod ng mga
katawagang ito? Paano itinatakda ng mga katawagan at paghahating ito ng
E
panahon ang pag-iisip, pagkilos at aktibidad ng mga Tagalog? Ano ang

kapaligirang nagtatakda at pinag-uusbungan ng ganitong mga katawan at
EP
kaukulang pag-iisip at aktibidad?
Sa pagsagot sa mga katanungang ito, tiyak na makakapagpalalim ng

kaalaman hindi lamang sa mapa ng realidad ng mga Tagalog kundi pati na sa
D
kabuuan ng kanilang kultura.
Marami ring katawagan sa pagbabago ng mukha ng buwan.Ayon kay

Jenks, ang mga Bontoc Igorot ay kumikilala sa walong anyo ng buwan: fis-ka-
na, ma-no-wa, kat-no-wa-na, fit-fit-tay-eg (kabilugan), ka-tol-pa-ka-na, ki-sul-
fi-ka-na, sig-na-a-na, li-meng (katunawan).May gamit ba sa mga Bontoc ang
walong katawagan sa mukha ng buwan? Ayon kay Jenks, hindi na batid ng
kanyang informant kung bakit may ganitong presisyon sa itsura ng buwan.
254
Ang pagpapalit ng araw at gabi, ang paghahabulan ng araw at buwan,
ang paghahalinhinan ng liwanag at dilim na kaugnay ng pagpapalitan at
paghahabulang ito ay hindi lamang umaapekto sa gawain ng mga
Tagalog.Apektado nito pati na ang kanilang pag-iisip at pilosopiya.Ang mga
konsepto ng katwiran at kabulaanan, ng katotohanan at kasinungalingan, ng
tama at mali ay karaniwan nang ipinapahayag sa mga imahe ng liwanag at
dilim, mga penomenang kaugnay ng araw at gabi, ng buwan at ng araw.
Maliwanag na araw nga ang simbolo ng kaliwanagan at katwiran.Sa

isang pahayag ni Andres Bonifaction, ganito ang kanyang sinabi:
PY
Ang araw ng katuiran na sumisikat sa Silanganan, ay malinaw na
itinuturo sa ating mga matang malaong nabulagan ang landas na dapat
nating tunguhin, ang liwanag niyay tanaw sa ating mga mata.Panahun na
ngayong dapat lumitaw ang liwanag ng katotohanan.
O
Kung titignan ang simbolong madalas gamitin ng mga grupong
panlipunan at pampulitika, mahihinuha ang lalim ng pangkulturang
C
pagpapakahulugan nila sa ilang penomenang astronomiko.Sa mga grupong
Kaliwa hanggang Kanan at pati na mga grupong Katipunero, milenaryo at
espiritista, simbolo at palamuti sa kanilang mga bandila, selyo o tatak at iba
D
pang parapemalya ang araw at bituin.
E
Minsan may mukha pa ang araw o kaya ay may mata lamang, pero
kadalasan, may mga sinag ito.Karaniwan ding bumibilang ng tatlo ang mga
EP
bituing palamuti.Tanda naman ng mga Muslim ng Mindanaw ang isang bituin

at isang hating-buwan.Iba-iba ang mga paniniwala at ideolohiya ng mga
grupong ito, ngunit pare-parehong kumakapit sa mga simbolong binigyan nila
ng kani-kanilang kahulugan.
D
May mga pagtatangka ring lumikha ng mga katawagang astronomiko

sa mga penomena sa kalangitan.Dalawa rito ang salitang buntala
(kumbinasyon ng buwan at tala) para sa mga planeta ang bitumpok
(kumbinasyon ng tumpok at bituin) para sa mga konstelasyon.Noong dekada
1930, tinangka ni Hen. Artemio Ricarte ng Rebolusyong 1896 na gawing
Pilipino ang pangalan ng mga konstelasyon at ilang bituin.Halimbawa ang
mga sumusunod:
255
Cassiopeia .. GatTamblot
Perseus.. GatDandan
Draco.. GatPanyong
Cygnus Poncrizpil
Lira.. Bondipla
Vega. GatRizal
Deneb.. GatPlaridel
Polaris.. UtakHasinto
Ursa Minor Pingkian
Ursa Major GatMaipagasa
PY
Para sa zenith at horizon, iminungkahi ni Ricarte ang mga katawagang
PuyongUlo at GuhitDagat.
Mapupunangayonsa pangalan ng mga bayani ng kilusang propaganda
O
at ng Rebolusyong 1896 at ilang makabayang personahe ang pinaghanguan
ng mga pangalan sa itaas. Mahalaga ito para kay Ricarte:
C
Yaong kinulang palad na Supremo (Bonifacio) nang siya ay
nabubuhay pa, ay lagi niyang ipinangangaral: Mangatakot kayo sa
Kasaysayan sapagkat ito ay walang ikukubli, at ngayon ay durugtungan ko
D
naman: Ang mga Bayani natin ay pinagmamalas tayo mula sa langit.
Isasayos nga natin ang bawat pangungusap at kilos sa pangungusap at
E
landas na kanilang tinalunton, at tayo ay umikit kahalintulad ng napakaayos

na pag-ikit ng mga bituing iyan sa paligid ni UtakHasinto at, sa gayon, walang
EP
pagkabula, makakamtan natin ang KAGYAT, BUO AT GANAP NA

KASARINLAN na siyang maningas na pinipinta ng Inang-Bayan.
Nandirito ang pagtatangka na ipaloob sa sariling kultura at bigyan ng

D
katutubong kahulugan ang mga kaalamang dayuhan. Sang-ayon man tayo o

hindi sa ginawa ni Ricarte, magtagumpay man siya o hindi sa kanyang
pagtatangkatangingang mga taong gumagamit at nagpopopularisa ng mga
katawagang ito ang magpapasya kung ito ng ay matatanggap o hindi ng
kabuuang kulturang kinabibilangan nila.
Anut anuman, sa maraming pagkakataon, di kinakailangan ang pag-

imbento ng mga katawagan kung aalamin lamang at ipapalaganap ang mga
katawagang umiiral na sa ibat ibang grupong etniko sa kapuluan. Mga
katawagan at paniniwala itong may malalim nang kahulugan sa katutubong
256
kultura. Kahit na nga iyong hiram sa kanluran at ipinaloob na sa katutubong
kultura ay magagamit din at malalim pang masusuri para maarok ang
implikasyon ng pagkakapaloob sa naturang kultura.
Sa kulturang Tagalog, halimbawa, kagyat na makikita ang malaking

impluwensiya ng kulturang Kristiyano-Espanyol sa mga katawagan sa mga
grupo ng bituin. May tinatawag silang Tatlong Maria, Krus na Bituin, Supot ni
Hudas, Koronang Tinik at Dinaanan ng Barko ni Apong Noe.
Ating maitatanong, ano ang nangyari sa mga konstelasyong Tagalog

at puro konstelasyong may ugat sa tradisyong Kristiyano-Espanyol ang tila
PY
natira sa kanila? Ipinapahiwatig ba nito na ang kulturang Tagalog ay
matagumpay na nakubabawan ng tradisyong Kristiyano-Espanyol?
Kaugnay nito, kung tatanungin ang sinumang estudyante na may
O
kaalaman sa mga konstelasyon, karaniwan kaysa hindi, konstelasyong
kanluranin ang kanyang tutukuyin sa halip na mga katutubong konstelasyon.
Isang dahilan nito ang pagkakaugat ng kanyang edukasyon sa tradisyong
C
kanlurarin sa halip na sa tradisyong Pilipino. Masisilip kaya rito ang isang
dahilan kung bakit lumalaki ang bitak sa pagitan ng edukadong Pilipino at
ng masang Pilipino?
D
Tinatawag ng mga Tagalog ang kabuuan ng kapaligiran na sansinukob

E
at santinakpan. Nakapaloob dito ang idea na ang lahat ng mga bagay ay

nakapaloob o nakasukob sa tila mangkok na kalangitang tumatakip sa mga
EP
ito. Ang sandaigdigang ito ay binubuo ng maraming rehiyon-langit, lupa, ilalim

ng lupa. Pinag-uugnay ang mga ito ng ilog, bahag-hari o baging kaya. Lahat
ng rehiyon ay may mga nilalangdiyos, tao, diwata, hayop, halaman.
D
Ang sapin-saping sandaigdigan ay pananaw na karaniwan di lamang

sa mga Tagalog kundi sa ibang pang grupong etniko sa arkipelago.Sa iba ay
hindi lamang tatlong sapin kundi higit pa ang mga rehiyong bumubuo sa
kanilang sandaigdigan. Ang larawang ito ng sandaigdigan ang
nagpapaliwanag ng mga penomena ng lindol, kidlat, kulog, ulan, habulan ng
araw at buwan, eklipse, at iba pa.
Ang sapin-saping sandaigdigan ang batayan ng mapa ng realidad na

nilikha ng mga grupong etniko upang unawain ang kanilang mundo.
Hanggang saan natin dala sa kasalukuyan ang mga batayang ideang ito ng
257
sandaigdigan? Gaano kahigpit ang kapit ng mga batayang ideang ito sa ating
kaisipan? Hindi natin ito mababatid nang hindi natin inaalam at pinag-aaralan
ang katutubong kaalaman at kultura.
Nakita natin sa itaas ang ilan sa ating matututunan at maitatanong ukol

sa ating sarili sa pagsusuri pa lamang ng mga katawagang astronomiko,
paano pa kaya kung ang mismong kaalaman na ang ating sinusuri?
Buhay pa ang mga kaalamang ito hanggang sa kasalukuyan.

Kailangan lamang nating salukin, pagpalain at payamanin. Ito ang
nagsisilbing ugat ng ating kaalaman, astronomiko man at iba pa: isang
PY
katutubong puno ng kaalaman na dinidiligan ng mga kaalamang hango sa
ibang kultura, kabilang ang kulturang kanluranin.
Para sa higit na panimulang pag-alam at pag-unawa sa mga
O
katawagang astronomikong binabanggit natin, tunghayan ang Talakahulugan
na nasa ibaba ng katawang teksto. Ganito ngay paglakbay sa ating
sansinukob at santinakpan at kapaligirang astronomiko.
C
Talakahulugan
D
1. Ang mga konstelasyon ng mga Tagalog ay binubuo ng sumusunod:

E
Tatlong Maria, Krus na Bituin, Supot ni Hudas, Koronang Tinik at

EP
Mapolon. Isang bandang puti ang tinatawag nailang Dinaanan ng

Barko ni Apong Noe.
Ang Tatlong Maria ay binubuo ng tatlong bituing magkakahilera sa

D
gitna ng Orion-ito ang pinakasinturon ng higanteng mangangaso sa

mitolohiyang Griyego.Binubuo ito ng Maria Magdalena, Maria Cleofas
at Maria Salome.
Ang Krus na Bituin ay matatagpuan sa dakong timog.Ginagamit itong

pananda sa oras ng mga magsasaka at mangingisda. Ito ang Southem
Cross ng astonomyang kanluranin na prominente sa mga watawat ng
Australia at New Zealand.
258
Ang Supot ni Hudas ay ang Pleiades na sumisikat ng una sa Orion sa
gabi mula Nobyembre. Mukhang ito rin ang tinatawag nilang Mapolon.
Ang Koronang Tinik ay ang Corona Borealis na matatagpuan sa

bandang hilaga ng langit. Hindi konstelasyon ang Dinaanan ng Barko
ni Apong Noe. Ito ang Milky Way na sa tingin ng mga mangingisda ay
parang mga bula sa ilog nang dumaan ang bangka o barko. Binubuo
ito ng milyun-milyong bituin at siyang galaxy na kinabibilangan ng ating
araw.
2. Ang konstelasyon ay grupo ng mga bituin. Walang pisikal na ugnayan
PY
ang mga bituing ito. Mga tao na lamang ang naggrupo sa kanila-isang
paraan ng pagkakategorya na nagsilbing mapa ng kalangitan. Ang
mga senyales ng zodiac ay mga konstelasyon o grupo ng mga bituin
na dinadaanan ng araw sa pana-panahon.
O
3. Si Lagey Lingkuwus ang dakilang bayani ng alamat ng mga Tiruray.
Siya ang inatasan na maghatid ng mga tao sa lupain ni Tulus, ang
C
diyos ng mga Tiruray, upang makasama niya ang mga ito. Nang ihatid
niya ang magpipinsang Kufukufu, Baka at Seretar, ang tiyuhing si
Keluguy at ang mag-asawang Singkad at Kenogon, pinakiusapan niya
D
ang mga ito na manatili sa langit para magsilbing pananda ng mga
Tiruray sa pagtatanim. Ganoon nga ang nangyari.
E
Sa ibang salaysay, ang Kufukufu (Pleaides) ay mga langaw na

EP
umaaligid sa baboy damong napatay ni Seretar (Orion).Baka (Hyades)

ang tawag sa panga ng baboy. Si Fegeferafad o Keluguy ay isang
lalaking ang ulo ay kinakatawan ng bituing Procyon ng konstelasyong
Canis Minor. Ang kanyang kanang kamay ay binubuo ng mga bituing
D
Castor at Pollux ng konstelasyong Gemini at ang kaliwang kamay

naman niya ay ang mga bituing Sirius at Murzim ng konstelasyong
Canis Major. Ang Singkad ay bahagi ng konstelasyong Aquila
samantalang ang Kenogon ay bahagi ng Delphinus.
4. Sa alamat ng mga Jama Mapun, may tatlong tao lamang sa daigdig-si

Tohng at ang mga asawa niyang sina Masikla at Mayuyu.Nang
suwayin ni Mayuyu ang bilin nina Tohng at Masikla, umakyat ang
dalawa sa langit. Sinundan sila ni Mayuyu at naging panandang bituin
sila sa pagtatanim ng mga Jama Mapun. Sila ang tatlong bituin sa
259
sinturon ni Orion o ang katumbas ng Tatlong Maria ng mga
Tagalog.Tanggung ang tawag ng mga Jama Mapun sa konstelasyong
ito. Kung hindi sinuway ni Mayuyu sina Tongh at Masikla, hindi na
sana kailangang magtrabaho at magtanim pa ang mga tao.
5. Si Magbangal ay isang makapangyarihang lalaki sa alamat ng mga

Bukidnon. Nagpunta siya sa langit upang maging senyal sa pagtatanim
ng mga Bukidnon matapos suwayin ng kanyang asawa ang bilin niya
na manatili sa bahay nang siya ay umalis. Sinundan siya ng asawa at
natuklasan nito ang kapangyarihang taglay ni Magbangal.
PY
Sa langit naging pananda sa pagtatanim si Magbangal kasama ang
kanyang mga gamit: Balokau (ang kanan niyang kamay), Ta-on
(palakol), Malala (gulok), Sogob-a-ton (pingga), Baka (panga ng baboy
damo), Malopolo (burol na pinangangasuhan niya), at Ti-ok (alaga niya
O
bubuli). Malinaw na ang mga ito ay binubuo ng Orion at ibang bituin na
kasabay nito sa langit. Hindi nga lamang natukoy ng nanaliksik kuang
anu-ano ang mga ito.
C
6. Ang Balatik ay Orion din.Ito ay isang uri ng bitag na ginagamit sa
pangangaso.Dalawang kahoy itong itinulos nang magkaekis sa lupa.
D
Sa dalawang dulo ay may parang gomang gaya nang sa tirador. Dito
ikinakarga ang palaso. Pinakagatilyo nito ang isang tali na kapag
E
nagalaw ng anumang hayop sa harap ng bitag ay magpapakawala sa

palaso. Sa langit, ang hugis ng Orion ay parang balatik-ang apat na
EP
bituin sa kanto nito ang kumakatawan sa apat na dulo ng magkaekis

na kahoy, samantalang ang tatlong bituin sa gitna (Tatlong Maria ng
mga Tagalog) ang kumakatawan sa palaso.
D
7. Isa sa mga konsepto sa larawan ng sandaigdigan ang tukod o haligi at

hayop, tao o diyos na sumusuporta sa daigdig. Sa mitolohiyang
Griyego kinakatawan ito ni Atlas. Sa mitolohiyang katutubo
kinakatawan ito ng Tinukod ng mga Ifugao at ng Taliakud ng mga
Tagabanua. Sa mga Maranaw, isang hayop na tinatawag na lumbong
ang may pasan sa daigdig.
8. Labing-isa ang dibisyon ng isang araw sa mga Tagalog: madaling

araw, bukang liwayway, umaga, bampastikin, tanghali, tanghaling
tapat, hapon, dapithapon, takipsilim, gabi at hatinggabi.
260
Tawag sa panahong nababanaagan na sa silangan ang sinag ng araw
sa silangan. Umaga na kapag sumikat na ang araw hanggang
bandang alas otso at alas nuwebe ng umaga. Hampastikin naman
kapag lampas na sa mga punong kawayan ang taas ng araw. Alas
nuwebe ito hanggang alas diyes, bahagi pa rin ng umaga. Bandang
alas diyes hanggang alas-dose ay tanghali. Tanghaling tapat ang alas
dose. Hapon na simula ng ala una hanggang alas singko. Mula alas
singko hanggang alas-sais ay dapithapon. Mga bandang alas-sais
pagabi ay takipsilim, ang panahong nag-aagaw ang dilim at liwanag.
Gabi na pagkagat ng dilim hanggang bago mag-alas dose.
PY
9. Ang mga Bontoc ay may walong katawagan sa mukha ng buwan: fis-
ka-na, ma-no-wa, kat-no-wa-na, fit-fi-tay-eg (kabilugan), ka-tol-pa-ka-
na, ki-sul-fi-ka-na, sig-na-a-na, li-meng (katunawan).Ang mga taga-
Leyte ay may apat na katawagan: gimata, maghiabot, kabog-os at
O
kawara.Dalawa naman sa mga Tagalog: kabilugan at katunawan.
10. Ang tawag ng mga Tagalog sa sandaigdigan ay sansinukob o

C
santinakpan. Mula sa mga salitang ugat na sukob o takip. Lahat ng
mga bagay na nasa ilalim ng tila payong o tila bubong na langit ay
bahagi ng sansinukob. Lahat ng mga bagay na nasa loob ng tila
D
pantakip na langit ay santinakpan. Kung mga tao lamang ang
tinutukoy, sangkatauhan ang katawagan. Dapat ding pansinin na ang
E
mga tao o hayop sa daigdig ay tinatawag na nilalang o created sa

Inggles. Nilalang nino o ng ano?
EP
11. May dalawang uri ng eklipse: eklipse ng araw at eklipse ng buwan.

Kapag tinakpan ng buwan ang araw, eklipse ito ng araw. Laho ang
tawag ng mga Tagalog. Kapag pumasok sa anino ng daigdig ang
D
buwan, eklipse ito ng buwan.
Sa eklipse ng araw, karaniwang nag-iingay ang mga tao sa Pilipinas

man o sa ibang bahagi ng Asya. Ito ay para iluwa ng pinaniniwalaan
nilang higanteng hayop ang araw na nais nitong lulunin.
12. May ilang inimbentong salita sa mga penomenang astronomiko gaya

ng buntala (planeta) at bitumpok (konstelasyon). Kumbinasyon ito ng
mga salitang buwan at tala at ng bituin at tumpok. Tala o bituin ang
tawag sa lahat ng nakikita sa gabi, liban sa mga bulalakaw (meteor).
May tinutukoy ang mga Tagalog na Tala sa umaga at Tala sa gabi.Ito
261
ang Benus na minsan ay sa umaga at minsan ay sa gabi nakikita-bago
sumikat ang araw at pagkalubog ng araw. Panahunan ito kung
mangyayari dahil sa pag-ikot ng Benus sa araw.
13. Nasa Yokohama, Hapon si Ricarte nang bigyan niya ng pangalang

Pilipino ang mga konstelasyon. Dahil sa kanyang lokasyon, mga
konstelasyon sa hilaga ng langit ang kanyang nakita. Hindi niya nakita
at nabigyang pansin iyong mga nasa bandang timog na kita sa
Pilipinas ngunit hindi sa Hapon gaya ng Southem Cross o Krus na
Bituin.
PY
Ang GatTamlot (Cassiopeia) ay ipinangalan kay Tamblot na isa sa
mga babaylang nagrebelde sa mga Kastila noong siglo 1600; ang
GatDandan (Perseus) ay mula kay Pari Pedro Dandan, isang paring
rebolusyonaryo noong Rebolusyong 1896; ang GatPanyong (Draco)
ay ipinangalan kay Epifanio de los Santos.
O
Ang Poncrizpil (Cygnus) ay pinagsamang pangalan nina Mariano
C
Ponce, Jose Rizal at Marcelo H. del Pilar.Ang Bondipla (Lira) ay
pinagsamang pangalan ng unang triyanggulo ng Katipunan:Andres
Bonifacio, Ladislao Diwa at Teodoro Plata. Ang Pingkian (Ursa Minor)
ay mula sa nom-de-guerre ni Emilio Jacinto. Mula naman sa nom-de
D
guerre ni Andres Bonifacio ang GatMaipagasa (Ursa Major).
E
Mga konstelasyon ang mga nabanggit sa itaas. Sa mga maliliwanag

na bituin sa hilagang kalangitan, ang pinarangalan ni Ricarte ay sina
EP
Jacinto, Rizal at del Pilar: UtakHasinto para sa Polaris, ang North Star
na nasa konstelasyong Ursa Minor; GatRizal para sa Vega ng
konstelasyong Lira; at GatPlaridel, mula sa nom-de-plume ni del Pilar,
ang Deneb ng konstelasyong Cygnus.
D
Ang zenith at pinangalanang PuyongUlo ni Ricarte, marahil dahil sa

nasa tuktok ng ulo ng isang tao ang puyo; samantalang ang horizon ay
tinawag niyang GuhitDagat dahil dito nagsasalubong ang langit at
dagat na lumilikha ng isang linya o guhit paikot.
262
Bibliograpiya
Ambrosio, Dante. Etnoastronomyang Pilipino: Mga Panimulang Salaysay,

National Conference on Science and the Arts in Philippine Folkore,
October.21-23, 1992, Faculty Center Conference Hall, UP Diliman,
Quezon City.
Arens, Richard S.V.D. Folk Practices and Beliefs of Leyte and Samar,Leyte-
Samar Studies (1971), 5:1-2.
Benedict, Laura.A Study of Bagobo Ceremonial, Magic and Myth.New York:
PY
Academy of Science, 1916.
Bonifacio, Andres. Ang Dapat Mabatid ng mga Tagalog, nasa Teodoro A.

Agoncilli, The Writings and Trial of Andres Bonifacio.Manila: 1963.
O
Beyer, H. Otley. Origin Myths among the Mountain Peoples of the
Philippines, Philippine Joumal of Science, 8:2D (1913), 85-116.
C
Casino, Eric S.The Jama Mapun.Quezon City: Ateneo de Manila University
Press 1976.
D
Folk Literature Series, vol. 2. Quezon City: UP Folklorists, Inc., 1987.
Gagelonia, Pedro A. The Filipinos of Yesteryears.Manila:The Star
E
Bookstore, 1967.
EP
Jenks, Albert Emest.The Bontoc Igorot.Manila: Bureau of Public Printing,

1905.
Schlegel, Stuart A.Tiruray Constellations:The Agricultural Astronomy of a

Philippine Hill People, Philippine Joumal of Science, 96 (September
D
1967), 319-31.
263
32.
Paggamot, Medisina at Wika
Enrico R. Azicate
Ang konsepto ng wikang Filipino bilang isang teknikal na wika ay hindi

pa gaanong tanggap ng maraming sektor sa kasalukuyang lipunan.Hanggang
ngayon, ang debate at kontrobersiya sa wika ay umiikot pa rin sa konsepto ng
Filipino bilang isang pambansang wika, o wika ng pagtuturo. Ngunit sa
PY
maraming mga sektor-propesyonal, tanggap pa rin ang mito na superyor ang
wikang Ingles bilang wikang teknikal. Ayon sa mga tumutulak ng ganitong
ideya, napapaloob sa wikang Ingles ang presisyon at pagka-unibersal ng
kahulugan-dalawang katangian na kailangan ng isang wikang teknikal. Tuloy,
umiiral ang isang situwasyon kung saan kinikilala ang Ingles bilang wikang
O
teknikal, at Filipino bilang wikang karaniwan lamang. Para bagang
ekstensiyon ng mga modelong tambalan na Ingles-wikang aral, Filipino-
C
wikang panlansangan; Ingles-wikang aral, Filipino wikang mangmang; Ingles-
mataas, Filipino-mababa, atbp.
D
Ang wikang teknikal ay masasabing partikular sa isang pangkat o
sektor ng lipunan na mayroong pagkadalubhasa, o pagka-eksperto sa isang
larangan ng kaalaman. Kaya maaaring hindi gaanong alam, o hindi talagang
E
alam ng karaniwang tao ang bokabularyo at partikular na aspekto sa

paggamit ng wikang teknikal. Hindi ito isang simpleng usapin ng
EP
pagpapalawak ng bokabularyo; usapin ito ng pagkaalam at pag-unawa ng

isang katangi-tanging daigdig o pangmundong pananaw. Ang halimbawa nito
ay ang wikang siyentipiko at matematiko ng Kanluran. Maaring may alam
tayo na mga termino o kataga, ngunit kung tayo dalubhasa sa mga
D
disiplinang ito, hindi natin mauunawaan at magagamit ang mga wikang ito.
Dahil natutunan ng mga Pilipino ang mga kaalaman at disiplina mula sa
Kanluran, at sa pamamagitan ng wikang Ingles, mukhang tinanggap na lang
ang mito na ang wikang Ingles ay hindi lamang ang kaisa-isang wikang
teknikal, kundi ang tanging wikang unibersal. Ngunit ganito ba ang
katotohanan? Mayroon kayang aspektong teknikal at siyentipiko ang wikang
Filipino? Dahil bahagi ng pag-usbong ng wikang teknikal ay ang pagtuturo ng
kaugnay na kaalaman o pangmundong pananaw, hindi ba maaring isulong
ang kamalayan at kulturang Filipino sa pamamagitan ng paggamit ng wikang
Filipino bilang isang wikang teknikal?
264
Dalawa ang landas ng wika: ang pangkaraniwang wika at ang teknikal
na wika. Upang maanalisa ng maigi ang konsepto ng ito, kailangang siyasatin
ang wikang Filipino sa isang aspekto ng kulturang Filipino na mayroong
anyong karaniwan at teknikal. lsang larangan na mayroong wikang karaniwan
at teknikal ay ang medisina sa Pilipinas. Paano ba natin naipapasok ang
Filipino bilang wikang teknikal sa medisina?
Layunin ng Papel
Ang artikulo ay isang pangunahin o eksploratoryong pag-aaral sa
PY
ugnayan ng wika at ang mga tradisyon/pamamaraan ng paggamot o
medisina. Ang layunin natin ay maipakita nauna, mayroong Pilipinong
tradisyon ng medisina; at pangalawa,ang medisina ay gumagamit ng Filipino
bilang wikang teknikal (sa mga manggagamot) at wikang karaniwan (sa
O
ginagamot o ordinaryong tao). Hindi estatiko ang medisina, at sa pag-aaral ng
pagbabago nito, makikita natin ang pagbabago nito, sa pagbabago rin ng
paggamit ng wika.
C
Upang lalo nating maunawaan ang ideya ng ito, kailangang pag-aralan
ang kasaysayan ng medisina sa Pilipinas, mula sa sinaunang tradisyon
D
hanggang sa kasalukuyang siyentipikong tradisyon. Nais nating tingnan ang
paraan ng pagpapaliwanag ng kalusugan, sakit at paggamot; sino ang
E
manggagamot at ang relasyon niya sa lipunan. Bukod sa pangkasaysayang

pag-aaral ng medisina, nararapat lamang na maisakunteksto ang ating pag-
analisa sa kulturang Filipino.
EP
Ang pagbabagong tradisyon ng medisina ay mayroong sarilingagos at

katangian. Kahitna nagaganap sa loob ng kulturang Filipino, ito ay
nabubukodat natatangi. Isa siyang "independent variable"; atang wikang
D
ginagamit sa paggamot ay nakasalalay sa nangingibabaw na pamamaraan o

tradisyon ng medisina. Tiyak na lilitaw ang mga bagong ideya sa medisina
kung sisiyasatin ang pagbabago sa mga kataga, o pagbabago mismo sa
wikang ginagamit sa paggagamot. Ang pagbabagong medisina at ang
kaugnay na pagbabagong wika ay sagisag rin ng pagbabago ng
pangmundong pananaw ng Pilipino. Ang pagbabagong pananaway hindi
pantay-pantay, magkakaroon ng pagkakaiba dahil sa heograpiya, uring
panlipunan, at antas ng kaalaman. Ang paniwala natin na "neutral" ang
siyensiya o medisina sa usaping pulitika, o sa pagbabago ng lipunan ay
265
mapatutunayan din na isang mito lamang at hindi replektibo ng realidad ng
lipunang Pilipino.
Pagbabalangkas ng Kasaysayan ng Paggamot
May tatlong tradisyon ng paggamot sa Pilipinas: ang

Awstronesyano(katutubo); ang Hudeyo-Kristiyano; ang Kanlurang
Siyentipiko.' Sa kasaysayan ng ating medisina, hindi lubusang nawala
onabura ang mga naunang tradisyon ng paggamot natatapalan ang nauna ng
bagong nangibabaw na tradisyon. Hindi naganap ang lubusang pagpalit ng
PY
mga tradisyongmedikal sanhi ng heograpiya, polisiyang itinatagna
namumunong pamahalaan at pati na rin ang pakikibagayng mga
Pilipinongmanggagamotsa ipinataw na sistema ng regulasyon. Ang mga
kondisyongito ang nagbigay daan sa paghiram ng katutubong paggamot ng
panlabas na anyo ng mga dayuhang pamamaraan ng paggamot.Ang Pilipino
O
sa kasalukuyang panahonay makapipili mula sa tatlong tradisyon ng
paggagamot upang mabigyang lunas ang kanyang karamdaman.
C
Mauunawaan ang mga tradisyong paggamot batay sa kanilang ideya o
konsepto ng tao. Makikitanatin, ayon sa bahagi ng may sakit o ginagamot ang
D
mga ideya nila tungkol sa pagkabuong tao. Ang pagkakaroon ng espesyalista
sa paggamot batay sa uri o anyo ng sakit ay isang paraanng pag-unawang
pagkakabuong tao. Ang kabigatanng isang uri ng sakit ay lilitaw rin batay sa
E
pagkaugnay nito sa bahagi ng taong ginagamot, sino ang gumagamot at

paano ginagamot ang kalagayan. Batay ito sa konsepto ng "structural
EP
analogues." Tuloy mabubuoang wikang teknikal sa antas ng espesyalista at

ng karaniwang manggagamot.
Kapag nag-uusapang ginagamot at ang manggagamot, ang wikang

D
ginagamit sa kanilang diskurso ay hindi teknikal kundi ang wikang

pangkaraniwan. Matatantiya natin sa pag-aaral ng pagkakaiba ng wika ang
agwat ng ginagamot sa manggagamot. Sa paraang ito, masasabi natin na
mayroong hirarkiya (hierarchy) rin ang kaalamang paggamot na magsisilbing
pagbubukod ng gumagamot at ng maysakit.
Tradisyong Awstronesyano/Katutubo
Hindi pa lubusang napag-aralan ang katutubong paggamot sa ating

panahon, ngunit mayroon nang sapat na kaalaman upang makabuo ng
266
balangkas ng tradisyong ito. Masasabi ring buhay pa itong tradisyong ito sa
ibang mga pangkat etniko sa Pilipinas, o makikita ito sa ilang mga pamilyar
na pamamaraan ng paggagamot. Ang tradisyong ito ay mula pa sa sinaunang
kulturang Pilipino at kung wika lang ang batayan, makikita rin natin ang
katandaan at katibayan ng sistemang ito.
Katangian at Kahulugan
Ang mga pangunahing katangian ng sinauang tradisyon ng paggamot

ay ang paniniwala nila sa tatlong sangkap na bumubuo sa tao: ang katawan
PY
(pisikal na bahagi); ginhawa/loob/atay (ang lakas-buhay); at ang kaluluwa
(kamalayan o intellect). Ang sakit ay makaklasipika batay sa alin sa tatlong
nabanggit na aspekto ng tao. Sa konseptuwalisasyon ng tao, ang mga sakit
ng katawan ay mga karamdaman ng katawan lamang, at magagamot ito ng
espesiyalista ang ganitong uri ng sakit. Madalas, ang paggamot ay nakatuon
O
sa mga pamamaraang pampisikal, tulad ng pagpapadugo, paggamit ng
gamot, atbp. C
Ang mga sakit sa ginhawa/loob/atay ay maaring magkaroon ng pisikal
na sintomas, ngunit makikilala ang mga sakit na ganito sa esoterikal na
D
pamamaraan, tulad ng pagtatawas, pagdadasal, paggamit ng mahiwaga o
makapangyarihang salita o sa pagsasanib sa maggagamot ng mga anito o
espiritu na makakikilala at makalulunas sa sakit. Ang inaatake ng mga sakit
E
na ito ay ang lakas-buhay ng tao at madalas na kinikilala ang mga

kondisyong ito bilang kulam, barang, usog, atbp.
EP
Ibang espesiyalistang manggagamot ang humahawak sa ganitong

mga uri ng sakit. Totoong mayroon sintomas o palatandaan sa katawan ang
mga sakit na ito, ngunit ang paggamot nitoy ay hindi nakatuon sa pisikal na
D
larangan kundi sa pagsasaayos ng lakas-buhay.
Mayroong pagkakahawig ang sakit sa kaluluwa ngunit madalas na ang

sintomas nito ay para bagang mental illness ng kasalukuyang medisina.
Ang pagkilala sa uri ng sakit na ito ay parang atake o diperensiya sa
kamalayan o sa kaisipan ng isang tao. Ang pagkabaliw, pagkawala sa sarili
(dahil sa gayuma o pagkulam), pagdukot ng kaluluwa at pagkatulala ay
maaring iklasipika rito. At hindi na rin dapat idagdag na mayroon ding
espesyalista sa paggamot ng ganitong karamdaman.
267
Ang manggagamot ay mayroong espesyalisasyon na sumusunod sa
tatlong panguhaning uri ng sakit. Ang mga sakit ng katawan ang naging sanhi
ng pag-usbong ng maraming espesyalista: hilot, albularyo, atbp. Ayon sa mga
kastila, mayroon din daw bne-setters, leech-crafters at apotekaryo
(gumagawa ng gamot). Ang babaylan o katalonan ay espesyalista sa mga
sakit ng ginhawa at kaluluwa. At kung itutuloy natin ang lohiko ng ating pag-
analisa, ang mga mangkukulam, mambabarang at mga tambalan ay
espesyalista rin sa sakit ng ginhawa at kaluluwa.
Ilang Puna at Puntos
PY
Sa lawak at dami ng mga ideyang ito, masasabi nating napakayaman
ng katutubong tradisyon ng paggamot. Higit dito, makikita nating may wikang
teknikal sa paggamot at may wikang karaniwan. Isang mahalagang pruweba
rito ang pagkalihim ng kaalaman sa paggamot at sa paglimita ng kaalamang
O
ito. Karamihan ng maggagamot ay natutunan ang kaalamang ito bilang
aprentis o tagamana at di dahil sa pinag-aralan ito sa isang institusyon tulad
C
ng paaralan. Hanggang ngayon, hirap tayong pag-aralan ang lihim na
kaalamang ito at madalas na natututunan ito bilang alamat at kuwentong
bayan lamang. Ang mga konsepto tulad ng pagkamatay ng tao sanhi ng
D
pagdukot ng kanyang atay ay naipaliliwanag bilang kaalaman tungkol sa
aswang at hindi bilang kaalaman tungkol sa kalusugan at medisina.
Malamang, hindi na siguro kinakailangang malaman ng isang tao ang buong
E
kaalaman tungkol sa kumplikadong pananaw at pamamaraan ng paggamot.

Sapat na alam na niya kung bakit siya ay may karamdaman, ano ang
EP
maaring lunas (at siguro, mga peligro ng paglunas kung meron), at kung siya
ay magagamot. Sapat na nga ang simpleng pagpapaliwanag sa karaniwang
wika; para sa manggagamot, kailangang alam niya ang wikang teknikal
upang magamit niya ang kaalaman sa paggagamot.Isang halimbawa nito ay
D
sa wikang Bikol: ang katumbas ng gamot ay bulong. Ang makakaalam ng

paggamot ay ang manggagamot at ang ginagamot; hindi mahalaga na ang
lunas ay isang dasal o mahiwagang salita, kundi mayroong bisa itong
bulong na makadudulot ng lunas.
Bago tayo umalis sa paksang ito, nais nating ipaalala na ang

katutubong medisina ay isang buhay na tradisyon. Ang ibang mga banyagan
pamaraan ng paggamot na dumating sa Pilipinas ay maipaloloob sa
pangkalahatang sistema ng ideya ng katutubong paggamot at katutubong
medisina kahit na sa mga panlabas na proseso o anyo ng mga ito lamang. Sa
268
ganitong situwasyon, ang mga katutubong medisina ay ang maituturing na
matrix na kaalamang paggamot sa Pilipinas.
Ang pag-angkop ng mga dayuhang elemento ay ang tanging paraan

ng pagpapatuloy ng sinaunang tradisyon ng medisina sa harap ng
kolonyalismo. Kaya makikita natin ang paghiram ng baluktot na Latin bilang
bahagi ng esoterikang paggamot hanggang sa kasalukuyan. Sa ibang dako
naman, ang pag-usbong ng psychic surgery ay isang paghiram ng siruwahe
na lumaganap nang panahon ng siyentipikong medisina.
PY
Tradisyong Hudeyo-Kristiyano
Ang pagdating ng Kastila at ang pagtatag nila ng kolonyalismo sa

kapuluan ay nagbigay ng daan sa pagpasok ng baong tradisyon ng medisina.
O
Ang tradisyon ng paggamot ng mananakop ay hango sa kanilang kakaibang
kasaysayan. Ang daigdig ng paggamot ng mga Kastila ay
naimpluwensiyahan ng medisina ng mga Moro mula sa Hilagang Aprika, mula
C
sa mga Hudyo, at ang umiiral na kaalamang medisina ng Kristiyanong
Kanlurang Europa. Bukod sa masalimuot na pinagmulang ito, ang umiral na
kaalaman sa medisina sa mga kolonya ng Kastila ay ang paghiram mula sa
D
medisina ng mga katutubo ng Amerika, lalo na ang Aztek, Maya at Inca na
sibilisasyon sa Gitnat Timog Amerika. Ang mahalagang resulta nitong
E
paghahalo-halo ay ang pagtanggap at integrasyon ng mga elemento ng mga

tradisyong paggamot na napatunayang mabisa, at ang pagkalat nito sa ibang
mga kolonya. Pragmatiko ang Kastila kahit na nakgakaroon paminsan-
EP
minsan ng hidwaan ang mga banyagang elemento ng kanilang bagong

sistema ng medisina.
Sa Pilipinas, naging malaki ang papel ng kakulangan ng mga Kastilang

D
ahente ng kolonyalismo lalo na ang mga ahente ng pagbabago ng kulturat

kalinangan ng mga Pilipino. Isang mabilis na resulta ay ang pangingibabaw
ng Simbahang Kristiyano sa larangang ito. Kaya ang mga ideya na
nagdomina sa sistemang medisina ay mga ideya na itinataguyod at aprubado
ng Simbahan. Ang mga pinakamahalagang mga ideya ay:
1. Ang konsepto na ang tao ay binubuo ng katawan at kaluluwa lamang

(body and soul dichotomy). Sa pananaw na ito, ang mga sakit ay
makaklasipika bilang sakit ng katawanan o sakit ng kaluluwa.
269
2. Ang paggamot ng maysakit ay bahagi ng espirituwal na responsibilidad
ng Kristiyano. Ang maysakit ay repleksiyon ng paghihirap ni Kristo
kaya ang pag-aalaga ng maysakit ay isang uri ng pagkakawanggawa.
3. Ang maysakit ay hindi lamang responsibilidad ng komunidad kundi
misyon ng ilang institusyon ng estado. Sa panahong ito, ang umako ng
misyong ito ay ang Simbahang Katoliko o ang mga kapatirang
relihiyon.
Katangian at Kahulugan
PY
Ang sakit ng katawan ay naging larangan ng espeyalista tulad ng
sirhiyon (surgeon-barber), doktor (physician), apotekaryo (apothecary or
herbalist), manlilinta (leech-carfter or bleeder), atbp. Maaari ring naipaloob sa
bagong sistema ng paggamot ang mga katutubong espesyalista na
O
gumagamot ng sakit ng katawan o ang kanilang kaalaman tungkol sa mga
materyal na ginagamit sa paggamot tulad ng mga halaman. Ang pagsubok ng
ilang elemento ng katutubong medisina ay bunga ng pragmatikong
C
paghihiram ng Kastila. Napakalaki ng pangangailangan ng mga mediko sa
kolonya at walang ibang madaliang lunas kundi ang paghiram ng mga
epektibong pamamaraan.
D
Ang mga resulta ng pragmatismong ito ay ang pagpalitan ng kaalaman
E
at ng wika na rin.Makikita natin ito sa mga naging manuwal, diksyonariyo at

almanake ng Kastila kung saan natin makikita ang hiniram na kaalamang
medikal ng katutubo.Ang pagdadala rin ng mga baong materyal medikal, at
EP
mga halamang mayroong gamit medikal mula sa kolonya sa Latin Amerika at

sa ibang mga dako ng Imperyo ay ang katambal na bahaging ugnayan ng
katutubo at banyaga.
D
Ang sakit ng kaluluwa ay larangan ng mga prayle; napaliliwanag ang

sakit bilang mga kilos o aksyon ng mga demonyo o kaya parusa ng Diyos.
Malinaw na kabangga ng prayle ang babaylan sa paggamot. Pareho silang
gumagamit ng di karaniwang kapangyarihan upang gamutin ang
nagkakaroon ng sakit. Dagdag pa rito ang pagkapareho ng teknik ng dalawa
sa paggamot: pagdasal o paggamit ng lihim na salita na malamang ay hindi
mauunawaan ng ginagamot.
Pilit na idiniin ng bagong estado ang Kristiyanismo sa mga katutubo.

Magiging mabisang paraan ang konbersiyon sa Kristiyanismo sa pagpasok
270
ng mga dayuhang konsepto sa mga katutubong wika. Malamang nagkaroon
ng pagbabago sa kamalayan ng Pilipino tungkol sa kaanyuan ng kanyang
katawan at sa pagkaunawa niya sa paggamot.
Ang pagpataw ng bagong tradisyon ng medisina ay naging sanhi ng

paghihiwalay ng ginagamot sa gumagamot hindi lang sa kultura at wika kundi
pati na rin sa kiskurso ng paggagamot. Ang ginagamot ay hindi na nakikita sa
konteksto ng buong katauhan niya. Siya ay nakikita bilang mga ibat ibang
parte ng kanyang katawan, o kaya, bilang kaluluwa lamang. Naibukod tuloy
siya sa lipunan habang siya ay maysakit. Nararapat siyang kaawaan; ang
pagtulong sa kaniya ay buhat sa pangangailangang kumilos ayon sa
PY
Kristiyanong kawang-gawa. Obligasyon ito sa Diyos at hindi sa kapwa o sa
lipunan.
Tunggalian ng Katutubo at Hudeyo-Kristiyano
O
Magkakaroon ng heograpiya ang medisina:sa mga sentro ng
C
kolonyalismo, malakas ang tradisyong Hudeyo-Kristiyano: sa mga pronterya
at mga hindi nasakop na lugar, nagpatuloy ang katutubong paggamot. Hindi
ibig sabihin nito na lubusang nawala ang katutubong paggamot sa mga lugar
D
na kontrolado ng Kastila. Nagkaroon ng isang metamorphosis ang
katutubong paggamot at humango ang panlabas na anyo o tekniko nito sa
nangingibabaw na sistemang paggamot ng mga mananakop. Ang
E
magandang halimbawa nito ay ang pagpapalit mula sa kinagisnang wika

tungo sa Latin ng mga lihim na salita o bulong ng katutubong tradisyon. Dito
EP
magsisimula ang paraan ng paggamot na tinutukoy ngayon na orasyon.

Hindi tayo natuto ng pagdasal mula sa prayle kundi natuto tayong gumamit
ng wikang Latin sa pagdadasal mula sa kanila. Ang wikang Latin ay hindi
pormal na itinuro sa nakararaming Pilipino at ang umiral na wikang Latin sa
D
mga tao ay baluktot. Tuloy, sa kasalukuyan, ang paggagamot ng katutubo ay

maraming pagkakahawig sa paggamot. Ang pinakamatingkad na nagkakaiba
nila ay sa uri ng wikang ginagamit.
Ang kapangyarihan ng prayle ay lumawak sa lugar kung saan siya

lang ang ahente ng kolonalismo. Sa mga lugar kung saan naging katumbas
siya ng mga dating babaylan, napasakanya ang kapangyarihang pulitikal,
espirituwal at paggamot. Sa paggamot, pragmatiko ang prayle dahil
gumagamit siya ng kaalamang medikal ng katutubo (espesipiko dito ang
materya medika) at ang kaalaman din ng mga doktor at maggagamot-Kastila,
271
bukod sa kaalaman niya sa paraang paggamot na espiritual. Ang
kapangyarihang gumamot ng sakit ay naging isang simbolo o katangian ng
isang makapangyarihan. Ito ang dahilan kung bakit napakalawak ng poder ng
prayle sa Pilipino. Ang situwasyong ito ay ang konteksto rin ng ilang mga
pag-aalsa ng pinamunuan ng babaylan (na tinawag ng ibang istoryador na
revivalist movements). Ang babaylan, na makikilala sa kanyang
kapangyarihang espirituwal/esoterika at pinatutunayan ng kanyang
kakayanang gumamot, ay ang natira sa dating mga kapangyarihang katutubo
na hindi napaloob sa o napabagsak ng sistemang kolonyal.
Bilang paglalagom, ang wika na ginagamit sa paggamot na kinilala ng
PY
kolonyal na estado ay Latin o Kastila. Ilang kataga o konseptong katutubo ay
napaloob dito bilang resulta ng paghiram o pag-angkin ng mga pamamaraang
paggamot na mabisa. Ang wikang teknikal sa medisina ay wikang banyaga.
Sa lugar na mahina ang gamot, o kayay nagkaroon ng pakikibagay sa
O
bagong kaayusan ng lipunan sa pamamagitan ng paggamit ng wikang Latin
sa ilang pamamaraan ng paggamot. Tanaw tuloy ang isang lugar ng
kahinaan ng sistemang kolonyal at ng Kristiyanisasyon ng Pilipinas.
C
Siyentipikong Medisina
D
Sa tradisyong ito, namuno ang ideya na ang sakit ay sa larangan lang
E
ng katawan o pisikal na kaganapan. Bumuo rin ng pangalawang kategorya ng

sakit na buhat sa ulo (psyche) na iniugnay sa kabaliwan (insanity). Naging
katunggali ng sistemang ito ang Hudeyo-Kristiyano at katutubong tradisyon
EP
nang naging batayan ito ng mga inobasyong opisyal na patakaranng

pamahalaang kolonyal. Nagsimula itong tradisyon noon 1805 sa
pagsasakatuparan ng pagbabakuna sa small pox. Lumakas ito sa kasukdulan
ng administrasyong Kastila dahil sa sunod-sunod na dagok ng mga
D
epidemiko tulad ng kolera at bubonic plague.
Bahagi ng mga kaugnay na ideya ng tradisyong siyentipiko ay ang

konseptong obligasyon at responsibilidad ng estado ang pag-aalaga ng
kalusugan ng mamamayan. Ang paggamot ng maysakit ay bahagi ng
pagsulong ng interes ng estado at hindi bahagi ng kristiyanong kawanggawa.
Ito ay serbisyo-sosyal at hindi ng pagkawanggawa o obligasyong espiritwal.
Dahil ang katawan lamang (at hindi tao) ang ginagamot, lalong
nahiwalay ang ginagamot sa usapin ng kultura, wika at pati sa diskurso. Ang
272
wika ng paggamot ako ay naging angkop tuloy sa espesipikong propesyon na
kilala at regulado ng estado. Nagsimula ang pagsulong ng wikang
siyentipikot teknikal. Pormal ang pagkatatag at pagturo nitong wika sa
paggamot.
Magbubuo ng mga institusyon na tataguyod ng bagong ideya ng

kalusugan at medisina. Ang mga paaralang medikal ay ang unang lugar sa
paglunsad ng wikang teknikal sa mga manggagamot; ang ospital ay ang lugar
kung saan maaaring makatanggap ng serbisyong medikal. Lalo itong
pinatibay ng mga Amerikano nang silay naging kapalit ng mananakop ng
Pilipinas sa 20-daan taon. Ang batayan ng siyentipikong tradisyon ng
PY
medisina ay mula sa sinimulan ng kastila at ang pagpipinot inobasyon ng
sumunod na Amerikano. Ang kakulangan ng kuwalipikadong tauhan sa
serbisyo medikal ng pamahalaang kolonyal ay nalutas sa pamamagitan ng
pagsasanay ng mga Pilipinong manggagamot na silang bubuo ng isa sa
O
unang propesyon at pangkatin sa serbisyo publiko ng pamahalaan.
Bagong Tunggalian
C
Kahit na sa estadong kolonyal, mainit ang labanan ng siyentipikong
D
medisina at ang nangingibabaw na tradisyong Hudeyo-Kritiyano. Bahagi ito
ng alitan ng ideyang siyentipiko at ng mga ideya ng relihiyon. Nang
nagkaroon ng pagkakataon ang Pilipino na maging bahagi ng kolonyal na
E
estado bilang isang siyentipiko, doktor o tekniko, naitayo ang entablado sa

direktang tunggalian ng Indyo at ng prayle. Ang mga nakapag-aral na mga
EP
Indyo na mababansagan ng istoryador sa ating panahon nang Ilustrado, ay

magiging katunggali ng mga prayle. Tiyak na mayroong elemento ng hidwaan
ang siyentipikong pananaw ng Ilustrado (lalo na ang mga naging doktor at
siyentipiko) at ang relihiyosong pananaw ng mga prayle, bukod doon sa kilala
D
nating bakbakan ng Kilusang Propaganda.
Sa modemong sistema na pampublikong medisina na itinayo ng mga

Amerikano, nagkaroon ng isang kasunduan tungkol sa papel ng estado at ng
Simbahang Katoliko. Ang paghatid ng serbisyong medikal ay sa larangan ng
estado at ng mga kinikilalang propesyonal ng pribadong sektor. Ito ang
umiiral na sistemang pangkalusugan natin ngayon.
Ang simbahan ay maaring makibahagi sa pag-alaga ng maysakit

bilang bahagi ng kanyang misyon ng kawanggawa. Ang katutubong
273
paggamot ay nakilala bilang isang sistemang mapamahiin; kailan lamang
kinilala na mayroong halaga ang katutubong kaalaman, lalo na sa kategorya
ng herbalismo at psychic surgery o faith healing.
Sa isang landas, nagkaroon ng ugnayan ang tradisyong siyentipikot

Hudeyo-Kristiyano sa kasunduan nila na sugpuin ang mapamahiing kultura
ng katutubong paggamot. Para bagang hindi kinikilala ang katutubong
tradisyon ng medisina sa estado (kapangyarihang pulitikal) at ng Simbahan
(kapangyarihang espiritwal). Ngunit mayroong pagtangkilik ang katutubong
medisina dahil mayroon pa itong bisa para sa nakararaming Pilipino at
nakakonteksto ang wika nito sa kinagisnang kultura.
PY
Paglalagom
O
Sa kasalukuyan, nagbubuo tayo ng Pilipinong kamalayan tungkol sa
paggamot o medisina. Masasabi nating maipapaloob ang ibang mga
tradisyon ng paggamot dahil sa kakulangan ng estado sa paghahatid ng
C
serbisyo medikal. Upang maipatupad ang hangarin ng isang sistema ng
paggamot na Pilipino, kailangang pagbalik-aralan ang relasyon ng kultura,
wika at kasaysayan sa larangan ng medisina. Malaki ang magiging
D
implikasyon nito hindi lang sa paggamot kundi sa edukasyon din at ang
pagbuo ng Filipino bilang teknikal na wika.
E
Buhay na buhay ang tatlong tradisyon ng medisina sa ating lipunan;

ang tanong na lang ay kung maipaloloob ito sa ating kulturat kamalayan. Ang
EP
mga tungkulin, kahit na ng mga propesyonal ay tungo sa panunumbalik sa

kultura natin; halimbawa nito ay ang pag-aaral ng katutubong halaman bilang
pinagmumulan ng mga bagong gamot. Higit diyan ay ang ilang mga
inobasyon sa pagsasama muli ng pamayanan at pamilya sa proseso ng
D
paggamot, pag-aalaga ng kalusugan at pag-aaruga ng mga bata. Ito ang

ilang landasin na mabubuksan kung makikita natin ang hangganan ng
kasalukuyang siyentipikong medisina, at lalo na, ang pagkakahati-hati natin
nang lumaganap ang wikang banyaga bilang nag-iisang wikang teknikal sa
larangan ng medisina.
274
Sanggunian:
Ambrosio, Dante, Wika, Astronomiya, Kultura: Kulturang Pilipino sa mga

Katawagang Astronomiko.Mga Editor.Pamela Constantino at Monico
Atienza.Mga PilingDiskurso sa Wika at Lipunan.Quezon City:
University of the Philippines Press, 1996. 279-290.
Aquino, Benigno, III.Tuwid Na Landas Ang Tinahak Ni Rizal." Mga Editor.

Romulo Baquiran and Michael Coroza.Kayo Ba Ang Boss Ko Sa
Daang Matuwid.Quezon City: Filipinas Institute of Transalation, 2012.
PY
49-53
Amtalao, John, at Jane Lartec.Ang Wika ng Sillage Festival Bilang Daluyan

ng Kultura at Identidad ng mga Ilokano.Malay 27.2 (2015). 69-89
O
Constantino, Pamela.Ganito na Noon, Ganito Uli Ngayon:Pagtalunton sa
C
Kasaysayan at Daynamiks ng Multilinggwal na Edukasyon sa
Pilipinas. Daluyan 20 (2014). 190-207
D
Dangal at Parangal. Pinoy Weekly. 17 Setyembre 2009.Web. Inakses
noong 12 Pebrero 2016. http://pinoyweekly.org/new/2009/09/dangal-
E
at-parangal/
EP
De Castro Leonardo.Pagiging Lalaki, Pagkalalaki, at Pagkamaginoo.

Philippine Social Science Review 52.1-4 (1995). 127-142. Limbag.
Departamento ng Filipino at Panitikan ng Pilipinas.Katitikan ng Espesyal na

D
Pulong Ukol sa GE. 15 Oktubre 2015.
Departamento ng Filipino at Panitikan ng Pilipinas.Katitikan ng Pulong

Tungkol sa Pagpapalano ng Produkson ng KLIK. 15 Enero 2016.
Departamento ng Filipino ng De La Salle University-Manila.Pagtatanggol sa

Wikang Filipino, Tungkulin ng Bawat Lasalyano, Maynila: Taft,
Manila.Web. 25 Mayo 2015.Makikita ang dokumento sa
275
http://www.manilatoday.net/pagtatanggol-sa-wikang-filipino-tungkulin-
ng-bawat-lasalyano/
Evasco, Eugene.Mga Pagsasanay sa Paggalugad sa Siyudad. Malikhaing

Sanaysay: Anyo, Kasaysayan, at Antolohiya, Mag awtor.Eugene
Evasco, Will Ortiz, at Elyrah Salanga-Torralba.Quezon City:C&E,
2013. 163-170 Limbag.
Garcia, Kristine Paula, at Jessie Angelo Lee.SONA 2015: Huling Ulat ni

Aquino sa Kanyang Mga Boss.Ang Pahayagang Plaridel.27 Hulyo
PY
2015.Web.Inakses noong 25 Pebrero 2016.
http://plaridel.ph/2015/07/27/sona-2015-huling-ulat-ni-aquino-sa-
kanyang-mga-boss/
O
Gomez, Jose Edgardo.Katipunan ng mga Lungsod:Ang Anyo at Gawi ng
Metropolis sa Daigdig ng Filipino. Daluyan 17.1-2 (2011). 136-152.
C
Limbag.
Guda, Kenneth Roland. Pagbakwit ng Lumad sa Lianga-Noon at Ngayon.

D
Pinoy Weekly. 8 Setyembre 2015.Web.Inakses noon 13 Enero
2016.http://pinoyweekly.org/new/2015/09/photos-pagbakwit-ng-lumad-
E
sa-lianga-noon-at-ngayon/
EP
Kagawaran ng Filipinolohiya ng PUP. Posisyong Papel ng Kagawaran ng

Filipinolohiya ng PUP hinggil sa Pagtatanggal ng Filipino sa mga
Kolehiyo at Unibersidad.Maynila: Sta. Mesa, Manila.Web. 19 Hunyo
2014.Makikita ang dokumento sa https://www.facebook.com/notes/kirt-
D
cantara-segui/posisyong-papel-ng-kagawaran-ng-filipinolohiya-ng-pup-
hinggil-sa-pagtatanggal-ng/727134210658842/
Kabinoff, Keith Andrew.Pagtatapos 2015 Valedictory Address. Update

Diliman. 25 Abril 2015.Web.Inakses noong 12 Pebrero
2016.http://upd.edu.ph/pagtatapos-2015-valedictory-address-2/
Melendrez-Cruz, Patricia.Ang Himagsik ni Amanda Bartolome: Isang

Pagbasang Ideolohikal sa Dekada 70.Patricia Melendrez-Cruz:
276
Filipinong pananaw sa wika, panitikan at lipunan.Mag Editor. Laura
Samson at mga kasama.Quezon City: UP Press, 1994. 141-171
Ortiz, Will.Solo sa Oslo. Malikhaing Sanaysay: Anyo, Kasaysayan, at

Antolohiya.Mga awtor.Eugene Evasco, Will Ortiz, at Elyrah Salanga-
Torralba.Quezon City: C&E, 2013. 153-157. Limbag.
Palatino, Raymond.Ang Lumalabang Lumad, Hindi si Duterte, Ang Tanglaw
ng Mindanao. Bulatlat.13 Nobyembre, 2015.Web.Inakses noong 26
Pebrero 2016. http://bulatlat.com/main/2015/11/13/ang-lumalabang-
lumad-hindi-si-duterte-ang-tanglaw-ng-mindanao/
PY
Pinoy Weekly Staff. Mamamayan ng Mindanao Nangangalamapag sa
Maynila. Pinoy Weekly.28 Nobyembre
2014.Web.http://pinoyweekly.org/new/2014/11/mamamayan-ng-
O
mindanao-nangangalampag-sa-maynila/
C
Rodriguez, Rommel.Ika-80 Kaarawan ni Dr. Bienvenido Lumbera, Guro at
Artista Ng Bayan, Ipagdiriwang. Pinoy Weekly. 13 Abril
2012.Web.Inakses noong 5 Pebrero
D
2016.http://pinoyweekly.org/new/2012/04/ika-80-kaarawan-ni-dr-
bienvenido-lumbera-guro-at-artista-ng-bayan-ipagdiriwang/
E
Sapitula, Manuel Victor. Ang Pagiging Deboto Bilang Pakikipagkapwa:Isang

EP
Panimulang Pagsusuri sa mga Liham Pasasalamat sa mga Deboto ng

Ina ng Laging Saklolo sa Baclaran. Daluyan: Joumal ng Wikang
Filipino 19.2 (2013): 111-132.
D
Sicat, Rogelio. Hindi Ngayon ang Panahon.Likha.Editor.Benilda Santos,

Quezon City: Office of Research and Publications, Ateneo de Manila
University. 1997. 36-45. Limbag.
Tolentino, Rolando.Matagal nang Patay ang Babae: Bawal sa Panitikang

Bayan. SipatKultura.Awtor. Rolando Tolentino. Quezon City: Ateneo
de Manila Universtiy Press, 2007. 39-55. Limbag.
277
Tullao, Tereso.Ekonomiks sa Diwang Pilipino: Halo-Halo, Tingi-Tingi at Sari-
Sari. Malay 22.1 (2009). 101-112.
Veneracion, Ma. Corazon.Bago Dumating ang Social Work:Katutubong

Konsepto ng Pagtulong sa Filipinas. Daluyan 12.1 (2004). 98-114.
Villanueva, Rene.Bakit Ako Naging Manunulat. Kadiliman. Editor. Jaime

Dasca Doble.Quezon City: The Philippine Collegian, 2006. 185-190.
Limbag.
PY
Virgilio S. Almario: Pambansang Alagad Ng Sining Para Sa Literatura. Web.
Inakses.noong.5.Pebrero.2016.
http://www.upd.edu.ph/~updinfo/octnovdec08/articles/almario.html
O
Zafra, Galileo.Proposal para sa Pagbuo ng Glosaring Dihital (Ingles-Filipino).
12 Hulyo 2007. C
Zafra, Galileo.Proposal Para sa Bahanding Sarita: Kumperensiya sa
Pagpapayaman ng Wikang Filipino.21 Agosto 2008.
E D
EP
D
278

Filipino Reader (Akademik) v.1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Filipino Reader (Akademik) v.1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino Reader (Akademik) v.1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Filipino

Ang aklat na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng

puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa

Mahalaga sa amin ang iyong mga puna at mungkahi.

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas

Ang mga akda/materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Tagasuri ng Sining ng Pagtuturo: Salvador Biglaen

Tagapamahala ng Pagbuo ng Kagamitan ng Mag-aaral

Inilimbag sa Pilipinas ng __________________________

Department of Education Bureau of Learning Resources (DepEd BLR)

Kabanata 1. Akademikong Pagsulat ............................... 7

3. Ang Panghihiram ng mga Salita................................................ 25

Kabanata 2. Ilang Akademikong Sulatin

5. Katitikan Ng Buwanang Pulong Ng Municipal

6. Sipi Ng Katitikan Ng Di Pangkaraniwang Pulong

7. Bahanding Sarita: Kumperensiya sa Pagpapayaman

8. Proposal para sa Pagbuo ng Glosaring Dihital (Ingles-Filipino) ... 58

9. Posisyong Papel ng Kagawaran ng Filipinolohiya

10. Pagtatanggol sa Wikang Filipino, Tungkulin

12. Talumpati sa Pagtatapos 2015 .................................................. 77

15. Ekonomiks sa Diwang Pilipino: Halo-Halo,

16. Ang Pagiging Deboto Bilang Pakikipagkapwa:

Pasasalamat ng mga Deboto ng Ina ng

17. Ang Wika ng Sillag Festival Bilang Daluyan

18. Bienvenido Lumbera ................................................................ 90

19. Virgilio Almario .......................................................................... 91

Kabanata 3. Ilang Akademikong Sulatin

21. Mga Pagsasanay sa Paggalugad sa Siyudad .............................. 98

24. Hindi Ngayon ang Panahon ..................................................... 140

25. Pagbakwit ng Lumad sa Lianga Noon at Ngayon .................. 148

26. Mamamayan ng Mindanao Nangangalampag sa Maynila ......... 151

Kabanata 4. Akademikong Sulatin sa Humanidades ........ 153

27. Ang Wika ng Sillag Festival Bilang Daluyan

28. Matagal nang Patay ang Babae: Bawal sa

29. Ekonomiks sa Diwang Pilipino:

30. Ang Pagiging Deboto Bilang Pakikipagkapwa:

31. Wika, Astronomiya, Kultura: Kulturang Pilipino

32. Paggamot, Medisina, at Wika .................................................... 252

Bilang wikang pambansa, kinakailangang lumagpas ang wikang

Bagaman hindi pinakauna, nananatiling bukas ang mga tinipong

kawili-wili sa mga mag-aaral ang pagbabasa.

Sisimulan sa Unang Bahagi ang mga batayang kaalaman at katangian

akademikong pagsulat ay ang tungkulin at responsibilidad ng iskolar na

Kaiba halimbawa sa pagsusulat ng mga kuwento o tula na kung saan may

pahayag, ang propesyonal na pagsulat ay nangangailangan ng malinaw na

Hindi nakukuha nang agaran ang mga kasanayang kinakailangan sa

katangian na maaaring paglubugan ng mga mag-aaral. Ilan sa mga ito ay ang

Dalawa sa mga pinakagamiting mga anyo ng propesyonal na pagsulat

Sa isang banda, mahalaga naman ang panukalang proyekto sa

Bagaman may kani-kaniyang format ang bawat organisasyon at

Ipakikita rin ng mga piniling babasahin na maaari pa rin namang

Habang sa Kabanata 3, apat sa mga anyo ng malikhaing pagsulat ang

at babad na ang mga mag-aaral sa ganitong mga anyo ng pagsulat,

kalungkutan, hinaing, at pag-ibig ang mga paksa ng mga ito, bagkus

Sa kaso ng malikhaing pagsulat, ang hamon ay kung paano ipapakita

Matutunghayan sa mga talumpating isinama sa mga babasahin, ang

iskolar na bahagi at nakikibahagi sa mas malawak na mundo ng tunggalian.

Habang ang mga piktoryal na sanaysay ay nakatuon sa ilang mga

Bilang mga Pilipino, mahalaga sa mga mag-aaral ang makisangkot sa