Vocational Choices

RESUMO. O momento da escolha profissional é visto como essencial na percepção do adolescente, da família e da sociedade. Por ser considerado um momento importante o adolescente sente necessidade de ter apoio da família e dos pares durante o período de escolha. O objetivo deste estudo foi verificar as percepções dos adolescentes quanto à influência da família e de terceiros na escolha profissional. Participaram 16 ex-orientandos de um programa de orientação profissional de uma universidade pública federal, cinco (5) do sexo masculino e onze (11) do sexo feminino, com idades variando entre 16 e 18 anos. Foram realizadas duas entrevistas abertas. Os dados foram analisados a partir da Epistemologia Qualitativa proporta por González-Rey (1997), com a retirada de indicadores e a construção de zonas de sentido a partir do discurso dos adolescentes. Os indicadores na primeira entrevista sugeriram a influência dos pais e na segunda entrevista, a influência dos pares.

GW Vocação e Relações Humanas, São Paulo RESUMO O presente estudo teve por objetivo comparar o desempenho de adultos e adolescentes no BBT -Teste de Fotos de Profissões. Fizeram parte do estudo 61 adolescentes e 143 adultos. Do total de 204 participantes, 91 buscaram orientação profissional ou re-orientação de carreira e 113 foram avaliados no contexto de seleção de pessoal. Os adultos apresentaram um número de escolhas positivas significativamente maior que os adolescentes. Foram observadas diferenças significativas entre a estrutura de inclinação profissional masculina e feminina, com predominância dos fatores Z', S, O, Z e W entre as mulheres e dos fatores S,V, Z e G entre os homens. Palavras-chave: BBT; orientação vocacional/profissional; avaliação psicológica de adultos.

Resumen:
Introducción: La elección de la especialidad es una de las decisiones más importantes que deben afrontar los estudiantes de medicina tras terminar sus estudios. Siendo puramente social la naturaleza de esta profesión, las consecuencias de dicha decisión no sólo influyen al futuro especialista sino a toda la comunidad. La falta de orientación tras el examen MIR a la hora de especializarse sumado a los alarmantemente altos niveles de “burnout” dentro de las profesiones sanitarias hace suponer que quizás no todos los especialistas se sienten autorrealizados con su decisión; lo que le da importancia a este tema. Son diferentes los aspectos que se pueden valorar a la hora de estudiar la elección vocacional de la especialidad. Desde aspectos intrínsecos como la personalidad, el sexo, origen étnico o geográfico, estado civil; hasta aspectos extrínsecos como la facultad en la que se ha estudiado, el profesorado y los diferentes departamentos, las especialidades y su calidad de vida, así como el dinero o el tiempo libre. El presente trabajo pretende hacer una pequeña revisión de estos aspectos y estudiar si existe una posible asociación entre la elección vocacional de alguna especialidad con la tendencia neurótica o estabilidad emocional de los estudiantes.
Material métodos: Se ha realizado una encuesta a un total de 250 estudiantes de 2º y 4º curso de la Facultad de Medicina de Valencia en el año 2018; estudiando el sexo, curso, la elección vocacional de la especialidad (dividida este en 8 grupos de especialidades diferentes) y la tendencia al neuroticismo mediante el test EPI forma B adaptado para estudiantes.
Resultados: Aparecen diferencias estadísticamente significativas cuando se analiza la relación entre el sexo y la tendencia neurótica. No aparecen diferencias estadísticamente significativas cuando se analiza el sexo, curso, la tendencia neurótica/estabilidad emocional y la elección de la especialidad.
En 2 especialidades aparecen diferencias significativas, Medicina General, que fue elegida con un 64,5% por individuos con tendencia a la estabilidad emocional y Psiquiatría que fue escogida con un 65,5% por individuos con tendencia neurótica.
Discusión: Parece no existir un rasgo de personalidad claro que haga que un determinado perfil psicológico se decante por una determinada especialidad. A día de hoy parece ser que las especialidades son elegidas en función de características como el salario, el estilo de vida de la especialidad y el tiempo libre que se dispone para actividades ajenas a la medicina.

RESUMO. O momento da escolha profissional é visto como essencial na percepção do adolescente, da família e da sociedade. Por ser considerado um momento importante o adolescente sente necessidade de ter apoio da família e dos pares durante o período de escolha. O objetivo deste estudo foi verificar as percepções dos adolescentes quanto à influência da família e de terceiros na escolha profissional. Participaram 16 ex-orientandos de um programa de orientação profissional de uma universidade pública federal, cinco (5) do sexo masculino e onze (11) do sexo feminino, com idades variando entre 16 e 18 anos. Foram realizadas duas entrevistas abertas. Os dados foram analisados a partir da Epistemologia Qualitativa proporta por González-Rey (1997), com a retirada de indicadores e a construção de zonas de sentido a partir do discurso dos adolescentes. Os indicadores na primeira entrevista sugeriram a influência dos pais e na segunda entrevista, a influência dos pares.

Possible Choices: narratives of university students. Based on an ethnographic research carried out in the city of São Paulo (SP), the article addresses the issue of educational choices in higher education. The narratives of four university students are analyzed, focusing on three processes of choices among students-the decision to enter in higher education, the choice of the course and the institution. The purpose of the article is to show the negotiations carried out by the students, constituting possible choices. As a background, is the argument that the conjuncture of expansion of higher education in the 2000s and 2010-in its ambivalences and contradictions-allowed such choices to enter the field of possibilities for new agents, namely, students who are the first generation of the family to attend higher education.