Novela Juvenil

Late in the winter of my seventeenth year, my mother decided I was depressed, presumably because I rarely left the house, spent quite a lot of time in bed, read the same book over and over, ate infrequently, and devoted quite a bit of my abundant free time to thinking about death.

Había leído en los periódicos que Culver Creek era una escuela estadounidense que hizo pacto con la SEP y se había colocado en el país para los mejores estudiantes de todo los estados, los seleccionados eran los de mejores promedios de todas las preparatorias y tenían oportunidad de que al concluir los estudios podían trabajar en las mejores empresas del mundo… Yo no creí ser una de las seleccionadas para entrar a esta institución. Me la había pasado investigando todo sobre Culver Creek y para mí era el paraíso, tanto ver en Google, Facebook, e inclusive en YouTubito (como diría el profesor de química), me hicieron volar alto y soñar en estar en esa escuela algún día de mi vida… y ahora soy una de las seleccionadas para estudiar en esa institución de gran prestigio.

A primera vista El libro salvaje de Juan Villoro es una novela juvenil que solo pretende ensalzar los valores de la lectura en niños, adolescentes y jóvenes a partir de una aventura que bien puede estar ligada, mínimamente, con un discurso policíaco. No obstante, esto no es suficiente para catalogar El libro salvaje como un texto <<interesante>> desde el punto de vista de un lector policíaco. Esta investigación se centra en demostrar que la novela de Villoro va más allá de ser un libro juvenil con <<contaminaciones policíacas>>: es un reto para un lector de novelas policíacas, el cual se enfrenta a un documento que emplea estrategias postmodernas ligadas a la narrativa policíaca. Como parte de los objetivos se analizarán dichas estrategias centradas en el discurso y en temas postmodernos policíacos, que hacen de El libro salvaje algo más que una novela juvenil.